28 题型组合练（八）（题型组合B）-【学海风暴·中考一卷通】2026年中考语文（江西专用）

2026②通中考必备 语文 A.②①④③B.④③①②C.④③②①D.②④③① 印证语文课本上那个多年的梦想，为了梦想里那份沉浸式的造通遐思。 6.下列表达最得体的一项是 )不然，心里总觉得是个道感。 28题型组合练（八）（题型组合B) 李华同学去医院看望生病的王老师，临走时，王老师对李华说： ③滕王阁矗立在精江边上，临观之美，心旷神怡，没有什么曲径过 一、语言文字运用 “请你转告同学们，你们的心意我领了，不用再去医院看我，以免耽误渡，不用什么花树遮掩，只要一拾眼，就是辽国的水、悠远的山、出岫 阅读下而的文字，完成1~2题。 学习。下周三我会出院，你们要做好功课的预习哟。”李华转述： 的云。 胸瓷馆外形古补典推，(wǎn) 咖一座中世纪的城堡，设计 ④朋友们似乎很替我遗憾，说是来早了。如果晚来些时候，再赶上 者将胸瓷元素巧炒融入建筑之中，使建筑彰显出一种独特的韵味。步 A,“同学们，王老师要我转告大家，我们的心意她领了。她下周三会个睛期的傍晚，就可以欣赏到王勃笔下“落霞与燕凳齐飞，秋水共长天 入馆内，笼盔墙映入眼帘，以恒钵堆期而成的墙而( )透露出岁月的 出院，她要我们做好功课的预习。” 一色”的壮丽景色了。可是，能够看到亮丽的阳光在苍茫的江水上热烈 沧桑痕迹。 B.“同学们，王老师要我转告大家，你们的心意她领了。大家不用再地舞蹈，能够看到朴素的渔舟在迤通的退思中织出含蓄而明亮的波纹， 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。 去医院看她，以免毗误学习。下周三她会出院，她要你们做好功课不也是一种难得的诗意吗？ (1)(wan) (2)韵 的预习.” ⑤远望是网波浩渺，近观是碧水荡漾。水远山长，刚柔相济。清人 2.在括号内填人的标点符号是 C.“同学们，王老师要我转告大家，我们的心意她领了。大家不用再撰联：“目极湖山千里而外，人在水天一色之中。”道的正是眼前景色。 中华优秀传统文化阅读下面的文字，完成3一4题 去医院看她，以免耽误学习。下周三她会出院，她要我们做好功课一登上高阁，视野就开阔起来，胸中满蕴的激情就狂奔起来。 魏文帝曹丕《燕歌行》诗云：“秋风 (萧条萧瑟)天气 的预习” ⑥太阳照在滕王阁上，慷概地铺开灿烂的热情。对面的江水很自 凉，草木摇落露为霜。”霜，是在气温降到0℃左右以下时：接近地面的空 D.“同学们，王老师要我转告大家，我们的心意她领了。大家不用再然地就鉤丽起来，丰富起来。天光云影，晴波瀲池，留下一海儿一溜儿 气中所含的水汽在物体上凝结成的白色。霜降，顾名思义，就是霜气降 去医院看她，以免耽误学习。下周三她会出院，她要你们做好功课浪漫的浪花。桑桑白帆，慵懒地躺在江面上，展现出各种各样美好的姿 落的节令。俗话说：“霜降霜降，霜止清明。”这句话是说自然界的霜，大 的预习” 态，远处慢慢散步的白云，悠然地在大江上踩出一行行足印，偶尔从 凝率是从霜降这天开始降落的：到了来年森天清明节，风清景明，气温 二、默写 那云缝里，隐隐约约地看见一两只飞乌，于烟水苍茫处优雅地飞翔着。 回暖，就不再下霜了， 7.补写出下列句子中的空缺部分。 而那舞台之大，背景之远，还有那划脖之轻盈妩媚，就都留在我的左心 3.在文中括号内选择恰当的词语填在横线上， (1)《木兰诗》中，作者通过听觉与视觉，描写木兰艰著成边生活的对房后面的一个小格子里，被小心收藏起来了， 4.文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 偶句是： ⑦我喜欢滕王阁，虽是初次造访，却仿佛已是旧时相识。那山水胜 (2)《渔家傲·秋思》中，运用刻石记功的典故，抒发强烈的爱国思乡迹、渔歌帆影、落霞菲鸶，无不令我胸然心醉，缝缝难忘。 阅读下面的文字，完成第5题 之情的句子是： ⑧一步步搂近天上的蔚蓝，使也一步步接近绚烂。伴随着馨登的 大多数人一想起蜜蜂，都会想到它为人类本献的蜂蜜，蜂胶、蜂王 肿步，天似乎都有欲坠的感觉了。远处八一大桥的吊索，酷似驿动着的 浆小 (3)生活中，有才能的人比比皆是，但是能慧眼识人的人并不多。正 飞鱼的翅翼，在那划破时空的飞期里，我的心灵已经不知不觉地感悟了 5.下列填人文中横线处的4个句子，排序恰当的一项是 () 如《马说》一文中所说的：“ 千百年的沧桑。 ①世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人类所种植的农 ⑨屈指算来，藤王阁前，走过了多少光阴。物换星移，留下了几多 作物中，也有1000多种离不开蜜蜂。 三、现代文阅读 感叹。王勃来过，白居易来过，杜牧来过，王安石来过，朱熹也来过。一 ②但这和蜜蜂对大自然作出的最大贡献一维持生物多样性相比，江西地域特色阅读下面的文字，完成8~1题。 代又一代的文人墨客，数不胜数，经历了各自的风景，留下了各自的歌 实在太微不足道。 与滕王阁的深深情缘 吟，然后下楼去，走向了历史的烟尘。 ③这是因为，蜜蜂是为植物授粉的一支主力军。 高昌 D今天登上膝王阁，不会赠到先人的脚印上了。因为这里几经兴 ④据说爱因斯坦曾经预言：“如果蜜蜂从地球上消失，那人类只能再 ①到了南昌，有十万八千个理由来登滕王阁 废，我们看到的不再是古人眼里的风景。从感情上来讲，我也希望保留 活四年，” 日跨过千山万水，穿越千古光朋，风尘仆仆地赶到这里来，只为了下那旧日亭阁。毕竟它们记录着沧桑，见证着历更。可是，经过今人的 +—t向89水—+ 智悲和劳动，如今的藤王阁常给我们的，仍然是这么美好的风景和这么10.有人认为本文最后一段撕线句有点赘余，应该删去，请谈谈你的看 效果。请你对下面文字作简要批注。 美好的心情，这不也很好吗？ 法并说明理由。 (汤知县)教将老师夫带上来，大写一頓“大胆狗奴”，重青三十 D我比较喜欢滕王阁的三层和五层，因为可以走到廊檐外面自由 板，取一面大种，把那五十斤牛肉都堆在物上，脸和颈子箍的紧紧 地看风景。八面来风，四顾云天，是登临观赏的佳境。凭栏俯望，便有 的，只剩得两个眼睛，在县前示众。天气又热，枷到第二日，牛肉生 浩浩江水，点点渔帆、片片洲渚，生动了你的视野。让我印象深刺的，还 姐。第三日，鸣呼死了。 有三层的四块巨型金字匾额，东为“江山入座”，西为“水天云齐”，南为 “栋宿浦云”，北为“朝来爽气”。历经致百年的日晒雨淋、风霜侵蚀，这 些金匾依然是那样的气定种闲、泰然自若。倚在五楼放目远晚，看那如 11.新考法假设本次全班同学去滕王阁游学参观，请你以小导游的身 烟如带的西山，看那风飞浪卷的南清，看那上下飞腾的彩云和鸣鹭，会 份，结合文章内容与下而的链接材料，为本次参观撰写一段导游词。 不自觉地忽略掉时光在身边飞逝的脚步，轻轻进入久远的况思和历史 (要求：不少于80字，语言流畅优美) 的冥想，潜意识地把自己融入这良痕美景之中， 链接材料。滕王阁，位于江西省南昌市东湖区沿江路，地处赣江东 14,为更好地探究简·爱的人物形象，你班采用对比法来分析简·爱的 ®“层峦耸翠，上出重霄：飞阁流丹，下临无地。”一千多年过去了， 岸、赣江与抚河故道交汇处，为南昌市地标性建筑，豫章古文明之象 形象特点。请你从以下对比中选择其一，简要说说作者在对比中塑 王勃站在藤王阁的那次粉情，求远让人怀念着。站在阳光灿烂的滕王 征。始建于唐永搬四年(653)，为唐太宗李世民之弟滕王李元婴任 造出了简·爱怎样的形象特点 阁上，想象着王勃的锦心绣口，忍不住也有握笔为文的冲动。我想，我 江南洪州都督时所修，现存建筑为1985年重建景观：国初唐诗人王 ①简·爱与海伦·彭斯的处事态度 尽可以在温和阳光的轻抚下，带着满腹诗情，从客潇洒地拿出笔来，写 勃所作《滕玉阁序》而闻名于世。 ②简·爱与布兰奇·英格拉姆的爱情观 属于自己的大块文章，写属于当代的文采风流。 图沧桑是不断变幻的，物华天宝和地灵人杰却是永领的。古人已 远，山水依然，被光阴消磨了千余年的风景，愈发显示出那份特有的生 动和醇香，今日到此一游，钻下更多的，是与藤王阁的深深情缘。 (有刷改) 8.根据文章内容，完成下面表格。 (4) 四、名著阅读 五质 12.学校为各省份制作“读经典名著品地域文化”的宜传册，下列拟用 三层 (3) 于册子中的宜传语，内容有误的一项是 ( ）五、写作 向上零登■ 看运处人一大桥的吊金，极历代企临的文人墨家感悟历文沧桑 A.北京文旅：梦回老北京的市井生活，感受浓浓的“京味儿”。一 15.阅读下面的文字，根据要求写作。 登上高阁 (2) 《骆驼祥子》 年轻人，你的职青是平整土地，而非焦虑时光，你做三四月的 1) 看到“辽间的水，路远的山，出晴的云”，心旷神怡 B.绍兴文旅：了解鲁迅生话的“那些年”，认识鲁迅笔下的“那些 事，在八九月自有答袋。 9.请从修辞手法的角度赏析下面的句子。 人”。—《朝花夕拾》 一余世存《时间之书》 朵朵白帆，慵懒地躺在江面上，展现出各种各样美好的姿态。远 C新疆文旅：唐僧师徒路遇火焰山受阻，“火焰山”的原型就在新 以上文字引发了你怎样的思考和感悟？请你写一篇文章，可以 处授慢数步的白云，悠然地在大江上浆出一行行足印。 疆。一《西游记》 讲述经历，可以抒发情感，可以阐述观点… D.延安文旅：来到红色陕北，再忆毛泽东、朱德、陈毅的成长历 要求：(1)立意自定，题日自拟：(2)文体自选，诗歌除外：(3)不 少于600字：(4)文中不得出现个人信息，如人名、校名、地名等。 程。一《红星照罐中国》 13.《儒林外史》善于运用夸张变形的写法来塑造人物，达到讽刺批判的 ◆—t响90成+11.(1)龚自珍闲暇时就在古桐树下低声咏诗。(2)感叹说： 技法通 “道理就在这里呢。”【解析】(1)句中重点词语：暇，闲暇： 》方法技巧 辄，就。(2)句中重点词语：喟然，感叹。 语句排序题解题方法 12.A【解析】A项中龚自珍的行为说明他率性、单纯、可爱， ①寻头断尾，确定首尾句；②把握时间顺序、空间顺序 并非“不懂礼节”。故选A。 和逻辑顺序：③把握关联词的搭配：①④把握话题衔接，尤其 【参考译文】 是重复出现的词语。 【甲】龚自珍到扬州，大多住在我家中的秋实轩。秋实 轩内，有好几株古桐树，龚自珍闲暇时就在古桐树下低声 6.C【解析】A项不得体，句中没有“大家不用再去医院看她” 咏诗。一天晚上，（龚自珍）与客人聊得很是欢喜，于是坐 这句话，信息没有转述完整，会让人误会。B项不得体，句中 到桌上（去了），等到送客时，靴子已不知在哪里。过了几 的“你们的心意她领了”“她要你们做好功课的预习”中的 天，龚自珍要离去时，仆人在帐顶找到了龚自珍的靴子。 “你们”使用不当，应该改为“我们”。D项不得体，“下周三她 原来（龚自珍与客人）谈笑极其惬意时，手舞足蹈，无意之 会出院，她要你们做好功课的预习”中的“你们”与前面的 间，不知晓靴子飞上去了。 “我们”相矛盾，不得体。故选C。 【乙】王阳明天资异常聪慧。（王阳明被）贬谪到龙场， 7.(1)朔气传金柝寒光照铁衣(2)浊酒一杯家万里燕然 荒远之地没有书（可看），每天推究旧知识。（王阳明）忽然 未勒归无计(3)千里马常有而伯乐不常有 领悟到推究事物的原理而获得知识，应当求助于自己的内 文章解读 心，不应当求助于外在事物，感叹说：“道理就在这里呢。” 文章通过对滕王阁的描写，表达了作者对其深厚 于是（他）坚信不疑。学者一致跟随他，世上于是有了“阳 文章主旨 的情感和历史文化的敬仰 明学”的说法」 第一部分(1)：开篇直接，点明写作对象 13.上古时期，蛇被视为神圣之物，许多氏族和部落以蛇为图 第二部分(2~4)：写临江观阁的景象。 腾；从春秋战国时期开始，蛇失去神性，更多地被描绘为兽 文章结构 第三部分(5~10)：写登上高阁后的景象。 类；魏晋南北朝，蛇逐渐具有人格化：明清时期，蛇成为官 第四部分(11~12)：写三层和五层的景象。 服上的纹饰，寓意权威与尊贵：现今，人们颠覆了蛇的传统 第五部分(13)：表达敬仰之情 形象，蕴含着美好寓意与设计巧思」 14.①更具亲和力的形象如孩童般可爱，轻松愉快地唤起人内 写作手法 移步换景、记叙、描写、抒情、首尾呼应 心最柔软的情愫。②更具亲和力的形象呼应了人们深层 8.(1)临江观阁(2)视野开阔，胸中激情狂奔，江水、白帆、白 次的情感诉求，也更容易形成精神的共鸣。 云、飞鸟令人陶然心醉(3)对四块巨型金字额印象深 15.D【解析】这一表述将“蛇”的生肖形象变化与2025年农 刻，感受到历史的厚重与文化的底蕴(4)放目远跳，被西 历新年生肖设计热潮之间建立了直接的因果关系，然而这 山、南浦、彩云和鸥鹭的美景所打动，陷入沉思和冥想 种因果关系在材料中并未体现。故D项有误。 9.运用了拟人的修辞手法，赋予白帆、白云以人的特点，生动 形象地描绘出江面宁静、美好的景象。 8题型组合练（八）（题型组合B) 10.我认为不能删去。该句位于文章结尾处，呼应了文章标 题，使得文章结构更加完整；该句强烈地表达了作者对滕 1.(1)宛(2)yùn 王阁的喜爱和赞美之情，删去之后，抒情力度有所减弱，不 2.,【解析】括号前后的句子表达一个完整的意思，且括号处 利于作者感情的抒发。因此，不能删去。 是句子内部的一般性停顿，故括号内用逗号。 11.示例一：同学们，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，这 3.萧瑟【解析】 是书本上的佳句。今天，我们就来到了这一名句的诞生 地一滕王阁。滕王阁始建于唐代，经过多次重建，至今 词语 释义 分析 临江矗立。在这里，我们不仅能欣赏到令人心旷神怡的美 萧条寂寞冷落，毫无生气 景，还可以感受到王勃的千古才情。示例二：亲爱的同 文中横线处形容秋风，故应 学们，“阁中帝子今何在？槛外长江空自流”。今天，我们 填入“萧瑟” 萧瑟形容冷落；凄凉 终于来到了久负盛名的滕王阁。它坐落在江西省南昌市 赣江东岸，由滕王李元婴修建于唐永徽四年。历经岁月变 4.应删去“左右”，再在句末加上“冰晶”。 【解析】文中画波 迁，现存建筑是1985年重建的。王勃一篇《滕王阁序》让它 浪线的句子存在两处语病。一是前后矛盾，“左右”与“以 名满天下。在这里，我们能像作者一样，看到辽阔的水、悠 下”矛盾，应删去“左右”；二是成分残缺，缺少宾语中心语， 远的山，感受那历经千年的文化底蕴。希望大家都能尽情 应在句末加上“冰晶”。 领略滕王阁的独特魅力，留下美好的回忆。 5.D【解析】语段说明的是蜜蜂对于维持生物多样性的作 12.D【解析】《红星照耀中国》中没有叙述陈毅的成长历程，D 用，和前文形成转折关系，故②句为首句：④句引用预言， 项宣传语内容有误。 进一步说明蜜蜂对于维持生物多样性的作用，为第二句； 13.作者运用夸张变形的写法，写汤知县为了显示自己的清 ③句是对④句的进一步阐释，为第三句；①句是对③句的 廉，对老师夫作出如此极端的惩罚，甚至导致老师夫死亡， 详细说明，为最后一句。故正确排序为②④③①。故 这种夸张的情节深深地讽刺了汤知县的虚伪、冷酷和残 选D。 忍，以及封建官场的黑暗腐朽。 160中考语文成0+ 14.示例一：我选择①。简·爱与海伦·彭斯的处事态度形成 词语 释义 分析 对比。海伦面对不公和惩罚选择默默忍受，而简·爱则敢 用语言文字或其他艺术手段 于反抗。例如在洛伍德学校，海伦被老师打骂却不反抗， 表现人物形象：通过培养、改 根据语境可知，要选 简·爱则认为这种行为不合理并表达自已的不满。通过 塑造 造使人或事物达到某种预定 一个词搭配品性，而 对比，塑造出简·爱勇敢、有主见、敢于抗争的形象特点 的目标 “塑造”更能突出对品 示例二：我选择②。简·爱与布兰奇·英格拉姆的爱情 性的积极培养，故应 观形成对比。布兰奇·英格拉姆追求的是财富和地位，而 想出新办法、建立新理论、做 创造 填“塑造” 简·爱追求的是平等、独立和真正的爱情。在桑菲尔德庄 出新的成绩或东西 园，布兰奇·英格拉姆对罗切斯特阿谀奉承，只是看中他 4.应将“外露的文化自信和激活的文化基因”改为“文化基因 的财富；简·爱则与罗切斯特坦诚相待，当发现罗切斯特 的激活和文化自信的外露”。【解析】文中画波浪线的句 已有妻子时，毅然离开。通过对比，突出简·爱自尊自爱 子语序不当，应将“外露的文化自信和激活的文化基因”改 追求真正爱情的形象特点。 为“文化基因的激活和文化自信的外露”。 15.【写作指导】本题是一道材料作文题。材料中的关键词有 5.C【解析】根据横线前的“可能会”和②句中的“也可能会” “年轻人”“职责”“平整土地”“焦虑时光”“答案”。这段话 可知，②句应是首句：①句中的“接着”承接②句；③句中的 的关键在于强调年轻人应该专注于当前的职责，而不是过 “行文顺序”照应①句中的“先后顺序”。据此正确的顺序为 度焦虑未来。通过努力做事，答案在未来自然会呈现。根 ②①③。故选C。 据材料，可以从以下几个方面立意：一、踏实做事，耐心等 6.C【解析】A项，韩愈是唐代文学家、思想家、教育家；B项， 待。强调年轻人要踏实努力，做好眼前的事情，而不是焦 《社戏》是鲁迅的作品：D项，《海燕》是苏联作家高尔基的作 虑未来，相信付出会有回报。二、珍惜时光，不负青春。提 品。故选C。 醒年轻人珍惜当下的时光，努力奋斗，不要虚度光阴 【甲】 三，摆脱焦虑，专注当下。鼓励年轻人克服焦虑情绪，专注 诗词解读 于当前的工作或学习，积极面对生活。四、明确职责，勇担 怎么也未能把春天留住，白白地让黄莺唱个不 责任。引导年轻人认识到自己的职责，勇敢承担责任，通 停。满地都是脏污的似红锦的落花，昨夜南园经 过实际行动实现目标。本题适合写作记叙文或议论文。 如果写记叙文，可以讲述自己或身边人的成长经历，如在 历了一扬风雨的侵凌。 译文 小怜姑娘刚刚弹起琵琶，拂晓时分，万千思绪萦 面对困难和焦虑时，通过踏实努力最终取得成功的故事， 绕天际。那不肯进入豪门大户的杨花，在春风中 从而体现“平整土地”的重要性。选择一件具体的事情，比 自由自在地漫舞 如学习一项新技能或参加一场比赛，描述自己在这个过程 中的努力和付出，以及最终获得的答案或收获，突出“做三 这首词上片以倒装句式描绘幕春萧条的景色，抒 四月的事，在八九月自有答案”的主题。如果写议论文，通 发了惜花惜春的情意，表达了词人慨叹美好年华 过引用名人名言、事例等，论证年轻人应该“平整土地”，专 主旨 逝去的惆怅情怀；下片抒发幕春伤逝念远的幽 注当下，避免焦虑时光，强调踏实做事的重要性。也可以 怨，以幕春纷飞的杨花不肯飞入权贵人家的画堂 朱户，表达了词人不亲权贵的品格 从“焦虑时光”的危害入手，分析为什么年轻人要专注于当 下，然后提出如何摆脱焦虑，专注于眼前工作或学习。还 王安国(1028一1074)，宋代词人，字平甫，抚州临 可以对比“平整土地”和“焦虑时光”的不同结果，从而强调 作者简介 川（今属江西）人，王安石之弟。北宋熙宁元年 明确职责、脚踏实地的重要性。 (1068)进士及第，有《王校理集》一卷存世 立意角度 选材示例 【乙】 选取生活中的事例，细致叙述产生焦 诗词解读 记叙文：走过那段焦 虑的原因，记叙走过那段焦虑的时光 虑的时光 春天回到了哪里？找不到它的脚印，四处一片沉 的过程，体现“平整土地”的意义 寂。如果有人知道春天的消息，喊它回来同我们 选取典型事例，论述专注当下，用铁 住在一起。 议论文：踏实做事，做 译文 肩担起道义，用奋斗铸就华章，踏实 有谁知道春天的踪迹？除非问一问黄鹂。那黄 好当下 努力终会成功 鹂千百遍地婉转啼叫，又有谁能懂得它的意思， 看吧，黄鹂借着风势，飞过了盛开的蔷薇 选取典型事例，论述不必在乎眼前的 议论文：“焦虑时光” 困难，只要做好自己的事，功到自 这是一首感叹时光去而不返的惜春词，词人以凄 不可取 然成 主旨 婉的笔法，抒发了对春天逝去的沉痛和惋惜，体 现了词人对美好时光的热爱、养恋、痴情和追求 9题型组合练（九）（题型组合A) 黄庭坚(1045一1105)，字鲁直，北宋著名文学家 1.(1)pài(2)淀 书法家，江西诗派开山之祖。他与张耒、晁补之 2.…【解析】括号前列举了江西的红色历史，江西的红色 作者简介 素观都游学于苏轼门下，合称“苏门四学士”。黄 历史还有很多，所以括号中应填省略号，表示列举的省略。 庭坚的书法独树一帜，自成一家，他和北宋书法 3.塑造【解析】 家苏轼、米带、蔡襄齐名，并称“宋四家” ◆一c参考答案161