精品解析：河北省廊坊市霸州市2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

2025-2026学年第一学期过程性教学质量监测 九年级历史 2025.11 注意事项： 1．本试卷共8页，满分100分，考试时长90分钟。 2．答卷前，考生务必将姓名、考号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3．答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑：答非选择题时，须用黑色字迹的签字笔书写在答题卡上，写在本试卷上无效。 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1 以下诗词说明了（ ） 沙漠中耸立独尊，宏伟辉煌令人惊。四面八方都可见，历史长河留印证。 建筑奇迹传奇名，人类智慧展现真。方块堆砌三角锥，创造古代伟业成。 A. 尼罗河文明延续多年 B. 古埃及社会矛盾尖锐 C. 金字塔的特点和地位 D. 法老具有无限的权力 2. 下面时间轴“？”处应填写的内容是（ ） A. 两河流域诞生了小国 B. 古巴比伦王国的诞生 C. 汉谟拉比统一两河流域中下游地区 D. 汉谟拉比创立楔形文字 3. 以下内容的主题是（ ） 公元前6世纪初梭伦改革，奠定雅典民主政治基础 → 公元前6世纪末克里斯提尼改革，促进雅典民主政治形成 → 公元前5世纪 伯里克利主政时期雅典民主进入“黄金时代” A. 古希腊文明的出现 B. 雅典民主政治的发展 C. 古希腊著名的城邦 D. 雅典民主政治的影响 4. 1272年在斯塔夫德郡的阿尔鲁斯，“法庭全体人员要求领主应召前来答复他的一个佃农，领主是否依据国王的令状对该佃农提起诉讼”，在下一次法庭上，领主因未出席法庭而被扣押财物。由此可见庄园法庭（ ） A. 维护了领主的利益 B. 以习惯法为其依据 C. 限制了领主的特权 D. 消除了领主的剥削 5. 以下知识结构图充分说明白拜占庭文化（ ） A. 得益于特殊的地理位置 B. 彰显了查士丁尼的伟大 C. 发挥着桥梁衔接的功能 D. 产生了影响世界的学者 6. 大化改新打击了氏族贵族势力，结束了过去氏姓贵族专政的联合统治，建立了一个以天皇为中心，法制比较完备的中央集权式封建国家。以上内容强调大化改新（ ） A. 深刻改变了日本的政治体制 B. 有利于日本社会经济的发展 C. 促使日本土地制度发生变化 D. 成功解决了社会的主要矛盾 7. 13—14世纪，欧洲农村出现了新的经营方式，经济实力较强的实际经营者承租土地，提供种子、牲畜等，雇用工人耕种土地。这种“经营方式”是（ ） A. 庄园经济 B. 垦殖运动 C. 租地农场 D. 手工作坊 8 下面材料可用来研究（ ） 商人不仅给手工业者供应生产原料，而且还供应生产工具。这就使手工业者彻底地从属于商人，变成了一无所有的雇佣劳动者。 A. 早期城市的产生 B. 近代大学的兴起 C. 手工工场的发展 D. 人文主义的传播 9. 以下内容充分表达了作者（ ） “……他们都是神职人员，有教皇和枢机主教，他们爱财如命达到无以复加之境……挥霍无度和一毛不拔使他们不能荣升天堂。” ——但丁《神曲》 A. 强调人要追求现世的幸福 B. 对教会贪婪腐化的抨击 C. 对金钱社会的蔑视和讽刺 D. 批判了丑陋的社会恶习 10. 如图是达·芬奇在绘画领域的创作手稿，这一内容充分显示了他（ ） A. 对封建教会的强烈不满 B. 积极提倡发扬人的个性 C. 科学探索和创作结合 D. 创作了大量生动的形象 11. 历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对历史史实的分析和评判。下列各项中属于历史史实的是（ ） A. 早期大学的课程反映了经济发展的要求 B. 拜占庭帝国为文艺复兴提供了丰富的精神营养 C. 文艺复兴运动冲破了封建专制的束缚 D. 1492年，哥伦布率船队到达了美洲的古巴、海地等地 12. 与下图航线的开辟有关的航海家是（ ） A. 迪亚士 B. 达·伽马 C. 哥伦布 D. 麦哲伦 13. 以下诗句主要反映了近代西方殖民者（ ） 人被打上烙印，像牲畜一样，被关在阴暗的地下室，只有经过永别之门，才能离开牢狱，许多人死在航程上…… A. 进行可耻的鸦片走私 B. 对货船进行野蛮洗劫 C. 进行罪恶的奴隶贸易 D. 对印第安人实行屠杀 14. 查理一世在位期间，扩大了专卖权的范围，连纽扣、别针都纳入专卖，这就使得没有专卖权的企业纷纷倒闭，工人失业，物价上涨，工商业受到严重的摧残。材料反映了（ ） A. 资产阶级新贵族在英国形成 B. 查理一世无视议会的权力 C. 封建专制阻碍资本主义发展 D. 议会与王权处于对立状态 15. “这一枪所触发的是双方多年敌对造成的紧张神经，这枪声像信号一样，很快传遍英属北美13个殖民地。从此，反对英国殖民统治的战火燃遍了北美大地。”“这一枪”打响是在（ ） A. 来克星顿 B. 费城 C. 约克镇 D. 萨拉托加 16. 据下表可知学习的主要内容应是（ ） 1．资产阶级对其被排除政治权力之外感到不满 2．农民越来越不支持繁重的封建制度 3．法国哲学家的著作被广泛传阅 A. 法国大革命产生的影响 B. 法国大革命爆发的原因 C. 法兰西第一帝国的特点 D. 《民法典》制定的背景 17. 到19世纪中期，英国制造业的发达到高峰，生产了世界上五成的铁、七成的钢、五成的棉布、四成的金属制品，且拥有世界蒸汽动力的三分之一，占世界制成品产出的三分之一。由此可见（ ） A. 工业革命提升了英国的实力 B. 英国最先完成了工业革命 C. 蒸汽机催生了现代工厂制度 D. 英国的商品远销世界各地 18. 导致如图所示现象出现的具体依据是（ ） A. 君主立宪制的确立 B. 哈格里夫斯发明的扩展 C. 斯蒂芬森的努力 D. 瓦特改进蒸汽机的运用 19. “1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版。1849年，马克思定居伦敦后，创作了《资本论》等著作。”材料应纳入的主题是（ ） A. 马克思主义指导的革命实践 B. 社会主义运动发展 C. 马克思、恩格斯的理论贡献 D. 马克思主义的诞生 20. 以下解读符合下图内容的是（ ） 拉美独立国家及其独立时间 A. 直观显示了拉美独立运动的背景 B. 充分说明了玻利瓦尔卓越的才能 C. 彰显了拉美独立运动取得的成果 D. 体现了欧洲殖民统治的彻底失败 21. 1858年8月2日，英国议会通过《印度政府法》结束东印度公司的统治，由英国女王接管，印度总督代表英王统治。……英国接管后，第一任务就是从大起义中吸取教训，巩固对印度的政治统治，为此就要对统治体制和政策做相应的调整并修补漏洞。由此可见，印度民族大起义（ ） A. 促使印度民众民族意识开始觉醒 B. 使印度摆脱了英国的殖民统治，实现独立 C. 稳定了印度政局，促进经济发展 D. 迫使英国对殖民政策进行调整 22. 有学者提出，俄国之所以废除农奴制，并不是由于道德上的原因，而是因为农奴制度无法与市场社会并存。该学者旨在说明农奴制改革（ ） A. 源于对外战争失败 B. 意在突破经济发展障碍 C. 存在封建制度残余 D. 使农奴获得了人身自由 23. “我希望站在满是棉花的土地上，古老的时光难以忘怀；看吧看吧，尽情地看吧，迪克西的土地是我出生的地方……”这是一首19世纪五六十年代流行于美国南方的歌曲，歌名叫《迪克西的土地》。以下对此解读正确的一项是（ ） A. 当时该地盛行种植园奴隶制经济 B. 该地生产的棉花主要出口到法国 C. 废奴运动在北方得到了快速发展 D. 南北方的矛盾只体现在关税方面 24. 下面两幅图片所示内容都是（ ） A. 在国内战争不利的背景下进行的 B. 政府签订了相关文件的推动结果 C. 底层民众长期持续斗争下引发的 D. 使本国的社会性质发生根本变化 25. 1869年，明治政府要求各藩主交出各地的版籍（土地、人口户籍），把藩主变为藩知事（地方官），剥夺了他们对土地和人口的领有权。上述材料有助于了解明治维新（ ） A. 加强了中央集权 B. 推动了教育发展 C. 取消了武士特权 D. 刺激了习俗改变 二、非选择题（本大题共4小题，共50分） 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 文艺复兴运动的成就（部分） 领域 相关内容 彼特拉克（意大利人）：代表作《歌集》，抒发诗人追求个人幸福的强烈愿望等。他还揭露教会的腐化和黑暗 米开朗琪罗（意大利人）：代表作为画在梵蒂冈西斯廷教堂屋顶和墙壁上的《创世纪》和《末日审判》。画中人物几乎都是形体彪悍、精神焕发的英雄，讴歌了人的巨大力量 哥白尼（波兰人）：根据多年对日、月、行星的观察与推算总结前人的研究成果，提出了“太阳中心说”。推翻了所谓“上帝选定了地球为宇宙中心”的谬论 维萨留斯（尼德兰医生）：1543年发表《人体构造》一书，在研究人体的骨骼、脉络、内脏等方面均有很大的成就 ——摘编自《世界近现代史精要》 材料二 人文主义者主张“人是宇宙的中心”，以此作为人们认识自身、认识上帝与自然的出发点。教会总是告诉人们，上帝是如何的伟大、完美和万能，而人文主义者却认为，人同样是值得赞美的。但丁说，就人所完成的业绩而言，人的高贵超过了天神。莎士比亚则说，人具有高贵的理性，人具有伟大的力量。人文主义者所说的“人”，实际上是新兴资产阶级的抽象化，代表了资产阶级的利益。 ——摘编自刘宗绪《历史学科专题讲座》 （1）据材料一，归纳文艺复兴涉及的领域，并概括文艺复兴运动的特点。 （2）据材料二，归纳人文主义的主张。 （3）综合上述材料、问题和所学知识，概括文艺复兴运动的基本要求。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 在开始的时候，所谓自由是指贵族对抗国王，可是后来，它逐步地就变成了整个国家反抗国王的暴政。在几百年的时间中，王权与民权之间的这种斗争……正是在这样的抗争中，英国走出了中世纪，走进了现代世界。 ——《大国崛起》解说词 材料二 萨拉托加大捷后，法国、西班牙、荷兰等国也投入到了反英战争中，英国陷入空前孤立的境地。在南部战场上，由于政府采取了得到居民拥护的有力措施，任命了格林为大陆军南方集团的司令官，采取了游击战和游击性的运动战战略战术，大陆军和民兵日趋掌握主动。在1781年的吉尔福德之战中，英军伤亡惨重。在大陆军和民兵的持久消耗下，英军渐感力量不支。 材料三 法国在革命者废除君主政体后，重新构建了社会秩序。然而法国革命者却无法设计出一个可以取代君主专制的稳定政体。19世纪初，拿破仑将法国置于军事统治之下，使革命理念得以在西欧大部分地区传播开来。 ——《简明新全球史》 （1）结合所学知识，指出材料一中“整个国家反抗国王的暴政”对应的历史事件。据材料一并结合所学知识，指出“英国走出了中世纪，走进了现代世界”的具体表现。 （2）据材料二，概括美国独立战争取胜的主要原因。 （3）据材料三，概括法国大革命后拿破仑帝国能够建立的原因及其产生的影响。 （4）综合上述材料和问题，归纳以上史实反映的主题。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 欧美主要国家固定式蒸汽机装机容量统计表（1760-1870年） （单位：千马力） 1760年 1800年 1840年 1870年 英国 5 35 200 2060 法国 3 33 336 普鲁士 7 391 美国 40 1491 材料二 钱乘旦在《英国通史》中对19世纪的英国社会这样描绘道：“过去以天为单位，现在以分钟、秒计算……火车还教会人们守时，准时准点成为现代生活的准则，人们开始要随身带上一块表，时间概念是一个全新的概念。” （1）根据材料一并结合所学知识，指出推动表中不同国家固定式蒸汽机装机容量增加的共同背景。并概括“1840年”之后出现的共同趋势。 （2）根据材料二，概括19世纪英国人的生活发生的变化。 （3）有学者认为工业革命最重大的标志是瓦特改进蒸汽机的大量应用。请结合所学知识，写出相关理由。 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 为了能使国内的政治改革顺利进行，1871-1873年，日本派政府要员岩仓具视考察团去国外进行考察，这次考察也表明日本明治维新的领导者对国内不加区别地崇拜西方的社会风潮并不赞同，他们只对西方文明中能够增强民族力量的那部分感兴趣。这次考察的主要成果就是，在考察的基础上制定了三大政策：殖产兴业、文明开化和富国强兵。 ——摘编自顾蓓主编《世界历史一本通》 材料二 （1）根据材料一，指出明治时期政府派遣官员出国考察目的以及当时日本国内存在的社会风潮。 （2）根据材料二，指出图中所示内容是对明治时期哪一具体领域成就的叙述？并结合图中信息，谈谈该领域改革体现的特点。 （3）综合上述材料和所学知识，谈谈从中得到的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期过程性教学质量监测 九年级历史 2025.11 注意事项： 1．本试卷共8页，满分100分，考试时长90分钟。 2．答卷前，考生务必将姓名、考号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3．答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑：答非选择题时，须用黑色字迹的签字笔书写在答题卡上，写在本试卷上无效。 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 以下诗词说明了（ ） 沙漠中耸立独尊，宏伟辉煌令人惊。四面八方都可见，历史长河留印证。 建筑奇迹传奇名，人类智慧展现真。方块堆砌三角锥，创造古代伟业成。 A. 尼罗河文明延续多年 B. 古埃及社会矛盾尖锐 C. 金字塔的特点和地位 D. 法老具有无限的权力 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“宏伟辉煌”“建筑奇迹”可知，体现了金字塔的历史地位；“方块堆砌三角锥” 描述了金字塔的建筑特点，因此选项“金字塔的特点和地位”符合题意，C项正确；诗词中未涉及 “文明延续时间”的任何表述，既没有提到“尼罗河文明”的时长，也没有相关时间线索，属于无关信息，排除A项；诗词聚焦于“建筑奇迹”的描述，未提及任何“社会矛盾”（如阶级冲突、贫富差距、统治矛盾等），属于无中生有，排除B项；诗词中未涉及“法老权力”的任何内容，如法老的统治方式、权力范围等，排除D项。故选C项。 2. 下面时间轴“？”处应填写的内容是（ ） A. 两河流域诞生了小国 B. 古巴比伦王国的诞生 C. 汉谟拉比统一两河流域中下游地区 D. 汉谟拉比创立楔形文字 【答案】C 【解析】 【详解】根据示意图可知，时间轴中“？”处对应“强盛”阶段，时间为公元前18世纪，主体是“汉谟拉比”。公元前18世纪汉谟拉比在位时，通过战争统一两河流域中下游地区，建立强大中央集权国家，使古巴比伦王国进入强盛时期，符合“强盛”阶段特征，C项正确；“两河流域诞生了小国”对应约公元前3500年“国家产生”阶段，与题干时间不符，排除A项；“古巴比伦王国的诞生”发生于公元前19世纪（阿摩利人建立），早于汉谟拉比时期，排除B项；楔形文字由苏美尔人约公元前3500年发明，并非汉谟拉比创立，排除D项。故选C项。 3. 以下内容的主题是（ ） 公元前6世纪初梭伦改革，奠定雅典民主政治基础 → 公元前6世纪末克里斯提尼改革，促进雅典民主政治形成 → 公元前5世纪 伯里克利主政时期雅典民主进入“黄金时代” A. 古希腊文明的出现 B. 雅典民主政治的发展 C. 古希腊著名城邦 D. 雅典民主政治的影响 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干表格，并结合所学知识可知，梭伦改革是雅典民主政治的奠基步骤，通过废除债务奴隶制、打破旧贵族垄断等措施，奠定了雅典民主政治的基础。克里斯提尼改革通过用地域部落代替血缘部落、设五百人议事会等措施，确立起雅典民主政治的框架。伯里克利主政时期是雅典民主的鼎盛阶段，通过发放公职津贴、扩大公民参政范围等举措，让民主发展到“黄金时代”。因此，这三个事件的共同主题是雅典民主政治的发展，B项正确；“古希腊文明的出现”范围过大，与表格中体现的雅典民主发展无关，排除A项；表格主要反映了雅典民主政治的发展进程，并未涉及“古希腊著名的城邦”这一内容，排除C项；题干表格主要体现的是雅典民主政治的“发展过程”而非“影响”，排除D项。故选B项。 4. 1272年在斯塔夫德郡的阿尔鲁斯，“法庭全体人员要求领主应召前来答复他的一个佃农，领主是否依据国王的令状对该佃农提起诉讼”，在下一次法庭上，领主因未出席法庭而被扣押财物。由此可见庄园法庭（ ） A. 维护了领主的利益 B. 以习惯法为其依据 C. 限制了领主的特权 D. 消除了领主的剥削 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“在下一次法庭上，领主因未出席法庭而被扣押财物”并结合所学知识可知，领主必须应召出席法庭，否则受处罚，说明庄园法庭在一定程度上约束了领主的行为，限制了其特权，C项正确；题干中领主因未遵守法庭要求被处罚，显然不是维护领主利益，反而体现对领主的约束，排除A项；题干未提及“习惯法”，属于无关信息，排除B项；庄园是领主剥削佃农的经济单位，庄园法庭不可能“消除”领主的剥削，表述过于绝对，排除D项。故选C项。 5. 以下知识结构图充分说明白拜占庭文化（ ） A. 得益于特殊的地理位置 B. 彰显了查士丁尼的伟大 C. 发挥着桥梁衔接的功能 D. 产生了影响世界的学者 【答案】C 【解析】 【详解】结构图显示，拜占庭文化通过“兼收并蓄”吸收了希腊罗马古典文化、基督教文化及西亚北非东方文化（承前），又“启后”影响近代文艺复兴运动，并“影响”东欧文化，体现其在不同文化间的连接与传承作用，C项正确；知识结构图中未涉及地理位置相关信息，属于无关推导，排除A项；知识结构图中没有关于查士丁尼（其核心贡献是《查士丁尼法典》）的内容，逻辑不相关，排除B项；知识结构图中未提及任何学者，属于无中生有，排除D项。故选C项。 6. 大化改新打击了氏族贵族势力，结束了过去氏姓贵族专政联合统治，建立了一个以天皇为中心，法制比较完备的中央集权式封建国家。以上内容强调大化改新（ ） A. 深刻改变了日本的政治体制 B. 有利于日本社会经济的发展 C. 促使日本土地制度发生变化 D. 成功解决了社会的主要矛盾 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“建立了一个以天皇为中心，法制比较完备的中央集权式封建国家”并结合所学知识可知，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了大化改新，打击氏族贵族势力，结束了过去氏姓贵族专政的联合统治，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，即大化改新深刻改变了日本的政治体制，A项正确；材料内容强调了大化改新对日本政治体制方面的影响，没有涉及经济层面的措施，无法得出有利于日本社会经济发展的结论，排除B项；大化改新在经济方面，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，促使日本土地制度发生变化，但这与题干内容无关，题干内容没有强调日本土地制度方面的变化，排除C项；大化改新打击了氏族贵族势力，逐渐建立了一个以天皇为中心，法制比较完备的中央集权式封建国家，这不代表社会主要矛盾得到解决，且“成功解决了”的表述过于绝对，排除D项。故选A项。 7. 13—14世纪，欧洲农村出现了新的经营方式，经济实力较强的实际经营者承租土地，提供种子、牲畜等，雇用工人耕种土地。这种“经营方式”是（ ） A. 庄园经济 B. 垦殖运动 C. 租地农场 D. 手工作坊 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“13—14世纪，欧洲农村出现了新的经营方式，经济实力较强的实际经营者承租土地，提供种子、牲畜等，雇用工人耕种土地”并结合所学知识可知，13-14世纪，越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕的农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场，C项正确；13-14世纪，庄园经济已趋于瓦解，并非新的经营方式，排除A项；垦殖运动是对土地的大规模开发和耕作，而题干强调的是13-14世纪农村新的经营方式，与题意不符，排除B项；手工作坊不属于农业生产经营方式，不需要雇佣工人耕种土地，排除D项。故选C项。 8. 下面材料可用来研究（ ） 商人不仅给手工业者供应生产原料，而且还供应生产工具。这就使手工业者彻底地从属于商人，变成了一无所有的雇佣劳动者。 A. 早期城市的产生 B. 近代大学的兴起 C. 手工工场的发展 D. 人文主义的传播 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“商人不仅给手工业者供应生产原料，而且还供应生产工具。这就使手工业者彻底地从属于商人，变成了一无所有的雇佣劳动者”，并结合所学知识可知，在中世纪后期到近代早期，分散的手工工场逐渐向集中的手工工场转变，商人会控制生产资料，雇佣失去生产资料的手工业者进行劳动，形成了早期的雇佣关系，这是手工工场发展到一定阶段的表现，C项正确；早期城市主要是手工业者和商人聚集形成的聚居地，核心是聚居形态与商业、手工业的初步集中，和材料里的雇佣依附生产关系无关，排除A项；近代大学兴起是教育文化领域的内容，与生产领域的雇佣关系、手工业生产模式无关，排除B项；人文主义的传播是文艺复兴时期的思想潮流，强调人的价值，并未体现材料所反映的生产关系变化，排除D项。故选C项。 9. 以下内容充分表达了作者（ ） “……他们都是神职人员，有教皇和枢机主教，他们爱财如命达到无以复加之境……挥霍无度和一毛不拔使他们不能荣升天堂。” ——但丁《神曲》 A. 强调人要追求现世的幸福 B. 对教会贪婪腐化的抨击 C. 对金钱社会的蔑视和讽刺 D. 批判了丑陋的社会恶习 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“他们都是神职人员，有教皇和枢机主教，他们爱财如命达到无以复加之境……挥霍无度和一毛不拔使他们不能荣升天堂”可知，题干明确批判神职人员的爱财、挥霍，直接指向天主教会的贪婪腐化，B项正确；题干未涉及“现世的幸福”的表述，属于无关信息，排除A项；题干批判的是“教会神职人员”的爱财，而非整个“金钱社会”，范围扩大，排除C项；题干聚焦于“教会阶层”的腐化，并非一般“社会恶习”，表述过于宽泛，排除D项。故选B项。 10. 如图是达·芬奇在绘画领域的创作手稿，这一内容充分显示了他（ ） A. 对封建教会的强烈不满 B. 积极提倡发扬人的个性 C. 科学探索和创作的结合 D. 创作了大量生动的形象 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“达·芬奇在绘画领域的创作手稿”和所学内容可知，达·芬奇是文艺复兴时期的代表人物，其手稿兼具科学探索与艺术创作的特点。达·芬奇为提升绘画准确性，通过解剖人体、研究结构等科学探索辅助创作，手稿中人体解剖素描等内容充分体现了科学探索与创作的结合，C项正确；达·芬奇的作品主要体现人文主义，而非直接表达对封建教会的“强烈不满”，排除A项；“提倡发扬人的个性”是人文主义的核心，但题干强调的是“创作手稿”中科学探索与艺术创作的结合，并非“提倡个性”本身，排除B项；“创作了大量生动的形象”指的是成品画作，而题干“创作手稿”是创作过程中的研究记录，并非成品，排除D项。故选C项。 11. 历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对历史史实的分析和评判。下列各项中属于历史史实的是（ ） A. 早期大学的课程反映了经济发展的要求 B. 拜占庭帝国为文艺复兴提供了丰富的精神营养 C. 文艺复兴运动冲破了封建专制的束缚 D. 1492年，哥伦布率船队到达了美洲古巴、海地等地 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“历史史实是指对历史人物或事件客观叙述，历史解释是对历史史实的分析和评判”并结合所学知识可知，“1492年，哥伦布率船队到达了美洲的古巴、海地等地”这是对“哥伦布航行”的客观时间、人物、事件经过的叙述，属于历史史实，D项正确；“早期大学的课程反映了经济发展的要求”是对“早期大学课程”与“经济发展”关系的分析解读，属于历史解释，排除A项；“拜占庭帝国为文艺复兴提供了丰富的精神营养”是对“拜占庭帝国”与“文艺复兴”关系的评判，属于历史解释，排除B项；“冲破了封建专制的束缚”是对“文艺复兴运动”影响的分析，属于历史解释，排除C项。故选D项。 12. 与下图航线的开辟有关的航海家是（ ） A. 迪亚士 B. 达·伽马 C. 哥伦布 D. 麦哲伦 【答案】A 【解析】 【详解】图片显示航线从葡萄牙里斯本出发，沿非洲西海岸南下，到达非洲最南端的“好望角”，时间标注为1487年。结合所学知识可知，迪亚士于1487年受葡萄牙王室资助，率船队沿非洲西海岸航行，到达非洲最南端并发现好望角，与图片航线完全吻合，A项正确；达·伽马的航线是绕过好望角到达印度，图片未显示到达印度，排除B项；哥伦布的航线是横渡大西洋到达美洲，与非洲航线无关，排除C项；麦哲伦船队完成环球航行，路线涉及大西洋、太平洋等，与图片单一非洲航线不符，排除D项。故选A项。 13. 以下诗句主要反映了近代西方殖民者（ ） 人被打上烙印，像牲畜一样，被关在阴暗的地下室，只有经过永别之门，才能离开牢狱，许多人死在航程上…… A. 进行可耻的鸦片走私 B. 对货船进行野蛮洗劫 C. 进行罪恶的奴隶贸易 D. 对印第安人实行屠杀 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“近代西方殖民者”“人被打上烙印，像牲畜一样，被关在阴暗的地下室，只有经过永别之门，才能离开牢狱，许多人死在航程上”等信息结合所学知识可知，从16世纪起，欧洲殖民者为补充和增加美洲殖民地的劳动力，他们从欧洲出发，乘船到非洲，通过各种卑鄙手段掳获黑人后运往美洲，将黑奴卖给美洲的种植园主，很多黑奴在运输过程中死亡，使得非洲丧失了大量的精壮劳动力，因此材料内容反映了近代西方殖民者进行罪恶的奴隶贸易，C项正确；鸦片走私是近代西方殖民主义者为掠夺财富而经营的毒品贸易，与题干无关，排除A项；材料所述“许多人死在航程上”指的是黑奴贸易，体现了西方殖民者进行的黑奴贸易，而不是对货船进行洗劫，排除B项；对印第安人实行屠杀‌是指近代西方殖民者通过种族灭绝政策等暴力手段，大规模杀害美洲原住民（印第安人）的事件，与题干无关，排除D项。故选C项。 14. 查理一世在位期间，扩大了专卖权的范围，连纽扣、别针都纳入专卖，这就使得没有专卖权的企业纷纷倒闭，工人失业，物价上涨，工商业受到严重的摧残。材料反映了（ ） A. 资产阶级新贵族在英国形成 B. 查理一世无视议会的权力 C. 封建专制阻碍资本主义发展 D. 议会与王权处于对立状态 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干信息“查理一世在位期间，扩大了专卖权的范围，连纽扣、别针都纳入专卖的范围，这就使没有专卖权的企业纷纷倒闭，工人失业，价格上涨，工商业受到严重的摧残”并结合所学可知，查理一世在位期间扩大专卖权范围，使工商业收到严重的摧残，资本主义经济的发展受到了阻碍，C项正确；材料中反映出封建王权专制制度对工商业的摧残，而不是资产阶级和新贵族的形成，排除A项；材料中未提及议会的权力，无法得知查理一世无视议会的权力，排除B项；材料并未涉及议会与王权的矛盾，无法得知其处于对立状态，排除D项。故选C项。 15. “这一枪所触发的是双方多年敌对造成的紧张神经，这枪声像信号一样，很快传遍英属北美13个殖民地。从此，反对英国殖民统治的战火燃遍了北美大地。”“这一枪”打响是在（ ） A. 来克星顿 B. 费城 C. 约克镇 D. 萨拉托加 【答案】A 【解析】 【详解】由题干“这一枪所触发的是双方多年敌对造成的紧张神经，这枪声像信号一样，很快传遍英属北美13个殖民地。从此，反对英国殖民统治的战火燃遍了北美大地”并结合所学可知，1775年4月18日晚上，驻扎在北美殖民地的英国军队从波士顿出发，去收缴北美民兵收藏的武器，北美民兵侦察员发现了这一情况，民兵迅速埋伏起来，4月19日凌晨，在一个名叫来克星顿的地方打响了抗英斗争的第一枪，美国独立战争从此开始，A项正确；1775年在美国费城召开第二届大陆会议，排除B项；约克镇战役是独立战争中的决定性战役，排除C项；萨拉托加大捷成为美国独立战争的转折点，排除D项。故选A项。 16. 据下表可知学习的主要内容应是（ ） 1．资产阶级对其被排除在政治权力之外感到不满 2．农民越来越不支持繁重的封建制度 3．法国哲学家的著作被广泛传阅 A. 法国大革命产生的影响 B. 法国大革命爆发的原因 C. 法兰西第一帝国的特点 D. 《民法典》制定的背景 【答案】B 【解析】 【详解】题干中“资产阶级对政治权力被排除感到不满”“农民不支持封建制度”“法国哲学家著作被广泛传阅”，分别从阶级矛盾（资产阶级、农民与封建势力的冲突）、思想基础（启蒙思想的传播）层面，阐述了法国大革命爆发的背景因素，B项正确；题干是革命前的状况，并非革命的影响，排除A项；法兰西第一帝国是大革命后的政权（拿破仑建立），与题干无关，排除C项；《民法典》是拿破仑时期的法律成果，题干未涉及，排除D项。故选B项。 17. 到19世纪中期，英国制造业的发达到高峰，生产了世界上五成的铁、七成的钢、五成的棉布、四成的金属制品，且拥有世界蒸汽动力的三分之一，占世界制成品产出的三分之一。由此可见（ ） A. 工业革命提升了英国的实力 B. 英国最先完成了工业革命 C. 蒸汽机催生了现代工厂制度 D. 英国的商品远销世界各地 【答案】A 【解析】 【详解】由题干材料“到19世纪中期，英国制造业的发达到高峰，生产了世界上五成的铁、七成的钢、五成的棉布、四成的金属制品，且拥有世界蒸汽动力的三分之一，占世界制成品产出的三分之一”并结合所学可知，19世纪中期，英国正处于工业革命时期。材料中英国在铁、钢、棉布、金属制品等生产以及蒸汽动力、制成品产出方面占据很高的世界比例，这些都体现出工业革命使英国的生产能力大幅提升，综合实力得到增强，A项正确 ；材料只是呈现了英国工业革命后的成果，没有与其他国家完成工业革命的时间进行对比，无法得出英国最先完成工业革命的结论，该选项不符合，排除B项；材料未涉及蒸汽机与现代工厂制度之间的关系，该选项与材料内容无关，不符合，排除C项；材料主要强调的是英国的生产情况，而非商品的销售范围，不能得出英国商品远销世界各地的结论，该选项不符合，排除D项。故选A项。 18. 导致如图所示现象出现的具体依据是（ ） A. 君主立宪制的确立 B. 哈格里夫斯发明的扩展 C. 斯蒂芬森的努力 D. 瓦特改进蒸汽机的运用 【答案】D 【解析】 【详解】图片左侧为早期手工工具或人力驱动的简单机器，右侧为集中化的机器大工厂场景，反映了生产方式从分散手工生产向集中机器生产的转变。结合所学知识可知，瓦特改进的蒸汽机（1785年投入使用）提供了稳定动力，突破了自然力（水力、风力）的限制，使工厂可集中建立，直接推动了机器大工厂的出现，符合图片中生产方式转变的“具体依据”，D项正确；“君主立宪制的确立”是英国工业革命的政治前提，为工业革命提供稳定环境，但并非直接导致生产方式变革的“具体依据”，排除A项；哈格里夫斯发明的珍妮纺纱机是工业革命开始的标志，但其动力仍依赖人力，未解决工厂集中生产的动力问题，排除B项；斯蒂芬森的蒸汽机车属于交通运输领域革新，与工厂生产场景无直接关联，排除C项。故选D项。 19. “1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版。1849年，马克思定居伦敦后，创作了《资本论》等著作。”材料应纳入的主题是（ ） A. 马克思主义指导的革命实践 B. 社会主义运动发展 C. 马克思、恩格斯的理论贡献 D. 马克思主义的诞生 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，材料中《共产党宣言》的发表、《资本论》的创作，均是马克思、恩格斯在理论层面的重要成果，体现了他们对无产阶级革命理论的理论贡献，C项正确；材料未涉及革命实践（如巴黎公社、十月革命等），仅涉及理论创作，排除A项；材料聚焦于马克思、恩格斯的理论成果，而非社会主义运动的整体发展，排除B项；马克思主义诞生的标志是《共产党宣言》的发表，《资本论》是马克思主义理论的后续发展，排除D项。故选C项。 20. 以下解读符合下图内容的是（ ） 拉美独立国家及其独立时间 A. 直观显示了拉美独立运动的背景 B. 充分说明了玻利瓦尔卓越的才能 C. 彰显了拉美独立运动取得的成果 D. 体现了欧洲殖民统治的彻底失败 【答案】C 【解析】 【详解】图片标题为“拉美独立国家及其独立时间”，标注了海地（1804年）、巴西（1822年）等多个拉美国家及其独立年份，直观展示了拉美独立运动后众多国家获得独立的结果，C项正确；图片显示的是独立成果而非背景（背景通常指殖民压迫、启蒙思想影响等原因），排除A项；图片未体现玻利瓦尔的个人才能（如军事、领导能力等），而是强调拉美独立运动的成果，排除B项；“彻底失败”表述绝对，拉美独立运动主要使大部分国家独立，但不能说明欧洲殖民统治“彻底”失败，排除D项。故选C项。 21. 1858年8月2日，英国议会通过《印度政府法》结束东印度公司的统治，由英国女王接管，印度总督代表英王统治。……英国接管后，第一任务就是从大起义中吸取教训，巩固对印度的政治统治，为此就要对统治体制和政策做相应的调整并修补漏洞。由此可见，印度民族大起义（ ） A. 促使印度民众民族意识开始觉醒 B. 使印度摆脱了英国的殖民统治，实现独立 C. 稳定了印度政局，促进经济发展 D. 迫使英国对殖民政策进行调整 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料中“英国接管后，第一位的任务是从大起义吸取教训，巩固对印度的政治统治，为此就要对统治体制和政策做出相应的调整并修补漏洞”可知，材料反映了印度民族大起义迫使英国对殖民政策进行了调整，D项正确；促使印度民众民族意识开始觉醒，题干未体现，排除A项；印度民族大起义并未使印度摆脱英国的殖民统治，排除B项；稳定了印度政局，促进经济发展，题干未体现，排除C项。故选D项。 22. 有学者提出，俄国之所以废除农奴制，并不是由于道德上的原因，而是因为农奴制度无法与市场社会并存。该学者旨在说明农奴制改革（ ） A. 源于对外战争失败 B. 意在突破经济发展障碍 C. 存在封建制度残余 D. 使农奴获得了人身自由 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“而是因为农奴制度无法与市场社会并存”可得出俄国农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展，意在突破经济发展障碍，B项正确；材料中未体现源于对外战争失败，排除A项；存在封建制度残余与题干不符，排除C项；材料中未体现使农奴获得了人身自由，排除D项。故选B项。 23. “我希望站在满是棉花的土地上，古老的时光难以忘怀；看吧看吧，尽情地看吧，迪克西的土地是我出生的地方……”这是一首19世纪五六十年代流行于美国南方的歌曲，歌名叫《迪克西的土地》。以下对此解读正确的一项是（ ） A. 当时该地盛行种植园奴隶制经济 B. 该地生产的棉花主要出口到法国 C. 废奴运动在北方得到了快速发展 D. 南北方的矛盾只体现在关税方面 【答案】A 【解析】 【详解】题干中“满是棉花的土地”“19世纪五六十年代美国南方”指向美国南方的种植园经济。这一时期美国南方盛行种植园奴隶制经济，依赖棉花种植和奴隶劳动，A项正确；美国南方的棉花主要出口到英国（英国纺织业对棉花需求大），而非法国，排除B项；题干聚焦美国南方，未涉及北方废奴运动，排除C项；美国南北方矛盾涉及奴隶制存废、西部领土开发、关税等多个方面，并非“只体现在关税方面”，排除D项。故选A项。 24. 下面两幅图片所示内容都是（ ） A. 在国内战争不利的背景下进行的 B. 政府签订了相关文件的推动结果 C. 底层民众长期持续斗争下引发的 D. 使本国的社会性质发生根本变化 【答案】B 【解析】 【详解】左图“到城市寻找工作的俄国农民”反映的是俄国1861年农奴制改革，农奴获得人身自由后可自由迁徙；右图“庆祝获得解放的美国黑人奴隶”反映的是美国内战期间《解放黑人奴隶宣言》的颁布。俄国1861年改革由沙皇政府颁布《废除农奴制法令》推动，美国解放黑人奴隶由林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》推动，均为政府文件推动的结果，B项正确；俄国1861年改革前无国内战争，是克里米亚战争失败及农奴制危机推动；美国内战是国内战争，但A项不符合俄国，排除A项；两者均非底层民众长期斗争所引发，俄国的改革是沙皇自上而下进行的，排除C项；美国解放奴隶后仍为资本主义社会，社会性质未根本变化，排除D项。故选B项。 25. 1869年，明治政府要求各藩主交出各地的版籍（土地、人口户籍），把藩主变为藩知事（地方官），剥夺了他们对土地和人口的领有权。上述材料有助于了解明治维新（ ） A. 加强了中央集权 B. 推动了教育发展 C. 取消了武士特权 D. 刺激了习俗改变 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“把藩主变为藩知事（地方官），剥夺了他们对土地和人口的领有权”并结合所学知识可知，藩主原本掌握土地和人口的领有权，具有较强的地方势力。明治政府收回这些权力，将藩主变为受中央管辖的地方官，直接强化了中央对地方的控制，A项正确；题干内容涉及土地、人口的行政管辖改革，与“教育发展”无关，排除B项；题干未提及“武士”及其实权，属于无关信息，排除C项；题干是行政与土地制度的改革，与“习俗改变”无直接关联，排除D项。故选A项。 二、非选择题（本大题共4小题，共50分） 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 文艺复兴运动的成就（部分） 领域 相关内容 彼特拉克（意大利人）：代表作《歌集》，抒发诗人追求个人幸福的强烈愿望等。他还揭露教会的腐化和黑暗 米开朗琪罗（意大利人）：代表作为画在梵蒂冈西斯廷教堂屋顶和墙壁上的《创世纪》和《末日审判》。画中人物几乎都是形体彪悍、精神焕发的英雄，讴歌了人的巨大力量 哥白尼（波兰人）：根据多年对日、月、行星的观察与推算总结前人的研究成果，提出了“太阳中心说”。推翻了所谓“上帝选定了地球为宇宙中心”的谬论 维萨留斯（尼德兰医生）：1543年发表《人体构造》一书，在研究人体的骨骼、脉络、内脏等方面均有很大的成就 ——摘编自《世界近现代史精要》 材料二 人文主义者主张“人是宇宙的中心”，以此作为人们认识自身、认识上帝与自然的出发点。教会总是告诉人们，上帝是如何的伟大、完美和万能，而人文主义者却认为，人同样是值得赞美的。但丁说，就人所完成的业绩而言，人的高贵超过了天神。莎士比亚则说，人具有高贵的理性，人具有伟大的力量。人文主义者所说的“人”，实际上是新兴资产阶级的抽象化，代表了资产阶级的利益。 ——摘编自刘宗绪《历史学科专题讲座》 （1）据材料一，归纳文艺复兴涉及的领域，并概括文艺复兴运动的特点。 （2）据材料二，归纳人文主义的主张。 （3）综合上述材料、问题和所学知识，概括文艺复兴运动的基本要求。 【答案】（1）领域：文学、艺术、天文学、医学。 特点：领域广泛，关注人，挑战教会权威，有科学探索精神等。 （2）主张：人是宇宙中心，肯定人的价值与力量。 （3）基本要求：肯定人的价值，反对教会束缚，追求思想解放与科学文化发展。 【解析】 【小问1详解】 领域：根据材料一“彼特拉克《歌集》”、“米开朗琪罗《创世纪》和《末日审判》”、“哥白尼‘太阳中心说’”、“维萨留斯《人体构造》”，可归纳出文艺复兴主要涉及文学、艺术、天文学、医学等领域。 特点：根据材料一“文艺复兴运动的成就”，可得出文艺复兴涉及文学、艺术等多个领域，领域十分广泛；根据材料一“他还揭露教会的腐化和黑暗”和“根据多年对日、月、行星的观察与推算总结前人的研究成果，提出了‘太阳中心说’。推翻了所谓‘上帝选定了地球为宇宙中心’的谬论”，可得出文艺复兴运动时期的人文主义者们关注人，挑战教会权威，有科学探索精神。 【小问2详解】 主张：根据材料二“人文主义者主张‘人是宇宙中心’，以此作为人们认识自身、认识上帝与自然的出发点。教会总是告诉人们，上帝是如何的伟大、完美和万能，而人文主义者却认为，人同样是值得赞美的。但丁说，就人所完成的业绩而言，人的高贵超过了天神。莎士比亚则说，人具有高贵的理性，人具有伟大的力量。人文主义者所说的‘人’，实际上是新兴资产阶级的抽象化，代表了资产阶级的利益”，可归纳出人文主义主张人是宇宙中心，肯定人的价值与力量，这种思想观念代表了资产阶级的利益。 【小问3详解】 基本要求：根据材料一和材料二，并结合所学知识可知，文艺复兴的核心是肯定人的价值与尊严，倡导关注人的需求与发展；反对教会的精神控制与思想束缚，追求思想解放；鼓励科学探索与文化艺术创造，推动社会向重视人、重视现实的方向发展。故答案可总结为：肯定人的价值，反对教会束缚，追求思想解放与科学文化发展。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 在开始的时候，所谓自由是指贵族对抗国王，可是后来，它逐步地就变成了整个国家反抗国王的暴政。在几百年的时间中，王权与民权之间的这种斗争……正是在这样的抗争中，英国走出了中世纪，走进了现代世界。 ——《大国崛起》解说词 材料二 萨拉托加大捷后，法国、西班牙、荷兰等国也投入到了反英战争中，英国陷入空前孤立的境地。在南部战场上，由于政府采取了得到居民拥护的有力措施，任命了格林为大陆军南方集团的司令官，采取了游击战和游击性的运动战战略战术，大陆军和民兵日趋掌握主动。在1781年的吉尔福德之战中，英军伤亡惨重。在大陆军和民兵的持久消耗下，英军渐感力量不支。 材料三 法国在革命者废除君主政体后，重新构建了社会秩序。然而法国革命者却无法设计出一个可以取代君主专制的稳定政体。19世纪初，拿破仑将法国置于军事统治之下，使革命理念得以在西欧大部分地区传播开来。 ——《简明新全球史》 （1）结合所学知识，指出材料一中“整个国家反抗国王的暴政”对应的历史事件。据材料一并结合所学知识，指出“英国走出了中世纪，走进了现代世界”的具体表现。 （2）据材料二，概括美国独立战争取胜的主要原因。 （3）据材料三，概括法国大革命后拿破仑帝国能够建立的原因及其产生的影响。 （4）综合上述材料和问题，归纳以上史实反映的主题。 【答案】（1）事件：英国资产阶级革命。 具体表现：1689年，英国颁布《权利法案》，确立了君主立宪制。 （2）主要原因：法国、西班牙、荷兰等国也投入到了反英战争中；政府采取了得到居民拥护的有力措施；采取了游击战和游击性的运动战战略战术。   （3）原因：法国革命者废除了君主专制后，没有设计出可以取代君主专制的稳定政体。 影响：巩固了法国大革命的成果，向西欧传播了民主、自由等革命思想，打击了欧洲封建势力。   （4）主题：资本主义制度的初步建立。 【解析】 【小问1详解】 事件：根据材料一“在开始的时候，所谓自由是指贵族对抗国王，可是后来，它逐步地就变成了整个国家反抗国王的暴政”，并结合所学知识可知，“整个国家反抗国王的暴政”指的是1640年爆发的英国资产阶级革命。 具体表现：根据所学知识可知，光荣革命后，资产阶级要求进一步限制王权，1689年，英国颁布《权利法案》，以法律的形式限制国王的权力，国王逐渐走向“统而不治”，英国的君主立宪制由此确立起来。故答案可总结为：1689年，英国颁布《权利法案》，确立了君主立宪制。 【小问2详解】 主要原因：根据材料二“萨拉托加大捷后，法国、西班牙、荷兰等国也投入到了反英战争中，英国陷入空前孤立的境地”，可得出法国、西班牙、荷兰等国也投入到了反英战争中，独立战争赢得了外援支持；根据材料二“在南部战场上，由于政府采取了得到居民拥护的有力措施”，可得出政府采取了得到居民拥护的有力措施；根据材料二“任命了格林为大陆军南方集团的司令官，采取了游击战和游击性的运动战战略战术，大陆军和民兵日趋掌握主动。在1781年的吉尔福德之战中，英军伤亡惨重。在大陆军和民兵的持久消耗下，英军渐感力量不支”，可得出大陆军和民兵采取了游击战和游击性的运动战战略战术。 【小问3详解】 原因：根据材料三“法国在革命者废除君主政体后，重新构建了社会秩序。然而法国革命者却无法设计出一个可以取代君主专制的稳定政体”，可得出法国大革命后， 拿破仑建立帝国的原因是法国革命者废除了君主专制后，没有设计出可以取代君主专制的稳定政体。 影响：根据材料三“19世纪初，拿破仑将法国置于军事统治之下，使革命理念得以在西欧大部分地区传播开来”，可得出拿破仑帝国的建立巩固了法国大革命的成果，向西欧传播了民主、自由等革命思想，打击了欧洲封建势力。 【小问4详解】 主题：根据所学知识可知，上述三个材料体现了近代以来，英法美都建立了资本主义制度，促进了资本主义的发展，推动了世界历史的进程。因此可以确定主题为资本主义制度的初步建立。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 欧美主要国家固定式蒸汽机装机容量统计表（1760-1870年） （单位：千马力） 1760年 1800年 1840年 1870年 英国 5 35 200 2060 法国 3 33 336 普鲁士 7 391 美国 40 1491 材料二 钱乘旦在《英国通史》中对19世纪的英国社会这样描绘道：“过去以天为单位，现在以分钟、秒计算……火车还教会人们守时，准时准点成为现代生活的准则，人们开始要随身带上一块表，时间概念是一个全新的概念。” （1）根据材料一并结合所学知识，指出推动表中不同国家固定式蒸汽机装机容量增加的共同背景。并概括“1840年”之后出现的共同趋势。 （2）根据材料二，概括19世纪英国人的生活发生的变化。 （3）有学者认为工业革命最重大的标志是瓦特改进蒸汽机的大量应用。请结合所学知识，写出相关理由。 【答案】（1）共同背景：工业革命的开展（蒸汽机的发明与推广）。共同趋势：1840年之后，各国固定式蒸汽机装机容量均快速增长。 （2）变化：时间观念增强（从以天为单位到以分钟、秒计算；准时准点成为生活准则；随身携带钟表）。 （3）理由：瓦特改进的蒸汽机，提供了更加稳定、高效的动力，突破了自然力（人力、水力等）对生产的限制，推动工厂制度建立与工业化进程，使人类社会进入“蒸汽时代”。 【解析】 【小问1详解】 共同背景：根据材料一“欧美主要国家固定式蒸汽机装机容量统计表（1760-1870年）”及时间范围并结合所学知识可知，18世纪中后期至19世纪，工业革命在欧美国家陆续开展，蒸汽机作为工业革命的核心动力机械，其推广应用推动了各国装机容量的增加，这是其共同背景。共同趋势：根据材料一表格中1840年至1870年的数据（英国从200增至2060、法国从33增至336等）可知，1840年后各国装机容量均呈现快速增长的趋势。 【小问2详解】 变化：根据材料二“过去以天为单位，现在以分钟、秒计算……火车还教会人们守时，准时准点成为现代生活的准则，人们开始要随身带上一块表，时间概念是一个全新的概念”可知，19世纪英国人生活的变化有时间计量单位细化，守时成为生活准则，随身携带钟表，整体体现时间观念的增强。 【小问3详解】 理由：结合所学知识可知，工业革命中，瓦特改进的蒸汽机解决了动力问题，此前生产依赖人力、水力等自然力，受环境限制大；而改良蒸汽机动力稳定，可在工厂集中使用，推动了工厂制度的普及，促进了机器大生产的发展，最终使人类社会从手工生产时代过渡到“蒸汽时代”，因此其大量应用是工业革命最重大的标志。梳理答案如下：瓦特改进的蒸汽机，提供了更加稳定、高效的动力，突破了自然力（人力、水力等）对生产的限制，推动工厂制度建立与工业化进程，使人类社会进入“蒸汽时代”。 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 为了能使国内的政治改革顺利进行，1871-1873年，日本派政府要员岩仓具视考察团去国外进行考察，这次考察也表明日本明治维新的领导者对国内不加区别地崇拜西方的社会风潮并不赞同，他们只对西方文明中能够增强民族力量的那部分感兴趣。这次考察的主要成果就是，在考察的基础上制定了三大政策：殖产兴业、文明开化和富国强兵。 ——摘编自顾蓓主编《世界历史一本通》 材料二 （1）根据材料一，指出明治时期政府派遣官员出国考察的目的以及当时日本国内存在的社会风潮。 （2）根据材料二，指出图中所示内容是对明治时期哪一具体领域成就的叙述？并结合图中信息，谈谈该领域改革体现的特点。 （3）综合上述材料和所学知识，谈谈从中得到的认识。 【答案】（1）目的：促进国内的政治改革顺利进行；风潮：存在不加区别地崇洋西方的社会风潮。 （2）领域：教育领域。特点：推行义务教育；教育普及程度不断提高；男女教育普及差距逐渐缩小。 （3）认识：改革要立足本国实际，理性学习外来文明；教育改革是推动社会发展的重要手段；改革需多领域协同推进。 【解析】 【小问1详解】 目的：根据材料一“为了能使国内的政治改革顺利进行，1871-1873年，日本派政府要员岩仓具视考察团去国外进行考察”可直接得出考察的目的，即促进国内的政治改革顺利进行。风潮：根据材料一“日本明治维新的领导者对国内不加区别地崇拜西方的社会风潮并不赞同”“他们只对西方文明中能够增强民族力量的部分感兴趣”可知，当时日本国内存在“不加区别地崇拜西方的社会风潮”。 【小问2详解】 领域：根据材料二“明治维新时期的小学课堂”图片和“教育普及率”图表判断可知，这一领域是教育领域。特点：根据材料二“明治维新时期的教育普及率”图中信息“义务教育”的年限变化可知，其体现了推行义务教育；根据材料二“明治维新时期的教育普及率”曲线的上升情况可知，其体现了普及程度不断提高；根据材料二“明治维新时期的教育普及率”中女子与男子普及率的趋近情况可知，其体现了男女教育差距缩小。 梳理答案如下：推行义务教育；教育普及程度不断提高；男女教育普及差距逐渐缩小。 【小问3详解】 认识：根据材料一“只对西方文明中能够增强民族力量的那部分感兴趣”可知，理性学习外来文明；根据材料二教育改革的成效可知，教育对社会发展的作用；结合明治维新整体改革（殖产兴业、文明开化等）可知，“多领域协同改革”的认识。梳理答案如下：改革要立足本国实际，理性学习外来文明（日本明治维新选择性学习西方，避免盲目崇洋）；教育改革是推动社会发展的重要手段（明治维新的教育普及为日本发展奠定基础）；改革需多领域协同推进（明治维新在政治、经济、教育等领域同步改革）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $