精品解析：云南省红河哈尼族彝族自治州蒙自市第四中学2025-2026学年高一上学期期中考试历史试题

蒙自市第四中学2025~2026学年秋季学期高一年级期中考试历史 （试卷满分：100分，考试时间：75分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用0.5mm的黑色字迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，请将答题卡上交。 4.本卷主要命题范围：中外历史纲要（上）第1—6单元。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。 1. 考古学家苏秉琦认为，中国文化是自成一系的，又是多源的。它的发展不是一条线贯彻始终，而是多条线相互交错的网络系统，且有主有次。这说明，中华文明的主要特点是（ ） A. 多元一体 B. 传承有序 C. 连续发展 D. 一脉相承 【答案】A 【解析】 【详解】“中国文化自成一系”说明了文明的独特性，“多源”也就说明文明的多元性，不是一个中心，多条线的网络系统，有主次，说明了文明之间的联系，即一体性，A项正确；BCD三项也是中华文明的特点，但不能通过材料体现，排除BCD项。故选A项。 2. 商鞅变法使秦国出现了“与国民以产业自有，听民占田，世为永业，务使地尽为田，田皆日的局面。这一局面的形成得益于商鞅变法（ ） A. 废除了井田制 B. 实行什伍连坐制 C. 推行重农抑商政策 D. 普遍推行郡县制 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】根据“与国民以产业自有，听民占田，世为永业”可知，材料反映商鞅变法废除井田制，确立土地私有制，故选A；实行什伍连坐制是法律措施，排除B；材料信息无法体现抑商，排除C；材料信息与郡县制无关，排除D。 【点睛】 3. 秦统一后，皇帝既是国家首脑，又是全军统帅，军队严格执行玺、符、节制度。太尉只有带兵权，没有调兵权和发兵权。这一设计旨在（ ） A. 保障军队战斗力 B. 强化君主专制 C. 彰显帝王的功绩 D. 强化宰相权力 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是目的题。根据材料关键信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据材料和所学知识可知，秦统一后确立皇帝制度，皇权至高无上。题干中“皇帝既是国家首脑，又是全军统帅”“太尉只有带兵权，没有调兵权和发兵权”的设计，将军队的核心控制权（调兵、发兵）牢牢掌握在皇帝手中，通过分割军权防止大臣专权，本质是为了强化君主专制，B项正确；题干核心是权力分配，与军队训练、装备等战斗力相关因素无关，排除A项；制度设计是为了巩固统治，而非炫耀功绩，且题干未涉及“功绩展示”的信息，排除C项；秦朝宰相负责行政，太尉是军事官员，题干体现的是削弱军事将领的独立权力，与宰相权力无关，排除D项。故选B项。 4. 西汉统治者总结秦朝历史，从“海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败”的认识出发，采取的措施是（ ） A. 实行郡国并行制度 B. 颁布“推恩令” C. 实行编户齐民制度 D. 颁布“附益之法” 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。根据“海内新定”可以推断出是汉初采取的措施；根据“同姓寡少”可以推断出该措施与血缘有关系；根据“惩戒亡秦孤立之败”说明该措施要恢复被秦朝废除的分封制度。由以上推断可以得出为郡国并行制，A符合题意。BD是汉武帝时期为了加强中央集权而采取的削弱诸侯权力的措施。编户齐民是为了加强对百姓的政治控制和经济剥削而采取的措施。 考点：古代中国的政治制度·走向“大一统”的秦汉政治·郡国并行制 5. 贞观至开元年间，一时以胡服、胡妆为美。男子的胡服除裤褶外多是与汉民族服饰相结合，女子胡服则多是直接取其原来样式。这些现象的出现主要得益于当时（ ） A. 多元开放的社会氛围 B. 少数民族的强大吸引力 C. 男女社会地位的差异 D. 大众审美标准的多样化 【答案】A 【解析】 【详解】材料“男子的胡服除裤褶外多是与汉民族服饰相结合，女子胡服则多是直接取其原来样式”强调的是民族服饰的融合，这主要是因为唐朝时期的多元开放的社会氛围，A项正确；B项说法错误，当时的汉族向心力明显高于周边少数民族，排除B项；材料与男女社会地位的差异无关，排除C项；材料与大众审美标准的多样化说法无关，排除D项。故选A项。 6. 宋代地方管理上创建了路制，一改汉州唐道固定区域、固定机构、固定人员、权力集中等设置原则，一“路”之下同时存在四个平行的管理机构，它们之间采取互不相属、分化事权、相互牵制的原则。这一建制（ ） A. 提高了地方行政效率 B. 有利于加强中央集权 C. 体现了重文轻武的理念 D. 为地方割据埋下隐患 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“，一“路”之下同时存在四个平行的管理机构，它们之间采取互不相属、分化事权、相互牵制的原则”及所学知识可得，宋代创建路制的方式，来避免地方割据的出现，加强中央集权，B项正确；材料未体现地方的行政效率问题，排除A项；材料未体现国家对文臣和武将的态度，排除C项；在一定程度上利于解决地方割据的问题，排除D项。故选B项。 7. 从北宋中期起，一批学者掀起了儒学复兴运动。他们强调学术为现实服务，提出了“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的口号。其中受到官方推崇，产生深远影响的学派是（ ） A 道家学派 B. 墨家学派 C. 程朱理学 D. 陆王心学 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】题干“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”出自北宋理学家张载，体现是程朱理学的观点，C项正确；AB出现在春秋战国时期，排除AB项；陆王心学与“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”无关，排除D项。故选C项。 【点睛】 8. 明朝永乐时期内阁“仅以文字翰墨为勋绩”，阁臣品秩不过五品。仁宣时期，阁臣加官至三孤，秩从一品，官阶超过了六卿；以后凡入阁者均相继晋各部尚书，嘉靖年间张璁“居内阁，则排六卿而成相之尊”。这表明内阁（ ） A. 政治地位提升 B. 成为法定机构 C. 具有决策权力 D. 有效制约皇权 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“阁臣品秩不过五品”“阁臣加官至三孤，秩从一品，官阶超过了六卿”“居内阁，则排六卿而成相之尊”可知，内阁由明朝永乐时期“不过五品”到嘉靖年间“成相之尊”表明明朝内阁的政治地位不断提升，A项正确；内阁始终没有成为法定的一级行政机构，排除B项；内阁没有决策权力，排除C项；内阁的权力是皇帝赋予的，不能有效制约皇权，排除D项。故选A项。 9. 明清时期，兴起了一大批工商业市镇，有产地市场型、集散市场型、零售市场型等多种类型，成为地区贸易网络的核心。这反映了（ ） A. 政府重视农业发展 B. 经济作物种类繁多 C. 城市经济功能增强 D. 商业活动异常活跃 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：明清时期中国。根据材料“兴起了一大批工商业市镇，……成为地区贸易网络的核心”可知，明清时期兴起了一大批工商业市镇，得益于商品经济进一步发展，商品流通活跃，D项正确；材料内容主要反映商业而非农业，排除A项；材料未提及经济作物种植情况，排除B项；材料主旨是明清时期工商业发展推动工商业市镇兴起，而非城市功能变化，排除C项。故选D项。 10. 1843年，《虎门条约》签订后，道光帝即指示耆英等人：“现在英夷已准通商，所有眯喇坚（美国）等国自应一体通商，以示扶绥之意。”据此可知，清政府（ ） A. 主动给予片面最惠国待遇 B. 初具近代国家主权观念 C. 以传统思维处理对外关系 D. 利用通商分化瓦解列强 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“现在英夷已准通商，所有眯喇坚（美国）等国自应一体通商，以示扶绥之意”并结合所学知识可知，清政府此举行为依然是用传统思维处理对外关系，C项正确；材料涉及的是准许英国通商，美国等国家也应一体通商，并未涉及主动给予片面最惠国待遇，排除A项；材料所述内容不能说明清政府已经初具近代国家主权观念，排除B项；利用通商分化瓦解列强与材料主旨不符，排除D项。故选C项。 11. 太平天国运动后期，曾颁布一份文件，提出了新的社会经济政策，试图回答农民革命应当向何处去的问题，在当时的历史条件下，该文件未能实施。这一文件是（ ） A. 《天朝田亩制度》 B. 《资政新篇》 C. 《应诏统筹全局折》 D. 《钦定宪法大纲》 【答案】B 【解析】 【详解】太平天国运动后期，颁布了《资政新篇》，是先进中国人第一次提出的发展资本主义的方案，但由于其不能够反映农民阶级的要求，再加上战争的环境，该文件未能得到实施，B项正确；《天朝田亩制度》是太平天国运动前期颁布的纲领性文件，排除A项；《应诏统筹全局折》反映了资产阶级维新派政治改革的要求，是戊戌变法的施政纲领，排除C项；《钦定宪法大纲》是晚清政府于1908年颁布的一部法律文件，确立了君主立宪制政体，排除D项。故选B项。 12. 洋务运动期间，洋务派共创办新式学堂三十余所，主要学习西方的军事技术和科学技术，并大量翻译西方近代自然科学和部分社会科学著作。这些举措（ ） A. 开启了国人学习西方的历程 B. 培养了近代化实用技术人才 C. 唤醒了民众救亡图存的意识 D. 突破了“中体西用”思想的羁绊 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，洋务运动兴办新式学堂，培养了近代化实用技术人才，B项正确；早在鸦片战争前后，林则徐、魏源、徐继畬就开始开眼看世界，初步提出了向西方学习的主张，“开启了”说法错误，排除A项。题干没有唤醒民众救亡图存意识的信息，排除C项；洋务运动的初衷不是改变封建统治，只是引进资本主义国家新的军事和生产技术，是在封建制度的基础上修修补补，并未突破“中体西用”思想的羁绊，排除D项。故选B项。 13. 一位德国军官这样回忆在中国经历一次战斗：“其成员展示出非凡的勇气和视死如归的精神。虽然他们只装备了剑、梭和刀，但他们在我们的死亡火力下依然不停地前进着。”此处“他们”所从属的组织是（ ） A. 北洋舰队 B. 义和团 C. 太平军 D. 兴中会 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题信息可知时空是：近代的中国。结合所学知识可知，用剑、梭和刀等传统武器，以非凡的勇气和视死如归的精神与德国等西方列强英勇斗争的是义和团成员，B项正确。北洋舰队并非只有“剑、梭和刀”等传统武器，排除A项；太平天国运动时期，德国尚未统一，也未参与侵华活动，排除C项；材料描绘的并非20世纪初资产阶级革命团体兴中会组织的斗争，排除D项。故选B项。 14. 辛亥革命后，湖南、陕西、江西、山西、云南、贵州、浙江、江苏、广西、安徽、广东等14个省先后宣布脱离清政府而独立。独立后的各省分别发生了规模不等的排满革命事件，以示和清廷彻底决裂。这表明（ ） A. 清朝专制统治土崩瓦解 B. 改良道路被国人所抛弃 C. 共和原则得以初步实现 D. 资产阶级掌控全国政权 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：近代（中国）。根据材料可知，辛亥革命后14个省先后宣布脱离清政府独立，还发生排满革命事件和清廷决裂。说明清朝对这些地区的控制已经失效，专制统治的根基崩溃，土崩瓦解，A项正确；题干未涉及改良道路的相关讨论，且“被抛弃”过于绝对（辛亥革命后仍有少数改良派活动），排除B项；题干仅体现各省独立，未涉及共和制度的建立或实施，排除C项；各省独立后，政权多被地方军阀、立宪派或旧官僚掌控，并非资产阶级单独掌控，且“全国政权”不符合史实（当时中华民国临时政府尚未统一全国），排除D项。故选A项。 15. 据统计，北洋军阀统治的十二年间，前后更换了十三位总统（包括临时大总统、临时执政、摄政内阁大元帅等称谓），更换了四十六届内阁。材料主要揭示了北洋军阀统治时期（ ） A. 政府出卖国家主权 B. 国家政治局势动荡 C 民族资本主义发展 D. 国际地位大幅下降 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：民国时期（中国）。根据材料可知，北洋军阀统治的十二年间，前后更换了十三位总统和四十六届内阁，说明当时国家政治局势动荡，B项正确；材料反映了当时国家政治局势动荡，未体现政府出卖国家主权，排除A项；材料反映了当时国家政治局势动荡，与民族资本主义发展无关，排除C项；材料反映了当时国家政治局势动荡，不涉及国际地位大幅下降，排除D项。故选B项。 16. 新文化运动引入科学的概念，就是要改变劳动方式、方法，发挥劳动者的潜力；引入民主的概念，就是要使劳动者意识到作为人应该享有“人的权利”，有占有自己劳动所得的权利。据此可知，新文化运动（ ） A. 重视提升劳动者的思想觉悟 B. 以解放中国劳苦大众为宗旨 C. 全盘否定传统儒家思想文化 D. 始终高举民主与科学的旗帜 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。根据材料可知，新文化运动引入科学和民主的概念，是为了激发劳动者的潜力，提升劳动者的思想意识，认识到自己的权利，A项正确；新文化运动源于对辛亥革命失败原因的痛苦反思，中国的状况依然黑暗，根本原因在于缺乏对旧思想、旧文化、旧礼教的彻底批判，大多数国民的头脑仍被专制和愚昧牢牢地束缚着，排除B项；材料强调新文化运动中引入科学与民主的概念，来涉及新文化运动对儒家思想的态度，排除C项；结合所学新文化运动前期宣传民主与科学，后期传播马克思主义，排除D项。故选A项。 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17. 阅读材料完成下列要求。 材料一 材料二 唐初赋敛之法日……玄宗之末，版籍浸坏，多非其实 。及至德兵起，所在赋敛，无复常准。赋敛之司增数而莫相统摄，各随意增科，自立色目，新故相仍，不知纪极。民富者丁多，率为官、为僧以免课役，而贫者丁多，无所伏匿故上户优而下户劳吏因缘蚕食，自输月送，不胜因弊，率皆逃徙为浮户，其土著百无四五。至是，杨炎建议作……户无主客，以现居为簿，人无丁中，以贫富为差为行商者，在所州县税三十之一，使与居者均，无侥利。居人之税，秋夏两征之 。 —— 摘编自《资治通鉴》卷226 （1）对比材料一中的两张图指出唐朝税收体系的变化，依据材料二并结合所学知识分析产生变化的原因。 （2）综合上述材料并结合所学知识，概括唐朝赋税制度变化的意义。 【答案】（1）变化:从唐初的租庸调制到中唐以后的两税法。原因:天宝年间，户籍制度遭到破坏，均田制无法推行，租庸调制无法维持；税收部门随意征收赋税导致阶级矛盾尖锐，农民逃亡严重；政府财政收入锐减。 （2）意义:简化税收明目，扩大收税对象，保证国家的财政收入，起到了巩固和加强中央集权的作用；改变了自战国以来以人丁为主的赋税制；减轻了政府对农民的人身控制，符合社会发展趋势，适应了商品经济发展要求。 【解析】 【小问1详解】 本题为特点、原因类材料题。时空范围为唐朝（中国）。第一小问变化：根据材料可以看出，唐朝的税收体制从唐初的租庸调制到中唐以后的两税法。第二小问原因：根据材料“唐初赋敛之法日……玄宗之末，版籍浸坏，多非其实。及至德兵起，所在赋敛，无复常准”和所学知识可知，天宝年间，户籍制度遭到破坏，均田制无法推行，租庸调制无法维持；根据材料“赋敛之司增数而莫相统摄，各随意增科，自立色目，新故相仍，不知纪极”“自输月送，不胜因弊，率皆逃徙为浮户，其土著百无四五”所学知识可知，唐朝的税收部门随意征收赋税导致阶级矛盾尖锐，农民逃亡严重；税收关乎国家财政收入，在租庸调制下，政府财政收入锐减。 【小问2详解】 本题为影响类材料题。时空范围为唐朝。意义：根据材料“居人之税，秋夏两征之”“人无丁中，以贫富为差为行商者，在所州县税三十之一，使与居者均，无侥利”可知，两税法简化税收明目，扩大收税对象，保证国家的财政收入，起到了巩固和加强中央集权的作用、改变了自战国以来以人丁为主的赋税制；两税法按照资产征收，减轻了政府对农民的人身控制，符合社会发展趋势，适应了商品经济发展要求。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 永乐时期的内阁大学士虽参与对国家机务的处理，但品秩低微，仅正五品，而且“不置官署，不得专制诸司，诸司奏事亦不得相关白”。洪熙皇帝即位后，将内阁大学士的官秩提升至正二品，又加封他们“公”“保”等荣衔。宣德时期，进一步完善了内阁制度，为其设置了制敕房、诰敕房等官署，又令内阁大学士，提出处理意见，即“票拟”，形成了“阁职渐崇”的局面。与此同时，为防止内阁权力的过度膨胀，宣德皇帝打破朱元璋“不许宦官识字”的禁例，设立内书堂，隶属于司礼监，命翰林学士陈山等教授小宦官读书。还以司礼监秉笔太监代皇帝批阅章奏。所有章奏，除“御笔亲批数本外，皆众太监分批”。正如时人陈孜所云：“我朝祖宗既设司礼监掌行，又命内阁大学士共理，内外相维，可否相济⋯⋯今后政务，不分大小，俱下司礼监及内阁共同商榷，取自圣裁。” ——摘编自赵毅、赵轶峰主编《中国古代史》 材料二 刘文正（统勋）公，丰范严正，如对神人⋯⋯每值军机处，闭目坐，闻人言事偶误，张目侃侃直陈。内侍传赐食物，谢恩祗领，从不与内侍交一言。……其端严慎密如此。 ——摘编自葛虚存《清代名人轶事》 （1）根据材料一，概括洪熙、宣德两朝中枢体制的变化。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析军机处运行的特点。 【答案】（1）变化：提升内阁大学士的地位，完善内阁机构；实行“票拟”，强化内阁干预政治的力度；实行“批红”，重用太监。 （2）特点：秉承皇帝旨意办事；办事效率高；机密性强；由皇帝亲信，能力强、素质高的官员担任军机大臣。（答出三点即可） 【解析】 【小问1详解】 本题是变化类材料分析题。时空是明朝的中国。依据材料一“洪熙皇帝即位后，将内阁大学士的官秩提升至正二品，又加封他们‘公’、‘保’等荣衔。宣德时期，进一步完善了内阁制度，为其设置了制敕房、诰敕房等官署”可知，提升内阁大学士的地位，完善内阁机构；依据材料一“为其设置了制敕房、诰敕房等官署，又令内阁大学士，提出处理意见，即‘票拟’，形成了‘阁职渐崇’的局面”、“为防止内阁权力的过度膨胀，宣德皇帝打破朱元璋‘不许宦官识字’的禁例，设立内书堂，隶属于司礼监，命翰林学士陈山等教授小宦官读书”可知，实行“票拟”，强化内阁干预政治的力度；依据材料一“还以司礼监秉笔太监代皇帝批阅章奏。所有章奏，除‘御笔亲批数本外，皆众太监分批’”、“今后政务，不分大小，俱下司礼监及内阁共同商榷，取自圣裁”可知，实行“批红”，重用太监。 小问2详解】 本题是特点类材料分析题。时空是清朝的中国。依据材料二“从不与内侍交一言。……其端严慎密如此”可知，机密性强；再结合军机处的其他特点可知，其秉承皇帝旨意办事；根据材料二“每值军机处，闭目坐，闻人言事偶误，张目侃侃直陈”结合所学知识可知，其办事效率高以及由皇帝亲信，能力强、素质高的官员担任军机大臣等。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 代表人物 救国探索方案 林则徐、魏源等 “师夷长技以制夷” 洪秀全、洪仁玕等 “地上天国” 曾国藩、左宗棠、李鸿章、张之洞等 “师夷长技以自强” 康有为、梁启超等 “维新变法” ——摘编自李侃《中国近代史》 材料反映了中国近代史上先进的中国人探索国家出路的历程。从表中任选两个先进国人探索救国的方案，拟定一个论题，并结合所学知识予以评述。（要求：观点明确，史实准确，阐述充分，表述清晰） 【答案】示例： 方案：“师夷长技以自强”、“维新变法”。 论题：随着民族危机的加深，中国向西方的学习也逐渐深入。 阐述：第二次鸦片战争后，中国民族危机进一步加深，曾国藩、左宗棠、李鸿章、张之洞等地主阶级洋务派掀起了自强、求富的洋务运动，开启了中国近代化进程，但洋务派不改变中国封建制度、只学习西方技术的“中体西用”思想最终以失败而告终。甲午战争后，中国民族危机大大加深，中国掀起了向西方学习制度的维新变法运动，但由于封建势力的严重阻碍和清政府的腐败，最终也以失败而告终。维新变法促进了国人思想的解放，一定程度上冲击了旧式官僚体制。 总之，随着民族危机的加深，中国向西方的学习也逐渐深入。 【解析】 【详解】本题时空是近代中国。首先，选择材料中的方案，而后结合所学知识，根据选择的方案，提炼出观点，根据材料信息，“师夷长技以自强”是地主阶级寻求探索的历程，其关注的是科学技术方面的学习，而“维新变法”是中国民族资产阶级探索救国之路的历程，其关注的是改变原有的制度，据此可以拟定论题为：随着民族危机的加深，中国向西方的学习也逐渐深入。其次，围绕提炼的观点，结合所学知识，从洋务运动、维新运动的背景、过程以及影响的角度进行说明，如：第二次鸦片战争后，中国民族危机进一步加深，曾国藩、左宗棠、李鸿章、张之洞等地主阶级洋务派掀起了自强、求富的洋务运动，开启了中国近代化进程，但洋务派不改变中国封建制度、只学习西方技术的“中体西用”思想最终以失败而告终。甲午战争后，中国民族危机大大加深，中国掀起了向西方学习制度的维新变法运动，但由于封建势力的严重阻碍和清政府的腐败，最终也以失败而告终。维新变法促进了国人思想的解放，一定程度上冲击了旧式官僚体制。最后，总结升华，再次说明提炼论题的准确性，如：总之，随着民族危机的加深，中国向西方的学习也逐渐深入。开放性试题，言之有理即可。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料一以孙中山先生为代表的辛亥革命先驱，痛感于清政府的腐败和中华民族的危难,果断告别渐进改良的方式,通过艰辛曲折的努力,以巨大的震撼力和深刻的影响力推动了中国的社会变革。在领导辛亥革命的过程中,孙中山先生进行了系统性的理论创造,推动了革命思想的广泛传播,这在中华民族伟大复兴的征程中具有重要的意义。 ——摘编自金民卿《深刻认识辛亥革命的伟大历史意义》 材料二南京临时政府成立不久,便废除以“跪拜礼”为标志的封建等级制度和“大人”“老爷”等清朝时官厅称呼,规定普通相见礼为一鞠躬,最高规格为三鞠躬,称呼则以官职或“先生”“君”代之。同时,南京临时政府还推行剪发放足,严禁鸦片,社会风气为之一变,为引进新思想提供了适宜的文化氛围。辛亥革命后,随着民族工商业迅速发展,无产阶级也空前壮大。 ——摘编自宋学勤、卫玮岑《从民族复兴视角认识辛亥革命的历史价值》 （1）根据材料一并结合所学知识，列举孙中山领导辛亥革命的史实。 （2）根据材料二并结合所学知识,分析辛亥革命的历史功绩。 【答案】（1）史实:创建同盟会;提出三民主义;组织反清武装起义。 （2）功绩:推翻了清朝政府的统治,结束了封建帝制,推动了中国政治民主化进程;推动了民族资本主义的进一步发展;传播了民主共和理念;推动了社会思想解放,促进了社会风俗的变化。 【解析】 【详解】（1）史实：结合所学可知，孙中山领导辛亥革命的史实有1905年创建同盟会、提出“民族”“民权”“民生”的三民主义、组织反清武装起义等。 （2）功绩：结合所学，从政治方面分析，推翻了清朝政府的统治,结束了封建帝制，推动了中国政治民主化进程；根据材料二“辛亥革命后,随着民族工商业迅速发展,无产阶级也空前壮大。”可推出推动了民族资本主义的进一步发展；传播了民主共和理念；根据材料二“南京临时政府成立不久,便废除以‘跪拜礼’为标志的封建等级制度和‘大人’‘老爷’等清朝时官厅称呼,规定普通相见礼为一鞠躬,最高规格为三鞠躬,称呼则以官职或‘先生’‘君’代之。”“同时,南京临时政府还推行剪发放足,严禁鸦片,社会风气为之一变,为引进新思想提供了适宜的文化氛围。”可推出推动了社会思想解放，促进了社会风俗的变化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 蒙自市第四中学2025~2026学年秋季学期高一年级期中考试历史 （试卷满分：100分，考试时间：75分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用0.5mm的黑色字迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，请将答题卡上交。 4.本卷主要命题范围：中外历史纲要（上）第1—6单元。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。 1. 考古学家苏秉琦认为，中国文化是自成一系的，又是多源的。它的发展不是一条线贯彻始终，而是多条线相互交错的网络系统，且有主有次。这说明，中华文明的主要特点是（ ） A. 多元一体 B. 传承有序 C. 连续发展 D. 一脉相承 2. 商鞅变法使秦国出现了“与国民以产业自有，听民占田，世为永业，务使地尽为田，田皆日的局面。这一局面的形成得益于商鞅变法（ ） A. 废除了井田制 B. 实行什伍连坐制 C. 推行重农抑商政策 D. 普遍推行郡县制 3. 秦统一后，皇帝既国家首脑，又是全军统帅，军队严格执行玺、符、节制度。太尉只有带兵权，没有调兵权和发兵权。这一设计旨在（ ） A. 保障军队战斗力 B. 强化君主专制 C. 彰显帝王的功绩 D. 强化宰相权力 4. 西汉统治者总结秦朝历史，从“海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败”的认识出发，采取的措施是（ ） A. 实行郡国并行制度 B. 颁布“推恩令” C. 实行编户齐民制度 D. 颁布“附益之法” 5. 贞观至开元年间，一时以胡服、胡妆为美。男子的胡服除裤褶外多是与汉民族服饰相结合，女子胡服则多是直接取其原来样式。这些现象的出现主要得益于当时（ ） A. 多元开放的社会氛围 B. 少数民族的强大吸引力 C. 男女社会地位的差异 D. 大众审美标准的多样化 6. 宋代地方管理上创建了路制，一改汉州唐道固定区域、固定机构、固定人员、权力集中等设置原则，一“路”之下同时存在四个平行的管理机构，它们之间采取互不相属、分化事权、相互牵制的原则。这一建制（ ） A. 提高了地方行政效率 B. 有利于加强中央集权 C. 体现了重文轻武的理念 D. 为地方割据埋下隐患 7. 从北宋中期起，一批学者掀起了儒学复兴运动。他们强调学术为现实服务，提出了“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的口号。其中受到官方推崇，产生深远影响的学派是（ ） A. 道家学派 B. 墨家学派 C. 程朱理学 D. 陆王心学 8. 明朝永乐时期内阁“仅以文字翰墨为勋绩”，阁臣品秩不过五品。仁宣时期，阁臣加官至三孤，秩从一品，官阶超过了六卿；以后凡入阁者均相继晋各部尚书，嘉靖年间张璁“居内阁，则排六卿而成相之尊”。这表明内阁（ ） A. 政治地位提升 B. 成法定机构 C. 具有决策权力 D. 有效制约皇权 9. 明清时期，兴起了一大批工商业市镇，有产地市场型、集散市场型、零售市场型等多种类型，成为地区贸易网络的核心。这反映了（ ） A. 政府重视农业发展 B. 经济作物种类繁多 C. 城市经济功能增强 D. 商业活动异常活跃 10. 1843年，《虎门条约》签订后，道光帝即指示耆英等人：“现在英夷已准通商，所有眯喇坚（美国）等国自应一体通商，以示扶绥之意。”据此可知，清政府（ ） A. 主动给予片面最惠国待遇 B. 初具近代国家主权观念 C. 以传统思维处理对外关系 D. 利用通商分化瓦解列强 11. 太平天国运动后期，曾颁布一份文件，提出了新的社会经济政策，试图回答农民革命应当向何处去的问题，在当时的历史条件下，该文件未能实施。这一文件是（ ） A. 《天朝田亩制度》 B. 《资政新篇》 C. 《应诏统筹全局折》 D. 《钦定宪法大纲》 12. 洋务运动期间，洋务派共创办新式学堂三十余所，主要学习西方的军事技术和科学技术，并大量翻译西方近代自然科学和部分社会科学著作。这些举措（ ） A. 开启了国人学习西方的历程 B. 培养了近代化实用技术人才 C. 唤醒了民众救亡图存的意识 D. 突破了“中体西用”思想的羁绊 13. 一位德国军官这样回忆在中国经历的一次战斗：“其成员展示出非凡的勇气和视死如归的精神。虽然他们只装备了剑、梭和刀，但他们在我们的死亡火力下依然不停地前进着。”此处“他们”所从属的组织是（ ） A. 北洋舰队 B. 义和团 C. 太平军 D. 兴中会 14. 辛亥革命后，湖南、陕西、江西、山西、云南、贵州、浙江、江苏、广西、安徽、广东等14个省先后宣布脱离清政府而独立。独立后的各省分别发生了规模不等的排满革命事件，以示和清廷彻底决裂。这表明（ ） A. 清朝专制统治土崩瓦解 B. 改良道路被国人所抛弃 C. 共和原则得以初步实现 D. 资产阶级掌控全国政权 15. 据统计，北洋军阀统治的十二年间，前后更换了十三位总统（包括临时大总统、临时执政、摄政内阁大元帅等称谓），更换了四十六届内阁。材料主要揭示了北洋军阀统治时期（ ） A. 政府出卖国家主权 B. 国家政治局势动荡 C. 民族资本主义发展 D. 国际地位大幅下降 16. 新文化运动引入科学的概念，就是要改变劳动方式、方法，发挥劳动者的潜力；引入民主的概念，就是要使劳动者意识到作为人应该享有“人的权利”，有占有自己劳动所得的权利。据此可知，新文化运动（ ） A. 重视提升劳动者的思想觉悟 B. 以解放中国劳苦大众为宗旨 C. 全盘否定传统儒家思想文化 D. 始终高举民主与科学旗帜 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17. 阅读材料完成下列要求。 材料一 材料二 唐初赋敛之法日……玄宗之末，版籍浸坏，多非其实 。及至德兵起，所在赋敛，无复常准。赋敛之司增数而莫相统摄，各随意增科，自立色目，新故相仍，不知纪极。民富者丁多，率为官、为僧以免课役，而贫者丁多，无所伏匿故上户优而下户劳吏因缘蚕食，自输月送，不胜因弊，率皆逃徙为浮户，其土著百无四五。至是，杨炎建议作……户无主客，以现居为簿，人无丁中，以贫富为差为行商者，在所州县税三十之一，使与居者均，无侥利。居人之税，秋夏两征之 。 —— 摘编自《资治通鉴》卷226 （1）对比材料一中的两张图指出唐朝税收体系的变化，依据材料二并结合所学知识分析产生变化的原因。 （2）综合上述材料并结合所学知识，概括唐朝赋税制度变化的意义。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 永乐时期的内阁大学士虽参与对国家机务的处理，但品秩低微，仅正五品，而且“不置官署，不得专制诸司，诸司奏事亦不得相关白”。洪熙皇帝即位后，将内阁大学士的官秩提升至正二品，又加封他们“公”“保”等荣衔。宣德时期，进一步完善了内阁制度，为其设置了制敕房、诰敕房等官署，又令内阁大学士，提出处理意见，即“票拟”，形成了“阁职渐崇”的局面。与此同时，为防止内阁权力的过度膨胀，宣德皇帝打破朱元璋“不许宦官识字”的禁例，设立内书堂，隶属于司礼监，命翰林学士陈山等教授小宦官读书。还以司礼监秉笔太监代皇帝批阅章奏。所有章奏，除“御笔亲批数本外，皆众太监分批”。正如时人陈孜所云：“我朝祖宗既设司礼监掌行，又命内阁大学士共理，内外相维，可否相济⋯⋯今后政务，不分大小，俱下司礼监及内阁共同商榷，取自圣裁。” ——摘编自赵毅、赵轶峰主编《中国古代史》 材料二 刘文正（统勋）公，丰范严正，如对神人⋯⋯每值军机处，闭目坐，闻人言事偶误，张目侃侃直陈。内侍传赐食物，谢恩祗领，从不与内侍交一言。……其端严慎密如此。 ——摘编自葛虚存《清代名人轶事》 （1）根据材料一，概括洪熙、宣德两朝中枢体制的变化。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析军机处运行的特点。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 代表人物 救国探索方案 林则徐、魏源等 “师夷长技以制夷” 洪秀全、洪仁玕等 “地上天国” 曾国藩、左宗棠、李鸿章、张之洞等 “师夷长技以自强” 康有为、梁启超等 “维新变法” ——摘编自李侃《中国近代史》 材料反映了中国近代史上先进的中国人探索国家出路的历程。从表中任选两个先进国人探索救国的方案，拟定一个论题，并结合所学知识予以评述。（要求：观点明确，史实准确，阐述充分，表述清晰） 20. 阅读材料，完成下列要求 材料一以孙中山先生为代表的辛亥革命先驱，痛感于清政府的腐败和中华民族的危难,果断告别渐进改良的方式,通过艰辛曲折的努力,以巨大的震撼力和深刻的影响力推动了中国的社会变革。在领导辛亥革命的过程中,孙中山先生进行了系统性的理论创造,推动了革命思想的广泛传播,这在中华民族伟大复兴的征程中具有重要的意义。 ——摘编自金民卿《深刻认识辛亥革命的伟大历史意义》 材料二南京临时政府成立不久,便废除以“跪拜礼”为标志的封建等级制度和“大人”“老爷”等清朝时官厅称呼,规定普通相见礼为一鞠躬,最高规格为三鞠躬,称呼则以官职或“先生”“君”代之。同时,南京临时政府还推行剪发放足,严禁鸦片,社会风气为之一变,为引进新思想提供了适宜的文化氛围。辛亥革命后,随着民族工商业迅速发展,无产阶级也空前壮大。 ——摘编自宋学勤、卫玮岑《从民族复兴视角认识辛亥革命的历史价值》 （1）根据材料一并结合所学知识，列举孙中山领导辛亥革命的史实。 （2）根据材料二并结合所学知识,分析辛亥革命的历史功绩。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $