2026届高三生物一轮复习课件第17讲 减数分裂和受精作用

该高中生物学高考复习课件聚焦“减数分裂和受精作用”核心专题，覆盖减数分裂过程、与有丝分裂辨析、受精作用等高考高频考点，对接课标“阐明染色体数量减半”“说明遗传信息传递”要求。通过2022-2025年全国及地方卷真题分析，明确非选择题（如2024江苏卷17题）和选择题（如2023福建卷5题）考频，系统梳理同源染色体、四分体等概念及数量变化规律，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题情境+模型建构+易错突破”策略，如结合2022全国乙卷1题训练图像辨析，通过染色体/DNA比值模型培养科学思维，依托减数分裂流程图强化生命观念。特设“卵细胞形成不均等分裂”等易错点对比，帮助学生掌握得分技巧，教师可据此实施精准复习，助力高考冲刺。

2026年高考一轮复习 第12讲 减数分裂和受精作用 2 默写 1.细胞不能无限长大的原因是： 3.有丝分裂各时期的特点： 间期： 前期： 中期： 后期： 末期： 4.动物和植物细胞有丝分裂的区别是： 细胞体积越大，相对表面积越小，物质运输效率越低。 细胞核作为细胞的控制中心，其对细胞质的控制能力是有限的 完成DNA复制，有关蛋白质合成；细胞适度生长 染色质变染色体，核膜消失、核仁解体；从细胞两极发出纺锤丝形成梭形纺锤体。 纺锤丝牵引染色体的着丝粒排列在细胞中央 “赤道板”上； 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，染色体数目加倍，纺锤丝牵引染色体移向细胞两极。形成两套 染色体重新变成染色质；纺锤丝逐渐消失；出现新的核膜和核仁，形成2个新的细胞核；出现细胞板，扩展形成新的细胞壁。 动物细胞中心体在间期倍增，进入分裂期前期由两组中心粒周围发出星射线，形成纺锤体；分裂期的末期细胞膜从细胞中部向内凹陷缢裂形成两个子细胞 课标要求 1.阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞。 2.说明进行有性生殖的生物体，其遗传信息通过配子传递给子代。 3.通过细胞分裂图像辨析染色体、核DNA数量变化，培养逻辑思维分析问题能力。 4.运用模型、装片或视频观察模拟减数分裂过程中染色体的变化。 考点要求 考查形式 高考真题 1.减数分裂的过程 选择题 非选择题 2024·江西卷，6；2024·北京卷，5；2023·福建卷，5； 2023·北京卷，5；2023·天津卷，8；2022·全国乙卷，1 2.减数分裂与有丝分裂的辨析 选择题 非选择题 2021·江苏卷，7；2024·江苏卷，17； 2025·江苏卷，14 3.观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 选择题 非选择题 2024·湖北卷，17 考情解码·考点定标 A B C 个体 配子 合子 （生殖细胞） （受精卵） 许多高等生物物种的繁衍离不开下图中的三个生理过程，请分析A、B、C分别是哪项生理过程？ 减数分裂 (染色体数减半) 受精作用 (恢复正常数目) 有丝分裂： (数目稳定) 减数分裂＋受精作用：保证了前后代染色体数目的稳定性（物种的稳定性） 维持了亲代和子代细胞遗传性状的稳定性 思考： 课本P115,讲义P89 7. 5 1、减数分裂 2、同源染色体、非同源染色体 3、染色单体、姐妹染色单体、非姐妹染色单体 4、联会、四分体 5、互换、易位 6、染色体组 7、等位基因、非等位基因 考点一 减数分裂及其相关概念 常考点： 1.减数分裂的概念： 动物的 ，植物的 。 场所 原始生殖细胞形成成熟生殖细胞时 时间 染色体只复制一次，细胞分裂两次 特点 精子和卵细胞中染色体数目是原始生殖细胞中的 。 结果 适用范围 减数分裂 进行 的生物 精子和卵细胞 一定是真核生物 【注意】减数分裂无细胞周期。 精原细胞、卵原细胞 考点一 减数分裂及其相关概念 课本P22,讲义P95 有性生殖 一半 减数分裂Ⅰ （减数第一次分裂） 减数分裂II （减数第二次分裂） 精巢、卵巢 花药、子房 考点一 减数分裂及其相关概念 果蝇体细胞 X Y X X 1. 图1中的同源染色体有 。 非同源染色体有 。 思考1： 图1 A B C D a c a΄ b΄ b c΄ d΄ d 大小和形状 ，除XY和ZW 一条来自父方，一条来自母方 减数分裂过程中能两两配对 2.同源染色体： 一般相同 A与B, C和D A与 C、D；B与 C、D 考点一 减数分裂及其相关概念 课本P20,讲义P95 非同源染色体： 形状和大小一般不同，两条染色体来源可能相同也可能不同。 考点一 减数分裂及其相关概念 【思考2】 1、图1中姐妹染色单体有： 2、图1中非姐妹染色单体有： a和a′、b和b′、c和c′、d和d′ 如a和b、a和c′等 C A B 【思考】1.图AB中的同源染色体有 。 非同源染色体有 。 2.图C中的同源染色体有 。 非同源染色体有 。 1和3； 2和4 1和2； 3和4； 1和1；2和3 1和3；2和4；5和7；6和8 1和2；2和4；5和6；7和8… 考点一 减数分裂及其相关概念 3.等位基因和非等位基因: ①等位基因： 。 ②非等位基因： a. , b. , 在一对同源染色体的同一位置上的控制着相对性状的基因。 a D d A B b A和a B和b D和d A和B A和b a和B a和b （同源染色体上非等位基因） A和D a和D B和D b和D （非同源染色体上非等位基因,符合自由组合定律 ） 考点一 减数分裂和受精作用 2.同源染色体 关于同源染色体的5点提醒 2026年高考一轮复习 第12讲 减数分裂和受精作用 （第2课时） 13 后的每对同源染色体含有 染色单体，叫作四分体。 减数分裂过程中， 两两配对的现象。 联会发生在_____ ___________(时期)。 4.联会： 同源染色体 减数分裂Ⅰ前期 5.四分体： 联会 四条 【思考3】 一个四分体 = 对同源染色体 = 条染色体 = 条染色单体 = 个DNA 考点一 减数分裂及其相关概念 四分体 四分体 4 4 1 2 (1)时期： (四分体时期)。 (2)范围： (3)对象： (4)意义： 5.染色单体的互换： 减数分裂Ⅰ前期 （属于基因重组之一） 等位基因交换 增加配子多样性 考点一 减数分裂及其相关概念 （1）概念：四分体中的_______________之间经常发生缠绕，并_____相应的片段。 非姐妹染色单体 交换 同源染色体中非姐妹染色单体之间交换片段。 【易错提示】辨析互换与易位 区 别 发生于_______源染色体之间 发生于________同源染色体之 等位基因 非等位基因 属于_______________ 属于___________________ 在显微镜下观察不到 可在显微镜下观察到 染色体形态、大小、基因数没改变 染色体形态、大小、基因数改变 互换 易位 同 非 基因重组 染色体结构变异 考点一 减数分裂及其相关概念 判断细胞含几个染色体组？每组有几条染色体？ 思考4： 细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同， 但又相互协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异。 6.染色体组： 3个；3条 1个；4条 2个；4条 3个；2条 4个；3条 4个；2条 1个；4条 2个；2条 考点一 减数分裂及其相关概念 易错辨析 1.图中同源染色体： 2.A、C什么关系 3.1、2什么关系 4.1、3什么关系 5.图中有几个四分体，一个四分体含几条染色单体，几个DNA 6.同源染色体形状、大小一定相同吗 7.形状、大小相同的一定是同源染色体吗 8.同源染色体一定是一条来自父方，一条来自母方吗 9.一条来自父方，一条来自母方的一定是同源染色体吗 10.减数分裂中配对的一定是同源染色体 11.同源染色体一定发生配对行为吗 12.互换发生的部位： 13.等位基因可位于 和 上 A与B、C与D共两对 非同源染色体 姐妹染色单体 非姐妹染色单体 不一定 2 4 4 对 不一定 如X与Y 复制形成的两条染色体（着丝粒分裂后形成的两条子染色体） 对 不一定，如有丝分裂 同源染色体的非姐妹染色单体之间 姐妹染色单体 同源染色体 √ 1．下列关于同源染色体和四分体的叙述，不正确的是(　　) A．同源染色体是一条染色体经复制后形成的两条染色体 B．四分体出现在减数分裂Ⅰ前期 C．同源染色体是在减数分裂过程中能联会的两条染色体 D．每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体 迁移应用 评价 √ 2．下列关于下图的叙述，不正确的是(　　) A．该细胞无细胞壁，有中心体⑧，所以可以判定其为动物细胞 B．④是一条染色体，包含两条染色单体①和③，它们通过一个着丝粒 ②相连 C.该细胞中含有两对同源染色体，其中④和⑦为一对同源染色体 D．在后期时，移向同一极的染色体均为同源染色体 迁移应用 评价 1.(2024·名校联考)下列关于同源染色体的叙述，正确的是(　　) A.减数分裂Ⅰ时能联会形成四分体，且可以发生姐妹染色单体的互换 B.在人的肌细胞中没有X和Y这对同源染色体 C.同源染色体相互分离时，细胞中染色体数/核DNA数的值不变 D.两条同源染色体上基因的种类和数目都相同 C 迁移应用 评价 解析　在同源染色体的非姐妹染色单体之间发生互换，A错误； 人的肌细胞中含有X和Y这对同源染色体，B错误； 同源染色体上的基因可能是等位基因，也可能是相同的基因，基因数目也不一定相同，如X、Y同源染色体上基因数目不同，D错误。 2026年高考一轮复习 第12讲 减数分裂和受精作用 （第3课时） 22 1.精子产生的场所： 睾丸 曲细精管 精原细胞 性成熟后 减数分裂 精细胞 精子 (原始的雄性生殖细胞) 有丝分裂 2n n n 2n 有丝分裂 减数分裂 (成熟的雄性生殖细胞) 睾丸 考点二 减数分裂的过程 — 精子的形成 减数第一次分裂 减数第二次分裂 间期： 染色体复制 “分同源染色体” “分姐妹染色单体” 课本P18 精原 细胞 初级精母细胞 2个次级精母细胞 4个精细胞 精子 2.精子形成的过程： 2.精子形成的过程： 2.精子形成的过程： （1）减数分裂前的间期： 特点：________________复制， 合成， 结果： DNA含量 ，染色体数目 ； 每条染色体上含有 条染色单体， DNA（染色体） 有关蛋白质 2 加倍 不变 细胞体积略增大 （中心粒倍增→动物和低等植物） 染色体复制 精原细胞（原始生殖细胞） 初级精母细胞 精原细胞 课本P20 第一段 2.精子形成的过程： （2）减数分裂Ⅰ的前期： 教材P18页，在画的各时期示意图下面，写出对应时期的特征。 减Ⅰ前的间期 减Ⅰ前期 特点：①同源染色体发生 ，形成 ， ②四分体中的非姐妹染色单体可以发生 ， ③ 消失、 出现 四分体 联会 互换 初级精母细胞 核膜、核仁 染色体、纺锤体 （属于基因重组之一） 2.精子形成的过程： （3）减数分裂Ⅰ的中期： 各对同源染色体排列在细胞中央的 。 赤道板两侧 教材P18页，在画的各时期示意图下面，写出对应时期的特征。 减Ⅰ中期 或 减Ⅰ中期 （4）减数分裂Ⅰ的后期： 减Ⅰ后期 彼此分离， 非同源染色体 ， 分别移向细胞两极，细胞质均等分裂。 同源染色体 自由组合 （属于基因重组） 减Ⅰ前的间期 减Ⅰ前期 1 2 3 4 2.精子形成的过程： 间期 减Ⅰ中期 减Ⅰ后期 减Ⅰ前期 情况1 情况2 减Ⅰ末期 （5）减数分裂Ⅰ的末期： 1个初级精母细胞分裂为 个 细胞。 2 次级精母 次 级 精 母 细 胞 末期结束，减数分裂I完成，同源染色体平均分配到两个子细胞中去， 染色体数目 。 减半 1 2 3 4 2.精子形成的过程： （6）减数分裂Ⅱ： 减Ⅰ末期→减II前期 减II后期 减II中期 减II末期 变形 4个精细胞 4个精子 2个次级精母细胞 染色体行为特点与有丝分裂的分裂期类似 注意：MII整个时期均无同源染色体。 染色体数目暂时加倍 ①同源染色体发生 ，形成 ， ②四分体中的非姐妹染色单体 可以发生_____ 时期 图像 主要特征 细胞名称 间期   _____复制， 合成，结果每条染色体上含有 条染色单体，细胞体积略增大 精原细胞 减数 分裂Ⅰ 前期   ______ __细胞 DNA 有关蛋白质 四分体 初级精 母 2 联会 互换 考点二 减数分裂的过程 — 精子的形成 减数 分裂Ⅰ 中期   同源染色体成对排列在 两侧，每条染色体的着丝粒都附着在纺锤丝上 ______ __细胞 后期   同源染色体 ，非同源染色体__ ______，细胞均等分裂 末期   同源染色体平均分配到两个子细胞，染色体数目______ 赤道板 分离 自 由组合 初级精 母 减半 “分同源” 考点二 减数分裂的过程 — 精子的形成 减数 分裂Ⅱ 前期   染色体散乱分布在细胞中，细胞中____同源染色体 次级精 母细胞 中期   染色体的 排列在细胞中央的赤道板上 后期   着丝粒 ，染色单体分开成为_______，染色体数目暂时 ，细胞均等分裂 末期   细胞向内凹陷，一个细胞分裂为两个子细胞 没有 着丝粒 分裂 染色体 加倍 “分姐妹” 考点二 减数分裂的过程 — 精子的形成 考点一 减数分裂和受精作用 知识点二、精子的形成过程 精子 精细胞 变形 精 细 胞 变 形 为 精 子 变形后的精子才具备游向卵细胞并进行受精作用的能力。 问题3：精细胞的变形对受精作用有什么意义？ 头部含有细胞核，几乎不含细胞质。 尾长，能够摆动。 注意：此过程不属于 减数分裂的过程。 减数第一次分裂 减数第二次分裂 间期： 染色体复制 “分同源” “分姐妹” 课本P18 精原 细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞 精子 1个 精原细胞 1个 初级精母细胞 2个 次级精母细胞 4个 精细胞 4个 精子 间期 长大 减数第一次 分裂 变 形 减数第二次 分裂 2.精子形成的过程： 1.辨析图像时期： 减Ⅱ后 1、辨析图像时期： 减Ⅰ后 减Ⅰ中 减Ⅰ前 减Ⅱ前 减Ⅱ中 （1）染色体复制: （2）同源染色体的联会: （3）同源染色体分离: （4）染色体着丝点分裂: （5）染色体数目减半: （6）DNA数目减半: 2.易错辨析-据减数分裂过程染色体行为变化, 回答下列过程各发生的时期: 减数分裂前的间期 减Ⅰ前期 减Ⅰ后期 减Ⅱ后期 减Ⅰ分裂完成时 减Ⅰ分裂完成时 减Ⅱ分裂完成时 3.识图，回答下列问题： (1)图中没有同源染色体的细胞是______________。 (2)受精卵中的非同源染色体是________________或者________________。 (3)减数分裂Ⅰ前期有________个四分体，有丝分裂前期有________个四分体。 (4)有丝分裂后期有________同源染色体， 1和5________同源染色体。 精子和卵细胞 1和4、2和3 1和2、3和4 2 0 4对 不属于 讲义P95 2026年高考一轮复习 第12讲 减数分裂和受精作用 （第4课时） 41 4、如果不发生染色单体交换一个精原细胞会产生几种精子？ 如果发生染色单体交换一个精原细胞会产生几种精子？ 2种 4种 5.配子多样性的原因有： (1)同源染色体的__________________ 互换。（减数分裂Ⅰ前期） 非姐妹染色单体 4.配子多样性的原因： （2）同源染色体分离的同时，_____________表现为自由组合.(减数分裂I后)。 非同源染色体 A a B b A B A B a b a b B A A B a b a b A B a b a A B b B B a a b A A b A A b b a a B B 或 4、如果不发生染色单体交换一个精原细胞会产生几种精子？ 如果发生染色单体交换一个精原细胞会产生几种精子？ 2种 4种 5.配子多样性的原因有： （2）同源染色体分离的同时，_____________表现为自由组合. (减数分裂I后)。 非同源染色体 (1)同源染色体的__________________ 互换。（减数分裂Ⅰ前期） 非姐妹染色单体 资料P95 5. √ 5．下图表示某哺乳动物产生生殖细胞的过程，下列说法错误的是(　　) A．Ⅰ过程可以表示细胞进行有丝分裂 B．一个A细胞经过减数分裂可能形成四种C细胞 C．该哺乳动物为雄性个体 D．细胞中染色体数目减少一半发生在Ⅲ过程 拓展延伸　　长句特训　　　　　 (1)上图中A细胞最主要的特征是___________________。 (2)上图中过程Ⅱ的主要特征是_____________________________________。 具有联会现象 同源染色体分离，非同源染色体自由组合 卵巢 卵巢中有许多发育程度不同的卵泡。 在卵泡中央的一个细胞会发育成卵细胞。 卵原细胞 卵细胞 减数分裂 卵原细胞 有丝 分裂 3.卵细胞产生的场所： 考点二 减数分裂的过程 — 卵细胞的形成 课本P21 卵原细胞 初级卵母细胞 减数分裂Ⅰ 次级卵母细胞 极体 极体 卵细胞 减I后期： 初级卵母细胞细胞质不均等的分裂。 减II后期： 次级卵母细胞细胞质不均等的分裂。 结果： 3个极体（退化消失）， 一个卵细胞。 3.卵细胞产生过程： 卵细胞的形成过程特点： 卵原细胞 极体 （小） 次级卵母 细胞（大） 极体 （小） 卵细胞（大） 极体 极体 初级卵母细胞 退化 复制 减数第一 次分裂 减数第二次分裂 减数第二次分裂 ①细胞质不均等分裂； ②1个卵原细胞产生1个卵细胞。 3.卵细胞产生过程： 项目 精子形成过程 卵细胞形成过程 部位 原始生殖细胞 细胞质的分裂方式 分裂结果 是否变形 相同点 4. 精子与卵细胞形成过程的比较 睾丸 精原细胞 均等分裂 一个精原细胞→四个精细胞(生殖细胞) 变形 卵巢 卵原细胞 第一极体均等分裂， 初级卵母细胞、次级卵母细胞不均等分裂 一个卵原细胞→一个卵细胞(生殖细胞)＋三个极体(退化消失) 不需变形 减Ｉ同源染色体联会，出现四分体，非姐妹染色单体交叉互换，同源染色体分离，分别移向细胞两极 1.请写出下列各细胞的名称： 注： 若减数分裂Ⅰ后期细胞质出现均等分裂，则一定为 ； 若减数分裂Ⅱ后期细胞质出现均等分裂，可能是 . 初级精母细胞 次级精母细胞\极体 2.哺乳动物卵细胞形成过程中，卵原细胞、初级卵母细胞、次级卵母细胞、卵细胞数量之比为（ ） A.1∶1∶2∶4　　　B.1∶1∶1∶2 C.1∶1∶4∶4　　　D.1∶1∶1∶1 √ 3.如图表示某种生物正在进行分裂的细胞，下列说法正确的是（ ） A.该细胞是次级精母细胞，处于减数分裂Ⅱ后期 B.该细胞含有2对同源染色体，8个核DNA分子，4条染 色体 C.该细胞正在进行同源染色体的分离，非同源染色体的 自由组合 D.该细胞将来形成两个子细胞，其中仅一个具有生殖能力 √ 4.有同学用下列示意图表示某两栖类动物(基因型为AaBb)卵巢正常的细胞分裂可能产生的细胞,其中正确的是(　 　) 判断正误 )某哺乳动物(2n)的精原细胞，经染色体复制后产生的初级精母细胞中没有同源染色体(　 　) 某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂后期与减数分裂Ⅱ后期都发生染色单体分离( ） 同源染色体非姐妹染色单体之间发生互换导致了染色体结构变异(　　) (4)染色体数为2n＝24的性原细胞进行减数分裂，减数分裂Ⅱ中期染色体数和核DNA分子数分别为12和24 ( ) × 讲义P89 提示　减数分裂Ⅰ后期同源染色体分离，产生的次级精母细胞中不含同源染色体。 √ × 提示　同源染色体非姐妹染色单体之间发生互换属于基因重组。 √ 高三一轮复习 名师精品铸造 新教材 新高考 S z L w h 6.减数分裂过程中染色体、染色单体、核DNA的数量变化 间期 减数第一次分裂 减数第二次分裂 前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期 DNA 染色体 染色单体 2n→4n 4n 4n 4n 4n→2n 2n 2n 2n 2n→n 2n 2n 2n 2n 2n 2n→n n n 2n→n 0→4n 4n 4n 4n 4n→2n 2n 2n 2n→0 0 精原细胞 精细胞 染色体数 DNA数 染色单体数 4 4 0 4 8 8 4 8 8 4 8 8 2 4 4 2 4 4 2 4 4 4 4 0 2 2 0 次级精母细胞 初级精母细胞 2 2 0 （1）减数分裂各时期核DNA的数目的变化： 　 间期 MⅠ前 MⅠ中 MⅠ后 MⅠ末 MⅡ前 MⅡ中 MⅡ后 M Ⅱ末 核DNA 2N-4N 4N 4N 4N 4N→2N 2N 2N 2N 2N→N 4N 2N N 前 中 后 末 前 中 后 末 变化原因？ DNA复制 变化原因？ 细胞分裂，DNA随同源染色体分离，进入两个子细胞 变化原因？ 着丝粒分裂，DNA随姐妹染色单体分离，细胞分裂分别进入两个子细胞 间 期 核DNA 6.减数分裂过程中染色体、染色单体、核DNA的数量变化 讲义P97 （2）减数分裂各时期染色体的数目的变化： 　 间期 MⅠ前 MⅠ中 MⅠ后 MⅠ末 MⅡ前 MⅡ中 MⅡ后 M Ⅱ末 染色体 2N 2N 2N 2N N 2N→N N N→2N 2N→N 变化原因？ 4N 2N N 细胞分裂，同源染色体分离，分别进入两个子细胞 变化原因？ 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，形成两条子染色体，染色体暂时加倍。 变化原因？ 着丝粒分裂后形成的子染色体分离，分别进入两个子细胞 前 中 后 末 前 中 后 末 间 期 染色体 6.减数分裂过程中染色体、染色单体、核DNA的数量变化 讲义P96 （3）减数分裂各时期染色体单体的数目的变化： 　 间期 MⅠ前 MⅠ中 MⅠ后 MⅠ末 MⅡ前 MⅡ中 MⅡ后 M Ⅱ末 染色单体 0-4N 4N 4N 4N 4N→2N 2N 2N 2N→0 0 4N 2N N 变化原因？ 同源染色体分离，分别进入两个子细胞，染色单体数目减半。 变化原因？ 着丝粒分裂， 姐妹染色单体分开 变化原因？ 染色体复制 染色单体 前 中 后 末 前 中 后 末 间 期 6.减数分裂过程中染色体、染色单体、核DNA的数量变化 讲义P97 (4) 减数分裂各时期同源染色体对数的数目的变化： 　 间期 MⅠ前 MⅠ中 MⅠ后 MⅠ末 MⅡ前 MⅡ中 MⅡ后 M Ⅱ末 同源染色体对数 n n n n n 0 0 0 0 4N N 同源染色体对数 前 中 后 末 前 中 后 末 间 期 变化原因？ 细胞分裂，同源染色体分离，进入两个子细胞 6.减数分裂过程中染色体、染色单体、核DNA的数量变化 （5）每条染色体上的DNA数： 有丝前、中 有丝后、末 有丝分裂 (有丝分裂前的间期) 减数分裂 MⅡ后 、末 (减数分裂前的间期) MⅠ — MⅡ中 6.减数分裂过程中染色体、染色单体、核DNA的数量变化 （6）染色体/DNA比值的变化： 1/2 1 A B C D E 有丝前、中 有丝后、末 (有丝分裂前的间期) MⅡ后 、末 MⅠ — MⅡ中 (减数分裂前的间期) 有丝分裂 减数分裂 细胞分裂的时期 染色体/DNA 6.减数分裂过程中染色体、染色单体、核DNA的数量变化 以精子形成过程为例，判断各时期细胞名称。 精原细胞 复制 初级精母细胞 减数分裂Ⅰ 次级精母细胞 精细胞 减数分裂Ⅱ 数量 次级精母细胞 （7）染色体、DNA、单体”数目变化的柱状图 小结--减数分裂过程中染色体、染色单体、核DNA的数量变化 项目 染色体 染色单体 核DNA分子 减数分裂       有丝分裂 迁移应用 评价 讲义P99 选择题3 3.(2023·浙江1月选考，20)某基因型为AaXDY的二倍体雄性动物(2n＝8)，1个初级精母细胞的染色体发生片段交换，引起1个A和1个a发生互换。该初级精母细胞进行减数分裂过程中，某两个时期的染色体数目与核DNA分子数如图所示。 下列叙述正确的是 A.甲时期细胞中可能出现同源染色体 两两配对的现象 B.乙时期细胞中含有1条X染色体和1条 Y染色体 C.甲、乙两时期细胞中的染色单体数均为8个 D.该初级精母细胞完成减数分裂产生的4个精细胞的基因型均不相同 减数分裂Ⅱ后期、 或细胞分裂之前的末期 减数分裂Ⅰ前期和中期 √ 问题·探讨 S z L w h C 1.(2024·重庆八中联考)如图分别表示某雌性动物体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和核DNA含量的关系，以及细胞分裂图像，不考虑变异。下列相关说法错误的是(　　) A.a、b、c分别代表染色体、染色单体、核DNA B.甲、乙、丙细胞分别对应图①的Ⅱ、Ⅲ、Ⅱ C.丙细胞经减数分裂可形成四种不同类型的卵细胞 D.减数分裂过程会出现Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅰ→Ⅳ的连续变化过程 大本108 迁移应用 评价 考向突破 落实必备知识 强化关键能力 S z L w h 防止多精入卵的两道防线：透明带反应和卵细胞膜反应 受精作用是卵细胞和精子相互 、 成为受精卵的过程。 识别 融合 体现细胞膜的功能： 依赖于： 体现细胞膜结构特性： 细胞间的信息交流 2.过程: 1.概念： 考点三 受精作用 讲义P99 课本P27 细胞膜上的糖蛋白 流动性 （1）精子的＿＿＿进入卵细胞，＿＿＿留在外面。 （2）卵细胞 ＿＿＿ 会发生复杂的生理反应，阻止其他精子再进入。 （3）精子的 ＿＿＿ 与卵细胞的 ＿＿＿ 相融合.（实质） 头部 尾部 细胞膜 细胞核 细胞核 染色体N 染色体N 染色体 2N 受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半的染色体来自精子，另一半来自卵细胞。 3.结果: 考点三 受精作用 讲义P99 课本P27 4.减数分裂和受精作用的意义: ①保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性。 ②新一代继承了父母双方的遗传物质。 ③后代呈现多样性，有利于生物适应多变的环境，有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性。 . 1、子代从双亲各继承了半数的染色体，是否意味着父、母双方也为后代提供一半的遗传物质？ 2、卵细胞的细胞质中什么结构含有DNA？它会影响生物的遗传吗？ 细胞质中线粒体中有DNA，也会影响生物的遗传。 考点三 受精作用 讲义P99 课本P25 思考： 受精卵的核DNA： 受精卵的质DNA： 父母各给一半。 几乎全来自于母亲。 考点三 受精作用 讲义P99 课本P25 一母生九子，九子各不同？后代多样性的原因有？ 思考： ①配子多样性 ②受精时，雌雄配子随机结合 （1）同源染色体分离的同时，非同源染色体表现为自由组合 (2)同源染色体的_________________互换。（减数分裂Ⅰ前期） 非姐妹染色单体 （1）同源染色体分离的同时，非同源染色体表现为自由组合.(减数分裂I后)。 ①配子多样性的原因： A a B b A B A B a b a b B A A B a b a b A B a b a A B b B B a a b A A b 或 A A b b a a B B 变异类型： 。 基因重组 基因型为AaBb的个体产生配子的情况 （不考虑交叉互换和突变） 可能产生 配子的种类 实际产生 配子的种类 1个精原细胞 1个雄性个体 1个卵原细胞 1个雌性个体 4种 2种（AB、ab或Ab、aB） 4种 4种（AB、ab、Ab、aB） 4种 4种 1种（AB或ab或Ab或aB） 4种（AB、ab、Ab、aB） 含有23对同源染色体的情况 （不考虑交叉互换和突变） 实际产生 配子的种类 2种 223种 1种 223种 分清“一个个体”还是“一个细胞” ①配子多样性的原因： 课本22页图 (2)同源染色体的____________________ 互换。（减数分裂Ⅰ前期） 非姐妹染色单体 ①配子多样性的原因： 变异类型： 。 基因重组 考点三 受精作用 讲义P99 课本P25 一母生九子，九子各不同？后代多样性的原因有？ 思考： ①配子多样性 ②受精时，雌雄配子随机结合 （1）同源染色体分离的同时，非同源染色体表现为自由组合 (2)同源染色体的_________________互换。（减数分裂Ⅰ前期） 非姐妹染色单体 D 2.(2024·广东湛江)下列关于四分体的叙述，正确的是(　　) A.有丝分裂和减数分裂过程中都会出现四分体 B.一个四分体中含有四条染色体和四个DNA分子 C.次级精母细胞中的四分体数是初级精母细胞中的1/2 D.人的初级精母细胞在减数分裂Ⅰ前期可形成23个四分体 解析　有丝分裂过程中不会出现四分体，A错误；一个四分体中有两条染色体和四个DNA分子，B错误；次级精母细胞中不含四分体，C错误。 2.(2024·江苏扬州中学期末)如图表示一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法错误的是(　　) C A.非姐妹染色单体之间发生了互换 B.B与b的分离发生在减数分裂Ⅰ C.A与a的分离只发生在减数分裂Ⅰ D.基因突变是等位基因A、a和B、b产生的根本原因 A与a这对等位基因所在的染色体片段发生了互换，所以它们的分离发生在减数分裂Ⅰ后期和减数分裂Ⅱ后期 考点一 减数分裂及其相关概念 知识夯基 考向研析 6.下面是对高等动物通过减数分裂形成的雌、雄配子以及受精作用的描述，其中正确的是( ) A. 每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质 B. 同源染色体进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞 C. 受精时，雌雄配子相互识别和相互融合的原理不同 D. 受精前卵细胞代谢异常活跃，受精后细胞呼吸和物质合成进行得比较缓慢 　考点训练　 　考点训练　 5.如图1所示为动物初级精母细胞中的两对同源染色体，其减数分裂过程中，同源染色体发生互换形成了如图2所示的四个精子，则来自同一个次级精母细胞的是 。 ①③ 或②④ 减数第一次分裂的特点：同源染色体分离；减数第二次分裂的特点：次级精母细胞内由同一着丝点相连的两条姐妹染色单体分开，成为两条子染色体并分别进入两个精细胞中，所以由同一个次级精母细胞最终分裂形成的精细胞中，染色体组成应相同。综上所述，根据图2中各细胞内染色体组成特点推知，①与③、②与④的染色体组成基本相同。 FormatFactory : www.pcfreetime.com Lavf58.20.100 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