专项3 图形的认识&专项4 解决问题-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年一年级数学上册（人教版，河南专版）

dong shou cao zuo t 情境期末·XBR 一年级数学·上册 三、动手操作题。(24分) 追梦专项三图形的认识 1.接下来应该摆什么？图出正确答案。(4分)（专找规伸） 攻题型：图形题、操作题 (1)日00日00(00(0 0○) sho yi sho tian yi tian 一、数一数，填一填。(4分)（考数国形 2.把每组中形状不同的圈出来。(4分)（考围形的认识） ( )个 白( )个 ( )个 ( )个 (1) fen yi fen sho yi sho tian yi tiar 二、分一分，数一数，填一填。(12分)（考四形的分类） (2) 3.【趣味题】上面的图形是用下面哪些图形拼成的？连一连。(8分) 长方体 球 ① ② ③ ④ ⑤ 6 ⑦ 圆柱 正方体 ⑧ ⑨ 0 )和( )一样多；( )和( )一样多。 2 4.从5个立体图形中选取4个进行拼搭。(8分)（考组合围形的德定性） ③ ⑤ 6 ⑧ 0 )个 ( (1)哪个搭得最稳？在( )里画“O”。 O )个 0 )个 (2)哪个搭得最高？在( )里画“√”。 情境期末·一年极数学·上册第1页 情境期未·一年级数学·上册第2资 专项3 情境期末·XBR 一年级数学·上册 考点：用两种方法解决问题 6为了观察树叶特点，小兰和她的同桌准备了一些树叶（如图）。一共准备了 追梦专项四解决问题 多少片树叶？(6分) 燕女叫 考点：10以内加、减法的实际应用 1.【生活情境】消防安全，从我做起！春风小学一年级一共有10个班要张贴 我捡了5片，你 我们捡了7片孕， 海报，每班张贴1张。已经有6个班张贴了，还有几个班没有张贴海报？ 捡了9片。 7片每。 (4分) 请防安全 8 老$ 8 人人有责 ■○☐=☐（个） 方法-：☐○儿☐=☐（片） 2.举办方为等待在终点的热心群众准备了一些椅子，每人坐一把椅子，全部 方法二：☐○☐=☐（片） 坐下后，还有几把椅子空着？(5分) 国众国二共有7人⊙ 考点：用进位加法解决“够不够”问题 ○☐=☐（把） 耳月耳耳 7.学校运动会，一人一瓶水够吗？在 里画“V”。(6分) 考点：进位加法求“同样多”的实际问题 我们有5人。 我们有10人© 每人1瓶自，够吗？ 3.【课堂情境】小明、小梦学习生字，他们两人一共认了几个生字？(5分) 我认了8个 碗我认的生字 12瓶 ☐○□=□（个） 生字。 7和你同样多。 小明 8,小梦 ○☐=■（人） (够 不够☐) 考点：9加几的进位加法的实际应用 4.除夕乐乐一家包饺子，乐乐包了9个饺子，姐姐包了7个，他们一共包了多 考点：20以内加减混合运算的实际应用 少个饺子？(4分) 8.原来有15人排队检查视力，4人检查完走了，又来了5人，现在有多少人排 ○○○>○C○ 队检查视力？(5分) ☐○☐○☐-☐人) 5.原来有多少名小朋友？(5分) 9.停车点停了17辆共享单车，骑走了5辆，又骑来了3辆。现在有多少辆共 年觉安 已经走了 享单车？(5分) 9名了。 ☐○☐=☐（辆） 专项4 情境期末·一年级数学·上册第1真 情境期末·一年级学·上册第2真(2)3羊 四、 (3)袋岛知多品 11、14、7、13、10 10.灰兔【解析】白兔剩下10-7=3 11、14、16、13、18 (个)萝卜，灰兔剩下10-6=4（个） 萝卜，3<4，故灰兔剩下的萝卜多。 五、1713111410 11.186【解析】9+9=18,10-4=6。 1118141119 知识拓展：加数+加数=和，被减数-减数 六、/131 =差。 7412 909t5h4 二、1.②【解析】12前面的一个数是11， 7 后面的一个数是13。 16 2.②【解析】10、11、12、13、14，一共数 七、9+7=168+6=14 了5个数。 16-6=10 17-5=12 3.①【解析】第一站有5+3-2=6 八、9-5+9=13 8+5=13 7+7=14 （人)，现在公交车上有6+4=10 4 2[3 13 (人)。 10 10 4.②【解析】4、5、6、7、8、9，奇奇一共 九、例：有3只大熊猫在草地上吃竹子，又 读了6页。 来了2只大熊猫，现在一共有几只大熊 5.②【解析】①用算式“8-7”解决，③ 猫？ 用算式“8-7”解决。 3+2=5(只) 6.①【解析】求还剩多少米，就是总 追梦专项三 图形的认识 长-第一次用去的-第二次用去的，18 -、5543 -6-2=10(米)。 二、1. 长方体 球 圆柱 追梦专项二数与运算(2) ①③④ ⑥⑩ ②⑦⑧ -、71065 95310 正方体 15161214 ⑤⑨ 101832 长方体 圆柱球正方体【解 1951310 析】长方体有3个，球有2个，圆柱有 111542 3个，正方体有2个。 方法指导：连加、连减和加减混合运算，都 2.2332【解析】③④是长方体， 按照从左到右的顺序计算。 ②⑥⑨是正方体，①⑦⑩是球，⑤⑧ 二、1617 是圆柱。 1213 三、1.(1)日0○ 1213 1415(从上到下，从左到右) (20▣ 几几 三、=>> 2.(1) =>< >< (2)9 追梦之旅·小学期末真题篇·情境期末XBR·一年级数学上第5页 7.× 易错提醒：“几个”表示物体的多少，而 “第几”只表示其中的一个物体。 8.7+9=1618-4=14 4.()(V)(O) 方法指导：“大括号”下面有问号是求把 知识拓展：搭得稳的方法：长方体、正方体 两部分合在一起，用加法计算。“大括 积木比较平稳，搭的时侯候应放在下面。球 号”上面的一侧有问号是求从总数中去 易滚动，放在最上面较好。圆柱横着易滚 掉一部分，还剩多少，用减法计算。 动，应该竖着放。尽量将比较大的积木放 9.V 在下面。 10.例：&○O○○○○○○☒ 小明 小梦 追梦专项四 解决问题 小明和小梦之间有8个小朋友。 1.10-6=4 2.9-7=2 方法指导：求两个数之间有几个数，可以 3.8+8=16 用数数法，也可以用画图法。还可以用计 4.9+7=16(个) 算法（用大数减小数再减1的方法来计 5.9+5=14(名) 算)。 6.5+9=147+7=14 11.5+6+1=12(人) 7.10+5=1515>12不够V 追梦专项六情境题 8.15-4+5=16 1.四【解析】1+3=4，故推迟后，运动会星 9.17-5+3=15 期四开。 追梦专项五重难易错专练 2.(1)202(2)1318 1.62【解析】一个大正方体由8个小正 (3)1113151820 方体组成，8-6=2（个）。 方法指导：11~20各数的顺序是：11、12、 2.②【解析】题目中有4个小正方体，② 13、14、15、16、17、18、19、20;后面的数总 有5个小正方体。 比前面的数大。 3.(1)44【解析】有9个，有5 3.9+6=15 4.(1)131369 个，0比少9-5=4（个）。 (2)151772 （2)2 5.10-6=4(个) 4.16十六151718 6.3+7=10 方法指导：11~20各数的读法：从高位读 知识拓展：常用的关系有： 起，十位上是几就读几十，个位上是几就 (1)部分数+部分数=总数 读几。写数时，对照数位写，有1个十就 (2)总数-部分数=另一个部分数 在十位上写1，有2个十就在十位上写2， (3)大数-小数=相差数（谁比谁多几，或 有几个一，就在个位上写几，个位上一个 谁比谁少几) 单位也没有，就写0占位。 (4)原有-借出=剩下（用了多少，求还剩 5.十2 多少) 6.×【解析】十位上的1表示1个十，个位 7.4+3+2=9 上的1表示1个一。 8.例：兰兰和芳芳一共踢了几下？ 追梦之旅·小学期末真题篇·情境期末XBR·一年级数学上第6页