24 题型组合练（四）（题型组合B）-【学海风暴·中考一卷通】2026年中考语文（江西专用）

2026d中考必备 C.传承红色精神，追潮雄壮史诗 “我身后的这片塔松林，是我刚到这里时载的，如今已经有29个年 语文 D.传承红色史诗，追溯雄壮精神 头了。当时种树是为了改善环境。现在，这些塔松已经成了一茬茬官 24题型组合练（四）（题型组合B) 6.某班开展《愚公移山》课本剧表演活动。下列有关人物的台词及舞台兵扎根大山、无私奉献的见证者…”王晓亮开始授课，字正腔圆，每一 一、语言文字运用 说明节选白同学改写的剧本，其中背离原作内容的一项是()个字都清晰有力。 江西地域特色阅读下而的文字，完成1一2题。 A.愚公（召集妻子，儿子在家中讨论，神情严肃）这两座大山挡在我 29年前，王晓亮初次路入这片大山。当时，他和战友面对的是“头 兴国，是江西精州的一座小城。它始建于三国，北宋太平年间以 们家的前面，出人都不方便。我决定移开它们。 顶锅盖天，卿踪乱石滩，天上无鸟飞，山上没有路”的恶劣环境。周边群 “太平兴国”为县名()海瑞曾在此治县，文天祥曾在此开府杭元，他 B.妻子（有些疑惑）山那么大，我们怎么可能移得开呢？土石又能山光壳尧一片，仿佛无人涉足的荒野。 们忠君爱国的精神()养后世，毛泽东曾为兴国题宇，所题的 放置在哪里呢？ 后来，上级发来上百棵塔松苗。拿到树苗后，王骁亮以为这片土地 “襪范兴国”四个大字与兴国清新秀丽的景色相得益彰。慢行在灵秀的 C.愚公（态度坚决）虽然我们力量小，但村民会帮助我们。我们只尽是石头，树苗根本无处扎根，难以存活。岂料，一棵禄塔松苗竟神奇 美景里，不禁有“久在樊笼里，复得返自然”的惬意 要齐心协力，坚持不懈，一定可以做到的。 般活了下来，而且在岁月的洗礼中长成了尽天大树，见证了他29年的军 1.根据拼音写汉字，给加点字注音 D.儿子（信心满满地看着愚公）对，我们只要一直努力，总有一天能旅生涯。 (1)(0) (2)愜 成功的！ 一阵风吹过，松针沙沙作响。台下的新兵屏息凝神，静静聆听王晓 2.在括号内填人的标点符号是 二、默写 亮讲述自己的故事。 社会主义先进文化阅读下面的文字，完成3~4题。 7.补写出下列句子中的空缺部分. “我们连队驻在两山之间，从山坳扬过两道弯，再往前走8公里，就 文学最能够体现一个民族的精神力量。文学是文学书的载体，它 (1)《白雪歌送武判官归京》中描写朋友离去后的场景，表现诗人落宽是我和战友每天要守护的阵地。阵地周边大大小小的点位有几十处， 最能反映现实生活，表达人民心声，寄托美好理想，多读文学书，就可 的心情的诗句是“ 数布在曲斯盘旋的山路上，羊肠小道边、徒峭的半山坡。年复一年，来 以多接触灵动优美的文学叙述，多呼吸新鲜活泼的文学气息。青年学 来回回走过多少趟，我没有细数，也难以数清…” 生是祖国未来的春梁，青年学生的素质关系着国家和民族的长远发展。 (2)范仲淹《渔家做·秋思》中写出了将土们既渴望建功立业又思念 那时，每次诞线路过塔松林，王晓亮总会心生敬意。一棵棵塔松始 当代青年学生理应静下心，沉浸于文学书，丰厚自己的文化底蓝，传承 家乡的这种矛盾心理的句子是“ 终不惧恶劣环境，昂首挺立，苍翠欲滴。他渐渐明白“只要孔住根，任何 经典文化。只有这样，我们才能 (提炼提升)自我的综 ”。 因难都能克服”。 合素质和综合能力，才能在未来承担更多的历史使命。 (3)《邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王接受邹忌的意见，准备奖赏进谏者 这看似简单的一句话，时时体现在王晓亮的工作和生活中。一次， 3.在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 其中，受下等奖赏的人是“ 班里接到一项繁急任务，王晓亮与战友一同扎进大山里的工作台。他 4.文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见 们连续奋战70多个小时，顺利完成装备测试任务。当听到“装备测试结 三、现代文阅读 果合格”的回复后，他们所有的瘦螽都一扫而空。随着时间推移，王晓 江西地域特色、革命文化阅读下面的文字，完成第5题。 社会主义先进文化阅读下面的文字，完成8一11题。 亮守好阵地的信念愈发坚定，犹如塔松的根，向着大地深处不断廷仲。 江西是一片充满红色记忆的红土地。星星之火在革命摇篮井冈山 山间那片塔松林 投课仍在继续。这时，不知是哪个新兵冒出一句：“班长，巡线会不 点燃，人民军队的第一枪在莫雄城南昌打响，工人运动的湾洱在萍乡安 王兴来颜旭洪 会有危险？” 源发样… 。只有每时每刻铭记革命先烈精神，才能不断激 午后的阳光从树精酒落，在地面投下一片片班驳光影。一级军士 “会！”王晓亮思绪飘回他当兵第6年的一个清晨。当时，王晓亮担 发中华民族的力量，凝聚起众志成城的磅璃之力，为新时代提供坚强的长王晓亮走进这片塔松林。此次前来，他是为了给新兵授深 任班长，他像往常一样带领班组4名成员对点位线路进行安全检查。一 精种支撑。 即便在冬日，一棵棵塔松仍沉醉在绿色的世界里。满树的松枝绿切有条不紊进行着，就在大家准备前往陡坡上的5号点位检查时，罕见 5.下列填人文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是 )得可爱，宛如一把把撑开的大伞，又像一根根高耸的旗杆做立山间。他的暴雨倾盆而下 A.追潮雄壮史诗，传承红色精神 调匀呼吸，径直走到新兵面前，站在一棵高大挺拔的塔松下。一阵微风 雨慕中，山间千测的小道瞬间变成土黄色的河流，周围山坡上还有 B.追潮雄壮精神，传承红色史诗 掠过，往日的记忆浮上心头，他的话匣子一下就打开了。 乱石滚落。为确保安全，王晓亮和战友暂时解在安全地方避雨。3个小 ◆—购81成+ 时过去，雨丝毫没有停下来的迹象。要是继续等，任务肯定无法按时完10.请结合语境，按要求完成练习。 13.《水浒传》中的故事印证了毛泽东主席说的“哪里有压迫，哪里就有反 成，数搭也不能准时上报至值班室：如果不等，那必须有人冒雨冲上陡 (1)满树的松枝绿得可爱，宛如一把把撑开的大伞，又像一根根高耸 抗”，请从下面人物中任选其一进行刚述 坡。此时，5号点位已出现轻微的泥石流。王晓亮果断决定自己前去 的旗杆做立山间。（请从修辞角度赏析句子的表达效果。） 林冲武松 检查。 王晓亮紧了紧身上的装备，独自踏上了羊肠小道。他小心翼翼挪 动着步子，目不转睛地盯着依稀可见的小道，1分钟，2分钟，5分钟… 抵达点位后，他迅速检查每一项数据。确认各项数据符合要求后，王晓 亮返回与战友汇合。 雨渐渐变小，王晓亮和战友回到营区。上等兵小陈问他：“班长，你 (2)此时，台下的新兵都静静注视着王晓亮，似乎对身边的塔松有了 当时就不怕危险吗？”王晓亮回答：“起初有点怕，但一想到塔松在雨中 新的感悟。(“新的感悟”具体指什么？) 14.读诗，要透过诗歌的意象来理解其深层内涵。结合艾青诗歌《黎明) 依然微然挺立，便不再害怕了。” (节选)，说说你的理解。 此时，台下的新兵都静静注视着王晓亮，似乎对身边的塔松有了新 黎明 的感悟。 为了你的到朵 “万余天的坚守，异乡已成为故乡。守好阵地不是一句空洞的口 我愿站在山坡上， 号，而是心中的信仰，是刻在骨子里的使命。为了这个使命，需要我们 像欢迎 把根扎下来，日复一日，不惧风雨，用实际行动去坚守！”王晓亮话音刚11.选文运用了什么记叙顺序？这样安排有什么好处？ 从田野那边疾奔而来的少女， 落，台下响起掌声 向你张开两臂 “我把青春献阵地…”塔松林下，新兵的警言铿僻有力。风轻轻 因为你， 地应和，就连松针都仿偏在鼓掌喝彩。 你有她的纯真的微笑， (选自《解放军报》2024年11月29日第12版，有刷改) 和那使我述恋的草野的清芬。 8.选文讲述了王晓亮在阵地驻守期间的哪些事？请结合文章内容简要 概括。 四、名著阅读 12.下列对相关名著的解说，不正确的一项是 ( A.《经典常谈》全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经 典著作，并概述了诸子百家，辞赋和历代诗文的情况。 五、写作 B.艾青的诗歌明显带有“诗中有画”的特点，具有鲜明的色调，清晰 15.阅读下面的文字，根据要求写作。 9.选文以《山间那片塔松林》为题，有什么好处？ 的线条，寥寥几笔，形神毕现。 1秒钟能做哈？1秒钟可以眨1次眼，1秒钟可以芙一芙，1秒钟 C.《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。它通过 能完成一次起跳投篮…1移钟很短，1秒钟又很长，你说呢？ 描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“犯 请你以《为了这1秒》为题，写一篇不少于600字的文章。 上作乱”的主题，是一部反抗封建暴政的英维传奇。 要求：(1)文体不限（诗歌除外），忌套作：(2)书写工整，语句通 D.《骆驼祥子》中，样子第一次拉包月的主人是杨先生，他和他的家 顺：(3)文中不得出现真实的人名，校名，地名。 人对样子很不好：虎妞死后，祥子到夏先生那儿拉包月。 ◆—t南82成—+蔽，视野非常宽广。然而五座山峰彼此相望，排列一线，自： 8.①29年前初到阵地，和战友一起种下塔松；②和战友连续奋 己互相遮掩，一望不能兼收五峰；只能登上一峰，而峰两 战70多个小时，顺利完成装备测试任务：③巡线遇到罕见 似乎无底。座座山峰各有奇险景观，互不逊色，真是雄伟 暴雨，独自冲上陡坡确认各项数据。 开阔的极致景规！ 9.①交代了故事发生的地点：②“塔松”作为文章的线索，贯串 13.C【解析】根据材料四“目前，我国是唯一在两种物理体系 全文始终；③“塔松”象征着扎根驻地、不惧风雨的战士们， 达到‘量子计算优越性’里程碑的国家”可知，C项“我国是 并给战士们以精神的支撑和鼓舞，揭示了文章主旨。 在两种物理体系达到‘量子计算优越性’里程碑的国家之 考点通 一”与原文不符。故选C。 》选题剖析 14.D【解析】根据材料三最后一句话可知，D项的“量子计算 表层含义：标题的字面意义或指代义，以及标 技术”应是“量子精密测量技术”。故选D。 题概括了文章的什么内容 15.(1)解释什么是量子科技（或量子科技的概念介绍） 理解标题 深层含义：引申义、比喻义、象征义，往往要联 (2)量子科技的广泛应用将推动下一代科技革命，为人类探 的含义 系全文内容甚至主旨方可把握 索未知世界提供新的工具和视角（或量子科技的应用前景） 注意：如果标题是短语，要分析标题中的中心 4题型组合练（四）（题型组合B) 语和修饰语的含义 内容上：概括了文章内容：交代了时间、地 1.(1)濡(2)giè 点、人物等；点明故事发生的背景 2.。【解析】“它始建于三国，北宋太平年间以‘太平兴国'为 环境描写上：淀染气氛，营造氛围，奠定 县名”是一个独立完整的陈述句，句末应用句号。 文章的感情基调 3.提升【解析】 主旨上：暗示/点明了文章主旨：寄托作者 词语 释义 分析 情感 通读语段可知，填入横线处 分析标题的 结构上：是文章的线索（明线、暗线），与文本 用化学方法或物理方 题 作用/炒处 多处相照应 的词语为动词，后面的宾语 提炼法从化合物或混合物 为“综合素质和综合能力”， 表达效果上：设置悬念，激发读者的阅读兴趣： 中提取（所要的东西） 法 运用比喻/拟人等修辞手法，生动 结合两个词语的含义可知 形象等：引用古诗词/歌词，富有 “提升”与“素质”“能力”为 文采或诗意：运用双关、象征手 提升提高（职位、等级等） 常用搭配。故应填“提升” 法，突出主题：疑问/反问句式，引 发读者思考：小标题形式，新颖 4.应将“文学”和“文学书”调换位置。 【解析】文中画波浪线 巧妙，富有条理 的句子不合逻辑，应将“文学”和“文学书”调换位置。 表明态度：能/不能更换 5.A【解析】从前后文的语境来看，横线前的“人民军队的第 能否更 换标题 说明理由：从内容、结构、主旨、表达效果等方面 一枪在英雄城南昌打响”“工人运动的澎湃在萍乡安源发 分析原标题或斯标题的作用/妙处 祥”等，都是说“史诗”，所以对应“追溯雄壮史诗”；横线后面 说“只有每时每刻铭记革命先烈精神”，这是说“精神”，所以 拟写 以文章的线索为题，以写作对象为题，以主要 对应“传承红色精神”。故选A。 标题 情节为题，以文章的主旨为题（简述理由时， 结合标题的作用/炒处作答) 6.C【解析】C项“但村民会帮助我们”于文无据，原文中愚公 没有说过村民会帮助他们的话。故选C。 10.(1)该句运用了比喻的修辞手法，将“塔松”比作“撑开的大 7.(1)山回路转不见君雪上空留马行处(2)浊酒一杯家万 伞”“高耸的旗杆”，生动形象地展现了塔松护卫的姿态，突 里燕然未勒归无计(3)能谤讥于市朝闻寡人之耳者 出了塔松高大挺拔的身姿，表达了作者对塔松的喜爱和赞 文章解读 扬之情。(2)指新兵明白了塔松不只是简单的树，它们 文章以山间塔松作为线索，通过军士长王晓亮授 还改善了阵地荒芜的环境，更象征着驻守阵地的战士们坚 课时的回忆，串联起扎根大山、守护阵地等军旅 定不移的意志和信仰，给了驻守阵地的战士们无穷的 文章主旨 往事，表现了他对祖国的深厚情谊和坚定信念 力量。 赞扬了成边军人坚韧不拔的精神 11.选文运用了插叙的记叙顺序。作者以王晓亮授课为主线， 以王晓亮回忆的形式插叙了王晓亮驻守阵地的生涯，既交 第一部分(12)：王晓亮给新兵授课。 第二部分(3~5)：王晓亮回忆29年前初到阵地， 代了塔松的来历，又丰富了文章的内容；使文章结构清晰， 和战友一起种下塔松。 有助于把握故事脉络：插叙王晓亮与塔松之间的故事，突 第三部分(6~9)：王晓亮讲述曾和战友连续奋战 出了文章的主旨。 文章结构70多个小时，完成装备测试任务。 12.C【解析】C项，“鲜明地表现了‘犯上作乱’的主题”理解 第四部分(10~15)：王晓亮讲述曾巡线遇到罕见 错误，不是“犯上作乱”，而是“官逼民反”。 暴雨，独自冲向陡坡确认各项数据的危险经历。 13.示例一：我选林冲。作为八十万禁军教头，他原本只想着 第五部分(16一17)：表现了王晓亮对祖国的深厚 安安分分地过日子，即使在白虎堂被高太尉陷害带刀，在 情谊和坚守阵地的坚定信念 野猪林又差点被折磨致死，也一直逆来顺受，直至在山神 庙中被置于死地之时，才杀了陆谦等人，被迫走上梁山，开 写作手法插叙、细节描写、景物描写 始了反抗之路。示例二：我选武松。蒋门神与张都监勾 ◆—心风参考答案155 结，设计陷害武松，武松被刺配恩州。蒋门神又买通公差，： 4.在句末加上“的生动教材”。【解析】文中画波浪线的句子 派出徒弟，企图在飞云浦杀掉武松，却都被武松反杀。武 成分残缺，需要在句末补充宾语，如“的生动教材”。 松决意返回孟州城找蒋门神、张都监报仇，开始了反抗 5.D【解析】②句解释萱草花“从远古一直走到当今”的原因： 之路。 ①句承接②句写出萱草花受人关注与喜爱的现象：③句“又 14.示例：将黎明比作一位纯真的少女，诗人迷恋她，欢迎她， 因为”承接②①两句，补充解释萱草花受人喜爱的原因：④ 向黎明张开两臂，抒发了自己对黎明的喜爱和赞美，诗人 句“所以…”承接③句。因此正确的排序为②①③④。故 借“黎明”这个意象，表达了对光明的渴望和向往。 选D。 15.【写作指导】本题是一道命题作文题，题目充满了深刻的哲 6.C【解析】横线①处，“修身”与“启智”是动词十名词的形 理与生活的智慧。审题时，我们首先要明确“这1秒”所承 式，“斟字酌句”与之对应：横线②处，下联末字应为一声或 载的意义和价值。它可能代表着关键时刻的决策，也可能 二声，故应对“乾坤”。故选C。 是努力之后瞬间的收获，或者是对生活瞬间的感悟与体 【甲】 会。立意上，我们要从时间的短暂与价值的深远两个维度 诗词解读 来探讨，展现“1秒”的丰富内涵。在选材构思方面，我们可 以从多个角度入手。可以选取运动员在比赛中的关键1 霜染的堤岸若隐若现，草间轻烟袅袅升起；野外 秒，写他们通过长期的训练与准备，最终在这1秒中展现 译文 的河岸上，斜阳映照着悠闲休憩的牧童。有人走 出卓越的技能，赢得比赛。这样的选材能突出“为了这1 向桥头去买酒，一只水鸦飞上了停泊的钓鱼船 秒”背后付出的努力与汗水。也可以写日常生活中的小故 诗中通过“霜堤”“斜阳”“水鸦”等意象，勾勒出一 事，比如学生在考试中抓住最后的1秒检查答案，避免了 主旨 幅宁静的江南水乡图景，充满生活气息与自然 错误，从而取得了好成绩。这样的选材能展现“1秒”在关 野趣 键时刻的重要性。在文章结构上，我们可以采用“总 分一总”的形式。开头部分可以通过一段引人入胜的引 帅念祖，清代诗人，江西奉新人，雍正元年(1723) 言，引出“为了这1秒”的主题，并点明文章的中心思想。主 作者简介 进士，擅长指头画与山水诗，晚年因事谪成塞外 体部分则根据选材展开具体的叙述和描写，通过生动的细 诗风兼具写景与抒情 节和具体的例子来展现“1秒”的价值。结尾部分可以总结 全文，强调“为了这1秒”所付出的努力和收获的成果，并 【乙】 引发读者对于时间的深入思考。在语言表达上，我们要力 诗词解读 求准确、生动、有感染力。可以通过形象的比喻、生动的描 南浦亭边，彩绘细致的栏杆临着青翠的江渚：黄 写和有力的议论来增强文章的表现力和说服力。同时，要 昏时分，装饰精美的桅杆影子斜插在沙滩上。江 注意语言的连贯性和逻辑性，使文章读起来流畅自然。 畔的云雾中，失群的孤雁渐渐隐没；迷蒙的雨幕 立意角度 选材示例 译文 里，几只乌鸦飞向远方。原野空旷，天空显得格 努力与汗水让我们获 选取生活中的事例，叙述“这1秒”的 外低垂逼近；春寒料峭，草木尚未绽放花朵。明 天早上风起之时，就乘着风四处漂泊，随处把船 得成功 成功是努力与汗水的结晶 当家吧 选取生活中的事例，叙述考试中，在 这首诗以江畔泊舟的幕春景象为背景，融合自然 细心让你成功 最后的1秒检查答案，“我”发现错误 主旨 风物与人生感怀，展现了诗人对漂泊生活的哲思 并及时改正 范成大(1126一1193)，南宋诗人。字致能，一作 选取生活中的事例，叙述“我”学习摄 至能，号石湖居士，苏州吴县（今属江苏）人。绍 用心凝神，定格永恒 影，凝神定气，这1秒拍出的作品获 兴年间进士，历任知处州、知静江府兼广南西道 奖了 安抚使，四川制置使、参知政事等职。晚年退居 作者简介 故乡石湖，卒谥文穆。其诗题材广泛，与陆游、杨 5题型组合练（五）（题型组合A) 万里、尤袤齐名，称“中兴四大家”或“南宋四大 1.(1)chén(2)熏 家”。其又工词，文赋也享有盛名。著作颇富，传 2.、【解析】读诗”“懂诗”是两个并列的动词短语，应用顿号 世作品有《石湖居士诗集》《石湖词》《桂海虞衡 来表示句子内部的短暂性停顿」 志》《吴船录》《吴郡志》等 3.浓墨重彩【解析】 7.D【解析】《金华舟次》描写的是秋季景色，营造出一种宁 词语 释义 分析 静、舒适的氛围。D项理解和赏析不正确。 形容水势浩大汹涌，也 8.不同。《金华舟次》传达出诗人对自然和生活的热爱和赞 浩浩荡荡 形容规模大，声势雄出 美，《豫章南浦亭泊舟》传达出诗人随遇而安、四海为家的旷 横线处是要强调南昌 达态度。【解析】本题考查分析诗人态度。 形容着力叙述或描写， 起义在历史上的重要 金华舟次 浓墨重彩也形容醒目突出，分 地位，应填“浓墨重彩 量重 景远景)“霜堤瑟瑟草生烟”一秋景 (近景)“野岸斜阳牧犊眠”→傍晚、牧童入睡 156中考语文