精品解析：河南省开封市等2地青桐鸣大联考2025-2026学年高三上学期11月期中日语试题

秘密★启用前 2026届普通高等学校招生全国统一考试 青桐鸣大联考（高三）日语 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.日曜日の天気はどうですか。 A.一日中晴れる B.雨が夜まで降り続く C.曇りのち晴れだ 2.宿題が終わったら、女の人はこれから何をしますか。 A.昼ご飯を食べる B.図書館に行く C.教室に行く 3.男の人はいつもどのように会社に通っていますか。 A.車で B.電車で C.自転車で 4.女の人が加藤さんにお金を貸す条件はどれですか。 A.明日までに返してもらうこと B.今週中に返してもらうこと C.給料をもらった後に返してもらうこと 5.二人はどこで会いますか。 A.改札の前 B.本屋の前 C.トイレの近く 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟：听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。听下面的录音，回答第6至8题。 6.男の人の財布の中に何が入っていますか。 A.現金と銀行のカード B.現金と在留カード C.銀行のカードと在留カード 7.男の人は、財布をいつなくしたと思っていますか。 A.昨日の夜、家から出る前 B.今朝おにぎりを買った後 C.銀行に行く途中 8.男の人はこの後まずどこへ行きますか。 A.銀行 B.警察 C.コンビニ 听下面的录音，回答第9至11题。 9.男の人は、庭で何を育てていますか。 A.花 B.果物 C.野菜 10.女の人について、会話の内容と合っているのはどれですか。 A.庭で花を育てている B.家に庭がない C.野菜が好きではない 11.男の人は自宅の庭について、どんな望みがありますか。 A.自宅の庭の野菜を他人に売りたがる B.庭を友達と遊べる場所に作り直したがる C.もう少し広かったら、野菜と果物を育てたがる 听下面的录音，回答第12至14题。 12.男の人はどうして韓国に行きたくないと言っていますか。 A.韓国料理が嫌いだから B.近くていつでも行けるから C.休みが短くて行けないから 13.男の人はアフリカの旅行について、どんな問題があると言いましたか。 A.野生動物が怖い B.時間が長すぎて、予算も超える C.飛行機のチケットが買えない 14.二人はどこへ行く予定ですか。 A.アメリカ B.韓国 C.ヨーロッパ 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の人は最初、2次試験の面接会場がどこだと思いましたか。 A.新宿駅近くの会場 B.この会社 C.新宿駅遠くの会場 16.男の人はなぜ面接会場を間違えましたか。 A.合格通知をちゃんと読まなかったから B.担当者が会場を正しく伝えなかったから C.会社の住所を調べ問違えたから 17.男の人はこのあと、まず何をしますか。 A.タクシーを拾う B.担当者に連絡する C.もう一度案内を読む 听下面的录音，回答第18至20题。 18.男の人はどんな人ですか。 A.俳優 B.ラジオ放送局の社長 C.アナウンサー 19.男の人は自分の番組が人気がある理由は何だと思っていますか。 A.深夜の番組だから B.番組で有名人を誘うから C.日常のなにげない話（随意谈话）をしているから 20.男の人の番組を聞くと、皆はどう感じますか。 A.心が落ち着く B.嬉しくなる C.元気が出る 第二部分 阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并填写在答题卡上。 （一） 中国は恐らく世界でも指折り（屈指可数）の「競争社会」だ。このような競争の激しさは、決して好戦的な国民性を持つという意味ではない。実際には、中国は世界有数の人口大国であり、膨大な人口によって必然的に各種の機会や資源に対する競争が激化し、「潜る門」が狭くなるのである。近年、この激しい社会競争を表す時に「内巻」という言葉が頻繁に使われるようになった。「内巻」とは、元々は社会学の用語で「インボリューション」といい、内側に向かって発展することを意味する。現代中国の一般的な解釈では、学校や職場など集団の中で、非理性的で無駄な競争が繰り返され、狭い範囲で激化する争いという現象である。具体的に見てみると、様々な場面で内巻現象が観察される。 まず、娯楽分野において、スターへの人気投票のためだけに牛乳を大量に買い、投票権だけを残し、商品を捨ててしまうのはファンによる典型的な内巻現象だ。学校生活では、少しでも良い成績をとるために、同級生よりも文字数の多い小論文を提出する学生も増えている。これは、知識や能力の向上を目的とした学習ではなく、単に他人に勝っための無駄な競争に陥っていると言える。このような内巻が進むと、学生たちは真の学びを見失い、精神的な負担も増大する。職場でも同様の状況が見られる。同僚たちとの競争により、過度に働き、自分の能力やポテンシャル（潜力）を最大限に発揮することができないケースが少なくない。最近では、サービス業界においても内巻現象が目立つ。食品デリバリー（配送）やレストランの過剰サービスも内巻現象にカウントされる（被计数）。 以上のように、「内巻」は現代中国における社会現象の一つであり、様々な分野で問題となっている。（ア）、それを単に否定するだけでなく、この現象を克服し、より良い社会を築くための対策を模索することが大切である。 1. 文中に「『潜る門』が狭くなる」とあるが、その意味に合っているものはどれか。 A. 社会階層の変化が難しくなる。 B. 隠れたルールが複雑になる。 C. 成功のチャンスが少なくなる。 D. 伝統的な価値観がなくなる。 2. この文章によると、現代中国での「内巻」の解釈として最も適切なのはどれか。 A. 外部との競争を避け、内部改革に集中する現象 B. 狭い範囲で非理性的な競争が激しくなる現象 C. 伝統文化を守るため、技術の発展を妨げる現象 D. 経済の成長につれて、産業構造が変化になる現象 3. 文中で挙げられた「内巻」の例として、正しくないものはどれか， A. 人気投票のため多くの牛乳を買い、投票権だけを残し商品を捨てること B. 学校で同級生よりも質の高い小論文を提出し、真の学びを追求すること C. 学校で同級生よりも文字数の多い小論文を提出すること D. 食品デリバリーやレストランで過剰なサービスを提供すること 4. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. その結果 B. すると C. しかし D. それでは 5. 筆者の最も言いたいことはどれか。 A. 内巻現象は悪影響ばかりで、早く終わってほしい。 B. 過剰競争をやめて、経済の成長を促してほしい。 C. 内巻現象を解決するには教育制度改革が不可欠だ。 D. 非理性的な競争を分析して、改善策を立ててほしい。 【答案】1. C 2. B 3. B 4. C 5. D 【解析】 【分析】本文难度一般，主要解释了“内卷”现象的定义、表现和影响，并提出了应对建议。 中国恐怕是世界上屈指可数的“竞争社会”。这种竞争的激烈，绝非意味着中国国民性好战。实际上，中国是世界人口大国之一，庞大的人口必然导致对各种机会和资源的竞争加剧，“钻门”变窄。近年来，在描述这种激烈的社会竞争时，“内卷”一词变得被频繁使用。“内卷”原本是社会学术语“involution”，意为向内发展。在现代中国的普遍解释中，它指的是在学校、职场等集体中，非理性、浪费的竞争反复进行，在狭窄范围内激化的现象。具体来看，在各种场合都能观察到内卷现象。首先，在娱乐领域，仅仅为了明星人气投票而大量购买牛奶，只保留投票权，丢弃商品，这是粉丝的典型内卷现象。在学校生活中，为了取得稍好的成绩，提交比同学字数更多的小论文的学生也在增加。这并非以提升知识或能力为目的的学习，而仅仅是陷入为了胜过他人的浪费竞争。这种内卷进展下去，学生们会迷失真正的学习，精神负担也会增大。职场中也能看到同样的情况。由于与同事的竞争，过度工作，无法充分发挥自己能力和潜力的案例不少。最近，在服务行业，内卷现象也显著。食品配送和餐厅的过度服务也被视为内卷现象。如上所述，“内卷”是现代中国的社会现象之一，在各种领域成为了问题。但是，不能单纯地否定它，摸索克服这一现象、构建更美好社会的对策也是很重要的。 【1题详解】 根据原文「膨大な人口によって必然的に各種の機会や資源に対する競争が激化し、「潜る門」が狭くなる」可知，「潜る門」が狭くなる」指的是由于人口众多导致竞争加剧，成功机会减少，故选C。 【2题详解】 根据原文「現代中国の一般的な解釈では、学校や職場など集団の中で、非理性的で無駄な競争が繰り返され、狭い範囲で激化する争いという現象である」可知，现代中国对「内巻」的解释是在狭窄范围内非理性竞争激化的现象，故选B。 【3题详解】 根据原文「学校で同級生よりも文字数の多い小論文を提出する学生も増えている。これは、知識や能力の向上を目的とした学習ではなく、単に他人に勝っための無駄な競争に陥っている」可知，选项B中「質の高い小論文を提出し、真の学びを追求すること」与内卷的非理性竞争不符，故选B。 【4题详解】 根据原文「以上のように、「内巻」は現代中国における社会現象の一つであり、様々な分野で問題となっている。（ア）、それを単に否定するだけでなく、この現象を克服し、より良い社会を築くための対策を模索することが大切である。」前后文逻辑，前文描述内卷现象的问题，后文强调不应简单否定而应寻找对策，构成转折关系，故选C。 【5题详解】 根据原文「それを単に否定するだけでなく、この現象を克服し、より良い社会を築くための対策を模索することが大切である」可知，作者主张分析非理性竞争并制定改善策略，故选D。 （二） 「拒食症」とは、「痩せたい願望」や「少しでも太ることへの恐怖」から、極端な食事制限や、過食おう吐（たくさん食べた後に吐く）、不適切な下剤（泻药）の使用などによって「極端な低体重」となる病気です。国立成育医療研究センターの2022年の調査によると、20歳未満の拒食症の初診外来患者が、3年前と比べて約1.4倍に増えていることが分かりました。（ア）、思春期の拒食症が増えていることが懸念されています。「低体重」の指標となるのは、一般的に、体重（kg）÷（身長（m）×身長（m）の計算式で求められる体格指数BMIです。「BMIが18.5未満」だと低体重とされます。しかし、子どもの場合はBMIが高めに出やすいため、「平田法」という方法で計算された体重を用いることが推奨されています。例えば、身長160cmで45.9kgの場合は軽症、35.1kgであれば重症と判断します。 拒食症は、痩せすぎていても本人が病気と認識しづらく、受診が遅れがちです。思春期に発症すると、将来の健康リスクに大きくつながっていきます。大切なのは、子どもの体重や食事に家族など周囲の人が気を配り、早期に発見し、治療を行うことです。 拒食症の治療の基本は、しっかり食べて体重を戻すことです。まずは、「3食を規則的にとる」ことが大切です。一度に十分な量が食べられない場合も多いからこそ、3食に加えて間食（零食）もとることが多いです。食事の間隔は4時間以上空けないことが推奨されています。本人だけで規則的に食事をとるのは難しいので、家族と周囲のサポートが欠かせません。 6. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それなのに B. だから C. ところが D. それでは 7. 文中の「平田法」の説明として正しいのはどれか。 A. 成人のBMI基準と同様に、体重と身長の比率を用いて低体重を判定する方法。 B. 子どもの成長段階でBMIが相対的に高く算出されるため、別の基準で体重を評価する方法。 C. 身長160cmの場合、35.1kg未満を「軽症」とし、45.9kg以上を「重症」と分類する計算式。 D. 拒食症の症状の重症度を診断するために、過食おう吐の頻度に基づく評価基準。 8. 「3食に加えて間食もとることが多い」の目的として、本文の文脈から最も適切なのはどれか。 A. 摂取カロリーの総量を確保するため B. 消化器官の負担を分散させるため C. 心理的抵抗感を軽減するため D. 家族との共同作業を増やすため 9. 本文における「低体重」の定義として正しいのはどれか。 A. BMIが16.0未満 B. BMIが18.5未満 C. 平田法で35.1kg未満 D. 身長に対する体重比70％未満 10. この文章の主な目的は何か。 A. 拒食症の定義と若年層の患者増加の統計データを提示し、社会的関心を喚起する。 B. 子どもと成人の低体重判定基準の違いを解説し、平田法の重要性を強調する。 C. 拒食症の発症要因、症状評価、治療戦略を体系的に整理し、早期対応の必要性を訴える。 D. 過食おう吐や下剤使用などの危険行動を分析し、食事療法の具合手順を具体的に示す。 【答案】6. B 7. B 8. A 9. B 10. C 【解析】 【分析】本文难度一般。主要客观地介绍了拒食症的定义、现状、诊断标准和治疗方法。 “厌食症”是一种由于“渴望变瘦”或“对哪怕稍微发胖的恐惧”，通过极端限制饮食、暴食呕吐（大量进食后呕吐）或不当使用泻药等方式导致“极端低体重”的疾病。根据国立成育医疗研究中心2022年的调查，20岁以下厌食症的初诊门诊患者比3年前增加了约1.4倍。因此，青春期厌食症的增加令人担忧。作为“低体重”的指标，一般使用体重（公斤）除以身高（米）的平方得出的身体质量指数BMI。“BMI低于18.5”被视为低体重。但由于儿童的BMI容易偏高，推荐采用“平田法”计算的体重进行评估。例如，身高160厘米时，45.9公斤为轻症，35.1公斤则为重症。厌食症患者即使体重过轻，自身也难以意识到是疾病，就诊往往容易延迟。若在青春期发病，会显著增加未来的健康风险。重要的是，家人等周围人群应关注孩子的体重和饮食，尽早发现并治疗。厌食症治疗的基础是充分进食以恢复体重。首先，“规律摄取三餐”至关重要。正因为患者常无法一次摄入足量食物，所以除了三餐外，还需增加零食。建议餐间间隔不超过4小时。仅靠患者自身难以维持规律饮食，因此家人和周围的支持不可或缺。 【6题详解】 根据原文「20歳未満の拒食症の初診外来患者が、3年前と比べて約1.4倍に増えていることが分かりました。（ア）、思春期の拒食症が増えていることが懸念されています」可知，前句表示患者增加的数据，后句表示担忧的增加，两者是因果关系，因此需要表示因果关系的接续词，故选B。 【7题详解】 根据原文「子どもの場合はBMIが高めに出やすいため、「平田法」という方法で計算された体重を用いることが推奨されています」可知，平田法是针对儿童BMI容易偏高而采用的替代评估方法，故选B。 【8题详解】 根据原文「一度に十分な量が食べられない場合も多いからこそ、3食に加えて間食もとることが多いです」可知，间食的目的是补充一次进食不足的量，从而确保总卡路里摄入，故选A。 【9题详解】 根据原文「『BMIが18.5未満』だと低体重とされます」可知，低体重的定义是基于BMI值，而非平田法或其他标准，平田法仅用于儿童的具体评估，故选B。 【10题详解】 根据全文内容，文章从拒食症的定义、患者增加数据、诊断方法（BMI和平田法）、问题点（就诊延迟和健康风险）到治疗策略（规则饮食和家庭支持）进行了系统阐述，旨在呼吁早期发现和应对，故选C。 （三） エベレスト（珠穆朗玛峰）に登頂する、なんて聞くと、一般の方はず一っと登り続けているようなイメージがあるようですが、違います。午前中登ったら、午後はテント（帐篷）で休みます。山に滞在するほとんどが、そんな時間です。なので、テントの中で、どう時間をつぶすか、どう有意義に過ごすか、けっこう大事になってきます。たいていの登山者が、自分の趣味を持ち込みます。絵を描く人もいれば、写真を撮る人もいます。でも一番多いのは、本を読む人です。僕も含めて、山に登る人間は、山での体験を文章に残す人が多いでしょう。そのせいか、本を読むことが好きなんです。それぞれまったく趣（情趣）の違う、自分の好きな本を持ち込むから、テントの中はちょっとした図書館のようになります。 そのような考えを巡らせながら、私は自分の持ち込んだ本を手に取りました。山の険しさや疲れを忘れさせるような、静かな時間が流れます。ページをめくる（翻阅）音が、テントの中でほんのり（隐约）響きます。他のクライマー（登山者）も同じように、各自の本に没頭しています。ある人は哲学書を、別の人は小説を、また他の人は詩集を読んでいるかのようで、それぞれの表情は穏やかでした。 （ア）、この狭いテントの中で、さまざまな世界が重なっているような気がします。本を読むことで、山の外の世界に一瞬でも触れられるのは、奇妙なほどにあたたかい気がします。時には、誰かが面白い一文に出会ったようで、くすぐったい（不好意思）笑いを漏らすこともあります。そんな瞬間は、テントの中がほのかに明るくなります。 11 テントの中で過ごす時間について、正しい説明はどれか。 A. 登山者は休まずに登り続けるため、テントで休む時間はほとんどない。 B. 登山者は午前中に登り、午後はテントで休み、読書などで時間を過ごす。 C. テントの中では、必ず全員で同じ本を読むことが習慣である。 D. テントの中では、音楽を聴くことが最も人気のある過ごし方である。 12. 「テントの中はちょっとした図書館のようになります」とあるが、その一番の理由は何か。 A. テントにたくさんの本が置いてあるから B. それぞれ違う趣の本を持ち込むから C. 山での体験を文章に残す人が多いから D. 本を読むことが好きな人が多いから 13. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. でも C. たとえば D. そして 14. 「奇妙なほどにあたたかい気がします」とあるが、その理由は何か。 A. 山の険しさや疲れを忘れさせるから B. 本を読むことで山の外の世界に触れられるから C. 各自の本に没頭している表情が穏やかだから D. ページをめくる音がテントの中で響くから 15. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. エベレストに登頂するときは、ずーっと登り続ける。 B. テントでの時間は山に滞在する時間のほとんどを占めない。 C. 山に登る人間は本を読むことが好きではない。 D. テントの中ではさまざまな世界が重なるような気がする。 【答案】11. B 12. B 13. D 14. B 15. D 【解析】 【分析】本文难度一般。听到要登顶珠穆朗玛峰，一般人似乎总以为是要连续不断地向上攀登，其实并非如此。若是上午攀登，下午就会在帐篷里休息。在山上的时间大多如此。因此，如何在帐篷里消磨时光、如何有意义地度过，就变得相当重要。大多数登山者都会带上自己的爱好用品，有人画画，也有人拍照。不过最多的还是读书人。包括我在内，登山者中有很多人都会用文字记录山间经历。或许正因为如此，大家都特别喜欢阅读。由于每个人都带着情趣迥异的书籍，帐篷里简直成了一个小型图书馆。 怀着这样的思绪，我拿起自己带来的书。宁静的时光缓缓流淌，让人忘却山势的险峻与疲惫。翻动书页的声音在帐篷里轻轻回响。其他登山者也同样沉醉在各自的书籍中——有人读哲学著作，有人看小说，还有人捧着诗集，每个人的神情都如此安详。 在这顶狭小的帐篷里，仿佛重叠着无数个平行世界。通过阅读得以瞬间触碰山外的世界，这种体验奇妙地令人感到温暖。偶尔有人读到有趣的句子，会发出腼腆的轻笑，这样的时刻总会让帐篷里漾开淡淡的暖意。 【11题详解】 根据原文「午前中登ったら、午後はテントで休みます。山に滞在するほとんどが、そんな時間です。…絵を描く人もいれば、写真を撮る人もいます。でも一番多いのは、本を読む人です。」若是上午攀登，下午就会在帐篷里休息。在山上的时间大多如此。因此，如何在帐篷里消磨时光、如何有意义地度过，就变得相当重要。大多数登山者都会带上自己的爱好用品，有人画画，也有人拍照。不过最多的还是读书人。与选项B描述一致，故选B。 【12题详解】 根据原文「それぞれまったく趣の違う、自分の好きな本を持ち込むから、テントの中はちょっとした図書館のようになります。」由于每个人都带着情趣迥异的书籍，帐篷里简直成了一个小型图书馆。直接说明原因是大家带不同种类的书。故选B。 【13题详解】 分析上下文可知，前一段描写大家安静读书的场景，后一段说“狭小的帐篷里仿佛重叠着各种世界”，是顺承递进的关系。「しかし/でも」表转折。「たとえば」表举例，「そして」表顺接，而且/然后。故选D。 【14题详解】 根据原文「本を読むことで、山の外の世界に一瞬でも触れられるのは、奇妙なほどにあたたかい気がします。」通过阅读得以瞬间触碰山外的世界，这种体验奇妙地令人感到温暖。故选B。 【15题详解】 根据原文「この狭いテントの中で、さまざまな世界が重なっているような気がします。」在这顶狭小的帐篷里，仿佛重叠着无数个平行世界。直接与选项D对应，故选D。 【点睛】 （四） 地震、台風、ゲリラ豪雨。日本では毎年のように大規模な自然災害が起きています。身の危険を感じたら、迷わず、すぐに避難所へ向かうべきですが、家を出る際にぜひ忘れずにしてほしいことがあります。それは、プレーカー（总开关）を落とすという作業です。 たとえば寒い冬のある日。電気ストープで温められた部屋の中で、だれかが昼寝をしています。隣の部屋では、他のだれかが洗濯物にアイロンをかけています。そこへ突然の大地震。そして、停電。当然電気ストープもアイロンも消えます。一人は慌てて避難所へ逃げました。またいつ余震がやってくるか分からない不安の（ア）、そのままそこで長時間過ごすことになるかもしれません。その間に、電力会社の努力を経て、もし電気が復旧したらどうなるでしょう？電気ストーブやアイロンが作動しはじめます。もしかしたら、地震の揺れで棚から落ちた新聞紙や、散乱した衣類等の可燃物がその上を覆っているかもしれません。それらが加熱されていくと、いつか、火がつきます。その火は、無人の家の中で誰にも気づかれないうちに、あつという間に燃え広がってしまうことでしょう。 こうした原因で起こる火災を、「通電火災」と言います。1995年の阪神淡路大震災では157件の建物火災が発生していますが、火災の原因が判明した55件の中には、33件の通電火災が含まれていました。また2011年の東日本大震災でも、多くの通電火災が発生したと考えられています。日本ではそう遠くない将来、首都直下型の巨大地震が起こる可能性が指摘されていますが、その際、大規模な通電火災が起きるのではないかと専門家は指摘しています。東京周辺には古くからの木造の住宅密集地が今もたくさんありますが、そうした地域で火災に巻き込まれたら大惨事となります。恐ろしいことです。 通電火災を防ぐためにできる対策はただ一つ。避難前に必ずプレーカーを落とす、その一手間をかけることです。日ごろから心がけておきましょう。 16. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. に加え B. おかげで C. ために D. 一方で 17. 「当然電気ストープもアイロンも消えます」とあるが、その理由として最も適切なのはどれか。 A. 避難時に誤作動を防ぐから B. 電力会社の安全装置が作動したから C. 停電が発生したから D. 電気代を節約したいから 18. 阪神淡路大震災で判明した火災原因のうち、通電火災の割合は何パーセントか。 A. 約33％ B. 約60％ C. 約80％ D. 100％ 19. 文中の「一手間」が指す内容はどれか。 A. 避難前にプレーカーを落とす作業 B. 日頃から防災訓練をすること C. 可燃物を整理整頓すること D. 電力会社との連携を強化すること 20. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 阪神淡路大震災で火災の原因が判明した事件に通電火災は最も主要な火災原因であった。 B 東日本大震災では阪神淡路大震災を上回る通電火災が発生した。 C. プレーカーを落とす作業は停電が発生する前に行わなければ意味がない。 D. 東京周辺の木造住宅密集地では防火対策がすでに完了している。 【答案】16. C 17. C 18. B 19. A 20. A 【解析】 【分析】本文难度一般。地震、台风、短时暴雨。日本几乎每年都会发生大规模自然灾害。当感到人身安全受到威胁时，应毫不犹豫立即前往避难所，但在离开家时，有件事请务必不要忘记——那就是关闭电闸。 比如在某个寒冷冬日，有人正在电暖炉烘暖的房间里午睡，隔壁房间另有家人正在给衣物熨烫。此时突然发生大地震，随即停电。电暖炉和熨斗自然都停止了工作。其中一人慌忙逃往避难所，由于担心余震不知何时来袭，很可能长时间滞留避难所。在此期间若经过电力公司抢修恢复供电，会发生什么？电暖炉和熨斗将重新启动。而在地震摇晃中，从架子掉落的报纸、散乱一地的衣物等可燃物很可能覆盖在这些电器上。持续加热后，终将引燃明火。这簇火焰会在无人的房屋中悄然蔓延，转瞬间酿成熊熊大火。 由此类原因引发的火灾称为“通电火灾”。1995年阪神淡路大震灾共发生157起建筑火灾，在查明原因的55起中，通电火灾就占33起。2011年东日本大震灾也被认为发生了多起通电火灾。专家指出，日本在不久的将来很可能发生首都直下型大地震，届时或将引发大规模通电火灾。东京周边至今仍分布着大量传统木结构住宅密集区，若这些区域陷入火海，必将酿成重大灾难。实在令人恐惧。 预防通电火灾的对策唯有一点：在避难前务必关闭电闸。这举手之劳，请务必成为日常习惯。 【16题详解】 根据原文「またいつ余震がやってくるか分からない不安の（ア）、そのままそこで長時間過ごすことになるかもしれません。」这里表示“因为对余震的不安，所以长时间待在避难所”，是因果关系。故选C。 【17题详解】 根据原文「そこへ突然の大地震。そして、停電。当然電気ストープもアイロンも消えます。」此时突然发生大地震，随即停电。电暖炉和熨斗自然都停止了工作。原因就是因为停电，故选C。 【18题详解】 根据原文「1995年の阪神淡路大震災では157件の建物火災が発生していますが、火災の原因が判明した55件の中には、33件の通電火災が含まれていました。」1995年阪神淡路大震灾共发生157起建筑火灾，在查明原因的55起中，通电火灾就占33起。比例= 33÷55≈60%。故选B。 【19题详解】 根据原文「避難前に必ずプレーカーを落とす、その一手間をかけることです。日ごろから心がけておきましょう。」在避难前务必关闭电闸。这举手之劳，请务必成为日常习惯。所以「一手間」指的就是“关电闸”这个动作。故选A。 【20题详解】 根据原文「1995年の阪神淡路大震災では157件の建物火災が発生していますが、火災の原因が判明した55件の中には、33件の通電火災が含まれていました。」在查明原因的55起火灾中，通電火灾33件，是最多的，A选项描述正确。B选项：东日本大地震的通電火灾数量是否超过阪神，文中只说“也有很多”，未比较数量→错。C选项：关电闸是在停电前做？文中说停电后若恢复供电会起火，所以避难时就要关，不是停电前→错。D选项：东京周边木造住宅密集区防火措施已完成？文中说仍有很多，且一旦火灾会很惨重→错。故选A。 【点睛】 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题，每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 私___21___、目標とはどうしても達成したい結果です。目標___22___、毎日有意義に過ごせるのではないかと考えます。 実現された小さな目標は何かと聞かれたら、私はギターを上達させたいことだと答えます。毎日勉強に追われる高校生活に飽き___23___、情操を豊かにしようと思っていた私はギターを習い始めました。最初は弦を押す___24___もできなかったから、すぐ諦めたかったです。しかし、その時、友達は側に来て、「頑張って」と励まし___25___。私はその小さな目標を思い出し、休みの時間に一生懸命に練習しました。その結果、好きな曲も弾けるし、ギターと過ごす時間も癒しになりました。 目標は私を___26___原動力だと思います。目標があってこそ、ずっと前へ進む___27___。また、目標は私に「継続する力」も与えてくれました。小さな進歩でも、それを積み重ねることで、やがて大きな成果につながると信じています。勉強で疲れた時、たとえ10分であれ、ギターを弾くと、気分が___28___します。 これからも、目標を胸に、一歩ずつ前進していきたいと思います。___29___道のりが険しくても、あの日友達がかけてくれた「頑張って」という言葉の___30___、自分自身を信じて歩み続けます。 21. A. にあたって B. によって C. にとって D. にしたがって 22. A. を通じて B. をはじめ C. を問わず D. をこめて 23. A. ておき B. てあり C. てみ D. てしまい 24. A. もの B. ところ C. こと D. ため 25. A. てくれました B. てもらいました C. てあげました D. てやりました 26. A. 働く B. 動く C. 勤める D. 動かす 27. A. ことになっています B. ようになりました C. そうになりました D. ままになっています 28. A. リサイクル B. リラックス C. リハーサル D. リズム 29. A. たとえ B. たしかに C. たぶん D. ただ 30. A. そうに B. ように C. みたいに D. らしく 【答案】21. C 22. A 23. D 24. C 25. A 26. D 27. B 28. B 29. A 30. B 【解析】 【分析】本文难度一般。主要通过个人学习吉他的经历，表达了对目标的看法和感悟。 对我来说，目标就是无论如何都想达成的结果。我认为通过目标，每一天才可能过得有意义。若有人问我已经实现的小目标是什么，我会回答想要提高吉他水平。当时我对每天被学习追赶的高中生活感到厌倦，想着要陶冶情操，便开始了学习吉他。最初我连按弦都做不到，所以一度想立刻放弃。但那时，朋友来到我身边，鼓励我说“加油”。我想起了那个小目标，在课余时间拼命练习。结果，如今我不仅能弹奏喜欢的曲子，与吉他共处的时光也成了一种治愈。我认为，目标是推动我前进的原动力。正是因为有了目标，我才得以不断向前迈进。同时，目标也赋予了我“坚持的力量”。我相信，即便是微小的进步，只要不断积累，终将带来巨大的成果。当学习疲倦时，哪怕只弹十分钟吉他，心情也会放松下来。今后，我也要心怀目标，一步步前进。即使前路充满艰险，我也会像那天朋友对我说的“加油”那样，相信自己，持续走下去。 【21题详解】 本题考查句型。「にあたって」值此之际；「によって」表根据，原因等；「にとって」：对于什么来说；「にしたがって」随着或按照。根据原文「私は　　、目標とはどうしても達成したい結果です。」可知，对于我来说，目标就是无论如何都想达成的结果。「にとって」符合题意。故选C。 【22题详解】 本题考查句型。「を通じて」通过；「をはじめ」以什么为首；「を問わず」不论；「をこめて」充满。根据原文「目標___2___、毎日有意義に過ごせるのではないかと考えます。」可知，句子表示“通过目标，我才能每天过得有意义吧”，表示手段或媒介，因此需要表示“通过”的格助词。故选A。 【23题详解】 本题考查补助动词。「ておく」表示事先准备；「てある」表示状态（他动词）；「てみる」表示尝试；「てしまう」表示完成或遗憾。根据原文「毎日勉強に追われる高校生活に飽き___3___、情操を豊かにしようと思っていた私はギターを習い始めました。」可知，句子表示“对高中生活感到厌倦（带有遗憾语气），所以开始学吉他”，因此需要表示完成或遗憾的接续助词。故选D。 【24题详解】 本题考查形式名词的用法。「もの」东西；「ところ」地方，点；「こと」事情（形式名词）；「ため」为了，原因。根据原文「最初は弦を押す___4___もできなかったから、すぐ諦めたかったです。」可知，句子表示“最初连按弦这个动作都做不到”，因此需要表示“事情”或“动作”的形式名词。故选C。 【25题详解】 本题考查授受动词的用法。「てくれました」为我做了（受益）；「てもらいました」请别人为我做了；「てあげました」我为别人做了；「てやりました」我为别人做了。根据原文「しかし、その時、友達は側に来て、「頑張って」と励まし___5___。」可知，句子表示“朋友鼓励了我”，从主语“朋友”来看，动作是朋友为我做的，因此需要表示受益的授受动词。故选A。 【26题详解】 本题考查动词辨析。「働く」工作；「動く」移动，动；「勤める」就职于某地；「動かす」使动，推动。根据原文「目標は私を___6___原動力だと思います。」可知，句子表示“目标是指动我的原动力”，因此需要表示“使什么动”或“推动”的动词。故选D。 【27题详解】 本题考查句型。「ことになっています」规定，决定；「ようになりました」变得怎么样；「そうになりました」差点就（样态）；「ままになっています」保持原状。根据原文「目標があってこそ、ずっと前へ進む___7___。」可知，句子表示“正因为有目标，才能变得一直前进”，强调状态变化，因此需要表示“变得”的表达方式。故选B。 【28题详解】 本题考查外来语词义。「リサイクル」回收；「リラックス」放松；「リハーサル」排练；「リズム」节奏。根据原文「勉強で疲れた時、たとえ10分であれ、ギターを弾くと、気分が___8___します。」可知，句子表示“弹吉他会让心情放松”，因此需要表示“放松”的外来语。故选B。 【29题详解】 本题考查句型。「たとえ～ても」即便…也…；「たしかに」确实；「たぶん」大概；「ただ」只是。根据原文「___道のりが険しくても、あの日友達がかけてくれた「頑張って」という言葉の___、自分自身を信じて歩み続けます。」可知，句子表示“即使道路险峻，我也…”，与「ても」搭配表示让步条件，因此需要表示“即使”的接续词。故选A。 【30题详解】 本题考查比况助动词的用法。「そうに」样态（看起来…）；「ように」像…一样，为了；「みたいに」像…一样（口语）；「らしく」像…一样（典型性）。根据原文「あの日友達がかけてくれた「頑張って」という言葉の__10__、自分自身を信じて歩み続けます。」可知，句子表示“以朋友的话为激励，像那样鼓励自己”，表示方式或目标，因此需要表示“像…一样”或“为了”的比况助动词。故选B。 第二节（共10小题，每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或者括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 言葉には人を励ましたり、　1　（傷つける）たりする不思議な力があると思います。 私は試験の前に友達から「きっとできるよ」と　2　（言う）たことがあります。その言葉を聞いて、不安な気持ちが消えて自信　3　湧いてきました。たった一言でも、人の気持ちを明るくする力があることを知りました。 一方で、何気ない言葉が人を深く傷つけることもあります。以前、わたしは　4　（じょうだん）で言った言葉で友達を　5　（悲しむ）てしまったことがあります。その時、話す時は相手の気持ちを大切にしなければならないと気づきました。 言葉の力を　6　（正しい）使うために、私は「ありがとう」や「大丈夫だよ」といった温かい言葉を積極的に使っています。また、できるだけ相手の立場　7　立って話すように頑張りたいと思っています。優しい言葉は人の心を温かくします。これからも言葉の力を借りて、周りの人を笑顔にしたいです。 言葉は、まるで小さな種のようなものだと思います。優しい言葉をかければ、相手の心に花が咲き、時にはその花が何年も　8　（咲く）続けることもあります。反対に、無神経な言葉は、　9　（知る）うちに相手の心に棘を植え付けてしまうかもしれません。 これからも、私は言葉の力を信じ、自分から　10　（積極的）に温かい言葉を広げていきたいです。 31. ___________ 32. ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35. ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 【答案】31. 傷つけ 32. 言われ 33. が 34. 冗談 35. 悲しませ 36. 正しく 37. に 38. 咲き 39. 知らない 40. せっきょくてき 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了我认为语言拥有既能鼓励他人，又能伤害他人的神奇力量。我曾在考试前被朋友鼓励“你一定能行”。听到那句话后，不安的心情烟消云散，还涌起了自信。我由此明白，哪怕只是一句话，也能让人心情变得明朗。但另一方面，无心之言也可能深深伤害他人。以前，我就曾因为一句玩笑话让朋友难过。那时我意识到，说话必须顾及对方的感受。为了正确运用语言的力量，我现在会积极说“谢谢”“没关系哦”这类温暖的话语。同时，我也努力尝试站在对方的立场上沟通。温柔的语言能温暖人心，今后我也想借助语言的力量，让身边的人展露笑容。我觉得语言就像小小的种子。送上温柔的话语，对方的心中便会绽放花朵，有时这朵花还能持续绽放许多年。相反，不经思考的话语，或许会在不知不觉中在对方心里埋下荆棘。今后，我仍会相信语言的力量，主动积极地传递温暖的话语。 【31题详解】 本题考查动词活用。句型「～たり～たりする」表示列举动作，前接动词「た」形「傷つけた」，故填「傷つけ」。 【32题详解】 本题考查动词活用。根据题意，表示被朋友说“你一定能行”，「言う」的被动态为「言われる」，其「た」形为「言われた」，故填「言われ」。 【33题详解】 本题考查助词。「が」用于提示主语，表达自信涌现出来，故填「が」。 【34题详解】 本题考查名词发音。「じょうだん」对应的日文汉字为「冗談」，故填「冗談」。 35题详解】 本题考查动词活用。此处表达让朋友感到难过，使用动词「悲しむ」的使役态「悲しませる」，其「て」形为「悲しませて」，故填「悲しませ」。 【36题详解】 本题考查形容词活用。「正しい」是一类形容词，用「正しく」的形式修饰动词，故填「正しく」。 【37题详解】 本题考查助词。「に」表示动作方向、到达点，符合站在对方的立场上的语境，故填「に」。 【38题详解】 本题考查动词活用。「～続ける」前接动词中顿形「咲き」，表示持续绽放，故填「咲き」。 【39题详解】 本题考查动词活用。「知る」的否定形式为「知らない」，接「うちに」表示不知不觉中，故填「知らない」。 【40题详解】 本题考查形容词发音。「積極的」读音为「せっきょくてき」，故填「せっきょくてき」。 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是李明，下周六是你的生日，你打算开个生日party，时间定在晚上8点，请你以邮件的形式询问好友小林是否有空，并邀请他来参加。 注意： 1.字数80～120字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】小林さんへ こんにちは！ 来週の土曜日は私の誕生日です。夜8時にパーティーを開く予定です。もし暇があれば、ぜひ参加してください。楽しい時間を一緒に過ごせればいいと思います。 ご返事お待ちしています。 李明【98字】 【解析】 【详解】根据提示，写一封邀请邮件。开头进行问候，引出主题，接着发出邀请，传递期待，使文章内容更加具体，最后写明等待回复，呼应邀请目的并署名，使文章内容完整，符合逻辑。文章所有段落均顶格书写，符合邮件格式规范。 第二节（满分30分） 42. 小米汽车一经上市，瞬间引爆汽车市场。所谓“穷则变，变则通，通则久”。初入新领域，小米能获得如此成就，离不开其团队的大胆创新尝试。他们通过科技的创新，不仅打造出了受民众欢迎的产品，同时也为中国汽车产业带去了更多的可能。请你以「イノベーション精神」为题，写一篇短文。写作要点： 1.你觉得创新精神是什么。 2.举例说明创新精神的重要性。 3.谈谈作为学生如何培养创新精神。 写作要求： 1.字数为280-320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】イノベーション精神 イノベーション精神とは、古い考えにとらわれず、新しい方法やアイデアを考えて実行する力です。これは単なる新しさを求めるだけでなく、問題を解決したり、社会を発展させたりする原動力です。 例えば、小米自動車が市場で大人気になったのは、技術やデザインで新しく挑戦したからです。彼らは消費者のニーズに合わせた新しい取り組みをして、中国自動車産業に新しい道を開きました。このように、イノベーションは企業だけでなく、社会全体の進歩にも欠かせないものです。 学生としては、まず色々な知識を学び、異分野の融合を考える習慣を養います。問題に対して「なぜ」と疑問を持ち、新しい解決策を探します。そして、好奇心を大切にして、イノベーション精神を育てていきます。（316字） 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写一篇有关创新精神的议论文。标题为「イノベーション精神」在写作时必须围绕三个要点展开阐述：1.简单阐述创新精神是什么；2.举例说明创新精神的重要性；3.谈谈作为学生如何培养创新精神。围绕这三个要点，文章可以分成三个段落来写，第一段直接阐述创新精神是什么；第二段举一个简单的例子说明其重要性；第三段简单谈谈如何培养创新精神，并与第一段呼应，使文章结构清晰，有理有据。最后注意字数以及使用敬体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 秘密★启用前 2026届普通高等学校招生全国统一考试 青桐鸣大联考（高三）日语 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.日曜日の天気はどうですか。 A.一日中晴れる B.雨が夜まで降り続く C.曇りのち晴れだ 2.宿題が終わったら、女の人はこれから何をしますか。 A.昼ご飯を食べる B.図書館に行く C.教室に行く 3.男の人はいつもどのように会社に通っていますか。 A.車で B.電車で C.自転車で 4.女の人が加藤さんにお金を貸す条件はどれですか。 A.明日までに返してもらうこと B.今週中に返してもらうこと C.給料をもらった後に返してもらうこと 5.二人はどこで会いますか。 A.改札の前 B.本屋の前 C.トイレの近く 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟：听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。听下面的录音，回答第6至8题。 6.男の人の財布の中に何が入っていますか。 A.現金と銀行のカード B.現金と在留カード C.銀行のカードと在留カード 7.男の人は、財布をいつなくしたと思っていますか。 A.昨日の夜、家から出る前 B.今朝おにぎりを買った後 C.銀行に行く途中 8.男の人はこの後まずどこへ行きますか。 A.銀行 B.警察 C.コンビニ 听下面的录音，回答第9至11题。 9.男の人は、庭で何を育てていますか。 A.花 B.果物 C.野菜 10.女の人について、会話の内容と合っているのはどれですか。 A.庭で花を育てている B.家に庭がない C.野菜が好きではない 11.男の人は自宅の庭について、どんな望みがありますか。 A.自宅の庭の野菜を他人に売りたがる B.庭を友達と遊べる場所に作り直したがる C.もう少し広かったら、野菜と果物を育てたがる 听下面的录音，回答第12至14题。 12.男の人はどうして韓国に行きたくないと言っていますか。 A.韓国料理が嫌いだから B.近くていつでも行けるから C.休みが短くて行けないから 13.男の人はアフリカの旅行について、どんな問題があると言いましたか。 A.野生動物が怖い B.時間が長すぎて、予算も超える C.飛行機のチケットが買えない 14.二人はどこへ行く予定ですか。 A.アメリカ B.韓国 C.ヨーロッパ 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の人は最初、2次試験の面接会場がどこだと思いましたか。 A.新宿駅近くの会場 B.この会社 C.新宿駅遠くの会場 16.男の人はなぜ面接会場を間違えましたか。 A.合格通知をちゃんと読まなかったから B.担当者が会場を正しく伝えなかったから C.会社の住所を調べ問違えたから 17.男の人はこのあと、まず何をしますか。 A.タクシーを拾う B.担当者に連絡する C.もう一度案内を読む 听下面的录音，回答第18至20题。 18.男の人はどんな人ですか。 A.俳優 B.ラジオ放送局の社長 C.アナウンサー 19.男の人は自分の番組が人気がある理由は何だと思っていますか。 A.深夜の番組だから B.番組で有名人を誘うから C.日常のなにげない話（随意谈话）をしているから 20.男の人の番組を聞くと、皆はどう感じますか。 A.心が落ち着く B.嬉しくなる C.元気が出る 第二部分 阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并填写在答题卡上。 （一） 中国は恐らく世界でも指折り（屈指可数）の「競争社会」だ。このような競争の激しさは、決して好戦的な国民性を持つという意味ではない。実際には、中国は世界有数の人口大国であり、膨大な人口によって必然的に各種の機会や資源に対する競争が激化し、「潜る門」が狭くなるのである。近年、この激しい社会競争を表す時に「内巻」という言葉が頻繁に使われるようになった。「内巻」とは、元々は社会学の用語で「インボリューション」といい、内側に向かって発展することを意味する。現代中国の一般的な解釈では、学校や職場など集団の中で、非理性的で無駄な競争が繰り返され、狭い範囲で激化する争いという現象である。具体的に見てみると、様々な場面で内巻現象が観察される。 まず、娯楽分野において、スターへの人気投票のためだけに牛乳を大量に買い、投票権だけを残し、商品を捨ててしまうのはファンによる典型的な内巻現象だ。学校生活では、少しでも良い成績をとるために、同級生よりも文字数の多い小論文を提出する学生も増えている。これは、知識や能力の向上を目的とした学習ではなく、単に他人に勝っための無駄な競争に陥っていると言える。このような内巻が進むと、学生たちは真の学びを見失い、精神的な負担も増大する。職場でも同様の状況が見られる。同僚たちとの競争により、過度に働き、自分の能力やポテンシャル（潜力）を最大限に発揮することができないケースが少なくない。最近では、サービス業界においても内巻現象が目立つ。食品デリバリー（配送）やレストランの過剰サービスも内巻現象にカウントされる（被计数）。 以上のように、「内巻」は現代中国における社会現象の一つであり、様々な分野で問題となっている。（ア）、それを単に否定するだけでなく、この現象を克服し、より良い社会を築くための対策を模索することが大切である。 1. 文中に「『潜る門』が狭くなる」とあるが、その意味に合っているものはどれか。 A. 社会階層の変化が難しくなる。 B. 隠れたルールが複雑になる。 C. 成功のチャンスが少なくなる。 D. 伝統的な価値観がなくなる。 2. この文章によると、現代中国での「内巻」の解釈として最も適切なのはどれか。 A. 外部との競争を避け、内部改革に集中する現象 B. 狭い範囲で非理性的な競争が激しくなる現象 C. 伝統文化を守るため、技術の発展を妨げる現象 D. 経済の成長につれて、産業構造が変化になる現象 3. 文中で挙げられた「内巻」の例として、正しくないものはどれか， A. 人気投票のため多くの牛乳を買い、投票権だけを残し商品を捨てること B. 学校で同級生よりも質の高い小論文を提出し、真の学びを追求すること C. 学校で同級生よりも文字数の多い小論文を提出すること D. 食品デリバリーやレストランで過剰なサービスを提供すること 4. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. その結果 B. すると C. しかし D. それでは 5. 筆者の最も言いたいことはどれか。 A. 内巻現象は悪影響ばかりで、早く終わってほしい。 B. 過剰競争をやめて、経済の成長を促してほしい。 C. 内巻現象を解決するには教育制度改革が不可欠だ。 D. 非理性的な競争を分析して、改善策を立ててほしい。 （二） 「拒食症」とは、「痩せたい願望」や「少しでも太ることへの恐怖」から、極端な食事制限や、過食おう吐（たくさん食べた後に吐く）、不適切な下剤（泻药）の使用などによって「極端な低体重」となる病気です。国立成育医療研究センターの2022年の調査によると、20歳未満の拒食症の初診外来患者が、3年前と比べて約1.4倍に増えていることが分かりました。（ア）、思春期の拒食症が増えていることが懸念されています。「低体重」の指標となるのは、一般的に、体重（kg）÷（身長（m）×身長（m）の計算式で求められる体格指数BMIです。「BMIが18.5未満」だと低体重とされます。しかし、子どもの場合はBMIが高めに出やすいため、「平田法」という方法で計算された体重を用いることが推奨されています。例えば、身長160cmで45.9kgの場合は軽症、35.1kgであれば重症と判断します。 拒食症は、痩せすぎていても本人が病気と認識しづらく、受診が遅れがちです。思春期に発症すると、将来の健康リスクに大きくつながっていきます。大切なのは、子どもの体重や食事に家族など周囲の人が気を配り、早期に発見し、治療を行うことです。 拒食症の治療の基本は、しっかり食べて体重を戻すことです。まずは、「3食を規則的にとる」ことが大切です。一度に十分な量が食べられない場合も多いからこそ、3食に加えて間食（零食）もとることが多いです。食事の間隔は4時間以上空けないことが推奨されています。本人だけで規則的に食事をとるのは難しいので、家族と周囲のサポートが欠かせません。 6. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それなのに B. だから C. ところが D. それでは 7. 文中の「平田法」の説明として正しいのはどれか。 A. 成人のBMI基準と同様に、体重と身長の比率を用いて低体重を判定する方法。 B. 子どもの成長段階でBMIが相対的に高く算出されるため、別の基準で体重を評価する方法。 C. 身長160cmの場合、35.1kg未満を「軽症」とし、45.9kg以上を「重症」と分類する計算式。 D. 拒食症の症状の重症度を診断するために、過食おう吐の頻度に基づく評価基準。 8. 「3食に加えて間食もとることが多い」の目的として、本文の文脈から最も適切なのはどれか。 A. 摂取カロリーの総量を確保するため B. 消化器官の負担を分散させるため C. 心理的抵抗感を軽減するため D. 家族との共同作業を増やすため 9. 本文における「低体重」の定義として正しいのはどれか。 A. BMIが16.0未満 B. BMIが18.5未満 C. 平田法で35.1kg未満 D. 身長に対する体重比70％未満 10. この文章の主な目的は何か。 A. 拒食症の定義と若年層の患者増加の統計データを提示し、社会的関心を喚起する。 B. 子どもと成人の低体重判定基準の違いを解説し、平田法の重要性を強調する。 C. 拒食症の発症要因、症状評価、治療戦略を体系的に整理し、早期対応の必要性を訴える。 D. 過食おう吐や下剤使用などの危険行動を分析し、食事療法の具合手順を具体的に示す。 （三） エベレスト（珠穆朗玛峰）に登頂する、なんて聞くと、一般の方はず一っと登り続けているようなイメージがあるようですが、違います。午前中登ったら、午後はテント（帐篷）で休みます。山に滞在するほとんどが、そんな時間です。なので、テントの中で、どう時間をつぶすか、どう有意義に過ごすか、けっこう大事になってきます。たいていの登山者が、自分の趣味を持ち込みます。絵を描く人もいれば、写真を撮る人もいます。でも一番多いのは、本を読む人です。僕も含めて、山に登る人間は、山での体験を文章に残す人が多いでしょう。そのせいか、本を読むことが好きなんです。それぞれまったく趣（情趣）の違う、自分の好きな本を持ち込むから、テントの中はちょっとした図書館のようになります。 そのような考えを巡らせながら、私は自分の持ち込んだ本を手に取りました。山の険しさや疲れを忘れさせるような、静かな時間が流れます。ページをめくる（翻阅）音が、テントの中でほんのり（隐约）響きます。他のクライマー（登山者）も同じように、各自の本に没頭しています。ある人は哲学書を、別の人は小説を、また他の人は詩集を読んでいるかのようで、それぞれの表情は穏やかでした。 （ア）、この狭いテントの中で、さまざまな世界が重なっているような気がします。本を読むことで、山の外の世界に一瞬でも触れられるのは、奇妙なほどにあたたかい気がします。時には、誰かが面白い一文に出会ったようで、くすぐったい（不好意思）笑いを漏らすこともあります。そんな瞬間は、テントの中がほのかに明るくなります。 11. テントの中で過ごす時間について、正しい説明はどれか。 A. 登山者は休まずに登り続けるため、テントで休む時間はほとんどない。 B. 登山者は午前中に登り、午後はテントで休み、読書などで時間を過ごす。 C. テントの中では、必ず全員で同じ本を読むことが習慣である。 D テントの中では、音楽を聴くことが最も人気のある過ごし方である。 12. 「テントの中はちょっとした図書館のようになります」とあるが、その一番の理由は何か。 A. テントにたくさんの本が置いてあるから B. それぞれ違う趣の本を持ち込むから C. 山での体験を文章に残す人が多いから D. 本を読むことが好きな人が多いから 13. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. でも C. たとえば D. そして 14. 「奇妙なほどにあたたかい気がします」とあるが、その理由は何か。 A 山の険しさや疲れを忘れさせるから B. 本を読むことで山の外の世界に触れられるから C. 各自の本に没頭している表情が穏やかだから D. ページをめくる音がテントの中で響くから 15. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. エベレストに登頂するときは、ずーっと登り続ける。 B. テントでの時間は山に滞在する時間のほとんどを占めない。 C. 山に登る人間は本を読むことが好きではない。 D. テントの中ではさまざまな世界が重なるような気がする。 （四） 地震、台風、ゲリラ豪雨。日本では毎年のように大規模な自然災害が起きています。身の危険を感じたら、迷わず、すぐに避難所へ向かうべきですが、家を出る際にぜひ忘れずにしてほしいことがあります。それは、プレーカー（总开关）を落とすという作業です。 たとえば寒い冬のある日。電気ストープで温められた部屋の中で、だれかが昼寝をしています。隣の部屋では、他のだれかが洗濯物にアイロンをかけています。そこへ突然の大地震。そして、停電。当然電気ストープもアイロンも消えます。一人は慌てて避難所へ逃げました。またいつ余震がやってくるか分からない不安の（ア）、そのままそこで長時間過ごすことになるかもしれません。その間に、電力会社の努力を経て、もし電気が復旧したらどうなるでしょう？電気ストーブやアイロンが作動しはじめます。もしかしたら、地震の揺れで棚から落ちた新聞紙や、散乱した衣類等の可燃物がその上を覆っているかもしれません。それらが加熱されていくと、いつか、火がつきます。その火は、無人の家の中で誰にも気づかれないうちに、あつという間に燃え広がってしまうことでしょう。 こうした原因で起こる火災を、「通電火災」と言います。1995年の阪神淡路大震災では157件の建物火災が発生していますが、火災の原因が判明した55件の中には、33件の通電火災が含まれていました。また2011年の東日本大震災でも、多くの通電火災が発生したと考えられています。日本ではそう遠くない将来、首都直下型の巨大地震が起こる可能性が指摘されていますが、その際、大規模な通電火災が起きるのではないかと専門家は指摘しています。東京周辺には古くからの木造の住宅密集地が今もたくさんありますが、そうした地域で火災に巻き込まれたら大惨事となります。恐ろしいことです。 通電火災を防ぐためにできる対策はただ一つ。避難前に必ずプレーカーを落とす、その一手間をかけることです。日ごろから心がけておきましょう。 16. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. に加え B. おかげで C. ために D. 一方で 17. 「当然電気ストープもアイロンも消えます」とあるが、その理由として最も適切なのはどれか。 A. 避難時に誤作動を防ぐから B. 電力会社の安全装置が作動したから C. 停電が発生したから D. 電気代を節約したいから 18. 阪神淡路大震災で判明した火災原因のうち、通電火災の割合は何パーセントか。 A. 約33％ B. 約60％ C. 約80％ D. 100％ 19. 文中の「一手間」が指す内容はどれか。 A. 避難前にプレーカーを落とす作業 B 日頃から防災訓練をすること C. 可燃物を整理整頓すること D. 電力会社との連携を強化すること 20. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 阪神淡路大震災で火災の原因が判明した事件に通電火災は最も主要な火災原因であった。 B. 東日本大震災では阪神淡路大震災を上回る通電火災が発生した。 C. プレーカーを落とす作業は停電が発生する前に行わなければ意味がない。 D. 東京周辺の木造住宅密集地では防火対策がすでに完了している。 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题，每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 私___21___、目標とはどうしても達成したい結果です。目標___22___、毎日有意義に過ごせるのではないかと考えます。 実現された小さな目標は何かと聞かれたら、私はギターを上達させたいことだと答えます。毎日勉強に追われる高校生活に飽き___23___、情操を豊かにしようと思っていた私はギターを習い始めました。最初は弦を押す___24___もできなかったから、すぐ諦めたかったです。しかし、その時、友達は側に来て、「頑張って」と励まし___25___。私はその小さな目標を思い出し、休みの時間に一生懸命に練習しました。その結果、好きな曲も弾けるし、ギターと過ごす時間も癒しになりました。 目標は私を___26___原動力だと思います。目標があってこそ、ずっと前へ進む___27___。また、目標は私に「継続する力」も与えてくれました。小さな進歩でも、それを積み重ねることで、やがて大きな成果につながると信じています。勉強で疲れた時、たとえ10分であれ、ギターを弾くと、気分が___28___します。 これからも、目標を胸に、一歩ずつ前進していきたいと思います。___29___道のりが険しくても、あの日友達がかけてくれた「頑張って」という言葉の___30___、自分自身を信じて歩み続けます。 21. A. にあたって B. によって C. にとって D. にしたがって 22. A. を通じて B. をはじめ C. を問わず D. をこめて 23. A. ておき B. てあり C. てみ D. てしまい 24. A. もの B. ところ C. こと D. ため 25. A. てくれました B. てもらいました C. てあげました D. てやりました 26. A. 働く B. 動く C. 勤める D. 動かす 27. A. ことになっています B. ようになりました C. そうになりました D. ままになっています 28. A. リサイクル B. リラックス C. リハーサル D. リズム 29 A. たとえ B. たしかに C. たぶん D. ただ 30. A. そうに B. ように C. みたいに D. らしく 第二节（共10小题，每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或者括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 言葉には人を励ましたり、　1　（傷つける）たりする不思議な力があると思います。 私は試験の前に友達から「きっとできるよ」と　2　（言う）たことがあります。その言葉を聞いて、不安な気持ちが消えて自信　3　湧いてきました。たった一言でも、人の気持ちを明るくする力があることを知りました。 一方で、何気ない言葉が人を深く傷つけることもあります。以前、わたしは　4　（じょうだん）で言った言葉で友達を　5　（悲しむ）てしまったことがあります。その時、話す時は相手の気持ちを大切にしなければならないと気づきました。 言葉の力を　6　（正しい）使うために、私は「ありがとう」や「大丈夫だよ」といった温かい言葉を積極的に使っています。また、できるだけ相手の立場　7　立って話すように頑張りたいと思っています。優しい言葉は人の心を温かくします。これからも言葉の力を借りて、周りの人を笑顔にしたいです。 言葉は、まるで小さな種のようなものだと思います。優しい言葉をかければ、相手の心に花が咲き、時にはその花が何年も　8　（咲く）続けることもあります。反対に、無神経な言葉は、　9　（知る）うちに相手の心に棘を植え付けてしまうかもしれません。 これからも、私は言葉の力を信じ、自分から　10　（積極的）に温かい言葉を広げていきたいです。 31. ___________ 32. ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35. ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是李明，下周六是你的生日，你打算开个生日party，时间定在晚上8点，请你以邮件的形式询问好友小林是否有空，并邀请他来参加。 注意： 1.字数80～120字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体 第二节（满分30分） 42. 小米汽车一经上市，瞬间引爆汽车市场。所谓“穷则变，变则通，通则久”。初入新领域，小米能获得如此成就，离不开其团队的大胆创新尝试。他们通过科技的创新，不仅打造出了受民众欢迎的产品，同时也为中国汽车产业带去了更多的可能。请你以「イノベーション精神」为题，写一篇短文。写作要点： 1.你觉得创新精神是什么。 2.举例说明创新精神的重要性。 3.谈谈作为学生如何培养创新精神。 写作要求： 1.字数为280-320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $