精品解析：福建省福州市闽清县2025-2026学年九年级上学期期中考试化学试卷

2025-2026学年福建省福州市闽清县九年级(上) 期中化学试卷 一、单选题：本大题共10小题，共30分。 1. 《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺主要涉及化学变化的是 A. 纺纱织布 B. 沙里淘金 C. 海水晒盐 D. 五谷酿酒 【答案】D 【解析】 【详解】A、纺纱织布、仅改变纤维的形态和排列，未生成新物质，属于物理变化； B、沙里淘金通过物理分离提取金，未改变物质成分，属于物理变化； C、海水晒盐通过蒸发水分析出盐，仅为状态变化，无新物质生成，属于物理变化； D、五谷酿酒时，糖类经发酵生成酒精（新物质），有新物质生成，属于化学变化。 故选D。 2. 科学发展常以如题图所示的方式推进、循环。公元前5世纪，有哲学家猜想：万物是由极其微小的、不可分割的“原子”构成。这属于 A. 观察现象 B. 提出问题 C. 建立假说 D. 实验验证 【答案】C 【解析】 【详解】有哲学家猜想：万物是由极其微小的、不可分割的“原子”构成，这属于科学探究中的建立假说，故选C。 3. 下列关于燃烧现象的描述中，正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾 B. 硫在空气中比在氧气中燃烧更旺，放热更多 C. 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水 D. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 【答案】D 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，烟是固体小颗粒，雾是液体小液滴，故A选项不符合题意； B、氧气中的氧气浓度比空气中氧气浓度高，硫在氧气中比在空气中燃烧更旺，放热更多，故B选项不符合题意； C、蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水，这是实验结论，不是实验现象，故C选项不符合题意； D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，故D选项符合题意。 故选D。 4. 宇树科技、DeepSeeK等人工智能向“芯”而兴。三氟化氮()是优良的等离子蚀刻气体，用于蚀刻硅芯片。已知中氟为-1价，则氮元素的化合价为 A. ＋1 B. ＋2 C. ＋3 D. ＋4 【答案】C 【解析】 【详解】根据化合物中各元素化合价代数和为零的规则，已知氟（F）的化合价为-1，设氮（N）的化合价为x。则：；解得：。 故选C。 5. 下列物质的用途主要利用其物理性质的是 A. 酒精用作燃料 B. 铜丝用作导线 C. 氧气供给呼吸 D. 氮气用作食品防腐 【答案】B 【解析】 【详解】A、酒精用作酒精灯的燃料，是因为酒精具有可燃性，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质，故错误； B、铜用作导线，是因为铜具有导电性，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故正确； C、氧气供给呼吸，是因为氧气具有氧化性，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质，故错误； D、氮气用作保护气，是因为氮气不容易和其它物质反应，属于化学性质，故错误。 故选B。 6. 从以下微观示意图中得到的结论错误的是 A. 符号：②表示 B. 变化：变化Ⅰ和Ⅱ区别是有无新物质生成 C. 结构：②③分子构成不同 D. 分类：①②③都是混合物 【答案】D 【解析】 【详解】A、②中有6个水分子，分子用物质的化学式表示，表示多个分子就是在化学式前面添加适当的数字，因此6个水分子表示为，故A正确； B、微观上，变化Ⅰ和Ⅱ区别是有无新分子生成，宏观上，变化Ⅰ和Ⅱ区别是有无新物质生成，故B正确； C、由分子结构模型可知，②中只含水分子，而③中含有水分子、氢分子和氧分子，②③分子构成不同，故C说法正确； D、①②中均只含一种分子，因此均属于纯净物，故D说法错误。 故选：D。 7. 规范操作是实验成功的前提。下列图示实验操作不规范的是 A. 振荡试管 B. 氧气验满 C. 检查气密性 D. 加入粉末状试剂 【答案】B 【解析】 【详解】A、振荡试管时，振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右振荡，不符合题意； B、氧气验满，将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明已集满，符合题意； C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气，不符合题意； D、加入粉末状试剂，先将试管横放，将纸槽或药匙伸入试管底部，再慢慢竖起试管，不符合题意； 故选B。 8. 如图，水槽液面上漂浮着一支燃着的蜡烛和事先从其底端用小刀切下的一小块蜡烛，一段时间后，小块蜡烛无变化。下列说法错误的是 A. 蜡烛难溶于水 B. 切下的蜡烛没有可燃性 C. 蜡烛硬度比较小 D. 托盘作用是增大蜡烛所受的浮力 【答案】B 【解析】 【详解】A、蜡烛漂浮在水面上，且一段时间后小块蜡烛无变化，说明蜡烛难溶于水，不符合题意。 B、蜡烛具有可燃性，切下的蜡烛同样具有可燃性，符合题意。 C、能用小刀从蜡烛底端切下一小块蜡烛，说明蜡烛硬度比较小，不符合题意。 D、托盘的作用是增大蜡烛排开水的体积，根据，从而增大蜡烛所受的浮力，使蜡烛能漂浮在水面上，不符合题意。 故选B。 9. 金属有机框架(MOF)是科学家通过改变金属离子与有机配体构建的新兴多孔材料，如图所示。下列关于MOF的说法错误的是 A. MOF是自然界广泛存在的天然矿物质 B. 改变构建模块合成新的MOF过程发生了化学变化 C. 不同MOF的微观结构不相同，所以性质也不同 D. MOF多孔结构在气体储存、净水等领域有重要价值 【答案】A 【解析】 【详解】A、MOF是人工合成的多孔材料，不是自然界广泛存在的天然矿物质，故说法错误； B、改变构建模块合成新的MOF过程中，金属离子与有机配体结合形成新的化合物，发生了化学变化，故说法正确； C、不同MOF的微观结构由不同的金属离子和有机配体组成，结构不同导致性质不同，故说法正确； D、MOF的多孔结构具有高比表面积和可调控的孔径，适用于气体储存和净水等应用，故说法正确。 故选A。 10. 载人航天器中利用如图所示的“氧再生系统”处理宇航员排出的H2O和CO2。下列说法错误的是 A. 化学式可表示为CH4 B. 反应器1中发生了化合反应 C. 反应器2中反应物和生成物均为氧化物 D. 该系统实现了排出的H2O和CO2的再利用，并为航天员提供O2 【答案】B 【解析】 【详解】A、由分子结构模型可知，化学式可表示为，故A说法正确； B、反应器1中发生的反应是水生成氢气和氧气，是由一种物质生成两种新物质，属于分解反应，故B说法错误； C、反应器2中反应物是二氧化碳，生成物是水，两种物质都是由两种元素组成，且其中有一种元素是氧元素的化合物，均为氧化物，故C说法正确； D、由图示信息可知，该系统实现了排出的和的再利用，并为航天员提供，故D说法正确。 故选B。 二、流程题：本大题共2小题，共24分。 11. 近年来，水环境质量持续改善，逐步实现“人水和谐”的景象。 （1）如图1为国家节水标志的是___________填标号。 （2）治理闽江时，用藻车打捞绿藻，实现藻水分离，该原理与实验操作中的___________类似。 （3）闽江水是我县的自来水水源之一，自来水厂净水过程如图2所示。 ①搅拌室中加入___________选填“活性炭”或“明矾”做絮凝剂，作用是___________。 ②清水池中，___________填“有”或“没有”发生化学变化。 ③用户节约用水的具体方法___________举一例。 【答案】（1）A （2）过滤 （3） ①. 明矾 ②. 吸附杂质，使水中的悬浮物聚集，便于沉降 ③. 有 ④. 洗菜水浇花 【解析】 【小问1详解】 A、该图标是节约用水的标志,符合题意； B、该图标是循环使用的标志，不符合题意； C、该图标是中国节能标志，不符合题意； D、该图标是绿色食品标志，不符合题意； 故答案为A； 【小问2详解】 治理闽江时，用藻车打捞绿藻，实现藻水分离，该原理与实验操作中的过滤类似； 【小问3详解】 ①搅拌室中加入明矾做絮凝剂，作用是吸附杂质，使水中的悬浮物聚集，便于沉降； ②清水池中，加入消毒剂时有新物质生成，发生的属于化学变化； ③用户节约用水的具体方法有随手关闭水龙头、洗菜水浇花、洗衣服的水拖地等； 12. 空气是一种宝贵的资源。 （1）如图1为工业制取氧气的部分流程示意图，请根据图示回答相关问题： ①液态空气在空气分馏塔中蒸发可分离出氧气和氮气，原理是利用氮气和氧气的___________填“密度”或“沸点”不同而将氮气和氧气分离，该过程属于___________(填“物理变化”或“化学变化”)。 ②已知氧气的沸点是-183℃，氮气的沸点是-196℃。当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是___________，请说明原因___________。 ③冰箱中常用“气调保鲜”来达到对食物保鲜的效果。如图2所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程。在空气分离后，可用作冰箱保鲜室内的气体是___________(填“富氧空气”或“富氮空气”)。 （2）拉瓦锡用如图3所示实验装置测空气的组成。 ①该实验反应的文字表达式为___________。 ②曲颈甑中汞的作用是___________。 ③由此实验得出空气是混合物的证据是___________。 （3）如图4为我县某日城区的空气质量情况，空气质量指数AQI值与空气质量关系如表。 AQI值 空气质量 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 ①由图可知当日首要污染物是___________，含量为1μg/cm3的污染物化学式为___________。 ②当日空气质量为___________，___________填“适合”或不适合户外运动。 【答案】（1） ①. 沸点 ②. 物理变化 ③. 木条熄灭 ④. 氮气沸点低，先汽化，氮气不支持燃烧 ⑤. 富氮空气 （2） ①. 汞+氧气氧化汞 ②. 消耗氧气，使密闭容器内压强减小，产生液面差 ③. 充分加热再冷却后汞没有充满密闭容器合理即可 （3） ①. 臭氧 ②. SO2 ③. 优 ④. 适合 【解析】 【小问1详解】 ①液态空气在空气分馏塔中蒸发可分离出氧气和氮气，原理是利用氮气和氧气的沸点不同而将氮气和氧气分离，该过程没有生成新物质，发生的属于物理变化； ②已知氧气的沸点是-183℃，氮气的沸点是-196℃，当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，由于氮气沸点低，先汽化，氮气不支持燃烧，因此观察到的现象是木条熄灭； ③氮气的化学性质比较稳定，因此在空气分离后，可用作冰箱保鲜室内的气体是富氮空气； 【小问2详解】 ①在加热的条件下，汞与氧气反应生成氧化汞，反应的文字表达式为：汞+氧气氧化汞； ②曲颈甑中汞的作用是消耗氧气，使密闭容器内压强减小，产生液面差； ③由此实验得出空气是混合物的证据是充分加热再冷却后汞没有充满密闭容器，或者密闭容器内还有气体剩余； 【小问3详解】 ①由图可知当日首要污染物是臭氧； 含量为1μg/cm3的污染物是二氧化硫，其化学式为； ②当日AQI值为18，因此空气质量为优，适合户外运动。 三、简答题：本大题共1小题，共11分。 13. 从宏微符三重表征探析世界，是化学学科的特征。结合如图所示信息回答下列问题： （1）钒的相对原子质量为___________。 （2）“V”表示的意义___________、___________写两条。 （3）锰原子易失去两个电子形成离子，其离子符号为___________。 （4）写出铝元素与氧元素形成的化合物化学式___________。 （5）如表是氢元素的三种原子的相关信息，回答下列问题。 元素 原子种类 质子数 中子数 相对原子质量 氢元素 氕 1 0 1 氘 1 1 2 氚 1 X 3 ①氕、氘、氚同属于氢元素的依据是___________。 ②表中X的值是___________。 ③道尔顿提出用原子质量作为判断元素种类的依据是否合理？说明理由？___________，___________。 【答案】（1）50.94 （2） ①. 钒元素 ②. 一个钒原子 （3）Mn2+ （4）Al2O3 （5） ①. 三种原子的质子数相同 ②. 2 ③. 不合理 ④. 同种元素的原子如氕、氘、氚原子质量不同，但属于同种元素，因此不能用原子质量作为判断元素种类的依据 【解析】 【小问1详解】 在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，由钒元素在周期表中的信息可知，钒的相对原子质量为，故填：50.94； 【小问2详解】 元素符号可表示一种元素、一个原子、金属单质的元素符号还可表示该物质，故填：钒元素；一个钒原子； 【小问3详解】 锰原子的最外层电子数是2，易失去最外层2个电子，形成带2个单位正电荷的离子，离子符号为，故填：； 【小问4详解】 铝显价，氧显价，根据化合价代数和为零，化学式为，故填： 【小问5详解】 元素是具有相同核电荷数核内质子数的一类原子的总称，质子数决定了元素的种类。氕、氘、氚三种原子的质子数都是1，所以同属于氢元素，故填：三种原子的质子数相同； 相对原子质量质子数+中子数，，故填：2； 用原子质量作为判断元素种类的依据不合理；同种元素的原子如氕、氘、氚原子质量不同，但属于同种元素，因此不能用原子质量作为判断元素种类的依据，故填：不合理；同种元素的原子如氕、氘、氚原子质量不同，但属于同种元素，因此不能用原子质量作为判断元素种类的依据。 四、实验题：本大题共1小题，共8分。 14. 兴趣小组为了解调控化学反应的方法，进行了下列实验。 （1）实验一：在空气中点燃木炭，再伸入充满氧气的集气瓶中，木炭燃烧更剧烈，说明___________会影响化学反应速率，木炭在空气中燃烧的文字表达式___________。 （2）实验二：图1木条不复燃，图3中的现象为___________，通过进一步探究知反应前后MnO2的质量和化学性质不变，则MnO2在H2O2分解中起___________作用。 （3）铁丝在空气中不会燃烧，但铁粉在空气中会剧烈燃烧如图4所示，说明___________会影响化学反应。 （4）调控化学反应的方法很多，下列事例中调控方法相同的是___________填标号。 A. 食品在冰箱中保存不易变质 B. 燃煤发电时，把煤块粉碎 C. 汽车发动机把汽油喷成雾状进行燃烧 【答案】（1） ①. 氧气浓度 ②. （2） ①. 木条复燃 ②. 催化 （3）反应物接触面积 （4）BC 【解析】 【小问1详解】 在空气中点燃木炭，再伸入充满氧气的集气瓶中，木炭燃烧更剧烈。空气中氧气体积分数约为，集气瓶中是纯氧，氧气浓度不同，说明反应物浓度会影响化学反应速率；木炭在氧气中燃烧反应生成二氧化碳，反应的表达式为：。 【小问2详解】 可加快分解速率，产生更多氧气，所以图3中的现象为带火星的木条复燃，由此得到的结论是二氧化锰能加速过氧化氢分解；催化剂的特点是“一变两不变”，即能改变反应速率，本身的质量和化学性质在反应前后不变；在分解中起催化作用； 【小问3详解】 对比细铁丝在空气中不能燃烧，可知物质与氧气的接触面积是影响化学反应快慢的因素。 【小问4详解】 A、食品在冰箱中保存不易变质，是利用低温减慢化学反应速率，调控方法是改变温度； B、燃煤发电时把煤块粉碎，增大了煤与氧气的接触面积，加快反应速率，调控方法是增大反应物接触面积； C、汽车发动机把汽油喷成雾状进行燃烧，增大了汽油与氧气的接触面积，加快反应速率，调控方法是增大反应物接触面积； 所以调控方法相同的是BC．故选BC。 五、探究题：本大题共1小题，共18分。 15. 供氧自救器可用于生产生活中遇到有害气体时应急自救，某兴趣小组探究并自制了供氧自救器。 活动Ⅰ：探究供氧自救器 【分析原理】为防止人体吸入有害气体，使用自救器时夹住鼻子，只用嘴呼吸，使气体在“气囊人体清洁罐气囊”间形成循环(如图1)。 【交流讨论】 （1）氧气能供给呼吸，体现氧气的___________填“物理性质”或“化学性质”。气体循环过程，清洁灌的作用是___________。 （2）氧气经压缩储存于氧气瓶中，从微观角度分析，氧气可被压缩是因为___________。 活动Ⅱ：自制简易供氧自救器 小组同学利用化学方法提供氧气，制作简易供氧自救器。 【回忆旧知】 （3）获取氧气的化学方法： 一是电解水，有研究认为，一定条件下电解水的过程中，某电极上发生的变化如图2. ①“阶段一”中，生成的“”是一种阴离子，带___________个单位的___________填“正”或“负”电荷。 ②相同条件下，若电极表面的气泡难以脱离，则不利于氢气的产生。原因是___________。 ③检验正极产生气体的方法___________(写出操作、现象、结论)。 ④二是加热高锰酸钾，该反应的文字表达式为___________。 三是混合过氧化氢溶液和二氧化锰，化学反应表达式为H2O2H2O+O2 ⑤发生和收集装置为图3中的___________(填标号，下同)和___________。 小组同学经讨论选择了第三种方法。 【设计制作】参照图1所示原理，利用透明塑料板、导管等材料，设计并制作了图4所示的简易供氧自救器鼻夹、排气阀等未画出。 【分析讨论】使用时，打开开关a、b，从注液口加入适量过氧化氢溶液，自救器开始工作。 （4）工作时，乙中水的作用是___________(写一条)。 （5）关闭开关a可使制氧室中的反应基本停止，其原理是___________。 【答案】（1） ①. 化学性质 ②. 除去二氧化碳气体 （2）分子之间有间隔 （3） ①. 1 ②. 负 ③. 不利于新的水分子在电极表面接触、反应气泡附着在电极表面，会阻碍水分子与电极的接触，从而影响电解反应的进行 ④. 将带火星的木条伸到正极产生气体的导管口，木条复燃，证明是氧气 ⑤. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 ⑥. B ⑦. CE （4）湿润氧气、观察氧气的输出速率和给氧气降温等 （5）关闭开关a，制氧室中压强增大，使过氧化氢溶液和二氧化锰分离，反应基本停止 【解析】 【小问1详解】 氧气能供给呼吸，是因为氧气参与了体内的化学反应，体现氧气的化学性质。气体循环过程中，清洁罐的作用是除去二氧化碳气体； 【小问2详解】 从微观角度分析，氧气可被压缩是因为分子之间有间隔，压缩时分子间间隔变小； 【小问3详解】 ①“阶段一”中，生成的“”是一种阴离子，为氢氧根离子，带1个单位的负电荷；  ②相同条件下，若电极表面的气泡难以脱离，则不利于氢气的产生，原因是不利于新的水分子在电极表面接触、反应气泡附着在电极表面，会阻碍水分子与电极的接触，从而影响电解反应的进行；  ③由于电解水时，“正氧负氢”，而且氧气具有助燃性，所以检验正极产生气体氧气的方法：将带火星的木条伸到正极产生气体的导管口，木条复燃，证明是氧气； ④加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；  ⑤用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，发生装置是固液不加热型，对应图3中的B；收集氧气，氧气密度比空气大，不易溶于水，可用向上排空气法或排水发，对应图3中的C或E； 【小问4详解】 工作时，乙中水的作用是湿润氧气、观察氧气的输出速率和给氧气降温等； 【小问5详解】 关闭开关a可使制氧室中的反应基本停止，其原理是关闭开关a，制氧室中压强增大，使过氧化氢溶液和二氧化锰分离，反应基本停止。 六、计算题：本大题共1小题，共9分。 16. 由于高铁列车车厢是密闭的空间，因此需要提供清洁的空气和保持车厢的卫生。高铁酸钠化学式为：Na2FeO4)是高铁上常用的一种“绿色、环保、高效”的消毒剂。 （1）高铁酸钠由___________种元素组成，高铁酸钠的相对分子质量为___________。 （2）高铁酸钠中钠元素与铁元素的质量比为___________写出最简整数比。 （3）33.2g的高铁酸钠中含有多少g铁元素？请写出计算过程 【答案】（1） ①. 三##3 ②. 166 （2）23：28 （3）33.2 g 的高铁酸钠中含有铁元素的质量为 = 11.2 g 。 【解析】 【小问1详解】 高铁酸钠(化学式为：Na2FeO4)是由钠、铁、氧三种元素组成的； 高铁酸钠的相对分子质量为 23×2+56+16×4 = 166 。 【小问2详解】 根据高铁酸钠的化学式Na2FeO4，则高铁酸钠中钠元素与铁元素的质量比为 (23×2) : 56 = 46:56 = 23 :28。 【小问3详解】  见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年福建省福州市闽清县九年级(上) 期中化学试卷 一、单选题：本大题共10小题，共30分。 1. 《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺主要涉及化学变化的是 A. 纺纱织布 B. 沙里淘金 C. 海水晒盐 D. 五谷酿酒 2. 科学发展常以如题图所示的方式推进、循环。公元前5世纪，有哲学家猜想：万物是由极其微小的、不可分割的“原子”构成。这属于 A. 观察现象 B. 提出问题 C. 建立假说 D. 实验验证 3. 下列关于燃烧现象的描述中，正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾 B. 硫在空气中比在氧气中燃烧更旺，放热更多 C. 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水 D. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 4. 宇树科技、DeepSeeK等人工智能向“芯”而兴。三氟化氮()是优良的等离子蚀刻气体，用于蚀刻硅芯片。已知中氟为-1价，则氮元素的化合价为 A. ＋1 B. ＋2 C. ＋3 D. ＋4 5. 下列物质的用途主要利用其物理性质的是 A. 酒精用作燃料 B. 铜丝用作导线 C. 氧气供给呼吸 D. 氮气用作食品防腐 6. 从以下微观示意图中得到的结论错误的是 A. 符号：②表示 B. 变化：变化Ⅰ和Ⅱ区别是有无新物质生成 C. 结构：②③分子构成不同 D. 分类：①②③都是混合物 7. 规范操作是实验成功的前提。下列图示实验操作不规范的是 A. 振荡试管 B. 氧气验满 C. 检查气密性 D. 加入粉末状试剂 8. 如图，水槽液面上漂浮着一支燃着的蜡烛和事先从其底端用小刀切下的一小块蜡烛，一段时间后，小块蜡烛无变化。下列说法错误的是 A. 蜡烛难溶于水 B. 切下的蜡烛没有可燃性 C. 蜡烛硬度比较小 D. 托盘作用是增大蜡烛所受的浮力 9. 金属有机框架(MOF)是科学家通过改变金属离子与有机配体构建的新兴多孔材料，如图所示。下列关于MOF的说法错误的是 A. MOF是自然界广泛存在的天然矿物质 B. 改变构建模块合成新的MOF过程发生了化学变化 C. 不同MOF的微观结构不相同，所以性质也不同 D. MOF多孔结构在气体储存、净水等领域有重要价值 10. 载人航天器中利用如图所示的“氧再生系统”处理宇航员排出的H2O和CO2。下列说法错误的是 A. 化学式可表示为CH4 B. 反应器1中发生了化合反应 C. 反应器2中反应物和生成物均为氧化物 D. 该系统实现了排出的H2O和CO2的再利用，并为航天员提供O2 二、流程题：本大题共2小题，共24分。 11. 近年来，水环境质量持续改善，逐步实现“人水和谐”的景象。 （1）如图1为国家节水标志的是___________填标号。 （2）治理闽江时，用藻车打捞绿藻，实现藻水分离，该原理与实验操作中的___________类似。 （3）闽江水是我县的自来水水源之一，自来水厂净水过程如图2所示。 ①搅拌室中加入___________选填“活性炭”或“明矾”做絮凝剂，作用是___________。 ②清水池中，___________填“有”或“没有”发生化学变化。 ③用户节约用水的具体方法___________举一例。 12. 空气是一种宝贵的资源。 （1）如图1为工业制取氧气的部分流程示意图，请根据图示回答相关问题： ①液态空气在空气分馏塔中蒸发可分离出氧气和氮气，原理是利用氮气和氧气的___________填“密度”或“沸点”不同而将氮气和氧气分离，该过程属于___________(填“物理变化”或“化学变化”)。 ②已知氧气的沸点是-183℃，氮气的沸点是-196℃。当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是___________，请说明原因___________。 ③冰箱中常用“气调保鲜”来达到对食物保鲜的效果。如图2所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程。在空气分离后，可用作冰箱保鲜室内的气体是___________(填“富氧空气”或“富氮空气”)。 （2）拉瓦锡用如图3所示实验装置测空气的组成。 ①该实验反应的文字表达式为___________。 ②曲颈甑中汞的作用是___________。 ③由此实验得出空气是混合物的证据是___________。 （3）如图4为我县某日城区的空气质量情况，空气质量指数AQI值与空气质量关系如表。 AQI值 空气质量 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 ①由图可知当日首要污染物是___________，含量为1μg/cm3的污染物化学式为___________。 ②当日空气质量为___________，___________填“适合”或不适合户外运动。 三、简答题：本大题共1小题，共11分。 13. 从宏微符三重表征探析世界，是化学学科的特征。结合如图所示信息回答下列问题： （1）钒的相对原子质量为___________。 （2）“V”表示的意义___________、___________写两条。 （3）锰原子易失去两个电子形成离子，其离子符号为___________。 （4）写出铝元素与氧元素形成的化合物化学式___________。 （5）如表是氢元素的三种原子的相关信息，回答下列问题。 元素 原子种类 质子数 中子数 相对原子质量 氢元素 氕 1 0 1 氘 1 1 2 氚 1 X 3 ①氕、氘、氚同属于氢元素的依据是___________。 ②表中X的值是___________。 ③道尔顿提出用原子质量作为判断元素种类的依据是否合理？说明理由？___________，___________。 四、实验题：本大题共1小题，共8分。 14. 兴趣小组为了解调控化学反应的方法，进行了下列实验。 （1）实验一：在空气中点燃木炭，再伸入充满氧气的集气瓶中，木炭燃烧更剧烈，说明___________会影响化学反应速率，木炭在空气中燃烧的文字表达式___________。 （2）实验二：图1木条不复燃，图3中的现象为___________，通过进一步探究知反应前后MnO2的质量和化学性质不变，则MnO2在H2O2分解中起___________作用。 （3）铁丝在空气中不会燃烧，但铁粉在空气中会剧烈燃烧如图4所示，说明___________会影响化学反应。 （4）调控化学反应的方法很多，下列事例中调控方法相同的是___________填标号。 A. 食品在冰箱中保存不易变质 B. 燃煤发电时，把煤块粉碎 C. 汽车发动机把汽油喷成雾状进行燃烧 五、探究题：本大题共1小题，共18分。 15. 供氧自救器可用于生产生活中遇到有害气体时应急自救，某兴趣小组探究并自制了供氧自救器。 活动Ⅰ：探究供氧自救器 【分析原理】为防止人体吸入有害气体，使用自救器时夹住鼻子，只用嘴呼吸，使气体在“气囊人体清洁罐气囊”间形成循环(如图1)。 【交流讨论】 （1）氧气能供给呼吸，体现氧气的___________填“物理性质”或“化学性质”。气体循环过程，清洁灌的作用是___________。 （2）氧气经压缩储存于氧气瓶中，从微观角度分析，氧气可被压缩是因为___________。 活动Ⅱ：自制简易供氧自救器 小组同学利用化学方法提供氧气，制作简易供氧自救器。 【回忆旧知】 （3）获取氧气的化学方法： 一是电解水，有研究认为，一定条件下电解水的过程中，某电极上发生的变化如图2. ①“阶段一”中，生成的“”是一种阴离子，带___________个单位的___________填“正”或“负”电荷。 ②相同条件下，若电极表面的气泡难以脱离，则不利于氢气的产生。原因是___________。 ③检验正极产生气体的方法___________(写出操作、现象、结论)。 ④二是加热高锰酸钾，该反应的文字表达式为___________。 三是混合过氧化氢溶液和二氧化锰，化学反应表达式为H2O2H2O+O2 ⑤发生和收集装置为图3中的___________(填标号，下同)和___________。 小组同学经讨论选择了第三种方法。 【设计制作】参照图1所示原理，利用透明塑料板、导管等材料，设计并制作了图4所示的简易供氧自救器鼻夹、排气阀等未画出。 【分析讨论】使用时，打开开关a、b，从注液口加入适量过氧化氢溶液，自救器开始工作。 （4）工作时，乙中水的作用是___________(写一条)。 （5）关闭开关a可使制氧室中的反应基本停止，其原理是___________。 六、计算题：本大题共1小题，共9分。 16. 由于高铁列车车厢是密闭的空间，因此需要提供清洁的空气和保持车厢的卫生。高铁酸钠化学式为：Na2FeO4)是高铁上常用的一种“绿色、环保、高效”的消毒剂。 （1）高铁酸钠由___________种元素组成，高铁酸钠的相对分子质量为___________。 （2）高铁酸钠中钠元素与铁元素的质量比为___________写出最简整数比。 （3）33.2g的高铁酸钠中含有多少g铁元素？请写出计算过程 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $