专题04 句子（期末真题汇编）四年级语文上学期（四川专用）

专题04 句子 一、核心知识点总结 （一）高频名言 / 谚语积累与运用 学习类名言（侧重勤学好问、思辨践行） 好问则裕，自用则小（《尚书》）：喜欢提问知识渊博，自以为是则见识狭隘。 智能之士，不学不成，不问不知（王充）：再聪明的人，不学不问也不会懂。 人非生而知之者，孰能无惑？（韩愈）：人不是生来就懂道理，谁都会有疑惑。 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之（《礼记》）：广博学习、审慎提问、慎重思考、明确辨别、踏实践行。 哲理类名言（侧重时机、优劣、诚信） 机不可失，时不再来：强调抓住难得的机会。 尺有所短，寸有所长：事物各有优劣，彼此都有可取之处。 差之毫厘，谬以千里：开始的微小偏差，会导致巨大错误。 一言既出，驷马难追：说话要算数，不能反悔。 气象谚语（侧重秋冬季节特征） 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉：秋雨过后气温下降，多次降雨后需穿棉衣。 八月暖，九月温，十月还有小阳春：南方秋冬初的温暖天气。 八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来：八月大雁南飞，预示霜期将至。 夏雨少，秋霜早：夏天雨水少，秋天霜期会提前。 立了秋，把扇丢：立秋后天气转凉，无需再用扇子。 早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明：早晨下雨当天放晴，晚上下雨会持续到次日。 （二）句式训练核心考点 改写句子：并列句式扩展（将 “没有 A、B 和 C” 改为 “没有 A，没有 B，也没有 C”） 缩写句子：保留主干（主语 + 谓语 + 宾语），删去修饰词（定语、状语、补语） 动作描写表达情感：选择 “害怕、生气、自豪” 等情感词，用连续动作展现情绪（如 “生气 —— 重重扔球、坐地哭泣”） （三）语境匹配能力 名言 / 谚语与场景对应：根据劝说、鼓励、警示等需求选择合适表达 词语与语境适配：结合人物身份、场景氛围选择恰当词语（如 “警察执法” 用 “铁面无私”，“教室安静” 用 “鸦雀无声”） 二、答题技巧 （一）名言 / 谚语选择题答题技巧 关键词定位法：先抓题干核心需求（如 “劝说珍惜机会”“鼓励提问”“警示细心”），再匹配名言含义 例：题干 “放弃难得机会”→ 核心需求 “提醒抓住时机”→ 选 “机不可失，时不再来” 排除法：先排除与场景无关的选项 例：题干 “农业气象展板”→ 排除 “好问则裕，自用则小”（学习类），保留气象谚语 含义溯源法：牢记高频名言 / 谚语的核心义，避免望文生义 例：“差之毫厘，谬以千里” 侧重 “细节重要”，而非 “差距大” （二）句式训练答题技巧 并列句式改写： 找准原句中的并列名词 / 名词短语（如 “山、水和人烟”） 按 “没有 A，没有 B，也没有 C” 的格式拆分，保持语义一致 缩写句子： 先找主语（谁 / 什么）和谓语（做什么 / 怎么样），再找宾语（动作对象） 删去修饰性词语（如 “一位很有童心的年轻”“在我生日那天”“一只”） 例：“我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺”→ 主干 “叔叔答应送我陀螺” 动作描写表达情感： 选 3-4 个连续动作，贴合情感特点（如 “害怕”→ 开灯、钻进被窝、蒙头、不敢喘气） 避免笼统描述，用具体动作体现情绪强度（如 “着急”→ 看钟表、阳台张望、来回踱步） （三）语境匹配答题技巧 场景分析：先判断场景类型（学习、劝说、安慰、气象咨询等） 情感 / 需求判断：明确句子要传递的核心（鼓励、警示、安慰、说明等） 代入验证：将选项代入语境，读是否通顺、语义是否契合 例：“警察叔叔遇到熟人违法也不讲情面”→ 代入 “铁面无私”（契合公正特征），排除 “英勇无畏”（侧重勇敢） 真题演练 一、选择题（共14小题） 1．（2024秋•船山区期末）停船登岸，沿竹林小径行走，虽已入秋，但还是温暖如春，一路鲜花，正如老话所说（　　） A．立了秋，把扇丢。 B．下雨少，秋霜早。 C．八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 D．八月暖，九月温，十月还有小阳春。 2．（2024秋•雁江区期末）下列句子中，没有使用修辞的一项是（　　） A．每个小水塘都抱着一个月亮。 B．盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。 C．她好像是躲在角落里悄悄哭泣。 D．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 3．（2024秋•广元期末）龙龙在书上读到右边的一段话，不由地想起了一句名言，你觉得是左边哪一句呢？（　　） 在学习的过程中，最怕的是没有问题，只有敢于怀疑，才能不断进步。 A．千里之行，始于足下。 B．欲穷千里目，更上一层楼。 C．为学患无疑，疑则有进。 4．（2024秋•广元期末）“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”将梅和雪做对比，用意不在评判高下，而是启发我们二者各有优点，这与以下哪个选项说明的道理是一样的？（　　） A．尺有所短，寸有所长。 B．好问则裕，自用则小。 C．差之毫厘，谬以千里。 5．（2024秋•广元期末）下了几场秋雨，天气越来越冷，奶奶说该穿棉衣咯！龙龙忙说：“奶奶，是不是谚语……就是这么说的呀？”奶奶摸摸龙龙的头，笑着点了点头。下列哪句谚语是龙龙说的呢？（　　） A．夏雨少，秋霜早。 B．二八月，乱穿衣。 C．一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 6．（2024秋•兴文县期末）下列语句填空排序正确的一项是（　　） （1）“______”这句话让我们明白每个人都会有自己的困惑。 （2）我的好朋友要转学了，我把诗句“______”送给他。 （3）“______”奶奶提醒我们随着天气的变化要及时增添衣服。 （4）小范同学信守承诺，真正做到“______” ①莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ②人非生而知之者，孰能无惑？ ③一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 ④一言既出，驷马难追。 A．③②①④ B．①③②④ C．②①③④ 7．（2024秋•兴文县期末）对下列句子的修辞手法及表达效果判断有误的一项是（　　） A．“靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”（运用反问，自问自答，强调现代科学技术的作用。） B．“那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。”（运用排比，更突显那条狗十分爱叫。） C．“哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！”（运用拟人，生动形象地写出了月亮倒映在水塘里的样子。） 8．（2024秋•旌阳区期末）下列句子关于修辞手法的运用，说法有误的一项是（　　） A．须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。（比喻） B．石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤。（夸张） C．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（反问） D．花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。（拟人） 9．（2024秋•开江县期末）下列句子中，没有语病的一项是（　　） A．通过读这篇童话，使我明白了要有远大的志向。 B．我估计这道题他肯定做错了。 C．我们一定要遵守交通规则，防止发生事故。 D．我把这动人的情景吸引住了。 10．（2024秋•开江县期末）丽丽邀请兰兰去图书馆，兰兰说：“我很想去，但上周和小静约好去观看马拉松赛，就不能和你去看书了。”下列语句与兰兰的做法相符的一项是（　　） A．比上不足，比下有余。 B．一言既出，驷马难追。 C．机不可失，时不再来。 D．差之毫厘，谬以千里。 11．（2024秋•邛崃市期末）下列语句有语病的一项是（　　） A．造纸术是我国的四大发明之一。 B．听了这个故事，我不约而同地笑了起来。 C．我校全体师生参加了这项活动。 D．在老师的教育下，我端正了学习态度，改进了学习方法。 12．（2024秋•开江县期末）金秋十月，学校举办了“校园农业节”活动。四（1）班的同学想收集一些有关农业和气象的谚语丰富班级展板，下列选项中不恰当的一项是（　　） A．八月暖，九月温，十月还有小阳春。 B．一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 C．好问则裕，自用则小。 D．夏雨少，秋霜早。 13．（2024秋•南充期末）下列句子中画线部分使用不恰当的一项是（　　） A．做学问一定要严谨，要记住“差之毫厘，谬以千里”。 B．“机不可失，时不再来”，你别犹豫了，快和我一起参加比赛吧！ C．“尺有所短，寸有所长”，我们要学会用欣赏的眼光去看待别人。 D．这可是你说的，“病从口入，祸从口出”，你可要说话算话。 14．（2024秋•南充期末）下列句子没有语病的一项是（　　） A．《延安，我把你追寻》的作者是祁念曾写的。 B．学校操场北边的墙上满是爬山虎，好看极了。 C．我看到同学们幸福的笑脸和欢乐的歌声。 D．通过本学期的语文学习，使我们受益匪浅。 二、句子训练（共16小题） 15．（2024秋•宁南县期末）按要求写句子。 （1）有女孩的人家差不多大多数都到外地去了。（修改病句） 　 　 （2）霞光照得小孩子的脸红红的。（改为“被字句”） 　 　 （3）鹅有什么可怕的？（换一种说法，保持句子意思不变） 　 　 （4）王戎七岁，尝与诸小儿游。（翻译句子） 　 　 （5）草地上开着花。（扩写两处，把句子写生动） 　 　 16．（2024秋•船山区期末）回到家后，泉泉记录了一段文字，不过他有点粗心，需要你的帮助。请用规范的修改符号修改下列语段中的三处错误。 ㅤㅤ夜晚，月亮挂在空中，我和妈妈走在回家的路上。道路两旁绿树环绕月盘是那样明亮，月光是那样柔和。月光洒在湖面上，湖面闪着银光。我和妈妈的身影把月光映在了小路上。多么美妙的夜晚啊？我和妈妈走月亮。 　 　 　 　 17．（2024秋•大竹县期末）按要求写句子。 （1）奶奶笑了。（扩句，至少两处） 　 　 （2）梅兰芳先生是中国著名全国的京剧表演艺术家。（修改病句） 　 　 （3）难道火种不是普罗米修斯盗取的吗？（改为陈述句） 　 　 18．（2024秋•巴州区期末）按要求完成练习。 （1）秋天的光雾山好像一幅多彩的油画，让人流连忘返。（换一种说法，让语气更强烈） 　 　 （2）冬季运动会虽然丰富了我们的校园生活，还锻炼了我们的身体。（修改病句） 　 　 （3）写几句话，通过动作描写来表现某人很“生气”的样子。 　 　 19．（2024秋•旌阳区期末）按要求写句子。 （1）西门豹说：“下一回河神娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”（改成转述句） 　 　 （2）仿照例子，用动作描写来表现“快乐”。 例句：害怕：我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。 快乐：　 　 20．（2024秋•旌阳区期末）下面这段话共有3处错误，用修改符号进行修改。 ㅤㅤ秋天的早晨，当你来到我们学校时，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。教室里，窗明几静，大声地朗读着课文。我们的校园真美啊！ 　 　 　 　 21．（2024秋•开江县期末）按要求改写句子 （1）如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？（改成陈述句） 　 　 （2）普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上拿了一颗火星。（缩写） 　 　 （3）那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。（仿写排比句） 校园的 　 　 很美，　 　 很美，　 　 也很美。 （4）蟋蟀的触须轻轻地摆动。（改为拟人句） 　 　 （5）从“害怕”“生气”“伤心”中任选一个词语写一段话，用上动作描写。 　 　 22．（2024秋•岳池县期末）按要求完成句子练习。 （1）仿照例句，再写一个设问句。 例：竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物候，作科学研究的。 　 　 （2）从以下词语中任选一个，仿照例句，用动作描写来表现人物心情。 例：（害怕）妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢喘。 自豪 生气 快乐 （ 　 　 ） 　 　 （3）仿照例句，长话短说。 例：蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你为什么一声不响就跑掉了？”蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。 ㅤㅤ梅兰芳每天天不亮就起床练唱腔，有时天黑了仍在练身段，还常常盯着空中飞翔的鸽子练眼神，终于成为闻名于世的京剧大师。 　 　 （4）姐姐是个热爱生活的人，我经常有时看到她给阳台上的花草浇水。（用修改符号在原句上修改语病） 　 　 23．（2024秋•龙泉驿区期末）将下面的句子以“长话短说”的方式进行表达。 ㅤㅤ谈起龙泉印象，人们首先就会想起闻名海内外的“中国•成都国际桃花节”“中国西部客家第一镇——洛带古镇”。 　 　 24．（2024秋•南充期末）按要求写句子。 （1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写设问句） 　 　 （2）月亮升起来了。（改成拟人句） 　 　 （3）害怕：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。（运用动作描写仿写句子） 快乐：　 　 （4）拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。（长话短说） 　 　 25．（2024秋•成都期末）按要求写句子。 （1）缩写句子。 晴朗的夜空撒满了快活地眨着眼睛的星星。 　 　 （2）仿照例句的修辞手法写句子。 例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 　 　 （3）体会画横线部分的语气，照样子写一写。 您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？ 新年到了，小明收到了梦寐以求的礼物，他十分惊讶地说：“　 　 ” （4）仿照例子，用动作描写来表现“着急”。 例：妈妈很晚还没有回来，我在屋里踱来踱去，不时地抬头看向钟表。 眼看上学时间就要到了，可琳琳却刚起床。她 　 　 。 26．（2023秋•宁南县期末）按要求写句子。 ①这座住宅真是伟大的工程。（改为反问句） 　 　 ②我们要改掉不好的坏习惯。（修改病句） 　 　 ③用动作描写表现“着急”。 　 　 ④那不是我美丽的家乡宁南吗？（改为陈述句） 　 　 27．（2023秋•宣汉县期末）按要求完成句子练习。 （1）鹅虽然把我们看得比它们小，可我们比它强，怕它干吗？（换一种说法，保持意思不变。） 　 　 （2）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这个平台上弹琴。（仿写拟人句） 　 　 （3）女孩用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。（缩句） 　 　 （4）人类靠现代科学技术呼风唤雨。（改为设问句） 　 　 （5）仿照例子用动作描写来表现心情。 例：害怕——妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。 伤心——　 　 28．（2023秋•屏山县期末）句子练习。 （1）伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。（缩句） 　 　 （2）花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？（改为陈述句） 　 　 （3）我一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬。（用加点的词语造句） 　 　 （4）一旦失去了你啊。仿佛没有了灵魂。（用关联词连成一句话） 　 　 29．（2023秋•邛崃市期末）不改句子意思，长话短说。 ㅤㅤ当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。 　 　 30．（2023秋•自贡期末）一旦失去了你，怎能向美好的未来展翅飞翔？（改成陈述句） 　 　 参考答案与试题解析 一、选择题（共14小题） 1．【答案】D 【解答】A.立了秋，把扇丢。这是关于天气的谚语，说明秋天天气变凉了。不合语境。 B.下雨少，秋霜早。这是关于天气的谚语，说明雨下得少，秋霜来的早。不合语境。 C.八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。这是关于天气的谚语，说明秋天来了，天气凉了，早上有霜了。不合语境。 D.八月暖，九月温，十月还有小阳春。这是关于天气的谚语，说明虽然秋天来了，但是初秋天气还很暖和，与题干语境相符。 故选：D。 2．【答案】C 【解答】A.运用了拟人的修辞方法。小水塘被赋予了人的动作——“抱着”，修辞方法是拟人。 B.运用了比喻的修辞方法。从“像”可知，修辞方法是比喻。 C.没有运用修辞方法。阅读可知，句中“好像”不是比喻词，本句只是一种对她状态的猜测和描述，没有将她比作其他事物，也没有使用其他修辞手法。 D.运用了排比的修辞方法。连用三个“是”，修辞方法是排比。 故选：C。 3．【答案】C 【解答】A．不符合题意。“千里之行，始于足下”意思是：走一千里路，是从迈第一步开始的。比喻事情的成功，是从小到大逐渐积累起来的。与题干内容不相符合。 B．不符合题意。“欲穷千里目，更上一层楼”意思是：若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼。更鼓励人们要有远大的志向和积极进取的精神，只有不断追求、不断攀登，才能达到更高境界‌。与题干内容不相符合。 C．符合题意。“为学患无疑，疑则有进”意思是：学习最怕没有疑问，有了疑问学习就能有进步‌。在学习的过程中，如果一味地接受知识而不去思考、不提出疑问，那么学习就很难有深入的进步。与题干内容相符。 故选：C。 4．【答案】A 【解答】A．相同，“尺有所短，寸有所长”的意思是每一样东西都有它的短处和长处，即提示我们要认识到每个事物都有优缺点。因此，这与原文“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”所表达的意思是相符的，即都在强调不同事物各具优点，不能简单比较优劣。 B．不同，“好问则裕”指的是乐于请教就会增长见识，变得富有和宽广；“自用则小”指的是自以为是反而见识有限，格局狭小 C．不同，“差之毫厘，谬以千里”说明的是细微的错误可能导致重大的失误，强调注意细节的重要性。 故选：A。 5．【答案】C 【解答】A．“夏雨少，秋霜早”这句谚语强调的是夏季降雨量与秋季霜的到来时间的关系。 B．“二八月，乱穿衣”指的是农历二月和八月天气变化无常，人们常常不知道该穿什么，强调的是天气的多变性。 C．“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”直接指明了秋雨与气温下降的关系，随着秋雨次数的增加，天气会逐渐变冷，最终需要穿上棉衣。这与奶奶提到应该穿棉衣的情境完全契合。 故选：C。 6．【答案】C 【解答】（1）强调每个人都会有困惑，“人非生而知之者，孰能无惑？”意思是人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑呢？ （2）好朋友转学，需要表达对朋友的鼓励和祝福，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”意思是不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢。 （3）奶奶提醒随天气变化添衣，“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”是关于天气和穿衣的俗语。 （4）小范同学信守承诺，“一言既出，驷马难追。”表示一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上，指话说出口，就不能再收回，一定要算数。 故选：C。 7．【答案】A 【解答】A．有误，“靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”运用设问，自问自答，强调现代科学技术的作用。并非反问，反问的特点是问中有答。 B、C正确。 故选：A。 8．【答案】C 【解答】ABD正确； C.有误。“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”先提问题，以引起大家的注意和思考，然后由自己来回答所提出的问题，修辞方法是自问自答的设问。 故选：C。 9．【答案】C 【解答】A.有误，缺主语，去掉“通过”或“使”。 B.有误，前后矛盾，去掉“肯定”。 C.正确。 D.有误，不合逻辑，应改为“我被这动人的情景吸引住了”。 故选：C。 10．【答案】B 【解答】A.比上不足，比下有余：与比自己强的人相比显得不足，但与比自己弱的人相比则显得有余。 B.一言既出，驷马难追：一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。 C.机不可失，时不再来：时机难得，必需抓紧，不可错过。 D.差之毫厘，谬以千里：指开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。根据词语意思和语境，应选“一言既出，驷马难追”。 故选：B。 11．【答案】B 【解答】A、C、D项正确； B项，错误。这句话中，“不约而同”一词使用不当。因为“不约而同”通常用于描述多个人之间在没有预先约定的情况下做出相同的反应或行为。而在这里，主语是“我”，是单数，所以不能使用“不约而同”。这是一个典型的用词不当导致的语病。 故选：B。 12．【答案】C 【解答】A．八月暖，九月温，十月还有小阳春：南方某些地区，农历八九月很暖和，十月还像春天一样温暖。 B．一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉：立秋至立冬期间下一场雨就会感觉天气越凉；要是下了十场秋雨的话那就意味着要加厚衣服了。 C．好问则裕，自用则小：意思是喜欢问问题就会变得知识渊博，自以为是、不接受别人的意见就会变得狭隘。 D．夏雨少，秋霜早：夏天如果雨水少，那么这样的天就会提前冷，所以秋霜就会比较早。 根据句子意思可知，C项与农业和气象无关。 故选：C。 13．【答案】D 【解答】A.恰当，“差之毫厘，谬以千里”意思是开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。做学问需要严谨，因为一点点的偏差可能就会导致很大的错误，所以该俗语用在此处恰当。 B.恰当，“机不可失，时不再来”指时机难得，必需抓紧，不可错过。劝说别人别犹豫，赶紧一起参加比赛，用这个俗语很合适。 C.恰当，“尺有所短，寸有所长”比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。强调每个人都有自己的优点和不足，所以要学会用欣赏的眼光看待别人，该俗语使用恰当。 D.不当，“病从口入，祸从口出”指病毒常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而引起。但句子想说的是要对方说话算话，用“病从口入，祸从口出”不合适，应是“一言既出，驷马难追”等表示说话算数的俗语。 故选：D。 14．【答案】B 【解答】A.有误，句式杂揉，将“作者”或“写的”删去。 B.正确。 C.有误，搭配不当，将“和”改为“，听到”。 D.有误，成分残缺，将“通过”或“使”删去。 故选：B。 二、句子训练（共16小题） 15．【答案】（1）有女孩的人家大多数都到外地去了。 （2）小孩子的脸被霞光照得红红的。 （3）鹅没什么可怕的。 （4）王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。 （5）绿茵茵的草地上盛开着五颜六色的花。 【解答】（1）根据题干内容，“差不多”和“大多数”表意重复，删去“差不多”。 （2）根据题干内容，“被字句”结构为：宾语+“被”+主语+动作，原句中“霞光”是主语，“小孩子的脸”是宾语，“照得”是动作。 （3）原句是反问句，改为陈述句，“有什么”改为“没什么”，问号变句号。 （4）“尝”意思是曾经，“诸”是众多、许多，“游”是游玩。意思是：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。 （5）根据题干内容，分别从“草地”和“花”的特点进行修饰，使句子更生动。示例：绿茵茵的草地上盛开着五颜六色的花。 故答案为： （1）有女孩的人家大多数都到外地去了。 （2）小孩子的脸被霞光照得红红的。 （3）鹅没什么可怕的。 （4）王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。 （5）绿茵茵的草地上盛开着五颜六色的花。 16．【答案】 夜晚，月亮挂在空中，我和妈妈走在回家的路上。道路两旁绿树环绕月亮是那样明亮，月光是那样柔和。月光洒在湖面上，湖面闪着银光。我和妈妈的身影被月光映在了小路上。多么美妙的夜晚啊！我和妈妈走月亮。 【解答】“月盘”改为“月亮”。“我和妈妈的身影把月光映在了小路上”中“把”错误，应为“被”。“多么美妙的夜晚啊？”中问号错误，应为感叹号。 故答案为： 夜晚，月亮挂在空中，我和妈妈走在回家的路上。道路两旁绿树环绕月亮是那样明亮，月光是那样柔和。月光洒在湖面上，湖面闪着银光。我和妈妈的身影被月光映在了小路上。多么美妙的夜晚啊！我和妈妈走月亮。 17．【答案】（1）慈祥的奶奶开心地笑了。 （2）梅兰芳先生是中国著名的京剧表演艺术家。 （3）火种是普罗米修斯盗取的。 【解答】（1）考查扩句。扩句就是在原句的基础上添加一些修饰成分，使句子更加具体生动。 如：慈祥的奶奶开心地笑了。 （2）考查修改病句，原句重复啰嗦。“全国”与“中国”重复，去掉“全国”。 即：梅兰芳先生是中国著名的京剧表演艺术家。 （3）考查改写句子。反问句改陈述句，先去掉反问词“难道”，再把否定词“不是”改为肯定词“是”，最后去掉句末的疑问助词“吗”，问号改为句号。即：火种是普罗米修斯盗取的。 故答案为： （1）慈祥的奶奶开心地笑了。 （2）梅兰芳先生是中国著名的京剧表演艺术家。 （3）火种是普罗米修斯盗取的。 18．【答案】（1）秋天的光雾山难道不像一幅多彩的油画，不让人沉醉其中、流连忘返吗？ （2）冬季运动会不但丰富了我们的校园生活，还锻炼了我们的身体。 （3）他的脸瞬间涨得通红，双手紧紧握拳，手臂上青筋暴起，猛地一脚踢开旁边的椅子，嘴里还不停地嘟囔着：“太气人了，简直不可理喻！” 【解答】（1）本题考查对句子改写，使语气更强烈的能力，这种改写方法在小学语文的句式训练中经常出现，比如在一些写景抒情类课文学习后，会进行类似的句式练习。原句“秋天的光雾山好像一幅多彩的油画，让人流连忘返”是普通陈述句，为增强语气，可将其改为反问句。在小学课本里，如《观潮》《海上日出》等写景课文，学习后会安排把陈述句改反问句的作业，让学生体会不同句式表达效果的差异。反问句能以疑问形式加强肯定或否定语气，改写时，在原句基础上，加入反问词“难道”，否定词“不”，句末加上“吗”和问号，即“秋天的光雾山难道不像一幅多彩的油画，不让人沉醉其中、流连忘返吗？”，这样改写后，读者对光雾山美景的感受更深刻，语气更强烈。 （2）本题考查病句修改，病句类型及修改方法贯穿小学语文学习，在各年级课本后的语文园地等板块都有涉及。原句“冬季运动会虽然丰富了我们的校园生活，还锻炼了我们的身体”中，“虽然……还……”关联词搭配不当。在小学课本的语句学习中，像《富饶的西沙群岛》《美丽的小兴安岭》等课文，讲解了正确的关联词使用。正确搭配应该是“不但……还……”，表示递进关系，强调运动会在丰富校园生活的同时，进一步锻炼了身体。所以修改后的句子为“冬季运动会不但丰富了我们的校园生活，还锻炼了我们的身体”，通过这样的修改，使句子逻辑关系清晰、表达准确。 （3）本题考查通过动作描写表现人物情绪，在小学语文写人类课文学习及写作训练中常见，比如《司马光》《掌声》《灰雀》等课文，都有对人物动作的细致描写，为学生提供了学习范例。要表现“生气”，需从日常生活观察入手，思考人在生气时的典型动作。像脸涨得通红，是生气时血液上涌的表现；双手紧紧握拳、手臂青筋暴起，体现内心愤怒使身体肌肉紧绷；猛地踢开椅子，是愤怒情绪的爆发动作；嘴里嘟囔则是通过言语宣泄怒火。综合这些常见生气动作，写出“他的脸瞬间涨得通红，双手紧紧握拳，手臂上青筋暴起，猛地一脚踢开旁边的椅子，嘴里还不停地嘟囔着：‘太气人了，简直不可理喻！’”，这样能生动形象地展现人物生气的样子，符合小学阶段对人物动作描写的要求，培养学生的观察力与语言表达能力。 故答案为： （1）秋天的光雾山难道不像一幅多彩的油画，不让人沉醉其中、流连忘返吗？ （2）冬季运动会不但丰富了我们的校园生活，还锻炼了我们的身体。 （3）他的脸瞬间涨得通红，双手紧紧握拳，手臂上青筋暴起，猛地一脚踢开旁边的椅子，嘴里还不停地嘟囔着：“太气人了，简直不可理喻！” 19．【答案】（1）西门豹说，下一回河神娶媳妇，请告诉他一声，他也去送送新娘。 （2）我们欢笑着蹦跳起来，手拉着手，在草地上旋转着奔跑。 【解答】（1）考查了改成转述句。把引号中的“我”改为“他”，冒号改为逗号，去掉引号。 （2）考查了句子仿写。理解用动作描写写出了我们的害怕，仿写时注意动词的使用。 故答案为： （1）西门豹说，下一回河神娶媳妇，请告诉他一声，他也去送送新娘。 （2）我们欢笑着蹦跳起来，手拉着手，在草地上旋转着奔跑。 20．【答案】 秋天的早晨，当你来到我们学校时，就会看到美丽的鲜花，闻到诱人的香味。教室里，窗明几净，同学们大声地朗读着课文。我们的校园真美啊！ 【解答】“看到美丽的鲜花和诱人的香味”中，“看到”和“香味”搭配不当，香味不能被看到，应该是“闻到香味”，所以要添加“闻到”。 “窗明几静”，错别字，改为“窗明几净”。 “大声地朗读着课文”这句话缺少主语，结合语境，应该是“同学们”在朗读课文，所以要添加主语“同学们”。 故答案为： 秋天的早晨，当你来到我们学校时，就会看到美丽的鲜花，闻到诱人的香味。教室里，窗明几净，同学们大声地朗读着课文。我们的校园真美啊！ 21．【答案】（1）如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成； （2）普罗米修斯拿了火星； （3）操场 林荫路 花坛； （4）蟋蟀摆动触须轻轻地跟我们打招呼； （5）生气：他生气地瞪起了眼，眉毛一根根竖起来，脸上暴起了一道道青筋，愤怒地盯着我。 【解答】（1）本题考查改为陈述句。去掉语气词“呢”，把句中表示肯定的词“还有”改为表示否定的词“没有”，句末的问号改为句号； （2）本题考查缩句。去掉修饰性词语“从喷射着火焰的车轮上、一颗”，保留主干，即：普罗米修斯拿了火星； （3）本题考查仿写。例句运用了排比的修辞手法，根据题意，运用排比修辞手法写出校园哪些地方很美即可； （4）本题考查改为改为拟人句。拟人是指把物当成人来写，本句中“触须轻轻地摆动”可以改写成“摆动触须轻轻地跟我们打招呼”； （5）本题考查扩展写话。根据题意，人选一个词语写一段话，使用动作描写，语句通顺表达合理即可。 故答案为： （1）如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成； （2）普罗米修斯拿了火星； （3）操场 林荫路 花坛； （4）蟋蟀摆动触须轻轻地跟我们打招呼； （5）生气：他生气地瞪起了眼，眉毛一根根竖起来，脸上暴起了一道道青筋，愤怒地盯着我。 22．【答案】（1）什么是勤奋？勤奋就是不懈地努力，向着目标前进。 （2）自豪 我在演讲比赛中获得了第一名，我昂首挺胸地走上领奖台，接过奖杯，高高地举起，脸上洋溢着自豪的笑容，眼神中充满了自信。 （3）梅兰芳每天早起晚睡地练功，最终成为京剧大师。 （4）姐姐是个热爱生活的人，我经常看到她给阳台上的花草浇水。 【解答】（1）例句运用了设问的修辞手法，前问后答，仿写时注意。 （2）作答时，首先从三个词语中选定一个，然后使用动作描写具体描写即可。答案不唯一。如：（生气）：他听到那个消息后，猛地一拍桌子，站起身来，眼睛瞪得大大的，咬牙切齿地说：“这简直太过分了！” （3）分析例句可知，作答时对原句进行概括即可。 （4）重复啰嗦，“经常”和“有时”任删其一。即：姐姐是个热爱生活的人，我经常看到她给阳台上的花草浇水。 故答案为： （1）什么是勤奋？勤奋就是不懈地努力，向着目标前进。 （2）自豪 我在演讲比赛中获得了第一名，我昂首挺胸地走上领奖台，接过奖杯，高高地举起，脸上洋溢着自豪的笑容，眼神中充满了自信。 （3）梅兰芳每天早起晚睡地练功，最终成为京剧大师。 （4）姐姐是个热爱生活的人，我经常看到她给阳台上的花草浇水。 23．【答案】龙泉印象，首推成都桃花节和洛带古镇。 【解答】考查了长话短说。例句把句子的主要意思总结性的说出来，写句子时也要把句子意思总结出来。 故答案为： 龙泉印象，首推成都桃花节和洛带古镇。 24．【答案】（1）是谁来传授我们知识呢？当然是老师。 （2）月亮慢慢露出了脸。 （3）我一蹦三尺高，双手握拳挥舞，脸上绽放出灿烂的笑容，眼睛弯成了月牙形，仿佛整个世界都充满了阳光和欢笑。 （4）梅兰芳最后用选择蓄须明志，以此抗议日本帝国主义并表明不为侵略者演出的决心。 【解答】（1）考查了句子仿写。例句自问自答，是设问句。仿写一个设问句即可。 （2）考查了改成拟人句。赋予“月亮”人的特点即可。 （3）考查了句子仿写。例句用动作描写写了我的害怕，仿写时注意动词的使用。 （4）考查了长话短说。“拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心”句子的主要意思是：梅兰芳最后用选择蓄须明志，以此抗议日本帝国主义并表明不为侵略者演出的决心。故答案为： （1）是谁来传授我们知识呢？当然是老师。 （2）月亮慢慢露出了脸。 （3）我一蹦三尺高，双手握拳挥舞，脸上绽放出灿烂的笑容，眼睛弯成了月牙形，仿佛整个世界都充满了阳光和欢笑。 （4）梅兰芳最后用选择蓄须明志，以此抗议日本帝国主义并表明不为侵略者演出的决心。 25．【答案】（1）夜空撒满了星星。 （2）是谁把家里打扫的干干净净？当然是妈妈。 （3）这难道是在做梦吗？ （4）慌忙地从床上跳下来，手忙脚乱地找衣服，一边翻箱倒柜一边焦急地看着手表。 【解答】（1）考查了缩句。去掉修饰语“晴朗的、快活地眨着眼睛的”，留下主干：夜空撒满了星星。 （2）考查了句子仿写。例句自问自答，是设问句。仿写一个设问句即可。 （3）考查了句子仿写。例句中的“还愁没钱花？”是反问的语气，仿写时要注意。 （4）考查了句子仿写。例句用动作描写了我的着急，仿写时要注意动词的使用。 故答案为： （1）夜空撒满了星星。 （2）是谁把家里打扫的干干净净？当然是妈妈。 （3）这难道是在做梦吗？ （4）慌忙地从床上跳下来，手忙脚乱地找衣服，一边翻箱倒柜一边焦急地看着手表。 26．【答案】①这座住宅难道不是伟大的工程吗？ ②我们要改掉不好的习惯。 ③妈妈很晚还没回来，我在屋里踱来踱去，不时地抬头看向钟表，不停地去阳台看。 ④那是我美丽的家乡宁南。 【解答】①考查了改为反问句。把“真”改为“难道不”，句末加上“吗”，句号改为问号。 ②考查了修改病句。词语重复啰嗦，去掉“不好”或“坏”。 ③考查了扩展写话。在写话时注意动作描写。 ④考查了改为陈述句。去掉“不、吗”，问号改为句号。 故答案为： ①这座住宅难道不是伟大的工程吗？ ②我们要改掉不好的习惯。 ③妈妈很晚还没回来，我在屋里踱来踱去，不时地抬头看向钟表，不停地去阳台看。 ④那是我美丽的家乡宁南。 27．【答案】（1）鹅虽然把我们看得比它们小，可我们比它强，不用怕它。 （2）花儿在风中跳舞。 （3）眼光望着小花园。 （4）人类靠什么呼风唤雨？靠的现代科学技术。 （5）她眼帘低垂，双手紧紧抱住膝盖，头无力地倚靠在手臂上，嘴唇抿得紧紧的，沉默了好久，终是睫毛一颤，落下了泪。 【解答】（1）考查了改写句子。改为陈述句，把“怕它干吗”改为“不用怕它”，问号改为句号。 （2）考查了仿写拟人句。例句赋予了“蟋蟀”人的特点，是拟人句。仿写一个拟人句即可。 （3）考查了缩句。去掉修饰语“女孩用兴奋的、这一粒豌豆所形成的”，留下主干，即：眼光望着小花园。 （4）考查了改为设问句。把句子改成一问一答的句子即可。 （5）考查了情景写话。例句用动词，写出了我害怕的心情，仿写时注意动词的使用。 故答案为： （1）鹅虽然把我们看得比它们小，可我们比它强，不用怕它。 （2）花儿在风中跳舞。 （3）眼光望着小花园。 （4）人类靠什么呼风唤雨？靠的现代科学技术。 （5）她眼帘低垂，双手紧紧抱住膝盖，头无力地倚靠在手臂上，嘴唇抿得紧紧的，沉默了好久，终是睫毛一颤，落下了泪。 28．【答案】（1）盘古创造了世界。 （2）花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，不能容它们藏身。 （3）妹妹一会儿唱歌，一会儿跳舞，好开心哦。 （4）如果一旦失去了你啊，就仿佛没有了灵魂。 【解答】（1）考查了缩句。去掉句子的枝叶“伟大的巨人、用他的整个身体、美丽的”，保留句子的主干。 （2）考查了改写句子。首先将“怎能”改为“不能”，将疑问助词“呢”去掉，将问号改为句号，最后句子通顺即可。 （3）考查了造句。一会儿……一会儿……：表示并列关系。 （4）考查了关联词。句子之间是假设关系，可用“如果……就……”连接。 故答案为： （1）盘古创造了世界。 （2）花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，不能容它们藏身。 （3）妹妹一会儿唱歌，一会儿跳舞，好开心哦。 （4）如果一旦失去了你啊，就仿佛没有了灵魂。 29．【答案】普罗米修斯拿了一颗火星。 【解答】根据语义，改写句子，注意语义不变。改为：普罗米修斯拿了一颗火星。 故答案为： 普罗米修斯拿了一颗火星。 30．【答案】一旦失去了你，不能向美好的未来展翅飞翔。 【解答】本题考查的是反问句改陈述句。反问句改陈述句时，先把句子中的肯定词“能”改成否定词“不能”，再把疑问词“怎”去掉，最后将问号改成句号。改完之后的句子读一读，确保语句通顺，句意不变。 故答案为： 一旦失去了你，不能向美好的未来展翅飞翔。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $