9.2 提高防护能力 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“提高防护能力”核心知识点，涵盖危险预判、避险逃生、急救技能三大模块。以“小火苗点燃房间需多久”新闻提问导入，通过“风险侦察能力考核”的理论考、安全标志识别及“风险侦察区”隐患图片观察实操，搭建从认知到实践的学习支架。 其特色在于情境实践与核心素养深度融合，如“风险侦察区”图片观察、拥挤踩踏/地震情景模拟等实操活动，培养法治观念中的生命安全意识；结合全国防灾减灾日设计活动，强化责任意识中的主人翁精神。知识总结结构化分点，练习题贴近生活案例（露营山洪预判、同伴落水施救）。助力学生提升自救自护能力与理性应对危险的健全人格，为教师提供多样化活动形式与教学资源，便于互动教学。

第三单元 珍惜爱我们的生命 第二课时 提高防护能力 第九课 守护生命 1 从一个小火苗到点燃整个房间，大家觉得需要多久？ 新闻速递 2 3 第一场 风险侦察能力考核 第一场：风险侦察能力考核——预判危险，防范未然 学校 理论基础考 安全标志知多少 第一场：风险侦察能力考核——预判危险，防范未然 ​​提高防护能力的原因 面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，如果我们掌握有效的应对方法，具有科学的自救、救他的能力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。 第一场：风险侦察能力考核——预判危险，防范未然 实操应用考 要求：学生小组到“风险侦察区”观察安全隐患图片，每组用2分钟时间，找出图片中所有安全隐患，记录在任务单上。 任务1：圈出图中“潜在风险点”，找出1处得1分，圈出5处合格。 任务2：填写“风险后果预判”表。 火眼金睛 第一场：风险侦察能力考核——预判危险，防范未然 实操应用考 1 3 2 火眼金睛 知识总结 1.为什么要提高防护能力？ P70 时政追问： 面对这些自然灾害、事故灾难、公共卫生事件，我们应该如何做？ 面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。 如何提高防护能力 某地突降特大暴雨，一条隧道出口堵了上百辆车。车主们心急如焚，却又无可奈何。当雨水开始灌进隧道时，堵在尾部的小侯最早意识到了危险。他知道当水位上涨到一定程度，人会被困在车里，有生命危险。时间紧迫，看着如瀑布般灌进隧道的雨水，他不停拍打车门劝人们弃车逃生。许多人因为小侯的及时提醒而避免了一场灾难。 探究与分享： 思考：这个事例给你哪些启示? 提示：提高危险预判能力。自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。 9 科普：崩塌、泥石流、台风、地震发生的前兆 知识总结 ①★提高危险预判能力 原因：自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。 要求：危险大多可以预判，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 2.★如何提高防护能力？P71 “情景模拟”显身手 A.课间操时楼道突然发生拥挤 情景1 B.地震预警响起时正在教室上课 情景2 C.篮球场上同学突然重伤倒地 情景3 安全人人都得讲 应急能力靠演练 冷静——应对危险 13 冷静——应对危险 2025年5月12日是第17个全国防灾减灾日，防灾减灾日主题是“人人讲安全、个个会应急——排查身边灾害隐患”，5月12日至18日为防灾减灾宣传周。为响应这一号召，各中小学纷纷开展防灾减灾系列安全教育活动。 1.请你设计几种活动形式。 2.这一系列活动的举办，有何意义？ 【思考】 1.国旗下的讲话；主题班会、手抄报、实战演练、安全知识讲座…… 2.有利于增强师生安全意识；有利于提高师生自救防范能力；有利于培养师生应急逃命自救技能，掌握基本的自救自护方法…… 1.国旗下的讲话；主题班会、手抄报、实战演练、安全知识讲座…… 2.有利于增强师生安全意识；有利于提高师生自救防范能力；有利于培养师生应急逃命自救技能，掌握基本的自救自护方法…… 14 遇到拥挤踩踏 平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。 如何提高防护能力？ 当地震来临时 平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。 如何提高防护能力？ 课堂笔记 ②提高避险和逃生能力。 做法：平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。 如何提高防护能力？（P71-72） 危险发生中 议学情境四 悲惨的踩踏事件 11月18日下午3点25分，新疆喀什市第八中学的学生从宿舍楼前往教学楼上课途中，因一名学生在楼梯间不慎摔倒，导致多名学生相继摔倒，发生了踩踏事故。目前，受伤学生已被送往医院接受治疗。此次踩踏事故造成了多人受伤，初步统计显示有3人受重伤，11人受轻微伤。 大家是否经历过拥挤现象，有什么感受？在生活中，面对拥挤的情况，该怎样预防与自护呢？ ① 上下楼梯、台阶时抓牢扶手；不凑热闹，不在人流量大的地方停留；不随意喊叫，不搞恶作剧，不制造恐慌气氛。 ② 发现人群蜂拥而来时，不要盲目奔跑或逆流前进，应马上避让到一旁，靠墙或抓住牢固的物体，等待人群过去后，迅速离开现场。 ③ 若已经被人流裹挟，无法自主控制前进方向，要展开自我救助：先稳住双脚，保持平衡，用一只手紧握另一只手的手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸通畅。 ④ 时刻保持警惕，避免被绊倒，即使鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带；一旦摔倒无法站起，应尽量使身体蜷缩成球状，双手护颈，手臂护头，双膝蜷缩至胸前，护住胸腔和腹腔。 拥挤踩踏事件的预防与自护方法 方法与技能 海姆立克急救法, 剪刀、石头、布, 关键时刻能救命! 如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。 如何提高防护能力？ ③学习防护和急救的知识与技能。 如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。 提高防护能力的做法 知识总结：2.★如何提高防护能力？P72 ①★提高危险预判能力。自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。P71 ②★提高避险和逃生能力。平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。P72 ③★学习防护和急救的知识与技能。如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。P72 议学小结：今天你学会了什么？ 自然灾害 事故灾难 公共卫生事件 提高防护能力 1.为什么要提高防护能力 2.①提高危险预判能力 2.②提高避险和逃生能力 2.③学习防护和急救的知识与技能 1.某小区高层住宅起火致伤;便利店超市凌晨突发火灾;后厨着火，消防员转移出十几个煤气罐……小安和同学们开展了防火知识的交流讨论，你认为不恰当的是( ) A.煤气罐着火关闭厨房门窗隔断空气 B.电器着火时候立即关闭电源或拉下电闸 C.身上着火不要奔跑，就地打滚压灭火苗 D.室内起火时可用湿毛巾捂住口鼻匍匐前进 A 2.小刘和一群朋友在山区露营。夜晚时，小刘注意到上游天空变暗，雷鸣不断，小溪水位也在迅速上涨。她凭借经验判断可能是山洪爆发的预兆，立即提议大家撤离到高处。不久后，山洪爆发，席卷了整个山谷。由于小刘的及时预判和大家的迅速撤离，所有人都安然无恙。对此，下列说法正确的是（    ） A.小刘能预判危险，说明她比其他人聪明 B.一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免 C.所有的自然灾害发生之前，都有兆可循 D.提高危险预判能力有助于防患于未然 D 3．下面漫画警示我们青少年（    ） A.各类踩踏事件，发生在所难免 B.完善法律法规，根除安全隐患 C.远离公共场所，确保生命安全 D.学习自护方法，避免人身伤害 D 4．今年开学初，某初中开展了消防安全应急疏散演练活动。小明认为“又没发生火灾，没有必要让同学们感到紧张”。下列说法最能说服他的是（ ）　　 A．各种生命都有其存在的意义和价值 B．通过消防应急疏散演练实现生命价值 C．危险预判能力是天生就有的 D．通过演练，提高避险和逃生能力 D 5．外出郊游时，发现同伴落水，下列施救方法你认为不恰当的是( ) A.大声喊叫，寻求周围大人的帮助 B.伸手或几个小伙伴手拉手下水去救同伴 C.把救生圈等漂浮物扔给落水同伴 D.用长绳一端固定在树上，另一端扔给他 B 6、中学生小海和小伙伴打篮球时，小伙伴突然摔倒，失去了意识。小海用在学校学过的急救知识给他实施了心肺复苏。几分钟后，小伙伴睁开了眼睛。这件事告诉我们（    ） A．重视理论知识，确保救护成功 B．平时多掌握急救的知识与技能 C．不学会急救技能就不能打篮球 D．能帮助别人，学习才会有意义 B   null 3186.9426 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $