课本知识集锦-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年二年级数学上册（人教版，河南专版）

课本知识集锦·XBR·二年级数学上 第一单元 分类与整理8 YOXOOGOGG 1.按不同的标准分类： (1)根据事物的不同属性，可以确定不同的分类标准。 (2)分类标准相同时，各种分类方法的结果呈现方式不同，分类结果相同。 (3)分类标准不同，结果可能不同，但每一种分类标准下的结果加起来的总数是一样的。 2.简单的统计表：在分类与整理时，用简单的统计表表示分类的结果，既简单又清楚。 3.多标准逐层分类计数： (1)分类标准越细，分类结果越多。 (2)同样的事物逐层分类时，只要分类标准相同，虽然分类顺序不同，分类结果仍然是相同 的。即按一定标准分类后，还可以再分；分类的顺序可能不同，但最后的结果一样。 第二单元1~6的表内乘法 七GOG0G0G 30Gc0CD0寸 1.乘法的意义 求几个相同加数的和，可以用乘法算式表示。乘法是求相同加数和的简便运算。 2.乘法算式各部分名称和读法： ×5=15读作：3乘5等于15。 乘 粢 积 号 数 3.1~6的乘法口诀： 一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八三四十二 四四十六 一五得五二五一十三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六 (1)几的乘法口决，相邻两句乘法口决的得数就相差几。 (2)除了两个乘数相同的乘法口决，其余每句口决都可以写出两道乘法算式。 4.乘加、乘减：在一个算式里，如果既有乘法，又有加法或减法，计算时，要先算乘法，再算加 法或减法 5:求“几个几”的和与“几和几”的和的区别： (1)求“几和几”的和，就用几加几。（2)求“几个几”的和，就用几乘几。 第三单元1~6的表内除法 1.平均分： (1)把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫作平均分。 (2)平均分的两种情况：①把一些物品按指定的份数平均分。②把一些物品按每几个一份 平均分。 2.除法：“把一些物品平均分成几份，求每份是多少”或“把一些物品按每几个一份，求可以分 成几份”，都可以用除法计算。 3.除法算式各部分名称和读法： 12 ÷ 4=3读作：12除以4等于3。 商 号数 数 1 追梦之旅·小学期末真题篇 4.用2~6的乘法口诀求商：除数是几就想与几有关的乘法口决，再看被除数是几，确定用哪 句乘法口决。 5.除法的应用：总数÷份数=每份个数；总数÷每份个数=份数。 校园小导游 1.认识东、南、西、北： (1)早晨起来面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。 (2)地图通常是按上北、下南、左西、右东绘制的，平面示意图也一样。 东、南、西、北 东和西相对 的排列顺序与时 南和北相对。 针转动方向一致， 华】 是不变的。 2.描述物体所在方向：需要先确定观测点，以观测点为中心标出东、南、西、北，然后用方向来 描述两个物体间的位置关系。在描述行走路线时，可以用“从…出发，先向…走 到…再向…走到…最后向…走到”来描述。 第四单元厘米和米 1.认识厘米和米：量比较短的物体，可以用“厘米(cm)”作单位；量比较长的物体，可以用“米 (m)”作单位。1米=100厘米。 2.测量物体长度的方法： ①把尺子的刻度0 ②看纸条的右端对着刻度几， 对准纸条的左端。 纸条的长度就是几厘米。 01cm2 34 678 5 纸条长5厘米。 3.认识线段 (1)线段是直的，有两个端，点，可以量出长度 (2)画线段：通常从尺子的刻度0画起，是几厘米长的线段就画到尺子上刻度几的地方。 4.选择合适长度单位的方法：选择合适的长度单位时，要结合数据和单位，借助自己熟知的 一定长度为标准（如食指的宽度大约是1厘米，小朋友的身高是1米多等）去比较或推测。 第五单元7~9的表内乘、除法 1.7~9的乘法口诀 一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五 六七四十二 七七四十九 一八得八 二八十六三八二十四四八三十二五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一 2.用7~9的乘法口诀求商：用7~9的乘法口诀求商的方法与前面学习的用2~6的乘法口决 求商的方法相同，即除数是几就想与几有关的乘法口决，再根据被除数确定用哪一句乘法 口诀。 3.乘法运算与除法运算之间的关系： (1)乘法算式的积是除法算式的被除数，两个乘数分别是除 56÷8= 7 56 *56 ÷7 =8 法算式的除数和商。 (2)用两个乘数的积除以其中一个乘数，就能算出另一个 数 数 商 除 乘数。