内容正文:
新课导入
70多年来风雨兼程,从一穷二白到世界瞩目
思考:认真观看视频,新中国成立以来所获得一切成就得益于什么?
我们所获得一切成就,都是一代代人接力奋斗,敢于承担责任,每个人各尽其能,才成就了今天的幸福生活。
积极承担社会责任
第三单元 勇担社会责任
第九课 积极奉献社会
9.1 社会责任我担当
2025年秋统编新版八年级上册道德与法治课件
1.政治认同:认识个人责任与国家发展、社会进步的紧密联系,感悟承担社会责任的重要性。
2.法治观念:能够正确认识不负责任的行为造成的法律后果和应承担的法律责任。
3.道德修养:理解责任的内涵,增强对家庭、社会、国家的责任感,培育优良的品行。
4.责任意识:提高辨别是非的能力,认识到自己所承担的责任,在日常生活和社会活动中自觉践行。
核心素养目标:
教学重点:如何做一个负责任的人。
教学难点:承担责任的代价与回报。
要求:请同学们自主阅读教材P75-78内容,思考以下问题;可用铅笔在对应的地方进行圈点勾划。
时间 :3分钟
问题导学
2.为什么要承担责任?
3.如何承担责任?
4.承担责任的代价与回报及正确态度?
1.责任的含义、表现及要求?
【观看视频】:《他们在》
思考:是什么驱使“最美逆行者”誓保家国安康?
强国建设、民族复兴,离不开每个人的主动尽责、积极奉献。在社会生活中,我们要懂得对自己、他人和社会负责的意义,增强责任感,自觉承担责任,在奉献社会中实现人生价值。那么,什么是责任?怎样才能做到勇担责任、奉献社会?
1.责任的含义及表现?
▲在家庭中的责任:作为子女,承担着孝敬父母的责任。
▲在学校里的责任:作为学生,承担着遵守学校纪律、认真学习的责任。
▲在社会上的责任:作为社会的一员,承担着遵守社会规则、维护社会秩序的责任。
②表现:积极履行对他人的承诺,认真完成社会实践任务,遵守道德和法律……这些都是承担社会责任的表现。在社会生活中,每个人都应明确自己需要承担的社会责任。
①含义: 责任是一个人分内应该做的事情。
思考:青少年需要承担的角色责任有哪些?
添加标题
在家里
在学校
在国家
在社会
子女
作为子女,孝敬父母是我们的责任;
作为学生,遵守学校纪律、认真学习是我们的责任
学生
作为社会的一员,我们应该遵守社会规则、维护公共秩序
社会一员
作为中华儿女,我们应该做到“位卑未敢忘忧国”,心系祖国的前途和命运。
中国公民
在社会生活中,每个人都应明确自己需要承担的社会责任。既要对自己和他人负责,更要对社会和国家负责。只有这样,才能构建起人人有责、人人尽责的美好社会。
环节二:论担当如何做负责之人?
我们可以参加的社会实践有哪些 ?
参加义务植树活动
陪伴孤寡老人
交通志愿者
垃圾分类摆放
社区防诈骗宣传
提示:做负责任的人,首先要对自己负责,从身边的小事做起。
东汉有个少年陈蕃,独居一室,屋内杂乱不堪,当他父亲的老朋友薛勤劝告他时,他慨然道:“大丈夫当扫除天下,安事一室乎?”薛勤反驳道:“一屋不扫,何以扫天下?”
思考:这个故事给我们什么启示?
环节二:如何做负责之人?
①对自己负责。
意义:对自己负责,有助于充分挖掘和发挥自己的潜能,更好地承担起对他人、社会和国家的责任。
表现:例如,我们要对自己的身心健康和学习成长负责,保持健康的生活方式,合理规划时间,认真完成作业,等等。
2.如何做一个负责人的人?
总述:做负责任的人,既要对自己和他人负责,更要对社会和国家负责。只有这样,才能构建起人人有责、人人尽责的美好社会。
具体做法:
岁月静好,只因有人负重前行
"世间哪有什么岁月静好,不过是有人替我们负重前行”。
1.如果没有他们的付出,我们的生活会变成什么样?这些“发光的人”为我们承担了什么?
2.如何才能成为一个照亮他人的人呢?
承担了守护健康、清洁环境、保卫安全、创造便利等责任。
11
很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。其中有的离我们很近,有的离我们很远;有的我们很熟悉,有的我们甚至永远不知道他们的名字。
解放军战士不畏严寒酷暑,守卫祖国边疆,用青春和热血承担着保家卫国的责任。
教师兢兢业业,履行教书育人的责任。
父母辛勤劳动,含辛茹苦,努力为子女成长创造良好条件。
探究与分享2
有人说:"世间哪有什么岁月静好,不过是有人替我们负重前行。”
结合上述情境,谈谈你对这句话的理解。
2.如何做一个负责人的人?
②对他人负责。
做法:要平等、真诚对待他人,公正处事,同时要心怀感恩、善待他人,主动关心、帮助和服务他人,尽己所能为他人排忧解难。
意义:只有人人具有责任心,努力做到“我为人人、人人为我”,才能增进友谊和团结,共享更加幸福美好的社会生活。
“清澈的爱,只为中国。”是18岁的陈祥榕写下的战斗口号。
班长孙涛问他:“你一个‘00后’的新兵,口号这么‘大’?”
“班长,这跟年龄没关系,我就是这么想的,也会这么做的。”他坚定地说。
2020年6月15日,在中印边境冲突中,陈祥榕壮烈牺牲,年仅19岁。他用生命践行了自己的诺言。
清澈的爱,只为中国
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感动中国人物发言
听
栾恩杰:“我们到月亮上去不是我的事,是国家民族的事”
庞众望:“我们这一代人的使命就是科研报国。”
郑钦文:“今天虽然我很累,我却感觉可以继续打。即使现在让我为我的国家再打三个小时,我仍然愿意再来一次。”
思考:做负责任的人
从他们的故事及话语中你感悟到了什么?
对国家和社会负责
作为一个中学生,对国家和社会负责体现在哪些方面?
关心国家大事
将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来
以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。
上述榜样身上的共同点是什么?启示我们如何做负责任的人?
探究:学会做负责任的人
③对国家和社会负责
原因:国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。
要求:要有强烈的主人翁意识和社会责任感,关心国家大事,将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来,以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。
笔记小结:2.如何承担责任?
做法:我们要对自己的身心健康和学习成长负责,保持健康的生活方式,合理规划时间,认真完成作业,等等。
①对自己负责
②对他人负责
要求:要平等、真诚对待他人,公正处事,同时要心怀感恩、善待他人,主动关心、帮助和服务他人,尽己所能为他人排忧解难。
③对国家和社会负责
要求:要有强烈的主人翁意识和社会责任感,关心国家大事,将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来,以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。
责任点亮青春,行动筑梦校园
建设美好校园责任书
校园不只是一座建筑,更是我们共同成长的家园。它的美好,源于我们每一个人的担当。为此,作为钱营中学学子,我郑重写下这份责任书:
为了让钱营中学校园更美好,我能_____________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
青春勇担使命,奋斗强国有我
强国有我誓言
少年富则国富,少年强则国强,作为新时代的中国青年,在此,我以青春的名义,面向未来,庄严宣誓:
我是新时代的中国青年,我将____________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
向AI提问,寻担当之路
角度1:从你的“学生”身份出发
可以问AI:“我是一名初中生,我很擅长【语文/历史/生物……】。我如何利用这个学科知识,为社区做一件小事?”
角度2:从你的“社区一员”身份出发
可以问AI:你的小区、你的城市,有哪些你可以参与改善的地方?
角度3:从你的“未来公民”身份出发
可以这样问AI:“我很喜欢玩航拍和视频剪辑,如何用这个特长来宣传家乡的传统文化或美景,为家乡发展出力?”
思
维
导
图
本课课堂小结
社会责任我担当
(1)对自己负责。
(2)对他人负责。
(3)对国家和社会负责。
(4)正确态度:甘于奉献,勇于承担。
认识
1.责任的含义A?
承担责任的表现B?P75
践行
价值
2.为什么要做一个负责任的人?
(承担责任的意义)P76-P78
付出代价
获得回报
1、初二学生小慧的下列行为中,能体现“对自己负责”的是( )
A.从不主动整理房间
B.偷开家里轿车出行
C.每天积极锻炼身体
D.自己缺乏未来规划
C
课堂检测
C
2、了解“感动中国”“中国好人”等人物的事迹,我们能发现他们用行动诠释了“责任”二字。下列关于责任的说法,正确的是( )
A.能获得国家表彰的责任才值得承担
B.年满18周岁的公民才应该承担责任
C.责任是一个人分内应该做的事情
D.不同的社会角色承担同一种责任
3.小万说:”担任班干部,会自己的时间,如果做得不好还会被他人误解、批评与指责。”小明说:“担任班干部,参与班级管理,不仅可以提高自己的组织协调能力,还可以提高自己的人际交往能力。”对以上两位同学探讨的话题,下列概括最恰当的是( )
A.要主动放弃不想承担的责任
B.选择不需要付出代价的责任
C.承担责任就会受到处罚
D.承担责任的代价与回报
D
辩论赛:“担任班干部是否利大于弊?”
正方:利大于弊; 反方:弊大于利
新学期,班委会即将开展换届选举,同学们围绕“担任班干部利与弊”的问题开展辩论,请你参与其中吧!
课后延伸
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