专题03 勇担社会责任（期末真题汇编，吉林专用）八年级道德与法治上学期

专题03 勇担社会责任 3大高频考点概览 考点01追求自由平等 考点02 维护公平正义 考点03 积极奉献社会 地 城 考点01 追求自由平等 一、单选题 1．(22-23八下·吉林长春榆树·期末)从下面中国和美国的对比材料中可见，中国更加注重（    ） 今日中国：面对疫情精准施策，全面建成小康社会，构建人类命运共同体，推动人的全面发展。 今日美国：枪击事件频发，暴力执法事件不断，种族歧视现象经常发生。 A．追求自由平等 B．发扬法治精神 C．坚持宪法至上 D．尊重和保障人权 2．(24-25七下·吉林长春经开区·期末)方某遗失了装有重要文件的公文包，他通过媒体悬赏一千元寻找。当捡到公文包的赵某归还时，方某拒绝支付悬赏费用。人民法院依据民法典，判决方某向赵某支付一千元酬金。方某的行为违反民法典确立的基本原则是（   ） A．平等 B．自愿 C．公平 D．诚信 3．(23-24八下·吉林长春·期末)如图漫画《平等》表明，我国（   ） ①杜绝了就业领域不平等现象 ②切实保障每个公民不会失业 ③致力于维护社会的公平正义 ④保障公民平等享有经济权利 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．(23-24八下·吉林白山江源区·期末)下列权利属于我国公民的社会经济权利有（   ） ①财产权②平等权③物质帮助权④人格尊严权 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．(24-25八下·吉林吉林龙潭区·期末)班级要以“崇尚法治精神”为主题制作黑板报，小吉负责“践行平等”板块内容的编写。以下是他搜集的素材，其中适合入选的是（   ） A．公交车上设有“老弱病残孕”爱心专座 B．同学们利用法定假日到街头清除小广告 C．解放军战士不畏严寒酷暑，守卫祖国边疆 D．中学生到革命传统教育基地参加研学活动 二、分析说明题 6．(24-25八下·吉林长春九台区·期末)阅读材料，回答问题。 材料一  八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。” 材料二  从陶渊明的“桃花源记”到孙中山的“大同世界”，人类从未停止对平等的追求。平等是人类的美好梦想，平等是珍贵的，但绝对的平等是不可能的。 (1)珍视自由，依法行使权利，结合材料一说明我们应树立怎样的法治意识？ (2)平等的含义是什么？ (3)请你试举一例现实生活中存在的不平等现象。不平等现象有什么危害？ 7．(23-24八下·吉林长春力旺实验初级中学·期末)阅读材料,回答问题。 《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行，包括网络素养促进、网络信息内容规范、个人信息网络保护、网络沉迷防治等内容。这是我国第一部专门针对未成年人网络保护的综合立法。对此，小吉发表了自己的看法： (1)你赞成小吉的看法吗?请运用“法治与自由”的相关知识阐明理由。 (2)珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，我们应树立怎样的法治意识? 8．(24-25八下·吉林松原前郭县·期末)阅读材料，回答问题。 网民李某怀疑某国家机关工作人员刘某有贪污行为，所以进行了实名举报。当地监察委员会经查证后发现举报不实，并向李某反馈了处理结果。但李某继续利用网络散布刘某贪污的谣言，被公安机关依法拘留。 (1)“利用网络散布刘某贪污的谣言”，李某侵犯了刘某的哪项人格尊严？ (2)李某最终承担了什么性质的法律责任？ (3)材料启示我们应该如何珍视自由？ 9．(24-25八下·吉林长春二道区·期末)阅读材料，回答问题。 某校开展以“尊重自由”为主题的学习活动。活动中小吉发表了看法。 (1)你赞成小吉的看法吗？请运用法治与自由关系的知识说明理由。 (2)我们应该怎样珍视自由? 10．(24-25八下·吉林四平铁西区·期末)分析案例，回答问题。 唐某在网上发表一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，招致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其“驴唇不对马嘴”，并虚构了关某行为不检点的诸多事例。该回帖在网上被大量转发。关某想起诉唐某，靠法律解决问题。 (1)关某应向哪一国家机关提起什么诉讼? (2)分析唐某的言行，谈谈你对自由的理解。 (3)案例启发我们，珍视自由，应该怎样做? 11．(24-25八下·吉林长春·期末)观察漫画，回答问题。 (1)漫画中人物承担的是什么性质的法律责任? (2)漫画表明什么标定了自由的界限? (3)漫画启示我们如何珍视自由? 12．(22-23八下·吉林扶余第一实验学校、第二实验学校·月考)自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内容，是社会层面的价值取向。因为法治，每个人平等地得到法律保护，获得公平发展的机会，自由地追求人生幸福。 某中学围绕“尊重自由，崇尚法治”这一主题开展宣传教育活动，请你参与并回答以下问题： 【崇尚法治精神】 (1)在“自由、平等、公正、法治”的社会主义核心价值观内容中，法治内容具有怎样的地位? 【参与实践活动】 (2)请你为本次活动写出两种活动形式。 (3)我们应该如何珍视自由? 13．(23-24八下·吉林大安·期末)阅读材料，回答问题。 网民李某怀疑某国家机关工作人员刘某有贪污行为，所以进行了实名举报。当地监察委员会经查证后发现举报不实，并向李某反馈了处理结果。但李某继续利用网络散布刘某贪污的谣言，被公安机关依法拘留。 (1)“进行实名举报”说明我国公民享有哪项政治权利? (2)“利用网络散布刘某贪污的谣言”侵犯了刘某的什么权利? (3)李某最终承担了什么法律责任? (4)材料启示我们应该如何珍视自由? 地 城 考点02 维护公平正义 一、单选题 1．(24-25八下·吉林四平铁东区·期末)《中华人民共和国教育法》规定，中华人民共和国公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。这项法律规定主要体现的是（   ）。 A．权利公平 B．机会公平 C．结果公平 D．规则公平 电影《第二十条》讲述了检察官韩明对社会公平正义的坚守和追求。他在影片中说：“都知道打官司贵，打官司难，那老百姓为什么还要打？不就是要公平正义吗？”“法不能向不法让步！”根据材料回答下列小题。 2．(23-24八下·吉林松原宁江区·期末)从电影中我们可以感受到，人民检察院的工作人员（   ） ①必须忠于法律 ②必须忠于事实真相 ③能杜绝冤假错案发生 ④要忠于社会主义事业 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 3．(23-24八下·吉林松原宁江区·期末)这部电影告诉我们（   ） ①正义也许会迟到，但永远不会缺席 ②公民只要有正义感就能够守护正义 ③法治是实现自由平等、公平正义的保证 ④在生活中我们要坚守公平，守护正义 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4． (24-25七下·吉林吉林·期末)方某遗失了装有重要文件的公文包，他随即通过媒体悬赏一千元寻找。当捡到公文包的赵某找到方某归还公文包时，方某却拒绝支付悬赏费用。方某的行为违背了民法典规定的从事民法活动的基本原则是（   ） A．平等 B．绿色 C．公平 D．诚信 根据提示完成下面小题。 5．(24-25七下·吉林长春二道区·期末)“人而无信，不知其可也。”“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。”这两句古语体现要弘扬的核心思想理念是（   ） A．讲仁爱 B．重民本 C．守诚信 D．崇正义 6．(24-25七下·吉林四平铁东区·期末)今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，为纪念这个重要时刻，小华的学校组织同学们开展了纪念活动。针对学校的举动认识正确的是（   ） ①培养同学们讲仁爱的思想理念 ②培养同学们守诚信讲奉献的思想观念 ③培养同学们崇正义的思想理念 ④培养同学们做自强不息的中国人的意识 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 7．(24-25八下·吉林长春经济技术开发区·期末)中纪委和各地纪检监察机关明确强调：公职人员“8小时工作时间之外”也要管起来！要求公职人员坚守“8小时外”行为禁区红线，同时列出“8小时外”正面清单。这一举措（   ） A．有利于规范公职人员权力的使用 B．有利于保证公职人员的权力实施 C．有利于丰富公职人员的业余生活 D．有利于实现社会的自由平等正义 二、简答题 8．(23-24八下·吉林吉林永吉县·期末)阅读材料，回答问题。 电影《第二十条》片名取自刑法第20条规定，聚焦正当防卫这一热议法条，讲述了基层青年检察官用勇气和智慧守护公平正义的故事。今年全国两会期间，最高人民法院工作报告提到2021年至2023年，有77名被告人以正当防卫宣告无罪。最高人民检察院持续引领正当防卫理念，2023年审查认定属正当防卫依法不捕不诉261人，同比上升25．5%，坚持罪责刑相适应，在法律框架内寻求公平正义“最大公约数”。“法不能向不法让步”不是口号，“第二十条”已经被唤醒，让人民群众切实感受到公平正义就在身边。 (1)请运用所学知识分析公平正义的重要性。 (2)司法机关维护公平正义必须坚持以什么为根据和准绳？ (3)守护正义需要勇气和智慧，面对非正义的行为，我们要怎样做？ 三、分析说明题 9．(24-25八下·吉林延边州敦化·期末)阅读材料，回答问题。 材料一  习近平总书记指出，教育公平是社会公平的重要基础，要不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民，以教育公平促进社会公平正义。 材料二  正义是社会文明的尺度，是法治追求的基本价值目标之一。期盼正义、实现正义、维护正义是我们的共同心声，我们要做有正义感的人，以实际行动构建正义的大厦，让正义的阳光洒满人间。 (1)根据所学知识，谈一谈你对公平含义的理解。 (2)结合所学知识，谈谈切实维护和实现社会正义的意义。 10．(23-24八下·吉林伊通满族自治县·期末)阅读材料，回答问题。 材料 问题 锦州市监委与公安部门密切配合、加强协作，先后查处党员干部、公职人员酒驾醉驾案件214起，并全部给予党纪政务处分。 （1）材料体现了监察机关行使了哪项职资? 改革开放以来，中国特色社会主义司法制度建设攀登了一个又一个台阶，而每攀登一个台阶都是一项司法改革、一系列司法改革或者一轮司法改革的成就。 （2）请回答司法改革的核心是什么? 2024年贺岁电影《第二十条》赢得了极好的口碑。法律的权威来自最底层、最朴素老百姓对公平正义的期待，法律应该让坏人付出更大的代价，而不是让好人为维权而承受更高的成本。 （3）面对非正义行为，个人如何守护正义? 目前有一些用人单位在招录过程中，以性别为由拒绝录用妇女或者差别化地提高对妇女录用标准或因结婚、怀孕、产假等，降低女职工的工资行为。 （4）材料表明践行平等我们应该做到哪一点? 11．(24-25八下·吉林长春·期末)李东是一名初中三年级学生，一天在街上遇到一帮小混混在敲诈一名小学生钱财，李东见机行事，向路人求救帮助这名小学生摆脱了困境。 (1)小混混在敲诈一名小学生钱财，这侵犯了他人哪项权利? (2)李东行为体现了公民的基本德行是什么? (3)材料启示我们个人如何守护正义? 地 城 考点03 积极奉献社会 一、单选题 1．(24-25八上·吉林第二实验（高新远洋朝阳）学校·期末)小明借了同学的字典按期归还，这种责任来自于（   ） A．传统习俗 B．公民身份 C．对他人的承诺 D．职业要求 2．(24-25八上·吉林长春朝阳区第四十五中学·期末)一个负责任的公民，首先要对自己负责。初中生小明下列行为中能体现“对自己负责”的是（   ） A．从不主动整理房间 B．偷开家里轿车出行 C．每天积极锻炼身体 D．自己缺乏未来规划 3．(24-25八上·吉林延边朝鲜族·期末)神舟十九号航天员王浩泽是我国首位女航天飞行工程师，也是继刘洋和王亚平之后，第三位执行载人航天飞行任务的女航天员。由此说明（   ） A．取得的学历越高负责任的能力越强 B．航天员的责任比我们的责任更重要 C．所处环境改变我们的角色不会改变 D．承担责任需要增强履行责任的能力 4．(24-25八上·吉林长春南关区·期末)作为社会的一员，我们首先要明确责任，对自己负责。青年学生的主要责任是 A．扶危济困 B．制定规则 C．努力学习 D．维护和平 5．(24-25八上·吉林长春二道区·期末)父母辛勤劳动，为我们提供衣食住行，履行教育子女的责任；老师教给我们知识，履行教书育人的责任；交警指挥交通，履行守护我们平安的责任……这表明（   ） A．每个人都能对自己负责 B．承担责任只有代价没有回报 C．不同的角色承担着相同的责任 D．我们的幸福生活受惠于很多人承担责任 6．(24-25八上·吉林长春朝阳区第四十五中学·期末)浙江大学医学院附属第一医院青年肾脏病专家陈大进在阿克苏地区开展义诊活动中，筹措手术资金、安排专家手术，让六岁维吾尔族小女孩古丽终于摆脱病魔。“我的孩子能重获新生，都要感谢我们的援疆专家，感谢党中央的援疆政策。”小古丽的妈妈说。以上材料说明（   ） ①关爱给人带来温暖和希望、 ②援疆就能实现人生价值 ③关爱是社会和谐稳定的润滑剂 ④我国医学水平领先世界 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．(24-25八上·吉林长春南关区·期末)关爱是一缕春风，温暖着每一个人的心；关爱是一把火炬，照亮了每个人的行程；关爱是一个港湾，安抚着每个远航归来的人。我们要关爱他人，是因为（   ） ①关爱他人能够传递美好的情感    ②关爱他人要心怀善意，给予帮助 ③关爱他人能收获回报，获得荣誉  ④关爱他人能赢得尊重，收获幸福 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．(23-24八上·吉林吉林第二十七中学校·期末)“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗”这句话告诉我们（    ） A．己所不欲，勿施于人 B．给予比接受更加快乐 C．关爱他人，收获幸福 D．善良需要落实在行动中 二、简答题 9．(24-25八上·吉林长春二道区·期末)2024年是总体国家安全观提出10周年。某校团委开展宣传活动，请你参与。 活动 任务 活动一  开展“认识总体国家安全”为主题的黑板报设计大赛，为师生普及国家安全知识。 任务一  普及知识。请回答国家安全的重要性。 活动二  召开“维护国家安全、彰显青春担当”主题团会，提高同学们维护国家安全的意识和能力。 任务二  落实行动。我们可以通过哪种方式为维护国家安全做贡献？ (1)请完成任务。 任务一：______________________。 任务二：______________________。 (2)中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥怎样的作用？ 三、分析说明题 10．(24-25八上·吉林第二实验（高新远洋朝阳）学校·期末)阅读材料，回答问题。 全国“最美孝心少年”许卓婧6岁时，母亲身患重病，父亲在外打工，她弱小的肩膀就承担起买菜做饭、洗衣刷碗的家务劳动。小小年纪的她总是保持乐观、积极向上的心态，努力学习，坚持每天用琴声帮助妈妈入眠。她相信，只要有自己和小提琴的陪伴，妈妈就一定能战胜病魔。 (1)从许卓婧身上我们看到了什么叫责任?她被评为“最美孝心少年”说明承担责任会获得哪一方面的回报? (2)结合材料中的许卓婧，想想我们身边还有哪些负责任的行为?（写出一点即可） (3)我们怎样才能成为像许卓婧一样勇担责任的人? 11．(24-25八上·吉林第二实验（高新远洋朝阳）学校·期末)阅读材料，回答问题。 材料一  湖南科技大学根据食堂消费大数据，对在食堂消费次数多、平均消费额度低的2000余名学生发放餐补。餐补无需申请，不公布名单，直接充入餐卡。 材料二  据统计，截至2024年10月，全国共有2.37亿注册志愿者，135万支志愿服务队。他们常年活跃在城乡社区，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，“我奉献、我快乐”成为社会文明新风尚。 (1)材料一中湖南科技大学这种关爱学生的举动具有什么意义? (2)材料一启示我们关爱他人如何讲究策略? (3)材料二启示我们服务社会的意义是什么?（写出一点即可） (4)列举一项你参加过的社会公益活动的具体事例。 12．(23-24八上·吉林吉林桦甸·期末)阅读材料，回答问题。 每年的3月5日是学雷锋纪念日，也是中国青年志愿者服务日。为大力学习和传承雷锋精神，展现青少年的责任与担当，某校八年级学生在团委的带领下，参加了清扫市政府周边路面垃圾、清理站牌及广告牌儿上的小广告等志愿者活动。 (1)作为志愿者，承担责任可能会付出哪些代价？ (2)志愿者的行为体现了服务社会，服务社会具有怎样的重要意义？ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 勇担社会责任 3大高频考点概览 考点01追求自由平等 考点02 维护公平正义 考点03 积极奉献社会 地 城 考点01 追求自由平等 一、单选题 1．(22-23八下·吉林长春榆树·期末)从下面中国和美国的对比材料中可见，中国更加注重（    ） 今日中国：面对疫情精准施策，全面建成小康社会，构建人类命运共同体，推动人的全面发展。 今日美国：枪击事件频发，暴力执法事件不断，种族歧视现象经常发生。 A．追求自由平等 B．发扬法治精神 C．坚持宪法至上 D．尊重和保障人权 【答案】D 【详解】本题考查尊重和保障人权。 ABCD：面对疫情精准施策，中国与美国的对比，体现出中国更加注重尊重和保障人权，D说法正确；ABC与题意不符； 故本题选D。 2．(24-25七下·吉林长春经开区·期末)方某遗失了装有重要文件的公文包，他通过媒体悬赏一千元寻找。当捡到公文包的赵某归还时，方某拒绝支付悬赏费用。人民法院依据民法典，判决方某向赵某支付一千元酬金。方某的行为违反民法典确立的基本原则是（   ） A．平等 B．自愿 C．公平 D．诚信 【答案】D 【详解】本题考查民法典的基本原则。 A：平等原则强调民事主体法律地位平等，但本案中双方地位无差异，故A不符合题意； B：自愿原则指民事活动基于真实意愿，方某自愿发布悬赏，未涉及强迫，故B不符合题意； C：公平原则要求权利义务合理分配，但本案悬赏金额明确，不涉及显失公平，故C不符合题意； D：诚信原则要求守信践诺，方某拒绝支付悬赏酬金违背承诺，故D符合题意； 故本题选D。 3．(23-24八下·吉林长春·期末)如图漫画《平等》表明，我国（   ） ①杜绝了就业领域不平等现象 ②切实保障每个公民不会失业 ③致力于维护社会的公平正义 ④保障公民平等享有经济权利 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查维护公平正义。 ①：题文主旨强调维护公平正义，并不能杜绝不平等现象，故①说法错误； ②：题文主旨有利于保障公民的经济权利，并不能保障公民不会失业，故②说法错误； ③④：依据教材知识，结合漫画可知，我国禁止性别歧视，说明我保障公民平等享有经济权利，致力于维护社会的公平正义，故③④说法正确； 故本题选D。 4．(23-24八下·吉林白山江源区·期末)下列权利属于我国公民的社会经济权利有（   ） ①财产权②平等权③物质帮助权④人格尊严权 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查公民的社会经济权利。 ①③：依据教材知识，公民的社会经济权利包括财产权、劳动权和物质帮助权，故①③符合题意； ②④：平等权和人格尊严权，不是公民的社会经济权利，故②④不符合题意； 故本题选A。 5．(24-25八下·吉林吉林龙潭区·期末)班级要以“崇尚法治精神”为主题制作黑板报，小吉负责“践行平等”板块内容的编写。以下是他搜集的素材，其中适合入选的是（   ） A．公交车上设有“老弱病残孕”爱心专座 B．同学们利用法定假日到街头清除小广告 C．解放军战士不畏严寒酷暑，守卫祖国边疆 D．中学生到革命传统教育基地参加研学活动 【答案】A 【详解】本题考查践行平等的要求。 A：公交车上设置“老弱病残孕”爱心专座，体现了对不同群体的合理差别对待，符合平等原则中对弱势群体的特殊保护，故A符合题意； B：清除小广告属于参与社会服务，与践行平等无关，故B不符合题意； C：解放军战士守卫边疆体现的是爱国精神，与践行平等无关，故C不符合题意； D：参加革命传统教育研学活动属于爱国主义教育，与践行平等无关，故D不符合题意； 故本题选A。 二、分析说明题 6．(24-25八下·吉林长春九台区·期末)阅读材料，回答问题。 材料一  八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。” 材料二  从陶渊明的“桃花源记”到孙中山的“大同世界”，人类从未停止对平等的追求。平等是人类的美好梦想，平等是珍贵的，但绝对的平等是不可能的。 (1)珍视自由，依法行使权利，结合材料一说明我们应树立怎样的法治意识？ (2)平等的含义是什么？ (3)请你试举一例现实生活中存在的不平等现象。不平等现象有什么危害？ 【答案】(1)守法光荣、违法可耻。 (2)一是同等情况同等对待；二是不同情况差别对待。 (3)就业歧视、性别歧视、地域歧视等。 损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。 【分析】考点考查：在法律意义上平等的含义、践行平等的要求、珍视自由的要求 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力   核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用珍视自由的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由”→可链接树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查在法律意义上平等的含义，可结合教材知识作答。 （3）小问1：本题考查列举现实生活中存在的不平等现象，属于开放性试题，符合题意言之有理即可。 小问2：本题考查不平等现象的危害，可结合教材知识作答。 7．(23-24八下·吉林长春力旺实验初级中学·期末)阅读材料,回答问题。 《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行，包括网络素养促进、网络信息内容规范、个人信息网络保护、网络沉迷防治等内容。这是我国第一部专门针对未成年人网络保护的综合立法。对此，小吉发表了自己的看法： (1)你赞成小吉的看法吗?请运用“法治与自由”的相关知识阐明理由。 (2)珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，我们应树立怎样的法治意识? 【答案】(1)不赞成。法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限。另一方面，法治是自由的保障。 (2)守法光荣，违法可耻的法治意识。 【分析】考点考查：法治和自由的关系、珍视自由。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：网络无限，自由也无限。立法约束互联网行为侵犯了我们的自由。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：法治与自由相互联系，不可分割。 论据②：一方面，法治标定了自由的界限。另一方面，法治是自由的保障。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查珍视自由，可以结合教材知识作答。 8．(24-25八下·吉林松原前郭县·期末)阅读材料，回答问题。 网民李某怀疑某国家机关工作人员刘某有贪污行为，所以进行了实名举报。当地监察委员会经查证后发现举报不实，并向李某反馈了处理结果。但李某继续利用网络散布刘某贪污的谣言，被公安机关依法拘留。 (1)“利用网络散布刘某贪污的谣言”，李某侵犯了刘某的哪项人格尊严？ (2)李某最终承担了什么性质的法律责任？ (3)材料启示我们应该如何珍视自由？ 【答案】(1)名誉权。 (2)行政责任。 (3)珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利；珍视自由，必须依法行使权利。 【分析】考点考查：公民基本权利、违反义务承担的责任、珍视自由。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民基本权利的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词。 关键词：散布刘某贪污的谣言→可链接名誉权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违反义务承担的责任的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词。 关键词：李某散布谣言被公安机关依法拘留→可链接行政责任。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用珍视自由的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词。 关键词：李某散布谣言被公安机关依法拘留→可链接珍视自由的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 9．(24-25八下·吉林长春二道区·期末)阅读材料，回答问题。 某校开展以“尊重自由”为主题的学习活动。活动中小吉发表了看法。 (1)你赞成小吉的看法吗？请运用法治与自由关系的知识说明理由。 (2)我们应该怎样珍视自由? 【答案】(1)赞成。法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 (2)珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。珍视自由，必须依法行使权利。 【分析】考点考查：法治与自由的关系、珍视自由 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力、获取和解读信息的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才有自由。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点是正确的。 论据：法治与自由的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查怎样珍视自由，可结合教材知识作答。 10．(24-25八下·吉林四平铁西区·期末)分析案例，回答问题。 唐某在网上发表一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，招致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其“驴唇不对马嘴”，并虚构了关某行为不检点的诸多事例。该回帖在网上被大量转发。关某想起诉唐某，靠法律解决问题。 (1)关某应向哪一国家机关提起什么诉讼? (2)分析唐某的言行，谈谈你对自由的理解。 (3)案例启发我们，珍视自由，应该怎样做? 【答案】(1)向人民法院；提起民事诉讼。 (2)自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的；无论是现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由；自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 (3)珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利；必须依法行使权利。 【分析】考点考查：人民法院的性质、对自由的理解、珍视自由。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：政治认同、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用人民法院的性质的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：关某被唐某辱骂，想起诉唐某，靠法律解决问题→这唐某侵犯他人合法权利，关某应该向人民法院提起民事诉讼。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用对自由的理解的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：唐某回帖辱骂关某，称其“驴唇不对马嘴”，并虚构了关某行为不检点的诸多事例→自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的；无论是现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查珍视自由，可以结合教材知识作答。 11．(24-25八下·吉林长春·期末)观察漫画，回答问题。 (1)漫画中人物承担的是什么性质的法律责任? (2)漫画表明什么标定了自由的界限? (3)漫画启示我们如何珍视自由? 【答案】(1)行政责任。 (2)法治。 (3)珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利；珍视自由，必须依法行使权利。 【分析】考点考查：违反义务须担责、法治与自由的关系、珍视自由的做法的有关知识。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违反义务须担责的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：乱停车违反道路交通安全法→属于行政违法行为，需要承担行政责任。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法治与自由的关系的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“我有停车的自由！”，“违反道路交通安全法”“罚款”→法治标定了自由的界限。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用珍视自由的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“我有停车的自由！”，“违反道路交通安全法”“罚款”→珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利；珍视自由，必须依法行使权利。 第三步：整合信息，组织答案。 12．(22-23八下·吉林扶余第一实验学校、第二实验学校·月考)自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内容，是社会层面的价值取向。因为法治，每个人平等地得到法律保护，获得公平发展的机会，自由地追求人生幸福。 某中学围绕“尊重自由，崇尚法治”这一主题开展宣传教育活动，请你参与并回答以下问题： 【崇尚法治精神】 (1)在“自由、平等、公正、法治”的社会主义核心价值观内容中，法治内容具有怎样的地位? 【参与实践活动】 (2)请你为本次活动写出两种活动形式。 (3)我们应该如何珍视自由? 【答案】(1)法治是实现自由平等，公平正义的保证。追求自由平等，维护公平正义，则是法治的价值追求，体现了法治的基本精神。 (2)主题班会课；主题黑板报；主题演讲比赛；等等。 (3)珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。珍视自由，必须依法行使权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。自觉守法，遇事找法，解决问题靠法，树立守法光荣，违法可耻的法治意识。 【分析】考点考查：社会主义核心价值观的内涵、珍视自由 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用法治的地位的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：因为法治，每个人平等地得到法律保护，获得公平发展的机会，自由地追求人生幸福→法治是实现自由平等，公平正义的保证。追求自由平等，维护公平正义，则是法治的价值追求，体现了法治的基本精神； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查为本次活动写出两种活动形式，属于开放性试题，言之有理即可。 （3）本题查看如何珍视自由，结合课本知识进行回答。 13．(23-24八下·吉林大安·期末)阅读材料，回答问题。 网民李某怀疑某国家机关工作人员刘某有贪污行为，所以进行了实名举报。当地监察委员会经查证后发现举报不实，并向李某反馈了处理结果。但李某继续利用网络散布刘某贪污的谣言，被公安机关依法拘留。 (1)“进行实名举报”说明我国公民享有哪项政治权利? (2)“利用网络散布刘某贪污的谣言”侵犯了刘某的什么权利? (3)李某最终承担了什么法律责任? (4)材料启示我们应该如何珍视自由? 【答案】(1)监督权 (2)名誉权 (3)行政责任 (4)珍视自由就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利；珍视自由必须依法行使权利 【分析】考点考查：公民基本权利、违反义务承担的责任、珍视自由。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用公民基本权利的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词。 关键词：进行实名举报→可链接监督权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用公民基本权利的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词。 关键词：散布刘某贪污的谣言→可链接名誉权。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用违反义务承担的责任的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词。 关键词：李某散布谣言被公安机关依法拘留→可链接行政责任。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用珍视自由的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词。 关键词：李某散布谣言被公安机关依法拘留→可链接珍视自由的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点02 维护公平正义 一、单选题 1．(24-25八下·吉林四平铁东区·期末)《中华人民共和国教育法》规定，中华人民共和国公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。这项法律规定主要体现的是（   ）。 A．权利公平 B．机会公平 C．结果公平 D．规则公平 【答案】B 【详解】本题考查公平的内涵。 A：法律规定公民享有平等的受教育机会，强调的是机会的平等，而非权利本身的平等，故A不符合题意； B：题干中“依法享有平等的受教育机会”直接指向每个人获得教育机会的平等性，故B符合题意； C：结果公平强调最终结果的均等，但题干未涉及教育结果的分配，故C不符合题意； D：规则公平指规则本身的公正性，而题干强调机会的平等性，故D不符合题意。 故本题选B。 电影《第二十条》讲述了检察官韩明对社会公平正义的坚守和追求。他在影片中说：“都知道打官司贵，打官司难，那老百姓为什么还要打？不就是要公平正义吗？”“法不能向不法让步！”根据材料回答下列小题。 2．(23-24八下·吉林松原宁江区·期末)从电影中我们可以感受到，人民检察院的工作人员（   ） ①必须忠于法律 ②必须忠于事实真相 ③能杜绝冤假错案发生 ④要忠于社会主义事业 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 3．(23-24八下·吉林松原宁江区·期末)这部电影告诉我们（   ） ①正义也许会迟到，但永远不会缺席 ②公民只要有正义感就能够守护正义 ③法治是实现自由平等、公平正义的保证 ④在生活中我们要坚守公平，守护正义 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】2．A 3．C 【解析】2．本题考查司法守护正义。 ①②④：电影主要讲述了检察官对于社会公平正义的追求，体现了检察机关要坚持依法独立行使检察权，维护社会的公平正义，结合所学知识和四个选项分析，检察院的工作人员必须要终于法律，在法律范围内行使权利；必须忠于事实真相，要忠于社会主义事业，故①②④符合题意； ③：“杜绝”说法绝对化，可以减少冤假错案的发生，故③说法错误； 故本题选A。 3．本题考查司法守护正义。 ①③④：检察官韩明对公平正义的坚守体现了正义也许会迟到，但永远不会缺席；我们要追求法治，法治是实现自由平等、公平正义的保证；在生活中，我们也坚守公平，守护正义，故①③④符合题意； ②：“只要……就”说法错误，公民有正义感在一定程度上可以守护正义，故②说法错误； 故本题选C。 4． (24-25七下·吉林吉林·期末)方某遗失了装有重要文件的公文包，他随即通过媒体悬赏一千元寻找。当捡到公文包的赵某找到方某归还公文包时，方某却拒绝支付悬赏费用。方某的行为违背了民法典规定的从事民法活动的基本原则是（   ） A．平等 B．绿色 C．公平 D．诚信 【答案】D 【详解】本题考查民法典的基本原则。 A：平等原则强调民事主体法律地位平等，但本题中双方争议焦点在于是否履行承诺，而非地位不平等，故A不符合题意； B：绿色原则涉及环保和资源节约，与悬赏归还无关，故B不符合题意； C：公平原则强调权利义务合理分配，但方某拒绝支付悬赏属于违背承诺，而非权利义务失衡，故C不符合题意； D：诚信原则要求民事主体信守承诺，方某发布悬赏后拒绝支付，属于违背诚信原则，故D符合题意。 故本题选D。 根据提示完成下面小题。 5．(24-25七下·吉林长春二道区·期末)“人而无信，不知其可也。”“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。”这两句古语体现要弘扬的核心思想理念是（   ） A．讲仁爱 B．重民本 C．守诚信 D．崇正义 【答案】C 【详解】本题考查中华传统美德中的核心思想理念。 C：分析题文，“人而无信，不知其可也”强调人若没有诚信则难以立足；“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信”进一步说明诚信是相互信任的基础。两句话均围绕“诚信”展开；故C符合题意； A：仁爱强调关爱他人，与题干中“信”无关，故A不符合题意； B：民本思想关注百姓利益，题干未涉及，故B不符合题意； D：正义强调公平正直，与题干中“信”的侧重点不同，故D不符合题意； 故本题选C。 6．(24-25七下·吉林四平铁东区·期末)今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，为纪念这个重要时刻，小华的学校组织同学们开展了纪念活动。针对学校的举动认识正确的是（   ） ①培养同学们讲仁爱的思想理念 ②培养同学们守诚信讲奉献的思想观念 ③培养同学们崇正义的思想理念 ④培养同学们做自强不息的中国人的意识 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 【答案】C 【详解】本题考查中华优秀传统文化核心思想理念、自强。 ①：讲仁爱主要强调关爱他人，与抗战纪念活动弘扬的民族抗争精神关联较弱，故①不符合题意； ②：守诚信讲奉献并非抗战纪念的核心主题，活动更侧重历史教育及精神传承，故②不符合题意； ③：崇正义是抗战胜利的核心价值，反法西斯战争本质是正义对抗侵略，故③符合题意； ④：自强不息是中华民族在抗战中展现的重要精神，纪念活动旨在传承这一意识，故④符合题意； 故本题选C。 7．(24-25八下·吉林长春经济技术开发区·期末)中纪委和各地纪检监察机关明确强调：公职人员“8小时工作时间之外”也要管起来！要求公职人员坚守“8小时外”行为禁区红线，同时列出“8小时外”正面清单。这一举措（   ） A．有利于规范公职人员权力的使用 B．有利于保证公职人员的权力实施 C．有利于丰富公职人员的业余生活 D．有利于实现社会的自由平等正义 【答案】A 【详解】本题考查规范国家权力运行。 A：中纪委和各地纪检监察机关明确强调公职人员“8小时工作时间之外”的行为要求，有利于规范公职人员权力的使用，故A符合题意； B：保证公职人员的权力实施，与题干中举措无关，故B不符合题意； C：题文举错不是为了丰富公职人员的业余生活，故C说法错误； D：题干中的举措与自由平等正义无关，故D不符合题意； 故本题选A。 二、简答题 8．(23-24八下·吉林吉林永吉县·期末)阅读材料，回答问题。 电影《第二十条》片名取自刑法第20条规定，聚焦正当防卫这一热议法条，讲述了基层青年检察官用勇气和智慧守护公平正义的故事。今年全国两会期间，最高人民法院工作报告提到2021年至2023年，有77名被告人以正当防卫宣告无罪。最高人民检察院持续引领正当防卫理念，2023年审查认定属正当防卫依法不捕不诉261人，同比上升25．5%，坚持罪责刑相适应，在法律框架内寻求公平正义“最大公约数”。“法不能向不法让步”不是口号，“第二十条”已经被唤醒，让人民群众切实感受到公平正义就在身边。 (1)请运用所学知识分析公平正义的重要性。 (2)司法机关维护公平正义必须坚持以什么为根据和准绳？ (3)守护正义需要勇气和智慧，面对非正义的行为，我们要怎样做？ 【答案】(1)公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。 (2)以事实为根据，以法律为准绳。 (3)面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 【详解】（1）本题考查公平正义的重要性，可以结合教材知识作答。 （2）本题考查司法维护正义，可以结合教材知识作答。 （3）本题考查个人守护正义，可以结合教材知识作答。 三、分析说明题 9．(24-25八下·吉林延边州敦化·期末)阅读材料，回答问题。 材料一  习近平总书记指出，教育公平是社会公平的重要基础，要不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民，以教育公平促进社会公平正义。 材料二  正义是社会文明的尺度，是法治追求的基本价值目标之一。期盼正义、实现正义、维护正义是我们的共同心声，我们要做有正义感的人，以实际行动构建正义的大厦，让正义的阳光洒满人间。 (1)根据所学知识，谈一谈你对公平含义的理解。 (2)结合所学知识，谈谈切实维护和实现社会正义的意义。 【答案】(1)公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益，实现权利和义务的对等和统一。 (2)有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。 【分析】考点考查：公平的含义、正义的重要性 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）本题考查公平的含义，可以根据教材知识进行回答。 （2）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用正义的重要性有关知识分析，可从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：期盼正义、实现正义、维护正义是我们的共同心声→可联系恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性； 关键词②：让正义的阳光洒满人间→可联系营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。 第三步：整合信息，组织答案。 10．(23-24八下·吉林伊通满族自治县·期末)阅读材料，回答问题。 材料 问题 锦州市监委与公安部门密切配合、加强协作，先后查处党员干部、公职人员酒驾醉驾案件214起，并全部给予党纪政务处分。 （1）材料体现了监察机关行使了哪项职资? 改革开放以来，中国特色社会主义司法制度建设攀登了一个又一个台阶，而每攀登一个台阶都是一项司法改革、一系列司法改革或者一轮司法改革的成就。 （2）请回答司法改革的核心是什么? 2024年贺岁电影《第二十条》赢得了极好的口碑。法律的权威来自最底层、最朴素老百姓对公平正义的期待，法律应该让坏人付出更大的代价，而不是让好人为维权而承受更高的成本。 （3）面对非正义行为，个人如何守护正义? 目前有一些用人单位在招录过程中，以性别为由拒绝录用妇女或者差别化地提高对妇女录用标准或因结婚、怀孕、产假等，降低女职工的工资行为。 （4）材料表明践行平等我们应该做到哪一点? 【答案】（1）处置职责。 （2）司法公正。 （3）守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 （4）践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。 【分析】考点考查：监察机关的职责、个人守护正义、践行平等、司法维护正义。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：政治认同、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用监察机关的职责的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：监委与公安部门密切配合、加强协作，先后查处党员干部、公职人员酒驾醉驾案件214起，并全部给予党纪政务处分→监察机关行使处置职责。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用司法公正的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国特色社会主义司法制度建设攀登了一个又一个台阶→体现了司法改革的核心是司法公正。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查个人守护正义，可以结合教材知识作答。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用践行平等的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：用人单位在招录过程中的问题→践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。 第三步：整合信息，组织答案。 11．(24-25八下·吉林长春·期末)李东是一名初中三年级学生，一天在街上遇到一帮小混混在敲诈一名小学生钱财，李东见机行事，向路人求救帮助这名小学生摆脱了困境。 (1)小混混在敲诈一名小学生钱财，这侵犯了他人哪项权利? (2)李东行为体现了公民的基本德行是什么? (3)材料启示我们个人如何守护正义? 【答案】(1)财产权。 (2)正义感。 (3)守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 【分析】考点考查：财产权、个人守护正义的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民基本权利的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：敲诈小学生的钱财→侵犯财产权 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民的基本德行的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李东见机行事，向路人求救帮助这名小学生摆脱了困境→正义感。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人守护正义的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李东见机行事，向路人求救帮助这名小学生摆脱了困境→个人守护正义的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点03 积极奉献社会 一、单选题 1．(24-25八上·吉林第二实验（高新远洋朝阳）学校·期末)小明借了同学的字典按期归还，这种责任来自于（   ） A．传统习俗 B．公民身份 C．对他人的承诺 D．职业要求 【答案】C 【详解】本题考查责任的来源。 A：传统习俗指社会约定俗成的习惯，与借还物品的直接责任无关，故A说法错误； B：公民身份涉及法律规定的责任，而题干中是同学间的约定，故B不符合题意； C：小明因“借”这一行为作出承诺，按期归还属于履行对他人的承诺，故C说法正确； D：职业要求与学生的日常行为无关，故D说法错误； 故本题选C。 2．(24-25八上·吉林长春朝阳区第四十五中学·期末)一个负责任的公民，首先要对自己负责。初中生小明下列行为中能体现“对自己负责”的是（   ） A．从不主动整理房间 B．偷开家里轿车出行 C．每天积极锻炼身体 D．自己缺乏未来规划 【答案】C 【详解】本题考查对我对自己负责的认识和理解。 C：依据教材知识，对他人负责首先要对自己负责；分析题干可知，初中生小明每天积极锻炼身体是对自己的身体健康负责任的表现，故C说法正确； ABD：从不主动整理房间是对自己的日常生活不负责任的表现；偷开家里轿车出行是对自己的生命安全不负责任的表现；自己缺乏未来规划是对自己的未来生活不负责任的表现，故ABD说法错误； 故本题选C。 3．(24-25八上·吉林延边朝鲜族·期末)神舟十九号航天员王浩泽是我国首位女航天飞行工程师，也是继刘洋和王亚平之后，第三位执行载人航天飞行任务的女航天员。由此说明（   ） A．取得的学历越高负责任的能力越强 B．航天员的责任比我们的责任更重要 C．所处环境改变我们的角色不会改变 D．承担责任需要增强履行责任的能力 【答案】D 【详解】本题考查承担责任的要求。 D：根据材料，神舟十九号航天员王浩泽是我国首位女航天飞行工程师，也是继刘洋和王亚平之后，第三位执行载人航天飞行任务的女航天员，这告诉我们承担责任需要增强履行责任的能力，故D符合题意； A：并不是取得的学历越高负责任的能力越强，故A说法错误； B：每个人的责任都重要，故B说法错误； C：所处环境改变，我们的角色也会改变，故C说法错误； 故本题选D。 4．(24-25八上·吉林长春南关区·期末)作为社会的一员，我们首先要明确责任，对自己负责。青年学生的主要责任是 A．扶危济困 B．制定规则 C．努力学习 D．维护和平 【答案】C 【详解】本题考查角色与责任。 C：青年学生在成长阶段，他们的主要任务是学习和自我提升，以便为将来的社会生活和工作做好准备。故C正确； A：虽然扶危济困是一种高尚的道德行为，体现了对他人的关爱和帮助，但它并不是青年学生的主要责任。青年学生的主要责任是努力学习。故A不符合题意； B：制定规则通常是社会管理者、政策制定者或相关机构的职责。青年学生虽然可以通过参与社会实践、提出意见和建议等方式对社会规则产生影响，但他们并不直接负责制定规则。故B不符合题意； D：青年学生的主要责任不是维护和平，而是努力学习。D不符合题意； 故本题选C。 5．(24-25八上·吉林长春二道区·期末)父母辛勤劳动，为我们提供衣食住行，履行教育子女的责任；老师教给我们知识，履行教书育人的责任；交警指挥交通，履行守护我们平安的责任……这表明（   ） A．每个人都能对自己负责 B．承担责任只有代价没有回报 C．不同的角色承担着相同的责任 D．我们的幸福生活受惠于很多人承担责任 【答案】D 【详解】本题考查他人对我负责。 D：“父母履行教育子女的责任、老师履行教书育人的责任、交警履行守护我们平安的责任”表明我们的幸福生活受惠于很多人承担责任，正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望，故D说法正确； A：“都能”说法过于绝对，每个人都应该对自己负责，故A说法错误； B：“只有代价”说法过于绝对，承担责任往往伴随着获得回报的权利，故B说法错误； C：不同的角色承担着不同的责任，故C说法错误； 故本题选D。 6．(24-25八上·吉林长春朝阳区第四十五中学·期末)浙江大学医学院附属第一医院青年肾脏病专家陈大进在阿克苏地区开展义诊活动中，筹措手术资金、安排专家手术，让六岁维吾尔族小女孩古丽终于摆脱病魔。“我的孩子能重获新生，都要感谢我们的援疆专家，感谢党中央的援疆政策。”小古丽的妈妈说。以上材料说明（   ） ①关爱给人带来温暖和希望、 ②援疆就能实现人生价值 ③关爱是社会和谐稳定的润滑剂 ④我国医学水平领先世界 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查关爱他人的意义。 ①③：依据教材知识，题文中援藏专家对维吾尔族小女孩古丽的救助，体现了关爱给人带来温暖和希望，关爱社社会和谐稳定的润滑剂，故①③符合题意； ②：援疆有利于实现人生价值，故②说法错误； ④：我国医学水平没有领先世界，故④说法错误； 故本题选B。 7．(24-25八上·吉林长春南关区·期末)关爱是一缕春风，温暖着每一个人的心；关爱是一把火炬，照亮了每个人的行程；关爱是一个港湾，安抚着每个远航归来的人。我们要关爱他人，是因为（   ） ①关爱他人能够传递美好的情感    ②关爱他人要心怀善意，给予帮助 ③关爱他人能收获回报，获得荣誉  ④关爱他人能赢得尊重，收获幸福 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查关爱他人。 ①：关爱可以激发和传递正能量，使人们感受到温暖和善意，关爱他人能够传递美好的情感，①说法正确； ④：关爱他人能够增进人与人之间的关系，赢得他人的尊重和感激，同时也能使关爱者本身感受到内心的满足和幸福，④说法正确； ②：关爱他人要心怀善意，给予帮助，是关爱他人的正确做法，而不是关爱他人的原因或意义，②不符合题意； ③：虽然关爱他人可能带来回报和荣誉，但这些并不是关爱他人的主要原因或动机。真正的关爱应该是无私的，不附带任何个人利益的考虑，③说法错误； 故本题选B。 8．(23-24八上·吉林吉林第二十七中学校·期末)“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗”这句话告诉我们（    ） A．己所不欲，勿施于人 B．给予比接受更加快乐 C．关爱他人，收获幸福 D．善良需要落实在行动中 【答案】C 【详解】本题考查关爱他人。 C：“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗”，告诉我们关爱他人也是关爱和善待自己，使自己收获幸福；因此，选项“关爱他人，收获幸福”与题干主旨符合，故C符合题意； ABD：选项说法不符合题干主旨，故ABD不符合题意； 故本题选C。 二、简答题 9．(24-25八上·吉林长春二道区·期末)2024年是总体国家安全观提出10周年。某校团委开展宣传活动，请你参与。 活动 任务 活动一  开展“认识总体国家安全”为主题的黑板报设计大赛，为师生普及国家安全知识。 任务一  普及知识。请回答国家安全的重要性。 活动二  召开“维护国家安全、彰显青春担当”主题团会，提高同学们维护国家安全的意识和能力。 任务二  落实行动。我们可以通过哪种方式为维护国家安全做贡献？ (1)请完成任务。 任务一：______________________。 任务二：______________________。 (2)中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥怎样的作用？ 【答案】(1) 任务一：国家安全是国家生存与发展的重要保障，国家安全是人民幸福安康的前提。 任务二：为维护国家安全工作提供便利和协助，为维护国家安全积极建言献策；可以检举、制止危害国家安全的行为，可以监督和维护国家安全工作的开展。 (2)发挥生力军和突击队作用。 【详解】（1）小问1： 本题考查国家安全的重要性，可结合教材知识作答。 小问2： 本题考查我们可以通过哪些方式为维护国家安全做贡献，可结合教材知识作答。 （2）本题考查中国共产主义青年团带领青年在经济社会中发挥的作用，可结合教材知识作答。 三、分析说明题 10．(24-25八上·吉林第二实验（高新远洋朝阳）学校·期末)阅读材料，回答问题。 全国“最美孝心少年”许卓婧6岁时，母亲身患重病，父亲在外打工，她弱小的肩膀就承担起买菜做饭、洗衣刷碗的家务劳动。小小年纪的她总是保持乐观、积极向上的心态，努力学习，坚持每天用琴声帮助妈妈入眠。她相信，只要有自己和小提琴的陪伴，妈妈就一定能战胜病魔。 (1)从许卓婧身上我们看到了什么叫责任?她被评为“最美孝心少年”说明承担责任会获得哪一方面的回报? (2)结合材料中的许卓婧，想想我们身边还有哪些负责任的行为?（写出一点即可） (3)我们怎样才能成为像许卓婧一样勇担责任的人? 【答案】(1)①责任是一个人分内应该做的事情。②赢得他人的认可和赞许。 (2)示例：按时完成作业；认真打扫教室卫生等。 (3)①对自己负责。我们要对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业，等等。②对他人负责。我们要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。③对国家和社会负责。我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。 【分析】考点考查：责任的含义、承担责任的代价与回报、做一个负责任的人 能力考查：分析和描述能力 核心素养：责任意识 【详解】（1）小问1 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。    本问的设问主体为青少年，需要调用责任的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。    关键词：全国“最美孝心少年”许卓婧弱小的肩膀就承担起买菜做饭、洗衣刷碗的家务劳动，努力学习，每天坚持用琴声帮助妈妈入眠→联系责任是一个人分内应该做的事情。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用承担责任的代价与回报的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。    关键词：许卓婧被评为“最美孝心少年”→联系赢得他人的认可和赞许。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查我们身边负责任的行为，属于开放性试题，言之有理即可。 （3）本题考查怎样勇担责任，可以根据教材知识进行回答。 11．(24-25八上·吉林第二实验（高新远洋朝阳）学校·期末)阅读材料，回答问题。 材料一  湖南科技大学根据食堂消费大数据，对在食堂消费次数多、平均消费额度低的2000余名学生发放餐补。餐补无需申请，不公布名单，直接充入餐卡。 材料二  据统计，截至2024年10月，全国共有2.37亿注册志愿者，135万支志愿服务队。他们常年活跃在城乡社区，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，“我奉献、我快乐”成为社会文明新风尚。 (1)材料一中湖南科技大学这种关爱学生的举动具有什么意义? (2)材料一启示我们关爱他人如何讲究策略? (3)材料二启示我们服务社会的意义是什么?（写出一点即可） (4)列举一项你参加过的社会公益活动的具体事例。 【答案】(1)湖南科技大学关爱学生的举动传递了温暖与尊重，促进了社会和谐，弘扬了社会主义核心价值观。 (2)关爱他人要讲究策略，如尊重他人隐私、精准识别需求、不附加条件等。 (3)服务社会的意义在于提升个人价值、促进社会进步、传播正能量等。 (4)参加社区清洁活动，与同学一起清理垃圾，宣传环保理念。 【分析】考点考查：关爱他人、亲社会行为的意义、养成亲社会行为的途径 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用关爱他人的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：湖南科技大学利用食堂消费大数据精准实施“隐形资助”，以匿名、无申请方式为经济困难学生发放餐补→可链接传递温暖与尊重；促进社会和谐；弘扬社会主义核心价值观； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用关爱他人的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：湖南科技大学利用食堂消费大数据精准实施“隐形资助”，以匿名、无需申请方式为经济困难学生发放餐补→可链接讲究策略；尊重他人隐私；精准识别需求；不附加条件等； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用亲社会行为的意义的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国志愿服务事业蓬勃发展，庞大志愿者群体以实际行动弘扬志愿精神，推动“奉献、友爱、互助、进步”成为社会文明新风尚→可链接提升个人价值、促进社会进步、传播正能量； 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查列举一项参加过的社会公益活动的具体事例。开放性试题，言之有理即可。 12．(23-24八上·吉林吉林桦甸·期末)阅读材料，回答问题。 每年的3月5日是学雷锋纪念日，也是中国青年志愿者服务日。为大力学习和传承雷锋精神，展现青少年的责任与担当，某校八年级学生在团委的带领下，参加了清扫市政府周边路面垃圾、清理站牌及广告牌儿上的小广告等志愿者活动。 (1)作为志愿者，承担责任可能会付出哪些代价？ (2)志愿者的行为体现了服务社会，服务社会具有怎样的重要意义？ 【答案】(1)承担责任不仅意味着付出时间,精力和金钱,而且意味着可能因为做得不好而受到责备,甚至受到处罚。 (2)服务社会体现人生价值;服务社会能够促进我们全面发展。 【分析】考点考查：承担责任的代价、服务社会的意义 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用承担责任的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：某校八年级学生在团委的带领下，参加了清扫市政府周边路面垃圾、清理站牌及广告牌儿上的小广告等志愿者活动→可链接付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查服务社会的意义，结合课本知识进行回答。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $