专题01 句子成分与基本句型（期末复习讲义）高一英语上学期人教版

该高中英语期末复习讲义通过考情分析表格与知识框架图系统构建句子成分与基本句型复习体系，涵盖8大句子成分及5种基本句型，用对比表格厘清主谓宾与主系表、双宾与宾补等易混点，呈现知识内在逻辑与重难点分布。 讲义亮点在于分层练习设计，从即时检测到链接高考真题，融入“加系动词判断双宾与宾补”等解题技巧，培养语言能力与思维品质。易错点拨表格辅助突破难点，支持学生自主复习，助力教师实施精准分层教学。

专题01 句子成分与基本句型（期末复习讲义） 年份 卷别 考点 考情分析 2025 北京卷 名词性从句；定语从句 【考向透视】 分析近年高考真题可知，学习句子成分和基本句型不仅不是“纸上谈兵”，反而是一项极具战略意义的“底层投资”。它在高考的各个题型中都是隐形的提分利器。语法填空超过50%的考点直接与句子成分和基本句型相关；阅读理解和完形填空中，决定理解深度的关键往往是几个结构复杂的长难句，能否快速拆解长难句直接关系到做题的速度和正确率；写作部分是句子成分和基本句型价值体现最明显的部分，高考作文的评分标准，本质就是句子的正确性、丰富性和地道性。 【复习目标】 1.掌握句子成分、句子的基本结构。 2.区分“主谓宾”与“主系表”；“主谓双宾”与“主谓宾补”。 3..强化在复杂语境中理解长难句的能力。 新高考I卷 非谓语动词；定语从句 新高考II卷 定语从句 浙江卷 定语从句 2024 新高考II卷 定语从句 新高考I卷 名词性从句 浙江卷 名词性从句；定语从句 全国甲卷 定语从句 2023 新高考I卷 定语从句 新高考II卷 名词性从句 浙江卷 名词性从句 全国乙卷 定语从句 句子成分 知识点01 主语(subject) 主语是动作或状态的发出者,也是句子的陈述对象,说明是“谁”或者“什么”。一般由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、从句等充当,位于句首。 I have improved myself by asking questions and listening carefully in class. 我通过在课堂上提问题和认真听讲来提升自己。 The young man’s dream is to open his own company in the future. 这个年轻人的梦想是在未来创办自己的公司。 To become a doctor is his wish. 成为一名医生是他的愿望。 知识点02 谓语(verb) 谓语置于主语之后,描述主语发出的动作或状态和特征。谓语分为独立谓语和复合谓语。谓语有人称、数、时态和语态的变化。 (1)独立谓语:由一个动词或动词短语构成。 He practises running every morning. 他每天早上练习跑步。 Don’t play in the street. 不要在街上玩。 (2)复合谓语 ①由情态动词或某些其他助动词加动词原形构成。 You may keep the book for two weeks.(情态动词+动词原形) 这本书你可以借两周。 ②由系动词加表语构成。 We are students.(系动词+名词) 我们是学生。 知识点03 宾语(Object) 宾语表示动作的对象或承受者,由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、相当于名词的短语、从句等充当。一般位于及物动词(短语)或介词后面。 He is going to buy a dictionary. 他打算买本词典。 We should learn from him. 我们应向他学习。 He often practises playing the piano. 他经常练习弹钢琴。 宾语的种类: (1)双宾语:间接宾语+直接宾语,间接宾语一般指人,直接宾语一般指物。 Lend me your dictionary,please. 请把你的词典借给我。 (2)复合宾语:宾语+宾语补足语。 Our teacher encourages us to read widely. 老师鼓励我们广泛阅读。 常见的能带复合宾语的场景和常用动词有: 看、听、感、想 see,notice,watch,hear,smell,feel,consider,think,want,expect 使得 have,make,let,get,keep 发现 find,catch 其他 allow,ask,cause,tell,wish 知识点04 表语(Predicative) 表语说明主语“用什么”或者“怎么样”,用以说明主语的身份、特征或状态,它一般位于系动词(如be,become,get,look,grow,turn,seem等)之后。表语一般由名词、代词、形容词、动词的-ing形式、不定式、介词短语、某些副词、从句等充当。 Is it yours? 那是你的吗? The books are interesting. 这些书很有趣。 I wasn’t at home last night. 昨晚我没在家。 常见的能接表语的系动词有: 感官 look,sound,smell,taste,feel 变 become,go,get,grow,turn,fall,come 不变 stay,keep,remain 似乎 seem,appear 表明 prove,turn out 是 be 知识点05 定语(Attribute) 定语起修饰限制名词或代词的作用。一般由形容词性物主代词、数词、形容词、介词短语、动词不定式、分词(短语)、从句等充当。单个词通常作前置定语,短语或从句作定语通常放在被修饰词后,作后置定语。 Dalian is a beautiful city. 大连是一个美丽的城市。 I want to buy a house with a garden. 我想买一座带花园的房子。 The man standing there is our teacher. 知识点06 状语(Adverbial) 状语用于修饰动词、形容词、副词或整个句子,表示动作、行为发生的时间、原因、地点、方式、目的、程度或让步等。状语一般由副词、介词短语、分词短语、不定式、独立主格结构、从句等充当。 I’m very pleased to see you. 见到你我非常高兴。 I’ll be back in a while. 我一会儿就回来。 We go home twice a month. 我们每月回家两次。 知识点07 补足语(Complement) 宾语补足语是用来对宾语作补充说明的,一般放在宾语之后,它们在逻辑上有主谓关系。含有宾语补足语的句子变为被动句时,宾语补足语便成了主语补足语。补足语可由名词、形容词、副词、介词短语、非谓语动词等充当。 They painted their boat white. 他们把船涂成白色。 Let the fresh air in. 让新鲜空气进来。 You mustn’t force him to lend his money to you. 你绝不可强迫他借钱给你。 知识点08 同位语(Appositive) 同位语是指一个名词、名词短语或从句，紧跟在另一个名词或名词短语之后，用来重命名、解释或提供关于前者的额外信息。两者指向的是同一事物或人。 My uncle, a retired engineer, loves gardening. 我的叔叔一位退休的工程师，很喜欢园艺。 My favorite writer, Lu Xun, is known for his sharp prose. 我最喜欢的作家鲁迅，以犀利的文笔著称。 Beijing, the capital of China, is a city with a long history. 北京，中国的首都，是一座历史悠久的城市。 【即时检测】 1．The young man’s dream to become an astronaut has never changed. What’s the sentence element of the underlined words? A．主语 B．宾语 C．同位语 D．定语 【答案】C 【详解】考查句子成分。句意：这个年轻人想成为宇航员的梦想从未改变。分析句子可知，题干中主句为“The young man’s dream has never changed”（年轻人的梦想从未改变），划线部分 “to become an astronaut”（成为一名宇航员）是对前面名词“dream”（梦想）的具体内容解释说明—— 即“梦想是什么”，二者指涉同一事物（梦想 = 成为宇航员），符合同位语的定义。故选C项。 2．He admits that he was mistaken. A．表语 B．定语 C．状语 D．宾语 【答案】D 【详解】考查句子成分。句意：他承认自己犯了错。he作主语，及物动词admits作谓语，that he was mistaken作宾语，为that引导的宾语从句。故选D。 3．To master a foreign language in three months is challenging. What sentence element is the underlined part? A．Subject. B．Adverbial. C．Verb. D．Complement. 【答案】A 【详解】考查句子成分。句意：要在三个月内掌握一门外语是有挑战性的。划线部分（To master a foreign language in three months）是什么句子成分？A.Subject.主语；B. Adverbial.状语；C. Verb.（谓语）动词；D. Complement.补语。“To master a foreign language in three months”是不定式短语，在句中充当主语（Subject），是句子描述的核心对象；“is”为系动词（Verb），用于连接主语和表语；“challenging (有挑战性的)”为表语（Predicative），用于说明主语的性质。因此，划线部分的句子成分为主语。故选A项。 4．After the long hike, the climbers felt extremely tired and thirsty. What sentence element is the underlined part? A．Adverbial. B．Predicative. C．Object. D．Attributive. 【答案】B 【详解】考查句子成分。句意：“After the long hike, the climbers felt extremely tired and thirsty. (长途徒步后，登山者们感到极度疲惫和口渴。)”中划线部分（extremely tired and thirsty）是什么句子成分？分析句子“After the long hike, the climbers felt extremely tired and thirsty.”可知，“the climbers”是主语，“felt”是系动词，“After the long hike”为状语，划线部分“extremely tired and thirsty”用于说明主语“the climbers”的身体状态和感受，为表语。故选B项。 5．The company considers it necessary to invest more money in research and development. What sentence element is the underlined part? A．Attributive. B．Adverbial. C．Complement. D．Predicative. 【答案】C 【详解】考查句子成分。句意：该公司认为有必要在研发上投入更多资金。划线部分（necessary）是什么句子成分？A.Attributive.定语；B.Adverbial. 状语；C.Complement. 补语；D.Predicative.表语。句子主干为“主谓宾宾补”结构，其中“The company”是主语，“considers”是谓语，“it”是形式宾语，真正的宾语是后面的不定式短语“to invest more money in research and development”，划线部分“necessary”用于补充说明形式宾语“it”的性质和特征，充当宾语补足语。故选C项。 易｜错｜点｜拨 常见的能接表语的系动词有: 感官 look,sound,smell,taste,feel 变 become,go,get,grow,turn,fall,come 不变 stay,keep,remain 似乎 seem,appear 表明 prove,turn out 是 be 句型01 主谓: 主语＋谓语(SV) 主语是句子所描述的主体,通常是执行动作的人或事物; 谓语则是用来表示主语动作或状态的部分,主要由动词来充当。谓语是不及物动词(短语),不带宾语。 My head aches. 我头疼。 The sun is rising. 太阳正在升起。 They have left. 他们已经走了。 句型02 主谓宾: 主语＋谓语＋宾语(SVO) 该句型中的谓语是及物动词(短语),后面必须跟宾语。宾语可以由名词、代词、动词-ing形式、动词不定式或从句等充当。 He enjoys reading. 他喜欢读书。 Do you like apples? 你喜欢苹果吗? He decided to buy a computer. 他决定买一台电脑。 不及物动词与介词连用时,其后也可跟宾语。 Ann is waiting for Kate. 安正在等凯特。 句型03 主谓宾宾：主语+谓语+间接宾语+直接宾语(S+V+IO+DO) 英语中,有些及物动词能跟双宾语,即间接宾语(指人)和直接宾语(指物)。谓语动词通常是具有传递意义的及物动词,它需要两个宾语来完整地表达句子的意思。通常情况下,间接宾语在前,直接宾语在后。常见的能跟双宾语的动词有:ask, bring, take, buy, cost, fetch, give, hand, pass, lend, offer, pay, save, send, show, teach, tell, write等。 Could you please pass me the salt?(=Could you please pass the salt to me?) 请你把盐递给我好吗? Uncle Wang made the farmers many machines.(=Uncle Wang made many machines for the farmers.) 王叔叔给农民们制造了很多机器。 Mother bought me a new dress.(=Mother bought a new dress for me.) 妈妈给我买了一件新连衣裙。 (1)间接宾语后置时,用“for”通常表示为间接宾语做某事,与for连用的动词有buy,make,cook,get,choose,sing,find等。 Uncle Li bought me a birthday present.(=Uncle Li bought a birthday present for me.) 李叔叔给我买了一件生日礼物。 (2)间接宾语后置时,用“to”一般表示动作是朝着间接宾语进行的,与to连用的动词有give,lend,teach,take,return,send,pass等。 Please pass him a cup of tea.(=Please pass a cup of tea to him.) 请递给他一杯茶。 (3)间接宾语后置时,既可与for也可与to连用的动词有do,leave,bring等。 He brought me a dictionary.(=He brought a dictionary for/to me.) 他给我带来了一本词典。 (4)若直接宾语是人称代词,通常情况下将其置于间接宾语之前,并在间接宾语前加适当的介词。 误:Please give me them. 正:Please give them to me. 句型04 主谓宾补：主语+谓语+宾语+宾语补足语(S+V+O+C) 英语中,有些及物动词除能跟宾语外,有时还须加一个补足语。宾语补足语是用来对宾语进行补充说明的成分,它和宾语之间存在逻辑上的主谓关系,使得句子的意思更加完整。 宾语补足语可以是名词、形容词、副词、介词短语、不定式或分词等多种形式。 We elected Liu Lei monitor. 我们选刘磊当班长。 The news made him unhappy. 这个消息使他不开心。 You shouldn’t let him go there alone. 你不应该让他一个人去那儿。 不同的谓语动词要求不同类型的宾语补足语。如“make、let、have”后常接不带“to”的不定式作宾语补足语;而“see、hear、watch”等既可以接不带“to”的不定式作宾语补足语(强调动作的全过程),也可以接现在分词作宾语补足语(强调动作正在进行)。 They made the boy clean the classroom. 他们让那个男孩打扫教室。 I saw him cross the road. 我看见他过了马路。 句型05 主系表：主语+系动词+表语(S+V+P) 此句型中的谓语动词为连系动词,作表语成分的有形容词、名词、代词、分词、不定式、介词短语、从句等。常见的系动词有: 　1.表示特征和存在状态的be 　2.表示状态延续的stay,keep,remain 　3.表示状态变化的become,get,turn,go,fall,grow,prove 　4.表示感官的feel,look,sound,smell,taste 　5.表示“似乎,好像”的seem,appear The story sounds interesting. 那个故事听起来很有趣。 My books are on the desk. 我的书在书桌上。 The food seems to be nice. 这食物似乎不错。 【即时检测】 1．My dream is to start my own IT company. A．主+谓+状(目的) B．主+谓+补 C．主+系+表 D．主+谓+定 【答案】C 【详解】考查句子结构。句意：我的梦想是创办自己的IT公司。分析句子结构可知，句中My dream为句子主语，is在句中作系动词，to start my own IT company是动词不定式短语作表语，所以本句为主系表结构。故选C。 2．I found most of my classmates and teachers friendly and helpful. A．主+谓+宾+定 B．主+谓+宾+状 C．主+谓+间宾+直宾 D．主+谓+宾+宾补 【答案】D 【详解】考查句子结构。句意：我发现我的大多数同学和老师都很友好和乐于助人。分析句子结构可知，句中I在句中作主语，found为句中谓语动词，most of my classmates and teachers在句中作宾语，friendly and helpful在句中作宾语补足语，所以本句为“主+谓+宾+宾补”结构。故选D。 3．He even told us a funny story. A．主+谓+宾+定 B．主+谓+宾+状 C．主+谓+间宾+直宾 D．主+谓+宾+宾补 【答案】C 【详解】考查句子成分。句意：他甚至还给我们讲了一个有趣的故事。He为主语；even told为谓语；us为间接宾语；a funny story为直接宾语。故选C。 4．I want to make a good first impression. A．主+谓+状 B．主+谓+宾 C．主+系+表 D．主+谓+定 【答案】B 【详解】考查句子结构。句意：我想给人留下好的第一印象。分析句子结构可知，句中I为句子主语，want为句子谓语动词，to make a good first impression是动词不定式短语作宾语，所以本句为主谓宾结构。故选B。 5．It/ will be/ quite difficult/ to get used to all the homework. A．主+谓+状+宾补 B．主+系+表+主 C．主+系+表+状 D．主+系+表+宾补 【答案】B 【详解】考查句子结构。句意：要习惯所有的家庭作业是相当困难的。在该句中，It 是形式主语；will be 是系动词；其后的quite difficult是形容词短语作表语，与It will be 构成“主系表”结构，其中quite是副词修饰形容词difficult；to get used to all the homework是不定式短语作真正的主语。故选B。 易｜错｜点｜拨 1. “主谓宾 (SVO)” vs. “主系表 (SVP)” 核心区别在于中间的动词：是实义动词还是系动词，以及后面的成分是动作对象还是主语状态。 对比维度 主谓宾 (SVO) 主系表 (SVP) 核心动词 及物动词，表示具体的动作或行为。 系动词，不表示具体动作，主要起连接作用。 动词特性 动词有实在意义，且动作能施加于宾语上。 常见系动词：be（是），become（成为），feel（感觉），look（看起来），sound（听起来），seem（似乎），smell（闻起来），taste（尝起来），get（变得），turn（变得）等。 后接成分 宾语，是动作的承受者或对象。 表语，用来说明、描述或界定主语的身份、性质、特征或状态。 2. “主谓双宾 (SVOO)” vs. “主谓宾补 (SVOC)” 核心区别在于：动词后面的两个成分是什么关系？是并列的两个“接收者”，还是“宾语 + 对宾语的补充说明”？ 对比维度 主谓双宾 (SVOO) 主谓宾补 (SVOC) 核心动词 授予类动词，如 give, send, show, tell, buy, make 等。 使役/感知/任命类动词，如 make, let, have, call, name, find, keep, think 等。 结构关系 动词后接两个宾语：间接宾语 (人) 和 直接宾语 (物)。两者是并列关系，共同作为动作的接收者。 动词后接一个宾语 + 一个宾语补足语。补足语 (C) 是用来补充说明宾语 (O) 的状态、身份或动作的。 成分关系 两个宾语各自独立，移除任何一个，剩下的部分仍可成立（虽然可能不完整）。 宾语和补足语存在逻辑上的“主谓”或“主系”关系。补足语紧紧依附于宾语，不能独立。 解｜题｜技｜巧 “主谓双宾 (SVOO)” vs. “主谓宾补 (SVOC)”？ 黄金判断法则： 在“主+谓+名1+名2”结构中，尝试在名1和名2之间加一个系动词（如is/are）。如果意思通顺，就是“宾补结构”；如果不通，就是“双宾结构”。 · I call him Tom. → He is Tom. (通顺，是宾补) · I gave him a book. → He is a book. (不通，是双宾) 基础通关（测试时间：10分钟） 一、单项选择 1．Tom gave me a present yesterday.  划线部分的成分是 A．主语 B．谓语 C．宾语 D．宾补 【答案】A 【详解】考查句子成分。句意：昨天汤姆给我一份礼物。Tom作主语，gave“给”作谓语，me“我”作间接宾语，a present“一份礼物”作直接宾语，yesterday“昨天”作时间状语。故选A。 2．I went to a large library last week.  划线部分的成分是______. A．主语 B．谓语 C．定语 D．宾补 【答案】C 【详解】考查句子成分。句意：上周我去了一家大型图书馆。I是主语；went to是谓语；a library是宾语，large是形容词，作定语，修饰名词library；last week是状语。故选C。 3．Talking to him is a mistake.  划线部分的成分是 A．主语 B．表语 C．宾语 D．宾补 【答案】B 【详解】考查句子成分。句意：和他说话是个错误。分析句子结构可知，本句中，Talking to him为动名词作主语； is为系动词； a mistake为名词作表语。故选B项。 4．The weather is very nice today.  划线部分的成分是 A．主语 B．谓语 C．宾语 D．宾补 【答案】B 【详解】考查句子成分。句意：今天天气很好。“The weather”是句子的主体，表示所谈论的对象，是主语；“is”是表示主语状态的系动词，为谓语；“very nice”是对主语“The weather”状态的描述，作表语；“today”是时间状语。划线词is在句中作谓语。故选B。 5．He is a clever boy. A．主语 B．表语 C．状语 D．定语 【答案】D 【详解】考查句子成分。句意：他是个聪明的男孩。分析句子可知，句中的形容词“clever”修饰后面的名词“boy”，说明男孩的特征，作定语。故选D项。 6．选出划线部分在句中所做的成分。The meat went bad because of the hot weather. A．主语 B．谓语 C．宾语 D．状语 【答案】D 【详解】考查句子成分。句意：由于天气炎热，肉变坏了。名词The meat“肉”作句子的主语，动词短语went bad“变坏了”构成系表结构，because of the hot weather为介词短语和名词短语的搭配，意为“由于天气炎热”，作原因状语。故选D。 7．选出划线部分在句中所做的成分。The war made him a soldier. A．状语 B．补语 C．定语 D．宾语 【答案】B 【详解】考查句子成分。句意：这场战争使他成为军人。The war为主语；made为谓语；him为宾语；a soldier为宾补。故选B。 8．Having chosen family television programs and women’s magazines, the toothpaste marketer, for instance, must select the exact television programs and stations as well as the specific women’s magazines to be used. 划线部分在句中充当_________________ A．宾语(object) B．表语(predicative) C．同位语(appositive) D．补语(complement) 【答案】A 【详解】考查句子成分。句意：例如，牙膏销售商在选择了家庭电视节目和妇女杂志后，必须选择要使用的确切的电视节目和电视台以及具体的妇女杂志。分析句子可知，该句划线部分为“the exact television programs and stations as well as the specific women’s magazines”位于谓语动词must select的后面，所以作宾语。故选A项。 9．Through the activities we teach students about the importance of civic engagement and we make it fun for students to be involved in bettering their communities. 划线部分在句中充当_________________ A．宾语 （object）​B．表语 （predicative）C．状语 （adverbial） D．补语 （complement） 【答案】D 【详解】考查句子成分。句意：通过这些活动，我们教导学生公民参与的重要性，并使学生参与改善社区的活动变得有趣。划线处为“make+宾语+宾补”的结构，其中 it为形式宾语，真正的宾语为动词不定式to be involved in bettering their communities，fun为宾语补足语，故选D。 10．The truth is that he has never been abroad. 划线部分在句中充当_________________ A．宾语 （object）B．表语 （predicative） C．谓语 （predicate） D．补语 （complement） 【答案】B 【详解】考查句子成分。句意：事实是他从未出过国。The truth“说实话”为主语；is为系动词；that he has never been abroad“他从未出过国”为表语从句，作表语。故选B。 重难突破（测试时间：10分钟） 一、单项选择 1．The Boys and Girls Club/which he started in Chicago/has been helping/young people/since 1996. A．主+定+谓+宾+状 B．主+状+谓+宾+定 C．主+定+谓+宾+宾补 D．主+系+表+定+状 【答案】A 【详解】考查句子结构。句意：他在芝加哥创办的男孩女孩俱乐部自1996年以来一直在帮助年轻人。分析句子结构可知，The Boys and Girls Club是主语，which he started in Chicago是which引导的定语从句，作定语，has been helping是谓语，young people是宾语，since 1996是状语，因此句子结构是“主+定+谓+宾+状”。故选A。 2．Peru/ was / the centre of the powerful ancient Inca Empire/ in the 1400s and 1500s. A．主+谓+宾 B．主+系+表+定 C．主+系+表+状 D．主+谓+宾+宾补 【答案】C 【详解】考查基本句型。句意：在15至16世纪，秘鲁曾是强大的古代印加帝国的中心。Peru“秘鲁”，作主语；was“是”，作系动词；the centre of the powerful ancient Inca Empire“强大的古代印加帝国的中心”，作表语；in the 1400s and 1500s“在15至16世纪”，作状语。此句为“主+系+表+状”结构。故选C。 3．Studying the history of the country/will make/your visit/much more enjoyable. A．主+谓+宾+宾补 B．主+谓+状+状 C．主+谓+宾+定 D．主+谓+宾+状 【答案】A 【详解】考查句子结构。句意：学习这个国家的历史会使你的游览更愉快。分析句子结构可知，“Studying the history of the country”是动名词作主语，“will make”是谓语，“your visit”是宾语，“much more enjoyable”是宾语补足语，因此句子结构是“主+谓+宾+宾补”。故选A。 4．She/ wants/ to be a teacher/ in the future. A．主+谓+宾 B．主+谓+宾+宾补 C．主+谓+宾+状 D．主+谓+间宾+直宾 【答案】C 【详解】考查基本句型。句意：她将来想成为一名老师。She“她”，作主语；wants“想”，作谓语；to be a teacher“成为一名老师”，作宾语；in the future“在将来”，作状语。此句为 “主+谓+宾+状”结构。故选C。 5．He/ often makes/ me/ happy. A．主+谓+状 B．主+谓+宾+宾补 C．主+系+表 D．主+谓+系+状 【答案】B 【详解】考查基本句型。句意：他经常让我开心。He“他”，作主语。often makes“经常让”，作谓语；me“我”，作宾语；happy“开心的”，作宾语补足语。此句为“主+谓+宾+宾补”结构。故选B。 二、写出黑体部分在句中所作成分。 1．Don’t keep me waiting too long. 2．Three new schools have been opened in the past five years. 3．Eyes are the window to the soul. 4．We do sincerely hope that your health will improve soon. 5．What you said just now didn’t make me happy. 【答案】1．宾语补足语(或OC) 2．谓语(或V) 3．表语(或P) 4．宾语(或O) 5．主语 【解析】1．考查句子成分判断。句意：别让我等太久。keep sb. doing sth.表示“让某人一直做某事”，其中me是keep的宾语，waiting too long是对宾语me的补充说明，让宾语处于“等待太久”这种状态，所以黑体部分waiting在句中作宾语补足语(或OC)。故填：宾语补足语(或OC)。 2．考查句子成分判断。句意：在过去的五年里已经开办了三所新学校。句子主语为Three new schools（S），have been opened是谓语部分，表示主语所进行的动作，且have been opened是现在完成时的被动语态结构，所以黑体部分have been opened在句中作谓语(或V)。故填：谓语(或V)。 3．考查句子成分判断。句意：眼睛是心灵的窗户。句子主语为Eyes（S），are是系动词，the window to the soul是对主语Eyes本质特征的说明，作表语(或P)，此句符合“S+V+P”（主语+系动词+表语）结构，所以黑体部分the window to the soul在句中作表语(或P)。故填：表语(或P)。 4．考查句子成分判断。句意：我们确实真诚地希望你的健康能很快好转。句子主语为We（S），do sincerely hope是谓语部分，其中do起强调作用，sincerely是副词修饰hope，that your health will improve soon是hope的内容，作宾语(或O)，该句为“S+V+O”（主语+谓语+宾语）结构，这里that your health will improve soon整体是宾语从句，所以黑体部分“that your health will improve soon”在句中作宾语(或O)或宾语从句。故填：宾语(或O)或宾语从句。 5．考查句子成分判断。句意：你刚才说的话没有让我开心。What you said just now是整个句子的主语部分，表示所谈论的事情，且What you said just now是一个主语从句，作主语(或S) ，didn’t make是谓语，me是宾语，happy作宾语补足语，所以它这里What you said just now整体是主语从句，即主语(或S) ，所以黑体部分“What you said just now”在句中作主语(或S)或主语从句。故填：主语(或S)或主语从句。 三、指出下列句中划线部分的句子成分，并在横线上填上其对应选项。 A．subject 主语    B．verb 谓语    C．predicative 表语    D．object 宾语    E.object complement 宾语补足语    F.adverb 状语    G.attributive 定语 1．I told them to stop, but they wouldn’t. 2．As a result, all flights were cancelled. 3．He always wonders how space stations work. 4．The space pen worked in space, under water, even on ice. 5．Watching films and listening to songs are great ways to learn English. 6．She found it difficult to do the work. 7．Is he the man who wants to see you? 【答案】1．E 2．B 3．D 4．F 5．A 6．E 7．G 【解析】1．考查句子成分。句意：我叫他们住手，但他们不听。分析句子结构可知，划线部分to stop在句中对宾语them进行补充说明，所以划线部分to stop在句中作宾语补足语。故选E。 2．考查句子成分。句意：结果，所有航班都被取消了。分析句子结构可知，were是助动词，与过去分词cancelled 一起构成一般过去时的被动语态，所以划线部分were cancelled在句中作谓语。故选B。 3．考查句子成分。句意：他总是想知道空间站是如何工作的。分析句子结构可知，how space stations work是wonders这个动作的对象，作宾语，是宾语从句。所以划线部分how space stations work在句中作宾语。故选D。 4．考查句子成分。句意：太空笔可以在太空、水下甚至冰面上工作。分析句子结构可知，in space, under water, even on ice表示worked这个动作发生的地点，作状语。所以划线部分in space, under water, even on ice在句中作状语。故选F。 5．考查句子成分。句意：看电影和听歌曲是学习英语的好方法。分析句子结构可知，Watching films and listening to songs为动名词短语在句中作主语。所以划线部分Watching films and listening to songs在句中作主语。故选A。 6．考查句子成分。句意：她觉得做这项工作很困难。分析句子结构可知，形容词difficult对it（指代后面的 to do the work）进行补充说明，说明发现做这件事的状态，作宾语补足语。所以划线部分difficult在句中作宾语补足语。故选E。 7．考查句子成分。句意：他是想见你的人吗？分析句子结构可知，who wants to see you是用来修饰先行词the man，作定语，是定语从句。所以划线部分who wants to see you 在句中作定语。故选G。 易混易错（测试时间：10分钟） 一、写出划线部分在句子中所作的成分。 1．Will I make any friends? 2．Going from junior high school to senior high school is a really big challenge. 3．The first week was a little confusing. 4．The school adviser helped me choose the suitable ones. 5．I know that Chinese is a very difficult language. 6．I hope to be fluent when I graduate. 7．My adviser recommended that I should sign up for advanced literature. 8．I joined the school football team. 9．I didn’t play well enough. 10．I'll find a way to improve on my own so that I can make the team next year. 11．Every Wednesday, we hand out food to homeless people in the community. 12．It’ll be quite difficult to get used to all the homework. 13．Tom bought his daughter nice gifts. 14．The news made me puzzled. 15．The gunfire panicked the horses. 【答案】 1. 宾语 2．主语 3．表语 4．补语 5．宾语 6．状语 7．定语 8．定语 9．谓语 10．状语 11．定语 12．主语 13．间接宾语 14．补语 15．谓语 【解析】1. 考查句子成分。句意：我会交到朋友吗？划线部分放在谓语make后面。故填：宾语。 2．考查句子成分。句意：从初中过渡到高中着实是一项巨大的挑战。这是一个动名词短语，在句首，承担句子的动作执行者角色，是句子所描述情况的主体，所以作主语。故填：主语。 3．考查句子成分。句意：第一周有点让人摸不着头脑。在系动词 “was” 后，对主语 “The first week” 的特点进行描述，说明第一周的状态，所以作表语。故填：表语。 4．考查句子成分。句意：学校指导老师帮我挑选了合适的（课程）。“help sb. do sth.” 结构中，“choose the suitable ones”作宾语补足语。故填：补语。 5．考查句子成分。句意：我知道中文是一门很难学的语言。跟在动词 “know”之后，是“know”这个动作的对象，表达知道的具体内容，所以作宾语（宾语从句）。故填：宾语。 6．考查句子成分。句意：我希望毕业时能说得流利。划线词是一个时间状语从句，所以作状语。故填：状语。 7．考查句子成分。句意：我的指导老师建议我报名高级文学课程。形容词性物主代词作定语。故填：定语。 8．考查句子成分。句意：我加入了学校足球队。修饰名词“team”，说明足球队所属的范围，所以作定语。故填：定语。 9．考查句子成分。句意：我踢得不够好。“play”是句子的核心动作，“didn’t”是助动词，二者一起构成句子的谓语，描述主语“I”的行为，所以作谓语。故填：谓语。 10．考查句子成分。句意：我会自行找到提升的办法，以便明年能入选球队。so that引导目的状语从句，表明“find a way to improve on my own”这个动作的目的，所以作状语。故填：状语。 11．考查句子成分。句意：每周三，我们都会给社区里无家可归的人分发食物。修饰名词“people”，说明人的特征，所以作定语。故填：定语。 12．考查句子成分。句意：要适应所有的家庭作业会相当困难。在“It’ll be + adj. + to do sth.” 结构中，“It”是形式主语，真正的主语是“to get used to all the homework”，所以作主语。故填：主语。 13．考查句子成分。句意：汤姆给女儿买了漂亮的礼物。在“buy sb. sth.” 结构中，“his daughter”是动作“bought”的间接对象，表明动作的受益者，所以作间接宾语。故填：间接宾语。 14．考查句子成分。句意：这消息让我很困惑。跟在宾语“me”后，补充说明“me”在听到“news”后的感受，所以作补语（宾语补足语）。故填：补语。 15．考查句子成分。句意：枪声惊吓到了马匹。划线词是句子的核心动作，描述主语“The gunfire”对宾语“the horses”造成的影响，所以作谓语。故填：谓语。 链接高考（测试时间：15分钟） 1. （2025·北京·高考真题）When was the last time you took on a tough choice? Maybe this morning you debated whether to get up or stay in bed slightly (1) (long). Making choices is part of life. By the time you brushed your teeth, you (2) (make) several decisions even without noticing. Some choices are quick, while others take more thought. Usually, better outcomes (3) (achieve) through a thorough understanding of strategies like risk tolerance. 【答案】(1) longer (2) had made (3) are achieved 【导语】本文是一篇说明文。文章主要讲述了做选择是生活的一部分及如何做出更好的选择。 （1）考查比较级。句意：也许今天早上你还在纠结是起床还是多睡一会儿。此处表示“多睡一会儿”，应用比较级longer，表示“更久”。故填longer。 （2）考查时态。句意：当你刷牙的时候，你甚至在不知不觉中已经做了好几个决定。根据时间状语“By the time you brushed your teeth”可知，此处表示在过去某一时间点之前已经完成的动作，时态应用过去完成时，谓语用had made。故填had made。 （3）考查时态、语态和主谓一致。句意：通常，通过充分了解风险承受能力等策略，可以取得更好的结果。根据时间状语“Usually”可知，此处表示经常性、习惯性的动作，时态应用一般现在时；主语better outcomes和动词achieve“实现”之间是被动关系，应用一般现在时的被动语态；主语better outcomes是复数，be动词应用are。故填are achieved。 2. （2025全国二卷）Nothing in my life before prepared me this one-and to be sure, the first time I came here I never imagined I would ever feel comfortable in this area. 2．考查介词。句意：我生命中没有任何事情能让我为这一切做好准备——可以肯定的是，我第一次来到这里时，从未想过我会在这个地方感到舒适。prepare sb. for...“使某人为……做好准备”，固定搭配。故填for。 3.（2023·新课标Ⅰ卷·高考真题） Xiao long bao (soup dumplings), those amazing constructions of delicate dumpling wrappers, encasing hot, (taste) soup and sweet, fresh meat, are far and away my favorite Chinese street food. The dumplings arrive steaming and dangerously hot. 3. 考查形容词。句意：小笼包(汤包)，那些精致的饺子皮，包裹着热腾腾的美味汤和甜甜的鲜肉，是我最喜欢的中国街头小吃。形容词需修饰后面的名词soup(汤)，故空格需用tasty“美味的”作定语，故填tasty。 4. （2025全国二卷）If you’ve never experienced the “sunshine scent” from a sheet or shirt (leave) to sun for a day, well, you’re missing out on one of life’s wonders. 4．考查非谓语动词。句意：如果你从未体验过在阳光下晾晒了一整天的床单或衬衫散发的“阳光的味道”，那么你就错过了生活中的一大奇观。本句已有谓语have experienced，此处应用非谓语动词，a sheet or shirt和leave“使处于某种状态”之间是逻辑动宾关系，应用过去分词，作后置定语。故填left。 5.（2024全国一卷）Tu says that the balance between the black and white pieces, the beauty in the strategic placement of the pieces, the energy flow following each move inspired artists to create oil paintings, sculptures, digitally generated pictures and silk-screen prints for the exhibition. 5. 考查连词。句意：屠宁宁说，黑白棋子之间的平衡，棋子在策略布局上的美感，以及每一步棋所蕴含的能量流动，都激发了艺术家们为展览创作油画、雕塑、数字生成的图片和丝网版画。。the balance between the black and white pieces, the beauty in the strategic placement of the pieces, the energy flow following each move三者为并列关系，作并列主语，所以空处需用连词and。故填and。 6.（2024·新课标Ⅱ卷·高考真题）Recalling watching a Chinese opera version of Shakespeare’s play Richard III in Shanghai and meeting Chinese actors who came to Stratford a few years ago to perform parts of The Peony Pavilion, Edmondson said, “It was very exciting to hear the Chinese language see how Tang’s play was being performed.” 6．考查连词。句意：回忆起几年前在上海观看莎士比亚戏剧《理查三世》的中国版，并遇见前来斯特拉特福德表演《牡丹亭》部分片段的中国演员时，Edmondson说：“听到中文，看到汤显祖的戏剧是如何被表演的，非常激动人心。”空前“hear the Chinese language”和空后“see how Tang’s play was being performed”为并列结构，用and连接。故填and。 7.（2025·全国一卷·高考真题）An exhibition at the Jiushi Art Museum in Shanghai is featuring artwork inspired by Go, or weiqi in Chinese, originated in China more than 4,000 years ago. 7. 考查定语从句。句意：上海久事美术馆正在举办一场展览，展出的艺术品灵感来自围棋（中文称为“围棋”），它起源4000多年前的中国。本空引导非限制性定语从句，修饰先行词为Go, or weiqi in Chinese，指物，且关系词代替先行词在从句中作主语，所以用关系代词which引导。故填which。 8. （2024·新课标Ⅱ卷·高考真题）“Some of the things that Tang was writing about (be) also Shakespeare’s concerns. I happen to know that Tang’s play The Peony Pavilion (《牡丹亭》) is similar in some ways to Romeo and Juliet.” 8．考查时态和主谓一致。句意：“汤显祖所写的一些内容也是莎士比亚所关心的。我碰巧知道汤显祖的戏剧《牡丹亭》在某些方面与《罗密欧与朱丽叶》相似。”这里为本句谓语动词，根据句意以及定语从句时态可知，本句时态为一般过去时；主语为“some of the things”，复数。故填were。 9. （2024·江苏·高考真题）Further, the Silk Route Garden around the greenhouse (walk) visitors through a journey influenced by the ancient Silk Road, by which silk as well as many plant species came to Britain for the first time. 9．考查时态和主谓一致。句意：此外，围绕温室的丝绸之路花园带领游客走过一段受古丝绸之路影响的旅程。walk sb. through，意为“带领某人穿过……”，空处为本句谓语动词，根据上文可知，本句时态为一般现在时，主语the Silk Route Garden为单数，谓语动词应用第三人称单数形式。故填walks。 10. （2023·新课标Ⅰ卷·高考真题）No matter where I buy them, one steamer is (rare) enough, yet two seems greedy, so I am always left wanting more next time. 10．考查副词。句意：无论我在哪里买，一蒸笼都不够，而两蒸笼又显得太贪心了，所以我总是想下次再买。修饰形容词用副词作状语，rarely“少有”，故填rarely。 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 句子成分与基本句型（期末复习讲义） 年份 卷别 考点 考情分析 2025 北京卷 名词性从句；定语从句 【考向透视】 分析近年高考真题可知，学习句子成分和基本句型不仅不是“纸上谈兵”，反而是一项极具战略意义的“底层投资”。它在高考的各个题型中都是隐形的提分利器。语法填空超过50%的考点直接与句子成分和基本句型相关；阅读理解和完形填空中，决定理解深度的关键往往是几个结构复杂的长难句，能否快速拆解长难句直接关系到做题的速度和正确率；写作部分是句子成分和基本句型价值体现最明显的部分，高考作文的评分标准，本质就是句子的正确性、丰富性和地道性。 【复习目标】 1.掌握句子成分、句子的基本结构。 2.区分“主谓宾”与“主系表”；“主谓双宾”与“主谓宾补”。 3..强化在复杂语境中理解长难句的能力。 新高考I卷 非谓语动词；定语从句 新高考II卷 定语从句 浙江卷 定语从句 2024 新高考II卷 定语从句 新高考I卷 名词性从句 浙江卷 名词性从句；定语从句 全国甲卷 定语从句 2023 新高考I卷 定语从句 新高考II卷 名词性从句 浙江卷 名词性从句 全国乙卷 定语从句 句子成分 知识点01 主语(subject) 主语是动作或状态的发出者,也是句子的陈述对象,说明是“谁”或者“什么”。一般由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、从句等充当,位于句首。 I have improved myself by asking questions and listening carefully in class. 我通过在课堂上提问题和认真听讲来提升自己。 The young man’s dream is to open his own company in the future. 这个年轻人的梦想是在未来创办自己的公司。 To become a doctor is his wish. 成为一名医生是他的愿望。 知识点02 谓语(verb) 谓语置于主语之后,描述主语发出的动作或状态和特征。谓语分为独立谓语和复合谓语。谓语有人称、数、时态和语态的变化。 (1)独立谓语:由一个动词或动词短语构成。 He practises running every morning. 他每天早上练习跑步。 Don’t play in the street. 不要在街上玩。 (2)复合谓语 ①由情态动词或某些其他助动词加动词原形构成。 You may keep the book for two weeks.(情态动词+动词原形) 这本书你可以借两周。 ②由系动词加表语构成。 We are students.(系动词+名词) 我们是学生。 知识点03 宾语(Object) 宾语表示动作的对象或承受者,由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、相当于名词的短语、从句等充当。一般位于及物动词(短语)或介词后面。 He is going to buy a dictionary. 他打算买本词典。 We should learn from him. 我们应向他学习。 He often practises playing the piano. 他经常练习弹钢琴。 宾语的种类: (1)双宾语:间接宾语+直接宾语,间接宾语一般指人,直接宾语一般指物。 Lend me your dictionary,please. 请把你的词典借给我。 (2)复合宾语:宾语+宾语补足语。 Our teacher encourages us to read widely. 老师鼓励我们广泛阅读。 常见的能带复合宾语的场景和常用动词有: 看、听、感、想 see,notice,watch,hear,smell,feel,consider,think,want,expect 使得 have,make,let,get,keep 发现 find,catch 其他 allow,ask,cause,tell,wish 知识点04 表语(Predicative) 表语说明主语“用什么”或者“怎么样”,用以说明主语的身份、特征或状态,它一般位于系动词(如be,become,get,look,grow,turn,seem等)之后。表语一般由名词、代词、形容词、动词的-ing形式、不定式、介词短语、某些副词、从句等充当。 Is it yours? 那是你的吗? The books are interesting. 这些书很有趣。 I wasn’t at home last night. 昨晚我没在家。 常见的能接表语的系动词有: 感官 look,sound,smell,taste,feel 变 become,go,get,grow,turn,fall,come 不变 stay,keep,remain 似乎 seem,appear 表明 prove,turn out 是 be 知识点05 定语(Attribute) 定语起修饰限制名词或代词的作用。一般由形容词性物主代词、数词、形容词、介词短语、动词不定式、分词(短语)、从句等充当。单个词通常作前置定语,短语或从句作定语通常放在被修饰词后,作后置定语。 Dalian is a beautiful city. 大连是一个美丽的城市。 I want to buy a house with a garden. 我想买一座带花园的房子。 The man standing there is our teacher. 知识点06 状语(Adverbial) 状语用于修饰动词、形容词、副词或整个句子,表示动作、行为发生的时间、原因、地点、方式、目的、程度或让步等。状语一般由副词、介词短语、分词短语、不定式、独立主格结构、从句等充当。 I’m very pleased to see you. 见到你我非常高兴。 I’ll be back in a while. 我一会儿就回来。 We go home twice a month. 我们每月回家两次。 知识点07 补足语(Complement) 宾语补足语是用来对宾语作补充说明的,一般放在宾语之后,它们在逻辑上有主谓关系。含有宾语补足语的句子变为被动句时,宾语补足语便成了主语补足语。补足语可由名词、形容词、副词、介词短语、非谓语动词等充当。 They painted their boat white. 他们把船涂成白色。 Let the fresh air in. 让新鲜空气进来。 You mustn’t force him to lend his money to you. 你绝不可强迫他借钱给你。 知识点08 同位语(Appositive) 同位语是指一个名词、名词短语或从句，紧跟在另一个名词或名词短语之后，用来重命名、解释或提供关于前者的额外信息。两者指向的是同一事物或人。 My uncle, a retired engineer, loves gardening. 我的叔叔一位退休的工程师，很喜欢园艺。 My favorite writer, Lu Xun, is known for his sharp prose. 我最喜欢的作家鲁迅，以犀利的文笔著称。 Beijing, the capital of China, is a city with a long history. 北京，中国的首都，是一座历史悠久的城市。 【即时检测】 1．The young man’s dream to become an astronaut has never changed. What’s the sentence element of the underlined words? A．主语 B．宾语 C．同位语 D．定语 2．He admits that he was mistaken. A．表语 B．定语 C．状语 D．宾语 3．To master a foreign language in three months is challenging. What sentence element is the underlined part? A．Subject. B．Adverbial. C．Verb. D．Complement. 4．After the long hike, the climbers felt extremely tired and thirsty. What sentence element is the underlined part? A．Adverbial. B．Predicative. C．Object. D．Attributive. 5．The company considers it necessary to invest more money in research and development. What sentence element is the underlined part? A．Attributive. B．Adverbial. C．Complement. D．Predicative. 易｜错｜点｜拨 常见的能接表语的系动词有: 感官 look,sound,smell,taste,feel 变 become,go,get,grow,turn,fall,come 不变 stay,keep,remain 似乎 seem,appear 表明 prove,turn out 是 be 句型01 主谓: 主语＋谓语(SV) 主语是句子所描述的主体,通常是执行动作的人或事物; 谓语则是用来表示主语动作或状态的部分,主要由动词来充当。谓语是不及物动词(短语),不带宾语。 My head aches. 我头疼。 The sun is rising. 太阳正在升起。 They have left. 他们已经走了。 句型02 主谓宾: 主语＋谓语＋宾语(SVO) 该句型中的谓语是及物动词(短语),后面必须跟宾语。宾语可以由名词、代词、动词-ing形式、动词不定式或从句等充当。 He enjoys reading. 他喜欢读书。 Do you like apples? 你喜欢苹果吗? He decided to buy a computer. 他决定买一台电脑。 不及物动词与介词连用时,其后也可跟宾语。 Ann is waiting for Kate. 安正在等凯特。 句型03 主谓宾宾：主语+谓语+间接宾语+直接宾语(S+V+IO+DO) 英语中,有些及物动词能跟双宾语,即间接宾语(指人)和直接宾语(指物)。谓语动词通常是具有传递意义的及物动词,它需要两个宾语来完整地表达句子的意思。通常情况下,间接宾语在前,直接宾语在后。常见的能跟双宾语的动词有:ask, bring, take, buy, cost, fetch, give, hand, pass, lend, offer, pay, save, send, show, teach, tell, write等。 Could you please pass me the salt?(=Could you please pass the salt to me?) 请你把盐递给我好吗? Uncle Wang made the farmers many machines.(=Uncle Wang made many machines for the farmers.) 王叔叔给农民们制造了很多机器。 Mother bought me a new dress.(=Mother bought a new dress for me.) 妈妈给我买了一件新连衣裙。 (1)间接宾语后置时,用“for”通常表示为间接宾语做某事,与for连用的动词有buy,make,cook,get,choose,sing,find等。 Uncle Li bought me a birthday present.(=Uncle Li bought a birthday present for me.) 李叔叔给我买了一件生日礼物。 (2)间接宾语后置时,用“to”一般表示动作是朝着间接宾语进行的,与to连用的动词有give,lend,teach,take,return,send,pass等。 Please pass him a cup of tea.(=Please pass a cup of tea to him.) 请递给他一杯茶。 (3)间接宾语后置时,既可与for也可与to连用的动词有do,leave,bring等。 He brought me a dictionary.(=He brought a dictionary for/to me.) 他给我带来了一本词典。 (4)若直接宾语是人称代词,通常情况下将其置于间接宾语之前,并在间接宾语前加适当的介词。 误:Please give me them. 正:Please give them to me. 句型04 主谓宾补：主语+谓语+宾语+宾语补足语(S+V+O+C) 英语中,有些及物动词除能跟宾语外,有时还须加一个补足语。宾语补足语是用来对宾语进行补充说明的成分,它和宾语之间存在逻辑上的主谓关系,使得句子的意思更加完整。 宾语补足语可以是名词、形容词、副词、介词短语、不定式或分词等多种形式。 We elected Liu Lei monitor. 我们选刘磊当班长。 The news made him unhappy. 这个消息使他不开心。 You shouldn’t let him go there alone. 你不应该让他一个人去那儿。 不同的谓语动词要求不同类型的宾语补足语。如“make、let、have”后常接不带“to”的不定式作宾语补足语;而“see、hear、watch”等既可以接不带“to”的不定式作宾语补足语(强调动作的全过程),也可以接现在分词作宾语补足语(强调动作正在进行)。 They made the boy clean the classroom. 他们让那个男孩打扫教室。 I saw him cross the road. 我看见他过了马路。 句型05 主系表：主语+系动词+表语(S+V+P) 此句型中的谓语动词为连系动词,作表语成分的有形容词、名词、代词、分词、不定式、介词短语、从句等。常见的系动词有: 　1.表示特征和存在状态的be 　2.表示状态延续的stay,keep,remain 　3.表示状态变化的become,get,turn,go,fall,grow,prove 　4.表示感官的feel,look,sound,smell,taste 　5.表示“似乎,好像”的seem,appear The story sounds interesting. 那个故事听起来很有趣。 My books are on the desk. 我的书在书桌上。 The food seems to be nice. 这食物似乎不错。 【即时检测】 1．My dream is to start my own IT company. A．主+谓+状(目的) B．主+谓+补 C．主+系+表 D．主+谓+定 2．I found most of my classmates and teachers friendly and helpful. A．主+谓+宾+定 B．主+谓+宾+状 C．主+谓+间宾+直宾 D．主+谓+宾+宾补 3．He even told us a funny story. A．主+谓+宾+定 B．主+谓+宾+状 C．主+谓+间宾+直宾 D．主+谓+宾+宾补 4．I want to make a good first impression. A．主+谓+状 B．主+谓+宾 C．主+系+表 D．主+谓+定 5．It/ will be/ quite difficult/ to get used to all the homework. A．主+谓+状+宾补 B．主+系+表+主 C．主+系+表+状 D．主+系+表+宾补 易｜错｜点｜拨 1. “主谓宾 (SVO)” vs. “主系表 (SVP)” 核心区别在于中间的动词：是实义动词还是系动词，以及后面的成分是动作对象还是主语状态。 对比维度 主谓宾 (SVO) 主系表 (SVP) 核心动词 及物动词，表示具体的动作或行为。 系动词，不表示具体动作，主要起连接作用。 动词特性 动词有实在意义，且动作能施加于宾语上。 常见系动词：be（是），become（成为），feel（感觉），look（看起来），sound（听起来），seem（似乎），smell（闻起来），taste（尝起来），get（变得），turn（变得）等。 后接成分 宾语，是动作的承受者或对象。 表语，用来说明、描述或界定主语的身份、性质、特征或状态。 2. “主谓双宾 (SVOO)” vs. “主谓宾补 (SVOC)” 核心区别在于：动词后面的两个成分是什么关系？是并列的两个“接收者”，还是“宾语 + 对宾语的补充说明”？ 对比维度 主谓双宾 (SVOO) 主谓宾补 (SVOC) 核心动词 授予类动词，如 give, send, show, tell, buy, make 等。 使役/感知/任命类动词，如 make, let, have, call, name, find, keep, think 等。 结构关系 动词后接两个宾语：间接宾语 (人) 和 直接宾语 (物)。两者是并列关系，共同作为动作的接收者。 动词后接一个宾语 + 一个宾语补足语。补足语 (C) 是用来补充说明宾语 (O) 的状态、身份或动作的。 成分关系 两个宾语各自独立，移除任何一个，剩下的部分仍可成立（虽然可能不完整）。 宾语和补足语存在逻辑上的“主谓”或“主系”关系。补足语紧紧依附于宾语，不能独立。 解｜题｜技｜巧 “主谓双宾 (SVOO)” vs. “主谓宾补 (SVOC)”？ 黄金判断法则： 在“主+谓+名1+名2”结构中，尝试在名1和名2之间加一个系动词（如is/are）。如果意思通顺，就是“宾补结构”；如果不通，就是“双宾结构”。 · I call him Tom. → He is Tom. (通顺，是宾补) · I gave him a book. → He is a book. (不通，是双宾) 基础通关（测试时间：10分钟） 一、单项选择 1．Tom gave me a present yesterday.  划线部分的成分是 A．主语 B．谓语 C．宾语 D．宾补 2．I went to a large library last week.  划线部分的成分是______. A．主语 B．谓语 C．定语 D．宾补 3．Talking to him is a mistake.  划线部分的成分是 A．主语 B．表语 C．宾语 D．宾补 4．The weather is very nice today.  划线部分的成分是 A．主语 B．谓语 C．宾语 D．宾补 5．He is a clever boy. A．主语 B．表语 C．状语 D．定语 6．选出划线部分在句中所做的成分。The meat went bad because of the hot weather. A．主语 B．谓语 C．宾语 D．状语 7．选出划线部分在句中所做的成分。The war made him a soldier. A．状语 B．补语 C．定语 D．宾语 8．Having chosen family television programs and women’s magazines, the toothpaste marketer, for instance, must select the exact television programs and stations as well as the specific women’s magazines to be used. 划线部分在句中充当_________________ A．宾语(object) B．表语(predicative) C．同位语(appositive) D．补语(complement) 9．Through the activities we teach students about the importance of civic engagement and we make it fun for students to be involved in bettering their communities. 划线部分在句中充当_________________ A．宾语 （object）​B．表语 （predicative）C．状语 （adverbial） D．补语 （complement） 10．The truth is that he has never been abroad. 划线部分在句中充当_________________ A．宾语 （object）B．表语 （predicative） C．谓语 （predicate） D．补语 （complement） 重难突破（测试时间：10分钟） 一、单项选择 1．The Boys and Girls Club/which he started in Chicago/has been helping/young people/since 1996. A．主+定+谓+宾+状 B．主+状+谓+宾+定 C．主+定+谓+宾+宾补 D．主+系+表+定+状 2．Peru/ was / the centre of the powerful ancient Inca Empire/ in the 1400s and 1500s. A．主+谓+宾 B．主+系+表+定 C．主+系+表+状 D．主+谓+宾+宾补 3．Studying the history of the country/will make/your visit/much more enjoyable. A．主+谓+宾+宾补 B．主+谓+状+状 C．主+谓+宾+定 D．主+谓+宾+状 4．She/ wants/ to be a teacher/ in the future. A．主+谓+宾 B．主+谓+宾+宾补 C．主+谓+宾+状 D．主+谓+间宾+直宾 5．He/ often makes/ me/ happy. A．主+谓+状 B．主+谓+宾+宾补 C．主+系+表 D．主+谓+系+状 二、写出黑体部分在句中所作成分。 1．Don’t keep me waiting too long. 2．Three new schools have been opened in the past five years. 3．Eyes are the window to the soul. 4．We do sincerely hope that your health will improve soon. 5．What you said just now didn’t make me happy. 三、指出下列句中划线部分的句子成分，并在横线上填上其对应选项。 A．subject 主语    B．verb 谓语    C．predicative 表语    D．object 宾语    E.object complement 宾语补足语    F.adverb 状语    G.attributive 定语 1．I told them to stop, but they wouldn’t. 2．As a result, all flights were cancelled. 3．He always wonders how space stations work. 4．The space pen worked in space, under water, even on ice. 5．Watching films and listening to songs are great ways to learn English. 6．She found it difficult to do the work. 7．Is he the man who wants to see you? 易混易错（测试时间：10分钟） 一、写出划线部分在句子中所作的成分。 1．Will I make any friends? 2．Going from junior high school to senior high school is a really big challenge. 3．The first week was a little confusing. 4．The school adviser helped me choose the suitable ones. 5．I know that Chinese is a very difficult language. 6．I hope to be fluent when I graduate. 7．My adviser recommended that I should sign up for advanced literature. 8．I joined the school football team. 9．I didn’t play well enough. 10．I'll find a way to improve on my own so that I can make the team next year. 11．Every Wednesday, we hand out food to homeless people in the community. 12．It’ll be quite difficult to get used to all the homework. 13．Tom bought his daughter nice gifts. 14．The news made me puzzled. 15．The gunfire panicked the horses. 链接高考（测试时间：15分钟） 1. （2025·北京·高考真题）When was the last time you took on a tough choice? Maybe this morning you debated whether to get up or stay in bed slightly (1) (long). Making choices is part of life. By the time you brushed your teeth, you (2) (make) several decisions even without noticing. Some choices are quick, while others take more thought. Usually, better outcomes (3) (achieve) through a thorough understanding of strategies like risk tolerance. 2. （2025全国二卷）Nothing in my life before prepared me this one-and to be sure, the first time I came here I never imagined I would ever feel comfortable in this area. 3.（2023·新课标Ⅰ卷·高考真题） Xiao long bao (soup dumplings), those amazing constructions of delicate dumpling wrappers, encasing hot, (taste) soup and sweet, fresh meat, are far and away my favorite Chinese street food. The dumplings arrive steaming and dangerously hot. 4. （2025全国二卷）If you’ve never experienced the “sunshine scent” from a sheet or shirt (leave) to sun for a day, well, you’re missing out on one of life’s wonders. 5.（2024全国一卷）Tu says that the balance between the black and white pieces, the beauty in the strategic placement of the pieces, the energy flow following each move inspired artists to create oil paintings, sculptures, digitally generated pictures and silk-screen prints for the exhibition. 6.（2024·新课标Ⅱ卷·高考真题）Recalling watching a Chinese opera version of Shakespeare’s play Richard III in Shanghai and meeting Chinese actors who came to Stratford a few years ago to perform parts of The Peony Pavilion, Edmondson said, “It was very exciting to hear the Chinese language see how Tang’s play was being performed.” 7.（2025·全国一卷·高考真题）An exhibition at the Jiushi Art Museum in Shanghai is featuring artwork inspired by Go, or weiqi in Chinese, originated in China more than 4,000 years ago. 8. （2024·新课标Ⅱ卷·高考真题）“Some of the things that Tang was writing about (be) also Shakespeare’s concerns. I happen to know that Tang’s play The Peony Pavilion (《牡丹亭》) is similar in some ways to Romeo and Juliet.” 9. （2024·江苏·高考真题）Further, the Silk Route Garden around the greenhouse (walk) visitors through a journey influenced by the ancient Silk Road, by which silk as well as many plant species came to Britain for the first time. 10. （2023·新课标Ⅰ卷·高考真题）No matter where I buy them, one steamer is (rare) enough, yet two seems greedy, so I am always left wanting more next time. 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $