9.1 社会责任我担当 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

▶2025年6月7日，68岁的张桂梅完成第15次高考送考，自2011年华坪女高首次参考以来从未缺席。她拖着20多种疾病的身体，用小喇叭、向日葵和《万疆》歌声为153名考生鼓劲，至今已帮助2000余名女孩走出大山。张桂梅连续15年亲自送考，用无声的陪伴诠释了“以生命点亮生命”的教育初心。她不仅是校长，更是2000多名山区女孩的“张妈妈”，用日复一日的坚守传递信念与力量。 张桂梅连续15年亲自送考，用无声的陪伴诠释了“以生命点亮生命”的教育初心。 新课导入 张桂梅日复一日的坚守给了我们什么启示？ 她的“悲壮”坚持（“活着就送考”）诠释了教育者“燃灯者”的角色——个体微光虽弱，却能照亮无数人前行的路。 第一框 社会责任我担当 第九课 积极奉献社会 初二备课组 赵娇燕 核心素养目标 道德修养：增强责任意识，对自己的责任有明确的认识。 法治观念：能够正确认识不负责任的行为造成的法律后果和应承担的法律责任。 健全人格：学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，养成积极负责任的思想品质。 责任意识：提高辨别是非的能力，认识到自己所承担的责任，在日常生活和社会活动中自觉践行。 教学重点：如何做一个负责任的人 教学难点：如何理解承担责任的代价与回报 要求：请同学们自主阅读教材P75-78内容，思考以下问题；可用铅笔在对应的地方进行圈点勾划。 时间 ：3分钟 学习目标 1.责任的含义及表现？ 2.承担社会责任的原因？ 3.如何做负责任的人？ 4.承担责任的代价、回报与正确态度？ 导入新课 苏州常熟市星城小学门口，大家经常会看到一位“交警奶奶”边丽华，只要是上学期间，她每天都会在校门口指挥交通一个小时，今年已经是这位热心人执勤的第九个年头了，风雨无阻。66岁的边丽华说，她还会继续做下去，继续在这里守护孩子们安全上学。 思考：是什么驱使“交警奶奶”七年坚守在义务交通指挥员岗位上？ 责任 ①含义：责任是一个人分内应该做的事情。 ②表现：积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律 ③要求：做负责任的人，既要对自己和他人负责，更要对社会和国家负责。 1.责任的含义、表现及要求？ 【探究与分享一】 析表格,明意义 下表是关于家长和学生心目中“未来社会最应该倡导的品行”的调查，调查结果如下。 调查结果显示,两代人都非常看重责任感。请你谈谈承担责任有哪些积极意义。 在社会生活中，每个人都应明确自己需要承担的社会责任。做负责任的人，既要对自己和他人负责，更要对社会和国家负责。只有这样，才能构建起人人有责、人人尽责的美好社会。 环节二：论担当如何做负责之人？ 议一议：不同领域的劳动者都在自己平凡的岗位上尽职尽责，那作为青少年该如何做负责任的人呢？ 探究：学会做负责任的人 答案与解析：责任体现在生活的方方面面和点点滴滴。我们成长的过程就是学会承担责任、勇于承担责任的过程。在承担责任的过程中我们一方面增长知识，提高能力，丰富人生经验，实现自我成长，展现自我价值；另一方面塑造美好品格，成就幸福人生。 探究：学会做负责任的人 谈谈承担责任对于个人成长的作用。 思考：这些行为是对自己负责吗？我们应该如何对自己负责？ 上课睡觉 考试作弊 沉迷网络 不写作业 明责任—厘清责任的行动 （1）对自己负责。 我们要对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式、合理规划时间、按时完成作业等等。 意义：①对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任（对自己) 3.如何做一个负责任的人？ 2.承担责任的意义？ 探究与分享 父母辛勤劳动，含辛茹苦，努力为子女成长创造良好条件 教师兢兢业业，履行教书育人的责任 解放军不畏严寒酷暑，守卫 祖国边疆…… 有人说：“世间哪有什么岁月静好，只不过有人替我们负重前行。”结合上述情境， 谈谈你对这句话的理解。 很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任，我们也要学会对他人负责。 很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。其中有的离我们很近，有的离我们很远;有的我们很熟悉，有的我们甚至永远不知道他们的名字。 解放军战士不畏严寒酷暑，守卫祖国边疆，用青春和热血承担着保家卫国的责任。 教师兢兢业业，履行教书育人的责任。 父母辛勤劳动，含辛茹苦，努力为子女成长创造良好条件。 探究与分享2 有人说:"世间哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行。” 结合上述情境，谈谈你对这句话的理解。 要求：要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。 （2）对他人负责 意义：只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。 感动中国人物发言 听 栾恩杰：“我们到月亮上去不是我的事，是国家民族的事” 庞众望：“我们这一代人的使命就是科研报国。” 郑钦文：“今天虽然我很累，我却感觉可以继续打。即使现在让我为我的国家再打三个小时，我仍然愿意再来一次。” 2、如何做负责任的人？P76-78 （3）对国家和社会负责。 ①原因：国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。 ②做法：我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。 2 .如何做一名负责任的人？P76-78ABC （1）对自己负责。 我们要对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业。 （2）对他人负责。 我们要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。 （3）对国家和社会负责。 我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。 “拼命书记”范振喜 ▶用40年光阴树立乡村振兴典范：25岁那年，范振喜退伍回乡。那时，周台子村是一个典型的山区特困村。为治穷，范振喜把村里承包出去的铁矿收归村集体，哪怕最大的承包人正是自己的二哥。这一年村集体进账10万元，有了这第一桶金，周台子开始了发展，范振喜带领村民修路架桥，栽果树扩稻田盖学校建工厂。正当全村人干劲十足的时候，年仅30岁的范振喜被确诊为白血病。他白天工作，晚上输液，与生命赛跑。如今的周台子，是远近闻名的美丽乡村，他们边挣钱边改造，先后投资几亿元，完成了新村建设。 承担责任的代价与回报 结合材料和视频内容说说：范振喜承担责任付出了哪些代价，又获得了哪些回报？对于社会责任，我们应该持什么样的态度？ 问题一：案例中的范振喜承担责任付出了大量的时间、精力，为了村集体的利益与亲哥哥的关系也一度破裂，同时，他获得了物质回报和精神回报。物质回报体现在他患白血病治疗期间，村民为他筹钱治病；精神回报主要体现在村民对他的信任、尊重和赞许，以及村集体改造成功带来的愉悦感、成就感、自豪感等。 问题二：对于社会责任，我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。 承担责任付出的代价越大，得到的回报就越多。 承担责任一定会付出代价。 很多回报往往不能用金钱来衡量。 承担责任只付出代价没有回报。 2 3 4 1 × √ √ × 那我们应如何选择自己的责任，如何承担责任呢？ 没有 付出一定有代价，但不一定有回报。 请你判断： 有没有哪种选择不需要付出代价？ 3.承担责任的代价与回报？ 承担责任意味着我们要付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备。 在这个过程中，我们也会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。 我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。 ①代价： ②回报： ③正确态度： 回想你参加过的社会实践活动， 说说你在其中承担的社会责任，完成下表。 活 动 名 称 活 动 任 务 承 担 的 社 会 责 任 社区环保志愿行 敬老院爱心陪伴 校园图书义卖活动 清理小区垃圾、分类投放废弃物、宣传环保知识 维护公共环境整洁，推动绿色生活理念传播，履行保护环境的责任 为老人读报、表演节目、协助整理房间 关爱弱势群体，传递社会温暖，践行尊老爱老的道德责任 整理闲置图书、摆摊售卖、将收益捐赠公益项目 促进资源循环利用，培养公益意识，为需要帮助的人提供支持 生活观察 新知探究 20 思 维 导 图 本课课堂小结 社会责任我担当 （1）对自己负责。 （2）对他人负责。 （3）对国家和社会负责。 （4）正确态度：甘于奉献，勇于承担。 认识 1.责任的含义A？ 承担责任的表现B？P75 践行 价值 2.为什么要做一个负责任的人？ （承担责任的意义）P76-P78 付出代价 获得回报 课堂训练 1.八年级学生小林担任班级卫生委员后，主动制定卫生值日表，每天放学后检查教室卫生，发现垃圾桶未清理时便主动处理。当同学问他：“这不是值日生的工作吗？”小林回答：“做好班级卫生是每个人的责任。”小林的行为体现了（　　）​ A. 责任是一个人分内应该做的事情 B. 承担责任仅需做好自己的具体事务 C. 责任都来自于法律规定的要求 D. 只有担任班委才需要承担班级责任​ A 课堂训练 2.下表中对“微行为”进行”微点评“正确的是（ ） A.①② B.②③ C. ②④ D. ③④ 对他人负责 C 课堂训练 3.从扎根贫困山区40余年，帮助众多山区女孩圆梦大学的张桂梅校长，到多年坚守山区小学，背着学生攀爬悬崖天梯的李桂林、陆建芬夫妇……正是许许多多像他们一样的乡村教师，为一个个贫困家庭带去了希望。这些乡村教师的事迹启示我们（ ) ①甘于奉献，勇于承担应尽的责任 ②国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献 ③公平是社会稳定和进步的重要基础 ④积极履行对他人的承诺是负责任的表现 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ A 课堂训练 4.八年级学生小宁发现小区周边共享单车乱停乱放现象严重，不仅影响出行还存在安全隐患。他利用周末走访居民收集意见，绘制整改示意图，通过“市长热线”反馈给相关部门。经多方协调，该区域新增了共享单车停放点。小宁的行为（　　） ① 体现了他对国家和社会的责任感 ② 是践行亲社会行为的具体体现 ③ 表明承担责任可能会被误解 ④ 说明只有青少年才能承担社会责任 A. ①②　　B. ①③　　C. ②③　　D. ①④​ A 5.阅读材料，回答问题。 析材料、联知识： 小林通过自己的实际行动体现了做负责的人 某校开展“责任教育月”活动，九年级学生小林积极参与并写日记进行记录： 日记一：10月20日，坚持每日晨跑，制定学习计划表，周末主动预习新课。 日记二：10月26日，发现同桌因骨折行动不便，每天帮他打饭、整理书包，还组织同学轮流接送他上下学。 日记三：10月30日，带领班级成立“社区垃圾分类督导队”，利用课余时间向居民讲解分类方法，并设计趣味游戏吸引儿童参与。 （1）结合材料，说明小林行为的积极意义。（4分） 设问类型:意义类 审设问： 【答案】①有利于做更好的自己；②有利于共建美好集体；③有利于让人们共享更加幸福美好的社会生活。（2分） （2）分析小林的行为是如何践行“做一个负责任的人”的？（6分） 审设问： 设问类型：做法类 【答案】①对自己负责：坚持晨跑、制定学习计划，保持健康生活方式、合理规划时间，为承担更大责任奠定基础。（2分） ②对他人负责：帮助骨折同桌、组织同学接送，主动关心帮助他人，尽己所能排忧解难，践行平等真诚和感恩之心。（2分） ③对社会负责：成立督导队、设计游戏推广垃圾分类，体现将个人行动与社会需求结合，以主人翁意识服务社会进步。（2分） Lavf58.76.100 starvid:eyJkbGV2ZWwiOiAxLCAidmNvZGVjIjogIm5iaGRfMjY0IiwgIm1heHJhdGUiOiAiMTUwMCIsICJxdWFsaXR5IjogIjIuNCJ9 $