第8课 我们受特殊保护 第三课时 教学设计-2025-2026学年道德与法治六年级上册（统编版）

课题： 8.我们受特殊保护 第三课时 一、教学目标 1.了解家庭在生活中对未成年人的关爱。 2.懂得整个社会都在给予未成年人特殊关爱。 3.知晓留守儿童现状并愿意与社会共同关爱这一特殊的未成年群体。 二、教学过程 （一）故事导入，激发兴趣 1.师导入：同学们，课前老师给大家带来一个视频。习近平主席也特别关心我们未成年人，让我们来看一个视频，看完说说你的感受。 2.是的，习主席关爱儿童的生活和学习问题，希望以后的国家更强大，把希望寄托在我们下一代身上。少年行则国兴，少年强则国强，为未成年人创造良好的环境，是我们全社会共同的责任。在我国，家庭、学校以及整个社会在未成年人成长过程中都给予了许多特别关怀。 这节课我们就来学习第8课，第三个话题——特殊关爱 助我成长。【板书课题】 活动一：家庭关爱未成年人 1. 师过渡：同学们， 家庭是构成社会的基本单位，也是未成年人生活、成长的主要 场所。父母作为未成年人的法定监护人，有管教和保护未成年子女 的权利和义务。作为未成年人，应听从父母的教导，孝敬父母。子 女在成年后，还有赡养扶助父母的义务。 2. 同学们，你们知道国际家庭日吗？为什么要设立国际家庭日呢？请你阅读78页阅读角， 说说你的收获。 3.师过渡：感谢同学们的分享，1993年，联合国大会通过决议，宣布每年的5月15日为国际家庭日，以提高国际社会对家庭重要性的认识，促进家庭的和睦、幸福与进步。2016年国际家庭日到来时，联合国秘书长在致辞中充分表达了家庭对未成年人成长的作用。通过政策和法律促进有利的家庭环境，倡导积极正面的子女教育，有助于家庭教育健康幸福的儿女，使之成长为受重视、有作为的成年人。 4请同学们回忆一下，在你的成长历程中，你感受到了哪些来自家庭的关爱呢？下面我们用讲故事的方式来讲述家庭关爱。 5.师过渡：从同学们的讲述当中，老师深深的体会到你们的父母，长辈给予你们的温暖的关心和。呵护不但照顾你们的身体，还关心你们心灵的成长，教给你们如何去做人做事。孩子们感受到家庭对未成年人关爱之后，我们又应当怎样去做呢？ 6.师小结：这几位同学做的很好。作为未成年人，我们应当听从父母的教导，尊敬父母，长大后赡养扶助父母，这也是我们作为子女的义务。 活动二：专门法律保护未成年人 1. 师：父母应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健 康的活动。在法治社会，不得实施家庭暴力。 接下来，我们进行一个小小辩论赛：父母作为未成年人的法定监护人，父母有管教和保护未成年子女的权利和义务，但有人说“棍棒底下出孝子”，你赞成成这样的观点吗？为什么？ 2.老师也赞同你的观点。面对家庭暴力，有哪些法律可以保护我们？请你阅读79页知识窗的内容，说说你的想法。 3.师：你的想法非常棒。世界大多数国家和地区己将遏制家庭暴力纳人法律程序。 我国于2015年制定了《中华人民共和国反家庭暴力法》，2016 年3月正式施行。该法规定，未 成年人的监护人应当以文明的 方式进行家庭教育，依法履行监护监护和教育职责，不得实施家庭暴力。家庭成员之间以殴打、 残害、限制人身自由以及经常性谩骂、恐吓等方式实施的身体、精神等侵害行为，都属于家庭暴力。 4.师：除此之外，1989年11月20日，联合国大会通过了 《儿童权利公约》， 也在为世界各因和地区的儿童创建良好的成长环境。请你仔细阅读79页阅读角说说你的收获吧。 5.师：感谢同学的分享，1989年11月20日，联合国大会通过了《儿童权利公约》，旨在为世界各国和地区的儿童创建良好的成长环境。该公约将“儿童”界定为不满18周岁的任何人，而我国通常用“未成年人”的概念指代这一群体。《儿童权利公 约》是第一部专门保障儿童权利且具有法律约束力的国际性公约，阐述了应赋予所有儿童生存权、受保护权、发展权和参与权。 截至2017年，该公约共有196个缔约国，是联合国所有人权条约中缔约国 最多的一个。我国政府于1992年批准了《儿童权利公约》。1992年4月1日， 《儿童权利公约》在我国正式生效。 活动三：社会关爱未成年人 1. 师：同学们，一个社会对未成年人的态度，可以反映出它的文明程度。全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。请你结合80页这四幅图片，说说在你的成长过程中，感受到了哪些来自社会各界的特别关怀？ 2. 是的。正如刚才同学们所说，学校举行的各种安全讲座，安全演练，公园门票减免规定，网吧门口的警示牌等，以上这些事例都是社会对未成年人的关爱。【板书：社会关爱未成年人】 活动三：留守儿童齐关爱 1.师过渡：目前全社会都在树立尊重保护教育未成年人的良好风尚。但是，随着我国经济、社会的发展以及工业化、城镇化进程的推进，不少农村劳动力外出务工、创业。在此过程中， 一些人选择将未成年子女留在家乡交由他人监护照料，导致大量农村留守儿童出现。近年来发生的多起农村留守儿童受到侵害的事件，引起了全社会对这一特殊的未成年人群体的广泛关注。下面让我们通过一则视频结合81页的内容来了解他们。【播放留守儿童采访视频】 2.师过渡：视频中所说的留守儿童，是指父母双方外出务工或一方外出务工，另一方无监护能力，不满16周岁的未成年人。截至2018年，全国共有留守儿童697万余人。请你再结合81页阅读角里这两个图表说说你有怎样的感受。 3. 是的同学们，通过图表我们可以发现，留守儿童中6至13岁孩子居多，小学在读的留守儿童占到51.9%。 4. 师：同学们，根据你们的发现来说一说，农村留守儿童在成长中。可能面临哪些问题呢？那么多的问题，那么我们可以怎样更好的关心和帮助留守儿童呢？请你提出你的建议。并记录下来。 5. 师过渡：确实如同学们所说。近年来发生的多起农村留守儿童受到侵害的事件，引起了全社会对这一特殊的未成年群体的广泛关注。为了解决农村留守儿童的问题，国家也付出了很多的努力，让我们看完刚才这段视频，来说一说，国家为此付出了哪些努力吧？ 6. 师:习近平总书记强调“要关心留守儿童，让他们都能感受到社会主义大家庭的温暖”。关爱留守儿童，是要付出百倍耐心和努力的事情。 7. 师：再让我们通过一封留守儿童的信来看一看。国家付出的努力吧。【出示留守儿童的信】 8.师：同学们，读过这封信以后。你有怎样的感受呢？国家还通过哪些举措让留守儿童感受到关爱了呢？ 9.师：是呀，为保障留守儿童的健康发展，政府还出台了国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见等政策。国家还加大了对侵害留守儿童和流动人口子女的违法犯罪行为的打击力度，正是因为多项举措共同实施。所以与二零一六年全国摸底排查数据902万余人相比，总体数量相比。下降了22.7%。这是国家为解决农村留守儿童问题付出的巨大努力。 10.师小结：现在，随着全社会对这一特殊群体的关注，他们的生活现状也在逐渐发生着改变。正如同学们所说的，关爱和保护农村留守儿童，不仅关系到未成年人的健康成长。家庭幸福和社会和谐也关系到我国农村经济和社会的可持续协调发展。为农村留守儿童的健康成长创造良好的环境，维护他们的合法权益，是各级政府的重要职责，也是家庭和全社会的共同责任。【一起关爱特殊群体】 四、课堂总结 同学们，通过今天这节课，我们一起走进生活，了解了家庭和社会对未成年人的关爱，同时也一起了解了一个特殊群体。留守儿童感受到了全社会对留守儿童的关心与爱护。同学们，作为未成年人，我们的成长一直受到特殊保护。老师希望大家能够好好学习，健康成长，现在接受保护。长大后做祖国的建设者和守护者。好了。今天的课就上到这里。 学科网（北京）股份有限公司 $