专题02 维护社会秩序（期末真题汇编，吉林专用）八年级道德与法治上学期

专题02 维护社会秩序 3大高频考点概览 考点01遵守社会规则 考点02 社会生活讲道德 考点03 提升法治素养 地 城 考点01 遵守社会规则 一、单选题 1．(24-25八上·吉林延边朝鲜族·期末)文明和谐、安全有序的旅游环境，游客既是受益者，也应是建设者。让文明旅游成为新风尚，游客需要（   ） A．依法诚信经营，遵守市场规则 B．完善基础设施，优化公共服务 C．加大监管力度，惩治违法犯罪 D．遵守社会公德，维护公共秩序 2．(24-25八上·吉林长春南关区·期末)生活中有许多规定，如“一米线”“公共场所不得大声喧哗”“高铁上禁止吸烟”“严禁酒后驾车”等，这些规则告诉人们可以怎么做，不能怎么做。这表明（   ） A．社会规则划定了自由的边界 B．遵守和维护规则主要靠他律 C．规则需要不断的改进和完善 D．违反规则会受到法律的制裁 3．(23-24八上·吉林吉林桦甸·期末)近年来，“开门立法”已经成为全国人大的一种常态。”普通公众如何参与立法工作，民意如何走进全国人大?“在未成年人保护法的修订过程中，上海华东政法大学附属中学的学生对二次审议稿提出建议，其中一条被采纳。这说明（   ） ①全体中学生必须积极履行参与立法的义务 ②随着社会的发展和社会生活的变迁，一些不能完全适应实际生活变化的规则需要加以调整和完善 ③保护未成年人只是全国人大常委会的职责 ④要参与规则的改进与完善，积极为新规则的形成建言献策 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．(23-24八上·吉林白山靖宇县·期末)遵守社会规则，需要监督、提醒、奖惩等外在的约束，这是（   ） A．自律 B．他律 C．自觉 D．律己 5．(23-24八上·吉林四平铁东区·期末)没有课堂纪律，就没有有序的课堂；没有课堂秩序，我们的学习将得不到保障。这说明（   ） A．规则和秩序没有必然联系 B．有规则就必然会有好的秩序 C．规则的存在会限制人们自由 D．社会生活离不开规则和秩序 6．(23-24八上·吉林吉林桦甸·期末)“自由是做法律所许可的一切事情的权利，如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再自由了，因为其他人也同样会有这个权利。”这说明（   ） ①我们要积极参与改进规则②社会规则划定了自由的边界 ③社会规则是人们享有自由的保障④任何人违反社会规则都应当受到刑罚处罚 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 7．(23-24八上·吉林长春新区·期末)十三届全国人大常委会表决通过的刑法修正案，对刑事责任年龄做出了调整，已满十二周岁不满十四周岁的未成年人也可能会负刑事责任。这表明（   ） ①公民都能积极参与规则的改进和完善 ②规则不是一成不变的，有的需要调整 ③规则限定未成年人自由的空间和边界 ④不能适应生活实际变化的规则需要改进 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、分析说明题 8．(24-25八上·吉林第二实验（高新远洋朝阳）学校·期末)观察漫画《霸道》，回答问题。 (1)根据违反法律的类别，漫画中私家车车主的行为属于哪类违法行为? (2)私家车车主违法的原因是什么? (3)漫画启示我们如何自觉遵守规则? 9．(24-25八上·吉林延边朝鲜族·期末)阅读材料，回答问题。 2024年9月24日，重庆市民马女士开车经过斑马线时，有一位老人正在斑马线前等待过马路，她停下车让老人先走。让马女士意想不到的是，这位老人将帽子摘下，绅士而又优雅地向她致谢。马女士被这位老人的行为所感动，将行车记录仪的视频发到了网上，引起了广大网友的共鸣和留言：“只有学会尊重别人，才会得到别人的尊重”“脱帽表示尊重，你的善意感动了他”“吃一样饭，养百样人，像这样的老人家值得我们后生学习”…… (1)重庆市民马女士开车经过斑马线停车让行告诉我们如何遵守规则? (2)划线部分表明尊重他人有什么意义? (答出两点即可) (3)“吃一样饭，养百样人，像这样的老人家值得我们后生学习”，生活中我们如何做到尊重他人? 10．(23-24八上·吉林吉林船营区·期末)阅读材料，回答问题。 当前，吉林市正在进行全国文明城市、国家卫生城市创建工作。在持续实践、不断创新的过程中，也暴露出诸如插队加塞、乱扔垃圾、遛狗不牵绳、噪声扰民等道德失范行为，文明既浸润于道德的灌溉，也根植于法治的土壤。 (1)划线部分表明调节人们行为的两种主要社会规则是什么? (2)社会规则和自由具有怎样的关系？ (3)文明与你我同行。如何做文明有礼的人？ 三、综合探究题 11．(24-25八上·吉林长春南关区·期末)八年级同学开展实践探究活动，请你参与其中并完成相关任务。 探究内容 学习任务 放学时，校门口总是混乱不堪。接孩子的家长和车辆将大门堵得水泄不通。 任务一：请你从两个角度为改变这种混乱状况提出可行性建议。 “言而无信，不知其可也。”学校将对八年级学生进行一次关于诚信的问卷调查，请你参与问卷设计工作。 任务二：请你根据日常生活中的诚信问题设计两项调查内容。(例：是否曾编造借口不做课间操) (1)完成学习任务。 任务一：_________。任务二：_________。 (2)运用所学知识回答，社会规则的作用。 地 城 考点02 维社会生活讲道德 一、单选题 1．(24-25八上·吉林长春南关区·期末)有一首小诗写道：尊重是一把火炬，在心灵与心灵之间传递着信任与爱：尊重是一把金钥匙，能打开所有上锁的灵魂。这段文字告诉我们（   ） ①尊重能够使社会生活更和谐融洽  ②尊重是维系良好人际关系的前提 ③尊重他人有利于完善和成就自己  ④尊重能提升整个民族的道德修养 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．(23-24八上·吉林辽源西安区·期末)乘坐公交车时主动让座，参观游览时自觉排队，在图书馆不大声喧哗，参加社交活动时衣装整洁。上述行为表明的观点有（   ） ①尊重使社会生活和谐融洽②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄 ③诚信是我们融入社会的“通行证”④遵守社会规则只需要自律，不需要他律 A．③④ B．①③ C．①④ D．①② 3．(23-24八上·吉林吉林船营区·期末)下列对诚信理解不恰当的是（   ） A．诚信是一个人安身立命之本 B．诚信是中华民族传统美德 C．诚信不是企业的无形资产 D．诚信促进社会文明、国家兴旺 4．(23-24八上·吉林吉林船营区·期末)尊重是一个微笑，是一声招呼，是一句“谢谢你”，下列对尊重理解正确的是（   ） A．只有德高望重的人才会得到尊重 B．只有他人尊重我，我才会尊重他人 C．尊重他人是一个人内在修养的外在表现 D．尊重使社会生活和谐，是文明社会的唯一特征 5．(23-24八上·吉林四平铁东区·期末)中国素来有“礼仪之邦”的美誉，下列历史典故中能体现文明有礼的是（   ） A．程门立雪 B．一诺千金 C．卧薪尝胆 D．望梅止渴 6．(23-24八上·吉林辽源龙山区·期末)礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。下列情境中用语恰当的是（   ） ①向人祝贺说“恭喜”，请人指点说“赐教”②起身作别说“久违”，求人谅解说“拜托” ③探望别人说“拜访”，请人赴约说“赏光”④麻烦别人说“打扰”，请人别送说“留步” A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、简答题 7．(23-24八上·吉林四平双辽·期末)阅读材料，回答问题。 尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 (1)社会生活中，我们应该尊重他人的什么? (2)尊重是维系良好人际关系的前提，怎样做到尊重他人? 三、分析说明题 8．(24-25八上·吉林长春南关区·期末)阅读材料，回答问题。 12月17日晚，第28届长春冰雪节与第六届长春冰雪新天地共同拉开帷幕，开启了长春冰雷季的梦幻之旅。为迎接本次盛会，某校计划开展一期主题倡议活动，小吉发表了自己的看法： (1)你赞成小吉的看法吗?请运用文明有礼的相关知识阐明理由。 (2)文明有礼，从我做起。你怎样做一个文明有礼的人? 考点考查： 9．(23-24八上·吉林舒兰·期末)2022 年 9月7日，某初中组织开展了一次以“做合格社会小主人”为主题的班会活动。请你参与，完成下列任务。 活动一  漫画分析 (1)漫画说明，尊重他人是一个人什么的表现? (2)漫画启示我们，平等待人要求我们怎样做? 活动二  材料赏析，提升问题 李亮等三名同学一起去电影院看电影，看到精彩的故事情节后，他们几个就情不自禁地大声喊叫、吹口哨，甚至彼此扔东西。他们受到了影院工作人员的警告，可他们却认为宣泄情绪是自己的权利，别人管不着。 (3)请你告诉李亮等三名同学什么划定了自由的边界? (4)我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得怎样做? 活动三  案例解析，解决问题 钱某因赌博与赵某发生争吵，并扭打在一起，把赵某打成轻伤。 赵某报警，钱某被公安机关拘留了7天。几天后，怀恨在心的钱某趁赵某不备，用木棍将其打成重伤。 钱某被抓后，尽管他一再强调自己的行为是正当的，但还是被法院判处有期徒刑3年。 (5)材料中的哪一行为属于犯罪? (6)材料说明犯罪的法律后果是什么? (7)“有期徒刑3年”属于刑罚中的哪类处罚? 四、综合探究题 10．(24-25八上·吉林延边朝鲜族·期末)2024年10月9日《中国好人》特别节目在中央广播电视总台央视社会与法频道首播。某校八年级学生为此进行了探究活动，请你参与，回答问题。 【助人为乐·爱洒人间】 用皮影帮扶残疾人就业的王丽娟、义务理发55年的八旬老党员赵晓凤，她们以爱心传递温暖，以善举传递力量。帮助他人，快乐自己，哪怕只有一分热，也要发一分光，把爱洒向生活，把希望传遍四方。 (1)上述中国好人事迹启示我们如何做到关爱他人? 【承诺必践·坚守信义】 坚守诺言替牺牲战友尽孝37年的老兵李先南、传承60载用诚信铺就水上“便民路”的摆渡人刘庆，他们用信与义坚守着立足世间的做人之本，用实际行动诠释着“承诺必践”的诚信力量。 (2)用信与义坚守着立足世间的做人之本，诚信对个人有什么意义? (3)用实际行动诠释“承诺必践”需要我们怎样做? 【敬业坚守·照亮一方】 深耕教学科研，为国家培养高素质体育人才的体育教授牛雪松、扎根团场36年的粮食研究员杨志刚，他们用青春和付出诠释敬业的真谛，用智慧和汗水书写奉献的华章。 (4)为国家培养高素质体育人才，心怀爱国之情需要牢固树立什么观念? (5)他们用青春和付出诠释敬业的真谛，青少年如何做到服务社会爱岗敬业? 地 城 考点03 提升法治素养 一、单选题 1．(23-24八下·吉林油田第十二中学·期末)现在，人们越来越频繁地使用“权利”一词，这表明我们正在不断增强自己的权利意识和法治观念。围绕“维护权利守程序”这一话题，同学们各抒己见。下列说法你赞成的是（   ） ①遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷 ②每个公民都应该通过正确的途径和方式维护自身权益 ③每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识 ④公民权利如果受到损害，不可以通过诉讼来解决 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．(23-24七下·吉林长春高新区·期末)下图警示我们要（   ） ①学习法律，就能杜绝一切违法行为 ②胆大心细，抛物前要看清楚是否有行人 ③珍视生命，不做危害他人生命安全的事 ④依法办事，养成尊法学法守法用法的习惯 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．(23-24八下·吉林大安·期末)遵守宪法法律是公民的基本义务，作为公民要营造守法光荣、违法可耻的社会氛围，就要（   ） ①自觉承担对国家和社会的责任，依法履行法定义务 ②加大执法力度，依法追究侵权者的法律责任 ③以法律来指导和约束自己的行为 ④自觉学习法律知识，了解法律程序规定 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、简答题 4．(23-24七下·吉林松原宁江区·期末)欣赏诗歌，回答问题。 法律用处大，处处需要它。国家行法治，兴旺又发达。 权益受侵害，维权要靠法。 我们青少年，人人要学法。 守法又护法，利民利国又利家。 (1)“国家行法治，兴旺又发达”。什么是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路？ (2)“权益受侵害，维权要靠法”。请你写出两部保护未成年人合法权益的专门法律。 (3)青少年要学会依法办事，对此你打算怎样做？ 5．(23-24七下·吉林延边州·期末)阅读材料，回答问题。 国无法不治，民无法不立。一个国家只有坚持全面依法治国，建设法治国家，国家生活和社会生活才能有序运行，人民的生活才有保障，社会才能实现和谐稳定。法律保障着我们的幸福生活，我们每个人也都要学会依法办事。 (1)国无法不治，民无法不立。法律具有怎样的作用? (2)法律保障我们的生活，法律保障功能是如何实现的? (3)我们如何学会依法办事? 6．(24-25七下·吉林长春二道区·期末)阅读材料，回答问题。 材料一  根据《中华人民共和国刑法》第三百二十五条的规定，违反文物保护法规，将收藏的国家禁止出口的珍贵文物私自出售或者私自赠送给外国人的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金。 材料二  全国公安机关与文物行政部门密切协作配合，深入推进打击防范文物犯罪专项工作，呼吁社会各界共同织密文物安全防护网，让文明瑰宝在新时代绽放璀璨光芒。 (1)犯罪最本质的特征是什么？ (2)罚金属于刑罚中的哪一类？ (3)要善于斗争。发现犯罪行为时，我们应该怎样做？ (4)青少年怎样依法自律做自觉守法的人？ 三、分析说明题 7．(23-24七下·吉林四平铁西区·期末)某校七年级（1）班开展“责任与青春同行”为主题班会活动。请你参与并回答问题。 【青春榜样】泳坛“蝶后”张雨霏荣获2024年感动中国人物。2023年，张雨霏参加世锦赛、大运会、亚运会、世界杯等59个项目，拿下23块金牌，平均4天一场比赛。如此高强度的赛程，如果为自己，可以不去，但是为祖国，她必须去。 (1)从榜样对社会和国家的作用说明感动中国人物评选的意义。 (2)划线部分提示我们当个人利益与集体利益发生冲突时，应该怎么办? 【勇于担责】3月30日以“奋进新征程担负新使命”为主题的2024中国网络媒体论坛在云南省昆明市召开，赵阳也受邀参加此次会议。去年的夏天，列车员赵阳所在的K396次列车受台风影响临时停车避险，“我就是因为穿了这身衣服，我得对得起大家。”她哽咽安抚乘客情绪的一番话全网刷屏。她回忆当时表示自己并不是英雄“那是我的责任，我只是做了该做的事”。 (3)材料启示我们，勇于担责的经历对个人有什么意义? 【与法同行】2024年3月11日，十四届全国人大二次会议表决通过了新修订的国务院组织法并于同日公布施行。国务院组织法修订是以法律形式落实深化党和国家机构改革的精神。 (4)材料体现了法律的哪一特征? (5)青少年要学会依法办事，依法办事就要养成怎样的习惯? 8．(23-24七下·吉林长春力旺实验初级中学·期末)某校七年级学生围绕近期道德与法治课上学习的“法治伴我们成长”相关内容设计了一期主题班会，请你参与其中，并回答相关问题。 对遭受犯罪侵害或因案件陷入困境的未成年人，检察机关实行“应救助尽救助”原则，既帮助未成年人尽快摆脱生活困境，也着眼改善身心状况、家庭教养和社会环境，促进未成年人健康成长。2023年，人民检察院救助未成年人近2万人，发放救助金1.9亿元。 (1)请写出未成年人的含义。 (2)材料中划线部分体现出我国对未成年人实施哪一项保护? 未成年人保护法指出:“博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆以及影剧院、体育场馆、动物园、公园等场所，应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。” (3)结合所学，请分析对未成年人给予特殊保护的原因。 (4)除材料中提及的法律，请再例举一部专门保护未成年人的法律。 近年来，发生在学生之间实施欺负、侮辱造成伤害的欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。法律保障人们的幸福生活，法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 (5)结合所学，请谈一谈我们应该如何依法办事? (答出一点即可) (6)除了材料中提及的活动形式，请你为宣传“法治伴我们成长”学习内容再设计一种活动形式。 9．(23-24七下·吉林吉林第七中学校·期末)阅读材料，回答问题。 《中华人民共和国粮食安全保障法》已由十四届全国人大常委会第七次会议于2023年12月29日通过，这是我国粮食领域第一部基础性、统领性法律。是为了保障粮食有效供给，确保国家粮食安全，提高防范和抵御粮食安全风险能力，维护经济、社会稳定和国家安全。 (1)材料体现了法律的哪一特征? (2)国家创制法律的两种基本形式是什么? (3)全面推进依法治国的总目标有哪些? (4)为推进法治中国建设，青少年应当如何学会依法办事? 10．(23-24七下·吉林油田第十二中学·期末)阅读材料，回答问题。 法律的生命力在于实施，法律实施的基础是人民发自内心地崇尚法律、信仰法律,愿意依法办事,愿意在必要的时候拿起法律武器维护权益、解决矛盾和纠纷，法律如不被信仰，一切将无从谈起。树立法律信仰是建设法治中国的基石。 (1)划线部分说明法律的权威靠谁维护？ (2)“法律如不被信仰,一切将无从谈起”,只有当什么时候,法律才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能? (3)法治与中国梦的实现具有怎样的关系? 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 维护社会秩序 3大高频考点概览 考点01遵守社会规则 考点02 社会生活讲道德 考点03 提升法治素养 地 城 考点01 遵守社会规则 一、单选题 1．(24-25八上·吉林延边朝鲜族·期末)文明和谐、安全有序的旅游环境，游客既是受益者，也应是建设者。让文明旅游成为新风尚，游客需要（   ） A．依法诚信经营，遵守市场规则 B．完善基础设施，优化公共服务 C．加大监管力度，惩治违法犯罪 D．遵守社会公德，维护公共秩序 【答案】D 【详解】本题考查遵守规则。 D：游客是文明旅游的参与者，需要遵守社会公德，维护公共秩序，推动文明旅游。故D说法正确； A：“依法诚信经营”的主体是旅游市场的经营者（如旅行社、酒店、商家等），而非游客。故A不符合题意； B：“完善基础设施”和“优化公共服务”的主体是政府或景区管理部门（如交通局、文旅局、景区运营方），游客可以反馈设施不足或服务问题。故B不符合题意； C：“加大监管力度”和“惩治违法犯罪”的主体是执法部门，游客可以举报违规行为。故C不符合题意； 故本题选D。 2．(24-25八上·吉林长春南关区·期末)生活中有许多规定，如“一米线”“公共场所不得大声喧哗”“高铁上禁止吸烟”“严禁酒后驾车”等，这些规则告诉人们可以怎么做，不能怎么做。这表明（   ） A．社会规则划定了自由的边界 B．遵守和维护规则主要靠他律 C．规则需要不断的改进和完善 D．违反规则会受到法律的制裁 【答案】A 【详解】本题考查规则与自由的关系。 A：材料中的规定告诉我们可以做什么，不能做什么，体现了我们的自由不是绝对的，是有限制的，社会规则划定了自由的边界，故A符合题意； B：遵守和维护规则需要靠自律和他律，两个都很重要，故B说法错误； C：材料中未体现积极改进规则，故C不符合题意； D：违反法律的规则会受到法律的制裁，故D说法错误； 故本题选A。 3．(23-24八上·吉林吉林桦甸·期末)近年来，“开门立法”已经成为全国人大的一种常态。”普通公众如何参与立法工作，民意如何走进全国人大?“在未成年人保护法的修订过程中，上海华东政法大学附属中学的学生对二次审议稿提出建议，其中一条被采纳。这说明（   ） ①全体中学生必须积极履行参与立法的义务 ②随着社会的发展和社会生活的变迁，一些不能完全适应实际生活变化的规则需要加以调整和完善 ③保护未成年人只是全国人大常委会的职责 ④要参与规则的改进与完善，积极为新规则的形成建言献策 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查改进规则的相关知识。 ②：未成年人保护法进行修订，这说明随着社会发展和生活变迁，一些不能完全适应实际生活变化的规则需要加以调整和完善，故②说法正确； ④：上海华东政法大学附属中学对二次审议稿提出建议，这说明我们要参与规则的改进与完善，积极建言献策，故④说法正确； ①：参与立法不是中学生的义务 ，故①说法错误； ③：保护未成年人是全社会的共同责任，故③说法错误； 故本题选C。 4．(23-24八上·吉林白山靖宇县·期末)遵守社会规则，需要监督、提醒、奖惩等外在的约束，这是（   ） A．自律 B．他律 C．自觉 D．律己 【答案】B 【详解】本题考查他律。 B：依据教材知识，遵守社会规则，需要监督、提醒、奖惩等外在的约束，属于他律，B说法正确； A：自我约束，即自律，A与题意不符； CD：自觉、 律己属于自律，CD与题意不符； 故本题选B。 5．(23-24八上·吉林四平铁东区·期末)没有课堂纪律，就没有有序的课堂；没有课堂秩序，我们的学习将得不到保障。这说明（   ） A．规则和秩序没有必然联系 B．有规则就必然会有好的秩序 C．规则的存在会限制人们自由 D．社会生活离不开规则和秩序 【答案】D 【详解】本题考查社会规则和秩序。 D：没有课堂纪律，就没有有序的课堂；没有课堂秩序，我们的学习将得不到保障，说明社会生活离不开规则和秩序，故D符合题意； A：社会规则保障社会秩序的实现，社会规则和秩序是有联系的，故A说法错误； B：有规则就必然会有好的秩序，说法太绝对，故B说法错误； C：社会规则是人们享有自由的保障，故C说法错误； 故本题选D。 6．(23-24八上·吉林吉林桦甸·期末)“自由是做法律所许可的一切事情的权利，如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再自由了，因为其他人也同样会有这个权利。”这说明（   ） ①我们要积极参与改进规则②社会规则划定了自由的边界 ③社会规则是人们享有自由的保障④任何人违反社会规则都应当受到刑罚处罚 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查对规则和自由的认识。 ②③：题文中的观点表明自由是法律范围之内的自由，社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障，故②③说法正确； ①：题干中未体现积极改进规则，故①说法不符合题意； ④：任何人违反法律都要受到法律制裁，故④说法错误； 故本题选B。 7．(23-24八上·吉林长春新区·期末)十三届全国人大常委会表决通过的刑法修正案，对刑事责任年龄做出了调整，已满十二周岁不满十四周岁的未成年人也可能会负刑事责任。这表明（   ） ①公民都能积极参与规则的改进和完善 ②规则不是一成不变的，有的需要调整 ③规则限定未成年人自由的空间和边界 ④不能适应生活实际变化的规则需要改进 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查改进规则。 ②④：依据题文描述，十三届全国人大常委会表决通过的刑法修正案，对刑事责任年龄做出了调整，根据所学知识表明了规则不是一成不变的，不能适应生活变化的规则需要加以调整和改进，②④说法正确； ①：并不是每个公民都能够积极参与规则的改进和完善，①说法错误； ③：规则划定未成年人自由的空间和边界，③说法错误； 故本题选C。 二、分析说明题 8．(24-25八上·吉林第二实验（高新远洋朝阳）学校·期末)观察漫画《霸道》，回答问题。 (1)根据违反法律的类别，漫画中私家车车主的行为属于哪类违法行为? (2)私家车车主违法的原因是什么? (3)漫画启示我们如何自觉遵守规则? 【答案】(1)行政违法行为。 (2)车主规则意识淡薄，不了解或漠视应急车道使用规则，为图自身便利违规占用 。 (3)①遵守规则，需要增强规则意识；②遵守规则需要自律和他律；③遵守规则，需要坚定地维护规则。 【分析】考点考查：违法行为的分类、自觉遵守规则 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、法治观念、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。    本问的设问主体为公民，需要调用违法行为的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。    关键词：私家车主占用应急车道→联系行政违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。    本问的设问主体为公民，需要调用规则和法律的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。    关键词：私家车主占用应急车道的原因→联系缺乏规则意识和法治意识。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。    本问的设问主体为公民，需要调用遵守规则的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。    关键词：私家车主占用应急车道，挡住了救护车急救→联系自觉遵守规则要增强规则意识；需要自律和他律；需要坚定地维护规则等。 第三步：整合信息，组织答案。 9．(24-25八上·吉林延边朝鲜族·期末)阅读材料，回答问题。 2024年9月24日，重庆市民马女士开车经过斑马线时，有一位老人正在斑马线前等待过马路，她停下车让老人先走。让马女士意想不到的是，这位老人将帽子摘下，绅士而又优雅地向她致谢。马女士被这位老人的行为所感动，将行车记录仪的视频发到了网上，引起了广大网友的共鸣和留言：“只有学会尊重别人，才会得到别人的尊重”“脱帽表示尊重，你的善意感动了他”“吃一样饭，养百样人，像这样的老人家值得我们后生学习”…… (1)重庆市民马女士开车经过斑马线停车让行告诉我们如何遵守规则? (2)划线部分表明尊重他人有什么意义? (答出两点即可) (3)“吃一样饭，养百样人，像这样的老人家值得我们后生学习”，生活中我们如何做到尊重他人? 【答案】(1)遵守规则需要自律，发自内心地敬畏规则，将规则作为行动的准绳。 (2)尊重他人是一个人内在修养的外在表现，有助于维系良好人际关系，使社会生活和谐融洽。 (3)积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人等。 【分析】考点考查：遵守规则、尊重他人。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：重庆市民马女士开车经过斑马线时，有一位老人正在斑马线前等待过马路，她停下车让老人先走→可链接遵守规则需要自律，发自内心地敬畏规则，将规则作为行动的准绳。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用尊重他人的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：只有学会尊重别人，才会得到别人的尊重→可链接尊重他人是一个人内在修养的外在表现，有助于维系良好人际关系，使社会生活和谐融洽。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查如何尊重他人，可结合教材知识作答。 10．(23-24八上·吉林吉林船营区·期末)阅读材料，回答问题。 当前，吉林市正在进行全国文明城市、国家卫生城市创建工作。在持续实践、不断创新的过程中，也暴露出诸如插队加塞、乱扔垃圾、遛狗不牵绳、噪声扰民等道德失范行为，文明既浸润于道德的灌溉，也根植于法治的土壤。 (1)划线部分表明调节人们行为的两种主要社会规则是什么? (2)社会规则和自由具有怎样的关系？ (3)文明与你我同行。如何做文明有礼的人？ 【答案】(1)道德、法律。 (2)社会规则划定了自由的边界；社会规则是人们享有自由的保障。 (3)做文明有的人，要态度谦和，用语文明；要仪表整洁，举止端庄；需要在社会生活中不断学习、观察、思考和实践。 【分析】考点考查：我们身边的规则、自由和规则的关系、文明有礼的要求。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用我们身边的规则的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：文明既浸润于道德的灌溉，也根植于法治的土壤→调节人们行为的主要社会规则是道德、法律。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查自由和规则的关系，可以结合教材知识作答。 （3）本题考查文明有礼的要求，可以结合教材知识作答。 三、综合探究题 11．(24-25八上·吉林长春南关区·期末)八年级同学开展实践探究活动，请你参与其中并完成相关任务。 探究内容 学习任务 放学时，校门口总是混乱不堪。接孩子的家长和车辆将大门堵得水泄不通。 任务一：请你从两个角度为改变这种混乱状况提出可行性建议。 “言而无信，不知其可也。”学校将对八年级学生进行一次关于诚信的问卷调查，请你参与问卷设计工作。 任务二：请你根据日常生活中的诚信问题设计两项调查内容。(例：是否曾编造借口不做课间操) (1)完成学习任务。 任务一：_________。任务二：_________。 (2)运用所学知识回答，社会规则的作用。 【答案】(1) 家长守交规，规范停车。学校安排人员维护疏导。 是否抄袭作业或考试作弊。是否向师长隐瞒错误。 (2)①明确社会秩序内容，规范社会生活关系，明确权利义务，保障社会有序。②保障社会秩序实现，明确破坏秩序处罚方式，保障社会良性运行。 【分析】考点考查：自觉遵守规则、践行诚信、社会规则的作用。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：接孩子的家长和车辆将大门堵得水泄不通→可联系家长守交规，规范停车；学校安排人员维护疏导作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查根据日常生活中的诚信问题设计两项调查内容，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查社会规则的作用，可结合教材知识作答。 地 城 考点02 维社会生活讲道德 一、单选题 1．(24-25八上·吉林长春南关区·期末)有一首小诗写道：尊重是一把火炬，在心灵与心灵之间传递着信任与爱：尊重是一把金钥匙，能打开所有上锁的灵魂。这段文字告诉我们（   ） ①尊重能够使社会生活更和谐融洽  ②尊重是维系良好人际关系的前提 ③尊重他人有利于完善和成就自己  ④尊重能提升整个民族的道德修养 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查尊重他人的重要性。 ①②：尊重是一把火炬，在心灵与心灵之间传递着信任与爱：尊重是一把金钥匙，能打开所有上锁的灵魂，强调了尊重的重要性，说明尊重能够使社会生活更和谐融洽，尊重是维系良好人际关系的前提，故①②符合题意； ③④：题文未体现尊重他人有利于完善和成就自己，尊重能提升整个民族的道德修养，故③④不符合题意； 故本题选A。 2．(23-24八上·吉林辽源西安区·期末)乘坐公交车时主动让座，参观游览时自觉排队，在图书馆不大声喧哗，参加社交活动时衣装整洁。上述行为表明的观点有（   ） ①尊重使社会生活和谐融洽②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄 ③诚信是我们融入社会的“通行证”④遵守社会规则只需要自律，不需要他律 A．③④ B．①③ C．①④ D．①② 【答案】D 【详解】本题考查尊重的重要性和以礼待人的做法。 ①②：材料中的几种表现都是尊重和以礼待人的表现，说明了尊重使社会生活和谐融洽，做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄，故①②符合题意； ③：材料中未体现诚信是我们融入社会的“通行证”，故③不符合题意； ④：遵守社会规则，不仅需要自律，也需要他律，故④说法错误； 故本题选D。 3．(23-24八上·吉林吉林船营区·期末)下列对诚信理解不恰当的是（   ） A．诚信是一个人安身立命之本 B．诚信是中华民族传统美德 C．诚信不是企业的无形资产 D．诚信促进社会文明、国家兴旺 【答案】C 【详解】本题考查对诚信的认识。 ABD：依据教材知识，诚信是一个人安身立命之本、诚信是中华民族传统美德、诚信促进社会文明、国家兴旺，故ABD说法正确； C：诚信是企业的无形资产，故C说法错误； 本题是逆向选择题，故本题选C。 4．(23-24八上·吉林吉林船营区·期末)尊重是一个微笑，是一声招呼，是一句“谢谢你”，下列对尊重理解正确的是（   ） A．只有德高望重的人才会得到尊重 B．只有他人尊重我，我才会尊重他人 C．尊重他人是一个人内在修养的外在表现 D．尊重使社会生活和谐，是文明社会的唯一特征 【答案】C 【详解】本题考查对尊重他人的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，生活中，我们要学会尊重他人，换位思考，尊重他人是一个人内在修养的外在表现，故C说法正确； A：“只有、才”说法太绝对，故A说法错误； B：尊重是相互的，故B说法错误； D：“唯一”说法太绝对，故D说法错误； 故本题选C。 5．(23-24八上·吉林四平铁东区·期末)中国素来有“礼仪之邦”的美誉，下列历史典故中能体现文明有礼的是（   ） A．程门立雪 B．一诺千金 C．卧薪尝胆 D．望梅止渴 【答案】A 【详解】本题考查文明有礼。 A：程门立雪体现尊敬老师，是文明有礼的表现，故A符合题意； B：一诺千金意思是指许下的一个诺言有千金的价值，比喻说话算数，极有信用，故B不符合题意； C：卧薪尝胆意思是形容一个人忍辱负重，发愤图强，故C不符合题意； D：望梅止渴的意思是梅子酸，人想吃梅子就会流涎，因而止渴，比喻愿望无法实现，用空想安慰自己，故D不符合题意； 故本题选A。 6．(23-24八上·吉林辽源龙山区·期末)礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。下列情境中用语恰当的是（   ） ①向人祝贺说“恭喜”，请人指点说“赐教”②起身作别说“久违”，求人谅解说“拜托” ③探望别人说“拜访”，请人赴约说“赏光”④麻烦别人说“打扰”，请人别送说“留步” A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考点对文明有礼的正确认识。 ①③④：文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。如向人祝贺说“恭喜”，求人指点说“赐教”；看望别人说“拜访”，请人赴约说“赏光” ；麻烦别人说“打扰”，归还物品说“奉还”，故①③④说法正确； ②：起身作别称“告辞”，请人谅解说“包涵”，故②说法错误； 故本题选C。 二、简答题 7．(23-24八上·吉林四平双辽·期末)阅读材料，回答问题。 尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 (1)社会生活中，我们应该尊重他人的什么? (2)尊重是维系良好人际关系的前提，怎样做到尊重他人? 【答案】(1)人格、权利等。 (2)积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人。 【详解】（1）本题考查尊重他人的人格和权利，可结合教材知识作答。 （2）本题考查尊重他人的要求，可结合教材知识作答。 三、分析说明题 8．(24-25八上·吉林长春南关区·期末)阅读材料，回答问题。 12月17日晚，第28届长春冰雪节与第六届长春冰雪新天地共同拉开帷幕，开启了长春冰雷季的梦幻之旅。为迎接本次盛会，某校计划开展一期主题倡议活动，小吉发表了自己的看法： (1)你赞成小吉的看法吗?请运用文明有礼的相关知识阐明理由。 (2)文明有礼，从我做起。你怎样做一个文明有礼的人? 【答案】(1)赞成。①文明有礼是立身处世前提，使人优雅可亲，获尊重认可。②促进社会和谐，是处理人际关系、维系社会正常生活的道德规范和情感桥梁，利于形成良好社会秩序。 (2)①态度谦和，用语文明。②仪表整洁、举止端庄。③在生活中学习、践行，从小事细节做起，学礼、明礼、守礼。 【分析】考点考查：文明有礼的重要意义、做文明有礼人的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用文明有礼的重要意义的有关知识，从分析类、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：助力冰雪旅游，喜迎八方宾朋，我们必须文明有礼→可联系赞同+文明有礼的重要意义作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查怎样做一个文明有礼的人，可结合教材知识作答。 9．(23-24八上·吉林舒兰·期末)2022 年 9月7日，某初中组织开展了一次以“做合格社会小主人”为主题的班会活动。请你参与，完成下列任务。 活动一  漫画分析 (1)漫画说明，尊重他人是一个人什么的表现? (2)漫画启示我们，平等待人要求我们怎样做? 活动二  材料赏析，提升问题 李亮等三名同学一起去电影院看电影，看到精彩的故事情节后，他们几个就情不自禁地大声喊叫、吹口哨，甚至彼此扔东西。他们受到了影院工作人员的警告，可他们却认为宣泄情绪是自己的权利，别人管不着。 (3)请你告诉李亮等三名同学什么划定了自由的边界? (4)我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得怎样做? 活动三  案例解析，解决问题 钱某因赌博与赵某发生争吵，并扭打在一起，把赵某打成轻伤。 赵某报警，钱某被公安机关拘留了7天。几天后，怀恨在心的钱某趁赵某不备，用木棍将其打成重伤。 钱某被抓后，尽管他一再强调自己的行为是正当的，但还是被法院判处有期徒刑3年。 (5)材料中的哪一行为属于犯罪? (6)材料说明犯罪的法律后果是什么? (7)“有期徒刑3年”属于刑罚中的哪类处罚? 【答案】(1)尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 (2)平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。 (3)社会规则。 (4)不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 (5)钱某将赵某打成重伤的行为属于犯罪。 (6)刑罚。 (7)主刑。 【分析】考点考查：尊重他人，平等待人，社会规则与自由的关系，犯罪的定义，刑罚的种类 。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用尊重他人的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不念书只配扫大街→可链接尊重他人的教材知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查平等待人的要求，可结合教材知识作答。 （3）本题考查社会规则与自由的关系，可结合教材知识作答。 （4）本题考查社会规则与自由的关系，可结合教材知识作答。 （5）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：钱某将赵某打成重伤→可链接犯罪的教材知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （6）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用刑罚的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：钱某被抓后，被法院判处有期徒刑3年→可链接刑罚的教材知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （7）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用主刑的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：钱某被抓后，被法院判处有期徒刑3年→可链接主刑的教材知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 四、综合探究题 10．(24-25八上·吉林延边朝鲜族·期末)2024年10月9日《中国好人》特别节目在中央广播电视总台央视社会与法频道首播。某校八年级学生为此进行了探究活动，请你参与，回答问题。 【助人为乐·爱洒人间】 用皮影帮扶残疾人就业的王丽娟、义务理发55年的八旬老党员赵晓凤，她们以爱心传递温暖，以善举传递力量。帮助他人，快乐自己，哪怕只有一分热，也要发一分光，把爱洒向生活，把希望传遍四方。 (1)上述中国好人事迹启示我们如何做到关爱他人? 【承诺必践·坚守信义】 坚守诺言替牺牲战友尽孝37年的老兵李先南、传承60载用诚信铺就水上“便民路”的摆渡人刘庆，他们用信与义坚守着立足世间的做人之本，用实际行动诠释着“承诺必践”的诚信力量。 (2)用信与义坚守着立足世间的做人之本，诚信对个人有什么意义? (3)用实际行动诠释“承诺必践”需要我们怎样做? 【敬业坚守·照亮一方】 深耕教学科研，为国家培养高素质体育人才的体育教授牛雪松、扎根团场36年的粮食研究员杨志刚，他们用青春和付出诠释敬业的真谛，用智慧和汗水书写奉献的华章。 (4)为国家培养高素质体育人才，心怀爱国之情需要牢固树立什么观念? (5)他们用青春和付出诠释敬业的真谛，青少年如何做到服务社会爱岗敬业? 【答案】(1)心怀善意，尽己所能，讲究策略。 (2)诚信是一个人安身立命之本，是融入社会的“通行证”。 (3)树立诚信意识，真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人；运用诚信智慧；珍惜个人诚信记录。 (4)牢固树立国家利益至上观念。 (5)努力学习，提高自身素质，增强服务社会的能力；积极参与社会公益活动；热爱本职工作，干一行爱一行等。 【分析】考点考查：关爱他人、诚信的重要性、践行诚信、坚持国家利益至上、服务社会。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用关爱他人的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：她们以爱心传递温暖，以善举传递力量→可链接关爱他人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查诚信对个人的意义，可结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用践行诚信的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：用实际行动诠释着“承诺必践”的诚信力量→可链接践行诚信的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查坚持国家利益至上，可结合教材知识作答。 （5）本题要求回答青少年如何做到服务社会爱岗敬业，属于开放性试题，言之有理即可。 地 城 考点03 提升法治素养 一、单选题 1．(23-24八下·吉林油田第十二中学·期末)现在，人们越来越频繁地使用“权利”一词，这表明我们正在不断增强自己的权利意识和法治观念。围绕“维护权利守程序”这一话题，同学们各抒己见。下列说法你赞成的是（   ） ①遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷 ②每个公民都应该通过正确的途径和方式维护自身权益 ③每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识 ④公民权利如果受到损害，不可以通过诉讼来解决 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查维护权利守程序。 ①②③：结合课本知识，遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷；每个公民都应该通过正确的途径和方式维护自身权益；每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，故①②③说法正确； ④：通过诉讼的方式解决问题是公民维权的途径之一，故④说法错误； 故本题选A。 2．(23-24七下·吉林长春高新区·期末)下图警示我们要（   ） ①学习法律，就能杜绝一切违法行为 ②胆大心细，抛物前要看清楚是否有行人 ③珍视生命，不做危害他人生命安全的事 ④依法办事，养成尊法学法守法用法的习惯 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查敬畏生命的价值、依法办事的要求。 ③④：分析漫画，高空抛物致伤需承担责任，警示我们要依法办事，养成尊法学法守法用法的习惯；珍视生命，不做危害他人生命安全的事，故③④符合题意； ①：学习法律有助于理解和遵守法律规定，但它并不能完全杜绝一切违法行为，故①说法错误； ②：即使没有行人，也不能随便抛物，故②说法错误； 故本题选D。 3．(23-24八下·吉林大安·期末)遵守宪法法律是公民的基本义务，作为公民要营造守法光荣、违法可耻的社会氛围，就要（   ） ①自觉承担对国家和社会的责任，依法履行法定义务 ②加大执法力度，依法追究侵权者的法律责任 ③以法律来指导和约束自己的行为 ④自觉学习法律知识，了解法律程序规定 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查遵守宪法和法律。 ①③④：依据教材知识可知，遵守宪法和法律，我们要自觉做到尊法学法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围，要自觉学习法律知识，了解法律程序规定，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事，①③④说法正确； ②：公民没有执法权，②说法错误； 故本题选C。 二、简答题 4．(23-24七下·吉林松原宁江区·期末)欣赏诗歌，回答问题。 法律用处大，处处需要它。国家行法治，兴旺又发达。 权益受侵害，维权要靠法。 我们青少年，人人要学法。 守法又护法，利民利国又利家。 (1)“国家行法治，兴旺又发达”。什么是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路？ (2)“权益受侵害，维权要靠法”。请你写出两部保护未成年人合法权益的专门法律。 (3)青少年要学会依法办事，对此你打算怎样做？ 【答案】(1)法治助推中国梦的实现。 (2)未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。 (3)要遵守各种法律、法规。还要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【详解】（1）本题考查法治的作用，可结合教材知识作答。 （2）本题考查保护未成年人合法权益的专门法律，可结合教材知识作答。 （3）本题考查依法办事，可结合教材知识作答。 5．(23-24七下·吉林延边州·期末)阅读材料，回答问题。 国无法不治，民无法不立。一个国家只有坚持全面依法治国，建设法治国家，国家生活和社会生活才能有序运行，人民的生活才有保障，社会才能实现和谐稳定。法律保障着我们的幸福生活，我们每个人也都要学会依法办事。 (1)国无法不治，民无法不立。法律具有怎样的作用? (2)法律保障我们的生活，法律保障功能是如何实现的? (3)我们如何学会依法办事? 【答案】(1)法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。（ (2)法律保障功能的实现依靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 (3)①依法办事，就要遵守各种法律法规；②依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【详解】（1）本题考查法律的作用，结合课本知识进行回答。 （2）本题考查法律的保障功能的体现，结合课本知识进行回答。 （3）本题考查如何学会依法办事，结合课本知识进行回答。 6．(24-25七下·吉林长春二道区·期末)阅读材料，回答问题。 材料一  根据《中华人民共和国刑法》第三百二十五条的规定，违反文物保护法规，将收藏的国家禁止出口的珍贵文物私自出售或者私自赠送给外国人的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金。 材料二  全国公安机关与文物行政部门密切协作配合，深入推进打击防范文物犯罪专项工作，呼吁社会各界共同织密文物安全防护网，让文明瑰宝在新时代绽放璀璨光芒。 (1)犯罪最本质的特征是什么？ (2)罚金属于刑罚中的哪一类？ (3)要善于斗争。发现犯罪行为时，我们应该怎样做？ (4)青少年怎样依法自律做自觉守法的人？ 【答案】(1)严重社会危害性是犯罪最本质的特征。 (2)附加刑。 (3)在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采用机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争. (4)认清危害，增强法治观念。明辨是非，杜绝不良行为。我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 【详解】（1）本题考查犯罪最本质特征，可结合教材知识作答。 （2）本题考查刑罚的种类，可结合教材知识作答。 （3）本题考查发现犯罪行为时的做法，可结合教材知识作答。 （4）本题考查青少年如何依法自律，可结合教材知识作答。 三、分析说明题 7．(23-24七下·吉林四平铁西区·期末)某校七年级（1）班开展“责任与青春同行”为主题班会活动。请你参与并回答问题。 【青春榜样】泳坛“蝶后”张雨霏荣获2024年感动中国人物。2023年，张雨霏参加世锦赛、大运会、亚运会、世界杯等59个项目，拿下23块金牌，平均4天一场比赛。如此高强度的赛程，如果为自己，可以不去，但是为祖国，她必须去。 (1)从榜样对社会和国家的作用说明感动中国人物评选的意义。 (2)划线部分提示我们当个人利益与集体利益发生冲突时，应该怎么办? 【勇于担责】3月30日以“奋进新征程担负新使命”为主题的2024中国网络媒体论坛在云南省昆明市召开，赵阳也受邀参加此次会议。去年的夏天，列车员赵阳所在的K396次列车受台风影响临时停车避险，“我就是因为穿了这身衣服，我得对得起大家。”她哽咽安抚乘客情绪的一番话全网刷屏。她回忆当时表示自己并不是英雄“那是我的责任，我只是做了该做的事”。 (3)材料启示我们，勇于担责的经历对个人有什么意义? 【与法同行】2024年3月11日，十四届全国人大二次会议表决通过了新修订的国务院组织法并于同日公布施行。国务院组织法修订是以法律形式落实深化党和国家机构改革的精神。 (4)材料体现了法律的哪一特征? (5)青少年要学会依法办事，依法办事就要养成怎样的习惯? 【答案】(1)善于向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家就会变得更加美好。 (2)应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 (3)有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。或者勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而获得更多的发展机会等 (4)法律是由国家制定或认可的。 (5)养成尊法学法守法用法的习惯 【分析】考点考查：向榜样学习的意义、正确处理个人利益与集体利益的关系、承担责任的意义、法律的特征、学会依法办事； 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力； 核心素养：健全人格、道德修养、法治观念； 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体为公民，需要运用榜样的力量的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：张雨霏参加世锦赛、大运会、亚运会、世界杯等59个项目→可链接社会和国家会变得更加美好； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体为公民，需要运用个人利益与集体利益关系的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：如此高强度的赛程，如果为自己，可以不去，但是为祖国，她必须去→可链接把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体为公民，需要运用承担责任的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“我就是因为穿了这身衣服，我得对得起大家”“那是我的责任，我只是做了该做的事”→可链接提高能力，获得尊重与认可，获得更多的发机会。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家，需要运用法律特征的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：十四届全国人大二次会议表决通过了国务院组织法→可链接法律是由国家制定或认可的。 第三步：整合信息，组织答案。 （5）本题考查学会依法办事要养成的习惯，可结合教材知识进行作答。 8．(23-24七下·吉林长春力旺实验初级中学·期末)某校七年级学生围绕近期道德与法治课上学习的“法治伴我们成长”相关内容设计了一期主题班会，请你参与其中，并回答相关问题。 对遭受犯罪侵害或因案件陷入困境的未成年人，检察机关实行“应救助尽救助”原则，既帮助未成年人尽快摆脱生活困境，也着眼改善身心状况、家庭教养和社会环境，促进未成年人健康成长。2023年，人民检察院救助未成年人近2万人，发放救助金1.9亿元。 (1)请写出未成年人的含义。 (2)材料中划线部分体现出我国对未成年人实施哪一项保护? 未成年人保护法指出:“博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆以及影剧院、体育场馆、动物园、公园等场所，应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。” (3)结合所学，请分析对未成年人给予特殊保护的原因。 (4)除材料中提及的法律，请再例举一部专门保护未成年人的法律。 近年来，发生在学生之间实施欺负、侮辱造成伤害的欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。法律保障人们的幸福生活，法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 (5)结合所学，请谈一谈我们应该如何依法办事? (答出一点即可) (6)除了材料中提及的活动形式，请你为宣传“法治伴我们成长”学习内容再设计一种活动形式。 【答案】(1)在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。 (2)司法保护。 (3)①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 (4)预防未成年人犯罪法。 (5)依法办事，就要遵守各种法律、法规。或依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 (6)召开有关“法治伴我们成长”的知识讲座。 【分析】考点考查：未成年人的含义、保护未成年人的专门法律、保护未成年人的原因、保护未成年人的防线、依法办事 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：法治观念、责任意识 【详解】（1）本题考查未成年人的含义，可结合教材知识进行作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家，需要运用保护未成年人的防线的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：人民检察院救助未成年人，发放救助金→可链接司法保护； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查保护未成年人的原因，可结合教材知识进行作答。 （4）本题考查保护未成年人的法律，可结合教材知识进行作答。 （5）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用依法办事的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：青少年不仅是法治中国的受益者，更应该成为参与者和推动者→可链接依法办事，养成习惯，遵守法律； 第三步：整合信息，组织答案。 （6）本题考查设计活动形式，为开放性试题，言之有理即可。 9．(23-24七下·吉林吉林第七中学校·期末)阅读材料，回答问题。 《中华人民共和国粮食安全保障法》已由十四届全国人大常委会第七次会议于2023年12月29日通过，这是我国粮食领域第一部基础性、统领性法律。是为了保障粮食有效供给，确保国家粮食安全，提高防范和抵御粮食安全风险能力，维护经济、社会稳定和国家安全。 (1)材料体现了法律的哪一特征? (2)国家创制法律的两种基本形式是什么? (3)全面推进依法治国的总目标有哪些? (4)为推进法治中国建设，青少年应当如何学会依法办事? 【答案】(1)法律是由国家制定或认可的。 (2)国家创制法律的基本形式主要有两种：制定、认可。 (3)全面推进依法治国总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 (4)①树立法律意识，增强法治观念。青少年要认识到法律的重要性，自觉遵守法律法规，尊重法律权威。②遵守各种法律法规。青少年要了解并遵守国家的各项法律法规。③养成学法尊法守法用法的习惯。青少年要积极参与学校、社区等组织的法治教育活动，学习法律知识，同时要在日常生活中遵守法律，用法律来维护自己的合法权益。④逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。青少年要崇尚法治精神，自觉遵守法律法规，勇于维护法律权威，为建设社会主义法治国家贡献自己的力量。 【分析】考点考查：法律的特征、国家创制法律的两种基本形式、全面推进依法治国的总目标、树立法治意识、依法办事。 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力。 核心素养：政治认同、法治观念。   【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是“法律”，需要运用法律特征的相关知识，从特征类习题的角度进行作答。   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“《中华人民共和国粮食安全保障法》已由十四届全国人大常委会第七次会议于2023年12月29日通过”→这体现了法律的特征之一，法律是由国家制定或认可的。   第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查国家创制法律的两种基本形式，可结合教材知识作答。 （3）本题考查全面推进依法治国的总目标，可结合教材知识作答。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为“青少年”，需要运用依法办事的相关知识，从“措施”类习题的角度作答。   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“保障粮食有效供给，确保国家粮食安全”→可链接青少年应认识到法律的重要性，树立法律意识。 关键词②：“提高防范和抵御粮食安全风险能力”→可链接青少年要增强法治观念，了解并遵守国家法律法规，以应对各种风险和挑战。 关键词③：“推进法治中国建设”→可链接青少年积极参与法治建设，成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。   第三步：整合信息，组织答案。 10．(23-24七下·吉林油田第十二中学·期末)阅读材料，回答问题。 法律的生命力在于实施，法律实施的基础是人民发自内心地崇尚法律、信仰法律,愿意依法办事,愿意在必要的时候拿起法律武器维护权益、解决矛盾和纠纷，法律如不被信仰，一切将无从谈起。树立法律信仰是建设法治中国的基石。 (1)划线部分说明法律的权威靠谁维护？ (2)“法律如不被信仰,一切将无从谈起”,只有当什么时候,法律才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能? (3)法治与中国梦的实现具有怎样的关系? 【答案】(1)法律的权威主要靠人民来维护。 (2)当法律真正铭刻在我们内心时,才会充分体现其自身价值,发挥其应有功能。 (3)①实现中国梦必须坚持依法治国，维护宪法和法律的权威；②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定，国家长治久安的必由之路。③全面推进依法治国是实现中国梦的法治保障；④法治作为现代国家治理的基本方式，在实现中国梦的伟大征程中具有不可替代的重要作用。 【分析】考点考查：树立法治意识、法治的作用和重要性。 能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立法治意识的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：法律实施的基础是人民发自内心地崇尚法律、信仰法律，愿意依法办事→可联系法律的权威主要靠人民来维护。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立法治意识的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：法律如不被信仰，一切将无从谈起→可联系当法律真正铭刻在我们内心时，才会充分体现其自身价值，发挥其应有功能。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法治的作用和重要性的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：法治与中国梦的关系→可联系实现中国梦必须坚持依法治国，维护宪法和法律的权威+法治助推中国梦的实现+全面推进依法治国是实现中国梦的法治保障+法治作为现代国家治理的基本方式，在实现中国梦的伟大征程中具有不可替代的重要作用。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $