专题01 口语交际与快乐读书吧 期末复习专项训练【知识点梳理】+【真题演练】2025-2026学年四年级上册语文统编版

2025-2026学年四年级语文上册期末复习 专题01 口语交际与快乐读书吧专项训练（含答案） 【知识点梳理】 语文园地一： 1.围绕话题发表看法,不跑题。 2.判断别人的发言是否与话题相关。 语文园地三： 1.小组讨论时,注意说话的音量,避免干扰其他小组。 2.不重复别人说过的话。如果想法接近,可以先表示认同,再继续补充。 语文园地六： 1.选择合适的方式进行安慰。 2.借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。 语文园地八： 1.用卡片提示讲述内容。 2.使用恰当的语气和肢体语言,可以让讲述更生动 快乐读书吧：很久很久以前 神农尝百草是我国著名的神话，展现了先人的开拓精神。让我 们阅读更多的中国神话，感受神话那永恒的魅力。 世界各地也流传着多姿多彩的神话传说。在这些充满想象的故事中，有许多鲜明的人物形象:古希腊神话中勇敢的大力士赫拉克勒斯，用音乐征服草木万物的俄耳甫斯;永远挂着迷人微笑的北欧光明之神巴德尔，爱恶作剧的火神洛基;还有敢捉弄北风的美洲辛格比……这些人物形象至今仍然熠熠生辉。 世界神话传说中藏着无穷无尽的奥秘，你读得越多，收获就越 多，赶快开始吧! 【真题演练】 【口语交际】+【快乐读书吧】 1.眼睛是心灵的窗口,它很脆弱,需要用心保护。请你针对班上有些同学经常趴 在桌子上读书或写作业的现象,提出两条保护视力的建议。 建议一: 建议二: 2.四年级(1)班举办了一场历史人物故事会。下面是同学们准备的故事卡,请你将它们补充完整,自己再来写一个吧。 3.四年级(2)班开展了“我们与环境”主题班会,下面是几位同学的发言,读一读，并完成练习。 (1)你的身边还有哪些环境问题?请简单写一写。(至少写出三条) (2)美好的环境需要我们共同保护,请针对上题中你提出的环境问题,提几条保 护环境的建议。 4.自然之美面临着环境污染、生态破坏等诸多挑战。请从下面选一幅图片,针对图中的问题在《自然笔记》里提出两条建议,呼吁大家共同守护美好自然。 为了改善图 中的环境问题，我的建议是① ；② 。 5.老师公布了四年级(1)班学生近视情况统计表,于是,同学们就“爱护眼睛,保护视力”的问题展开了讨论,请完成练习。 四年级(1)班学生近视情况统计表 （1）看表格,下面同学的说法有误的一项是( ) A.小语:班里没有近视的学生有28个。 B.小文:班里女生近视的人数比男生近视的人数多。 C.小美:班里近视人数达到了总人数的一半。 （2）分析完表格后,同学们对造成近视的原因展开了讨论，请补充对话。 小语:小妙是我的同桌,她写字时会离书桌很近。我觉得她近视与 有关。 小奇:我爸爸妈妈都近视,所以我认为我会近视跟 因素有关。 小美:我查过资料， 等都会造成近视。 （3）眼睛是心灵的窗户。如何“爱护眼睛,保护视力”呢?请你给大家提两条建议吧。 6.今天上午,你发现平时活泼开朗的同桌小奇一直闷闷不乐,眼眶还红红的,便赶 紧询问他发生了什么事。原来,他养的宠物狗昨晚跑出家门后走丢了,他因此很 伤心。你会如何安慰他呢?请写下来。 7.四年级(1)班的同学们组织了一场故事会,请你也来参加吧。 (1)为了不遗漏重要信息,同学们制作了提示卡。请你根据提示卡猜一猜同学们 要讲的故事,写在下面的横线上。 项羽 秦兵 曹操 士兵 匡衡 贫穷 打破锅 凿沉船 口渴 梅林 借光 读书 （2） 你为故事会准备了什么故事?填写下面的故事卡,和大家分享一下。 故事名称：《 》 主人公： 主要内容： 8.最近,你发现同桌小妙学习的时候总是趴在课桌上,眼睛离书本很近,而且课间 也一直在看书,很少让眼睛休息。你想要劝她爱护眼睛,应该怎么和她说呢?请你把下面的对话补充完整。 你： 小妙:没事的,我现在的视力还是很好的。 你： 小妙:你说得对，那我该怎么办呢？ 你： 小妙:谢谢你，我会听取你的建议，以后多注意的。 9.和同学走进社会,调查环境问题,完成下面练习,让实践促进成长。 (1)【环境问题大家谈】下面同学中， (谁)的发言被贴错了位置，他(她)反映的环境问题应该属于 污染。 （2）针对上面 同学反映的问题，小语建议： 。 10.小奇代表班级参加了学校运动会,虽然没有在比赛中获胜,却收获了同学的肯定和关爱。请一起来看一看吧! 比赛中,小奇起跑时出现了一个小失误,导致班级最后没能取得好名次。小奇很难过,也很自责,他说:“都怪我,要是我没失误就好了。我可真是‘ ’。”同学们纷纷安慰他。 （1）填入语段中的八字成语最恰当的一项是( ) A.比上不足,比下有余。 B.一言既出,驷马难追。 C.差之毫厘,谬以千里。 D.尺有所短,寸有所长。 （2）下面同学们安慰小奇的方式,恰当的有（ ）(多选) A.毫不留情地指出小奇的失误,让他牢记教训。 B.站在小奇的角度,体会他的心情。 C.用饱含鼓励的话安慰小奇。 D.先耐心听完小奇的倾诉,再有针对性地进行安慰。 （3）你会怎么安慰小奇呢?想一想,写一写。 安慰小奇时,我会一边 (怎么做),一边用 的语调对小奇说:“ ” 11.学习生活有喜有忧,有收获有挫折。听听小语的心事,安慰她吧。 12.“史海拾贝”历史研究社团要举行以“历史人物故事知多少”为主题的交流活动。请作为社团一员的你,认真准备,积极参与。 （1）【搜集故事】交流活动开始前,你借助多种途径,广泛地搜集历史人物故事。结合自己的搜集成果,补充表格。 （2）【讲述故事】交流活动开始啦!你选择讲哪个历史人物故事呢?故事的主要情节是什么?快来和社团的伙伴们分享一下吧! 我今天要讲的是 的故事。故事是这样的: 13.在了解古人的过程中,哪个人物的故事穿越重重时光打动了你的心灵,让你印 象深刻?和大家分享一下,并写在下面吧。 14.好朋友弄丢了外婆送的保温杯,你会这样安慰他:“ ” 15.班级在开展“争做环保小达人”的实践活动,请你也来参加吧! （1） 上面是同学们从网上搜集到的图片。图中反映出的环境问题有: 、 、 。 （2）请你针对上述三种环境问题分别提一条建议。 四年级上册期末复习口语交际与快乐读书吧专项训练 参考答案 1.眼睛是心灵的窗口,它很脆弱,需要用心保护。请你针对班上有些同学经常趴 在桌子上读书或写作业的现象,提出两条保护视力的建议。 建议一: 读书、写作业的时候身子要坐端正，眼离书本一尺远,胸离书桌一拳远,手离笔尖一寸远 建议二: 多做眼保健操。 2.四年级(1)班举办了一场历史人物故事会。下面是同学们准备的故事卡,请你将它们补充完整,自己再来写一个吧。三顾茅庐 孔子 韦编三绝 孔子晚年反反复 祖逖和刘琨为了 复把《周易》读了许多遍, 把穿连竹简的绳子都磨断 了多次,不得不换上新的绳 子再使用。 建功立业、报效祖国,听 到鸡鸣就起来舞剑,坚持 不懈地训练。 3.四年级(2)班开展了“我们与环境”主题班会,下面是几位同学的发言,读一读，并完成练习。 (1)你的身边还有哪些环境问题?请简单写一写。(至少写出三条) [示例]①大量使用一次性餐具;②生活垃圾没有及时处理;③往河中倾倒垃圾,造成河水污染。 (2)美好的环境需要我们共同保护,请针对上题中你提出的环境问题,提几条保 护环境的建议。 ①尽量不使用一次性餐具；②按照垃圾分类标准将生活垃圾分类,并及时投入相应垃圾箱内；③策划保护河流的宣传活动,利用节假日进行宣传。 4.自然之美面临着环境污染、生态破坏等诸多挑战。请从下面选一幅图片,针对图中的问题在《自然笔记》里提出两条建议,呼吁大家共同守护美好自然。 为了改善图 一 中的环境问题，我的建议是① 加强对乱砍乱伐行为的惩处 ；② 开展生态修复和植树造林 。 5.老师公布了四年级(1)班学生近视情况统计表,于是,同学们就“爱护眼睛,保护视力”的问题展开了讨论,请完成练习。 四年级(1)班学生近视情况统计表 （1）看表格,下面同学的说法有误的一项是( C ) A.小语:班里没有近视的学生有28个。 B.小文:班里女生近视的人数比男生近视的人数多。 C.小美:班里近视人数达到了总人数的一半。 （2）分析完表格后,同学们对造成近视的原因展开了讨论，请补充对话。 小语:小妙是我的同桌,她写字时会离书桌很近。我觉得她近视与 写字时坐姿不正确 有关。 小奇:我爸爸妈妈都近视,所以我认为我会近视跟 遗传 因素有关。 小美:我查过资料， 无节制使用电子产品、睡眠不足 等都会造成近视。 （3）眼睛是心灵的窗户。如何“爱护眼睛,保护视力”呢?请你给大家提两条建议吧。 ①平时看书、写字时坐姿要端正;②严格控制使用电子产品的时间。 6.今天上午,你发现平时活泼开朗的同桌小奇一直闷闷不乐,眼眶还红红的,便赶 紧询问他发生了什么事。原来,他养的宠物狗昨晚跑出家门后走丢了,他因此很 伤心。你会如何安慰他呢?请写下来。 你要是一直不开心，狗狗也会伤心的，它一定会想你的。小奇，你不要伤心了，狗狗肯定是贪玩忘了回家，我相信它在外面玩够了，一定会回来的。 7.四年级(1)班的同学们组织了一场故事会,请你也来参加吧。 (1)为了不遗漏重要信息,同学们制作了提示卡。请你根据提示卡猜一猜同学们 要讲的故事,写在下面的横线上。 项羽 秦兵 曹操 士兵 匡衡 贫穷 打破锅 凿沉船 口渴 梅林 借光 读书 破釜沉舟 望梅止渴 凿壁借光 （3） 你为故事会准备了什么故事?填写下面的故事卡,和大家分享一下。 故事名称：《 老马识途 》 主人公： 齐桓公、管仲 主要内容： 齐桓公出兵攻打入侵燕国的山戎,管仲也随同前往。凯旋时,大军在山谷里迷了路。在探子探路无果的情况下,管仲挑出几匹老马,解开缰绳,让它们在大军的最前面自由行走。后来,大军在老马的带领下走出山谷,找到了回齐国的大路。 8.最近,你发现同桌小妙学习的时候总是趴在课桌上,眼睛离书本很近,而且课间 也一直在看书,很少让眼睛休息。你想要劝她爱护眼睛,应该怎么和她说呢?请你把下面的对话补充完整。 你： 小妙，我发现你看书的时候眼睛总是离书本很近,而且长时间不让眼睛休息,这样做对你的眼睛很不好。 小妙:没事的,我现在的视力还是很好的。 你： 虽然现在没事，但是时间长了,你的视力就会慢慢下降,眼睛会近视的。 小妙:你说得对，那我该怎么办呢？ 你： 首先，读书的时候挺直脊背,眼睛不要离书本太近;其次,每隔一小时让眼睛休息几分钟;最后,要坚持做眼保健操,缓解眼睛疲劳。 小妙:谢谢你，我会听取你的建议，以后多注意的。 9.和同学走进社会,调查环境问题,完成下面练习,让实践促进成长。 (1)【环境问题大家谈】下面同学中， 小美 (谁)的发言被贴错了位置，他(她)反映的环境问题应该属于 大气 污染。 （2）针对上面 小天 同学反映的问题，小语建议： 日常生活中用环保布袋代 替塑料袋 。 10.小奇代表班级参加了学校运动会,虽然没有在比赛中获胜,却收获了同学的肯定和关爱。请一起来看一看吧! 比赛中,小奇起跑时出现了一个小失误,导致班级最后没能取得好名次。小奇很难过,也很自责,他说:“都怪我,要是我没失误就好了。我可真是‘ ’。”同学们纷纷安慰他。 （1）填入语段中的八字成语最恰当的一项是( C ) A.比上不足,比下有余。 B.一言既出,驷马难追。 C.差之毫厘,谬以千里。 D.尺有所短,寸有所长。 （2）下面同学们安慰小奇的方式,恰当的有（ BCD ）(多选) A.毫不留情地指出小奇的失误,让他牢记教训。 B.站在小奇的角度,体会他的心情。 C.用饱含鼓励的话安慰小奇。 D.先耐心听完小奇的倾诉,再有针对性地进行安慰。 （3）你会怎么安慰小奇呢?想一想,写一写。 安慰小奇时,我会一边 拍拍浩浩的肩膀 (怎么做),一边用 轻柔 的语调对小奇说:“ 浩浩,你不要自责，也不要难过了,大家都知道你不是故意的,比赛中出现意外很正常。你在跑步方面很有实力,我相信你在下次运动会上一定会取得好成绩。” 11.学习生活有喜有忧,有收获有挫折。听听小语的心事,安慰她吧。 小语,别难过。你只是因为生病 落下了一些功课,这不是严重的 问题。我可以在课余时间帮你 查漏补缺,相信你很快就能将落 下的功课补回来。加油! 12.“史海拾贝”历史研究社团要举行以“历史人物故事知多少”为主题的交流活动。请作为社团一员的你,认真准备,积极参与。 （1）【搜集故事】交流活动开始前,你借助多种途径,广泛地搜集历史人物故事。结合自己的搜集成果,补充表格。 司马光 砸瓮救友 空城计 诸葛亮 （2）【讲述故事】交流活动开始啦!你选择讲哪个历史人物故事呢?故事的主要情节是什么?快来和社团的伙伴们分享一下吧! 我今天要讲的是 司马光砸瓮救友 的故事。故事是这样的: 有一次,司马光和小伙伴们在庭院里玩耍,有个小伙伴不小心掉到了盛满水的瓮中。别的孩子吓得纷纷跑开了,只有司马光沉着镇定。他急中生智,从地上搬起一块大石头,砸破了瓮,瓮里的水流了出来,小伙伴得救了。 13.在了解古人的过程中,哪个人物的故事穿越重重时光打动了你的心灵,让你印 象深刻?和大家分享一下,并写在下面吧。 屈原 屈原早年受楚怀王信任，对内主张举贤任能,对 内主张举贤任能,对外主张联齐抗秦，后因遭受他人诽谤而被流放。 听到秦军攻破楚国都城的消息后，屈原悲愤交加，自投汨罗江,以 身殉国。 14.好朋友弄丢了外婆送的保温杯,你会这样安慰他:“ 外婆送你礼物是希望你开心。她肯定不希望你因为弄丢了她送的保温杯而伤心。所以,不要再难过了。” 15.班级在开展“争做环保小达人”的实践活动,请你也来参加吧! （1） 上面是同学们从网上搜集到的图片。图中反映出的环境问题有: 乱扔垃圾、宠物随地大小便、踩踏草坪 （2）请你针对上述三种环境问题分别提一条建议。 ①在班级开展“垃圾分类”活动，增强学生的垃圾分类意识。②出去遛狗的时候，带好袋子，不要让宠物随地大小便。③在草坪上树立提醒标语，爱护花草树木。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！8 学科网（北京）股份有限公司 $