第4章 第2节 地貌的观察 -【正禾一本通】2025-2026学年高一地理必修第一册同步课堂高效讲义教师用书（人教版）

本高中地理讲义聚焦“地貌的观察”核心知识点，系统梳理从宏观到微观、从面到点的观察顺序，详细阐述高度（绝对高度与相对高度）、坡度（坡度角及比值）、坡向（阳坡与阴坡、迎风坡与背风坡）等关键观察内容，构建“观察方法—要素分析—实际影响”的学习支架。 资料特色鲜明，以地理实践力培育为核心，设计九山顶野外考察方案、等高线地形图判读等实践活动，结合唐诗《望岳》探究观察原则，渗透综合思维与区域认知。图文结合（含地貌示意图、等高线图）助力课中教学，判断、思考等互动环节及案例分析（如“人”字形铁路）便于课后查漏补缺。

第二节　地貌的观察 课标要求 目标定位 通过野外观察或运用视频、图像，识别3～4种地貌，描述其景观的主要特点 1.能够从区域认知角度在相应图示上学会识别坡度的大小、坡向等特点。 2．通过野外观察，能够掌握地貌观察的一般方法，培养地理实践力。 3．结合所学知识，运用综合思维分析坡度、坡向对自然地理环境的影响。 一、地貌观察的顺序 1．地貌组成：规模较大的地貌往往由次一级的地貌组合而成。 2．地貌的观察 (1)宜选择一个视野比较广阔的地方，按照从宏观到微观、从面到点的顺序进行观察。 (2)一般先观察视野内大的地貌，如山地、平原等。再观察和描述次一级地貌，如山岭、河谷等。最后描述河岸、陡崖等更小的地貌特征。 (3)也可利用地形图、遥感影像等辅助观察。 二、地貌观察的内容 1．高度和坡度观察 (1)高度：包括绝对高度和相对高度。图中1 500米是指甲的绝对高度，1 000米是指甲、乙之间的相对高度，乙的绝对高度是500米。 (2)坡度 ①坡的形态多种多样，主要观察坡度和坡向。 ②坡度是划分坡的重要标准，其大小一般用坡度角或者垂直距离和水平距离的比值来表示。图中表示坡度角的是β。 ③坡度对生产和生活的影响 内容 影响 耕作 坡地耕作容易引发水土流失，特别是在坡度大于15°的坡地上种植，一旦遇到暴雨，土壤侵蚀极为严重 交通 线路 设计 受机车牵引动力的限制，公路、铁路的选线均受到坡度的限制，通过增加线路的长度，来降低线路的坡度 (3)高度和坡度的组合：反映地貌的形态特征。如相对高度大、坡度大的地貌，一般比较陡峻；相对高度小、坡度小的地貌，一般比较平缓。 2．坡向 重点关注阳坡和阴坡、迎风坡和背风坡。不同的坡向，光照、降水等条件存在差异，进而影响植物的生长。 3．根据图示内容连线 提示：阳坡—③—b　阴坡—②—a 迎风坡—④—b　背风坡—①—a 1．判断 (1)观察地貌时，一般先选择较近的地貌，再选择较远的地貌观察。(×) (2)“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”与“不识庐山真面目，只缘身在此山中”所表达的地貌观察方法是不同的。(√) (3)我们在山区野外考察时，要选择坡度角大的线路行进，体会山地的陡峻。(×) (4)坡地耕作易引发水土流失，不能进行农业生产。(×) 2．下图是某同学在青藏高原拍摄的一张照片。据此完成(1)、(2)题。 (1)该图中最宏观的地貌类型是(　　) A．山脉 B．高原 C．陡崖 D．宽广的山谷 (2)能正确反映地貌观察顺序的是(　　) A．由远及近，由局部到整体 B．由近及远，由局部到整体 C．从微观到宏观，从点到面 D．从宏观到微观，从面到点 (1)B　(2)D　解析：第(1)题，由题可知，该图示为青藏高原拍摄图片，因此最为宏观的地貌类型为高原；山脉与宽广的山谷属于小规模的地貌景观；陡崖是微观地貌形态。第(2)题，根据所学可知，地貌的观察需选择观察点，从宏观到微观，由面到点，其观察内容包括：形态、形状、面积、物质组成、破碎程度等。 3．【思考】　詹天佑修建京张铁路采用“人”字形设计的原因？ 提示：“人”字形铁路线的设计，可以延长路程(水平距离)；垂直距离没变，从而降低线路坡度。 　地貌观察的顺序与内容 　透过唐诗观地貌 望岳 唐·杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 [探究1]　诗中描述的是哪座山？它位于哪个省？ 提示：泰山。位于山东省。 [探究2]　诗句“会当凌绝顶，一览众山小”反映出了地貌观察的什么原则？ 提示：选择一个视野比较广阔的地方，从宏观角度进行观察。 地貌观察的顺序 　地貌的观察与描述 　　　　通过等高线观地貌 某地理兴趣小组对我国某一地区进行考察。下图示意该地理兴趣小组考察的区域。 [探究1]　在该地区考察线路上，路段①②③④中位于阴坡的是哪一段？ 提示：路段④。 [探究2]　在该地区考察线路上，路段①②③④中坡度最缓的是哪一段？请说明原因。 提示：路段③。路段①经过四条等高线，密度大，坡度大；路段②有两条等高线，坡度较小；路段③是在两条等高线之间行进，坡度小；路段④经过三条等高线，密度大，坡度大。 [探究3]　图示两山峰中，海拔较高的是哪一座？请判断两山峰之间的高差。 提示：右侧山峰。高差大于0米小于60米。 [图文解读] 1．地貌观察与描述 2．两点间相对高度及温差的计算 读出任意两点间的绝对高度(海拔)，根据公式：H相＝H高－H低，就可计算出两点间的相对高度。可根据对流层气温平均垂直递减率(0.6 ℃/100米)进一步求出它们的温差，如图中，A、B两点的相对高度＝1 000米－700米＝300米，温差＝0.6 ℃×3＝1.8 ℃。 3．坡向对自然环境的影响 (1)阳坡和阴坡 丘陵、山地中朝着太阳的一坡日照多，称为阳坡，背着太阳的一坡称为阴坡。北半球东西向的山脉南坡是阳坡、北坡是阴坡。它们对自然环境的影响： ①阳坡日照时间长，气温高，霜冻比阴坡轻。 ②同一植被带在阳坡的分布高度一般比阴坡高。 ③阳坡热量高，冰川年消融量大，故雪线海拔比阴坡高。 (2)迎风坡和背风坡 迎风坡是指迎着风来的一坡，另一坡为背风坡。它们对自然环境的影响如下表所示： 降水 山脉迎风坡，暖湿气流受地形阻挡抬升，水汽冷却凝结形成地形雨。背风坡因空气下沉，气温升高，降水少，成为雨影区 气温 山脉迎风坡因气流被迫抬升而降温，背风坡因气流下沉升温，故同一高度，背风坡气温高于迎风坡，背风坡这种炎热干燥的风叫焚风 气候 类型 因山坡方向对气温和降水产生了影响，使气候类型发生改变。如马达加斯加岛东侧的热带雨林气候，主要是因为其位于迎风坡，抬升了来自海洋暖湿的东南信风 植被 迎风坡多地形雨，水分条件优于背风坡，故迎风坡植被丰富且同一植被带分布比背风坡海拔高 4.借助等高线地形图进行地貌观察 (1)宏观地貌的观察 地貌 等高线特征 平原 海拔在200米以下，等高线稀疏，较为平直 丘陵 海拔在500米以下，相对高度小于100米，等高线稀疏，弯曲部分较和缓 山地 海拔在 500米以上，相对高度大于100米，等高线较密集，河谷呈“V”形 高原 海拔高(500米以上)，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏 盆地 海拔没有一定标准，四周等高线较密集，数值大；中间等高线较稀疏，数值小 (2)次一级地貌的观察 　下图为某摄影爱好者拍摄的万峰林局部景观图。读图，完成1、2题。 1．万峰林属于(　　) A．冰川地貌 B．海岸地貌 C．风成地貌 D．喀斯特地貌 2．要拍摄该景观图，拍摄点应选择在(　　) ①山间低洼处　②地势较高处　③视野开阔处　④河流交汇处 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 1．D　2.C　解析：第1题，根据图片分析，该地貌峰峦叠嶂，由万座奇峰组成了万峰林，且该地位于云贵高原的贵州兴义，应为喀斯特地貌中的峰林，D正确；冰川地貌主要有冰斗、角峰、“U”形谷等，不符合图片描述，A错误；贵州是内陆省份不临海，B错误；风成地貌主要是风力侵蚀和堆积地貌，风蚀地貌主要有风蚀蘑菇、雅丹等，风积地貌主要是沙丘等，不符合题中图片描述，C错误。第2题，若想拍摄万峰林整体图，应选择地势较高、视野开阔的地点才能将整个景象拍摄全面，②③正确；山间低洼处视线受阻，不利于拍摄，①错误；河流交汇处一般海拔较低，无法将万峰林拍摄完整，④错误。 (2025·山东青岛月考)我市某中学在今年5月18日组织学生进行户外考察活动。为提高学生对于地形图的解读能力，将等高线图中的数据进行相应处理，图中等高距为10米。读图，完成3、4题。 3．图示区域，最大的相对高度差可能为(　　) A．33米 B．43米 C．48米 D．51米 4．图示河流中部有一落差为3米的小瀑布，则戊地的海拔最高可能是(　　) A．23米 B．33米 C．36米 D．38米 3．C　4.C　解析：第3题，读图，由于河流两侧的等高线相等，根据瀑布所在的位置并结合示坡线可知，甲处为山顶，乙处为山梁，丁处为盆地，等高距是10米，所以图中河流所在位置海拔在30～40米之间，甲山顶的海拔高度在60～70米之间，最低点在丁地，其海拔高度在20～30米之间，所以图示的相对高度在30～50米之间，选项中符合条件且是最大数值的是48米。第4题，据图知，河谷地区的海拔应为30～40米之间，又因戊位于瀑布下，瀑布是“落差为3米的小瀑布”，故戊的海拔应为30～37米之间，根据选项最高海拔应为36米。 (2025·山东联考)某地理野外实习小组在实习地图上，预设可供选择的线路方案如下图，准备用于图示区域地形类型的考察。据此完成5、6题。 5．最为合适的线路是(　　) A．线路1 B．线路2 C．线路3 D．线路4 6．下列有关地貌观察顺序的说法，正确的是(　　) A．选择视野狭窄处便于精确观察 B．从微观到宏观，从点到面 C．观察和描述从大的地貌逐渐到小的地貌 D．先描述植被、土壤，再描述地貌 5．A　6.C　解析：第5题，线路1沿线跨越地形类型最全面。第6题，观察地貌时，宜选择一个视野比较广阔的地方，A错误；地貌观察时应由面到点，先宏观后微观，B错误；地貌观察时应先观察视野内的大地貌，再观察和描述次一级地貌，最后描述更小地貌的特征，C正确；地貌观察时，应先描述地貌，再描述植被、土壤，D错误。 7．(2025·安徽宣城期末)阅读图文材料，完成下列要求。 下图为黄土高原某地等高线示意图。 (1)说出图中长度最长的一条山谷的延伸方向、山谷两侧坡面坡度大小状况以及图示区域内最大的相对高度约为多少？ (2)按照从宏观到微观的地貌观察顺序，写出图示区域地貌观察的主要内容，完成下表。 地貌形态的层次 图示区域的地貌形态特征 宏观大地貌特征描述 ______________ 次一级地貌特征描述 ______________ 微观地貌特征描述 ________________ (3)与乙地相比，描述丙地的坡度和坡向特点。 解析：第(1)题，由所学知识可知，山谷是两侧高、中间低的狭长区域，图中长度最长的一条山谷延伸方向大致为西北—东南方向，山谷两侧等高线密集，说明坡面坡度较大；区域内最低海拔范围在750～800米之间，最高海拔为1 225米，区域内最大的相对高度为425～475米。第(2)题，由所学知识可知，宏观大地貌特征描述的是五种基本地形，该地位于黄土高原，即为高原。次一级地貌特征描述，即图中较大的地形，如东、西部各有一座山峰；中部有一条大致呈西北—东南方向分布的山谷。微观地貌特征描述为山峰的等高线稀疏，坡度较小；山谷的等高线密集，坡度较大；由图可知，有两条北向陡崖，分布在图示地区的西北部和东北部。第(3)题，由所学知识可知，与乙地相比，丙地等高线密集，坡度大；位于山顶的南部，即山地的阳坡。 答案：(1)延伸方向大致为西北—东南方向；山谷两侧坡面坡度较大；最大高差为425～475米。 (2)高原　东、西部各有一座山峰；中部有一条大致呈西北—东南方向的山谷　山峰的坡度较小；山谷的坡度较大；有两条偏北向陡崖分布在图示区域的西北部和东北部 (3)坡度较大；坡向朝南，为阳坡。 九山顶考察 九山顶是位于天津市蓟州区最北部的塞外深山，是国家级地质自然保护区——中上元古界标准地层最有代表性的山体，又是蓟州国家地质公园典型的石英砂岩峰林地貌，更是森林植被极为繁茂的绝色翡翠和天然大氧仓。九山顶主峰海拔1 078.5米，是天津市的最高峰。某学校利用暑期组织地理兴趣小组赴九山顶进行野外实习考察。下图为九山顶自然风景区平面图。 请查阅相关资料思考以下问题： (1)出发前，同学们结合九山顶平面图设计了从珍奇馆出发到达主峰的观察线路，为了沿a路线往返还是沿b路线往返发生了争执，最后在老师的建议下确定为沿a路线去再沿b路线返回的方案。请结合上图说明此方案的三条优点。 提示：能穿过更多的地理单元；能观察到更多的地理要素；不走重复路线。 (2)除了岩石、地貌、生物以外，同学们在此次野外考察中还可以观察________、________、________等自然环境要素。 提示：土壤　水文　气候 (3)请列举三种在考察途中可能遇到的安全问题。 提示：迷路、摔伤、暴雨、蚊虫叮咬等。 学科网（北京）股份有限公司 $