第18课《我的白鸽》导学案-2025-2026学年统编版语文七年级上册

七年级上册语文第18课《我的白鸽》导学案 【学习目标】 1. 识记作家陈忠实的相关常识，掌握“巢、孵、掠”等生字词的读音和写法。 2. 梳理课文叙述的“我”与白鸽相处的核心情节，把握文章叙事脉络。 3. 体会文中“我”对白鸽的情感变化，理解“借物抒情”的写作手法。 4. 感悟文章蕴含的对生命的敬畏、对家乡的热爱之情，联系生活谈体会。 【课时安排】2课时 第一课时：预习+整体感知 一、课前预习（学生独立完成，家长可监督检查） 1. 作家名片：陈忠实是______（朝代）著名作家，代表作有长篇小说《______》，本文改编自他的散文《告别白鸽》。 2. 字词积累：给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 鸽巢（______） 孵化（______） 掠过（______） 柔nèn（______） wēn润（______） 3. 初读课文：默读课文2遍，用“______”画出文中描写白鸽外形、动作的句子，用“△”标出体现“我”情感的词语。 二、课堂整体感知（师生互动完成） 1. 课文以什么为线索展开叙述？（提示：线索是贯穿全文的核心事物或情感） 2. 请用简洁的语言概括课文主要写了哪几件事？（结合预习时画出的情节，参考以下格式：谁+做了什么） 3. 快速默读课文，找出文中最能体现“我”对白鸽情感的一句话（文末关键句）。 三、课时作业（基础巩固） 1. 抄写本课生字词（每个3遍，组1个词语）。 2. 用几句话写下你对“白鸽”的初步印象（结合课文描写）。 第二课时：细节赏析+主题理解 一、回顾旧知（快速问答） 1. 课文的叙事线索是什么？ 2. “我”对白鸽的情感集中体现在哪句话？ 二、细节赏析（结合广东中考考点） 1. 赏析比喻句：“两枚灰白色的鸽卵躺在干草上，像两颗温润的玉。” 思考：这句话把什么比作什么？写出了鸽卵的什么特点？体现了“我”的什么情感？ 答案示例：把“鸽卵”比作“温润的玉”，写出了鸽卵灰白色、光滑温润的特点，体现了“我”对白鸽卵的珍视与喜爱。 2. 品味动作描写：“它们飞落时总在我肩头、手臂上啄食。” 思考：这个动作描写表现了白鸽与“我”的关系怎样？ 答案示例：表现了白鸽对“我”的信任，“我”与白鸽之间关系亲密。 三、情感与主题（深入理解） 1. 文中“我”的情感是怎样变化的？请结合情节梳理（填一填）： 接收白鸽（期盼欣喜）→ 搭建鸽巢（______）→ 见证孵化（______）→ 照料幼鸽（______）→ 幼鸽飞翔（______）→ 体悟意义（敬畏热爱） 2. 作者借“白鸽”表达了哪些情感？（可从“生命、自由、家乡”三个角度思考） 四、拓展延伸（联系生活） 你有没有养过小动物或与小动物相处的经历？请用3-5句话写下你对它的情感，仿照课文“借物抒情”的方式（比如：我家的小猫……它让我感受到……）。 五、课堂小结 本文以“我与白鸽”的故事为线索，通过细腻的描写展现了“我”对白鸽的情感变化，用“借物抒情”的手法表达了对生命、自由和家乡的热爱。学习本文时，要注意积累生动的描写句子，体会作者如何通过事物表达情感。 六、课后作业（家长可鼓励孩子完成） 1. 摘抄文中你最喜欢的2处描写句子，并简单写写喜欢的原因。 2. 把“拓展延伸”中写的内容整理成一段完整的话（100字左右）。 《我的白鸽》导学案参考答案 第一课时：预习+整体感知参考答案 一、课前预习 1. 当代；白鹿原 2. 鸽巢（cháo）；孵化（fū）；掠过（lüè）；柔嫩（嫩）；温润（温） 3. （示例）描写白鸽外形、动作的句子：“牛乳似的柔嫩白色，细弱的脖颈支撑着小小的脑袋”“它们展开翅膀，掠过麦田、河流，飞向远处的秦岭”；体现“我”情感的词语：欣喜、悄悄、生怕、欣慰、亲切 二、课堂整体感知 1. 以“我与白鸽的相处经历”为线索。 2. 老舅送“我”白鸽；“我”搭建鸽巢照料白鸽；“我”见证白鸽产卵孵化；“我”照料幼鸽成长；幼鸽学会飞翔；“我”从白鸽身上体悟生命意义。 3. 世界对我来说就是白鸽，就是自由，就是家乡的山水与生命。 三、课时作业 1. （示例）巢（鸟巢）、孵（孵蛋）、掠（掠夺）、嫩（嫩绿）、温（温暖）（每个字词抄写3遍并组词即可） 2. （示例）课文中的白鸽很可爱，它们洁白灵动，会飞到“我”的肩头、手臂上啄食，显得很亲近人；幼鸽更是柔嫩弱小，让人忍不住想要呵护。 第二课时：细节赏析+主题理解参考答案 一、回顾旧知 1. 我与白鸽的相处经历。 2. 世界对我来说就是白鸽，就是自由，就是家乡的山水与生命。 二、细节赏析 1. 把“鸽卵”比作“温润的玉”；写出了鸽卵灰白色、光滑温润的特点；体现了“我”对白鸽卵的珍视与喜爱之情。 2. 表现了白鸽对“我”十分信任，“我”与白鸽之间有着亲密和谐的关系。 三、情感与主题 1. 细心珍视；紧张期待；怜爱自豪；骄傲眷恋 2. 对生命的敬畏与尊重；对自由生活的向往；对家乡山水的深深眷恋。 四、拓展延伸 （示例）我家的小狗豆豆总在我放学回家时摇着尾巴扑过来。它毛茸茸的身子蹭着我的手，黑亮的眼睛满是欢喜。看着它无忧无虑的样子，我感受到陪伴的温暖，也懂得了要用心呵护身边的小生命。 五、课后作业 1. （示例）①“两枚灰白色的鸽卵躺在干草上，像两颗温润的玉。”喜欢原因：这句话用比喻的手法，把鸽卵写得很温润可爱，让我感受到作者对白鸽卵的珍视。②“它们展开翅膀，掠过麦田、河流，飞向远处的秦岭。”喜欢原因：这句话描绘了白鸽飞翔的画面，很有动感，让我体会到白鸽的自由。 2. （示例）我家的小猫花花总爱蜷缩在我书桌旁。它雪白的毛像棉花糖，打盹时发出轻轻的呼噜声。每当我写作业累了，摸摸它柔软的毛，所有疲惫都消散了。花花就像冬日里的小暖阳，让我感受到简单的快乐与陪伴的美好。 1 学科网（北京）股份有限公司 $