4.1 我国的个人收入分配 导学案-2025-2026学年高中政治统编版必修二经济与社会

课题 我国的个人收入分配 一 导入 党的二十大报告“中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化” 二 学习目标 政治认同：增强对我国分配制度的政治认同，坚持和完善社会保障制度。 科学精神：用全面的观点认识我国居民获得收入的合法途径和方式,增强科学精神。 法治意识：国家保护合法收入，取缔非法收入,劳动者要合法经营,增强法律意识,依法致富。 公共参与：弘扬劳动精神,做一些力所能及的劳动，提高守法致富的法治意识。 教学重点 教学重点：按劳分配与按生产要素分配。 教学难点：我国个人收入分配制度的意义 学法 指导 议题式教学法、活动探究法、案例分析法 学习任务及过程 三：必备知识 （一）按劳分配为主体，多种分配方式并存 1．个人收入分配制度的决定性因素 一定时期内，社会所创造的国民收入要在 、 、 之间进行合理分配，分别形成 、 和 ,以满足不同的社会需要。 个人收入分配方式不是任意决定的， 决定分配方式。我国坚持 、 共同发展的基本经济制度，决定了分配制度必然是 、 。 2．按劳分配 （1）地位： 是社会主义的分配原则。 （2）基本内容和要求：有 的社会成员必须参加劳动;在作了必要的扣除后，以劳动者提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度对 进行分配，多劳多得、少劳少得。 （3）原因： ①意义：实行按劳分配，劳动者的 与其付出的劳动 和 直接联系在一起，有助于充分调动劳动者的 和 ,激励劳动者努力学习 ，提高劳动技能，促进 的发展。实行按劳分配是对人类以往几千年来不而获的 的根本否定，体现了劳动者 、 的社会地位。 ②必要性：实行按劳分配，是由一定的 决定的。 是实行按劳分配的 ； 社会主义公有制条件下的 ，是实行按劳分配的 ; 社会主义条件下人们劳动的 ，是实行按劳分配的 。 3．多种分配方式 （1）内容：要让____________、____________、____________、____________、____________、____________、____________等生产要素参与收入分配。 （2）意义：这有利于让一切要素的 竞相迸发，让一切创造社会财富的 充分涌流，推动资源 ，促进 。 4．居民收入来源多样化 （1）我国现阶段的个人收人分配制度，使我国居民收人来源多样化。 （2）从个人获取收入的途径看，居民收入主要包括 和 。劳动性收人，是指通过 所获得的收入，包括工资、奖金、津贴等。 财产性收入，是指通过自己所拥有的 获得的收入，包括银行存款所得的利息、房屋出租所得的租金等。 （3）除了劳动性收入和财产性收入，居民收入还包括 收入和 收入。 5．劳动是财富的源泉 是财富的源泉，我们获取的任何收入归根结底都来自 。要弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、努动最美丽的 。树立以 、以好逸恶劳为耻的 。要鼓励全体劳动者通过 、诚实劳动、创造性劳动致富。 （二）、完善个人收入分配 1.完善个人收入分配的原因 （1）分配制度是促进共同富裕的 。 （2） 是民生之源，是改善民生、实现发展成果由人民共享的最重要、最直接的方式。为此，必须完善个人收入分配。 2.完善个人收入分配的措施 （1）根本措施：大力发展 ，促进经济高质量发展，为收入分配公平奠定物质基础。 （2）总体要求：必须完善个人收入分配，理顺国家、企业和个人三者的收入分配关系，构建初次分配、 分配、 分配协调配套的制度体系，健全体现效率、 的收入分配制度。 （3）坚持居民收入增长和 基本同步，劳动报酬提高和 提高基本同步。 （4）在初次分配方面： 要努力提高 在国民收入分配中的比重，提高 在初次分配中的比重； 坚持多劳多得，鼓励勤劳致富，促进机会公平，增加 收入，扩大 群体； 完善按____ 分配政策制度，探索多种渠道增加中低收入群众要素收入，多渠道增加城乡居民 。 （5）在再分配方面： 要加大 、 、 等的调节力度。完善个人所得税制度，规范收入分配秩序，规范 机制，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入。 （6）第三次分配： 要重视发挥_________ __分配作用，引导、支持有意愿有能力的企业、社会组织和个人积极参与公益慈善事业。 四：教学过程 总议题：如何实现共同富裕？——分配制度的公平与效率 目标一 我国的分配制度 【情境创设】“小城故事多”——聚焦“阳光社区”的收入图谱 阳光社区是一个缩影，居民职业多样： · 王师傅：国企技术工人，工资+奖金+工龄补贴。 · 李医生：公立医院主任医师，工资+科研成果转化收益。 · 张阿姨：经营社区便利店，收入为经营利润。 · 赵先生：耕种自家承包的土地和经营承包的鱼塘。 · 陈教授：高校退休教师，养老金+技术专利入股某科技公司的分红。 · 小刘：应届毕业生，快递员，计件工资。 · 吴总：民营企业家，公司利润+投资理财收益。 探究任务一：辨一辨——收入从哪里来？ 1、 请分析阳光社区七位居民的主要收入分别属于哪种分配方式（按劳分配/按生产要素分配），并说明具体是哪类要素贡献及依据。 2、 说明我国实行按劳分配的原因，及让多种要素参与分配有何意义？ 居民 主要收入来源 分配方式 具体要素类型 依据 王师傅 李医生 张阿姨 赵先生 陈教授 小刘 吴总 目标二 我国的居民收入途径 小吕爸爸在一家国有企业工作，每月有工资，年终还有奖金。妈妈是一家股份制企业的管理人员，除工资外，持有的公司股票也有分红。家庭投资理财由妈妈负责，银行存款和国债都有收益。小吕的叔叔是农民，转让了自家承包地的经营权，一心一意经营“农家乐”，收入增加了很多。小吕是一家企业的员工，业余时间搞小发明，通过转让自己的发明专利，获得一笔可观的收入。小吕的爷爷退休在家，每月都有养老金。 任务： 1、小吕一家获取收入的途径有哪些？ 2、 当前个人获取收入的途径为什么会多样化？ 目标三 如何通过三次分配促进社会公平？ 网友A：干的活比谁都多，工资却没比别人多多少，工资每月7000，已经几年没涨了，每月还房贷3000多，孩子上幼儿园每月固定1500，加上日常支出，用“紧巴巴”形容生活再贴切不过了。 网友B：今年搞了个技术专利，帮助公司解决了技术上的难题，技术入股后，年底分红分了10万元，给家里添置了些家具，明年我也要努力，争取多做几个专利出来。 网友C：有的人一分钟能赚好几万，而我一月才3700； 有的人打擦法律的擦边球，偷税漏税2.5个亿...... 网友D ：家里是困难户，大学期间学费和住宿费对我来说都是天文数字，好在每年我除了有3000助学金外，还能从学院不同名义的企业类型奖学金中获得一种，大约是3000元。现在我自己也能工作了，也想尽绵薄之力照亮他人，每年我会拿出6000元资助3个孩子一学期的生活费学杂费等等。 任务： 1、你如何看待收入差距现象？ 1.这些完善收入分配的措施分别属于哪次分配？主体分别是谁？ 2.请你为完善我国的个人收入分配，促进共同富裕提出具体的建议？ 五：课堂练习 1. 为大力提振消费，针对性解决制约消费的突出矛盾问题，2025年3月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《提振消费专项行动方案》，通过城乡居民增收促进行动、消费能力保障支持行动等八项行动推动消费市场持续回暖。以下能直接推动消费增长的举措有（     ） ①优化营商环境，吸引更多企业入驻 ②完善个人所得税制度，降低个税起征点 ③提升社区商业服务水平，便利居民消费 ④建设冰雪主题旅游景区，带动冰雪消费 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2.我国建立健全分层分类的社会救助体系，推动各地提高城乡低保标准，为困难老年人发放养老服务补贴，实施重度残疾人护理补贴制度，完善困境儿童分类保障和留守儿童关爱服务机制。这表明我国（     ） ①重视发挥第三次分配作用 ②维护困难群体利益，促进社会和谐稳定发展 ③完善初次分配，促进公平正义 ④健全社会救助体系，保障困难群体基本生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3. 2024年1月25日，2024首届新时代慈善事业发展大会在杭州未来科技城学术交流中心开幕。本次大会主题为“凝聚共识，携手共富”，旨在联合社会各界力量，搭建产教学、研协作平台，为中国式现代化贡献慈善力量。本次大会的召开（     ） ①旨在发挥慈善事业的商业功能以赋能经济发展 ②有利于弘扬中华传统美德，促进社会和谐 ③依托再分配调节机制，更好实现社会公平 ④旨在协调收入分配关系，缩小社会差距 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 课堂反思： 1 学科网（北京）股份有限公司 $