学易金卷：三年级语文上学期期末全真模拟·情境提高卷02（统编版·新教材）

2025-2026学年三年级语文上册期末素养测评提高卷（二） 参考答案 一、积累与运用。（40分） 1.（6分）（1）（2分）优美 药材 丰厚 汽笛 （2）（2分）C （3）（2分）C 2.（3分）（1）③ （2）① （3）② 3.（6分）习 习 高 淡 柳 惊 晃 四 八 （1）四平八稳 四面八方 （2）桃红柳绿 春暖花开 身体部位 眉开眼笑 4.（3分）D 5.（4分）（1）④ （2）③ （3）① （4）② 6.（3分）D 7.（6分）（1）继续 （2）连续 （3） 陆续 （4）兴趣 （5）有趣 （6）乐趣 8.（4分）（1）霜叶红于二月花 湖光秋月两相和 碧水东流至此回 （2）演奏他的手风琴 敲敲打打 热闹的音乐会 （3）与人善言 伤人以言 9.（5分）（1）人们把街道打扫得十分干净。 （2）摇头晃脑 （3）他累 气喘吁吁 （4）“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。” （5）我们从小就要养成爱读书的习惯。 二、综合性学习。（5分） 1.（2分）气球 装饰用品 2.（3分）示例：您好，我有个问题想请教你，您知道这两种葡萄的区别吗？ 没关系，谢谢阿姨，我再去问一下其他人。 好的，我这就去问售货员，谢谢您！ 三、阅读理解。（30分） （一）课内阅读。（13分） 1.（3分）翠鸟捕鱼时的动作十分敏捷 2.（4分）黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。 特别了解 3.（2分）对鸟的细致观察 父亲的解释说明 4.（4分）如果父亲是猎人，以父亲对鸟的习性的了解，一定能打到许多鸟。但父亲不是猎人，他不会伤害鸟，所以“我”真高兴。说明“我”是一个喜欢鸟，爱护鸟的人。 （二）课外阅读。（17分） 1.（2分）兴奋 竟然 2.（4分）“ ，” ，“ ， ， 。” 3.（4分）跳过高山 分开大熊 游过蹄子印 跳过小草丘 4.（3分）（1）× （2）√ （3）× 5.（4分）那山可高啦！可是我并不怕，我一下子跳了过去，连我自己都感到惊讶，我竟然跳得这么高 蹄子印就是大海，小草丘就是高山，白蛾和苍蝇就是大熊。你连这一些都不怕，你是最有力量、最灵巧、最勇敢的。” 四、写作。（25分） （25分）例文一： 雨后的彩虹 “哗啦啦——”一场大雨过后，我趴在窗台上，望着渐渐放晴的天空。突然，一道七彩的光芒划破天际，我惊喜地喊道：“妈妈，快看！是彩虹！” 我拉着妈妈的手跑到院子里。抬头望去，彩虹像一座七彩的桥横跨在天空中，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，七种颜色整整齐齐地排列着，像仙女织出的锦缎。阳光透过云层洒在彩虹上，让它显得更加绚丽夺目。我使劲揉了揉眼睛，生怕这美丽的景象会突然消失。 “妈妈，彩虹是怎么来的呀？”我好奇地问。妈妈摸着我的头说：“这是阳光照在雨滴上形成的。每一颗雨滴都像一个小小的三棱镜，把阳光分成了七种颜色。”我恍然大悟，原来美丽的彩虹是大自然送给我们的礼物啊！ 这时，我发现院子里的花草都沾满了晶莹的水珠。月季花的花瓣上，一颗颗水珠像钻石一样闪闪发亮；小草叶尖上的水珠摇摇欲坠，像在荡秋千；蜘蛛网上挂满了水珠，像一串串珍珠项链。我蹲下身子，轻轻碰了碰叶子上的水珠，它“啪”地一下散开了，溅起细小的水花，凉凉的，痒痒的。 看着眼前的美景，我想起了罗丹说过的话。原来只要我们用心观察，就能发现生活中处处都有美。雨后的彩虹、沾满水珠的花草，都是大自然送给我们的惊喜。我要像罗丹说的那样，用发现美的眼睛去观察这个世界，把每一天都过得精彩纷呈！ 例文二： 那次我真后悔 那是一个阳光明媚的下午，我和小伙伴们在小区里玩耍。突然，小明提议：“我们来比赛扔石子，看谁扔得最远！”大家都兴奋地同意了。 我捡起一块光滑的石头，用力往前一扔。石头在空中划出一道弧线，“啪”的一声，竟然打中了王奶奶家的窗户！玻璃碎片“哗啦啦”地掉在地上，我的心也跟着“咯噔”一下。 小伙伴们吓得一哄而散，只剩下我呆呆地站在原地。我的脸火辣辣的，手心全是汗，双腿像灌了铅一样沉重。我想逃跑，可是又觉得这样做不对。正在我犹豫不决的时候，王奶奶从屋里走了出来。 “对不起，王奶奶！”我低着头，声音小得像蚊子哼哼，“是我不小心打碎了您家的玻璃。”王奶奶看了看破碎的窗户，又看了看我，叹了口气说：“孩子，做错事不要紧，重要的是要勇于承认错误。” 回到家，我把事情的经过告诉了妈妈。妈妈没有责骂我，而是带着我去王奶奶家道歉，并赔偿了玻璃的钱。看着王奶奶慈祥的笑容，我的心里暖暖的，但更多的是后悔。 那次，我真后悔没有听老师的话，在小区里乱扔石子。从那以后，我明白了：做任何事情都要考虑后果，不能只顾着好玩。现在每当我经过王奶奶家，看到那块新换的玻璃，就会提醒自己要做一个负责任的人。 ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 11 ) 2025-2026学年三年级语文上册期末素养测评提高卷（二） ( 姓 名： __________________________ ) ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名， 学 号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、 学 号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 )答题卡 ( 准考证号： ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 一、积累与运用。（40分）（第1（2）～（3）、4、6题请用2B铅笔填涂） 1.阅读下面的语段，完成相关习题。（6分） 我们的祖国，幅员辽阔，风景yōu měi，物产丰富，经过大自然千百万年的雕琢，构成了一幅绚丽多彩的画卷。不论是盛产人参yào cái的小兴安岭，历史底蕴fēng hòu的万里长城，还是栖息海鳗的西沙群岛，都吸引了大量的游客。祖国南部的海边小城也独具特色，你看：阳光下瑰丽无比的海面上，有着闹哄哄、四处飞舞的海鸥，晚归的船队拉着qì dí靠岸，船上满载着银光闪闪的鱼。街道上还有来来往往、成群结队的游人在参观海边的特色房舍…… 现在就让我们赶快加入这次活动，一起欣赏祖国河山的壮丽景色吧。 （1）请根据拼音，写出正确的词语。（2分） （2）（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （3）（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（6分）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （1）＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ 4.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.（4分）（1）（ ） （2）（ ） （3）（ ） （4）（ ） 6.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.（6分）（1）＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿ （3）＿＿＿＿＿＿ （4）＿＿＿＿＿＿ （5）＿＿＿＿＿＿ （6）＿＿＿＿＿＿ 8.（4分）（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9.（5分）（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、综合性学习。（5分） 1.（2分）＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、阅读理解。（30分） （一）课内阅读。（13分） 1.（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（17分） 1.（2分）＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ 2.（4分）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3.（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.（3分）（1）（ ） （2）（ ） （3）（ ） 5.（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、写作。（25分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★启用前 2025-2026学年三年级语文上册期末素养测评提高卷（二） 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 当神舟二十一号载人飞船划破苍穹，成功遨游太空，我们为祖国的航天成就感到无比自豪！探索未知、发现美好是航天精神的延续，也是我们成长路上的重要课题。学校特开展“逐梦航天，发现美好”主题实践活动，让我们在语言积累中筑牢探索根基，在生活实践中提升协作能力，在阅读感悟中汲取成长智慧，在创意书写中记录美好瞬间，争做爱探索、善观察、乐表达的新时代好少年！ 一、积累与运用。（40分） 情境一：航天探秘“语言储备舱”。探索太空需要扎实的知识储备，畅游语文世界同样需要丰富的语言积累。就像祖国幅员辽阔的河山藏着无数美景，语文世界里也藏着无穷宝藏。让我们走进“语言储备舱”，通过认读字音、书写词语、积累成语、辨析修辞、背诵诗文、运用句式等任务，夯实语言基础，练就过硬本领，为“航天探索之旅”做好充分准备！ 1.阅读下面的语段，完成相关习题。（6分） 我们的祖国，幅员辽阔，风景yōu měi，物产丰富，经过大自然千百万年的雕琢，构成了一幅绚丽多彩的画卷。不论是盛产人参yào cái的小兴安岭，历史底蕴fēng hòu的万里长城，还是栖息海鳗的西沙群岛，都吸引了大量的游客。祖国南部的海边小城也独具特色，你看：阳光下瑰丽无比的海面上，有着闹哄哄、四处飞舞的海鸥，晚归的船队拉着qì dí靠岸，船上满载着银光闪闪的鱼。街道上还有来来往往、成群结队的游人在参观海边的特色房舍…… 现在就让我们赶快加入这次活动，一起欣赏祖国河山的壮丽景色吧。 （1）请根据拼音，写出正确的词语。（2分） （2）画“_____”的“舍”是多音字，下面与“房舍”的“舍”读音相同的是（ ）。（2分） A.恋恋不舍 B.舍得 C.寒舍 D.舍己为人 （3）观察画“ ”字的偏旁，你猜“海鳗”最有可能是（ ）。（2分） A.一种昆虫 B.一种鸟类 C.一种鱼类 D.一种兽类 2.读句子，给“严”选择恰当的解释。（填序号）（3分） 《新华字典》中“严”的解释有：①紧密，没有空隙：草把操场长～了。②认真，不放松：～厉|～格|～办。③程度深，厉害：～冬。④姓。 （1）不管是严寒还是酷暑，战士们都如同一棵棵苍松，傲然挺立在哨卡，守卫着祖国的边疆。（ ） （2）夏天，茂密的枝叶把森林遮得严严实实的。（ ） （3）教练对我的要求可严了。（ ） 3.补充成语，然后按要求答题。（6分） 秋风（ ）（ ） 天（ ）云（ ） 桃红（ ） 绿 大吃一（ ） 摇头（ ）脑 （ ）平（ ）稳 （1）上面词语中，含有两个数字的是＿＿＿＿＿。我还可以写出一个这样的词语：＿＿＿＿＿。 （2）上面词语中，与春天有关的是＿＿＿＿＿。这样的词语还有＿＿＿＿＿。 （3）画横线的词中“头”和“脑”与＿＿＿＿＿有关，这样的词语还有＿＿＿＿＿。 4.下面句子中标点符号使用有误的一项是（ ）。（3分） A.他顽皮地眨了眨眼，说：“哈哈，我就知道会这样。” B.“你怎么来了？”她睁大眼睛，一脸惊讶地问我。 C.“太好了，太好了！”川川高兴地说，“等我长大了，也要读懂这本最大的‘书’！” D.“现在已经是半夜时分了，”老人说：“我很想看一看他，哪怕只看一眼也好。” 5.给下面的句子选择合适的修辞手法，把序号填在括号里。（4分） ①比喻 ②夸张 ③拟人 ④排比 （1）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（ ） （2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（ ） （3）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（ ） （4）正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（ ） 6.下面的说法错误的一项是（ ）。（3分） A.《在牛肚子里旅行》不仅让我们了解了牛的消化的系统特点，还让我们感受到了两只蟋蟀之间深厚的友谊。 B.读《总也倒不了的老屋》一文时，我们可以根据题目、插图和故事内容中的一些线索进行预测。 C.我们在观察事物的时候，除了看一看，还可以摸一摸、闻一闻、尝一尝等。 D.《富饶的西沙群岛》一文按照时间顺序写了西沙群岛的风景和物产。 7.把下列词语依次填入句子括号里。（6分） 继续 连续 陆续 （1）川川被评为金牌观察员，老师鼓励他要（ ）努力。 （2）大雪（ ）下了两天两夜，天地间白茫茫的一片。 （3）早晨，同学们背着书包（ ）走进校园。 兴趣 有趣 乐趣 （4）最近，磊磊对观察蚕的生长过程特别（ ）。 （5）阳光下，影子一会变长，一会变短，可真（ ）。 （6）旅行，让川川和磊磊的生活增添了（ ）。 8.根据所学知识完成填空。（4分） （1）古诗中有山水之美：从《山行》的“停车坐爱枫林晚，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”中，欣赏到山中秋叶之美；从《望洞庭》的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，潭面无风镜未磨”中，饱览洞庭湖的宁静祥和；从《望天门山》的“天门中断楚江开，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”中，观赏天门山江水回旋的壮观景象。 （2）大自然的声音真美妙：风，是大自然的音乐家。他会在森林里＿＿＿＿＿＿＿＿。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴＿＿＿＿＿＿＿＿，一场＿＿＿＿＿＿＿＿便开始了。 （3）读名言警句，做智慧少年。当同学间出现了矛盾，作为朋友，可以用《荀子》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿，暖于布帛；＿＿＿＿＿＿＿＿，深于矛戟”来劝告。 9.按要求完成句子练习。（5分） （1）街道被人们打扫得十分干净。（改为“把”字句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（这个句子很有新鲜感，我也会写这样的句子） 嫩绿的小草在春风里＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）他跑得像兔子一样快。（照样子，把下面的句子补充完整） ＿＿＿＿＿＿得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）小公鸡说道：“不要紧，第一次能这样就很不错了。”（把句子改为提示语在中间的句子） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （5）我们从小就要爱读书的习惯。（修改病句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、综合性学习。（5分） 情境二：联欢筹备“后勤小管家”。为庆祝神舟二十一号发射成功，班级要举办一场热闹的联欢晚会！筹备晚会需要采购物资、礼貌求助，这可是锻炼生活能力的好机会。让我们化身“后勤小管家”，先给采购物品做好分类整理，再学习如何礼貌地向他人请教问题，用高效的行动和文明的沟通，为联欢晚会的顺利举办保驾护航！ 班里要举办联欢会，你负责去超市采购所需物品，请按要求完成练习。 采购清单 水果：小金橘 葡萄 草莓 零食：糖果 气球 饼干 奖品：钢笔 环保袋 笔记本 装饰用品：纸灯笼 彩绳 墙贴 1.采购清单中，分类有误的物品是＿＿＿＿＿，应该将它放在“＿＿＿＿＿”这一类别中。（2分） 2.买葡萄时，你看到有两种不同价位的葡萄，想知道这两种葡萄的区别。这时，一位阿姨朝这边走了过来，你想请教这位阿姨，你该怎么说？把下面的对话补充完整。（3分） 我：阿姨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 阿姨：不好意思，我也不清楚它们有什么区别。 我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 阿姨：你可以问问售货员，他们应该知道。 我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、阅读理解。（30分） 情境三：文字探索“美好发现站”。航天探索中，航天员们用智慧和勇气发现宇宙的奥秘；生活里，我们也能通过阅读和观察发现身边的美好：船头的翠鸟动作敏捷，父亲对树林和鸟了如指掌，还有那只勇敢旅行的小耗子，都藏着有趣的故事和深刻的道理。让我们走进“美好发现站”，阅读经典片段和趣味故事，分析人物特点，感悟其中的智慧，学会用眼睛观察、用心灵感受生活中的美好！ （一）课内阅读。（13分） 片段（一）： 搭船的鸟（节选） ①它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ ②我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 片段（二）： 父亲、树林和鸟（节选） ①过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。” ②“为什么？”我惊愕地问。 ③父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。” ④我真高兴，父亲不是猎人。 1.从片段（一）加点的动词中，我们能体会到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分） 2.鸟“飞离树枝的那一瞬间”为什么容易被猎人打中？请你用“________”在片段（二）中画出来。从父亲的解释中，我们可以看出父亲对鸟_____＿＿＿＿________。（4分） 3.鸟是人类的朋友，片段（一）中作者对鸟的了解是通过＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，片段（二）中作者对鸟的了解是通过＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） 4.父亲不是猎人，“我”为什么“真高兴”？这说明“我”是一个怎样的人？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（17分） 小耗子的长途旅行 ①春天到了，一只小耗子外出旅行。它一大早出门，到了傍晚才回来。一进家门，小耗子（难受 兴奋 惊讶）地喊了起来：“啊，奶奶！原来我是最有力量、最灵巧、最勇敢的，可在旅行前我还不知道哩！”“那你是怎么知道的呢？”奶奶问。 ②“是这样的，”小耗子讲了起来，“我出洞以后，走呀走呀，看见了一片海，那海可大可大啦！可是我并不怕，我跳到海里就游了过去，连我自己都感到惊讶，我竟然游得这么好。”□我知道这个海□耗子奶奶说□□前些天有一只鹿在那儿走□一跺蹄子□蹄子印里积下了水□□小耗子一听，有点失落。 ③“你再接着往下听，”小耗子说，“我又继续向前走，看见前边有一座高山，＿＿＿＿＿”“我知道你说的那座高山，”耗子奶奶说，“那是水坑后面的小草丘，上面长着草。” ④小耗子叹了口气，但继续讲了下去：“我又往前走，看见一只白色的大熊和一只棕色的大熊在打架，那场面可太激烈了！可是我并不怕，我一下子扑到他们中间，硬是把他俩给分开了。我自己都感到惊讶：我一只小耗子（果然 竟然 当然）对付得了两只大熊。”“我知道你说的那两只大熊，一只是白蛾，还有一只是苍蝇。”奶奶一说，小耗子伤心地哭了起来。 ⑤“闹了半天，我不是最有力量、最灵巧、最勇敢的呀……我游过去的是蹄子印，跳过去的是小草丘，分开的是白蛾和苍蝇。只不过如此啊！” ⑥耗子奶奶笑了起来，说：“对于小耗子来说，＿＿＿＿＿。” 1.联系上下文，在文中的“（ ）”里选择恰当的词，画上“◯”。（2分） 2.在文中的“□”里点上合适的标点。（4分） 3.仔细读故事，小耗子讲的事和奶奶知道的真实情况不一样，请你填一填。（4分） 4.给下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。（3分） （1）小耗子一直认为自己是最有力量、最灵巧、最勇敢的。（ ） （2）小耗子讲述旅行经过时，从兴奋到有点失落，后来又叹气，最后哭了起来。（ ） （3）小耗子后来伤心地哭了起来，是因为旅行中遇到了很多困难。（ ） 5.故事中有两处地方空着，请你联系上下文，选择其中一处写一写。（4分） 第①处（可以仿照第②自然段中的句子写）：小耗子说，“我又继续向前走，看见前边有一座高山，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 第②处（可以猜想）：耗子奶奶笑了起来，说：“对于小耗子来说，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 四、写作。（25分） 情境四：创意书写“星空记录台”。航天之旅留下了珍贵的探索印记，我们的成长之路也充满了美好的瞬间：或许是一处让你沉醉的美景，或许是一件让你刻骨铭心的往事。活动的最后，让我们走进“星空记录台”：用文字描绘你眼中最美的事物，展现生活中的美好；或回忆一次印象深刻的经历，抒发内心的真实情感，用笔墨记录成长，用文字致敬航天！ 从下面两个题目中任选一个，写一篇300字左右的作文。 【内容一】：法国罗丹说：“生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”只要我们留心，就会发现我们的周围有优美的风景、美丽的植物、可爱的动物……请选择你认为最美的事物写一写吧，题目自拟。 要求：句子通顺，叙述清楚，可以用上这学期新学的词语哦。 【内容二】：那次我真________ 在你成长的过程中，一定经历过许多事情，或许有的让你高兴，有的让你伤心，有的让你后悔，有的让你害怕……请以“那次我真________”为题写一写你印象特别深刻的事情吧。 要求：句子通顺，叙述完整，感情真挚。 提示：请把题目写在作文格中第一行的居中位置。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年三年级语文上册期末素养测评提高卷（二） 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 当神舟二十一号载人飞船划破苍穹，成功遨游太空，我们为祖国的航天成就感到无比自豪！探索未知、发现美好是航天精神的延续，也是我们成长路上的重要课题。学校特开展“逐梦航天，发现美好”主题实践活动，让我们在语言积累中筑牢探索根基，在生活实践中提升协作能力，在阅读感悟中汲取成长智慧，在创意书写中记录美好瞬间，争做爱探索、善观察、乐表达的新时代好少年！ 一、积累与运用。（40分） 情境一：航天探秘“语言储备舱”。探索太空需要扎实的知识储备，畅游语文世界同样需要丰富的语言积累。就像祖国幅员辽阔的河山藏着无数美景，语文世界里也藏着无穷宝藏。让我们走进“语言储备舱”，通过认读字音、书写词语、积累成语、辨析修辞、背诵诗文、运用句式等任务，夯实语言基础，练就过硬本领，为“航天探索之旅”做好充分准备！ 1.阅读下面的语段，完成相关习题。（6分） 我们的祖国，幅员辽阔，风景yōu měi，物产丰富，经过大自然千百万年的雕琢，构成了一幅绚丽多彩的画卷。不论是盛产人参yào cái的小兴安岭，历史底蕴fēng hòu的万里长城，还是栖息海鳗的西沙群岛，都吸引了大量的游客。祖国南部的海边小城也独具特色，你看：阳光下瑰丽无比的海面上，有着闹哄哄、四处飞舞的海鸥，晚归的船队拉着qì dí靠岸，船上满载着银光闪闪的鱼。街道上还有来来往往、成群结队的游人在参观海边的特色房舍…… 现在就让我们赶快加入这次活动，一起欣赏祖国河山的壮丽景色吧。 （1）请根据拼音，写出正确的词语。（2分） （2）画“_____”的“舍”是多音字，下面与“房舍”的“舍”读音相同的是（ ）。（2分） A.恋恋不舍 B.舍得 C.寒舍 D.舍己为人 （3）观察画“ ”字的偏旁，你猜“海鳗”最有可能是（ ）。（2分） A.一种昆虫 B.一种鸟类 C.一种鱼类 D.一种兽类 2.读句子，给“严”选择恰当的解释。（填序号）（3分） 《新华字典》中“严”的解释有：①紧密，没有空隙：草把操场长～了。②认真，不放松：～厉|～格|～办。③程度深，厉害：～冬。④姓。 （1）不管是严寒还是酷暑，战士们都如同一棵棵苍松，傲然挺立在哨卡，守卫着祖国的边疆。（ ） （2）夏天，茂密的枝叶把森林遮得严严实实的。（ ） （3）教练对我的要求可严了。（ ） 3.补充成语，然后按要求答题。（6分） 秋风（ ）（ ） 天（ ）云（ ） 桃红（ ） 绿 大吃一（ ） 摇头（ ）脑 （ ）平（ ）稳 （1）上面词语中，含有两个数字的是＿＿＿＿＿。我还可以写出一个这样的词语：＿＿＿＿＿。 （2）上面词语中，与春天有关的是＿＿＿＿＿。这样的词语还有＿＿＿＿＿。 （3）画横线的词中“头”和“脑”与＿＿＿＿＿有关，这样的词语还有＿＿＿＿＿。 4.下面句子中标点符号使用有误的一项是（ ）。（3分） A.他顽皮地眨了眨眼，说：“哈哈，我就知道会这样。” B.“你怎么来了？”她睁大眼睛，一脸惊讶地问我。 C.“太好了，太好了！”川川高兴地说，“等我长大了，也要读懂这本最大的‘书’！” D.“现在已经是半夜时分了，”老人说：“我很想看一看他，哪怕只看一眼也好。” 5.给下面的句子选择合适的修辞手法，把序号填在括号里。（4分） ①比喻 ②夸张 ③拟人 ④排比 （1）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（ ） （2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（ ） （3）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（ ） （4）正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（ ） 6.下面的说法错误的一项是（ ）。（3分） A.《在牛肚子里旅行》不仅让我们了解了牛的消化的系统特点，还让我们感受到了两只蟋蟀之间深厚的友谊。 B.读《总也倒不了的老屋》一文时，我们可以根据题目、插图和故事内容中的一些线索进行预测。 C.我们在观察事物的时候，除了看一看，还可以摸一摸、闻一闻、尝一尝等。 D.《富饶的西沙群岛》一文按照时间顺序写了西沙群岛的风景和物产。 7.把下列词语依次填入句子括号里。（6分） 继续 连续 陆续 （1）川川被评为金牌观察员，老师鼓励他要（ ）努力。 （2）大雪（ ）下了两天两夜，天地间白茫茫的一片。 （3）早晨，同学们背着书包（ ）走进校园。 兴趣 有趣 乐趣 （4）最近，磊磊对观察蚕的生长过程特别（ ）。 （5）阳光下，影子一会变长，一会变短，可真（ ）。 （6）旅行，让川川和磊磊的生活增添了（ ）。 8.根据所学知识完成填空。（4分） （1）古诗中有山水之美：从《山行》的“停车坐爱枫林晚，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”中，欣赏到山中秋叶之美；从《望洞庭》的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，潭面无风镜未磨”中，饱览洞庭湖的宁静祥和；从《望天门山》的“天门中断楚江开，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”中，观赏天门山江水回旋的壮观景象。 （2）大自然的声音真美妙：风，是大自然的音乐家。他会在森林里＿＿＿＿＿＿＿＿。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴＿＿＿＿＿＿＿＿，一场＿＿＿＿＿＿＿＿便开始了。 （3）读名言警句，做智慧少年。当同学间出现了矛盾，作为朋友，可以用《荀子》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿，暖于布帛；＿＿＿＿＿＿＿＿，深于矛戟”来劝告。 9.按要求完成句子练习。（5分） （1）街道被人们打扫得十分干净。（改为“把”字句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（这个句子很有新鲜感，我也会写这样的句子） 嫩绿的小草在春风里＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）他跑得像兔子一样快。（照样子，把下面的句子补充完整） ＿＿＿＿＿＿得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）小公鸡说道：“不要紧，第一次能这样就很不错了。”（把句子改为提示语在中间的句子） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （5）我们从小就要爱读书的习惯。（修改病句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、综合性学习。（5分） 情境二：联欢筹备“后勤小管家”。为庆祝神舟二十一号发射成功，班级要举办一场热闹的联欢晚会！筹备晚会需要采购物资、礼貌求助，这可是锻炼生活能力的好机会。让我们化身“后勤小管家”，先给采购物品做好分类整理，再学习如何礼貌地向他人请教问题，用高效的行动和文明的沟通，为联欢晚会的顺利举办保驾护航！ 班里要举办联欢会，你负责去超市采购所需物品，请按要求完成练习。 采购清单 水果：小金橘 葡萄 草莓 零食：糖果 气球 饼干 奖品：钢笔 环保袋 笔记本 装饰用品：纸灯笼 彩绳 墙贴 1.采购清单中，分类有误的物品是＿＿＿＿＿，应该将它放在“＿＿＿＿＿”这一类别中。（2分） 2.买葡萄时，你看到有两种不同价位的葡萄，想知道这两种葡萄的区别。这时，一位阿姨朝这边走了过来，你想请教这位阿姨，你该怎么说？把下面的对话补充完整。（3分） 我：阿姨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 阿姨：不好意思，我也不清楚它们有什么区别。 我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 阿姨：你可以问问售货员，他们应该知道。 我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、阅读理解。（30分） 情境三：文字探索“美好发现站”。航天探索中，航天员们用智慧和勇气发现宇宙的奥秘；生活里，我们也能通过阅读和观察发现身边的美好：船头的翠鸟动作敏捷，父亲对树林和鸟了如指掌，还有那只勇敢旅行的小耗子，都藏着有趣的故事和深刻的道理。让我们走进“美好发现站”，阅读经典片段和趣味故事，分析人物特点，感悟其中的智慧，学会用眼睛观察、用心灵感受生活中的美好！ （一）课内阅读。（13分） 片段（一）： 搭船的鸟（节选） ①它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ ②我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 片段（二）： 父亲、树林和鸟（节选） ①过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。” ②“为什么？”我惊愕地问。 ③父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。” ④我真高兴，父亲不是猎人。 1.从片段（一）加点的动词中，我们能体会到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分） 2.鸟“飞离树枝的那一瞬间”为什么容易被猎人打中？请你用“________”在片段（二）中画出来。从父亲的解释中，我们可以看出父亲对鸟_____＿＿＿＿________。（4分） 3.鸟是人类的朋友，片段（一）中作者对鸟的了解是通过＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，片段（二）中作者对鸟的了解是通过＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） 4.父亲不是猎人，“我”为什么“真高兴”？这说明“我”是一个怎样的人？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（17分） 小耗子的长途旅行 ①春天到了，一只小耗子外出旅行。它一大早出门，到了傍晚才回来。一进家门，小耗子（难受 兴奋 惊讶）地喊了起来：“啊，奶奶！原来我是最有力量、最灵巧、最勇敢的，可在旅行前我还不知道哩！”“那你是怎么知道的呢？”奶奶问。 ②“是这样的，”小耗子讲了起来，“我出洞以后，走呀走呀，看见了一片海，那海可大可大啦！可是我并不怕，我跳到海里就游了过去，连我自己都感到惊讶，我竟然游得这么好。”□我知道这个海□耗子奶奶说□□前些天有一只鹿在那儿走□一跺蹄子□蹄子印里积下了水□□小耗子一听，有点失落。 ③“你再接着往下听，”小耗子说，“我又继续向前走，看见前边有一座高山，＿＿＿＿＿”“我知道你说的那座高山，”耗子奶奶说，“那是水坑后面的小草丘，上面长着草。” ④小耗子叹了口气，但继续讲了下去：“我又往前走，看见一只白色的大熊和一只棕色的大熊在打架，那场面可太激烈了！可是我并不怕，我一下子扑到他们中间，硬是把他俩给分开了。我自己都感到惊讶：我一只小耗子（果然 竟然 当然）对付得了两只大熊。”“我知道你说的那两只大熊，一只是白蛾，还有一只是苍蝇。”奶奶一说，小耗子伤心地哭了起来。 ⑤“闹了半天，我不是最有力量、最灵巧、最勇敢的呀……我游过去的是蹄子印，跳过去的是小草丘，分开的是白蛾和苍蝇。只不过如此啊！” ⑥耗子奶奶笑了起来，说：“对于小耗子来说，＿＿＿＿＿。” 1.联系上下文，在文中的“（ ）”里选择恰当的词，画上“◯”。（2分） 2.在文中的“□”里点上合适的标点。（4分） 3.仔细读故事，小耗子讲的事和奶奶知道的真实情况不一样，请你填一填。（4分） 4.给下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。（3分） （1）小耗子一直认为自己是最有力量、最灵巧、最勇敢的。（ ） （2）小耗子讲述旅行经过时，从兴奋到有点失落，后来又叹气，最后哭了起来。（ ） （3）小耗子后来伤心地哭了起来，是因为旅行中遇到了很多困难。（ ） 5.故事中有两处地方空着，请你联系上下文，选择其中一处写一写。（4分） 第①处（可以仿照第②自然段中的句子写）：小耗子说，“我又继续向前走，看见前边有一座高山，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 第②处（可以猜想）：耗子奶奶笑了起来，说：“对于小耗子来说，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 四、写作。（25分） 情境四：创意书写“星空记录台”。航天之旅留下了珍贵的探索印记，我们的成长之路也充满了美好的瞬间：或许是一处让你沉醉的美景，或许是一件让你刻骨铭心的往事。活动的最后，让我们走进“星空记录台”：用文字描绘你眼中最美的事物，展现生活中的美好；或回忆一次印象深刻的经历，抒发内心的真实情感，用笔墨记录成长，用文字致敬航天！ 从下面两个题目中任选一个，写一篇300字左右的作文。 【内容一】：法国罗丹说：“生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”只要我们留心，就会发现我们的周围有优美的风景、美丽的植物、可爱的动物……请选择你认为最美的事物写一写吧，题目自拟。 要求：句子通顺，叙述清楚，可以用上这学期新学的词语哦。 【内容二】：那次我真________ 在你成长的过程中，一定经历过许多事情，或许有的让你高兴，有的让你伤心，有的让你后悔，有的让你害怕……请以“那次我真________”为题写一写你印象特别深刻的事情吧。 要求：句子通顺，叙述完整，感情真挚。 提示：请把题目写在作文格中第一行的居中位置。 ( 第 1 页 共 6 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年三年级语文上册期末素养测评提高卷（二） 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 当神舟二十一号载人飞船划破苍穹，成功遨游太空，我们为祖国的航天成就感到无比自豪！探索未知、发现美好是航天精神的延续，也是我们成长路上的重要课题。学校特开展“逐梦航天，发现美好”主题实践活动，让我们在语言积累中筑牢探索根基，在生活实践中提升协作能力，在阅读感悟中汲取成长智慧，在创意书写中记录美好瞬间，争做爱探索、善观察、乐表达的新时代好少年！ 一、积累与运用。（40分） 情境一：航天探秘“语言储备舱”。探索太空需要扎实的知识储备，畅游语文世界同样需要丰富的语言积累。就像祖国幅员辽阔的河山藏着无数美景，语文世界里也藏着无穷宝藏。让我们走进“语言储备舱”，通过认读字音、书写词语、积累成语、辨析修辞、背诵诗文、运用句式等任务，夯实语言基础，练就过硬本领，为“航天探索之旅”做好充分准备！ 1.阅读下面的语段，完成相关习题。（6分） 我们的祖国，幅员辽阔，风景yōu měi，物产丰富，经过大自然千百万年的雕琢，构成了一幅绚丽多彩的画卷。不论是盛产人参yào cái的小兴安岭，历史底蕴fēng hòu的万里长城，还是栖息海鳗的西沙群岛，都吸引了大量的游客。祖国南部的海边小城也独具特色，你看：阳光下瑰丽无比的海面上，有着闹哄哄、四处飞舞的海鸥，晚归的船队拉着qì dí靠岸，船上满载着银光闪闪的鱼。街道上还有来来往往、成群结队的游人在参观海边的特色房舍…… 现在就让我们赶快加入这次活动，一起欣赏祖国河山的壮丽景色吧。 （1）请根据拼音，写出正确的词语。（2分） （2）画“_____”的“舍”是多音字，下面与“房舍”的“舍”读音相同的是（ ）。（2分） A.恋恋不舍 B.舍得 C.寒舍 D.舍己为人 （3）观察画“ ”字的偏旁，你猜“海鳗”最有可能是（ ）。（2分） A.一种昆虫 B.一种鸟类 C.一种鱼类 D.一种兽类 1.（6分）（1）（2分）优美 药材 丰厚 汽笛 （2）（2分）C （3）（2分）C 【解析】（1）本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“药、厚、笛”的笔画较复杂，易写错，需注意。（2）本题考查多音字。舍，shè，房屋；住所；旅馆；谦称自己的亲属（一般用于比自己辈分低或年纪小的人）。shě放下；放弃；除开；停止；施舍。房舍：fáng shè，意思是房屋，房间； A.恋恋不舍：liàn liàn bù shě ，形容非常眷恋，舍不得分开。B.舍得，读音shě de，愿意付出，不吝惜。C.寒舍，hán shè，用作谦辞，指代自己的家。D.舍己为人，shě jǐ wèi rén，意思是舍弃自己的利益去帮助别人。故选C。（3）本题考查形声字。结合所给词语“海鳗”，两个字又是左右结构三点水，三点的字和水有关，因此“海鳗”最有可能生活在水里，是一种鱼类；故选C。 2.读句子，给“严”选择恰当的解释。（填序号）（3分） 《新华字典》中“严”的解释有：①紧密，没有空隙：草把操场长～了。②认真，不放松：～厉|～格|～办。③程度深，厉害：～冬。④姓。 （1）不管是严寒还是酷暑，战士们都如同一棵棵苍松，傲然挺立在哨卡，守卫着祖国的边疆。（ ） （2）夏天，茂密的枝叶把森林遮得严严实实的。（ ） （3）教练对我的要求可严了。（ ） 2.（3分）（1）③ （2）① （3）② 【解析】本题考查的是多义字。（1）“不管是严寒还是酷暑，战士们都如同一棵棵苍松，傲然挺立在哨卡，守卫着祖国的边疆”中“严寒”形容冬天的寒冷程度极深，强调天气的恶劣。“严”字在此处体现的是程度深、厉害的意思，故选③。（2）“夏天，茂密的枝叶把森林遮得严严实实的”中的“严严实实”这里描述的是枝叶将森林遮盖得很紧密，没有缝隙，着重体现了紧密、没有空隙的状态，“严”是“紧密，没有空隙”的意思，故选①。（3）“教练对我的要求可严了”。从句子可以看出，教练对“我”的要求是认真的，不容许有丝毫马虎和放松，强调的是要求的严格性，“严”指“认真，不放松”，故选②。 3.补充成语，然后按要求答题。（6分） 秋风（ ）（ ） 天（ ）云（ ） 桃红（ ） 绿 大吃一（ ） 摇头（ ）脑 （ ）平（ ）稳 （1）上面词语中，含有两个数字的是＿＿＿＿＿。我还可以写出一个这样的词语：＿＿＿＿＿。 （2）上面词语中，与春天有关的是＿＿＿＿＿。这样的词语还有＿＿＿＿＿。 （3）画横线的词中“头”和“脑”与＿＿＿＿＿有关，这样的词语还有＿＿＿＿＿。 3.（6分）习 习 高 淡 柳 惊 晃 四 八 （1）四平八稳 四面八方 （2）桃红柳绿 春暖花开 身体部位 眉开眼笑 【解析】本题考查补充词语及选词填空。秋风习习：形容风声或其他轻微的声音，常用来描绘秋天的氛围 ，给人一种萧瑟之感。秋风瑟瑟：形容风声或其他轻微的声音，常用来描绘秋天的氛围 ，给人一种萧瑟之感 。天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。多用来形容秋天的天空。桃红柳绿 ：桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、色彩鲜艳的春景。大吃一惊 ：形容对发生的事感到十分意外。摇头晃脑：脑袋摇来摇去。形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子 。四平八稳：原指说话做事稳当。现指做事只求不出差错，缺乏进取精神 （1）“四”“八”均为数字，故含有两个数字的词语是四平八稳。类似词语如七上八下、一心一意、三心二意等。（2）“桃红柳绿”形容花木繁盛、色彩鲜艳的春景，故与春天有关；类似的词语还有：草长莺飞、春暖花开等。（3）“头”和“脑”均为身体的部位，故与身体部位有关；类似的词语还有：眉清目秀、手舞足蹈、唇亡齿寒等。 4.下面句子中标点符号使用有误的一项是（ ）。（3分） A.他顽皮地眨了眨眼，说：“哈哈，我就知道会这样。” B.“你怎么来了？”她睁大眼睛，一脸惊讶地问我。 C.“太好了，太好了！”川川高兴地说，“等我长大了，也要读懂这本最大的‘书’！” D.“现在已经是半夜时分了，”老人说：“我很想看一看他，哪怕只看一眼也好。” 4.（3分）D 【解析】本题考查标点符号的使用。D.当说话人在中间，而说话内容分布两边时，“说”后面不用冒号，而用逗号隔开。因此，正确的标点符号使用应该是：“现在已经是半夜时分了，”老人说，“我很想看一看他，哪怕只看一眼也好。”所以，选项中的这句话标点符号使用有误。故选D。 5.给下面的句子选择合适的修辞手法，把序号填在括号里。（4分） ①比喻 ②夸张 ③拟人 ④排比 （1）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（ ） （2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（ ） （3）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（ ） （4）正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（ ） 5.（4分）（1）④ （2）③ （3）① （4）② 【解析】本题考查修辞手法。（1）句中“向……向……向……”三个相同句式排列，增强了语势，突出了同学们在校园里的不同行为表现，属于排比的修辞手法。故选④。（2）句中“走过荒野”“吹着口笛”把东风当作人来写，赋予了东风人的动作和行为，生动形象地写出了东风的活泼与可爱，运用了拟人的修辞手法。故选③。（3）句中把“蒲公英的花”比作“我们的手掌”，形象地写出了蒲公英花可以张开、合上的特点，使读者更直观地了解蒲公英花的形态，运用了比喻的修辞手法。故选①。（4）句中“一半是水，一半是鱼”夸大了西沙群岛海里鱼的数量，突出了西沙群岛物产丰富，鱼的数量众多，运用了夸张的修辞手法。故选②。 6.下面的说法错误的一项是（ ）。（3分） A.《在牛肚子里旅行》不仅让我们了解了牛的消化的系统特点，还让我们感受到了两只蟋蟀之间深厚的友谊。 B.读《总也倒不了的老屋》一文时，我们可以根据题目、插图和故事内容中的一些线索进行预测。 C.我们在观察事物的时候，除了看一看，还可以摸一摸、闻一闻、尝一尝等。 D.《富饶的西沙群岛》一文按照时间顺序写了西沙群岛的风景和物产。 6.（3分）D 【解析】本题考查课文内容的理解和阅读策略与方法。D.《富饶的西沙群岛》是按照“总—分—总”的结构，先总述西沙群岛风景优美、物产丰富，然后分别从海面、海底、海滩、海岛等方面进行描写，最后总结西沙群岛是个可爱的地方，并不是按照时间顺序写的。故选D。 7.把下列词语依次填入句子括号里。（6分） 继续 连续 陆续 （1）川川被评为金牌观察员，老师鼓励他要（ ）努力。 （2）大雪（ ）下了两天两夜，天地间白茫茫的一片。 （3）早晨，同学们背着书包（ ）走进校园。 兴趣 有趣 乐趣 （4）最近，磊磊对观察蚕的生长过程特别（ ）。 （5）阳光下，影子一会变长，一会变短，可真（ ）。 （6）旅行，让川川和磊磊的生活增添了（ ）。 7.（6分）（1）继续 （2）连续 （3） 陆续 （4）兴趣 （5）有趣 （6）乐趣 【解析】本题考查选词填空。继续：完成一件事，中途停下来，之后又从这里开始。陆续：一个一个地。连续：一次性完成的。（1）根据词义，结合语境可知，川川被评为金牌观察员，老师鼓励他要接着努力，故选“继续”；（2）根据词义，结合语境可知，大雪一直下了两天两夜没有停，故选“连续”；（3）根据词义，结合语境可知，同学们背着书包一个接一个地走进校园，故选“陆续”。乐趣：指使人感到快乐的情趣，如人们能从文学知识得到的乐趣。有趣：形容事物或活动具有吸引力，使人感到有意思。兴趣：兴致，对事物喜好或关切的情绪。根据词义，结合语境可知，磊磊对观察蚕的生长过程特别有兴致，故选“兴趣”；根据词义，结合语境可知，阳光下，影子一会儿变长，一会儿变短，可真好玩，故选“有趣”；根据词义，结合语境可知，旅行，让川川和磊磊的生活增添了许多情趣，故选“乐趣”。 8.根据所学知识完成填空。（4分） （1）古诗中有山水之美：从《山行》的“停车坐爱枫林晚，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”中，欣赏到山中秋叶之美；从《望洞庭》的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，潭面无风镜未磨”中，饱览洞庭湖的宁静祥和；从《望天门山》的“天门中断楚江开，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”中，观赏天门山江水回旋的壮观景象。 （2）大自然的声音真美妙：风，是大自然的音乐家。他会在森林里＿＿＿＿＿＿＿＿。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴＿＿＿＿＿＿＿＿，一场＿＿＿＿＿＿＿＿便开始了。 （3）读名言警句，做智慧少年。当同学间出现了矛盾，作为朋友，可以用《荀子》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿，暖于布帛；＿＿＿＿＿＿＿＿，深于矛戟”来劝告。 8.（4分）（1）霜叶红于二月花 湖光秋月两相和 碧水东流至此回 （2）演奏他的手风琴 敲敲打打 热闹的音乐会 （3）与人善言 伤人以言 【解析】本题考查名言警句、名篇名句的默写。（1）书写时注意“霜”“湖”“相”“碧”“流”的正确写法。（2）书写时注意“演”“琴”“敲”“热”“音”的正确写法。（3）书写时注意“善”“言”的正确写法。 9.按要求完成句子练习。（5分） （1）街道被人们打扫得十分干净。（改为“把”字句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（这个句子很有新鲜感，我也会写这样的句子） 嫩绿的小草在春风里＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）他跑得像兔子一样快。（照样子，把下面的句子补充完整） ＿＿＿＿＿＿得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）小公鸡说道：“不要紧，第一次能这样就很不错了。”（把句子改为提示语在中间的句子） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （5）我们从小就要爱读书的习惯。（修改病句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9.（5分）（1）人们把街道打扫得十分干净。 （2）摇头晃脑 （3）他累 气喘吁吁 （4）“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。” （5）我们从小就要养成爱读书的习惯。 【解析】（1）本题考查的是“被”字句改为“把”字句。“把字句”和“被字句”的互换，首先要找出句中的“主动者”和“被动者”，再“主被换位，把被互换”即可。本题“主动者”是“人们”，“被动者”是“街道”。“把”字句：人们把街道打扫得十分干净（2）本题考查仿写句子。观察所给句子，赋予菊花人的动作，写出菊花在秋雨里频频点头，仿照例句，赋予小草人的动作，如：嫩绿的小草在春风里跳舞。（3）本题考查补充句子。观察所给句子，写出了他跑步的速度很快，“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，或者补充说明“得”前面的形容词所表示的程度如何。仿照例句，使用“……得……”补充句子即可，如：他走得像乌龟一样慢。（4）本题考查改写句子。观察所给句子，为提示语在前的人物的语言，把句子改写成提示语在中间的人物语言，注意标点符号，提示语在中间，提示语的后面应该使用逗号，上引号，如：“不要紧，”小公鸡说，“第一次能这样就很不错了。”（5）本题考查修改病句。结合所给句子，成分残缺，习惯需要养成，因此在就要前面加上“养成”，句子改为：我们从小就要养成爱读书的习惯。 二、综合性学习。（5分） 情境二：联欢筹备“后勤小管家”。为庆祝神舟二十一号发射成功，班级要举办一场热闹的联欢晚会！筹备晚会需要采购物资、礼貌求助，这可是锻炼生活能力的好机会。让我们化身“后勤小管家”，先给采购物品做好分类整理，再学习如何礼貌地向他人请教问题，用高效的行动和文明的沟通，为联欢晚会的顺利举办保驾护航！ 班里要举办联欢会，你负责去超市采购所需物品，请按要求完成练习。 采购清单 水果：小金橘 葡萄 草莓 零食：糖果 气球 饼干 奖品：钢笔 环保袋 笔记本 装饰用品：纸灯笼 彩绳 墙贴 1.采购清单中，分类有误的物品是＿＿＿＿＿，应该将它放在“＿＿＿＿＿”这一类别中。（2分） 2.买葡萄时，你看到有两种不同价位的葡萄，想知道这两种葡萄的区别。这时，一位阿姨朝这边走了过来，你想请教这位阿姨，你该怎么说？把下面的对话补充完整。（3分） 我：阿姨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 阿姨：不好意思，我也不清楚它们有什么区别。 我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 阿姨：你可以问问售货员，他们应该知道。 我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（2分）气球 装饰用品 【解析】本题考查口语交际能力、词语排列归类。仔细阅读采购清单，很容易发现“气球”不能吃，不是零食类的。班里举办联欢会，我们可以用气球来装饰教室，所以应该把气球放在“装饰用品”类。 2.（3分）示例：您好，我有个问题想请教你，您知道这两种葡萄的区别吗？ 没关系，谢谢阿姨，我再去问一下其他人。 好的，我这就去问售货员，谢谢您！ 【解析】本题考查口语交际能力。首先认真审题，联系文本中的场景和对方的回答，明确对话内容，本题的场景是在超市，我请教阿姨不同葡萄的区别，但阿姨也不清楚，告诉我们可以询问售货员，然后根据这些内容，组织自己的语言，进行礼貌的询问，注意问题明确，要与回答相对应。示例：我：阿姨，您好，请问这两种不同价位的葡萄有什么区别吗？阿姨：不好意思，我也不清楚它们有什么区别。我：没关系，请问您知道有谁可以帮助我解答这个疑问吗？阿姨：你可以问问售货员，他们应该知道。我：好的，谢谢阿姨！ 三、阅读理解。（30分） 情境三：文字探索“美好发现站”。航天探索中，航天员们用智慧和勇气发现宇宙的奥秘；生活里，我们也能通过阅读和观察发现身边的美好：船头的翠鸟动作敏捷，父亲对树林和鸟了如指掌，还有那只勇敢旅行的小耗子，都藏着有趣的故事和深刻的道理。让我们走进“美好发现站”，阅读经典片段和趣味故事，分析人物特点，感悟其中的智慧，学会用眼睛观察、用心灵感受生活中的美好！ （一）课内阅读。（13分） 片段（一）： 搭船的鸟（节选） ①它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ ②我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 片段（二）： 父亲、树林和鸟（节选） ①过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。” ②“为什么？”我惊愕地问。 ③父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。” ④我真高兴，父亲不是猎人。 1.从片段（一）加点的动词中，我们能体会到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分） 2.鸟“飞离树枝的那一瞬间”为什么容易被猎人打中？请你用“________”在片段（二）中画出来。从父亲的解释中，我们可以看出父亲对鸟_____＿＿＿＿________。（4分） 3.鸟是人类的朋友，片段（一）中作者对鸟的了解是通过＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，片段（二）中作者对鸟的了解是通过＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） 4.父亲不是猎人，“我”为什么“真高兴”？这说明“我”是一个怎样的人？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（3分）翠鸟捕鱼时的动作十分敏捷 【解析】本题考查赏析词语的能力。首先明确题目要求是从加点动词体会相关内容，所以要仔细分析每个动词的含义和作用。思考这些动词所描绘的翠鸟的动作，以及这些动作对展现翠鸟形象和特点的意义。结合文本整体情境，体会作者通过这些动词所传达的情感。示例：我们能体会到翠鸟捕鱼动作的敏捷、迅速和熟练，生动地展现了翠鸟活泼机灵的形象。 2.（4分）黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。 特别了解 【解析】本题考查对短文内容的理解。在片段（二）的第③自然段，父亲说“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重”，直接解释了鸟“飞离树枝的那一瞬间”容易被猎人打中的原因。从父亲能清楚地知道鸟在黎明时翅膀潮湿、飞起来沉重这一特点，以及他对鸟的其他相关了解，可以看出父亲对鸟非常熟悉、非常了解，体现出父亲对鸟的观察细致入微，对鸟的习性等有着深入的认识。 3.（2分）对鸟的细致观察 父亲的解释说明 【解析】本题考查对短文内容的理解。从第②自然段“我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去”可知，作者是通过自己亲眼看到鸟捕鱼的一系列动作，如“冲”“飞”“衔”“站”“吞”等，来了解这只鸟的行为习性等，是通过细致观察来了解鸟。从第①自然段“过了几天，父亲对我说：‘鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中’”以及第③自然段“父亲说：‘黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重’”可知，作者是通过父亲说的话来了解到鸟在黎明时翅膀潮湿飞起来沉重，容易被猎人打中的特点，是通过父亲的讲述来了解鸟。 4.（4分）如果父亲是猎人，以父亲对鸟的习性的了解，一定能打到许多鸟。但父亲不是猎人，他不会伤害鸟，所以“我”真高兴。说明“我”是一个喜欢鸟，爱护鸟的人。 【解析】本题考查人物形象分析。理解文本主旨：明确《父亲、树林和鸟》一文表达了父亲对鸟的熟悉和热爱之情。分析“我”高兴的原因：结合文中父亲对鸟的了解以及鸟容易被猎人打中的情况，思考如果父亲是猎人会怎样，从而理解“我”高兴的缘由。分析“我”的形象：从“我”对父亲不是猎人的态度，判断“我”对鸟的情感，进而分析“我”的形象特点。示例：因为父亲对鸟的习性了如指掌，如果父亲是猎人，那些可爱的鸟儿就可能会被父亲猎杀。而父亲不是猎人，鸟儿就安全了，所以“我”真高兴。这说明“我”是一个喜爱鸟儿、心地善良、有爱心的人。 （二）课外阅读。（17分） 小耗子的长途旅行 ①春天到了，一只小耗子外出旅行。它一大早出门，到了傍晚才回来。一进家门，小耗子（难受 兴奋 惊讶）地喊了起来：“啊，奶奶！原来我是最有力量、最灵巧、最勇敢的，可在旅行前我还不知道哩！”“那你是怎么知道的呢？”奶奶问。 ②“是这样的，”小耗子讲了起来，“我出洞以后，走呀走呀，看见了一片海，那海可大可大啦！可是我并不怕，我跳到海里就游了过去，连我自己都感到惊讶，我竟然游得这么好。”□我知道这个海□耗子奶奶说□□前些天有一只鹿在那儿走□一跺蹄子□蹄子印里积下了水□□小耗子一听，有点失落。 ③“你再接着往下听，”小耗子说，“我又继续向前走，看见前边有一座高山，＿＿＿＿＿”“我知道你说的那座高山，”耗子奶奶说，“那是水坑后面的小草丘，上面长着草。” ④小耗子叹了口气，但继续讲了下去：“我又往前走，看见一只白色的大熊和一只棕色的大熊在打架，那场面可太激烈了！可是我并不怕，我一下子扑到他们中间，硬是把他俩给分开了。我自己都感到惊讶：我一只小耗子（果然 竟然 当然）对付得了两只大熊。”“我知道你说的那两只大熊，一只是白蛾，还有一只是苍蝇。”奶奶一说，小耗子伤心地哭了起来。 ⑤“闹了半天，我不是最有力量、最灵巧、最勇敢的呀……我游过去的是蹄子印，跳过去的是小草丘，分开的是白蛾和苍蝇。只不过如此啊！” ⑥耗子奶奶笑了起来，说：“对于小耗子来说，＿＿＿＿＿。” 1.联系上下文，在文中的“（ ）”里选择恰当的词，画上“◯”。（2分） 2.在文中的“□”里点上合适的标点。（4分） 3.仔细读故事，小耗子讲的事和奶奶知道的真实情况不一样，请你填一填。（4分） 4.给下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。（3分） （1）小耗子一直认为自己是最有力量、最灵巧、最勇敢的。（ ） （2）小耗子讲述旅行经过时，从兴奋到有点失落，后来又叹气，最后哭了起来。（ ） （3）小耗子后来伤心地哭了起来，是因为旅行中遇到了很多困难。（ ） 5.故事中有两处地方空着，请你联系上下文，选择其中一处写一写。（4分） 第①处（可以仿照第②自然段中的句子写）：小耗子说，“我又继续向前走，看见前边有一座高山，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 第②处（可以猜想）：耗子奶奶笑了起来，说：“对于小耗子来说，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 1.（2分）兴奋 竟然 【解析】本题考查选词填空。难受：伤心；心里不痛快。兴奋：振奋；激动。惊讶：感到很奇怪；惊异。结合文章第①句子“ 一进家门，小耗子（难受 兴奋 惊讶）地喊了起来：‘啊，奶奶！’”中的“啊”可知，小耗子的心情比较激动，由此可知本处选择“兴奋”。果然：表示事实与所预料的相符。竟然：居然，表示出乎意料。当然：表示合于事理或情理，没有疑问。结合文章第④段句子“我自己都感到惊讶：我一只小耗子（果然 竟然 当然）对付得了两只大熊。”中“对付得了两只大熊”可知能对付两只大熊是小耗子没有想到的事情，意料之外，由此可知本处选择“竟然”。 2.（4分）“ ，” ，“ ， ， 。” 【解析】本题考查标点符号。结合文章第②段句子“□我知道这个海□耗子奶奶说□□前些天有一只鹿在那儿走□一跺蹄子□蹄子印里积下了水□□小耗子一听，有点失落。”中“我知道这个海”本句是耗子奶奶所说的话，所以第一处与第二处使用“前引号与后引号（“”）”；句子“耗子奶奶说”提示语在中间使用逗号，由此可知第三处使用“逗号（，）”；句子“前些天有一只鹿在那儿走”这几句话都没有表述完整，所以“走”与“蹄子”后面使用“逗号（，）”；句子“一跺蹄子”“蹄子印里积下了水”表示耗子奶奶已经将话说完了，因此“水”之后使用“句号（。）”。句子“前些天有一只鹿在那儿走……蹄子印里积下了水是耗子奶奶说的话，所以“前些天”前面与“水”后面分别使用“前引号与后引号（“”）”。 3.（4分）跳过高山 分开大熊 游过蹄子印 跳过小草丘 【解析】本题考查文章内容理解。结合第②段句子“可是我并不怕，我跳到海里就游了过去，连我自己都感到惊讶，我竟然游得这么好。”结合第②段句子“‘我知道这个海’耗子奶奶说，‘前些天有一只鹿在那儿走，一跺蹄子，蹄子印里积下了水。’小耗子一听，有点失落。”可知小耗子指的大海，在耗子奶奶眼里是鹿蹄子脚印中的积水。结合第③段句子“小耗子说，‘我又继续向前走，看见前边有一座高山’”结合第③段句子“那是水坑后面的小草丘，上面长着草。”可知小耗子指的跳过高山，在耗子奶奶眼里是小草丘。结合第④段句子“我又往前走，看见一只白色的大熊和一只棕色的大熊在打架，那场面可太激烈了！可是我并不怕，我一下子扑到他们中间，硬是把他俩给分开了。”结合第④段句子“我知道你说的那两只大熊，一只是白蛾，还有一只是苍蝇。”可知小耗子指的分开大熊，在耗子奶奶眼里是分开白蛾和小苍蝇。 4.（3分）（1）× （2）√ （3）× 【解析】本题考查文章内容理解。（1）结合第①段句子“啊，奶奶！原来我是最有力量、最灵巧、最勇敢的，可在旅行前我还不知道哩！”结合第⑤段句子“闹了半天，我不是最有力量、最灵巧、最勇敢的呀……”结合第④段句子“小耗子伤心地哭了起来”可知小耗子并没有一直认为自己是最有力量、最灵巧、最勇敢的。故此本题表述错误。（2）结合第①段句子“一进家门，小耗子兴奋地喊了起来：‘啊，奶奶！’”结合第②段句子“小耗子一听，有点失落。”结合第④段句子“小耗子叹了口气”可知小耗子讲述旅行经过时，从兴奋到有点失落，后来又叹气，最后哭了起来。故此本题表述正确。（3）结合第④段句子“小耗子叹了口气”结合第⑤段句子“闹了半天，我不是最有力量、最灵巧、最勇敢的呀……我游过去的是蹄子印，跳过去的是小草丘，分开的是白蛾和苍蝇。只不过如此啊！”可知小耗子哭是因为他觉得自己本领没有想象的厉害，所以哭了，而不是因为旅行中遇到了很多困难。故此本题表述错误。 5.（4分）那山可高啦！可是我并不怕，我一下子跳了过去，连我自己都感到惊讶，我竟然跳得这么高 蹄子印就是大海，小草丘就是高山，白蛾和苍蝇就是大熊。你连这一些都不怕，你是最有力量、最灵巧、最勇敢的。” 【解析】本题考查阅读策略与方法。本题是开放性题型，没有固定答案，学生需结合文章内容，展开合理描述即可。例一：小耗子说，“我又继续向前走，看见前边有一座高山，那山高得像要顶到天上，可是我并不怕，径直跳上了‘山顶’！”例二：耗子奶奶笑了起来，说：“对于小耗子来说，真正的勇敢是不怕困难并能认清自己呀！” 四、写作。（25分） 情境四：创意书写“星空记录台”。航天之旅留下了珍贵的探索印记，我们的成长之路也充满了美好的瞬间：或许是一处让你沉醉的美景，或许是一件让你刻骨铭心的往事。活动的最后，让我们走进“星空记录台”：用文字描绘你眼中最美的事物，展现生活中的美好；或回忆一次印象深刻的经历，抒发内心的真实情感，用笔墨记录成长，用文字致敬航天！ 从下面两个题目中任选一个，写一篇300字左右的作文。 【内容一】：法国罗丹说：“生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”只要我们留心，就会发现我们的周围有优美的风景、美丽的植物、可爱的动物……请选择你认为最美的事物写一写吧，题目自拟。 要求：句子通顺，叙述清楚，可以用上这学期新学的词语哦。 【内容二】：那次我真________ 在你成长的过程中，一定经历过许多事情，或许有的让你高兴，有的让你伤心，有的让你后悔，有的让你害怕……请以“那次我真________”为题写一写你印象特别深刻的事情吧。 要求：句子通顺，叙述完整，感情真挚。 提示：请把题目写在作文格中第一行的居中位置。 （25分）例文一： 雨后的彩虹 “哗啦啦——”一场大雨过后，我趴在窗台上，望着渐渐放晴的天空。突然，一道七彩的光芒划破天际，我惊喜地喊道：“妈妈，快看！是彩虹！” 我拉着妈妈的手跑到院子里。抬头望去，彩虹像一座七彩的桥横跨在天空中，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，七种颜色整整齐齐地排列着，像仙女织出的锦缎。阳光透过云层洒在彩虹上，让它显得更加绚丽夺目。我使劲揉了揉眼睛，生怕这美丽的景象会突然消失。 “妈妈，彩虹是怎么来的呀？”我好奇地问。妈妈摸着我的头说：“这是阳光照在雨滴上形成的。每一颗雨滴都像一个小小的三棱镜，把阳光分成了七种颜色。”我恍然大悟，原来美丽的彩虹是大自然送给我们的礼物啊！ 这时，我发现院子里的花草都沾满了晶莹的水珠。月季花的花瓣上，一颗颗水珠像钻石一样闪闪发亮；小草叶尖上的水珠摇摇欲坠，像在荡秋千；蜘蛛网上挂满了水珠，像一串串珍珠项链。我蹲下身子，轻轻碰了碰叶子上的水珠，它“啪”地一下散开了，溅起细小的水花，凉凉的，痒痒的。 看着眼前的美景，我想起了罗丹说过的话。原来只要我们用心观察，就能发现生活中处处都有美。雨后的彩虹、沾满水珠的花草，都是大自然送给我们的惊喜。我要像罗丹说的那样，用发现美的眼睛去观察这个世界，把每一天都过得精彩纷呈！ 例文二： 那次我真后悔 那是一个阳光明媚的下午，我和小伙伴们在小区里玩耍。突然，小明提议：“我们来比赛扔石子，看谁扔得最远！”大家都兴奋地同意了。 我捡起一块光滑的石头，用力往前一扔。石头在空中划出一道弧线，“啪”的一声，竟然打中了王奶奶家的窗户！玻璃碎片“哗啦啦”地掉在地上，我的心也跟着“咯噔”一下。 小伙伴们吓得一哄而散，只剩下我呆呆地站在原地。我的脸火辣辣的，手心全是汗，双腿像灌了铅一样沉重。我想逃跑，可是又觉得这样做不对。正在我犹豫不决的时候，王奶奶从屋里走了出来。 “对不起，王奶奶！”我低着头，声音小得像蚊子哼哼，“是我不小心打碎了您家的玻璃。”王奶奶看了看破碎的窗户，又看了看我，叹了口气说：“孩子，做错事不要紧，重要的是要勇于承认错误。” 回到家，我把事情的经过告诉了妈妈。妈妈没有责骂我，而是带着我去王奶奶家道歉，并赔偿了玻璃的钱。看着王奶奶慈祥的笑容，我的心里暖暖的，但更多的是后悔。 那次，我真后悔没有听老师的话，在小区里乱扔石子。从那以后，我明白了：做任何事情都要考虑后果，不能只顾着好玩。现在每当我经过王奶奶家，看到那块新换的玻璃，就会提醒自己要做一个负责任的人。 【解析】本题考查书面表达能力。【内容一】：一、审题。本次习作要求围绕“生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”这一主题，选择自己认为最美的事物进行描写。要求语句通顺，叙述清楚，可以运用本学期新学的词语。二、立意。通过描写生活中常见却容易被忽视的美好事物，表达“美就在我们身边”的主题，培养善于观察、发现美的能力，感受生活中的美好。三、写作思路。开头：引用罗丹的名言，点明主题，引出要描写的事物。中间：从不同角度描写事物的美（视觉、听觉、嗅觉、触觉等），加入自己的感受和想象，适当运用比喻、拟人等修辞手法，可以写与这个事物相关的小故事或趣事。结尾：总结事物的特点，呼应开头，点明主题，表达自己的感悟或收获。【内容二】：一、审题。本次习作要求以“那次我真________”为题，回忆一件让自己印象深刻的事情。横线处需要填写表达情感的词语，如高兴、伤心、后悔、害怕等。要求叙述完整，感情真挚，语句通顺。二、立意。通过回忆一件具体的事情，表达自己当时的真实感受，展现成长过程中的喜怒哀乐，体现个人情感的变化和成长。三、写作思路。开头：点明事件发生的时间、地点，简要说明事件的性质，引出要表达的情感。中间：详细叙述事件的经过，描写自己的心理活动和行为，适当运用细节描写，突出情感的变化过程。结尾：交代事件的结果，总结自己的感受，表达从中获得的启示或教训。 ( 第 1 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $