专题05 社会生活讲道德（期末真题汇编，湖北专用）八年级道德与法治上学期

专题05 社会生活讲道德 2大高频考点概览 考点01 文明有礼 考点02 诚实守信 考点03 友善待人 地 城 考点01 文明有礼 一、单项选择题 1．（22-23八年级上·湖北随州·期末）“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”这段话启示我们（   ） A．做人做事，只要有礼，就能成功 B．做文明有礼的人要仪表整洁、举止端庄 C．文明有礼，不仅仅是个人的私事，还关乎国家形象 D．做文明有礼的人，要从小事做起 2．（22-23八年级上·湖北武汉·期末）下列行为与名言警句的主题相符的是（   ） A．小贤发现同学小红偷拿他人物品，答应为她保守秘密——人而无信，不知其可也 B．小薇外出就餐时，将剩余饭菜打包回家——己所不欲，勿施于人 C．小晨在地铁上给小朋友让座，小朋友向他鞠躬致谢——敬人者，人恒敬之 D．小曦与同学约定周末打篮球，准时赴约——不学礼，无以立 二、非选择题 3．（24-25八年级上·湖北恩施·期末）【走进社会勇担责任】 “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”置身于前所未有的广阔天地，我们要主动融入绚丽多彩的社会生活，承担起我们作为社会成员的责任。暑假里，中学生小美经历了很多“大事”，以下是她的日记节选，据此回答问题。 日记一  7月20日 今天我到州博物馆当志愿者，引导前来参观的游客们，并给他们介绍了恩施发展中的故事，他们听得津津有味……虽然很累，我却收获满满！ 日记二  7月25日 今天我应同学的邀约一起去体验劳动，我们到菜园除草、采摘蔬菜，既体会到了劳动的艰辛，也感受到了劳动的乐趣。 日记三  8月1日 昨天，我在州教育局官网“双减”落实情况满意度意见征集反馈栏提了建议，今天看见工作人员的留言及对我建议的肯定，深感自身的价值和责任。 （1）有同学提出，小美经历的“大事”对她毫无意义且浪费时间。你是否也认同这一观点了呢？ 响应市委文明办“春节共筑文明和谐旅游环境”的倡议，参与“寻美·恩施”宣传短片的制作，用镜头展现恩施文明风貌，助力城市推介。 （2）请你从以下拍摄选题中任选一个，描述拍摄内容，并简要说明拍摄意义。拍摄选题“文明餐桌”或者“文明出行”。 ①拍摄选题： ②拍摄内容： ③拍摄意义： 示例：文明诚信 拍摄内容：环卫工人将游客遗失的相机物归原主。 拍摄意义：发扬拾金不昧精神，引领社会诚信风尚。 4．（23-24八年级上·湖北十堰·期末）【和谐班级我建设】 临近寒假，某校八年级某班想要把教室布置一下，小道、小德、小法、小治四名同学分 别推荐了以下四幅装饰画。  （1）如果你是该班同学，你想选择哪一幅装饰画？你选择这幅画的理由是什么？ （2）请你结合所学知识谈谈该如何做到图一所说的“守信”？ 5．（23-24八年级上·湖北十堰·期末）【观察生活你我参与】八年级某班同学在道德与法治课堂上参与“观生活微点评”活动。请你仿照示例，结合表格中的情境，运用所学知识给予微点评。 观生活 微点评 示例 为确保“一江清水，永续北京”！丹江口市6800多名志愿者助力守水护水工作。 亲近社会， 奉献社会 ① 目前，武汉有8个“淘宝镇”，12个“淘宝村”，2023年前三季度实现电子商务交易额2203408万元，同比增长4.42%。 A ② 某学校对学生的容止格言：面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直。 B ③ 顾某某因酒后发泄情绪，故意损坏隔离护栏，被武汉市公安局以寻衅滋事处以行政拘留3日。 C 地 城 考点02 诚实守信 一、单项选择题 1．（24-25七年级下·湖北武汉·期末）下列对“生活情境”的“微点评”错误的是（   ） 生活情境 微点评 小美作为班长为获得“班级十佳小绅士”的男同学颁奖 ①慎重对待、理智处理男女生之间的朦胧情感 校园文化墙上张贴着“人而无信，不知其可也”的古语 ②以诚待人，以信取人，培养学生的诚信意识 同桌穿了最新款运动鞋，小明要妈妈也给他买 ③希望赢得他人的认可和赞赏是自尊的表现 小军为了参加学校演讲比赛，刻苦练习，不断鼓励自己“我能行” ④自信让人乐观坚定，朝着既定目标勇毅前行 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、非选择题 2．（22-23八年级上·湖北襄阳·期末）【践行诚信弘扬美德】 “人而无信，不知其可也。”当今，在社会主义市场经济建设中，诚信显得越来越重要，如果在一个单位、一个地方，一个人一旦失去“诚信”，那他将会变成“孤雁”之行，他的事业将会变成“无源之水”“无本之木”。世界因为有了诚信才更加精彩！为加强诚信教育，八（2）班将要开展一堂以“诚信”为主题的班会。 （1）请你为本次班会设计一个主题，并列举2个古今中外典型的诚信事例（一句话表达即可）。 （2）请你说说为什么诚信无价？（回答3条。） （3）诚实守信、文明有礼、尊重他人、关爱他人，都是我国倡导弘扬的美德。请你任选其一，谈谈如何践行这一美德？（选定之后，回答3条。） 3．（22-23八年级上·湖北荆门·期末）诚实守信的品德是在日常生活中培养起来的。平时，我们面对着大大小小的事情，偶然离开了诚实守信，觉得小事一桩，却可能给道德堤坝留下一个蚁穴。 阅读材料，回答下列问题。 （1）在我们的周围，常常会出现一些不讲诚信的现象，请你列举1例。 （2）请你谈一谈诚信的重要性。 （3）应该怎样践行诚信？ 4．（22-23八年级下·湖北武汉·期末）【“好吃街”】 我区邾城街有条餐饮一条街——“好吃街”，聚集着许多的个体小餐馆。据报道：某餐馆使用过期劣质的食材，导致食客中毒，被投诉。 看了这则报道，大家进行了讨论。小黎说：“我建议——对这里的小餐馆坚决取缔。” 小瑜回复：“我不赞成，因为：____。” （1）请将小瑜的回复补充完整 “好吃街”的小餐馆经营困难，而近期“山东淄博烧烤火爆出圈”。他山之石，可以攻玉。我校八年级同学决定对“好吃街”的经营状况进行社会调查，发现问题，并提交解决问题的提案。 （2）请将此提案完成。 关于解决“好吃街”个体餐馆经营问题的提案 提案者 小黎、小瑜 案据（即发现的 问题） 餐饮一条街部分个体餐馆经营困难。问题一：这条街知名度不高、交通不便导致客源不足；经营者想装修店面又 缺乏资金；交完各种税费后基本没有利润，甚至亏损。 问题二：部分餐馆利用劣质食材，顾客投诉，导致“好吃街”信誉受损。 解决问题一的办法 解决问题二的办法 （3）提案完成，交给谁呢？怎样提交？小黎说：“我有区政协委员王叔叔的邮箱，在网上提交给他吧。”大家一致同意。请说说小黎这一方案为什么可行？ 5．（23-24八年级上·湖北十堰·期末）【和谐班级我建设】 临近寒假，某校八年级某班想要把教室布置一下，小道、小德、小法、小治四名同学分 别推荐了以下四幅装饰画。  （1）如果你是该班同学，你想选择哪一幅装饰画？你选择这幅画的理由是什么？ （2）请你结合所学知识谈谈该如何做到图一所说的“守信”？ 6．（23-24八年级上·湖北恩施·期末）【道德与法治】 材料一  在玉林市容县十里乡江口村，有一个“无人菜市”，摆卖的蔬菜，不称斤，论把卖，摊位无人看守，买菜者自助选菜，自觉把钱塞到菜篮子上的塑料瓶中，从来无赖账，上百年来市场秩序井然。 （1）根据材料，请你谈谈“无人菜市”为什么能上百年来秩序井然？ 材料二  以下是15岁中学生向某的变化轨迹。 （2）运用所学知识，谈谈从向某的变化轨迹中获得的警示。 7．（23-24八年级上·湖北黄冈·期末）阅读材料，回答下列问题。 材料一  “信”是会意字。金文从人，从口。小篆改为从言，用“人”口所“言”会真实之意，隶变后楷书写作“信”。《说文·言部》：“信，诚也。从人，从言。会意。”（信，诚实。由人、由言、会意。）“信”的本义为语言真实，如《老子》：“信言不美，美言不信。”引申泛指诚实有信用。 材料二  商务部发布了20个“诚信兴商典型案例”，内容涉及打造航站楼商业“诚信共同体”，将诚信文化融入“中华老字号”企业生产经营管理始终，以信用支持中小微企业融资等。 （1）运用所学知识，解析材料一中蕴含的对“信”的认识。 （2）根据材料二，说说将诚信文化融入“中华老字号”企业生产经营管理始终的用意。 （3）从下列的四个句子中精选两句，整理出一副和“诚信”有关的对联，把序号填到相应的横线上。 ①移风易俗除陋习        ②和谐幸福展新风 ③勤俭节约家和睦        ④诚信交汇文明梦 上联： 。下联： 。 8．（22-23八年级上·湖北省直辖县级单位·期末）防控疫情是全社会共同的责任。广大群众要主动配合政府相关部门做好防疫工作。以下是小智查询的三则新闻： 新闻一  2022年8月12日，仙游县枫亭镇李某青从疫情中高风险地区西藏日喀则市返回枫亭镇家中，未在第一时间向所在村居做好行程报备工作，并擅自外出，造成疫情传播风险。在接受流调过程中，不如实提供外出情况，影响疫情防控工作及时开展。仙游县公安局决定对其处以行政拘留7天。 新闻二  2022年9月8日，内蒙古呼和浩特市公安局新城区分局发布警情通报：刘某自国内高风险地区返回呼和浩特市，刻意逃避疫情防控检查，未按规定进行核酸检测，未及时向社区报备，后本人核酸检测结果呈阳性，并致多人感染，大量人员被隔离。刘某行为已涉嫌触犯《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国传染病防治法》，公安机关已依法对其立案调查并采取刑事强制措施。 新闻三  厦门市社会信用体系建设领导小组办公室发布通告：故意隐瞒重点地区旅行史、与患者或疑似患者接触史；逃避或拒绝接受检疫、隔离或治疗……造成严重后果，或者经行政机关向人民法院申请强制执行拒不履行的，列入失信黑名单或失信被执行人名单。 （1）依据上述材料，填写恰当的答案。 新闻人物 违法行为的类别 承担的法律责任 新闻人物的行为共同特征（从法律角度分析） 李某青 ① 行政拘留7天 ③ 刘某 ② 刑事强制措施 （2）从新闻一、二的案例中，对青少年远离违法犯罪行为有哪些警示？ （3）为了避免出现新闻三中的行为，某校计划组织校园宣传活动，请你完成一份《诚实守信从我做起》宣传提纲。 9．（22-23八年级上·湖北恩施·期末）【情境一】  3月15日是国际消费者权益日。2022年3月15日，央视“3·15晚会”曝光的食品黑名单中，老坛酸菜包竟是土坑腌制，并非放在坛子里发酵，而且制作过程卫生状况堪忧：腌制酸菜时工人直接用脚踩、烟头扔菜里、大量使用防腐剂等，令人触目惊心。 （1）你怎样看待企业的这种做法？为什么？ 【情境二】  疫情仍然严峻，出入戴口罩，出示行程码、健康码，是必须的。小明接到一个电话，告知他的行程码不正常，会影响日常出行，需要告知身份证号码及随后收到的验证码。 （2）面对这种情况小明应该怎么做？为什么？ 【情境三】  周末，你和小明骑车去春游，骑车至十字路口时，红灯亮了。此时，绿灯方向没有汽车和行人通过，小明犹豫了一下继续向前骑。 （3）此时如果你在场，你应该怎么做？为什么？ 地 城 考点03 友善待人 一、单项选择题 1．（24-25八年级上·湖北武汉·期末）对于下列表格中某些同学“微行为”的“微点评”，你赞同的是（   ） 序号 微行为 微点评 ① 小麦周末跟妈妈打扫家里的卫生 关心社会发展 ② 小张化身“键盘侠”在网上对看不惯的事情肆意谩骂 吸引流量，无可厚非 ③ 芳芳向警方提供犯罪嫌疑人线索 用诉讼手段维护合法权益 ④ 萧萧在公交车上主动让座 关爱他人 A．① B．② C．③ D．④ 2．（24-25八年级上·湖北武汉·期末）父母的叮嘱在耳边响起，你会觉得“好烦”；长辈与自己的看法有分歧，有时你会不屑一顾，把孝道置之脑后；同学的无心之言，你认为是在贬低自己；老师多看自己两眼，觉得是“不怀好意”……青春期敏感心灵中燃起的“小火苗”，让我们不由得开启“怼”模式，成为屡屡伤害父母、同学和老师的“刺猬少年”。避免因敏感而冲动“怼”人，我们应该（   ） ①做到尊重他人，虚心听取意见 ②全面地看问题，坚持我行我素 ③学会换位思考，善于沟通交流 ④做到文明有礼，事事寸步不让 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 社会生活讲道德 2大高频考点概览 考点01 文明有礼 考点02 诚实守信 考点03 友善待人 地 城 考点01 文明有礼 一、单项选择题 1．（22-23八年级上·湖北随州·期末）“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”这段话启示我们（   ） A．做人做事，只要有礼，就能成功 B．做文明有礼的人要仪表整洁、举止端庄 C．文明有礼，不仅仅是个人的私事，还关乎国家形象 D．做文明有礼的人，要从小事做起 【答案】C 【详解】本题考查文明有礼的重要性。 C：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”意思是人没有礼义就不能生存，做事情不讲礼义，事情就办不成，国家没有礼义就不能安宁。这启示我们文明有礼，不仅仅是个人的私事，还关乎国家形象，故C符合题意； A：只要，就，说法绝对，故A说法错误； BD：选项是文明有礼的要求，但是与题干无关，故BD不符合题意； 故本题选C。 2．（22-23八年级上·湖北武汉·期末）下列行为与名言警句的主题相符的是（   ） A．小贤发现同学小红偷拿他人物品，答应为她保守秘密——人而无信，不知其可也 B．小薇外出就餐时，将剩余饭菜打包回家——己所不欲，勿施于人 C．小晨在地铁上给小朋友让座，小朋友向他鞠躬致谢——敬人者，人恒敬之 D．小曦与同学约定周末打篮球，准时赴约——不学礼，无以立 【答案】C 【详解】本题考查对社会公德的认识和把握。 C：依据题文描述，“小晨在地铁上给小朋友让座，小朋友向他鞠躬致谢”做到了尊重他人，体现了“敬人者，人恒敬之”，故C说法正确； A：“小贤发现同学小红偷拿他人物品，答应为她保守秘密”这是纵容朋友的违法行为，不属于诚信，A说法错误； B：“小薇外出就餐时，将剩余饭菜打包回家”体现的是勤俭节约，没有体现“己所不欲，勿施于人”，B说法错误； D：“小曦与同学约定周末打篮球，准时赴约”体现了诚信，没有体现“不学礼，无以立”，D说法错误； 故本题选C。 二、非选择题 3．（24-25八年级上·湖北恩施·期末）【走进社会勇担责任】 “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”置身于前所未有的广阔天地，我们要主动融入绚丽多彩的社会生活，承担起我们作为社会成员的责任。暑假里，中学生小美经历了很多“大事”，以下是她的日记节选，据此回答问题。 日记一  7月20日 今天我到州博物馆当志愿者，引导前来参观的游客们，并给他们介绍了恩施发展中的故事，他们听得津津有味……虽然很累，我却收获满满！ 日记二  7月25日 今天我应同学的邀约一起去体验劳动，我们到菜园除草、采摘蔬菜，既体会到了劳动的艰辛，也感受到了劳动的乐趣。 日记三  8月1日 昨天，我在州教育局官网“双减”落实情况满意度意见征集反馈栏提了建议，今天看见工作人员的留言及对我建议的肯定，深感自身的价值和责任。 （1）有同学提出，小美经历的“大事”对她毫无意义且浪费时间。你是否也认同这一观点了呢？ 响应市委文明办“春节共筑文明和谐旅游环境”的倡议，参与“寻美·恩施”宣传短片的制作，用镜头展现恩施文明风貌，助力城市推介。 （2）请你从以下拍摄选题中任选一个，描述拍摄内容，并简要说明拍摄意义。拍摄选题“文明餐桌”或者“文明出行”。 ①拍摄选题： ②拍摄内容： ③拍摄意义： 示例：文明诚信 拍摄内容：环卫工人将游客遗失的相机物归原主。 拍摄意义：发扬拾金不昧精神，引领社会诚信风尚。 【答案】(1）不认同同学的观点。小美的行为是亲社会行为的表现，有利于小美养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可，实现自己的人生价值。能够促进小美全面发展。视野不断拓宽，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往的能力不断提升，道德境界不断提高。 （2） 示例一：选择文明餐桌。 示例二：选择文明出行。 示例一：游客践行“光盘行动”，适量点餐，节约粮食。 示例二：行人过马路走斑马线。 示例一：弘扬节约意识和环保意识，引领社会践行低碳微行动。 示例二：倡导遵守交通秩序，维护交通安全。 【分析】考点考查：亲社会行为、服务社会的作用；文明有礼的要求、作用 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、责任意识 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：小美经历的“大事”对她毫无意义且浪费时间。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误，持不赞同的态度。 论据①：小美经历的“大事”是亲社会行为，是服务社会的表现； 论据②：亲社会行为、服务社会的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查拍摄选题“文明餐桌”或者“文明出行”的主题、拍摄内容和拍摄意义，为开放性试题，符合题意即可。 4．（23-24八年级上·湖北十堰·期末）【和谐班级我建设】 临近寒假，某校八年级某班想要把教室布置一下，小道、小德、小法、小治四名同学分 别推荐了以下四幅装饰画。  （1）如果你是该班同学，你想选择哪一幅装饰画？你选择这幅画的理由是什么？ （2）请你结合所学知识谈谈该如何做到图一所说的“守信”？ 【答案】(1）任选一幅即可。 理由：图一：①诚信是一个人安身立命之本。②诚信是企业的无形资产。③诚信促进社会文明、国家兴旺。④诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。⑤诚信是一项民法原则。 图二：①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐。③文明有礼体现国家形象。 图三：①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。③关爱他人也是关爱和善待自己。 图四：①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③尊重使社会生活和谐融洽。 （2）①树立诚信意识。说老实话，办老实事，做老实人。②运用诚信智慧。遵循伦理原则和法律要求，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人的隐私。③珍惜个人的诚信记录。④我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的社会风尚。 【分析】考点考查：诚信的重要性、文明有礼、关爱他人、尊重他人、践行诚信。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用诚信的重要性、文明有礼、关爱他人、尊重他人的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：守信→可链接诚信的重要性。 关键词②：文明→可链接文明有礼的重要性。 关键词③：关爱→可链接关爱他人的意义。 关键词④：尊重→可链接尊重他人的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查践行诚信，可结合教材知识作答。 5．（23-24八年级上·湖北十堰·期末）【观察生活你我参与】八年级某班同学在道德与法治课堂上参与“观生活微点评”活动。请你仿照示例，结合表格中的情境，运用所学知识给予微点评。 观生活 微点评 示例 为确保“一江清水，永续北京”！丹江口市6800多名志愿者助力守水护水工作。 亲近社会， 奉献社会 ① 目前，武汉有8个“淘宝镇”，12个“淘宝村”，2023年前三季度实现电子商务交易额2203408万元，同比增长4.42%。 A ② 某学校对学生的容止格言：面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直。 B ③ 顾某某因酒后发泄情绪，故意损坏隔离护栏，被武汉市公安局以寻衅滋事处以行政拘留3日。 C 【答案】A：网络推动社会进步，为经济发展注入新的活力； B：文明有礼是一个人立身处世的前提，我们要做文明有礼的人； C：违法行为要承担相应的法律责任。 【分析】考点考查：网络的积极作用、文明有礼的作用、法不可违 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念、道德修养、健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用网络的积极作用、文明有礼的作用、法不可违的有关知识，从评价类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：目前，武汉有8个“淘宝镇”，12个“淘宝村”，2023年前三季度实现电子商务交易额2203408万元，同比增长4.42%→可链接网络为经济发展注入新的活力； 关键词②：某学校对学生的容止格言：面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直→可链接文明有礼的作用； 关键词③：顾某某因酒后发泄情绪，故意损坏隔离护栏，被武汉市公安局以寻衅滋事处以行政拘留3日→可链接法不可违； 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点02 诚实守信 一、单项选择题 1．（24-25七年级下·湖北武汉·期末）下列对“生活情境”的“微点评”错误的是（   ） 生活情境 微点评 小美作为班长为获得“班级十佳小绅士”的男同学颁奖 ①慎重对待、理智处理男女生之间的朦胧情感 校园文化墙上张贴着“人而无信，不知其可也”的古语 ②以诚待人，以信取人，培养学生的诚信意识 同桌穿了最新款运动鞋，小明要妈妈也给他买 ③希望赢得他人的认可和赞赏是自尊的表现 小军为了参加学校演讲比赛，刻苦练习，不断鼓励自己“我能行” ④自信让人乐观坚定，朝着既定目标勇毅前行 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查男女生交往、诚信、自尊与自信等知识的理解。 ①小美作为班长为获得“班级十佳小绅士”的男同学颁奖，这一情境主要体现的是正常的班级活动与同学间的认可、鼓励，并未涉及男女生之间的朦胧情感。故①错误； ③同桌穿了最新款运动鞋，小明要妈妈也给他买，这一行为更多是出于攀比或从众心理，而非自尊的表现。故③错误； ②校园文化墙上张贴“人而无信，不知其可也”的古语，旨在通过传统文化传递诚信的重要性。故②正确； ④小军为参加演讲比赛刻苦练习，并不断鼓励自己“我能行”，这体现了自信带来的积极心态与行动力。故④正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 二、非选择题 2．（22-23八年级上·湖北襄阳·期末）【践行诚信弘扬美德】 “人而无信，不知其可也。”当今，在社会主义市场经济建设中，诚信显得越来越重要，如果在一个单位、一个地方，一个人一旦失去“诚信”，那他将会变成“孤雁”之行，他的事业将会变成“无源之水”“无本之木”。世界因为有了诚信才更加精彩！为加强诚信教育，八（2）班将要开展一堂以“诚信”为主题的班会。 （1）请你为本次班会设计一个主题，并列举2个古今中外典型的诚信事例（一句话表达即可）。 （2）请你说说为什么诚信无价？（回答3条。） （3）诚实守信、文明有礼、尊重他人、关爱他人，都是我国倡导弘扬的美德。请你任选其一，谈谈如何践行这一美德？（选定之后，回答3条。） 【答案】(1）按要求设计班会题目即可；如：诚信是为人之本。 商鞅“立木取信”的故事。美国总统林肯小时候不贪图小便宜的故事，以及海尔集团的“真诚到永远”等。 （2）诚信是一个人安身立命之本，诚信是我们融入社会的“通行证”；诚信是企业的无形资产；诚信促进社会文明，国家兴旺。 （3）诚实守信：①树立诚信意识。②运用诚信智慧。③珍惜个人的诚信记录。 文明有礼：①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 尊重他人：真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人；尊重他人，要善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情；尊重他人，要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。 关爱他人：①要心怀善意。②要尽己所能。③要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心，并增强安全防范意识和自我保护意识。 【详解】（1）本题是开放性主观题，可结合材料作答，言之有理即可。 （2）本题考查诚信的意义，可结合教材知识作答。 （3）本题考查诚实守信、文明有礼、尊重他人、关爱他人的做法，可结合教材知识作答。 3．（22-23八年级上·湖北荆门·期末）诚实守信的品德是在日常生活中培养起来的。平时，我们面对着大大小小的事情，偶然离开了诚实守信，觉得小事一桩，却可能给道德堤坝留下一个蚁穴。 阅读材料，回答下列问题。 （1）在我们的周围，常常会出现一些不讲诚信的现象，请你列举1例。 （2）请你谈一谈诚信的重要性。 （3）应该怎样践行诚信？ 【答案】(1）抄袭作业、考试作弊、假冒伪劣商品、缺斤短两等。 （2）①诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”。②诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。③诚信促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。诚信能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本。诚信能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。 （3）①树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。②运用诚信智慧，正确解决诚信两难问题。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。③珍惜个人的诚信记录，共同构建良好的信用体系。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。 【详解】（1）本题考查生活中不讲诚信的行为，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查诚信的重要性，结合课本知识进行回答。 （3）本题考查如何践行诚信，结合课本知识进行回答。 4．（22-23八年级下·湖北武汉·期末）【“好吃街”】 我区邾城街有条餐饮一条街——“好吃街”，聚集着许多的个体小餐馆。据报道：某餐馆使用过期劣质的食材，导致食客中毒，被投诉。 看了这则报道，大家进行了讨论。小黎说：“我建议——对这里的小餐馆坚决取缔。” 小瑜回复：“我不赞成，因为：____。” （1）请将小瑜的回复补充完整 “好吃街”的小餐馆经营困难，而近期“山东淄博烧烤火爆出圈”。他山之石，可以攻玉。我校八年级同学决定对“好吃街”的经营状况进行社会调查，发现问题，并提交解决问题的提案。 （2）请将此提案完成。 关于解决“好吃街”个体餐馆经营问题的提案 提案者 小黎、小瑜 案据（即发现的 问题） 餐饮一条街部分个体餐馆经营困难。问题一：这条街知名度不高、交通不便导致客源不足；经营者想装修店面又 缺乏资金；交完各种税费后基本没有利润，甚至亏损。 问题二：部分餐馆利用劣质食材，顾客投诉，导致“好吃街”信誉受损。 解决问题一的办法 解决问题二的办法 （3）提案完成，交给谁呢？怎样提交？小黎说：“我有区政协委员王叔叔的邮箱，在网上提交给他吧。”大家一致同意。请说说小黎这一方案为什么可行？ 【答案】(1）我国正处于社会主义初级阶段，必须坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展；个体经济是非公有制经济的重要组成部分，必须毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展，所以不能取缔小餐馆。 （2）解决问题一的办法：网络为经济发展注入新的活力，通过互联网提高“好吃街”的知名度；政府坚持为人民服务的宗旨，完善交通，提高客源量；政府制定相关政策，帮助餐馆经营者解决资金不足的问题；政府针对个体餐馆减费降税等。 解决问题二的办法：政府相关部门切实履行职责，加大监督检查力度，依法整治利用劣质食材的餐馆；诚信是企业的无形资产，餐馆要坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉。 （3）我国坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；人民政协，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督、参政议政的职能；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是发扬社会主义民主的重要形式。政协委员可以向人民政协提出提案、反映社情民意，所以小黎这一方案可行。 【分析】考点考查：网络改变世界、诚实守信、基本经济制度、基本政治制度、国家行政机关 能力考查：调动和运用知识，分析和解决问题 核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用基本经济制度的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这里的小餐馆不能取缔→可联系公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络改变世界、诚实守信、国家行政机关的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：知名度不高→可联系通过互联网提高知名度。 关键词②：交通不便→可联系完善交通。 关键词③：缺乏资金→可联系政策支持。 关键词④：税费较高→可联系减费降费。 关键词⑤：部分餐馆利用劣质食材→可联系依法行政、诚信是企业的无形资产。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用基本政治制度的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：提案完成后提交给区政协委员→可联系中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 第三步：整合信息，组织答案。 5．（23-24八年级上·湖北十堰·期末）【和谐班级我建设】 临近寒假，某校八年级某班想要把教室布置一下，小道、小德、小法、小治四名同学分 别推荐了以下四幅装饰画。  （1）如果你是该班同学，你想选择哪一幅装饰画？你选择这幅画的理由是什么？ （2）请你结合所学知识谈谈该如何做到图一所说的“守信”？ 【答案】(1）任选一幅即可。 理由：图一：①诚信是一个人安身立命之本。②诚信是企业的无形资产。③诚信促进社会文明、国家兴旺。④诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。⑤诚信是一项民法原则。 图二：①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐。③文明有礼体现国家形象。 图三：①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。③关爱他人也是关爱和善待自己。 图四：①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③尊重使社会生活和谐融洽。 （2）①树立诚信意识。说老实话，办老实事，做老实人。②运用诚信智慧。遵循伦理原则和法律要求，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人的隐私。③珍惜个人的诚信记录。④我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的社会风尚。 【分析】考点考查：诚信的重要性、文明有礼、关爱他人、尊重他人、践行诚信。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用诚信的重要性、文明有礼、关爱他人、尊重他人的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：守信→可链接诚信的重要性。 关键词②：文明→可链接文明有礼的重要性。 关键词③：关爱→可链接关爱他人的意义。 关键词④：尊重→可链接尊重他人的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查践行诚信，可结合教材知识作答。 6．（23-24八年级上·湖北恩施·期末）【道德与法治】 材料一  在玉林市容县十里乡江口村，有一个“无人菜市”，摆卖的蔬菜，不称斤，论把卖，摊位无人看守，买菜者自助选菜，自觉把钱塞到菜篮子上的塑料瓶中，从来无赖账，上百年来市场秩序井然。 （1）根据材料，请你谈谈“无人菜市”为什么能上百年来秩序井然？ 材料二  以下是15岁中学生向某的变化轨迹。 （2）运用所学知识，谈谈从向某的变化轨迹中获得的警示。 【答案】(1)①诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。②诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。③诚信是企业的无形资产。④“无人菜市”中卖者菜分量足，买者自觉付钱，体现了买者和卖者都讲诚信，这有利于增进人与人之间互信，促进社会文明和谐，所以上百年来能秩序井然。 （2）①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；④要从小事做起避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【分析】考点考查：诚实守信，预防犯罪 能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题 核心素养：法治观念、道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用诚实守信有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“无人菜市”上百年来秩序井然→可联系诚信重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用预防犯罪要求有关知识，体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：向某从品学兼优的学生，因结识了一群社会上游手好闲的“朋友”，产生一些不良行为，最终导致走上犯罪道路→可联系预防犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 7．（23-24八年级上·湖北黄冈·期末）阅读材料，回答下列问题。 材料一  “信”是会意字。金文从人，从口。小篆改为从言，用“人”口所“言”会真实之意，隶变后楷书写作“信”。《说文·言部》：“信，诚也。从人，从言。会意。”（信，诚实。由人、由言、会意。）“信”的本义为语言真实，如《老子》：“信言不美，美言不信。”引申泛指诚实有信用。 材料二  商务部发布了20个“诚信兴商典型案例”，内容涉及打造航站楼商业“诚信共同体”，将诚信文化融入“中华老字号”企业生产经营管理始终，以信用支持中小微企业融资等。 （1）运用所学知识，解析材料一中蕴含的对“信”的认识。 （2）根据材料二，说说将诚信文化融入“中华老字号”企业生产经营管理始终的用意。 （3）从下列的四个句子中精选两句，整理出一副和“诚信”有关的对联，把序号填到相应的横线上。 ①移风易俗除陋习        ②和谐幸福展新风 ③勤俭节约家和睦        ④诚信交汇文明梦 上联： 。下联： 。 【答案】(1)①“信”即诚信，就是诚实、守信用；②诚信是中华民族的传统美德，也是一项民法原则；诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”；③我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。 （2）诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。 (3) ④ ② 【分析】考点考查：诚信 能力考查：分析解读能力、运用教材知识能力 核心素养：政治认同、道德修养 【详解】（1） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“信”金文从人，从口，小篆改为从言，用“人”口所“言”会真实之意化；信，诚也，从人，从言， 信言不美，美言不信引申泛指诚实有信用→可链接诚信的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为企业，需要运用诚信对企业重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：打造航站楼商业“诚信共同体”，将诚信文化融入“中华老字号”企业生产经营管理始终，以信用支持中小微企业融资等→可链接诚信对企业重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （3） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为对联，需要运用诚信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：诚信交汇文明梦，和谐幸福展新风→可链接诚信和新风。 第三步：整合信息，组织答案。 8．（22-23八年级上·湖北省直辖县级单位·期末）防控疫情是全社会共同的责任。广大群众要主动配合政府相关部门做好防疫工作。以下是小智查询的三则新闻： 新闻一  2022年8月12日，仙游县枫亭镇李某青从疫情中高风险地区西藏日喀则市返回枫亭镇家中，未在第一时间向所在村居做好行程报备工作，并擅自外出，造成疫情传播风险。在接受流调过程中，不如实提供外出情况，影响疫情防控工作及时开展。仙游县公安局决定对其处以行政拘留7天。 新闻二  2022年9月8日，内蒙古呼和浩特市公安局新城区分局发布警情通报：刘某自国内高风险地区返回呼和浩特市，刻意逃避疫情防控检查，未按规定进行核酸检测，未及时向社区报备，后本人核酸检测结果呈阳性，并致多人感染，大量人员被隔离。刘某行为已涉嫌触犯《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国传染病防治法》，公安机关已依法对其立案调查并采取刑事强制措施。 新闻三  厦门市社会信用体系建设领导小组办公室发布通告：故意隐瞒重点地区旅行史、与患者或疑似患者接触史；逃避或拒绝接受检疫、隔离或治疗……造成严重后果，或者经行政机关向人民法院申请强制执行拒不履行的，列入失信黑名单或失信被执行人名单。 （1）依据上述材料，填写恰当的答案。 新闻人物 违法行为的类别 承担的法律责任 新闻人物的行为共同特征（从法律角度分析） 李某青 ① 行政拘留7天 ③ 刘某 ② 刑事强制措施 （2）从新闻一、二的案例中，对青少年远离违法犯罪行为有哪些警示？ （3）为了避免出现新闻三中的行为，某校计划组织校园宣传活动，请你完成一份《诚实守信从我做起》宣传提纲。 【答案】(1)①行政违法行为（或一般违法行为）；②犯罪（或刑事违法行为，或严重违法行为）；③都是违法行为（或都要承担相应法律责任，或都具有社会危害性）。 （2）①犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；②要杜绝不良行为；③应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；④我们要从小事做起，自觉遵纪守法，防患于未然。 （3）示例：①诚信是社会主义核心价值观在个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，诚信也是一项民法原则。诚信是一个人安身立命之本，诚信是企业的无形资产，诚信促进社会文明、国家兴旺；②做诚信的人，树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录，在平时的学习生活中，自觉从小事做起；③具体的做法，如：诚信考试、不说谎话、答应别人的事，努力兑现等。 【分析】考点考查：违法行为类别、预防犯罪、诚实守信的意义和要求。 能力考查：调用所学知识分析和解答问题的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用违法行为类别的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李某青被行政拘留7天→行政违法行为； 关键词②：刘某被采取刑事强制措施→犯罪； 关键词③：李某青和刘某行为的共同特征→都是违法行为，都具有社会危害性； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年， 需要运用预防犯罪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李某青和刘某的违法犯罪行为→预防犯罪的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查诚实守信的意义和要求，可以结合教材知识进行回答。 9．（22-23八年级上·湖北恩施·期末）【情境一】  3月15日是国际消费者权益日。2022年3月15日，央视“3·15晚会”曝光的食品黑名单中，老坛酸菜包竟是土坑腌制，并非放在坛子里发酵，而且制作过程卫生状况堪忧：腌制酸菜时工人直接用脚踩、烟头扔菜里、大量使用防腐剂等，令人触目惊心。 （1）你怎样看待企业的这种做法？为什么？ 【情境二】  疫情仍然严峻，出入戴口罩，出示行程码、健康码，是必须的。小明接到一个电话，告知他的行程码不正常，会影响日常出行，需要告知身份证号码及随后收到的验证码。 （2）面对这种情况小明应该怎么做？为什么？ 【情境三】  周末，你和小明骑车去春游，骑车至十字路口时，红灯亮了。此时，绿灯方向没有汽车和行人通过，小明犹豫了一下继续向前骑。 （3）此时如果你在场，你应该怎么做？为什么？ 【答案】(1）企业的这种做法是错误的；因为从道德角度看：这是缺乏诚信、缺乏责任感的体现，是对他人和社会的不负责任，是见利忘义的非正义行为，应受到道德谴责；从法律角度看：这是扰乱社会主义市场经济秩序，侵犯消费者的合法权益，必将受到法律制裁。 （2）马上挂掉电话并拉黑。因为在不明白对方真实身份的情况下，向对方透露自己的身份证号码和验证码，可能会被对方诈骗，遭受不必要的损失。 （3）制止小明继续向前骑。因为闯红灯不仅可能危及自己的生命，而且损害其他公民的合法权利。是一种不珍爱生命、不负责任的违法行为；我们青少年要从小增强法治观念，依法行使权利，做一个遵纪守法的好公民。 【分析】考点考查：诚信、违法行为、树立法律意识等 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用诚信、违法行为的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：腌制酸菜时工人直接用脚踩、烟头扔菜里、大量使用防腐剂等，令人触目惊心→企业的这种做法是错误的+从道德和法律角度分析。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用自我保护的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：需要告知身份证号码及随后收到的验证码→马上挂掉电话并拉黑+向对方透露自己的身份证号码和验证码，可能会被对方诈骗。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用树立法律意识的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明犹豫了一下继续向前骑→制止小明继续向前骑+闯红灯的危害。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点03 友善待人 一、单项选择题 1．（24-25八年级上·湖北武汉·期末）对于下列表格中某些同学“微行为”的“微点评”，你赞同的是（   ） 序号 微行为 微点评 ① 小麦周末跟妈妈打扫家里的卫生 关心社会发展 ② 小张化身“键盘侠”在网上对看不惯的事情肆意谩骂 吸引流量，无可厚非 ③ 芳芳向警方提供犯罪嫌疑人线索 用诉讼手段维护合法权益 ④ 萧萧在公交车上主动让座 关爱他人 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】D 【详解】本题考查关爱他人。 ①小麦周末跟妈妈打扫家里的卫生，属于建设和谐家庭和孝敬父母的做法，①说法错误； ②小张化身“键盘侠”在网上对看不惯的事情肆意谩骂，没有遵守网络规则，②说法错误； ③芳芳向警方提供犯罪嫌疑人线索，是同违法犯罪行为作斗争的表现，③说法错误； ④萧萧在公交车上主动让座，体现关爱他人，与人为善，④说法正确； 故本题选D。 2．（24-25八年级上·湖北武汉·期末）父母的叮嘱在耳边响起，你会觉得“好烦”；长辈与自己的看法有分歧，有时你会不屑一顾，把孝道置之脑后；同学的无心之言，你认为是在贬低自己；老师多看自己两眼，觉得是“不怀好意”……青春期敏感心灵中燃起的“小火苗”，让我们不由得开启“怼”模式，成为屡屡伤害父母、同学和老师的“刺猬少年”。避免因敏感而冲动“怼”人，我们应该（   ） ①做到尊重他人，虚心听取意见 ②全面地看问题，坚持我行我素 ③学会换位思考，善于沟通交流 ④做到文明有礼，事事寸步不让 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查尊重他人的要求、换位思考的要求、做文明有礼的人要求。 ①③：我们要避免因敏感而冲动“怼”人，做到尊重他人，虚心听取意见，以友善的态度对待他人，学会换位思考，善于沟通交流，将心比心，设身处地为他人着想，故①③说法正确； ②我们要善于与人沟通交流，虚心听取他人意见，不能“我行我素”，故②说法错误； ④“事事寸步不让”有可能引发甚至激化矛盾，不利于建立和谐的人际关系，故④说法错误； 故本题选C。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $