专题05 和谐的师生关系（期末真题汇编，湖北专用）七年级道德与法治上学期

专题05和谐的师生关系 2大高频考点概览 考点01 教师的职业意义与要求 考点02 珍惜师生情谊 地 城 考点01 教师的职业意义与要求 一、单项选择题 1．（24-25七年级上·湖北宜昌·期末）“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有很多，他们教给我知识，教给我做人的道理（   ） A．老师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一 B．老师是我们学习的指导者，也是精神成长的引路人 C．教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 D．尊重老师是中华民族优良传统，也是公民应该履行的基本义务 2．（24-25七年级上·湖北武汉·期末）2024年9月，习近平总书记在全国教育大会指出“要实施教育家精神铸魂强师行动，让教师享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一。”由此可以看出（   ） ①老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 ②教师在人类文明数千年的延续中发挥了决定性作用 ③我们要主动尊重、理解和关心老师 ④我们要避免被老师批评 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（22-23七年级上·湖北武汉·期末）一位老师每逢节气都会给学生写寄语，如下图。老师的这一举动体现了（   ） 5月5日立夏 当立志，奋斗正当时。 5月21日小满 将满未满，人生可追。半熟未熟，岁月可待 6月6日芒种 忙有所获，不负耕耘。 6月21日夏至 所有美好，终会如期而至。追光的人，终会光芒万丈。 A．老师是学生学习的指导者和成长的引路人 B．老师要不断转变教学风格，适应每个学生 C．教师的工作理念和工作方式发生彻底变化 D．教与学是师生相互促进、共同成长的过程 4．（23-24七年级上·湖北孝感·期末）为贯彻落实《省教育厅关于进一步加快新时代中小学教师师德师风建设的实施意见》《荆楚好老师群星计划》精神，促进孝感市教育事业的改革和发展，2023年8月28日，孝感市槐荫教育基金会联合《孝感晚报》开展2023年“寻访孝感好老师”活动。此类评选和表彰活动（   ） A．有利于增加教师的劳动收入 B．彰显了教师的社会地位最高 C．表明教师已成为最受尊重的职业 D．有利于营造尊师重教的良好氛围 5．（23-24七年级上·湖北咸宁·期末）仔细观察下图，针对师生发生矛盾或冲突的原因分析，对于“最突出的原因”，学生采取的最佳应对策略是（   ） ①自我批评反思，做到言听计从 ②选择恰当时机，坦诚交换意见 ③相信老师善意，默默承受委屈 ④运用合理方式，主动进行沟通 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 6．（23-24七年级上·湖北黄石·期末）观察如图统计示意图。针对师生交往中最突出的问题，可取的化解策略是（   ） ①笑骂由人，沉默是金②选择时机，恰当表达 ③选择方式，坦诚交流④自我反思，言听计从 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 7．（23-24七年级上·湖北随州·期末）如图漫画表明（   ） A．教师的教学风格存在差异 B．教师是我们成长的引路人 C．尊重教师是中华民族的优良传统 D．教师是一个古老的职业 8．（23-24七年级上·湖北武汉·期末）习近平总书记勉励教师，“要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生的第一粒扣子”。这强调的是（   ） A．教师最重要的职责是提高学生的学习成绩 B．教师应成为学生精神成长的引路人 C．教师不仅授业解惑，更应关心学生生活 D．尊重老师是中华民族的优良传统 9．（23-24七年级上·湖北·期末）全国优秀教师代表座谈会9月9日在京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平致信与会教师代表，在第三十九个教师节到来之际，代表党中央，向他们和全国广大教师及教育工作者致以节日的问候和诚挚的祝福。我们之所以要尊师重教是因为（   ） A．尊师重教是中华民族的优良传统 B．我国教育普及水平实现了历史性跨越 C．教师能确保教育公平真正得以实现 D．人才是第一资源，教育是引领发展的第一动力 10.（23-24七年级上·湖北恩施·期末）9月8日，恩施州举行第39个教师节庆祝大会暨“四有”好老师表扬大会，不少同学通过云上恩施观看了直播，“粉丝”们纷纷为自己心目中的“好教师”点赞、加油。小闵浏览了下列跟帖留言。你认为其中符合活动主旨的是（   ） ①教师是唯一的教育承担者②教师应是学生的良师益友 ③教师是教学的绝对权威④尊师重教成为社会风尚 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11.（23-24七年级上·湖北武汉·期末）“玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。”从这首赞美老师的诗歌中我们能够体会到（   ） A．教师传承文明、承担教书育人的使命 B．教师是我们学习的指导者和成长的决定人 C．教师的工作理念和工作方式发生了很大变化 D．每个老师都具有崇高的理想信念和仁爱之心 12.（23-24七年级上·湖北武汉·期末）习近平总书记勉励教师“要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生的第一粒扣子”。这强调的是（   ） A．教师是人类文明的主要传承者 B．教师应成为学生精神成长的引路人 C．教师不仅授业解惑，更应关心学生生活 D．尊重老师是中华民族的优良传统 地 城 考点02 珍惜师生情谊 一、单项选择题 1．（24-25七年级上·湖北荆州·期末）观察如图“超限效应”，在处理师生关系上给我们的启示是（   ） ①用心交流彻底杜绝师生间的冲突 ②学生是没有办法克服逆反心理的 ③彼此尊重、相互理解能建立良好的师生关系 ④我们应该正确对待老师的批评和表扬 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．（24-25七年级上·湖北武汉·期末）下表对“微行为”的“微点评”，理解正确的是（   ） 微行为 微点评 ①小天的好哥们小刚被同学欺负了，小刚拉着他去“报仇” 友谊是心灵的相遇 ②小乐用压岁钱给奶奶买了智能手机，每天定时跟奶奶视频通话 孝亲敬长是中华优秀传统美德 ③小泽上课睡觉被老师批评，课下他主动找老师做自我检讨 正确对待老师的批评 ④小俊梦想成为 AI工程师，制造出最先进的 AI机器人 早立志，立大志，常立志 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．（24-25七年级上·湖北恩施·期末）电影《老师·好》中有这样一段旁白：“我不是在最好的时光遇见了你们，而是遇见了你们，我才有了这段最好的时光。”这句话揭示了一种良好的师生关系。下列对此理解正确的是（   ） ①师生之间彼此尊重、教学相长、携手共进 ②师生之间要求同存异、互相包容 ③学生是知识的接受者、学习者，在学校应该服从老师 ④老师是教学的权威，能让学生取得优异的成绩就是好老师。 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 4．（24-25七年级上·湖北十堰·期末）以下是中学生小钦一篇日记的部分内容： 今天上数学课， 我没忍住，偷偷在课本旁边画起了画。没想到被老师发现了，他当场批评了我。我当时心里好生气，觉得老师太不通人情了。可是，冷静下来后，我意识到是自己不对，上课应该专心听讲。于是，我想到了一个好办法：把画画的爱好放到课后，这样既能满足我的兴趣，又不会耽误学习。 通过这篇日记，我们可以看出（   ） ①要学会正确对待老师的批评 ②要时刻关注自己的兴趣爱好 ③要尝试理解老师的良苦用心 ④应当以自我的感受为中心 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 5．（24-25七年级上·湖北黄冈·期末）2024年9月10日是第40个教师节，某学校七（5）班制作了“特别记忆与师同行”主题黑板报，以下是“教师语录”版块的节选内容。 语文老师：腹有诗书气自华，最是书香能致远。 数学老师：过程错了结果一定错，一步错步步错。 道法老师：人生的底线一定要坚守，那就是道德与法治。 历史老师：人生苦短，逝去的便是历史，回不去了。 以下理解正确的是（   ） A．老师就应该不苟言笑，大同小异 B．理解老师良苦用心，正确对待批评 C．应该尊重和接纳不同风格的老师 D．认真学习就能建立良好的师生关系 6．（23-24七年级上·湖北武汉·期末）小奇喜欢文学创作。某天上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿，小奇闷闷不乐。我们应该这样开导他（   ） ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待        ②要理解老师的良苦用心，反省自己 ③可以不理睬老师，该干什么就干什么        ④老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 7．（23-24七年级上·湖北宜昌·期末）课堂上，同学们围绕“我喜欢的老师”这个话题开展小组合作学习，其中一个小组有以下不同观点：下列说法中，不能正确看待这些差异的是（   ） 小雪：我喜欢的老师要幽默开朗 小雯：我喜欢的老师要见解独到 小丁：我喜欢的老师要真实坦诚 小峰：我喜欢的老师要平易近人 A．由于年龄、性格等差异，每个老师都呈现出不同的风格 B．承认老师之间的差异，有利于更好地认识老师，理解老师 C．只有学识渊博、教法灵活的老师，才是真正的好老师 D．尊重老师之间的不同，有利于更好地适应初中学习生活 8．（23-24七年级上·湖北襄阳·期末）英语老师说小婕的作业“字迹潦草，卷面不整洁”，让小婕重写。小婕此时应该持有的态度是（   ） ①既不气馁，也不抱怨    ②错在老师，无需让步 ③接受批评，改正缺点    ④主动沟通，获科帮助 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．（23-24七年级上·湖北襄阳·期末）我们身边的老师，有的幽默开朗，课堂妙趣横生；有的激情飞扬，特能感染学生；有的沉稳严肃，讲话深入浅出……面对不同风格的老师，我们应（   ） A．接纳老师，尊重不同风格 B．悦纳自己，兴趣决定态度 C．主动沟通，促进老师改变 D．毫不在意，学习依靠网络 10.（23-24七年级上·湖北孝感·期末）学生小林觉得数学老师讲课严肃不幽默，不是他喜欢的风格，导致他对数学不感兴趣。看到这种情况，好朋友纷纷劝说他，你赞同的劝说是（    ） ①小宇：让老师改变教学风格，变成自己喜欢的那种 ②小峰：要承认老师间的差异，接纳每位老师的不同 ③小明：善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由 ④小亮：老师的教学风格不同，我们的学习态度不同 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 11.（23-24七年级上·湖北襄阳·期末）当我们做错事时，老师对我们提出批评，我们应该（   ） A．表面接受，心里不以为然 B．虚心听取老师的批评 C．不服气，与老师争论 D．完全不理会 12.（23-24七年级上·湖北十堰·期末）每个老师都有自己独特的个性，因此他们的教学也各有特点。对此我们应该采取的正确态度是（   ） A．给校长提建议，要求老师统一教学风格 B．尊重老师的不同，走近老师，更深入地了解老师 C．自己不喜欢老师的授课方式，上课就可以马马虎虎 D．不喜欢老师的授课方式，不听讲，上课以自学为主 13.（23-24七年级上·湖北武汉·期末）寒假已经悄悄来临，不同的老师给自己的学生写下了这样的期末评语。 对此，同学们纷纷发表了自己的看法，其中正确的是（   ） A．小汪：“老师评价比自我评价更重要” B．小丽：“无论什么风格的老师都应该受到尊重” C．小婉：“时代在发展，老师的职责发生了很大变化” D．小凡：“写评语已经成为师生有效沟通的最佳方式” 14.（23-24七年级上·湖北鄂州·期末）每个人心中都有好老师的形象。我们喜欢的老师风格可能不尽相同。面对不同风格的老师，我们应该（   ） ①只尊重自己喜欢的老师   ②学习不同老师的优点 ③走近老师，更深入地了解老师 ④完全听从老师，不提出任何异议 A．①② B．①③ C．②④ D．②③ 15.（23-24七年级上·湖北恩施·期末）古人云：“安其学而亲其师。”面对风格不同的老师，你会怎么做（   ） A．善于发现老师的缺点，敬而远之 B．否认老师的差异，拒绝理解老师 C．见到老师就紧张，害怕见到老师 D．尊重老师的不同，主动走近老师 16.（23-24七年级上·湖北咸宁·期末）2022年，江西赣州一位老师用创意简笔画批改作业的视频引发网友热议。该老师称，这样做是为了鼓励学生认真完成作业，同学们看到后也特别开心，自己还和同学们约定想要得到简笔画就要努力学习，不断进步。这启示我们建立良好的师生关系需要（   ） ①相互学习，主动关心对方 ②正确看待老师的鼓励和期待 ③尊重老师，不向老师提任何反对意见 ④接纳老师，理解老师的良苦用心 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 二、简答题 17.（23-24七年级上·湖北武汉·期末）【老师伴我成长】 最近，电影《我本是高山》火爆热映。影片讲述了张桂梅校长创办华坪女子高级中学，引领一群对未来懵懂无措的大山女孩走向未来的故事。她以“燃灯精神”为引领，为学生们提供了读书改变命运的机会。大山里的女孩们在前进路上相互扶持，勇敢跨过阻碍，书写着人生的精彩篇章。 某校七（1）班组织观看电影《我本是高山》后，开展了“老师伴我成长”的主题探究活动。现在邀请你参与其中，完成相应的任务。 （1）你喜欢的好老师是怎样的？请仿照下面两位同学说说你喜欢的老师。 我喜欢的老师真实坦诚：他从不掩饰或否认自己所犯的错误，让我钦佩。 我喜欢的老师见解独到：他关注人生百态，理论联系实际地看问题，让我信服。 （2）在我们成长的路上，也有很多老师让我们感动。请回忆老师打动你的瞬间，描述自己的感受，贴在下面的微博墙上。（不少于50字） 18.（23-24七年级上·湖北襄阳·期末）材料  2021年9月10日，我们迎来了第37个教师节。在教师节来临之际，9月9日下午，殷都区隆重召开了庆祝第37个教师节表彰大会，会上对60个“教育教学工作先进集体”、222名“优秀教师”、67名“优秀教育工作者”、10名“最美教师”等进行了表彰。 为庆祝这次教师节，你所在学校举行了“老师，感谢有您”主题活动，请你参与并完成下列任务： （1）选择你最喜欢的一位任课老师，写一句表达感谢的话。 （2）感念师恩，重在行动。请你说说如何与老师友好相处。（三个方面即可） （3）谈谈如何正确对待老师的表扬和批评？ 19.（23-24七年级上·湖北荆州·期末）阅读材料，回答问题。 2023年9月10日是第39个教师节。为庆祝教师节，某校七年级（3）班布置黑板报并设计了以下三个板块，请你帮助完成板块中的内容。 板块一  成语故事话尊师    ①程门立雪 ②乌鸦反哺 ③徙木立信 ④孔融让梨 板块二  师生交往晴雨表 小睿喜欢画画，她的新作得到了美术老师的表扬。生物课上，小睿偷偷地把画进行了完善，结果被生物老师发现并把画作收走了，还批评了小睿。为此小睿不喜欢生物老师，也不喜欢上生物课了。 板块三  争做尊师小榜样 七年级（3）班班级科任老师由青年教师与经验丰富的老教师搭配，青年教师与老教师教学风格颇有不同，慢慢地，学生们也学会了“看人下菜碟”，上老教师的课专心致志、全神贯注，在青年教师的课上自由散漫、无视课堂纪律，导致成绩也不太理想。 （1）板块一中成语故事，能体现板块主题的是 （填序号）。 （2）板块二中，小睿的做法对吗？为什么？ （3）针对板块三的情况，你认为新时代评选优秀教师的标准是什么？面对不同风格的老师，学生们在后期应该做出怎样的调整？ 20.（23-24七年级上·湖北省直辖县级单位·期末）学会交往是我们成长的重要主题，某中学七（1）班针对这一成长主题开展班会活动，班会有以下环节，请你参与并完成相关任务。 【批评表扬皆是情】放学后，小华和小红两个小伙伴边走边诉说各自的烦恼。 小华：班主任对咱们要求太严啦！有一次，我忘交作业，他给我讲了一个小时的道理！ 小红：英语老师建议我每天写一篇日记来提高写作水平。可我感觉提升水平有限。我要不要再去请教一下她呢？ （1）请运用所学知识，为小华和小红出谋划策：应如何看待老师的批评和指导。 【家庭和睦我担责】在班级组织的“最美家庭小主人”评选中，小华获得了大家的一致推荐。同学们给他写的推荐词如下： 他，善解人意，在与家人的交流中，心平气和、坦诚相待。 他，积极担当，在家庭家务劳动中，共同分担，共同协作。 （2）在你看来，小华是否是一个合格的家庭小主人？要成为“最美家庭小主人”，我们可以怎样做？ 21.（23-24七年级上·湖北武汉·期末）【走近老师·话尊师】 在教师节来临之际，某班开展了以“尊敬老师”为主题的系列探究活动。请你参与其中，帮助完成相应内容。 在“师生交往‘晴’与‘雨’”活动中，同学们表演了如下情景剧： 小艺喜欢画画，她的新作得到了美术老师的充分肯定，小艺很高兴。数学课上，小艺做完数学题发现别的同学还没有完成，就偷偷完善美术画作，结果数学老师把画作收走了，还批评了小艺。小艺感觉很委屈，对同桌说：“我又不是没有做数学题，老师太苛刻了。” （1）结合所学知识，请你对小艺在数学课上的言行予以评析。 在“争做尊师小榜样”活动中，同学们制定了“尊师小榜样”的评选标准。 （2）请你参与活动，列出两条评选标准。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05和谐的师生关系 2大高频考点概览 考点01 教师的职业意义与要求 考点02 珍惜师生情谊 地 城 考点01 教师的职业意义与要求 一、单项选择题 1．（24-25七年级上·湖北宜昌·期末）“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有很多，他们教给我知识，教给我做人的道理（   ） A．老师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一 B．老师是我们学习的指导者，也是精神成长的引路人 C．教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 D．尊重老师是中华民族优良传统，也是公民应该履行的基本义务 【答案】B 【详解】本题考查教师的作用。 A：强调老师是人类文明的传承者，但题干更侧重于老师对个人的直接影响，而非宏观的文明传承，故A不符合题意； B：明确指出老师是“学习的指导者”和“精神成长的引路人”，完美对应题干中“教给我知识，教给我做人的道理”的核心内容，体现了老师在学生学习和道德培养中的双重角色，故B符合题意； C：强调师生关系的相互性，但题干只描述了老师对学生的单向教导，并未涉及学生如何影响老师，故C不符合题意； D：强调尊重老师是传统和义务，但题干是表达个人对老师的尊敬情感，而非讨论义务层面，因此不完全契合，故D不符合题意； 故本题选B。 2．（24-25七年级上·湖北武汉·期末）2024年9月，习近平总书记在全国教育大会指出“要实施教育家精神铸魂强师行动，让教师享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一。”由此可以看出（   ） ①老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 ②教师在人类文明数千年的延续中发挥了决定性作用 ③我们要主动尊重、理解和关心老师 ④我们要避免被老师批评 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查教师的作用、尊重老师。 ①习近平总书记强调教师应受社会尊重，说明教师在学生成长中具有不可替代的作用，故①符合题意； ②教师对文明传承有重要作用，但“决定性作用”表述过于绝对，夸大了教师的作用，故②说法错误； ③题干倡导尊师重教，主动尊重、理解和关心老师是学生的应有态度，故③符合题意； ④老师批评是帮助学生成长的正确方式，刻意“避免被批评”不符合师生交往原则，故④说法错误。 故本题选B。 3．（22-23七年级上·湖北武汉·期末）一位老师每逢节气都会给学生写寄语，如下图。老师的这一举动体现了（   ） 5月5日立夏 当立志，奋斗正当时。 5月21日小满 将满未满，人生可追。半熟未熟，岁月可待 6月6日芒种 忙有所获，不负耕耘。 6月21日夏至 所有美好，终会如期而至。追光的人，终会光芒万丈。 A．老师是学生学习的指导者和成长的引路人 B．老师要不断转变教学风格，适应每个学生 C．教师的工作理念和工作方式发生彻底变化 D．教与学是师生相互促进、共同成长的过程 【答案】A 【详解】本题考查走近老师。 A：依据题文描述，老师每逢节气都会给学生写寄语体现了老师循循善诱，诲人不倦，体现了老师是学生学习的指导者和成长的引路人，故A说法正确； B：适应每个学生，说法不符合现实，故B错误； C：彻底，观点太绝对，故C错误； D：观点正确，但不符合题干主旨，故D不符合题意； 故本题选A。 4．（23-24七年级上·湖北孝感·期末）为贯彻落实《省教育厅关于进一步加快新时代中小学教师师德师风建设的实施意见》《荆楚好老师群星计划》精神，促进孝感市教育事业的改革和发展，2023年8月28日，孝感市槐荫教育基金会联合《孝感晚报》开展2023年“寻访孝感好老师”活动。此类评选和表彰活动（   ） A．有利于增加教师的劳动收入 B．彰显了教师的社会地位最高 C．表明教师已成为最受尊重的职业 D．有利于营造尊师重教的良好氛围 【答案】D 【详解】本题考查教师的作用。 D：开展“寻访孝感好老师”活动，评选和表彰优秀教师，有利于营造尊师重教的良好氛围，故D符合题意； A：该活动并不能增加教师的劳动收入，故A说法错误； B：“地位最高”说法错误，职业只有分工不同，没有高低贵贱之分，故B说法错误； C：“最受尊重的职业”说法太绝对，故C说法错误； 故本题选D。 5．（23-24七年级上·湖北咸宁·期末）仔细观察下图，针对师生发生矛盾或冲突的原因分析，对于“最突出的原因”，学生采取的最佳应对策略是（   ） ①自我批评反思，做到言听计从 ②选择恰当时机，坦诚交换意见 ③相信老师善意，默默承受委屈 ④运用合理方式，主动进行沟通 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查师生交往。 ②④：分析题干中师生发生矛盾或冲突的原因，最突出的原因是师生沟通方式不当，启示我们学生采取的最佳应对策略是选择恰当时机，坦诚交换意见，运用合理方式，主动进行沟通，故②④符合题意； ①③：均不利于化解师生矛盾，故①③错误； 故本题选D。 6．（23-24七年级上·湖北黄石·期末）观察如图统计示意图。针对师生交往中最突出的问题，可取的化解策略是（   ） ①笑骂由人，沉默是金②选择时机，恰当表达 ③选择方式，坦诚交流④自我反思，言听计从 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查师生交往。 ②③：师生发生矛盾或冲突的原因主要是学生或老师做得不好，沟通方式不当，师生之间要彼此尊重，选择恰当的时机和方式，坦诚交流，消除误解，故②③说法正确； ①不利于解决师生间的矛盾或冲突，是对自己不负责任的表现，故①说法错误； ④不能言听计从，老师也有犯错的时候，故④说法错误； 故本题选C。 7．（23-24七年级上·湖北随州·期末）如图漫画表明（   ） A．教师的教学风格存在差异 B．教师是我们成长的引路人 C．尊重教师是中华民族的优良传统 D．教师是一个古老的职业 【答案】B 【详解】本题考查教师的作用。 B：漫画中“教师是我成长的阶梯”，说明教师的作用，教师是我们成长的引路人，B说法正确； ACD：说法与漫画主旨无关，ACD与题意不符； 故本题选B。 8．（23-24七年级上·湖北武汉·期末）习近平总书记勉励教师，“要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生的第一粒扣子”。这强调的是（   ） A．教师最重要的职责是提高学生的学习成绩 B．教师应成为学生精神成长的引路人 C．教师不仅授业解惑，更应关心学生生活 D．尊重老师是中华民族的优良传统 【答案】B 【详解】本题考查教师的作用。 B：根据材料，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子，告诉我们学生离不开老师的引领和指导，老师是学生精神成长的引路人，故B说法正确； A：“最重要”说法太绝对，故A说法错误； CD：说法正确但与题干主旨不符，故CD不符合题意； 故本题选B。 9．（23-24七年级上·湖北·期末）全国优秀教师代表座谈会9月9日在京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平致信与会教师代表，在第三十九个教师节到来之际，代表党中央，向他们和全国广大教师及教育工作者致以节日的问候和诚挚的祝福。我们之所以要尊师重教是因为（   ） A．尊师重教是中华民族的优良传统 B．我国教育普及水平实现了历史性跨越 C．教师能确保教育公平真正得以实现 D．人才是第一资源，教育是引领发展的第一动力 【答案】A 【详解】本题考查尊敬老师。 A：结合课本知识，我们之所以要尊师重教是因为尊师重教是中华民族的优良传统，故A说法正确； B：这与题文的主旨内容不符，故B说法错误； C：确保，说法过于绝对，夸大了教师的作用，故C说法错误； D：创新是引领发展的第一动力，故D说法错误； 故本题选A。 10.（23-24七年级上·湖北恩施·期末）9月8日，恩施州举行第39个教师节庆祝大会暨“四有”好老师表扬大会，不少同学通过云上恩施观看了直播，“粉丝”们纷纷为自己心目中的“好教师”点赞、加油。小闵浏览了下列跟帖留言。你认为其中符合活动主旨的是（   ） ①教师是唯一的教育承担者②教师应是学生的良师益友 ③教师是教学的绝对权威④尊师重教成为社会风尚 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查对老师工作的认识和理解。 ②④：尊师重教成为社会风尚，教师应是学生的良师益友，故②④说法正确； ①教师是人类文明的传承者之一，故①说法错误； ③“这是传统的师生关系的表现，故③说法错误； 故本题选C。 11.（23-24七年级上·湖北武汉·期末）“玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。”从这首赞美老师的诗歌中我们能够体会到（   ） A．教师传承文明、承担教书育人的使命 B．教师是我们学习的指导者和成长的决定人 C．教师的工作理念和工作方式发生了很大变化 D．每个老师都具有崇高的理想信念和仁爱之心 【答案】A 【详解】本题考查对教师职业特点的认识和把握。 A：依据题文描述，从这首缅怀老师的诗歌中我们体会到老师是我们知识学习的指导者，也是精神成长的引路人，教师传承文明、承担教书育人的使命；故A说法正确； B：教师是我们学习的指导者和成长的引路人；故B错误； C：题干不能体现教师的工作理念和工作方式发生了很大变化；故C不符合题意； D：都具有，观点太绝对化；故D错误； 故本题选A。 12.（23-24七年级上·湖北武汉·期末）习近平总书记勉励教师“要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生的第一粒扣子”。这强调的是（   ） A．教师是人类文明的主要传承者 B．教师应成为学生精神成长的引路人 C．教师不仅授业解惑，更应关心学生生活 D．尊重老师是中华民族的优良传统 【答案】B 【详解】本题考查教师的作用。 B：根据材料，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。这句话告诉我们学生离不开老师的引领和指导，老师是学生精神成长的引路人，故B说法正确； A：教师是人类文明的主要传承者之一，故A说法错误； CD：说法正确但与题干主旨不符，故CD不符合题意； 故本题选B。 地 城 考点02 珍惜师生情谊 一、单项选择题 1．（24-25七年级上·湖北荆州·期末）观察如图“超限效应”，在处理师生关系上给我们的启示是（   ） ①用心交流彻底杜绝师生间的冲突 ②学生是没有办法克服逆反心理的 ③彼此尊重、相互理解能建立良好的师生关系 ④我们应该正确对待老师的批评和表扬 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查师生交往的相关知识。 ③④：“超限效应”表明当批评过度时容易引发对立与逆反，因此在师生关系中应彼此尊重、相互理解，作为学生应正确对待批评和表扬，这样才能避免过度冲突。故③④符合题意； ①“彻底杜绝师生冲突”过于绝对，有利于减少师生冲突，故①说法错误； ②“学生无法克服逆反心理”明显错误，学生可以通过自我调适和沟通克服逆反。故②说法错误； 故本题选D。 2．（24-25七年级上·湖北武汉·期末）下表对“微行为”的“微点评”，理解正确的是（   ） 微行为 微点评 ①小天的好哥们小刚被同学欺负了，小刚拉着他去“报仇” 友谊是心灵的相遇 ②小乐用压岁钱给奶奶买了智能手机，每天定时跟奶奶视频通话 孝亲敬长是中华优秀传统美德 ③小泽上课睡觉被老师批评，课下他主动找老师做自我检讨 正确对待老师的批评 ④小俊梦想成为 AI工程师，制造出最先进的 AI机器人 早立志，立大志，常立志 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查友谊不能不讲原则、孝亲敬长、正确对待老师的批评、做有梦想的少年。 ①“拉着去报仇”属于“哥们儿义气”，是不分是非、用错误方式维护所谓“友谊”的行为，可能引发冲突甚至违法，这种行为是错误的，友谊需要讲究原则，故①说法错误； ②小乐通过“买手机”“定时视频”的实际行动，关心奶奶的生活、陪伴奶奶，体现了对长辈的尊重与关爱，符合孝亲敬长的传统美德，故②说法正确； ③老师的批评是对学生的提醒和帮助，小泽“主动检讨”体现了他认识到自身错误、理解批评的意义，是正确对待老师批评的表现，故③说法正确； ④我们应该早立志，立大志，立长志，故④说法错误； 故本题选C。 3．（24-25七年级上·湖北恩施·期末）电影《老师·好》中有这样一段旁白：“我不是在最好的时光遇见了你们，而是遇见了你们，我才有了这段最好的时光。”这句话揭示了一种良好的师生关系。下列对此理解正确的是（   ） ①师生之间彼此尊重、教学相长、携手共进 ②师生之间要求同存异、互相包容 ③学生是知识的接受者、学习者，在学校应该服从老师 ④老师是教学的权威，能让学生取得优异的成绩就是好老师。 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查师生关系。 ①②：良好的师生关系表现为师生之间彼此尊重、教学相长、携手共进，师生之间求同存异、相互包容，故①②说法正确； ③学生是知识的学习者和接受者，但不是服从者，学生要有自己独立的思维，故③说法错误； ④师生之间是平等的，老师不是权威，好老师的标准是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，故④说法错误； 故本题选A。 4．（24-25七年级上·湖北十堰·期末）以下是中学生小钦一篇日记的部分内容： 今天上数学课， 我没忍住，偷偷在课本旁边画起了画。没想到被老师发现了，他当场批评了我。我当时心里好生气，觉得老师太不通人情了。可是，冷静下来后，我意识到是自己不对，上课应该专心听讲。于是，我想到了一个好办法：把画画的爱好放到课后，这样既能满足我的兴趣，又不会耽误学习。 通过这篇日记，我们可以看出（   ） ①要学会正确对待老师的批评 ②要时刻关注自己的兴趣爱好 ③要尝试理解老师的良苦用心 ④应当以自我的感受为中心 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确对待老师的表扬和批评。 ①③：题文中面对数学老师的批评，小钦冷静下来后反省自己、改正缺点，体现了他能正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心，故①③说法正确； ②我们要在正确的时间关注自己的兴趣爱好，故②说法错误； ④我们不能以自我的感受为中心，还需要关注别人的感受，故④说法错误； 故本题选C。 5．（24-25七年级上·湖北黄冈·期末）2024年9月10日是第40个教师节，某学校七（5）班制作了“特别记忆与师同行”主题黑板报，以下是“教师语录”版块的节选内容。 语文老师：腹有诗书气自华，最是书香能致远。 数学老师：过程错了结果一定错，一步错步步错。 道法老师：人生的底线一定要坚守，那就是道德与法治。 历史老师：人生苦短，逝去的便是历史，回不去了。 以下理解正确的是（   ） A．老师就应该不苟言笑，大同小异 B．理解老师良苦用心，正确对待批评 C．应该尊重和接纳不同风格的老师 D．认真学习就能建立良好的师生关系 【答案】C 【详解】本题考查接纳不同风格的老师。 C：根据题干描述可知，不同学科的老师有不同的风格，告诉我们应该尊重和接纳不同风格的老师，故C说法正确； A：老师有不同的风格，故A说法错误； B：题干没有体现正确对待老师的批评，故B不符合题意； D：认真学习有利于建立良好的师生关系，故D说法错误； 故本题选C。 6．（23-24七年级上·湖北武汉·期末）小奇喜欢文学创作。某天上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿，小奇闷闷不乐。我们应该这样开导他（   ） ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待        ②要理解老师的良苦用心，反省自己 ③可以不理睬老师，该干什么就干什么        ④老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查正确对待老师的表扬与批评。 ②④：题干中小奇没有正确对待老师的表扬与批评，启示我们要理解老师的良苦用心，反省自己，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，故②④符合题意； ①题干未涉及老师的表扬，故①不符合题意； ③是不能正确对待老师批评的表现，不利于自己的成长，故③说法错误； 故本题选D。 7．（23-24七年级上·湖北宜昌·期末）课堂上，同学们围绕“我喜欢的老师”这个话题开展小组合作学习，其中一个小组有以下不同观点：下列说法中，不能正确看待这些差异的是（   ） 小雪：我喜欢的老师要幽默开朗 小雯：我喜欢的老师要见解独到 小丁：我喜欢的老师要真实坦诚 小峰：我喜欢的老师要平易近人 A．由于年龄、性格等差异，每个老师都呈现出不同的风格 B．承认老师之间的差异，有利于更好地认识老师，理解老师 C．只有学识渊博、教法灵活的老师，才是真正的好老师 D．尊重老师之间的不同，有利于更好地适应初中学习生活 【答案】C 【详解】本题考查学生对风格不同的老师的认识，好老师的标准。 ABD：材料中面对老师的差异，是由于老师的年龄、性格等方面的差异，所以产生不同的风格，承认老师的差异有利于我们更好地认识老师，理解老师，尊重和接纳老师，可以使我们更好地使用初中生活，ABD说法正确； C：只有……才是说法绝对，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心是好老师的标准，C说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 8．（23-24七年级上·湖北襄阳·期末）英语老师说小婕的作业“字迹潦草，卷面不整洁”，让小婕重写。小婕此时应该持有的态度是（   ） ①既不气馁，也不抱怨    ②错在老师，无需让步 ③接受批评，改正缺点    ④主动沟通，获科帮助 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 ①③④：根据教材知识，我们应该积极主动地与老师交流交往，正确对待老师的批评与表扬，建立和谐的师生关系。小婕应该虚心接受老师的批评，不气馁，不抱怨、改正缺点，主动沟通，获得老师的帮助，①③④说法正确； ③没有认识自己的错误，不尊重老师，③错误； 故本题选C。 9．（23-24七年级上·湖北襄阳·期末）我们身边的老师，有的幽默开朗，课堂妙趣横生；有的激情飞扬，特能感染学生；有的沉稳严肃，讲话深入浅出……面对不同风格的老师，我们应（   ） A．接纳老师，尊重不同风格 B．悦纳自己，兴趣决定态度 C．主动沟通，促进老师改变 D．毫不在意，学习依靠网络 【答案】A 【详解】本题考查面对不同风格的老师。 A：面对不同风格的老师，我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，尊重老师的“不同”，走近老师，更深入地了解老师，A说法正确； B：接纳每一位老师，B错误； C：接纳每位老师的不同，适应老师的教学方式，C错误； D：学习主要靠课堂教学，网络是辅助，D错误； 故本题选A。 10.（23-24七年级上·湖北孝感·期末）学生小林觉得数学老师讲课严肃不幽默，不是他喜欢的风格，导致他对数学不感兴趣。看到这种情况，好朋友纷纷劝说他，你赞同的劝说是（    ） ①小宇：让老师改变教学风格，变成自己喜欢的那种 ②小峰：要承认老师间的差异，接纳每位老师的不同 ③小明：善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由 ④小亮：老师的教学风格不同，我们的学习态度不同 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 【答案】D 【详解】本题考查适应风格不同的老师。 ②③：题干中，小林觉得数学老师不是他喜欢的风格，导致他对数学不感兴趣，我们应该告诉他要承认老师间的差异，接纳每位老师的不同，善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由，故②③符合题意； ①不能要求老师改变教学风格，而要改变自己，学会适应老师的教学风格，故①说法错误； ④我们的学习态度不能因为老师的风格而改变，故④说法错误； 故本题选D。 11.（23-24七年级上·湖北襄阳·期末）当我们做错事时，老师对我们提出批评，我们应该（   ） A．表面接受，心里不以为然 B．虚心听取老师的批评 C．不服气，与老师争论 D．完全不理会 【答案】B 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 A ：“表面接受，心里不以为然”是不尊重老师的表现，也不利于自己的进步，故A说法错误； B：我们要虚心接受老师的批评，及时改正错误，尊重老师，也尊重自己，故B说法正确； C： “不服气、与老师争论”是不尊重老师的表现，不利于建立和谐的师生关系，故C说法错误； D： “完全不理会”是不正确的做法，不利于建立和谐的师生关系，故D说法错误； 故本题选B。 12.（23-24七年级上·湖北十堰·期末）每个老师都有自己独特的个性，因此他们的教学也各有特点。对此我们应该采取的正确态度是（   ） A．给校长提建议，要求老师统一教学风格 B．尊重老师的不同，走近老师，更深入地了解老师 C．自己不喜欢老师的授课方式，上课就可以马马虎虎 D．不喜欢老师的授课方式，不听讲，上课以自学为主 【答案】B 【详解】本题考查接纳不同风格的老师。 B：依据教材知识，不同的老师有不同的风格，对此我们应该积极接纳不同风格的老师，尊重老师的不同，走近老师，更深入地了解老师，故B符合题意； A：要求老师统一教学风格是不现实的，要接纳不同风格的老师，故A说法错误； CD：无论是否喜欢老师的授课方式，上课都要认真听课，认真学习，我们的学习离不开老师的指引和指导，故CD说法错误； 故本题选B。 13.（23-24七年级上·湖北武汉·期末）寒假已经悄悄来临，不同的老师给自己的学生写下了这样的期末评语。 对此，同学们纷纷发表了自己的看法，其中正确的是（   ） A．小汪：“老师评价比自我评价更重要” B．小丽：“无论什么风格的老师都应该受到尊重” C．小婉：“时代在发展，老师的职责发生了很大变化” D．小凡：“写评语已经成为师生有效沟通的最佳方式” 【答案】B 【详解】本题考查不同风格老师。 B：不同的老师给自己学生写出不同的评语，说明每个老师都有自己的风格，无论什么风格的老师都应该受到尊重，B说法正确； A：老师评价属于他人评价，他人评价与自我评价同等重要，A说法错误； C：题干没有涉及老师职责变化，C说法不符合题意； D：“最佳方式”说法过于绝对，D说法错误； 故本题选B。 14.（23-24七年级上·湖北鄂州·期末）每个人心中都有好老师的形象。我们喜欢的老师风格可能不尽相同。面对不同风格的老师，我们应该（   ） ①只尊重自己喜欢的老师   ②学习不同老师的优点 ③走近老师，更深入地了解老师 ④完全听从老师，不提出任何异议 A．①② B．①③ C．②④ D．②③ 【答案】D 【详解】本题考查风格不同的老师、教学相长 ②③：依据教材知识，面对不同风格的老师，我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，学习老师的优点；尊重老师的不同，走近老师，更深入地了解老师。故②③符合题意； ①无论什么风格的老师都应该受到尊重，因此我们不能只尊重自己喜欢的老师。故①说法错误； ④教和学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。面对老师的引领和指导，我们也可以真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，给老师积极地反馈。而不是完全听从老师。故④说法错误； 故本题选D。 15.（23-24七年级上·湖北恩施·期末）古人云：“安其学而亲其师。”面对风格不同的老师，你会怎么做（   ） A．善于发现老师的缺点，敬而远之 B．否认老师的差异，拒绝理解老师 C．见到老师就紧张，害怕见到老师 D．尊重老师的不同，主动走近老师 【答案】D 【详解】本题考查面对风格不同的老师。 D：面对风格不同的老师，我们要尊重老师之间的差异，主动走近老师，故D说法正确； A：我们要与老师和谐相处，而不能敬而远之，故A说法错误； B：我们不能否认老师之间的差异，要理解老师，故B说法错误； C：这是传统师生关系的表现，故C说法错误； 故本题选D。 16.（23-24七年级上·湖北咸宁·期末）2022年，江西赣州一位老师用创意简笔画批改作业的视频引发网友热议。该老师称，这样做是为了鼓励学生认真完成作业，同学们看到后也特别开心，自己还和同学们约定想要得到简笔画就要努力学习，不断进步。这启示我们建立良好的师生关系需要（   ） ①相互学习，主动关心对方 ②正确看待老师的鼓励和期待 ③尊重老师，不向老师提任何反对意见 ④接纳老师，理解老师的良苦用心 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查建立良好的师生关系。 ②④：老师为了鼓励学生认真完成作业，用创意简笔画批改作业，启示我们建立良好的师生关系需要正确看待老师的鼓励和期待，接纳老师，理解老师的良苦用心，②④说法正确； ①题干没有体现相互学习，①与题意不符； ③通过合理的方式向老师提反对意见，有利于老师的进步，③错误； 故本题选D。 二、简答题 17.（23-24七年级上·湖北武汉·期末）【老师伴我成长】 最近，电影《我本是高山》火爆热映。影片讲述了张桂梅校长创办华坪女子高级中学，引领一群对未来懵懂无措的大山女孩走向未来的故事。她以“燃灯精神”为引领，为学生们提供了读书改变命运的机会。大山里的女孩们在前进路上相互扶持，勇敢跨过阻碍，书写着人生的精彩篇章。 某校七（1）班组织观看电影《我本是高山》后，开展了“老师伴我成长”的主题探究活动。现在邀请你参与其中，完成相应的任务。 （1）你喜欢的好老师是怎样的？请仿照下面两位同学说说你喜欢的老师。 我喜欢的老师真实坦诚：他从不掩饰或否认自己所犯的错误，让我钦佩。 我喜欢的老师见解独到：他关注人生百态，理论联系实际地看问题，让我信服。 （2）在我们成长的路上，也有很多老师让我们感动。请回忆老师打动你的瞬间，描述自己的感受，贴在下面的微博墙上。（不少于50字） 【答案】(1）我喜欢的老师幽默开朗，风趣且富有激情，让我学得开心。 （2）发生地震时，八年级九班班主任兼语文老师曹政兰老师，当时正在办公室批改作业，意识到发生了地震，她立马起身冲向走廊另一端的教室，叫学生们赶快跑。事后，曹老师表示这是一种本能，出事情首先想到的是保护学生。 【详解】（1）本题考查自己喜欢的老师的风格，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查老师打动你的瞬间，属于开放性试题，言之有理即可。 18.（23-24七年级上·湖北襄阳·期末）材料  2021年9月10日，我们迎来了第37个教师节。在教师节来临之际，9月9日下午，殷都区隆重召开了庆祝第37个教师节表彰大会，会上对60个“教育教学工作先进集体”、222名“优秀教师”、67名“优秀教育工作者”、10名“最美教师”等进行了表彰。 为庆祝这次教师节，你所在学校举行了“老师，感谢有您”主题活动，请你参与并完成下列任务： （1）选择你最喜欢的一位任课老师，写一句表达感谢的话。 （2）感念师恩，重在行动。请你说说如何与老师友好相处。（三个方面即可） （3）谈谈如何正确对待老师的表扬和批评？ 【答案】(1）当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的xx老师！ （2）①彼此尊重。②相互关心。③携手共进。 （3）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待。②老师的批评意味着关心、提醒和警诫。③我们要关注老师批评的内容和用意，理解老师的良苦用心。 【详解】（1）本题要求给最喜欢的一位任课老师，写一句表达感谢的话，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查如何与老师友好相处，可结合教材知识作答。 （3）本题考查正确对待老师的表扬和批评，可结合教材知识作答。 19.（23-24七年级上·湖北荆州·期末）阅读材料，回答问题。 2023年9月10日是第39个教师节。为庆祝教师节，某校七年级（3）班布置黑板报并设计了以下三个板块，请你帮助完成板块中的内容。 板块一  成语故事话尊师    ①程门立雪 ②乌鸦反哺 ③徙木立信 ④孔融让梨 板块二  师生交往晴雨表 小睿喜欢画画，她的新作得到了美术老师的表扬。生物课上，小睿偷偷地把画进行了完善，结果被生物老师发现并把画作收走了，还批评了小睿。为此小睿不喜欢生物老师，也不喜欢上生物课了。 板块三  争做尊师小榜样 七年级（3）班班级科任老师由青年教师与经验丰富的老教师搭配，青年教师与老教师教学风格颇有不同，慢慢地，学生们也学会了“看人下菜碟”，上老教师的课专心致志、全神贯注，在青年教师的课上自由散漫、无视课堂纪律，导致成绩也不太理想。 （1）板块一中成语故事，能体现板块主题的是 （填序号）。 （2）板块二中，小睿的做法对吗？为什么？ （3）针对板块三的情况，你认为新时代评选优秀教师的标准是什么？面对不同风格的老师，学生们在后期应该做出怎样的调整？ 【答案】(1)①程门立雪。 （2）小睿的做法错误，没有正确对待老师的表扬与批评。①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 （3）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 ①承认老师的差别，承认并接纳每位老师的不同。②发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。③了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。④主动交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。 【分析】考点考查：正确对待老师的表扬与批评、尊重老师、面对风格不同的老师、好老师的标准。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用尊重老师的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词： 成语故事话尊师→可链接①程门立雪。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待老师的表扬与批评的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词： 生物老师批评了小睿，为此小睿不喜欢生物老师，也不喜欢上生物课了→可链接错误+如何正确对待老师的表扬与批评。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）小问1： 本题考查新时代评选优秀教师的标准，可结合教材知识作答。 小问2： 本题考查如何面对风格不同的老师，可结合教材知识作答。 20.（23-24七年级上·湖北省直辖县级单位·期末）学会交往是我们成长的重要主题，某中学七（1）班针对这一成长主题开展班会活动，班会有以下环节，请你参与并完成相关任务。 【批评表扬皆是情】放学后，小华和小红两个小伙伴边走边诉说各自的烦恼。 小华：班主任对咱们要求太严啦！有一次，我忘交作业，他给我讲了一个小时的道理！ 小红：英语老师建议我每天写一篇日记来提高写作水平。可我感觉提升水平有限。我要不要再去请教一下她呢？ （1）请运用所学知识，为小华和小红出谋划策：应如何看待老师的批评和指导。 【家庭和睦我担责】在班级组织的“最美家庭小主人”评选中，小华获得了大家的一致推荐。同学们给他写的推荐词如下： 他，善解人意，在与家人的交流中，心平气和、坦诚相待。 他，积极担当，在家庭家务劳动中，共同分担，共同协作。 （2）在你看来，小华是否是一个合格的家庭小主人？要成为“最美家庭小主人”，我们可以怎样做？ 【答案】(1)①正确对待老师的批评：应认识到老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，激励我们更好的发展和学习，帮助我们反省自己，改进不足。②对待老师的批评，要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。③要正确对待老师的引领和指导，做到主动参与、勤学好问。④真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，与老师分享自己的学习感受、学习成果。 （2）小华是一个合格的家庭小主人。成为“最美家庭小主人”，我们应该做到：①家庭成员之间互相信任、体谅和包容；②有效交流和沟通，增进理解，化解矛盾和冲突；③家庭成员共同分担家务劳动、共同协作；④以良好的心态面对家庭发生的变化，让亲情更浓，让家庭更和睦。 【分析】考点考查：正确对待老师的批评和指导、构建和谐家庭的要求。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用师生交往的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：班主任对咱们要求太严啦！有一次，我忘交作业，他给我讲了一个小时的道理→可链接老师的批评意味着关心、提醒和劝诫；对待老师的批评，要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的用心良苦。 关键词②：英语老师建议我每天写一篇日记来提高写作水平。可我感觉提升水平有限→可链接主动参与、勤学好问；真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，与老师分享自己的学习感受、学习成果。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用让家更美好的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他，善解人意，在与家人的交流中，心平气和、坦诚相待。他，积极担当，在家庭家务劳动中，共同分担，共同协作→可链接起一个合格的家庭小主人。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查构建和谐家庭的要求，可以结合教材知识作答。 21.（23-24七年级上·湖北武汉·期末）【走近老师·话尊师】 在教师节来临之际，某班开展了以“尊敬老师”为主题的系列探究活动。请你参与其中，帮助完成相应内容。 在“师生交往‘晴’与‘雨’”活动中，同学们表演了如下情景剧： 小艺喜欢画画，她的新作得到了美术老师的充分肯定，小艺很高兴。数学课上，小艺做完数学题发现别的同学还没有完成，就偷偷完善美术画作，结果数学老师把画作收走了，还批评了小艺。小艺感觉很委屈，对同桌说：“我又不是没有做数学题，老师太苛刻了。” （1）结合所学知识，请你对小艺在数学课上的言行予以评析。 在“争做尊师小榜样”活动中，同学们制定了“尊师小榜样”的评选标准。 （2）请你参与活动，列出两条评选标准。 【答案】(1)①小艺在数学课上的言行都是错误的。 ②小艺在数学课上画画（行为）是不尊重老师的表现，她对同桌说的话（语言）说明她没有正确对待老师的批评。无论什么风格的老师都应该受到尊重（或者尊师重教是中华民族的传统美德）。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足（或者：对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心） ③小艺要正确对待老师的批评，主动改正错误；应尊重老师，虚心接受老师的教诲。 （2）示例：见到老师主动问好；上课认真听讲，按时完成作业；对老师说话要有礼貌；进办公室前要敲门、喊报告；能够正确对待老师的表扬和批评；尊重不同风格的老师；关心和理解老师；老师有错坦诚地指出等等。 【分析】考点考查：正确对待老师的批评、尊重老师 能力考查：辨别分析和描述能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：小艺在数学课上，写完数学题后开始画画，被老师发现后批评，小艺感觉很委屈，认为老师太苛刻了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 论据①：小艺在数学课画画是不尊重老师的表现。 论据②：正确对待老师的批评的做法。 论据③：小艺要正确对待老师的批评，主动改正错误；应尊重老师，虚心接受老师的教诲。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查尊重老师的评选标准，属于开放性试题，言之有理即可。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $