精品解析：云南省昭通市威信县第二中学2025-2026学年八年级上学期期中综合素养阶段性练习道德与法治试题

云南省昭通市威信县第二中学2025-2026学年八年级 上学期期中综合素养阶段性练习道德与法治试题 （全卷两个大题，共28个小题，共6页；满分100分，考试用时75分钟） 注意事项： 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 飞驰的高铁列车大大方便了我们的出行，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。这让我们感受到（ ） A. 社会生活是丰富多彩的 B. 我国交通已经实现世界第一 C. 社会生活是不断变化发展的 D. 中华民族伟大复兴已经实现 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 C：依据教材知识并分析题干可知，高铁使“千里江陵一日还”成为现实，表明社会生活随科技进步不断变化发展，故C说法正确； A：题干强调高铁发展带来的出行效率提升，体现社会变化，而非单纯强调“丰富多彩”，故A不符合题意； B：我国高铁虽然发展迅速，但“已经实现世界第一”的说法过于绝对且题干未提及排名，故B说法错误； D：中华民族伟大复兴是奋斗目标，尚未完全实现，故D说法错误； 故本题选C。 2. 在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。这说明（ ） A. 社会生活具有公共性 B. 只要维护好公共利益，个人利益都能实现 C. 社会生活异彩纷呈、绚丽多姿 D. 社会生活中只有公共利益，没有个人利益 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：题干强调公共利益、社会秩序、社会发展均需共同参与和维护，直接体现社会生活的公共性，故A符合题意； B：公共利益与个人利益可能存在矛盾，且“只要……都能”表述绝对化，故B说法错误； C：题干未涉及社会生活的多样性或丰富性，与题意无关，故C不符合题意； D：社会生活中公共利益与个人利益并存，D完全否定个人利益，故D说法错误； 故本题选A。 3. 下列是八年级学生依据“国学经典”对社会关系进行的分析，其中对经典故事中人物关系解读正确的是（ ） ①刘关张桃园结义——血缘关系 ②为邻让出六尺巷——地缘关系 ③孟母为子能三迁——血缘关系 ④程门立雪敬师长——业缘关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对社会关系的类型的认识和理解。 ②③④：依据教材知识并分析题干可知，六尺巷涉及邻里关系，属于地缘关系；同时，孟母与儿子是母子关系，属于血缘关系；另外，程门立雪体现师生关系，属于业缘关系，故②③④说法正确； ①：刘关张桃园结义是结拜兄弟关系，属于业缘关系而非血缘关系，故①说法错误； 故本题选D。 4. 社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。对此，你的建议是（ ） ①主动认识社会，积极融入社会 ②拒绝融入社会，寻求自身舒适安逸 ③积极参与社会生活，养成亲社会行为 ④关注自我，保护自己，不与他人来往 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：主动认识社会、积极融入社会是克服社交恐惧的正确做法，符合养成亲社会行为的要求，故①符合题意； ②：拒绝融入社会会加剧社交问题，与题干建议方向相悖，故②说法错误； ③：积极参与社会生活并养成亲社会行为，能帮助青少年改善社交能力，故③符合题意； ④：不与他人来往会导致更严重的孤立，违背融入社会的目标，故④说法错误； 故本题选B。 5. 我们的成长是不断社会化的过程。经过社会化，我们逐步成长为一名合格的社会成员。在这个历程中，我们（ ） ①得到父母的抚育、老师的教诲 ②学习行为规范 ③学习生活技能 ④学习扮演社会角色 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 ①：得到父母的抚育、老师的教诲，属于家庭和学校的社会化作用，是社会化的重要途径，故①符合题意； ②：学习行为规范是社会化的重要内容，帮助个体适应社会规则，故②符合题意； ③：学习生活技能是社会化过程中必须掌握的基本能力，故③符合题意； ④：学习扮演社会角色是社会化的重要目标，帮助个体明确社会身份和责任，故④符合题意； 故本题选D。 6. 用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情民情……暑假期间，这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生（ ） ①培育科学精神，感受时代脉搏 ②承担家务劳动，赚取劳动报酬 ③塑造健全人格，不断完善自我 ④体验不同职业，引领社会风尚 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的意义。 ①③：分析题文，暑假期间这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生通过用身边材料做实验、行走大好河山等活动，培养科学探究的精神，了解国情民情，感受时代脉搏；参与各种丰富多样的活动，有助于中学生拓展视野、锻炼能力、丰富情感体验，从而塑造健全的人格，不断完善自我；故①③符合题意； ②：承担家务劳动的目的不是为了赚取劳动报酬，故②错误； ④：中学生体验不同职业，主要是为了增加对职业的了解和自身的成长，而不是引领社会风尚；故④错误； 故本题选A。 7. 通过互联网，人们足不出户，就可以办理一些生活缴费、车辆投保业务，办理转账、汇款、理财等银行业务，享受数字图书馆、“云端博物馆”、网上剧场……这体现了（ ） A. 网络推动社会进步 B. 网络促进民主政治的进步 C. 网络促进人际交往 D. 网络改变我们的生活方式 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络丰富个人生活的表现。 D：分析可知，通过互联网，人们足不出户，就可以办理一些生活缴费、车辆投保业务，办理转账、汇款、理财等银行业务，享受数字图书馆、“云端博物馆”、网上剧场，这体现了网络改变我们生活方式，故D符合题意； ABC：题干未涉及网络推动社会进步、促进民主政治的进步和人际交往，故ABC不符合题意； 故本题选D。 8. 人民网连续多年推出“我给两会捎句话”活动，2025年度这一活动积极邀请广大网民建言献策，这表明（ ） ①我国公民直接参与国家大事管理 ②网上开设专栏扩大了公民的民主权利 ③网络改进了社会治理方式 ④网络拓展了人们表达诉求、参与民主政治的渠道 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查公民参与民主生活、网络的作用的相关知识。 ①：我国公民通过人大代表间接参与国家管理，直接参与国家大事管理的说法不符合实际，故①说法错误； ②：公民的民主权利由宪法和法律规定，开设专栏仅拓宽参与渠道，并未扩大权利本身，故②说法错误； ③：网络平台便于政府收集民意，优化决策方式，体现了社会治理方式的改进，故③符合题意； ④：活动利用网络为民众提供建言渠道，说明网络拓展了人们表达诉求、民主参与的途径，故④符合题意； 故本题选D。 9. 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。下列能体现中学生具备媒介素养的是（ ） ①小张用手机偷拍别人的隐私发在朋友圈 ②小周利用电脑看新闻，搜集学习资料 ③小王周末利用手机刷短视频，一刷就是几个小时 ④小李收到来历不明的恐吓视频邮件，立即向相关部门举报 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对媒介素养的认识和理解。 ②④：依据教材知识并分析题干可知，利用媒介获取新闻和学习资料是合理利用资源的表现，符合建设性使用媒介的要求；同时，举报不良信息是维护网络环境安全的积极行为，体现正确的媒介素养，故②④说法正确； ①：偷拍他人隐私并传播属于侵犯他人权利的行为，不符合正确使用媒介的要求，故①说法错误； ③：长时间沉迷刷短视频属于缺乏自控力的行为，不符合正确使用媒介的标准，故③说法错误； 故本题选C。 10. “少盐有时候真的会致命”“电吹风用后能治疗鼻炎”“白米饭是垃圾食品之王”……打开微信朋友圈，形形色色的传言令人眼花缭乱，给不少人带来困扰。作为网民，不赞同的是（ ） ①学会网络信息节食 ②自信于自己的选择 ③坚持不信谣不传谣 ④只关注自己感兴趣的信息 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 ①：学会网络信息节食是正确做法，有助于筛选有效信息，故①说法正确； ②：盲目自信于自己的选择可能导致轻信谣言，故②说法错误； ③：坚持不信谣不传谣是正确态度，故③说法正确； ④：只关注感兴趣的信息会加剧信息片面化，故④说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选C。 11. 社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。以下对于社会规则的认识错误的是（ ） A. 社会规则有很多，如道德、纪律、法律 B. 社会规则保障人民安居乐业，是具有强制性的措施和手段 C. 社会规则保障社会秩序的实现，促进社会正常运行 D. 社会规则明确社会秩序的内容，安排社会生活各方面的关系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则的相关知识。 A：道德、纪律、法律均属于社会规则的不同形式，故A说法正确； B：社会规则中的道德不具有强制性，而法律和纪律具有强制性，因此“都具有强制性”的说法错误，故B说法错误； C：社会规则的作用包括保障社会秩序和促进社会正常运行，故C说法正确； D：社会规则通过明确秩序内容和协调社会关系来维护稳定，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 12. “心有所畏，方能言有所戒、行有所止。”下列行为与其意思一致的是（ ） A. 小兰在图书馆里大声喧哗，影响他人阅读 B. 小吴在放学途中随意将零食包装扔在马路上 C. 小涛在博物馆里拍摄展品时偷偷使用闪光灯 D. 小明在没有交警指挥的路口，看到红灯依然停下等待 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 A：小兰在图书馆大声喧哗，属于破坏公共秩序的行为，缺乏对规则的敬畏，故A说法错误； B：小吴乱扔垃圾，违背社会公德，未体现自我约束，故B说法错误； C：小涛在博物馆使用闪光灯，违反参观规定，说明其缺乏规则意识，故C说法错误； D：小明在无交警时仍遵守红灯，体现对规则的敬畏和自觉遵守，故D符合题意； 故本题选D。 13. 劝导是一种艺术。当遇到图中男子的行为时，你会（ ） ①主动向身边管理人员反映 ②冷静思考，明哲保身 ③先称呼对方，再友善提醒 ④换位思考，将心比心 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查维护规则。 ①③：看到有人插队时，我们要主动向身边管理人员反映，先称呼对方，再友善提醒，①③正确； ②：没有做到维护规则，②错误； ④：男子应换位思考，我们不需要对插队的人换位思考，④错误； 故本题选A。 14. 荀子曰：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守宁。”对此，下列理解正确的是（ ） ①注重文明礼貌，我们就能获得成功 ②文明礼貌是促进人际交往，维系社会正常生活的道德行为规范 ③文明礼仪不仅仅是个人的事情 ④若国家没有礼治，最终就会导致国家动荡不宁，人民无所适从 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明礼仪的相关知识。 ②③④：题干中强调了文明礼仪的重要性，意思是若国家没有礼治，最终就会导致国家动荡不宁，人民无所适从。文明礼仪不仅仅是个人的事情，是促进人际交往，维系社会正常生活的道德行为规范；故②③④正确； ①：注重文明礼貌，我们不一定能获得成功，故排除①； 故本题选D。 15. 昭通市某学校推行“文明校园积分制”，将学生的礼貌用语使用、教室卫生维护、课间文明休息、遵守校规校纪等行为纳入积分管理，表现优秀的学生可凭积分兑换学习用品。这一举措（ ） ①激励学生漠视生活中的不文明行为 ②能从根本上杜绝校园不文明现象 ③有利于促进学生养成良好行为习惯 ④有助于营造文明氛围，使学生逐步内化文明行为 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对文明有礼的认识和理解。 ③④：依据教材知识并分析题干可知，通过积分奖励机制，学生更愿意主动遵守文明规范，长期坚持可形成良好习惯；同时，积分制营造积极文明氛围，通过持续正向激励促使学生将文明行为内化为自觉行动，故③④说法正确； ①：积分制旨在鼓励文明行为，而非“漠视不文明行为”，故①说法错误； ②：“根本上杜绝”的表述绝对化，积分制只能减少不文明现象而非彻底消除，故②说法错误； 故本题选D。 16. 根据《全国失信惩戒措施基础清单（2025年版）》及相关规定，失信被执行人的惩罚措施不得乘坐飞机、列车软卧、轮船二等以上舱位等交通工具，不得在星级以上宾馆、酒店等场所高消费，不得购买不动产、新建、扩建、高档装修房屋等，子女不得就读高收费私立学校。这告诉我们（ ） A. 人以诚信立身 B. 不讲诚信，必会受到刑法惩罚 C. 坚决不与失信的人来往接触 D. 诚信是企业的无形资产 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性。 A：题文指出失信被执行人将面临乘坐交通工具、高消费、子女就读等多方面的限制，这些惩罚措施凸显了诚信对个人立身行事的重要性，只有坚守诚信，才能避免此类不良后果，故A符合题意； B：失信行为需承担相应责任，但并非所有失信行为都构成犯罪，只有触犯刑法的失信行为才会受到刑法惩罚，故B说法错误； C：我们应倡导诚信、抵制失信，但“坚决不与失信的人来往接触”过于极端。失信情况有别，部分失信者可能有改正机会，我们应理性看待，而非完全断绝来往，故C说法错误； D：题干材料聚焦的是失信对个人的惩罚措施，并未涉及诚信对企业的作用，“诚信是企业的无形资产”与题文主旨不符，故D不符合题意； 故本题选A。 17. 友善，就是待人热情友好，与人为善。在班级围绕“如何友善待人”的讨论中，大家各抒己见。下列说法正确的是（ ） ①友善意味着事事都应该忍让和包容他人 ②友善传递温情与爱心、加深社会成员之间的信任 ③友善需要心怀善意、包容他人，也需要坚守原则底线 ④讲原则会破坏人际关系，友善待人应避免冲突 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友善待人。 ①：友善并非要求事事忍让和包容，无原则的忍让可能纵容错误行为，故①说法错误； ②：友善能传递温情与爱心，增进社会成员间的信任，符合友善的核心价值，故②说法正确； ③：友善需要包容他人，但也要坚守原则底线，体现友善与原则的统一，故③说法正确； ④：讲原则是维护健康人际关系的必要前提，避免冲突不等于放弃原则，故④说法错误； 故本题选B。 18. 在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够（ ） ①传递温情与爱心 ②加深社会成员之间的信任 ③营造互信互助的社会风气 ④促进社会和谐 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友善待人的意义。 ①：友善态度能传递温情与爱心，体现人际交往的积极影响，故①符合题意； ②：彼此尊重和包容有助于增进理解，从而加深信任，故②符合题意； ③：互信互助的社会风气需要友善与包容的推动，故③符合题意； ④：社会和谐需要减少冲突、促进合作，尊重与包容是重要基础，故④符合题意。 故本题选D。 19. 图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列是四名同学整理的笔记，其中整理的概念符合此图示法所示关系的有几名同学（ ） 甲同学：①违法行为②犯罪行为 乙同学：①文明有礼②道德 丙同学：①法律②社会规则 丁同学：①生产秩序②社会秩序 A. 1名 B. 2名 C. 3名 D. 4名 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对法律和道德相关概念的理解。 ABCD：犯罪行为是违法行为的一种，甲错误。文明有礼是道德的重要内容，属于道德范畴，乙正确。法律是社会规则的一种，丙正确。生产秩序是社会秩序的组成部分，丁正确。故C正确，ABD不符合题意； 故本题选C。 20. 对于“树立法治观念”的理解全面正确的是 A. 敢于主持正义，制裁违法行为 B. 严格遵守法律，运用法律维权 C. 积极宣传法律，严格依法办事 D. 学习法律知识，善于明辨是非 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：此题旨在考查学生对法治观念的认识，主要考查学生对分析能力理解能力，首先要求学生明白题文中公“树立法制观念”是从公民的角度提出的要求，作为公民要遵纪守法，依法律己，依法维权，其中A中“制裁违法行为”是国家机关的职责，不符合题意；CD观点虽然正确，但对题文的理解是片面的，所以正确答案选B 考点：对法制观念的认识 21. 我们要树立守法光荣、违法可耻的观念。下列做法符合这一要求的是（ ） ①公交车上，主动为老人让座 ②到了上学年龄，父母送我上学 ③违反校规校纪，不按时完成作业 ④配合交警进行酒驾测试 A. ③④ B. ①③ C. ②④ D. ①② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对“守法光荣、违法可耻”观念的理解。 ①：主动为老人让座属于道德层面的行为，并非法律强制要求，故①不符合题意； ②：父母送适龄子女上学是履行《义务教育法》的义务，属于守法行为，故②符合题意； ③：违反校规校纪属于违纪行为，不直接涉及法律，故③不符合题意； ④：配合交警酒驾测试是遵守《道路交通安全法》的表现，故④符合题意； 故本题选C。 22. 在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，可以向法律服务的组织和机构求助。下列属于法律服务的组织和机构的是（ ） ①法律援助中心 ②律师事务所 ③公证处 ④人民调解委员会 A ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律服务组织和机构相关知识。 ①：法律援助中心提供法律帮助，属于法律服务机构，故①符合题意； ②：律师事务所提供法律咨询和代理服务，属于法律服务机构，故②符合题意； ③：公证处办理公证业务，属于法律服务机构，故③符合题意； ④：人民调解委员会调解民间纠纷，虽属于纠纷解决途径，但根据教材归类，也属于可求助的法律相关机构，故④符合题意； 故本题选D。 23. 某市的法治文化主题公园由四个板块组成。以下板块内容与对应的微点评相符合的是（ ） 板块内容 微点评 解读宪法和民法典 ①增强公民法治观念，提高依法办事能力 我国法治历史人物典故 ②传承中华优秀传统法律文化 当地政府重大事项信息公开 ③推进依法行政，给予公民法律援助 建设法治中国，宣传习近平法治思想 ④法治建设是我国最重要的工作 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对法治的认识和理解。 ①②：依据教材知识并分析题干可知，解读宪法和民法典有助于普及法律知识，增强公民法治意识，提升依法办事能力；同时，学习我国法治历史人物典故有利于传承中华优秀传统法律文化，故①②说法正确； ③：政府信息公开属于政务公开，体现依法行政，但“法律援助”特指为困难群体提供法律帮助，与信息公开无直接关联，故③说法错误； ④：法治建设是重要任务，但我国当前中心工作仍是经济建设，“最重要”表述不准确，故④说法错误； 故本题选A。 24. “法，不能向不法让步”是某部电影中的一句台词。说一句台词容易，但真正要实现就需要你我的共同努力。这启示我们（ ） ①敬畏法律规则，相信法律的力量 ②应对违法犯罪，要以牙还牙、以暴制暴 ③学会依法办事，遵守各种法律和法规 ④要主动学习法律，积极参与法治实践活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查依法办事的知识。 ①：敬畏法律规则、相信法律是维护法治的基础，故①符合题意； ②：“以牙还牙、以暴制暴”违背法治原则，属于错误方式，故②不符合题意； ③：依法办事是公民的基本义务，符合法治要求；故③符合题意； ④：主动学习法律、参与法治实践是践行法治的具体行动，故④符合题意； 故本题选C。 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 25. 阅读材料，回答问题。 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。我们要遵守社会公德，努力做社会主义道德的践行者，共同创造文明的社会生活。 名言一 名言二 名言三 人而无信，不知其可也。 人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。 赠人玫瑰，手有余香。 品读以上名言，运用“社会生活讲道德”相关知识，书写你的感悟。 名言一：______。 名言二：______。 名言三：______。 【答案】 ①. 人以诚信立身。诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平台。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世 ②. 文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。文明有礼是一个人立身处世的前提、促进社会和谐发展、塑造良好国家形象 ③. 我们应该友善待人、助人为乐。要用心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好 【解析】 【分析】考点考查：诚实守信、文明有礼、友善待人。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚实守信、文明有礼、友善待人的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人而无信，不知其可也→可链接人以诚信立身。 关键词②：人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁→可链接文明有礼的重要性。 关键词③：赠人玫瑰，手有余香→可链接我们应该友善待人、助人为乐。 第三步：整合信息，组织答案。 26. 阅读材料，回答问题。 材料 八年级学生小强阳光开朗，热爱生活。在楼道中遇见邻居他主动问好；经常和爸爸一起收看新闻播报，了解世界和社会变化；在节假日和家人一起外出游玩，给美丽的自然风光和街边景色拍照，感受生活的美好；对市区道路损坏、施工噪音扰民等现象，及时提醒妈妈打电话给市政热线反映问题…… （1）请结合《在社会中健康成长》中所学的知识回答，小强的上述行为有什么意义？ （2）我们应如何养成这一类行为？ 【答案】（1）①亲社会行为促进个人成长和社会进步。②有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。③能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （2）①在人际交往和社会实践中养成亲社会行为。②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【解析】 【分析】考点考查：养成亲社会行为的途径、青少年养成亲社会行为的必要性和重要性 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小强在楼道中遇见邻居他主动问好；经常和爸爸一起收看新闻播报，了解世界和社会变化；在节假日和家人一起外出游玩，感受生活的美好→链接亲社会行为促进个人成长和社会进步；有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 关键词②：对市区道路损坏、施工噪音扰民等现象，及时提醒妈妈打电话给市政热线反映问题→链接能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查养成亲社会行为的途径，可结合教材知识作答。 27. 阅读材料，回答问题。 材料 中学生小刚在放学的路上看见一辆货车司机碰倒了前方骑自行车的小涛，而货车司机下车后发现被碰倒的是一名学生，便驾车飞速逃走了。针对这一事故，同学们议论纷纷： 小丽说，小涛真可怜，被车撞了，司机又跑了，就自认倒霉吧！ 小智说，如果能找到逃逸司机，最后把他的车砸了！ 小刚说，应该找到肇事司机，要求其依法承担责任、赔偿损失。 请结合《提升法治素养》中所学的知识对司机和同学们的言行进行评析。 【答案】①司机的肇事逃逸行为不仅是错误的也是违法的。这是漠视生命、法律意识淡薄，缺乏对法律和生命的敬畏的表现，司机的行为要承担相应的法律责任。②小丽和小智的看法是错误的。当我们的合法权益受到非法侵害时，如果忍气吞声，不仅不能维护自己的合法权益，还会助长违法犯罪分子的气焰。但如果采取以暴制暴的方式讨回公道，这种报复行为又会导致新的违法犯罪行为的发生。③小刚的看法正确。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。 【解析】 【分析】考点考查：树立法治观念、依法办事。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立法治观念、依法办事的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一辆货车司机碰倒了前方骑自行车的小涛，而货车司机下车后发现被碰倒的是一名学生，便驾车飞速逃走了→可链接肇事逃逸行为不仅是错误的也是违法的+是漠视生命、法律意识淡薄，缺乏对法律和生命的敬畏的表现，司机的行为要承担相应的法律责任。 关键词②：小涛真可怜，被车撞了，司机又跑了，就自认倒霉吧；如果能找到逃逸司机，最后把他的车砸了→可链接错误+当我们的合法权益受到非法侵害时，如果忍气吞声，不仅不能维护自己的合法权益，还会助长违法犯罪分子的气焰；但如果采取以暴制暴的方式讨回公道，这种报复行为又会导致新的违法犯罪行为的发生。 关键词③：应该找到肇事司机，要求其依法承担责任、赔偿损失→可链接正确+在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 阅读材料，回答问题。 材料一 世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。互联网推动了生产方式的深刻变革，改进社会治理方式，畅通人们参与社会治理的渠道，给我们的生活带来了许多便利，但也带来了问题：如在网上造谣、传谣，泄露他人隐私、恶意攻击他人、宣泄极端负面情绪等。网络无限，自由有界。我们要在网上传播正能量，弘扬主旋律。 （1）我们应该如何传播网络正能量？ （2）共建网络美好家园，除了要传播正能量，我们还应该如何营造清朗空间？ 材料二 近年来，北京、上海、广州、香港等多地都发布的新版《自动扶梯乘梯须知》将“左行右立”修改为“禁止行走”。因为在“左行右立”的规则下，长期使用自动扶梯会导致右侧磨损严重，可能造成运行故障和安全隐患。因此建议大家乘坐电梯时保持静立，着急赶时间的乘客，如果要安全快捷通过，最好的方式还是走楼梯。 （3）自动扶梯乘梯规则由“左行右立”到“禁止行走”，这给我们什么启示？ （4）为了号召同学们“遵守规则，从我做起”，昭通市某校八年级向全校同学发出一份倡议。请你将下面倡议书的内容补充完整。 倡议书 同学们： 井然有序的社会生活离不开社会规则的维系，我们每个人都应该从现在开始、从自身做起，自觉遵守规则，争做一个有修养、懂规则、守秩序的好少年。 为此，我们倡议： ①____________ ②____________。 ③____________。 同学们，行动起来吧！ XX中学 2025年X月X日 【答案】（1）①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园。②要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 （2）①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息。我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。同时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。③自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。④恪守道德，遵守法律。我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌。 （3）①规则不是一成不变的。②随着社会的发展，一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。③我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。 （4） ①. 遵守规则，需要增强规则意识。我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩 ②. 遵守规则，需要他律与自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律 ③. 遵守规则，需要坚定地维护规则。一方面，要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行；另一方面，要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围 【解析】 【分析】考点考查：传播网络正能量的要求、理性参与网络生活的要求、积极改进规则、积极完善规则的原因及要求、自觉遵守规则 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 本题考查如何传播网络正能量，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查如何营造清朗空间，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：近年来，北京、上海、广州、香港等多地都发布的新版《自动扶梯乘梯须知》将“左行右立”修改为“禁止行走”→链接积极改进规则；积极完善规则的原因及要求；自觉遵守规则。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查补充完整倡议书，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南省昭通市威信县第二中学2025-2026学年八年级 上学期期中综合素养阶段性练习道德与法治试题 （全卷两个大题，共28个小题，共6页；满分100分，考试用时75分钟） 注意事项： 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 飞驰的高铁列车大大方便了我们的出行，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。这让我们感受到（ ） A. 社会生活是丰富多彩的 B. 我国交通已经实现世界第一 C. 社会生活是不断变化发展的 D. 中华民族伟大复兴已经实现 2. 在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。这说明（ ） A 社会生活具有公共性 B. 只要维护好公共利益，个人利益都能实现 C. 社会生活异彩纷呈、绚丽多姿 D. 社会生活中只有公共利益，没有个人利益 3. 下列是八年级学生依据“国学经典”对社会关系进行的分析，其中对经典故事中人物关系解读正确的是（ ） ①刘关张桃园结义——血缘关系 ②为邻让出六尺巷——地缘关系 ③孟母为子能三迁——血缘关系 ④程门立雪敬师长——业缘关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。对此，你的建议是（ ） ①主动认识社会，积极融入社会 ②拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 ③积极参与社会生活，养成亲社会行为 ④关注自我，保护自己，不与他人来往 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 我们的成长是不断社会化的过程。经过社会化，我们逐步成长为一名合格的社会成员。在这个历程中，我们（ ） ①得到父母的抚育、老师的教诲 ②学习行为规范 ③学习生活技能 ④学习扮演社会角色 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 6. 用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情民情……暑假期间，这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生（ ） ①培育科学精神，感受时代脉搏 ②承担家务劳动，赚取劳动报酬 ③塑造健全人格，不断完善自我 ④体验不同职业，引领社会风尚 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 通过互联网，人们足不出户，就可以办理一些生活缴费、车辆投保业务，办理转账、汇款、理财等银行业务，享受数字图书馆、“云端博物馆”、网上剧场……这体现了（ ） A. 网络推动社会进步 B. 网络促进民主政治的进步 C. 网络促进人际交往 D. 网络改变我们的生活方式 8. 人民网连续多年推出“我给两会捎句话”活动，2025年度这一活动积极邀请广大网民建言献策，这表明（ ） ①我国公民直接参与国家大事管理 ②网上开设专栏扩大了公民的民主权利 ③网络改进了社会治理方式 ④网络拓展了人们表达诉求、参与民主政治的渠道 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。下列能体现中学生具备媒介素养的是（ ） ①小张用手机偷拍别人的隐私发在朋友圈 ②小周利用电脑看新闻，搜集学习资料 ③小王周末利用手机刷短视频，一刷就是几个小时 ④小李收到来历不明的恐吓视频邮件，立即向相关部门举报 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. “少盐有时候真的会致命”“电吹风用后能治疗鼻炎”“白米饭是垃圾食品之王”……打开微信朋友圈，形形色色的传言令人眼花缭乱，给不少人带来困扰。作为网民，不赞同的是（ ） ①学会网络信息节食 ②自信于自己的选择 ③坚持不信谣不传谣 ④只关注自己感兴趣的信息 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。以下对于社会规则的认识错误的是（ ） A. 社会规则有很多，如道德、纪律、法律 B. 社会规则保障人民安居乐业，是具有强制性的措施和手段 C. 社会规则保障社会秩序的实现，促进社会正常运行 D. 社会规则明确社会秩序的内容，安排社会生活各方面的关系 12. “心有所畏，方能言有所戒、行有所止。”下列行为与其意思一致的是（ ） A. 小兰在图书馆里大声喧哗，影响他人阅读 B. 小吴在放学途中随意将零食包装扔在马路上 C. 小涛在博物馆里拍摄展品时偷偷使用闪光灯 D. 小明在没有交警指挥的路口，看到红灯依然停下等待 13. 劝导是一种艺术。当遇到图中男子的行为时，你会（ ） ①主动向身边管理人员反映 ②冷静思考，明哲保身 ③先称呼对方，再友善提醒 ④换位思考，将心比心 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 荀子曰：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守宁。”对此，下列理解正确的是（ ） ①注重文明礼貌，我们就能获得成功 ②文明礼貌是促进人际交往，维系社会正常生活的道德行为规范 ③文明礼仪不仅仅是个人的事情 ④若国家没有礼治，最终就会导致国家动荡不宁，人民无所适从 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 15. 昭通市某学校推行“文明校园积分制”，将学生的礼貌用语使用、教室卫生维护、课间文明休息、遵守校规校纪等行为纳入积分管理，表现优秀的学生可凭积分兑换学习用品。这一举措（ ） ①激励学生漠视生活中的不文明行为 ②能从根本上杜绝校园不文明现象 ③有利于促进学生养成良好行为习惯 ④有助于营造文明氛围，使学生逐步内化文明行为 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④ 16. 根据《全国失信惩戒措施基础清单（2025年版）》及相关规定，失信被执行人的惩罚措施不得乘坐飞机、列车软卧、轮船二等以上舱位等交通工具，不得在星级以上宾馆、酒店等场所高消费，不得购买不动产、新建、扩建、高档装修房屋等，子女不得就读高收费私立学校。这告诉我们（ ） A. 人以诚信立身 B. 不讲诚信，必会受到刑法惩罚 C. 坚决不与失信的人来往接触 D. 诚信是企业无形资产 17. 友善，就是待人热情友好，与人为善。在班级围绕“如何友善待人”的讨论中，大家各抒己见。下列说法正确的是（ ） ①友善意味着事事都应该忍让和包容他人 ②友善传递温情与爱心、加深社会成员之间的信任 ③友善需要心怀善意、包容他人，也需要坚守原则底线 ④讲原则会破坏人际关系，友善待人应避免冲突 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 18. 在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够（ ） ①传递温情与爱心 ②加深社会成员之间的信任 ③营造互信互助的社会风气 ④促进社会和谐 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 19. 图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列是四名同学整理的笔记，其中整理的概念符合此图示法所示关系的有几名同学（ ） 甲同学：①违法行为②犯罪行为 乙同学：①文明有礼②道德 丙同学：①法律②社会规则 丁同学：①生产秩序②社会秩序 A. 1名 B. 2名 C. 3名 D. 4名 20. 对于“树立法治观念”的理解全面正确的是 A. 敢于主持正义，制裁违法行为 B. 严格遵守法律，运用法律维权 C. 积极宣传法律，严格依法办事 D. 学习法律知识，善于明辨是非 21. 我们要树立守法光荣、违法可耻观念。下列做法符合这一要求的是（ ） ①公交车上，主动为老人让座 ②到了上学年龄，父母送我上学 ③违反校规校纪，不按时完成作业 ④配合交警进行酒驾测试 A. ③④ B. ①③ C. ②④ D. ①② 22. 在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，可以向法律服务的组织和机构求助。下列属于法律服务的组织和机构的是（ ） ①法律援助中心 ②律师事务所 ③公证处 ④人民调解委员会 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 23. 某市的法治文化主题公园由四个板块组成。以下板块内容与对应的微点评相符合的是（ ） 板块内容 微点评 解读宪法和民法典 ①增强公民法治观念，提高依法办事能力 我国法治历史人物典故 ②传承中华优秀传统法律文化 当地政府重大事项信息公开 ③推进依法行政，给予公民法律援助 建设法治中国，宣传习近平法治思想 ④法治建设是我国最重要的工作 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 24. “法，不能向不法让步”是某部电影中的一句台词。说一句台词容易，但真正要实现就需要你我的共同努力。这启示我们（ ） ①敬畏法律规则，相信法律的力量 ②应对违法犯罪，要以牙还牙、以暴制暴 ③学会依法办事，遵守各种法律和法规 ④要主动学习法律，积极参与法治实践活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 25. 阅读材料，回答问题。 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。我们要遵守社会公德，努力做社会主义道德的践行者，共同创造文明的社会生活。 名言一 名言二 名言三 人而无信，不知其可也。 人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。 赠人玫瑰，手有余香。 品读以上名言，运用“社会生活讲道德”相关知识，书写你的感悟。 名言一：______。 名言二：______。 名言三：______。 26. 阅读材料，回答问题。 材料 八年级学生小强阳光开朗，热爱生活。在楼道中遇见邻居他主动问好；经常和爸爸一起收看新闻播报，了解世界和社会变化；在节假日和家人一起外出游玩，给美丽的自然风光和街边景色拍照，感受生活的美好；对市区道路损坏、施工噪音扰民等现象，及时提醒妈妈打电话给市政热线反映问题…… （1）请结合《在社会中健康成长》中所学的知识回答，小强的上述行为有什么意义？ （2）我们应如何养成这一类行为？ 27. 阅读材料，回答问题。 材料 中学生小刚在放学的路上看见一辆货车司机碰倒了前方骑自行车的小涛，而货车司机下车后发现被碰倒的是一名学生，便驾车飞速逃走了。针对这一事故，同学们议论纷纷： 小丽说，小涛真可怜，被车撞了，司机又跑了，就自认倒霉吧！ 小智说，如果能找到逃逸司机，最后把他的车砸了！ 小刚说，应该找到肇事司机，要求其依法承担责任、赔偿损失。 请结合《提升法治素养》中所学知识对司机和同学们的言行进行评析。 28. 阅读材料，回答问题。 材料一 世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。互联网推动了生产方式的深刻变革，改进社会治理方式，畅通人们参与社会治理的渠道，给我们的生活带来了许多便利，但也带来了问题：如在网上造谣、传谣，泄露他人隐私、恶意攻击他人、宣泄极端负面情绪等。网络无限，自由有界。我们要在网上传播正能量，弘扬主旋律。 （1）我们应该如何传播网络正能量？ （2）共建网络美好家园，除了要传播正能量，我们还应该如何营造清朗空间？ 材料二 近年来，北京、上海、广州、香港等多地都发布的新版《自动扶梯乘梯须知》将“左行右立”修改为“禁止行走”。因为在“左行右立”的规则下，长期使用自动扶梯会导致右侧磨损严重，可能造成运行故障和安全隐患。因此建议大家乘坐电梯时保持静立，着急赶时间的乘客，如果要安全快捷通过，最好的方式还是走楼梯。 （3）自动扶梯乘梯规则由“左行右立”到“禁止行走”，这给我们什么启示？ （4）为了号召同学们“遵守规则，从我做起”，昭通市某校八年级向全校同学发出一份倡议。请你将下面倡议书的内容补充完整。 倡议书 同学们： 井然有序的社会生活离不开社会规则的维系，我们每个人都应该从现在开始、从自身做起，自觉遵守规则，争做一个有修养、懂规则、守秩序的好少年。 为此，我们倡议： ①____________ ②____________。 ③____________。 同学们，行动起来吧！ XX中学 2025年X月X日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $