3.3 不简单的杠杆 课件 -2025-2026学年科学六年级上册教科版

2025-12-04
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普通

资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学教科版(2017)六年级上册
年级 六年级
章节 3.不简单的杠杆
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 9.73 MB
发布时间 2025-12-04
更新时间 2025-12-04
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-12-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55257857.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第3课 不简单的杠杆 教科版科学六年级上册 你有什么办法把它移开? 撬棍到底行不行呢? 科学上,我们把绕着固定点转动的硬棒叫做杠杆。 你还知道生活中其他哪些常见的杠杆 羊角锤是杠杆类的工具。 跷跷板也是一种杠杆。 它们有什么共同特点呢? 杠杆五要素 支点 支撑着杠杆,使杠杆围绕着转动的位置 用力点 杠杆上用力的位置 阻力点 杠杆克服阻力的位置 用力距 阻力距 试着在图中找出杠杆的五要素 用力点 阻力点 支点 阻力距 用力距 感受杠杆 请你感受一下灭火器的重量。你能利用现有材料,自制简易杠杆将它抬起吗? 手持式灭火器能够有效帮助我们处理火情,它的重量通常在2-8千克之间。 杠杆的用力情况和支点位置有什么关系? 我们发现的问题 我们的猜想 支点离用力点越近,杠杆越费力。 你能利用手边工具,来设计一个实验验证我们的猜想吗? 实验器材 探究支点的位置对用力情况的影响 杠杆 螺母(约10克) 垫圈 (大垫圈约3克) (小垫圈约0.3克) 实验步骤 探究支点位置对用力情况的影响 ① 在杠杆一端放上一颗螺母。 ② 另一端依次增加垫圈,直至刚好将螺母翘起,记录此时的垫圈总重。 实验步骤 探究支点位置对用力情况的影响 ③ 分别测量在支点A、B、C三个位置,撬动这颗10克螺母分别需要用到多少重量的垫圈。 实验要求 ② 每个支点位置测量三组数据。 ①螺母统一放置靠近杠杆支点A端, 垫圈统一放置靠近杠杆支点C端。 A B C 实验注意事项 对比实验 改变了哪一条件? 哪些条件不变? 两端放置物品位置不变 支点位置改变 组号 支点 阻力距和用力距 的大小关系 阻力 (螺母质量)/克 用力 (用力点总质量)/克 A 阻力距___用力距 10克 B 阻力距___用力距 C 阻力距___用力距 测试支点在不同位置时的用力情况 < = > 省力 不省力也不费力 费力 课后拓展 你知道吗? 杠杆是一种简单机械,它在人类的生活中发挥着非常重要的作用。人们根据不同的需要,发明了不同类型的杠杆。 判断杠杆类型 你能用本节课所学知识来解释:为什么用钓鱼竿来提水更费力呢? 那为什么要用钓鱼竿钓鱼呢? 给我一个支点,我能翘起整个地球。 ——阿基米德 你认同他的话吗?说说你的理由。 思维拓展 课堂练习 课堂练习 Lavf57.62.100 $

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