精品解析：黑龙江省海林市朝鲜族中学2025-2026学年七年级上学期期中考试道德与法治试卷

黑龙江省海林市朝鲜族中学2025-2026学年七年级上学期期中考试 道德与法治试卷 一、单选题（每小题2分，共50分） 1. 新学期开始,某中学不断丰富课后延时服务内容,开展了中国舞、书法、翻山饺子、乒乓球、舞龙、屋顶种植等十多个课后延时服务项目,学生可根据自己的喜好和特长进行自由选择。新的中学生活（ ） ①给我们提供了更多培养兴趣的平台 ②对我们一生的发展起着决定性作用 ③是我们人生发展的一个新阶段 ④为我们的发展提供了新的机会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中学生活的机会。 ①③④：题文中的中学为学生提供了丰富多彩的课后服务项目，同学们可以根据自己的喜好和特长自由选择。这告诉我们中学生活给我们提供了更多培养兴趣的平台，为我们的发展提供了新的机会，新的中学生活是我们人生发展的一个新阶段。故①③④说法正确； ②：“决定性作用”错误。初中阶段对我们的人生具有独特的价值，对我们的一生发展起着非常重要的作用，故②说法错误； 故本题选C。 2. 凡事预则立，不预则废。做好初中生活规划的合理路径是（ ） ①确立个人发展目标 ②持之以恒地努力落实行动 ③制定切实可行的行动方案 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→①→③ D. ③→①→② 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中生活规划。 ABCD：依据教材知识，做好初中生活规划，首先要确立个人发展目标，其次要制定切实可行的行动方案，最后要持之以恒地努力落实行动，故合理路径是①→③→②，故ACD说法错误；B说法正确； 故本题选B。 3. 下面是兰兰的成长日记。假如你是兰兰的朋友，你会告诉她（ ） 日期：2025年9月29日 天气：晴 开学时王老师夸奖我思维敏捷，妈妈却总觉得我不够聪明；同桌卉卉赞叹我活泼开朗，同学们却认为我大大咧咧；留学归国的舅舅一见到我就说我长大了，而爷爷却经常说我还很小…… 我很困惑：这些自相矛盾的评价，我该信谁的呢？ ①冷静分析，理性对待他人评价 ②尊重权威，养成勤学善思的好习惯 ③认识自己需要不断探索和发现 ④劳逸结合，学会合理规划管理自我 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己、正确对待他人评价。 ①：兰兰面对老师、妈妈、同学等不同人对自己的矛盾评价感到困惑，此时需要冷静分析，理性看待他人评价，不能盲目听从，故①符合题意； ②：尊重权威、勤学善思，在题文中未涉及，故②不符合题意； ③：他人评价存在差异，说明认识自己不能仅依赖他人评价，还需要通过自身不断探索和发现，故③符合题意； ④：题干未涉及劳逸结合、时间管理，故④不符合题意； 故本题选B。 4. 下图漫画启示我们要（ ） A. 正确认识自己和他人 B. 全面了解竞争对手 C. 树立远大理想 D. 用发展的眼光看待他人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 A：分析题文，漫画中猫和鱼互相指责对方不会自己的技能，公鸡因小鸭不会画竹叶而让小鸭觉得自己笨，这体现了它们都只看到对方的缺点，没有全面、客观地认识自己和他人，启示我们要正确认识自己和他人，故A符合题意； B：漫画重点不是强调了解竞争对手，而是正确认识自己和他人，故B不符合题意； C：漫画未涉及树立远大理想的内容，故C不符合题意； D：漫画主要体现的是没有全面认识自己和他人，而非用发展的眼光看待他人，故D不符合题意； 故本题选A。 5. 2025年3月5日是第62个“学雷锋纪念日”。为弘扬新时代雷锋精神，在黑龙江省委社会工作部指导下，各地市精心策划了2025年学雷锋主题志愿服务活动1381项。我们在参加志愿服务中（ ） ①能够检视自己，更加了解自己的优势和不足 ②对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰 ③不断发展自己、完善自己，让自己变得十分完美 ④才能对自己进行剖析，是认识自己的最佳途径 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我的途径及意义。 ①：参加志愿服务能通过实践反思自身，发现优缺点，故①符合题意； ②：志愿服务提供多角度反馈，有助于更准确认识自我，故②符合题意； ③：“十分完美”表述绝对化，人无法达到完美，故③说法错误； ④：志愿服务并非认识自己的唯一或最佳途径，故④说法错误； 故本题选A。 6. 2025年度中国青年五四奖章获得者桂海潮，从云南小镇仰望星空的少年，到向往航天的北航学子，再到心怀宇宙的青年教授，他作为我国首位载荷专家搭乘神舟十六号飞船进驻中国空间站，把科研工作搬到了太空，把梦想书写在星辰大海……桂海潮的故事启示我们（ ） ①梦想是对未来美好生活的愿望 ②实现梦想要将进取变成一种信念 ③每个人都要立志成为载荷专家 ④实现梦想，需要坚持不懈地努力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的相关知识。 ①：材料中桂海潮从少年时期就有航天梦想，说明梦想是对未来美好生活的愿望，故①符合题意； ②：桂海潮从学生到教授再到航天员的成长历程，体现了将进取精神内化为信念，故②符合题意； ③：“每个人都要立志成为载荷专家”说法绝对化，不符合实际，故③说法错误； ④：桂海潮通过长期努力最终实现梦想，说明坚持不懈的重要性，故④符合题意； 故本题选B。 7. 以下是青年习近平的部分经历： 青年习近平的这段经历启示我们要（ ） ①怀有爱国之心，立下报国之志 ②将自己的未来和国家发展紧密相连 ③谋求个人利益，以个人的梦想为先 ④树立远大理想，找到青春进取的方向 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 ①②④：分析题文，青年习近平“知青下乡，陕北插队”“为人民做实事”体现了爱国之心和报国之志，他的经历始终与国家需要紧密结合，将个人未来与国家发展相连，启发我们故树立远大理想，找到青春进取的方向，故①②④符合题意； ③：“谋求个人利益，以个人的梦想为先”的做法错误，与材料中习近平主动到基层、为人民服务的精神相悖，故③说法错误； 故本题选B。 8. 天下之本在国，国之本在家，家之本在身。家风，是一个家族的风骨；家训，是家族中所有成员共同遵循的人生准则。培育美好家风，传承良好家训有利于（ ） ①引导人们向上向善 ②促进家庭幸福和谐 ③人们接续祖先的生命 ④营造良好的法治氛围 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家风、家训的作用。 ①：家风家训蕴含道德准则，能引导个人形成正确价值观，故①符合题意； ②：良好家风可增进家庭成员间的理解与包容，推动家庭和谐，故②符合题意； ③：接续祖先生命主要指血缘传承，与家风家训的精神文化传承无直接关联，故③不符合题意； ④：法治氛围需依靠法律普及和制度保障，家风属于道德范畴，故④不符合题意； 故本题选A。 9. 北宋文坛宗师欧阳修的母亲郑氏，被誉为中国古代“四大贤母”之一，其“画荻教子”故事家喻户晓，传颂古今，影响了一代又一代的中华儿女，激励了一批又一批的后学晚辈。这表明“家”（ ） A. 是心灵港湾，让我们的心灵有所依托 B. 是人生第一所学校，是我们修身之所 C. 是代代传承、血脉相连的生活共同体 D. 是社会的基本细胞，家庭和睦天下安 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家的功能。 A：家庭作为心灵港湾强调情感支持，但题干中“画荻教子”突出家庭教育，故A不符合题意； B：家庭是人生第一所学校，郑氏通过教育培养欧阳修，直接体现家庭的教育功能，故B符合题意； C：家庭作为生活共同体强调血缘和共同生活，但未直接关联题干中的教育事例，故C不符合题意； D：家庭是社会的基本细胞，侧重家庭的社会意义，而题干强调家庭教育对个人的影响，故D不符合题意； 故本题选B。 10. 墨子对弟子要求非常严格，尤其对耕柱子。耕柱子委屈地说：“我的才智和学习精神，不比别人差，为何因一些小错还批评我，对我这么严格。”你认为下面哪些方法能排解耕柱子的困惑（ ） ①面对批评我们应全部接纳，做更好的自己 ②面对批评我们要及时反省自己，改进不足 ③“人非圣贤，孰能无过”面对批评无需理会 ④批评意味着关心，应理解师长的良苦用心 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的批评和他人的评价。 ①：面对批评应理性分析，而非全部接纳，故①说法错误； ②：面对批评及时反省并改进，是正确态度，故②符合题意； ③：“无需理会”会忽视批评的积极意义，故③说法错误； ④：理解师长批评背后的关心和良苦用心，有助于化解困惑，故④符合题意； 故本题选D。 11. 下面是某校教师的“花式催作业”，极大调动了大家写作业的积极性。这告诉我们（ ） “垂死病中惊坐起，完成作业还差你!”――数学老师 “春风十里不如你，完成作业就是你。”―—语文老师 ①老师是我们知识学习的唯一引路人 ②要理解老师，主动参与学习 ③老师对学生的成长发挥着决定作用 ④要学会尊重不同风格的老师 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 ①：老师是学生知识学习的引路人之一，但“唯一”表述过于绝对，学生还可以通过其他途径学习，故①说法错误； ②：教师用创意方式督促作业，学生应理解老师的用心并主动参与学习，故②符合题意； ③：老师对学生成长有重要影响，但“决定作用”夸大了老师的作用，学生自身努力等因素同样关键，故③说法错误； ④：不同学科老师采用不同风格催作业，学生需学会尊重和适应这种差异，故④符合题意； 故本题选C。 12. “乘坐友谊之船的两个好朋友，如果有一方变瘦，友谊的小船说翻就翻；如果一方吃独食，友谊的小船说翻就翻……”要在生活中避免“友谊的小船说翻就翻”这种情况发生，就应该学会（ ） ①重视对方无条件地宽容朋友犯的各种错误 ②赞美对方，发现对方闪光点并加以赞扬 ③理解对方，真正做到躬自厚而薄责于人 ④接纳对方，接受优点的同时也包容其缺点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊。 ②③④：根据教材知识，避免“友谊小船说翻就翻”这种情况发生，就应该学会接纳对方，接受优点的同时也包容其缺点；赞美对方，发现对方的闪光点并加以赞扬；理解对方，真正做到“躬自厚而薄责于人”，②③④说法符合题意； ①：友谊需要坚持原则，对待朋友的各种错误不是无条件宽容，故①说法错误； 故本题选D。 13. 中非友好穿越时空、跨越山海、薪火相传。非洲有句谚语“同路人才是真朋友”。在非洲迈向现代化的征程上，为它赋能的，陪它奔跑的，助它振兴的，有这样一位可靠的朋友、真诚的伙伴、亲密的兄弟——中国。这表明（ ） ①友谊是一种亲密的关系 ②我国是一个负责任大国 ③友谊并不是一成不变的 ④呵护友谊就要毫无保留 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质及我国国际形象。 ①：依据考树知识可知，材料强调中非是“可靠的朋友、真诚的伙伴、亲密的兄弟”，体现友谊的亲密关系，故①符说法正确； ②：依据教材知识可知，中国为非洲赋能、助其振兴，体现我国作为负责任大国的担当，故②说法正确； ③：题干未提及友谊变化，而是强调友谊是亲密的关系，故③不符合题意； ④：朋友之间不是毫无保留，要尊重朋友的隐私，故④说法错误； 故本题选A。 14. 小安与小徽代表班级参加学校组织的“中学时代，我的梦想”主题演讲比赛，虽然两人之前因为小事发生了矛盾，但是在准备演讲比赛的过程中两人分工合作，发挥各自所长，并取得了一等奖的好成绩，两人也冰释前嫌，成为了好朋友。上述材料说明（ ） ①个人利益与集体利益在所有方面都是一致的 ②在集体生活中，要学会处理局部利益与整体利益的关系 ③无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情 ④建立和呵护友谊，需要正确处理交友过程中受到的伤害 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确处理集体利益与个人利益的关系。 ①：个人利益与集体利益在本质上是一致的，但“所有方面都是一致”的说法过于绝对，故①说法错误； ②：两人虽有矛盾但分工合作，体现了处理局部利益与整体利益的关系，故②符合题意； ③：两人放下个人矛盾、以集体利益为重，说明应识大体顾大局，故③符合题意； ④：材料强调集体利益优先，而非直接体现“处理交友中的伤害”，故④不符合题意； 故本题选D。 15. 2025年3月28日，缅甸中部发生强震，中国政府展开救援行动，在救援现场，中国救援人员上演“生死时速”，争分夺秒抢救生命，正如缅甸网友留言:“瓦砾之下，中国红是最温暖的颜色，”这让我们感受到（ ） ①中国是具道义感召力的负责任大国 ②生命是独特的，要通过奉献实现自己的生命价值 ③生命最为宝贵，对生命我们要有一种敬畏的情怀 ④中国勇于担当，用实际行动构建人类命运共同体 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中国担当、敬畏生命。 ①：中国政府在缅甸地震后迅速展开救援并提供援助，体现了中国是具道义感召力的负责任大国，故①符合题意； ③：中国救援人员争分夺秒抢救生命，体现了生命最为宝贵，对生命我们要有一种敬畏的情怀，故③符合题意； ④：中国通过实际行动参与国际救援，展现了中国勇于担当，用实际行动构建人类命运共同体，故④符合题意； ②：题干未涉及生命是独特，要通过奉献实现自己的生命价值，故②不符合题意； 故本题选B。 16. 在集体中我们每个人都会遇到或开心或烦恼的事情。面对这些情境，我们应有正确的认识。下列集体中的情境，认识正确的是（ ） ①下雨天，我没有带伞，同桌小红用她的伞送我回家——集体生活温暖我 ②周一升国旗，我不想穿校服戴团徽，只穿自己喜欢的衣服——我行我素显个性 ③我们班设立了图书角，我利用空余时间清扫图书上的灰尘——在集体中承担责任 ④我们校美术社团携手并肩、砥砺前行，期末被评为明星社团——共同建设美好集体 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查感知集体的温暖、集体生活对涵养品格的作用、建设美好集体的要求。 ①：“同桌小红用她的伞送我回家”，体现集体成员间的相互体贴、团结互助，说明集体生活能带给我们温暖，①说法正确； ②：“不穿校服，只穿自己喜欢的衣服”是不遵守集体规则的表现，我们要自觉集体规则、坚持集体主义原则，升国旗是庄重的集体活动，穿校服戴团徽是集体纪律和礼仪的要求。拒绝遵守纪律、强调个人喜好，是忽视集体规则的表现，不能简单地认为是“显个性”，故②说法错误； ③：“我利用空余时间清扫图书上的灰尘”，说明共同建设美好集体需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任，主动维护班级公共设施（图书角）是承担集体责任的表现，③说法正确； ④：“我们校美术社团携手并肩、砥砺前行，期末被评为明星社团”，社团成员团结合作、共同努力取得荣誉，体现了集体成员共同建设美好集体的过程，④说法正确； 故本题选C。 17. 某女子轻生，民警接到警情火速抵达现场。为了尽快救起轻生女子，民警一边密切观察女子在水中的状况，一边向附近的采沙船发出协同配合的请求。采沙船船员们听闻有人落水，毫不犹豫地停下手中的工作，积极响应民警的号召，驾驶采沙船快速驶向女子落水区域。在大家的共同努力下，救援行动有条不紊地展开。这一感人事例告诉我们（ ） ①要谨慎地对待生命关系，关怀和善待身边的人 ②对生命应有一种敬畏情怀，为挽救生命而努力 ③恪守职业道德，坚守岗位职责，筑牢安全防线 ④他人遇到困难时，应不顾个人生命安全去帮忙 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 ①：民警和船员积极救助轻生女子，体现了对生命的关怀和善待，故①符合题意； ②：民警和船员为挽救生命共同努力，体现了对生命的敬畏和责任感，故②符合题意； ③：题干未强调船员因职业要求参与救援，其行为更多是道德层面的自发行动，故③不符合题意； ④：“不顾个人生命安全”违背了自我保护原则，故④说法错误； 故本题选A。 18. 下列对有关生命的名言警句的解读，正确的是（ ） A. 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。——生命是独特的 B. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——生命是代代接续的 C. 人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也。——人的生命是永恒的 D. 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。——生命是不可逆的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对生命的正确认识。 A：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”体现了生命是有限的，A说法错误； B：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”体现的是生命要活出价值，B说法错误； C：“人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也”体现的是人的生命是宝贵的，C说法错误； D：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返”体现了生命只有一次，说明了生命是不可逆的，D说法正确； 故本题选D。 19. 孔子创立的儒家学说，对中华文明乃至人类文明产生深远影响；马克思的学说在两个世纪后依然闪烁着耀眼的真理光芒。正如臧克家所说：“有的人死了，他还活着。”这告诉我们（ ） ①人的精神生命是不断传承的 ②个人的生命与人类的生命息息相关 ③人的一生最大的追求就是生命的接续 ④在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命的传承。 ①：孔子和马克思虽然肉体生命已逝，但他们创立的学说却一直传承并对后世产生深远影响，这体现了他们的精神生命在不断传承，故①符合题意； ④：孔子的儒家学说和马克思的学说在历史长河中不断被传承和发展，使得人类的精神在不断积淀和丰富，这体现了在生命的传承中，人类精神的不断发展，故④符合题意； ②：题文未体现个人生命与人类的生命息息相关，故②不符合题意； ③：人的一生有很多重要的追求，生命的接续只是其中之一，故③说法错误； 故本题选B。 20. 年级篮球赛上，小鹏因伤不能参加比赛，但他积极加入班级宣传队，在赛场上组织其他同学一起做好后勤工作，老师赛后总结时提到：赢得篮球赛是我们的目标，这个目标得以实现要感谢赛场上每个运动员的努力拼搏，也要感谢赛场下每位同学的用心付出。这启示我们（ ） ①集体就是人们联合起来的整体 ②美好集体给我们提供良好的学习环境 ③共同的愿景引领集体成员团结一致 ④集体生活中每人都要承担起自己的职责 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体愿景、共建美好集体。 ①：集体是有组织、有共同目标的整体，而此项仅强调“联合起来的整体”，未体现组织性，故①说法错误； ②：题干描述篮球赛中的集体协作，未涉及学习环境，故②不符合题意； ③：老师强调“赢得比赛”的共同目标，体现共同愿景引领团结，故③符合题意； ④：小鹏参与后勤、其他同学各司其职，说明集体成员均承担职责，故④符合题意； 故本题选D。 21. 家长会上，老师在黑板上做了这四道题：2+2=4；4+4=8；8+8=16；9+9=20。家长们纷纷对老师说道：“你算错了一道。”老师转过身来说：“是的，这道题是算错了。可是前面我算对了三道题，为什么没有人夸奖我，而只是看到我算错的一道呢！”老师是希望通过这个例子让家长们明白（ ） A. 他人的评价是我们全面认识自己的一面镜子 B. 生活实践让我们更加了解自己的优势和不足 C. 既要看到孩子的不足，更要发现孩子的优点 D. 要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 A：强调他人评价的作用，与题目无关，故A不符合题意； B：强调实践的作用，与题目无关，故B不符合题意； C：强调既要看到不足，也要发现优点，与老师意图完全一致，故C符合题意； D：强调学习方式，与题目无关，故D不符合题意； 故本题选C。 22. 他是一名“骑手”，为了实现年少时的诗歌梦，工作之余坚持创作，于街巷之中发现生活之美。如今他已出版诗集。 他是一名“棋手”，源于从小的热爱，更在于后来的坚持，他以无畏的勇气和精湛的技艺被誉为“‘棋’迹青年”。 他是一名“旗手”，在天安门广场观看升旗时播下了梦想的种子，这颗种子深深扎根、奋力生长。他如愿成为国旗护卫队的升旗手。 以上三个故事共同的主题是（ ） A. 不断努力奋斗，实现人生梦想 B. 学会欣赏他人，敢于挑战权威 C. 积极改进规则，做到行己有耻 D. 正视自身不足，坚定职业选择 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的相关知识。 A： “为了实现年少时的诗歌梦，工作之余坚持创作”“源于从小的热爱，更在于后来的坚持”“这颗种子深深扎根、奋力生长”都体现了不断努力奋斗，实现人生梦想，故A正确； BCD：题干没有体现欣赏他人、改进规则、职业选择等内容，故BCD不符合题意； 故本题选A。 23. 小伟在全市中学生编程大赛中取得了第一名的好成绩，因此他在同学们面前洋洋自得，举止傲慢。我们应该告诉小伟，欣赏自己（ ） A. 要做到知错能改，善莫大焉 B. 不是孤芳自赏、骄傲自大 C. 就是要相信自己无所不能 D. 要多看到自己的优势和长处 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查欣赏自己的相关知识。 A：选项与做到知错能改，善莫大焉无关，故A不符合题意； B：小伟在同学面前洋洋自得，举止傲慢，没有做到真正欣赏自己。欣赏自己，不是骄傲自大、目中无人；欣赏自己，更要学会欣赏他人，并不意味着拒绝他人的意见，故B说法正确； C：人并不是无所不能的，应正确看待自己，故C说法错误； D：选项与多看到自己的优势和长处无关，故D不符合题意； 故本题选B。 24. 1911年，在奉天省官立东关模范两等小学校高小部第六班的一堂修身课上，老师提问：“读书为了什么?”时年13岁的周恩来回答道：“为中华之崛起而读书。”这一回答，不仅宣告了周恩来砥砺奋斗的一生，也为今天的青少年指明了成长方向。下列选项与周恩来的观点最符合的是（ ） A. 志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合 B. 生命是神圣的，要在生命传承关系中更好地认识生命 C. 家是身心寄居之所，要选择恰当的方式与父母沟通 D. 学习是苦乐交织的，要养成自觉、主动的学习态度 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 A：志向是人生的航标。“为中华之崛起而读书”，反映了周恩来将个人的学习与国家的命运紧密相连的崇高理想。A说法正确； BCD：是对生命、家、学习的正确解读，但与周恩来的观点不相符，BCD不符合题意； 故本题选A。 25. 七年级（2）班在本学期的班干部岗位竞选活动中，除了设置有班长、中队长等常规岗位，还设置了一些特别的岗位：管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。班级这样设置班干部岗位，将（ ） ①让更多同学参与班级事务，产生强大合力 ②发挥同学们的不同优势，强化分工与协作 ③形成岗位竞争，不利于班级的团结和稳定 ④分散参与者精力，影响正常的学习与生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查共建美好班集体。 ①②：依据题文描述，七年级（2）班的班干部岗位设置，有利于让更多的同学参与班级事务，产生强大的合力；发挥同学们的不同优势，强化分工与协作，故①②说法正确； ③④：七年级（2）班班干部的岗位设置，有利于班级的团结稳定，不会影响同学的学习和生活，故③④说法错误； 故本题选A。 二、材料分析题（共50分） 26. 阅读材料，完成下列任务。 以下是某校七年级学生小颖的日记片段。 进入初中后，我发现班级的同学都很优秀。小学时名列前茅的我，在初中的班级显得非常不起眼，我感到很难过。在一堂语文课上，语文老师夸赞我的朗诵有感染力，并推荐我代表班级去参加学校的诗歌朗诵比赛，我很忐忑，但老师一直鼓励我。课后我也抓住一切时间练习，最终在校园朗诵比赛中得了优异的成绩。因为这次经历，我更加自信了，我坚信通过努力我也可以很优秀。 （1）请你结合材料，分析说明小颖是通过哪些途径认识自己的？ （2）小颖经历启示我们，该如何做更好的自己？请给出三点建议。 【答案】（1）①通过自我评价认识自己，小颖在小学时觉得自己名列前茅，进入初中发现自己不起眼，这是她对自己的评价。②通过他人评价认识自己，语文老师夸赞她朗诵有感染力并推荐她参加比赛，让她对自己有了新的认识。 （2）①要正确认识自己，接纳自己。②学会欣赏自己。③要扬长避短。④要不断激发自己的潜能。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的方法、做更好自己的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用认识自己途径的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：进入初中后，小颖发现班级的同学都很优秀；小学时名列前茅的自己，在初中的班级显得非常不起眼→联系通过自我评价认识自己。 关键词②：语文课上，语文老师夸赞小颖的朗诵有感染力，并推荐小颖代表班级去参加学校的诗歌朗诵比赛→联系通过他人评价认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用做更好自己的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：语文课上，语文老师夸赞我的朗诵有感染力，并推荐我代表班级去参加学校的诗歌朗诵比赛→联系正确认识自己要学会欣赏和接纳自己。 关键词②：小颖在语文老师的鼓励下参加朗诵比赛→联系要扬长避短。 关键词③：小颖通过努力和练习，最终在校园朗诵比赛中取得优异成绩→联系要不断激发自己的潜能。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 阅读材料，回答问题 2022年6月，在世界游泳锦标赛跳水项目女子单人10米台比赛中，因为动作失误，全红婵以0.3分的劣势输给了陈芋汐，她看到分数和名次一度哽咽的落泪，但是她很快就调整好了情绪，高兴的跑到了陈芋汐的面前，拥抱并祝贺她卫冕了该项目的冠军。虽然在赛场上两个人是竞争对手，但是在赛场外，她们是非常要好的朋友。两个人经常一起吃饭训练比赛，在此前的队内测试中，全红婵的状态出现过一定起伏，陈芋汐也会帮助她排解压力。“会告诉她心态可以放平一点，没必要那么着急，加油拼尽全力就好。”陈芋汐说。 （1）全红婵和陈芋汐身上分别有哪些良好的品质让他们成为好朋友？ （2）全红婵和陈芋汐的友谊体现了友谊的哪些特质？ （3）两位主人公的故事启示我们，应该怎样去呵护友谊？ 【答案】（1）陈愿意帮助他人、乐于助人、关心朋友（排解压力）等；全正确对待竞争，坦然接受并欣赏朋友的成就、正确调整情绪等。 （2）①友谊是一种亲密的关系；②友谊是双向的、平等的；③友谊是一种心灵的相遇。 （3）用心去关怀对方；学会尊重对方；学会正确处理友谊与竞争之间的关系。 【解析】 【分析】考点考查：深深浅浅话友谊、让友谊之树常青。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用深深浅浅话友谊的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：全红婵输给了陈芋汐后哽咽落泪，但是很快调整好情绪拥抱并祝贺陈芋汐卫冕冠军→可联系正确对待竞争、及时调整情绪等知识作答。 关键词②：陈芋汐帮助全红婵排解压力，帮助她稳定心态→可联系乐于助人、关心朋友等知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用深深浅浅话友谊的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：陈芋汐与全红婵正确对待竞争，在生活和训练中互相帮助→可联系友谊的特质作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何呵护友谊，可结合教材知识作答。 28. 《开学第一课》节目邀请了两个特殊的“梦想成真”嘉宾。 空降兵军“模范空降兵连"排长程强 汶川地震中被救助的孩子。当年在送别空降兵部队的救援车队时,12岁的程强举起“长大我当空降兵"标语。后来,他参军入伍,来到空降兵部队,一路为梦想奔跑,用自己的人生选择诠释着“长大后我就成了你"的动人故事。 “90后”机长陈思麒 我国新一代军用大型多用途运输机运-20的机长。小时候,被问及理想,他回答:“我要成为飞行员，而且是空军飞行员!”长大后,这名仰望蓝天的少年考入中国人民解放军空军航空大学,连续五年获得“优秀学员”称号。他以昂扬的斗志逐梦蓝天,不负祖国,不负时代,不负家乡人民! （1）结合材料,运用所学知识,总结“梦想成真”嘉宾们的梦想的特点。 （2）“少年有梦,则中国有梦；少年追梦,则中国富强。”你准备如何践行圆梦行动？ 【答案】（1）是在青少年时期树立的，梦想持久，紧扣时代脉搏（言之有理即可） （2）树立远大理想，自觉肩负起时代赋予的崇高历史使命；努力学习，善于学习；学以致用，开拓进取，勇于创新，将努力落实到每一天的具体行动中。 【解析】 【分析】考点考查：做有梦想的少年的要求、梦想的特点。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为嘉宾，需要运用梦想的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：12岁的程强举起“长大我当空降兵"标语；小时候,被问及理想,他回答:“我要成为飞行员，而且是空军飞行员!”→可链接青少年时期树立的，梦想持久，紧扣时代脉搏。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查做有梦想的少年的要求的相关知识，可结合教材知识作答。 29. 阅读下面材料，完成下列问题。 2023年甘肃积石山地震、2024年云南泥石流灾害中，救援人员顶风冒雪、跋山涉水，在余震、滑坡等风险中争分夺秒搜救被困者；医护人员现场施救、转运伤员，全力降低伤亡；志愿者保障物资供应、安抚受灾群众情绪。中国式救援用行动守护每一个生命。 （1）中国救援行动中体现了生命具有怎样的特质？请结合材料简要分析。 （2）中国救援彰显了什么样的生命观？说说中学生在日常生活中应如何践行对生命的敬畏？ 【答案】（1）生命是脆弱的、艰难的，又是神圣的、坚强的、崇高的。 （2）人民至上，生命至上； 敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律；敬畏生命，就要关爱他人的生命；敬畏生命，就要坚持人民至上，生命至上。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特质、敬畏生命的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中国救援队，需要运用生命的特质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：救援人员顶风冒雪、跋山涉水，在余震、滑坡等风险中争分夺秒搜救被困者→可链接生命是脆弱的、艰难的，又是神圣的、坚强的、崇高的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中国救援队，需要运用敬畏生命的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国式救援用行动守护每一个生命→可链接人民至上，生命至上。 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 本题考查敬畏生命的要求，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江省海林市朝鲜族中学2025-2026学年七年级上学期期中考试 道德与法治试卷 一、单选题（每小题2分，共50分） 1. 新学期开始,某中学不断丰富课后延时服务内容,开展了中国舞、书法、翻山饺子、乒乓球、舞龙、屋顶种植等十多个课后延时服务项目,学生可根据自己的喜好和特长进行自由选择。新的中学生活（ ） ①给我们提供了更多培养兴趣的平台 ②对我们一生的发展起着决定性作用 ③是我们人生发展的一个新阶段 ④为我们的发展提供了新的机会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 凡事预则立，不预则废。做好初中生活规划的合理路径是（ ） ①确立个人发展目标 ②持之以恒地努力落实行动 ③制定切实可行的行动方案 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→①→③ D. ③→①→② 3. 下面是兰兰的成长日记。假如你是兰兰的朋友，你会告诉她（ ） 日期：2025年9月29日 天气：晴 开学时王老师夸奖我思维敏捷，妈妈却总觉得我不够聪明；同桌卉卉赞叹我活泼开朗，同学们却认为我大大咧咧；留学归国的舅舅一见到我就说我长大了，而爷爷却经常说我还很小…… 我很困惑：这些自相矛盾的评价，我该信谁的呢？ ①冷静分析，理性对待他人评价 ②尊重权威，养成勤学善思好习惯 ③认识自己需要不断探索和发现 ④劳逸结合，学会合理规划管理自我 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 4. 下图漫画启示我们要（ ） A. 正确认识自己和他人 B. 全面了解竞争对手 C. 树立远大理想 D. 用发展的眼光看待他人 5. 2025年3月5日是第62个“学雷锋纪念日”。为弘扬新时代雷锋精神，在黑龙江省委社会工作部指导下，各地市精心策划了2025年学雷锋主题志愿服务活动1381项。我们在参加志愿服务中（ ） ①能够检视自己，更加了解自己的优势和不足 ②对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰 ③不断发展自己、完善自己，让自己变得十分完美 ④才能对自己进行剖析，是认识自己的最佳途径 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 2025年度中国青年五四奖章获得者桂海潮，从云南小镇仰望星空的少年，到向往航天的北航学子，再到心怀宇宙的青年教授，他作为我国首位载荷专家搭乘神舟十六号飞船进驻中国空间站，把科研工作搬到了太空，把梦想书写在星辰大海……桂海潮的故事启示我们（ ） ①梦想是对未来美好生活的愿望 ②实现梦想要将进取变成一种信念 ③每个人都要立志成为载荷专家 ④实现梦想，需要坚持不懈地努力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 以下是青年习近平的部分经历： 青年习近平的这段经历启示我们要（ ） ①怀有爱国之心，立下报国之志 ②将自己的未来和国家发展紧密相连 ③谋求个人利益，以个人的梦想为先 ④树立远大理想，找到青春进取的方向 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 天下之本在国，国之本在家，家之本在身。家风，是一个家族的风骨；家训，是家族中所有成员共同遵循的人生准则。培育美好家风，传承良好家训有利于（ ） ①引导人们向上向善 ②促进家庭幸福和谐 ③人们接续祖先的生命 ④营造良好的法治氛围 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 北宋文坛宗师欧阳修的母亲郑氏，被誉为中国古代“四大贤母”之一，其“画荻教子”故事家喻户晓，传颂古今，影响了一代又一代的中华儿女，激励了一批又一批的后学晚辈。这表明“家”（ ） A. 是心灵港湾，让我们的心灵有所依托 B. 是人生第一所学校，是我们修身之所 C. 是代代传承、血脉相连的生活共同体 D. 是社会的基本细胞，家庭和睦天下安 10. 墨子对弟子要求非常严格，尤其对耕柱子。耕柱子委屈地说：“我的才智和学习精神，不比别人差，为何因一些小错还批评我，对我这么严格。”你认为下面哪些方法能排解耕柱子的困惑（ ） ①面对批评我们应全部接纳，做更好的自己 ②面对批评我们要及时反省自己，改进不足 ③“人非圣贤，孰能无过”面对批评无需理会 ④批评意味着关心，应理解师长的良苦用心 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 下面是某校教师的“花式催作业”，极大调动了大家写作业的积极性。这告诉我们（ ） “垂死病中惊坐起，完成作业还差你!”――数学老师 “春风十里不如你，完成作业就是你。”―—语文老师 ①老师是我们知识学习的唯一引路人 ②要理解老师，主动参与学习 ③老师对学生的成长发挥着决定作用 ④要学会尊重不同风格的老师 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. “乘坐友谊之船两个好朋友，如果有一方变瘦，友谊的小船说翻就翻；如果一方吃独食，友谊的小船说翻就翻……”要在生活中避免“友谊的小船说翻就翻”这种情况发生，就应该学会（ ） ①重视对方无条件地宽容朋友犯的各种错误 ②赞美对方，发现对方闪光点并加以赞扬 ③理解对方，真正做到躬自厚而薄责于人 ④接纳对方，接受优点的同时也包容其缺点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 中非友好穿越时空、跨越山海、薪火相传。非洲有句谚语“同路人才是真朋友”。在非洲迈向现代化的征程上，为它赋能的，陪它奔跑的，助它振兴的，有这样一位可靠的朋友、真诚的伙伴、亲密的兄弟——中国。这表明（ ） ①友谊是一种亲密的关系 ②我国是一个负责任大国 ③友谊并不是一成不变的 ④呵护友谊就要毫无保留 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 小安与小徽代表班级参加学校组织的“中学时代，我的梦想”主题演讲比赛，虽然两人之前因为小事发生了矛盾，但是在准备演讲比赛的过程中两人分工合作，发挥各自所长，并取得了一等奖的好成绩，两人也冰释前嫌，成为了好朋友。上述材料说明（ ） ①个人利益与集体利益在所有方面都是一致的 ②在集体生活中，要学会处理局部利益与整体利益的关系 ③无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情 ④建立和呵护友谊，需要正确处理交友过程中受到的伤害 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②③ 15. 2025年3月28日，缅甸中部发生强震，中国政府展开救援行动，在救援现场，中国救援人员上演“生死时速”，争分夺秒抢救生命，正如缅甸网友留言:“瓦砾之下，中国红是最温暖的颜色，”这让我们感受到（ ） ①中国是具道义感召力的负责任大国 ②生命是独特的，要通过奉献实现自己的生命价值 ③生命最为宝贵，对生命我们要有一种敬畏的情怀 ④中国勇于担当，用实际行动构建人类命运共同体 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 16. 在集体中我们每个人都会遇到或开心或烦恼的事情。面对这些情境，我们应有正确的认识。下列集体中的情境，认识正确的是（ ） ①下雨天，我没有带伞，同桌小红用她的伞送我回家——集体生活温暖我 ②周一升国旗，我不想穿校服戴团徽，只穿自己喜欢的衣服——我行我素显个性 ③我们班设立了图书角，我利用空余时间清扫图书上灰尘——在集体中承担责任 ④我们校美术社团携手并肩、砥砺前行，期末被评为明星社团——共同建设美好集体 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 某女子轻生，民警接到警情火速抵达现场。为了尽快救起轻生女子，民警一边密切观察女子在水中的状况，一边向附近的采沙船发出协同配合的请求。采沙船船员们听闻有人落水，毫不犹豫地停下手中的工作，积极响应民警的号召，驾驶采沙船快速驶向女子落水区域。在大家的共同努力下，救援行动有条不紊地展开。这一感人事例告诉我们（ ） ①要谨慎地对待生命关系，关怀和善待身边人 ②对生命应有一种敬畏情怀，为挽救生命而努力 ③恪守职业道德，坚守岗位职责，筑牢安全防线 ④他人遇到困难时，应不顾个人生命安全去帮忙 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 下列对有关生命的名言警句的解读，正确的是（ ） A. 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。——生命是独特的 B. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——生命是代代接续的 C. 人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也。——人的生命是永恒的 D. 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。——生命是不可逆的 19. 孔子创立的儒家学说，对中华文明乃至人类文明产生深远影响；马克思的学说在两个世纪后依然闪烁着耀眼的真理光芒。正如臧克家所说：“有的人死了，他还活着。”这告诉我们（ ） ①人的精神生命是不断传承的 ②个人的生命与人类的生命息息相关 ③人的一生最大的追求就是生命的接续 ④在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 20. 年级篮球赛上，小鹏因伤不能参加比赛，但他积极加入班级宣传队，在赛场上组织其他同学一起做好后勤工作，老师赛后总结时提到：赢得篮球赛是我们的目标，这个目标得以实现要感谢赛场上每个运动员的努力拼搏，也要感谢赛场下每位同学的用心付出。这启示我们（ ） ①集体就是人们联合起来的整体 ②美好集体给我们提供良好的学习环境 ③共同的愿景引领集体成员团结一致 ④集体生活中每人都要承担起自己的职责 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 21. 家长会上，老师在黑板上做了这四道题：2+2=4；4+4=8；8+8=16；9+9=20。家长们纷纷对老师说道：“你算错了一道。”老师转过身来说：“是的，这道题是算错了。可是前面我算对了三道题，为什么没有人夸奖我，而只是看到我算错的一道呢！”老师是希望通过这个例子让家长们明白（ ） A. 他人的评价是我们全面认识自己的一面镜子 B. 生活实践让我们更加了解自己的优势和不足 C. 既要看到孩子的不足，更要发现孩子的优点 D. 要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习 22. 他是一名“骑手”，为了实现年少时的诗歌梦，工作之余坚持创作，于街巷之中发现生活之美。如今他已出版诗集。 他是一名“棋手”，源于从小的热爱，更在于后来的坚持，他以无畏的勇气和精湛的技艺被誉为“‘棋’迹青年”。 他是一名“旗手”，在天安门广场观看升旗时播下了梦想的种子，这颗种子深深扎根、奋力生长。他如愿成为国旗护卫队的升旗手。 以上三个故事共同的主题是（ ） A. 不断努力奋斗，实现人生梦想 B. 学会欣赏他人，敢于挑战权威 C. 积极改进规则，做到行己有耻 D. 正视自身不足，坚定职业选择 23. 小伟在全市中学生编程大赛中取得了第一名的好成绩，因此他在同学们面前洋洋自得，举止傲慢。我们应该告诉小伟，欣赏自己（ ） A. 要做到知错能改，善莫大焉 B. 不是孤芳自赏、骄傲自大 C. 就是要相信自己无所不能 D. 要多看到自己的优势和长处 24. 1911年，在奉天省官立东关模范两等小学校高小部第六班的一堂修身课上，老师提问：“读书为了什么?”时年13岁的周恩来回答道：“为中华之崛起而读书。”这一回答，不仅宣告了周恩来砥砺奋斗的一生，也为今天的青少年指明了成长方向。下列选项与周恩来的观点最符合的是（ ） A. 志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合 B. 生命是神圣的，要在生命传承关系中更好地认识生命 C. 家是身心寄居之所，要选择恰当的方式与父母沟通 D. 学习是苦乐交织的，要养成自觉、主动的学习态度 25. 七年级（2）班在本学期的班干部岗位竞选活动中，除了设置有班长、中队长等常规岗位，还设置了一些特别的岗位：管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。班级这样设置班干部岗位，将（ ） ①让更多同学参与班级事务，产生强大合力 ②发挥同学们的不同优势，强化分工与协作 ③形成岗位竞争，不利于班级的团结和稳定 ④分散参与者精力，影响正常的学习与生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、材料分析题（共50分） 26. 阅读材料，完成下列任务。 以下是某校七年级学生小颖的日记片段。 进入初中后，我发现班级的同学都很优秀。小学时名列前茅的我，在初中的班级显得非常不起眼，我感到很难过。在一堂语文课上，语文老师夸赞我的朗诵有感染力，并推荐我代表班级去参加学校的诗歌朗诵比赛，我很忐忑，但老师一直鼓励我。课后我也抓住一切时间练习，最终在校园朗诵比赛中得了优异的成绩。因为这次经历，我更加自信了，我坚信通过努力我也可以很优秀。 （1）请你结合材料，分析说明小颖是通过哪些途径认识自己的？ （2）小颖的经历启示我们，该如何做更好的自己？请给出三点建议。 27. 阅读材料，回答问题 2022年6月，在世界游泳锦标赛跳水项目女子单人10米台比赛中，因为动作失误，全红婵以0.3分的劣势输给了陈芋汐，她看到分数和名次一度哽咽的落泪，但是她很快就调整好了情绪，高兴的跑到了陈芋汐的面前，拥抱并祝贺她卫冕了该项目的冠军。虽然在赛场上两个人是竞争对手，但是在赛场外，她们是非常要好的朋友。两个人经常一起吃饭训练比赛，在此前的队内测试中，全红婵的状态出现过一定起伏，陈芋汐也会帮助她排解压力。“会告诉她心态可以放平一点，没必要那么着急，加油拼尽全力就好。”陈芋汐说。 （1）全红婵和陈芋汐身上分别有哪些良好的品质让他们成为好朋友？ （2）全红婵和陈芋汐的友谊体现了友谊的哪些特质？ （3）两位主人公的故事启示我们，应该怎样去呵护友谊？ 28. 《开学第一课》节目邀请了两个特殊的“梦想成真”嘉宾。 空降兵军“模范空降兵连"排长程强 汶川地震中被救助的孩子。当年在送别空降兵部队的救援车队时,12岁的程强举起“长大我当空降兵"标语。后来,他参军入伍,来到空降兵部队,一路为梦想奔跑,用自己的人生选择诠释着“长大后我就成了你"的动人故事。 “90后”机长陈思麒 我国新一代军用大型多用途运输机运-20的机长。小时候,被问及理想,他回答:“我要成为飞行员，而且是空军飞行员!”长大后,这名仰望蓝天的少年考入中国人民解放军空军航空大学,连续五年获得“优秀学员”称号。他以昂扬的斗志逐梦蓝天,不负祖国,不负时代,不负家乡人民! （1）结合材料,运用所学知识,总结“梦想成真”嘉宾们的梦想的特点。 （2）“少年有梦,则中国有梦；少年追梦,则中国富强。”你准备如何践行圆梦行动？ 29. 阅读下面材料，完成下列问题。 2023年甘肃积石山地震、2024年云南泥石流灾害中，救援人员顶风冒雪、跋山涉水，在余震、滑坡等风险中争分夺秒搜救被困者；医护人员现场施救、转运伤员，全力降低伤亡；志愿者保障物资供应、安抚受灾群众情绪。中国式救援用行动守护每一个生命。 （1）中国救援行动中体现了生命具有怎样的特质？请结合材料简要分析。 （2）中国救援彰显了什么样的生命观？说说中学生在日常生活中应如何践行对生命的敬畏？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $