8 2025年吉安一中模拟示范卷-【学海风暴·中考一卷通】2026年中考语文（江西专用）

20262通中考必备 项流程。 C,第三，四句写词人对隐居山林生活的喜爱之情，同时也批判了统治 语文 ③以赏花作为切人点，航天北路的周边美食，文创产品等业态均被带 者沉迷于歌舞升平的生活. 8 2025年吉安-中模机示范卷 动起来。 D.下片“呼老伴，共秋光。黄花何处避重阳”写词人邀老伴共赏秋色 ④于是，旅拍行业也趁着蓝花楹的热度迎来了一个高峰期 菊花却未绽放，和标题相呼应。 (考试时间：150分钟满分：120分) A.②①③④B.④①③②C,④③②①D.③①②④ 8.“要知烂熳开时节，直待秋风一夜霜。”这两句抒情方式很特别，试加 姓名： 班级： 得分： 6.浙江余姚不仅风景宜人，而且人文景观也很丰富。.自古以来很多文 以赏析。 一、语言文字运用(12分】 人墨客都在这方宝地留下了佳作。余姚通济桥上有东西两副对联， 江西地域特色阅读下面的文字，完成1一2题， 朝东联为“千时湿吞沧海月， ”,朝西联为“ ,双城烟 江西，是中华大地上的一颗璀(c)明珠，自古以来素有“扬 雨卧长虹”。请根据“对联小贴士”，把东西联补充完整。下列最恰当 华天宝，人杰地灵”之美誉。美如画卷的江西，藏着数不清的人文风光 的一项是 ()(2分) 与山水美景()被称为“中国革命摇蓝”的井冈山，雄奇瑰丽、气势磅 对联小贴士对仗工整，上下联的字数必须相等，词性相对，平仄相 礴的庐山瀑布，以非遗胸瓷艺术闻名的景德镇，满眼错落有致的徽派建 合：上联最后一个字应该是仄声（上声、去声），下联的最后一个字应 (二)阅读下面的文言文，完成9~12题。(10分) 筑的婺源县… 该是平声（阴平，相平）：上下展内容应密相关，表达相似或相关的 是日见范雕，秦王跪而请日：“先生何以幸教寡人？”范睢曰：“唯 L根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分) 意思，可以是正对、反对或串对 唯心”有间，秦王复请，范雕曰：“唯唯。”若是者三。秦王跽“日：“先生不 (1)(càn) (2)瑰 A,万年独抵大江浪一曲蕙兰飞彩鹦 幸教寡人乎？”范雎谢曰：“非敢然也。臣闻始时吕尚之道文王也，身为 2.在括号内填人的标点符号是 ·(2分) B.万年独抵大江浪千年桂月印湖光 渔父而钓于渭阳之滨耳。若是者，交疏也。已一说而主为太师载与俱 五育并举·德育阅读下面的文字，完成3一4题。 C.倚山临湖亭有鹤千年桂月印湖光 归者，其言深也。故文王果收功于吕尚，卒擅天下而身主为帝玉。今 美德并不是与生俱来的，而是通过后天的学习和感悟养成的。在 D.一曲蕙兰飞彩鸭倚山临湖亭有鹤 臣，玛旅之臣也，交疏于王，而所愿陈者，皆匡君臣之事。愿以陈臣之陋 获取友馆，播搬情感的过程中，人们会逐渐倾略到美德的存在，并且感二、古代诗文阅读(20分) 忠，而未知王心也，所以王三问而不对者是也。大王信行臣之言，死不 受到它 (闪动闪烁)着的一种奇特美丽的光芒。美德是（一）阅读下面这首词，完成7一8题。（每小题2分，共4分） 足以为臣惠，亡不足以为臣忧。臣之所恐者，独恐臣死之后，天下见臣 一种道德伦理学上的专用名词，也是一种修养，是一种内在的品质。在 鹧鸪天·寻菊花无有，戏作 尽忠而身蹶也，是以杜口裹足，英肯即秦耳。” 中国传统文化中，美德的概念得到了深入的阐述。例如，孔子曾经说 辛弃疾 (选自《战国策》，有别改) 过：“不学礼，无以立。”这句话强调了礼貌的重要性，周为不仅礼晚是一 掩鼻人间臭篇场，古今帷有酒偏香。自从来住云烟畔①，直到而今 【注释】①唯堆：象声词，应答之声。②跽()：长跪。③吕尚：姜姓， 种行为方式，而是一种道德素养的体现。 歌舞忙。 字子牙，相传他垂钓于渭水之阳，后遇文王铺周灭商。 3.在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。(2分) 呼老件，共秋光。黄花何处避重阳？要知烂授开时节，直待秋风 9.文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。(1分)》 4.文中画被浪线的句子有语病，请提出修改意见。(2分) 一夜霜。 已一说而立为太师载与俱归者 【注释】①云烟畔：词人闲居的江西山乡问居所。②黄花：菊花。10.解释文中加点词的含义。(3分) 阅读下面的文字，完成第5题. ③烂熳：同“烂漫”。 (1)是( )(2)谢( )(3)卒( 五一劳动节假期，西昌城区绽放的蓝花极吸引了广大市民游客前7，下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 (）11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 来打卡观赏， A.第一句中词人所说的“臭腐场”即官场，“掩鼻”这一动作充分展示 (1)先生何以幸教寡人？ 5.下列填入文中横线处的4个句子，排序恰当的一项是()(2分) 了词人对官场的厌恶 ①沿街的不少商家专门推出蓝花楹限定商品，受到市民游客追捧。 B.第二句中的“酒偏香”与“臭腐场”形成鲜明对比，面对污浊的官场， ②置身紫色花海中，拍一组美美的照片也是打卡之行必不可少的一 词人优愤难当，借酒解忧。 ◆—购29成+ (2)天下见臣尽忠而身颜也，是以杜口裹足，莫肯即秦耳。 ②习近平总书记指出：“推动高质量发展，文化是重要支点”文化 D.想要不断谱写中国式现代化新篇章，需要在现代化建设中厚植人 既激发了消费活力，提升了经济效益：也提供了精神动力，幸富了群众 文底色，在人文与经济的良性互动中为高质量发展创造新动能。 生活。可见，文化已经成为经济发展和社会进步的重要支撑力量。 15.结合全文内容，说说第1段在文中的作用。(3分) ③文化聚人气，常动消费。经文化和旅游部数据中心测算，2024年 12,链接教材对比范睢和《唐雎不辱使命》中的唐唯这两个“士“形象，他国庆节假日7天，全国国内出游7.65亿人次，国内游客出游总花费 们身上拥有的“士“之精神有何异同？结合选文谈谈你的理解。7008.17亿元，与去年同比、较2019年同期均实现较快增长。文旅消费 (2分) 热力十足，有力助推了经济持续回升向好。又如，被麻辣烫带火的甘肃 天水，今年上半年全市接待游客3104.14万人次，旅游收入达177.58 亿元，分别同比增长42.95%和43.92%。一业兴带动百业旺，成为旅游 业服务美好生活、促进经济发展的生动写照。 0文化润人心，增进福社。从城市街巷游到文博场馆游，从农耕文（二）阅读下面的文字，完成16一18题。(9分) 化体验到沉泾式智慧文旅创新，从追随红色足迹打卡到跟着演出、越剧 材料一 去旅行，群众文旅需求日蓝精细化、个性化、多元化，带动公共文化服务 1山月，我国逐渐进入深秋及初冬时节。此时，不少乔灌木落叶植物 (三)默写.(6分) 提档升短，推动文旅产业优化供给和服务。放眼神州，文化惠民工程深的叶片也陆续变色，那些或红成橙或黄的树叶飘飘酒酒落到地面，文织 13.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分）】 入实施，文艺精品不断涌现，文化产业快速发展，助力人民群众享受到成一幅美丽的图画。 (1)李商隐《无题》中写通过传说找到慰藉自己的途径，表达自己情 更加充实，更为丰富、更高质量的精神文化生活。满足人民精神文化需 落叶是树木对气侯环境变化的生理响应。 感的句子是“ 求，方能“以高质量文化供给增强人们的文化获得感、幸福感”， 在适宜的气候条件下，树木主要通过树叶进行光合作用获取营养 日文化底蓝厚，发展底气足。积极培育中国特色金融文化，为金融它们利用阳光将二氧化碳和水转化为自身生长所需的有机物，同时释 (2)从历史的角度看，台湾和祖国大陆的分离只是暂时的，这正如苏 高质量发展注入文化涵养：在全社会弘杨精益求精的工匠精神，为促进放氧气。随着秋天的来临，外界气温降低，降水减少，日照时间缩短，树 轼在《水调歌头3中所说的“ 产业升级、推动高质量发展提供重要支撑…在现代化建设中厚植人木的光合作用和蒸腾受到很大影响，根系难以从土策中获得足够的水 ”,我们坚信两岸终将统一。 文底色，在人文与经济的良性互动中为高质量发展创造新动能，有助于分，而叶片上密布的气孔会随着蒸腾呼吸作用清耗掉大量的水分。为 (3)无论是在朝为官，还是在野为民，我国古代儒家知识分子大都秉不断谱写中国式现代化新篇章。 了适应自然环境的这种变化，树木不得不会弃树叶进行调整。所以，树 持一种积极入世的人生态度。《岳阳楼记》中表达这种人生态度的 ⑥文博场馆人潮涌动，文艺演出好戏连台，数字文化新鲜有趣… 木感应到一定的低温后，便会开始落叶。 句子是“ 今天的中国，锦绣山河文脉绵延。不断发挥文化教有人民、服务社会、材料二 推动发展的作用，必能铸就中华文化新辉煌，推动中华文明重焕荣光。 在会弃树叶之前，树木会首先回收其中的营养物质，尤其是叶绿 三、现代文阅读(30分】 (选自《人民日报》2024年10月10日，有刷改)素，因为叶绿素中含有丰富的氨，对树木的生理生长意义重大。这场缓 (一)社会主义先进文化阅读下而的文字，完成14~15题。(6分) 14.下列对文章内容理解不正确的一项是 ()(3分)慢的回收之旅会将树叶中的叶绿素降解殆尽，同时，叶子中的蛋白质也 文化底蕴厚，发展底气足 A.2024年国庆节假期出游人次和出游总花费，与2019年，2023年会被回收近三分之二。随着叶绿素的降解，叶子中的类胡萝卜素开始 ①在北京，既传统又时尚的国博图“京彩灯会”，以光影为笔、色彩 同期均实现较快增长。 扮演“调色盘”的角色，使叶片呈现从橙色到金黄色的变化 为墨，点亮了夜空，勾勒出文化的融合之美。在山西，应县木塔，小西 B.甘肃天水被麻辣烫带火，成为旅游业服务美好生活、促进经济发 类胡萝卜素是一种铺助光合色素，在叶绿素被降解回收阶段，类胡 天、晋祠等古建筑引来游人如织，文化的厚重之美令人赏心忧目。在贵 展的生动写照 萝卜素充当着树叶守护者的角色—它能够防止尚未脱落的黄色树叶 州，“村BA”“村超”“村马”等群众性文体活动热闹非凡，文化的动态之 C.群众文旅需求不断精细化、个性化，多元化，带动公共文化服务提因无法进行光合作用而被阳光灼伤。事实上，在秋高气爽的环境里，光 美让人精神振存。 档升级，推动文旅产业优化供给和服务。 照强度并不会因为气温降低而减弱」 ◆—t购30成+ 材料三 的有机物，同时释放二氧化碳的过程。 ⑦问欢变成幸福的母亲是在两个月前，它一胎产下了四个总儿，三 有些树叶在秋天呈现出漂亮的淡红色，这是因为树叶中含有花青 C,材料二说明了类胡萝卜素扮演“调色盘”的角色，使叶片呈现从橙黑一白。过了几天，我迫不及待地它们展示给朋友，并诈诺等猫儿 素。有趣的是，花青素原本并不存在于树叶中，而是树木在落叶过程中 色到金黄色的变化： 大一，点儿后任朋友们来挑速。可哪知道还真就是讲不得，当天晚上阿 产生的。花青素还有一个作用一吸引昆虫到访 D.材料三说明了花青素是树木在落叶过程中产生的，是植物利用色欢就率子女们集体出逃一虽然那出遗的过程极其艰苦。据目击者 那么，在余日无多的叶子中，花青素到底粉演了什么样的角色呢？ 彩防虫的生存策略，是与动物协同进化的结果 说，阿欢每次都是叼着一只小猫的脖子很吃力、很仓皇地往楼上跳，但 有一种解棒是，植物产生花青素用以应对环境胁迫，花青素这种水17.下列对材料内容的理解与推理，不正确的一项是 ()(3分)它还是不厌其领、不辞劳苦地躲得无影无嚣。 溶性色素不仅能过滤紫外光，防止树叶被光损伤，还可以溶解在细胞 A,造成我国北方的诸多树木在秋冬落叶的主要因素是气温和水分。 ⑧大家都怪我，说我不该当着它的面说要它的孩子送人。可我 中，以增强细胞的渗透压，使植物能够应对秋季的干早环境。不过，这 B.树木在舍弃树叶之前会回收其中的营养物质，尤其是叶绿素。 实在无法相信猫能听懂人话。又过了几天，它秘密安在五层阁楼一角 个理由还不够充分，国为生产色素并不是应对环境胁迫最经济的途径， C.所有植物的树叶，不仅在秋天变色，在春天也会变色 的新居终于被我们发现了，这次我们牢记教训，谁也不敢再说什么，蹑 另一种解释是，产生花青素是植物利用色彩防虫的生存策略，是与动物 D.一些绿色的害虫，在秋天失去了秋叶原本保护色的保护，从而被 手蹑脚地上楼躲在一旁，就这样，我们欣赏了一幅大猫小猫翻滚，嬉戏 协同进化的结果。在秋季，大量的蚜虫迁移到树上越冬：当来年春天绿 鸟类捕捉。 的“母子其乐融融图”。 叶萌生时，这些蚜虫会对植物新生的城芽造成毁灭性打击。不过，大多 18.请你写一句话，总括三则材料说明的主要内容。(3分) ⑨岂知好景不长，几天后，阿欢失去了它的第一个孩子。 数害虫并不能分辩出红色的叶子，在它们眼中，红色有如暗谈的黑色， ⑩那是一天晚餐时间，失踪了几天的阿欢突然携家带口归来，不过 变红的树叶会让害虫误以为这株植物没有太大的利用价值，从而受到 让人感到怪异的是，它把向来都秘不示人的猫总儿叼到了众人面 蒙蔽，这会在一定程度上避免植物自身受到害虫的侵害。 前一它把它们公然放在了餐桌底下。三只小猫畏畏缩缩地靠在边 其实，某些植物的树叶不仅在秋季变色，在春天刚萌发时，新生的 上，一只猫赫然摇在中间，只不过正中这只已是身首异处，它不知被什 嫩芽也星红色，如红枫，紫荒和金缕梅科的红褪木。加拿大的大部分地 么咬断了脖子，已经死去多时了。 区以及美国北部生长着一种高大的乔木一北美红枫，在春天，北美红 (三)阅读下面的文字，完成19一22题。(15分) D正当大家不知所猎时，阿欢一改往常质膜、温别的性格，骤然在 枫的叶子是红色的，内含丰富的花青素。随着气温的回升，北美红枫叶 阿欢 我们跟前上蹿下跳大叫起来，将一个痛失爱子的母亲的哀骗、疯狂表现 片的光合作用增强，其叶片的颜色会逐渐由红变绿。紫荒的叶子在森 邢增仪 得淋漓尽致。 天是红色的，而在深秋会变为黄色。春日，紫薇长在常绿树群之中，为 0这已经是第三次了 ②阿欢时而背弯如弓，虎视眈眈，喉呢里发出低沉的怒吼：时而浑 春天增添了不同的色彩。红粗木那红到发紫的花朵，可以红透整个春 ②刚做母亲的猫妈妈一阿欢的鸣咽与号叫，把平平静静的中午身无骨，悲瑞无边，瘫了一样依很在那只死去的小猫身边：时而脑袋低 天。这种灌木终年不落叶，一整年都是紫红色：但在春天，它们的红叶搅得鸡犬不宁 垂待靠培角，怒不可通，像是要和谁决斗。那变换着姿态，声调、频率的 的版色会更加鲜亮。通过这类方式，植物的嫩芽避免了被虫子咬食的 图我赶忙叫莫玉去看看怎么回事 叫声像是在控诉，好像在说：“作为人类，你们为什么不帮助我？”抑或是 可能，为自身的顺利生长创造了条件。此外，一些绿色的害虫由于秋叶 ④“原来是那两只小猫钻到顶楼一只立柜的底层去了，”莫玉下来在说：“你们一定要帮我严惩凶手！” 变色，失去了原本的保护色，更易暴露，从而被鸟类捕捉。自然界中的报告。 图那叫声、那场景令人心碎，今人不忍卒听、卒看，我心惊肉跳，赶 害虫减少了，树木自然获益更多。 ⑤那立柜底层的洞原本是耗子弄出来的，阿欢当然钻不进去，猫邀紧速了出去，晚饭也没有吃 (以上均选自《百科知识》2024年第21期，有刷改)儿不知为什么钻了进去却文不愿出来，所以阿欢急得快要发痕了。莫由十天之内，阿欢慢慢抚平了心头的创伤，也吸取了教调，安分了 16.下列对材料主要信息的提取、归纳、概括，不正确的一项是 玉搬开立柜，阿欢一见猫息儿便两眼发光，叫声立刻变成了温柔的许多。它第一次按照我们的安藉，老老实实待在屋里，心满意足地接受 ()(3分)呢南 我们每天“供奉”给它的半斤鲜鱼，努力去做一个温良、恬静的母亲 A.上述材料主要说明了树木为何在秋天落叶，变色的相关问题。 ⑥我对莫玉说：“难道你还不明白？每次它这样叫肯定就是猫邀儿 ⑤但不幸又一次降临，几天内阿欢又一次失去了一个孩子。 B.树木进行光合作用是利用阳光将氧气和水转化为自身生长所需出了事，” ⑥和上次一样，又是一个晚上，大家不知事出何因，也不知凶手是 ◆—响31床+ 谁，那情、那景更是无从想象。只是自阿欢第一声撕心裂肺的号叫响起22.链接教材同为写猫，本文与郑振锋的《猫》在情感主片上有何异同？ 之后，大家便知道准是它的孩子又出事了 请你根据下面的链接材料，结合文本加以探究。(6分) 面阿欢哀号了一个通宵，不能制止，无法劝解，凡是勉强能入瞻的 链接材料我永无改正我的过失的机会了！ 人都做了一晚的番梦 自此，我家永不养猫。 ⑧我的阿欢，它现在只剩下两个孩子了， -郑振择《猫》 四它那撕心裂肺的号叫还会重演吗？ 四原永运不会。 25,新考向某同学准备以“文学形象的相似性”为主题进行探究，他整理 (有副改) 了以下三组文学形象，其中哪一组最符合主题？请结合阅读体验， 19.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 作出判断并简述理由。(3分) ()(3分) 第一组：菊（周敦颐《爱莲说》）丽达(《钢铁是怎样炼成的) A.第5段加点的一”“立刻”写出了阿欢见到猫崽儿安全时的欣喜。 第二组：梅（陆游《卜算子·咏梅》）匡超人(《儒林外史》) B.第7段对阿欢携猫崽儿艰难出逃的描写是为了说明阿欢能听懂 第三组：小桃树（贾平凹《一棵小桃树》）彭德怀(《红星照耀中国》) “我”说的话。 C.第13段“我”逃了出去是因为“我”心疼痛失猎崽儿的阿欢，不忍 看它痛苦。 D.文章标题简洁明了，表明文章主要讲述了与主人公阿欢有关的 故事 五、写作(50分】 20.请按时间顺序概括关于阿欢号叫的几次事件。(3分) 四、名著阅读(8分】 26,新考法阅读下面的文字，根据要求写作。 23.下列有关名著内容的表述，正确的一项是 ()(2分) A.《经典常谈》是老舍为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典 闪闪发光的少年 请你记住 启程之时 的著作。 不要丢棉来时的勇敢和低强 也清期待 B.《朝花夕拾》中《（二十四孝图）》写作者儿时就不喜欢“子路负米” 未来这段热飘而滚的时光 21,文章第1段写道：“这已经是第三次了，”第9段写道：“岂知好景不 和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性 不漫利辣 不祺风浪 长，几天后，阿欢失去了它的第一个孩子。”第15段写道：“但不幸又 的所谓“幸道”的批判。 愿你为热爱奔走 勇敢迈向光亮 一次降临，几天内阿欢又一次失去了一个孩子.”这三句话在文中起 C,《水浒传》中有关杨志的章节有《梁山泊林神落草汴京城杨志卖 返过星河，奔向朝阳 刀急先锋东郭争功青面兽北京斗武双三山聚义打青州众 个接梦路上，光芒万丈 什么作用？请你简要分析。(3分) 虎同心归水泊》等。 D.《简·爱》的主人公简·爱是温柔可爱，逆来顺受的英国传统女性 读了上面这首小诗，你有怎样的联想、感触与思考？请联系你 形象。 初中阶段的学习和生活经历，写一篇文章，分享你的思考和体验 24.请从以下名著中任选一部，结合名著内容，写一段推荐语，分享给即 要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题：不要套 将升入初中的同学。(3分) 作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于600字。 《骆驼祥子》《海底两万里 ◆—t响32成。+杀李鬼，经沂岭杀四虎。征方腊后，宋江被迫饮毒酒，怕李 4.可将“礼貌”放到“不仅”前面，再将“而”改成“更”。【解 逵为之报仇，让他也饮下毒酒身亡。(1分)示例三：武 析】画波浪线的句子语序不当、关联词搭配不当。两个分句 松，绰号“行者”，他本领高强、有胆有识、光明磊落。(1分) 的主语都是“礼貌”，应将“礼貌”放到“不仅”前面：关联词 他曾血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦 “不仅”和“而”搭配不当，可将“而”改成“更”。 血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。后来在攻打方腊时失去左臂， 5.D【解析】“以赏花作为切入点”紧承前文“绽放的蓝花楹吸 留在六和寺照看林冲，后出家为僧。(1分) 引了广大市民游客前来打卡观赏”，所以③句为首句：①句 25.示例：在《雪落在中国的土地上》中，艾青描绘了白色大雪 的“不少商家专门推出蓝花楹限定商品”承接③句的“文创 下中国土地上的寒冷景象，表达了诗人深沉的悲哀，所以 产品等业态均被带动起来”，所以①句紧承③句：②句的“拍 白色可以代表中华民族的灾难和苦痛；(2分)在《向太阳》 一组美美的照片也是打卡之行必不可少的一项流程”进一 中，艾青描绘了一个旅人看到太阳升起后，大街上人们充 步说明游客的行为，故②句紧承①句：④句的“旅拍行业也 满朝气的生活场景，太阳的红色可以寓意生活和生命的新 趁着蓝花楹的热度迎来了一个高峰期”是游客拍照打卡的 生，带给我们无限的光明和希望。(2分) 结果，应放在②句后。正确顺序为③①②④。故选D。 26.【写作指导】这是一道命题作文题。《我的引路人》这一作 技法通 文标题，旨在引导我们回忆成长道路上的关键人物，他们 》解题步骤 以其独特的品质、言行或教诲，为我们指明了前行的方向。 句子衔接 在审题时，我们应明确“引路人”的含义，即那些在我们成 第一步：审清题目，整体把握语段所表达的中心内容。 长中起到指引和启迪作用的人。在写法上，建议采用记叙 第二步：比较各选项的异同。 和描写相结合的方式，通过具体的事件和细节来展现“引 ①主体/主题一致，语段往往是围绕一个主体/主题展 路人”的形象和他们对我们的影响。写作时，在具体的事 开的。 件中要突出“引路人”的品质特点，如智慧、勇气、善良等， ②句式对应，语段分句之间一般运用同一种语法结构 并说明这些品质特点如何成为我们成长的宝贵财富。最 的句式。 后，可以表达我们对“引路人”的感激之情，并总结他们在 ③前后照应，保持语段的一致性，句与句之间不矛盾、 我们成长道路上的重要意义。 不脱节。 立意角度 选材示例 ④情感倾向一致。 ⑤语气一致。 列举在我们成长过程中起到指引和 明确“引路人”的含义 启迪作用的人 ⑥切合语境，合乎逻辑。 第三步：代入验证，确定答案。 可以从家庭、学校、社会等各个层面 6.A【解析】根据“对联小贴士”可知，“千时遥吞沧海月”中 寻找这样的角色，如父母、老师、朋 生活中的“引路人” 友，甚至是一个陌生人，突出“引路 “千时”与“万年”相对，“遥吞”与“独抵”相对，“沧海月”与 人”的品质特点 “大江浪”相对。故第一空应选：万年独抵大江浪。“双城烟 雨卧长虹”中“双城”与“一曲”相对，“烟雨”与“蕙兰”相对， ⑧2025年吉安一中模拟示范卷 “卧长虹”与“飞彩鹊”相对。故第二空应选：一曲蕙兰飞 彩鹤。 1.(1)璨(2)gui 2.:【解析】括号前的句子总说江西有众多人文风光和山水 诗词解读 美景，括号后具体列举了人文风光和山水美景的实例，故括 捂着鼻子急忙离开臭腐的官场，自古以来只有酒 号内应填冒号。 浆甘甜清香。自从隐居在云烟畔，生活潇洒、闲 ≤知识通 适，每天都欣赏歌舞，好不自在。 》知识拓展 译文 秋高气爽，我呼唤老伴一起外出，共同欣赏重阳 冒号的常见用法 佳节的美丽秋光。遍寻菊花却不知它在何处，可 常见用法：用于总说性或提示性词语（如“说”“例如” 是故意要避开喧闹的重阳？想看菊花开得绚烂 “证明”等)或话语之后，表示提示下文：用于总括性话语的 热烈，还得等待刮一阵秋风，落一夜严霜 前边，表示总结上文；用于需要说明的词语后，表示注释说 该词的上片直斥官场为臭腐之地，说词人退隐闲 明：用于讲话稿、书信的称谓词之后。 居，饮酒赏舞，与云烟为伴之后才感受到轻松榆 易错点：直接引用别人的话时，“某某说”若在句首则用 主旨 快，透露出归隐林下的自欣自庆；下片由寻菊起 冒号，在句中则用逗号，在句末则用句号 兴，赞美菊花凌寒怒放的品格，既是对不屈于权 3.闪烁【解析】 贵的抗金志士的赞颂，也是词人的自许自况 词语 释义 分析 辛弃疾(1140一1207)，字幼安，号稼轩，历城（今 闪动指不稳定地抖动 通读语段可知，填入横线处 山东济南)人。南宋豪放派词人、将领，有“词中 的词语是用来形容美德 作者简介 之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称 指（光亮）动摇不定，忽 闪烁 “…的光芒”，语境中与 “济南二安”。现存词六百多首，有词集《稼轩长 明忽暗 “光芒”搭配，应选“闪烁” 短句》等传世 118中考语文 贝小0 续表 能在与秦王的交流周旋中，迅速把握局势，以言语巧妙回 诗词解读 应，展现出敏于应对、善于言谈的一面。范雎面对秦王再 三询问，不急于开口，以退为进：唐雎面对秦王的威吓与质 此词约作于庆元四年至六年(1198一1200)期间 问，同样言辞犀利、逻辑缜密。两人都体现出有勇有谋的 当时词人在铅山瓢泉闲居。依据词人另一首同 “士”之精神。不同点：根据《唐雎不辱使命》中“秦王佛然 写作背景调同韵作品《鹧鸪天·席上吴子似诸友见和再用 怒，谓唐雎日：‘公亦尝闻天子之怒乎？'唐雎对日：‘臣未尝 韵答之》可知，此词是词人重阳时节与友人聚会 闻也。’秦王日：‘天子之怒，伏尸百万，流血千里。’唐雎日： 宴饮时即席抒怀之作 ‘大王尝闻布衣之怒乎？…挺剑而起”可知，面对傲慢无 7.C【解析】C项说法有误，“自从来住云烟畔，直到而今歌舞 礼、以势压人的秦王，唐雎毫不畏惧，既有如“大王尝闻布 忙”意为：自从隐居在云烟畔，生活潇洒、闲适，每天都欣赏 衣之怒乎”这般不卑不亢的语言陈述，据理力争，又有“挺 歌舞，好不自在。第三、四句主要是写词人自己享受在云烟 剑而起”的实际勇猛行动，以命相搏，展现出其不畏强暴、 畔的悠然自在的闲居生活，并非批判“统治者沉迷于歌舞升 敢于抗争的“士”之精神。根据选文“臣闻始时吕尚之遇文 平的生活”，该项理解错误。故选C。 王也…臣之所恐者，独恐臣死之后，天下见臣尽忠而身 8.这两句词的意思是“想看菊花开得绚烂热烈，还得等待刮一 蹶也，是以杜口裹足，莫肯即秦耳”可知，范雎面对秦王，没 阵秋风，落一夜严霜”，运用托物言志的手法，赞美菊花傲霜 有采取强硬对抗姿态，而是用委婉言辞，先以吕尚与文王 凌寒、不趋炎附势的品格，借赞美菊花来表明自己蔑视来自 的典故铺垫，再阐述自己的担忧，委婉巧妙地希望秦王接 官场的排挤、打压，挫而愈坚的傲岸风骨和豪迈气度。(2 纳自己竭忠尽智之言，从侧面提醒秦王重视自己，体现了 分)【解析】本题考查分析表现手法。结合“要知烂熳开时 其善用智谋的“士”之精神。 节，直待秋风一夜霜”可知，词句表明想要看到菊花烂漫开 【参考译文】 放，需等待秋风与严霜的到来。这两句词表面写菊花开放 这天，（秦昭王）见到范雎，秦王跪着请求说：“先生拿 的条件，实则借菊花来表达情志。词人想象菊花在秋风严 什么来指教我呢？”范雎说：“唯唯。”过了一会儿，秦王再次 霜下才烂漫开放，赞美了菊花傲霜凌寒、不趋炎附势的高尚 请求，范雎说：“唯唯。”像这样反复三次。秦王长跪着说： 品格。由此可知，词人运用托物言志的手法，借对菊花品格 “先生不愿意指教我吗？”范雎道歉说：“不敢这样啊。我听 的赞美，来表明自己面对来自官场的排挤与打压，如同菊花 说当初吕尚遇到文王的时候，身份只是个在渭水北岸垂钓 般挫而愈坚的傲岸风骨和豪迈气度。 的渔夫罢了。像这种情况，他们之间的交情是很疏远的。 9.已一说而立为太师/载与俱归者【解析】文中画波浪线的 可（吕尚）一经交谈就被立为太师，与文王同车一起回去， 部分的意思是：可（吕尚）一经交谈就被立为太师，与文王同 这是由于他讲的话很深刻啊。所以文王果真凭借吕尚获 车一起回去。故应在“太师”后断句。 得成功，最终据有天下，自身成为帝王。如今我，是个旅居 10.(1)这样(2)道款(3)最终，终于【解析】(1)(2)可联系 他乡的臣子，和大王交情疏远，而我所想要陈述的，又都是 课内词语理解。(3)“卒擅天下而身立为帝王”意思：最终 纠正君臣关系的大事。（我）愿意表达自己浅陋的忠诚，却 据有天下，自身成为帝王。卒：最终，终于。 又不知大王的心思，这就是大王三次询问我而（我）都不回 答的原因啊。大王果真相信并实行我的主张，死亡不足以 文言文课内外链接 成为我的祸患，流亡也不足以成为我的忧虑。我所害怕 原句及解释 教材链接及解释 的，唯独害怕我死之后，天下人看到我尽了忠而身体倒下 若是者三（这样） 非若是也（这样）《唐雎不辱使命》 了，所以闭口不谈止步不前，不肯再到秦国来了。” 13.(1)蓬山此去无多路青鸟殷勤为探看(2)人有悲欢离 长跪而谢之曰（道歉）《唐雎不辱使 合月有阴晴圆缺(3)居庙堂之高则忧其民处江湖之 范雎谢日（道歉》 命》 远则忧其君 11.(1)先生拿什么来指教我呢？(2)天下人看到我尽了忠 文章解读 而身体倒下了，所以闭口不谈、止步不前，不肯再到秦国来 文化已经成为经济发展和社会进步的重要支撑 了。【解析】(1)句中重点词：何以，正常语序是“以何”， 中心论点 力量 拿什么：教，赐教，指教。(2)句中重点词：是以，因此，所 以：即，到。 第一部分(1~2)：列举群众性文化活动产生的影 12.相同点：面对秦王，两人都体现出敏于应对、善于言谈、有 响，引出中心论点。 文章结构 勇有谋的“士”之精神。(1分)不同点：面对傲慢无礼的秦 第二部分(3一5)：从三个方面论证文化的作用。 王，唐雎既有不卑不亢的语言陈述，又有“挺剑而起”的勇 第三部分(6)：总结全文并发出号召 猛行为，展现出其不畏强暴的“土”之精神；范雎用语言委 婉巧妙地希望秦王接纳自己竭忠尽智之言，体现了其善用 论证方法举例论证、对比论证 智谋的“士”之精神。(1分)【解析】本题考查联系课内比 14.A【解析】由第3段“2024年国庆节假日7天，全国国内出 较。相同点：根据选文“秦王跪而请日：‘先生何以幸教寡 游7.65亿人次，国内游客出游总花费7008.17亿元，与去 人？’范雎曰：‘唯唯。’有间，素王复请，范雎日：‘唯唯。’若 年同比、较2019年同期均实现较快增长”可知，2024年的 是者三。秦王跽日：‘先生不幸教寡人乎？’”以及《唐雎不 数据与2023年的数据是同比比较，与2019年的数据是同 辱使命》中唐雎与秦王的多轮对话可知，面对秦王，两人都 期比较，而A项说成都是同期比较，所以错误。故选A。 ◆一心风参考答案119 15.第1段从当下百姓的群众性文体活动讲起，有浓厚的生活： 21.①交代了文章的主要事件，即阿欢的三次号叫。②分别引 气息，可激发读者的阅读兴趣。(1分)通过列举北京、山 出下文，使整篇文章结构严谨、紧凑。第1段引出下文阿欢 西、贵州三地的文化活动作为事实论据，述说文化活动可 第三次号叫的具体原因，第9段和第15段分别引出阿欢第 以让人精神振奋，丰富群众生活，(1分)以此引出第2段的 一次和第二次失去孩子的经过。③独句成段，使文章叙述 中心论点“文化已经成为经济发展和社会进步的重要支撑 富有层次和波澜，激起读者的阅读兴趣。（每点1分，意思 力量”。(1分) 对即可) 技法通 22.示例：两篇文章都借描写动物来表达人类应善待生命、尊 …》答题思路 重爱护生命的情感主旨。(2分)不同之处在于本文表达了 结构上：开门见山，提出论点 作者对失去两只幼崽的母猫阿欢的怜悯和疼惜，对阿欢深 开头 沉母爱的敬重，以及在面对阿欢无常命运时由心底发出的 内容上：开头通过写……的事例/引用名言、格言 谚语等，提出…的中心论点/引出…的论题 对生命的祈祷和祝福，表现出强烈的悲悯情怀：(2分)《猫》 议 论 激发读者的阅读兴趣，增强文章的趣味性/说服力 一文则表达了作者对冤枉第三只猫以及第三只猫亡失的 中 结构上：承上启下（过渡） 难过、愧疚和自责，间接表达了人类应摒弃偏见好恶，平等 的 中间 内容上：结合具体段落内容，分析句段与前后文/中 地善待生命，尊重爱护生命的主题，引发读者的反省和思 心论点/分论点的关系，据此总结作用 考。(2分) 用 结构上：总结全文 技法通 结尾 内容上：①深化中心论点：②发出…的号召，希望 》解题步骤 人们…：③补充论证了…，使论证更严密：④提 对比阅读 出问题，引人深思 联系教材内容考查学生对文章情感主旨的理解的题目 16.B【解析】B项中“将氧气和水转化为自身生长所需的有 聚焦文本的对比阅读，作答时首先应明确选文的主要内容 机物，同时释放二氧化碳”的说法有误，应该是“将二氧化 和情感主旨，然后调动知识储备回忆对课内文本的理解，最 碳和水转化为自身生长所需的有机物，同时释放氧气”。 后将二者进行对比，寻找异同点。以本题为例： 17.C【解析】C项中的“所有植物”有误，根据材料三第4段 主要内容 情感分析 核心主旨 “某些植物的树叶不仅在秋季变色…新生的嫩芽也呈红 文章主体部 通过写不愿再听 色”可知，应是“某些植物”。 分写了母猫 :到阿欢的号叫表 18.示例：正是由于树叶中的花青素与类胡萝卜素两类色素相 阿欢三次号 :达了对接连失子 对生命的 互搭配，使得树叶在秋天呈现出绚丽多彩的变化，而落叶 :叫的原因和 :的阿欢的怜悯和 :平等态度 《阿欢 则是树木对气候环境变化的生理响应。(3分) 经过，结尾 疼惜，对阿欢爱 :和悲悯情 两段直接抒 :子之心的敬重， 怀。 文章解读 发情感、发 :以及对它命运的 本文通过猫妈妈三次号叫的行为，展现了母爱的 表议论。 祈祷与祝福 4e。。。4e。。e。 文章主旨 伟大，表达对生命的平等态度和悲悯情怀 裤著记寂了 自己三次养 :表达了对自己伤 :要摒弃偏 第一部分(1一6)：写阿欢因小猫钻到立柜底层而 猫的经过， 害弱小生命的行 见和私心， 号叫。 :着重描写了 《猫》 →为的反思和对猫：→尊重、爱护 第二部分(7~9)：写阿欢出逃。 :对第三只猫 :的亡失的难过、 生命，关心 第三部分(10~14)：写阿欢因为丧子第一次 的冤枉和对 愧疚和自责。 弱小。 文章结构 号叫。 第三只猫亡 第四部分(15一17)：写阿欢因为丧子第二次 失的自袁. 号叫。 学生可据此按步骤总结概括两文情感主旨的异同，做 第五部分(18~20)：表达对生命的平等态度和悲 到思雏全面、角度多样、语言表达流畅。 悯情怀 23.C【解析】A项有误，《经典常谈》是朱自清写的。B项有 误，《（二十四孝图〉》中，作者认为“子路负米”“黄香扇枕” 写作手法以小见大、细节描写、比喻、拟人、排比等 属于可以勉励仿效的，“郭巨埋儿”“老莱娱亲”是作者反感 19.B【解析】阅读上下文可知，第7段写阿欢携猫崽儿艰难 的。C项正确。D项有误，《简·爱》的主人公简·爱并不 出逃主要是为了表现阿欢对猫崽儿的保护，B项“为了说明 逆来顺受，而是敢于为争取独立、自由、平等生活权利而 阿欢能听懂‘我’说的话”理解有误。故选B。 奋斗。 20.①阿欢带猫崽儿出逃后一只小猫被咬死，阿欢将死去的猫 24.示例一：我推荐《骆驼祥子》。祥子，一个生活在旧社会的 崽儿摆在“我们”面前，悲伤号叫。②因不明原因，阿欢又 普通人力车夫，他梦想拥有一辆自己的洋车，历经“三起三 失一子，不能制止地哀号了一个通宵。③剩下的两只小猫 落”后，最终放弃了理想，原因何在？请阅读老舍的代表作 钻到顶楼立柜底层不愿出来，阿欢因着急而号叫。（每点1 《骆驼祥子》，相信你能从中找到答案，同时感受到一个有 分，意思对即可) 良知的作家对底层劳动人民的关注与同情。(3分)示例 120中考语文六0+ 二：我推荐《海底两万里》。你可以跟随法国小说家凡尔纳 名者点通 非凡的想象，沿着“诺第留斯号”潜水艇的航行线路，和尼 》错混提醒 摩船长一起来一趟神奇的探险之旅。奇幻美妙的海底世 区分逗号与顿号的用法 界一定会让你惊叹不已。(3分) 标点符号 用法 例句 25.第三组。(1分)彭德怀和小桃树都在成长中经历磨难，都 具有坚强不屈的抗争精神。(2分)（也可从排除第一组、第 表示句子或语段壶口在晋陕两省的边境上 二组的角度作答) 逗号 内部的一般性 我曾两次到过那里。(《壶 26.【写作指导】这是一道材料作文题。首先，审题。学生要认 停顿 口瀑布》) 真阅读这首小诗，抓住其中的关键句子，分析其传达的意 表示并列词语 桃树、杏树、梨树，你不让 蕴。如“不要丢掉来时的勇敢和倔强”告诉学生在追梦的 (短语)之间的 我，我不让你，都开满了花 路上要始终怀有一颗勇敢执着的心：“愿你为热爱奔走”激 停顿 赶趟儿。(《春》) 励学生为自己炽热的梦想而努力：“迈过星河，奔向朝阳/ 我准备讲两个问题：一、怎 追梦路上，光芒万丈”则鼓励学生朝着希望勇敢奔跑，去创 表示序次语之后 顿号 么学好语文；二、怎么运用 造一个闪闪发光的未来，让自己变得光芒万丈。 的停顿 语文 然后，立意。学生可以根据对诗歌的解读进行立意。 表示缩略的两个 如“追梦路上，一往无前”“为热爱披荆斩棘”“致光芒万丈 农业是国民经济的基础，也 相邻数字之间的 的自己”等。 是第二、三产业的基础 停顿 最后，写作。题目对文体没有做具体要求，因此学生 可以根据自己的实际情况选择自己最能驾驭的文体进行 3.惊心动魄 【解析】 写作。若写记叙文，可以叙述自己或他人为了热爱的事情 不断努力的故事。行文中，可以叙述自己在追梦过程中遇 词语 释义 分析 到的困难、战胜困难看到闪闪发光的自己时的喜悦；也可 惊心动魄 形容使人感受很深，震动很大 此处形容故 以写身边人为热爱披荆斩棘的故事，抒写作为见证者的自 指前面的倒下了，后面的紧跟上 事，用“惊心动 己的感触。若写议论文，可以先确定一个论点，然后选择 前仆后继 去，形容斗争的英勇壮烈 魄”更合适 恰当的论据和论证方法，围绕论点进行充分论证。 4.将后一个“听到”改为“看到”。【解析】原句中“听到”与 立意角度 选材示例 “信仰之光”搭配不当，应将“听到他们眼中闪烁着信仰之 成为一名军人，保家卫国：成为一名 光”改为“看到他们眼中闪烁着信仰之光”。 你的梦想是什么？ 医生，救死扶伤：成为一名救师，教书 5.D【解析】分析供排句可知，③句中“在决赛中”承接上文 你的追求是什么？ 育人：成为一名企业家，实业报国 “顺利进人决赛”，③句排首位：然后按照龙佳“反超对手” “战胜了对手，勇夺冠军”的比赛过程进行排列，即①为次 叙述自己或他人为了热爱的事情不 句，②为末句。故选D。 为追逐梦想，实现目 断努力的故事：叙述自己在追梦中遇 6.C【解析】A项，新闻特写主要展示新闻事件的某一横剖 标，你会如何做？ 到困难、战胜困难的故事 面，着重描写精彩瞬间：通讯一般展示新闻事件的纵剖面， 来龙去脉比较完整。B项，戏剧，指以语言、动作、舞蹈、音 有梦想才有动力，有写身边人或自己为热爱披荆斩棘，抒 乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。文 追求生命更精彩 写自己的体验或感悟 学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。 故该项“戏剧就是指剧本”的说法不正确。D项，寓言故事的 主人公可以是人格化的动植物或其他事物，也可以是人。 ⑨2025年鹰潭实验中学模拟示范卷 故选C。 1.(1)he(2)奠 【甲】 台者点通 诗词解读 》选题剖析 片刻的时光转瞬即逝，有限的人生就像流水般短 字音字形 暂，平常的离别也会让人黯然神伤。所以不要推 江西中考真题中的字音字形题主要立足于教材课后 辞频繁的酒宴歌舞，应当及时行乐。 “读读写写”来命题。本题命题分析如下： 译文 纵目远眺，山河辽阔，心中空自思念远方的亲友； 考点 考查词语 教材溯源 风雨中落花纷飞，更让人感伤春光易逝。与其徒 然叹息，不如好好怜爱眼前相伴的人 字音 鹤立 《列夫·托尔斯泰》：鹤立鸡群 这是一首伤别之作。词人由景物的消歇想到人 字形 莫基 《邓稼先》：奠基 生的短暂，因而劝人们不要登高赋愁，而要珍惜 主旨 眼前的美好，及时行乐。这首词表达了词人对生 2.,【解析】通读语段可知，括号前后的句子语意衔接紧密 命有限的无奈和对眼前人、眼前事的珍惜 括号处表示句子内部的一般性停顿，故应填“，”。 ◆一心参考答案121