精品解析：山东省临沂市兰陵县兰陵县2025-2026学年九年级上学期11月期中考试化学试题

2025—2026学年度上学期阶段质量调研 九年级化学 本试卷共8页。满分100分。考试用时60分钟。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 一、选择题：本题共15小题。1~10小题，每小题2分；11~15小题，每小题3分，共35分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 2025年9月3日，为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，北京天安门广场举行了盛大的阅兵仪式。下列情景中，主要发生化学变化的是 A. 放飞气球 B. 礼炮齐鸣 C. 奏响国歌 D. 红旗飞扬 【答案】B 【解析】 【详解】A、放飞气球，没有新物质生成，属于物理变化； B、礼炮齐鸣的过程中，包含火药的爆炸，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化； C、奏响国歌，没有新物质生成，属于物理变化； D、红旗飞扬，只是位置和形态变化，没有新物质生成，属于物理变化。 故选B。 2. 2025年《中央一号文件》指出“加强农村生态环境治理”。下列做法不符合该理念的是 A. 开发太阳能 B. 加强大气监测治理 C. 工业废水直接排放 D. 推广使用电动汽车 【答案】C 【解析】 【详解】A、太阳能是清洁可再生能源，可减少化石燃料使用，降低污染，符合理念，故不符合题意； B、通过监测和治理空气污染（如减少有害气体排放），改善环境质量，符合理念，故不符合题意； C、工业废水含重金属、有毒化学物质等，直接排放会严重污染水体、土壤和生态系统，破坏农村环境，不符合理念，故符合题意； D、电动汽车减少燃油汽车尾气排放（如一氧化碳、氮氧化物），降低空气污染，符合理念，故不符合题意。 故选C。 3. 安全是进行化学实验的前提，小明做硫燃烧的实验时，不需要用到的图标是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、该图标表示排气扇，硫燃烧生成有毒的二氧化硫，必须保证良好的通风条件，需要用到该图标，不符合题意。 B、该图标表示当心锐器，硫燃烧实验不涉及锐器，不需要用到该图标，符合题意。 C、该图标表示明火，硫燃烧会产生火焰，需要用到该图标，不符合题意 D、该图标表示高温，硫燃烧放热，会产生高温，需要用到该图标，不符合题意。 故选B。 4. 质量守恒定律探究实验中，涉及的部分实验操作如图所示，其中安全、规范的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、点燃酒精灯时，应用火柴点燃，图示操作正确，操作正确； B、向锥形瓶中加入铁钉，应先将锥形瓶横放，用镊子将铁钉放在锥形瓶口，然后将锥形瓶慢慢直立起来，操作错误； C、读取量筒内液体体积时，视线要与凹液面最低处保持水平，操作错误； D、熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，操作错误； 故选：A。 5. 教育部印发了《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》，化学学科也具有重要的美育价值，体现了实验美、变化美。下列有关实验现象的描述错误的是 A. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 B. 硫粉在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳 D. 铜粉在空气中加热，红色粉末变成黑色 【答案】C 【解析】 【详解】A.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体，故选项说法正确，不符合题意。 B.硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成带有刺激性气味的气体，故选项说法正确，不符合题意。 C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。“生成二氧化碳”是实验结论，不是实验现象，故选项说法错误，符合题意。 D.铜粉在空气中加热，生成氧化铜，可观察到红色粉末变成黑色，故选项说法正确，不符合题意。 故选：C。 6. 我国科研人员研发的三元催化剂(Y-Pt-Te)实现了甲酸燃料电池反应的高效进行。钇(Y)、碲(Te)在元素周期表中的信息如图所示。下列说法正确的是 A. 两种元素都属于金属元素 B. 钇的相对原子质量为88.91g C. 碲原子核内有52个质子 D. Y3+核外电子数为39 【答案】C 【解析】 【详解】A、钇带“钅”字旁，属于金属元素，碲带“石”字旁，属于非金属元素，故选项说法错误； B、相对原子质量的单位是1，不是g，故选项说法错误； C、由元素周期表中的一格可知，元素名称左上角的数字表示原子序数，碲的原子序数为52，原子序数=质子数，所以碲原子核内有52个质子，故选项说法正确； D、钇的原子序数为39，则钇原子核内有39个电子，核外有36个电子，故选项说法错误； 故选：C。 7. 分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是 A. 氧化物：CuO、、 B. 空气污染物：、、CO C. 可在酒精灯上直接加热的仪器：试管、烧杯 D. 物理性质包括：挥发性、吸附性 【答案】D 【解析】 【详解】A.氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，由钙、碳、氧三种元素组成，不属于氧化物，故选项说法错误，不符合题意； B.二氧化碳不属于空气污染物，目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（粒径小于等于10微米的颗粒物，称）、细颗粒物（粒径小于等于2.5微米的颗粒物，称）和臭氧等，故选项说法错误，不符合题意； C.试管可以直接加热，烧杯需要垫陶土网加热，故选项说法错误，不符合题意； D.物理性质是不需要通过化学变化表现出来的性质，挥发性、吸附性属于物理性质，故选项说法正确，符合题意； 故选：D。 8. 歼-20是高态势感知、高机动性的隐形战斗机，其中隐身材料的合成原料之一为间苯二胺(C6H8N2)下列说法正确的是 A. 间苯二胺中含有氮气 B. 间苯二胺由碳、氢、氮三种元素组成 C. 间苯二胺中氢元素的质量分数最大 D. 间苯二胺中碳、氢、氮三种元素的质量比为3：4：1 【答案】B 【解析】 【详解】A.间苯二胺中含有氮元素，不是含有氮气，故选项说法错误，不符合题意。 B.由间苯二胺化学式可知，间苯二胺由碳、氢、氮三种元素组成，故选项说法正确，符合题意。 C.间苯二胺中碳、氢、氮元素的质量比为，则氢元素的质量分数最小，故选项说法错误，不符合题意。 D.间苯二胺中碳、氢、氮元素的质量比为，故选项说法错误，不符合题意。 故选：B。 9. “宏微结合”是化学学科的重要思想之一。下列宏观事实的微观解释错误的是 选项 宏观事实 微观解释 A 水烧开把壶盖冲开 温度升高，分子变大 B 警犬搜救失踪人员 分子在不停运动 C 水银温度计测温度 原子间有间隙，温度升高间隙变大 D 氧气和氢气的化学性质不同 分子种类不同 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、水烧开把壶盖冲开，是因为温度升高，分子间的间隔变大，而非分子本身变大，微观解释错误。 B、警犬搜救失踪人员，是因为人体气味分子在不停运动，能被警犬感知，微观解释正确。 C、水银温度计测温度，是因为汞原子间有间隙，温度升高时间隙变大，微观解释正确。 D、氧气和氢气的化学性质不同，是因为它们的分子种类不同，不同种分子化学性质不同，微观解释正确。 故选A。 10. 铜在潮湿的空气中发生反应：。下列化学用语表示正确的是 A. 3个水分子： B. 氧气中氧元素的化合价： C. 氢氧根离子； D. 铜原子： 【答案】A 【解析】 【详解】A. 由分子构成的物质，用化学式表示分子，表示多个分子，就在化学式前加上相应的数字，故3个水分子表示为3H2O，选项正确； B. 氧气是单质，单质中元素的化合价为0，应标为，选项错误； C. 氢氧根离子带一个单位负电荷，正确写法为OH⁻，需标明电荷，选项错误； D. 铜原子不带电荷，应写作Cu，Cu2+表示铜离子，选项错误； 故选A。 11. 逻辑推理是化学学习常用的思维方法，以下推理正确的是 A. 过氧化氢、高锰酸钾都可制取氧气，证明它们都含有氧分子 B. 离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子 C. 由同种分子构成的物质是纯净物，故纯净物一定由同种分子构成 D. 元素的种类由质子数决定，则质子数相同的原子一定属于同种元素 【答案】D 【解析】 【详解】A.过氧化氢和高锰酸钾中都含有氧元素，不含氧分子，故选项说法错误，不符合题意。 B.离子是带电的粒子，但带电粒子不一定是离子。例如，电子、质子也带电，但它们不是离子，故选项说法错误，不符合题意。 C.纯净物不一定由分子构成，如金属单质由原子构成、离子化合物由离子构成，故选项说法错误，不符合题意。 D.元素种类由质子数决定，质子数相同的原子一定属于同种元素，故选项说法正确，符合题意。 故选：D。 12. 密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如图所示。下列说法错误的是 A. 该反应中有两种物质是生成物 B. 乙物质可能是催化剂 C. x的值是21 D. 参加反应的丙与丁的质量比为2：3 【答案】A 【解析】 【分析】根据质量守恒定律，则有4g+6g+16g+40g=31g+xg+10g+4g，解得x=21；反应前后甲的质量增加了21g-6g=15g，则甲为生成物；反应前后乙的质量不变仍为4g，则乙可能为该反应的催化剂，也可能是没有参与反应的杂质；反应前后丙的质量减少16g-10g=6g，则丙为反应物；反应前后丁的质量减少40g-31g=9g，则丁为反应物，故该反应为丙和丁在一定条件下反应生成甲。 【详解】A、由分析可知，该反应为丙和丁在一定条件下反应生成甲，生成物只有一种，故选项说法错误； B、反应前后乙的质量不变，可能作该反应的催化剂，也可能是没有参加反应的杂质，故选项说法正确； C、由分析可知，x的值是21，故选项说法正确； D、参加反应的丙与丁的质量比为6g：9g=2：3，故选项说法正确。 故选A。 13. 科学家借助金纳米颗粒仅需一步就可将硫化氢(H2S)转化成氢气和硫，转化过程的微观反应示意图如图所示。下列相关说法错误的是 A. 反应前后原子种类和数目均不变 B. 反应生成的两种物质的质量比为2：1 C. 该反应属于分解反应 D. 金纳米颗粒的质量和化学性质在反应前后未发生改变 【答案】B 【解析】 【分析】由图可知，该反应为硫化氢在光和金纳米颗粒的催化下分解生成硫和氢气，该反应的化学方程式为：。 【详解】A、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，故不符合题意； B、由可知，反应生成的氢气和硫的质量比为：2:32=1:16，故符合题意； C、该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，故不符合题意； D、金纳米颗粒是反应的催化剂，反应前后的质量和化学性质不发生改变，故不符合题意。 故选B。 14. 某种利用太阳能制氢的过程如图所示。下列说法正确的是 A. 上述反应共涉及3种氧化物 B. 制取的氢气中氢元素来自于水 C. 反应过程中需要不断补充和 D. 反应过程中仅氧元素的化合价改变 【答案】B 【解析】 【详解】A、由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物叫氧化物，上述反应中的氧化物有ZnO和H2O两种，选项错误； B、反应1中氧化锌在2027℃反应生成锌和氧气，反应2中水与锌生成氧化锌和氢气，根据质量守恒定律，制取的氢气中氢元素来自于水，选项正确； C、由图可知，在反应Ⅰ中氧化锌是反应物，锌是生成物，在反应Ⅱ中锌为反应物，氧化锌是生成物，可以循环利用，无需补充，选项错误； D、水中氢元素化合价为+1价，氢气中氢元素化合价为0，氢元素化合价发生了改变，选项错误； 故选B。 15. 为探究铜的化学性质，某同学借助氧气传感器在密闭装置中进行如图所示实验，观察实验现象并分析氧气含量随时间变化的曲线图。结合图示判断下列说法错误的是 A. 加热前的空气样品中氧气含量为20.99% B. 铜在加热条件下能与氧气发生化学反应 C. 实验结束后，空气样品中不再含有氧气 D. 通过现象证据和数据证据，可以从定性和定量的视角分析得出合理解释 【答案】C 【解析】 【详解】A、由图像信息可知，加热前的空气样品中氧气含量为20.99%，故选项说法正确； B、由图像信息可知，实验过程中氧气含量逐渐降低，说明铜在加热条件下与氧气发生了化学反应，故选项说法正确； C、由图像可知，实验结束后，空气样品中仍含有6.15%的氧气，故选项说法错误； D、通过现象证据和数据证据，可以从定性和定量的视角分析得出合理解释，故选项说法正确。 故选C。 二、非选择题：本题共6小题，共65分。 16. 化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。 请用正确的化学用语填空： （1）5个氩原子___________； （2）2个过氧化氢分子___________； （3）3个硫酸根离子___________； （4）保持氮气化学性质的最小粒子___________； （5）氯化铁___________； （6）硝酸钡___________。 “某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如图所示： （7）A、B、C中表示混合物的是___________(填字母)。 （8）该密闭容器中物质变化过程中共有___________种分子。 （9）上述变化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，属于化学变化的是___________(填Ⅰ或Ⅱ或Ⅲ)，其反应的符号表达式为___________。 【答案】（1）5Ar （2）2H2O2 （3） （4）N2 （5）FeCl3 （6）Ba（NO3）2 （7）A （8）3 （9） ①. Ⅰ ②. 【解析】 【小问1详解】 原子表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。所以5个氩原子，就可表示为：5Ar； 【小问2详解】 分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个氢分子可表示为2H2O2； 【小问3详解】 离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。但若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个硫酸根离子可表示为：； 【小问4详解】 由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，氮气是由氮分子构成的，所以保持氮气化学性质的最小微粒是氮分子，化学式为N2； 【小问5详解】 氯化铁中，铁元素显+3价，氯元素显-1价，故氯化铁的化学式为：FeCl3； 小问6详解】 硝酸钡中，钡元素显+2价，硝酸根显-1价，故化学式为：Ba（NO3）2； 【小问7详解】 A、该物质由两种分子构成，属于混合物；B、该物质由同种分子构成，属于纯净物；C、该物质由同种分子构成，属于纯净物，故表示混合物的是A； 【小问8详解】 根据微观示意图可知，该密闭容器中物质变化过程中共有：氢分子、氯分子和氯化氢3种分子； 【小问9详解】 由图可知，变化Ⅰ分子种类发生了改变，有新物质生成，属于化学变化；变化Ⅱ和Ⅲ只是分子之间的间隔发生了改变，分子的种类不变，无新物质生成，属于物理变化；变化Ⅰ是氢气和氯气在光照的条件下生成氯化氢气体，反应的符号表达式为：。 17. 水是生存之本，文明之源。请根据下列叙述回答问题。 Ⅰ．我国古今净水流程的演进如图1，回答下列问题。 （1）北魏《齐民要术》和明代《本草纲目》均记载：放入茱萸叶的水，常饮不会被流行病传染，水中放入茱萸叶的过程相当于当今净水流程中的___________。 （2）古代人民逐水而居，智慧的劳动人民曾用漉水囊(如图2)除去河水中的泥沙等杂质，漉水囊似圈形网兜，骨架用生铜制成，其原理类似于水的净化中的___________操作。 （3）明末净水池用木炭净水，现在普遍用活性炭，因为活性炭比木炭的___________性能更好。 （4）自制净水器中物质的摆放顺序影响水的净化效果。利用饮料瓶和纱布、活性炭等自制成如下图所示装置进行海水的净化。其中，装置制作较合理的是___________(填“A”或“B”)。 （5）若要将“净化水”转化为“纯水”，应选用的装置是下图中___________(填序号)。 A. B. C. （6）分析净水流程，总结混合物分离的一般思路和方法是(将序号排序)___________。 a．分析混合物成分 b．找到分离方法 c．寻找成分性质差异 Ⅱ．电解水实验如图。 （7）两支玻璃管内产生的气体都可以用___________检验，该实验反应的文字表达式为___________，该实验的结论是：水由___________组成。 （8）水电解的过程可用下图表示，微粒运动变化的先后顺序正确的是___________(填字母序号)。 A. ①②③④⑤ B. ④①③②⑤ C. ①④③② D. ①②⑤③ 【答案】（1）消毒 （2）过滤 （3）吸附 （4）A （5）C （6）acb （7） ①. 燃着的木条 ②. ③. 氢元素和氧元素 （8）D 【解析】 【小问1详解】 放入茱萸叶的水常饮不会被流行病传染，说明茱萸叶可起到杀菌消毒的作用，这相当于当今净水流程中的消毒操作； 【小问2详解】 漉水囊可除去河水中的泥沙等杂质，其原理类似于水的净化中的过滤操作，过滤能实现固液分离； 【小问3详解】 活性炭比木炭的吸附性更好，所以现在普遍用活性炭净水； 【小问4详解】 易净水器从上到下应根据颗粒从大到小依次放置小砾石（除去较大颗粒的难溶性杂质）、石英砂（除去较小颗粒的难溶性杂质）、活性炭（除去水中的色素和异味），所以装置A合理； 【小问5详解】 A、过滤只能除去难溶性杂质，不能除去可溶性杂质，不能得到纯水，该选项不符合题意； B、活性炭只能吸附色素和异味，不能得到纯水，该选项不符合题意； C、净化水通过蒸馏后可除去全部的杂质得到纯水，该选项符合题意； 故选C； 【小问6详解】 先分析混合物成分，然后寻找成分性质差异，最后找到分离方法，如除去水中的泥沙，先确定混合物成分是泥沙和水，再因泥沙难溶于水，通过过滤除去泥沙，故排序为acb； 【小问7详解】 电解水时，与电源正极相连的玻璃管内产生氧气，与电源负极相连的玻璃管内产生氢气，氧气可以用燃着的木条检验，木条燃烧的更旺则为氧气；氢气也可以用燃着的木条检验，气体能燃烧产生淡蓝色火焰则为氢气； 电解水生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：；该实验证明了水是由氢元素和氧元素组成的； 【小问8详解】 电解过程：水分子（①）在通电下分裂成氢原子和氧原子（②），氢原子、氧原子重新组合，氢原子向负极移动、氧原子向正极移动（⑤），每2个氢原子结合生成1个氢分子，每2个氧原子结合生成1个氧分子（③），顺序为①②⑤③，故选D。 18. 建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。 （1）图1是两个粒子的结构模型示意图，这两个粒子___________(填“属于”或“不属于”)同种元素，依据是___________。若表示He-3原子，3为相对原子质量，则对应图1中的___________(填a或b)。 （2）图2是四种物质的微观模型图。可以表示单质铁的是___________(填序号，下同)，表示分子构成的化合物的是___________。 （3）下图a中m的值为___________，该原子的化学性质与___________(选填字母)的化学性质相似；a原子在化学反应中易形成___________(用离子符号表示)。 （4）上述粒子中，属于阳离子的是___________(用化学符号表示)。 （5）上图是半导体材料发展史和元素周期表部分信息。一至四代材料中，含金属元素共有___________种。 （6）下列有关硅与锗的分析正确的是___________(填字母)。 A. 分别位列不同周期 B. 原子最外层均有4个电子 C. 两者化学性质相似 【答案】（1） ①. 不属于 ②. 质子数不同 ③. b （2） ①. ① ②. ③ （3） ①. 16 ②. b ③. S2- （4）Mg2+、Al3+ （5）3 （6）ABC 【解析】 【小问1详解】 元素是质子数相同的一类原子的总称，图1是两个粒子的质子数不相同，故这两个粒子不属于同种元素，依据是质子数不同； 在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，相对原子质量=质子数+中子数，He-3原子中3为相对原子质量，则He-3原子的中子数为3-2=1，则对应图1中的b； 【小问2详解】 铁由铁原子构成，则表示单质铁的是图①； ②③均表示分子构成的物质，其中②表示的分子由同种原子构成，属于单质，③表示的分子由不同种原子构成，属于化合物，故表示分子构成的化合物的是图③； 【小问3详解】 在原子中，核内质子数=核外电子数，故图a中m的值为2+8+6=16；最外层电子数决定元素的化学性质，a、b的最外层电子数均为6，则该原子的化学性质与b的化学性质相似； a原子的质子数为16，在原子中，质子数=原子序数，则该原子表示硫元素，a原子的最外层电子数为，在化学反应中易得到2个电子形成带2个单位负电荷的硫离子，其离子符号为：S2-； 【小问4详解】 a、b粒子中核内质子数=核外电子数，表示原子；c、e粒子中核内质子数核外电子数，表示阳离子；d粒子中核内质子数核外电子数，表示阴离子；c、e粒子的质子数分别是12、13，在原子中，质子数=原子序数，则c、e粒子分别表示镁离子、铝离子，其离子符号分别是：Mg2+、Al3+； 【小问5详解】 一至四代材料中，含金属元素有铝、镓、锗共3种； 【小问6详解】 A、由元素周期表可知，硅和锗分别位列不同周期，故说法正确； B、由元素周期表可知，硅和锗属于同一族元素，则硅与锗的原子最外层均有4个电子，故说法正确； C、最外层电子数决定元素的化学性质，硅与锗的原子最外层均有4个电子，则两者化学性质相似，故说法正确； 故选ABC。 19. 如图是实验室制取氧气的常用装置，根据所学知识回答下列问题。 （1）写出标号仪器的名称：②___________。 （2）若实验室用加热高锰酸钾的方法，用A作发生装置制取氧气。 ①试管口棉花团的作用是___________。 ②要收集一瓶纯净的氧气收集装置应选择___________(填序号)。 ③该反应的文字表达式是___________。 （3）若用装置G收集氧气，则气体应从___________(填“a”或“b”)端通入。 （4）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，若选用C作发生装置，其优点是___________。 （5）实验室可用图中装置B、E制取某气体M，则下列相关推理一定正确的是___________(填字母)。 A. 制取气体M的试剂中有液体 B. 气体M能溶于水 C. 气体M可作燃料 D. 气体M密度比空气的小 【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. 防止加热时粉末状物质进入导气管，堵塞导管 ②. F ③. （3）b （4）可以控制反应速率 （5）AD 【解析】 【小问1详解】 据图可知，仪器②的名称是：锥形瓶； 【小问2详解】 ①试管口棉花团的作用是防止加热时粉末状物质进入导气管，堵塞导管； ②排水法收集气体纯净，要收集一瓶纯净的氧气收集装置应选择排水法，故选F； ③高锰酸钾加热分解生成锰酸钾二氧化锰和氧气，反应的文字表达式是：； 【小问3详解】 氧气密度大于空气密度，若装置G用排空气法收集氧气，则气体应从短管b进入； 【小问4详解】 C作发生装置，可通过注射器控制添加药品速度，进而控制反应速率； 【小问5详解】 A、装置B适用于固液不加热反应制取气体，则制取气体M的试剂中有液体，故符合题意； B、用E装置，即向下排空气法收集气体M，说明M的密度比空气小，不能说明M气体难溶于水，故不符合题意； C、用E装置，即向下排空气法收集气体M，说明常温下M不与氧气反应，其他条件下可能与氧气反应，如氢气可用向下排空气法收集，但是氢气和氧气在点燃的条件下能反应生成水，故不符合题意； D、用E装置，即向下排空气法收集气体M，说明M的密度比空气小，故符合题意； 故选AD。 20. 空气是宝贵的自然资源，如图是以空气等为原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程，请回答下列问题。 （1）空气中体积分数为0.94%是___________。分离液态空气时，先逸出的是X气体，说明X气体的沸点比氧气___________(填“高”或“低”)。 （2）甲烷(CH4)燃烧除了生成二氧化碳外，还会生成___________(填化学式)。 （3）“合成”中发生反应的文字表达式为___________。 （4）尿素[CO(NH2)2]是一种常见氮肥，可以促进植物茎、叶生长茂盛。 请计算： ①尿素由___________种元素组成。 ②尿素的相对分子质量是___________。 ③尿素中碳、氢两种元素质量比___________ (计算结果为最简整数比)。 ④尿素中氮元素的质量分数___________ (计算结果保留到0.1%)。 ⑤180 g尿素中含有氮元素的质量___________。(写出计算过程) ⑥如图为某品牌尿素样品广告标签的部分说明，通过分析回答，这是一则___________(填“真实”或“虚假”)的广告。 【答案】（1） ①. 稀有气体 ②. 低 （2）H2O （3） （4） ①. 4 ②. 60 ③. 3:1 ④. 46.7% ⑤. 180 g尿素中含有氮元素的质量为： ⑥. 虚假 【解析】 【小问1详解】 空气中体积分数为0.94%是稀有气体； 分离液态空气时，先逸出的是氮气，说明氮气的沸点比氧气低； 【小问2详解】 甲烷（CH4）在氧气充足的情况下燃烧除了生成二氧化碳外还会生成另一种物质，根据质量守恒定律可知该物质是水，化学式为H2O； 【小问3详解】 流程图中“合成”反应是氨气和二氧化碳在一定条件下生成尿素和水，反应的文字表达式为：； 【小问4详解】 ①根据尿素[CO(NH2)2]可知，尿素是由碳、氧、氮氢4种元素组成的； ②尿素的相对分子质量为12+16+(14+1×2)×2=60； ③尿素中碳、氢两种元素的质量比为12：4=3:1； ④尿素中氮元素的质量分数为：； ⑤见答案； ⑥尿素中氮元素的质量分数为46.7%，最高不会达到48%，所以为虚假广告。 21. 化学兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验如图1。 （1）请写出镁条燃烧的符号表达式________。 （2）镁条完全燃烧后，称量发现陶土网上的燃烧产物的质量反而比反应前镁条的质量小，出现这样实验结果的原因可能是：________（多选，填字母）。 A. 燃烧增加了氧元素的质量 B. 部分燃烧产物散逸到空气中 C. 部分产物粘在坩埚钳上 D. 部分镁条与除氧气外的另外物质反应生成其他固体 【实验反思】 （3）探究化学反应前后物质的总质量关系时，有气体参加或生成一般需要在________容器中进行。 【改进实验】小红按如图2装置改进实验，验证了质量守恒定律，还发现产物中有少量黄色固体。 【提出问题】黄色固体是什么呢？ 【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁条能在氮气中燃烧生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；③氮化镁可与水反应生成氨气，氨气能使酚酞溶液变红。 【做出猜想】猜想1：氧化镁；猜想2：氮化镁（Mg3N2）；猜想3：氯化镁（MgCl2） （4）上述猜想中，你认为缺乏科学依据的是猜想________。 【实验探究】 （5） 实验操作 实验现象及结论 如图，取燃烧产物于烧杯B中，加入适量水，然后用大烧杯罩住小烧杯A和B。 现象：________。 结论：黄色固体是Mg3N2。 【反思与交流】 （6）ⅰ.空气中氮气含量远大于氧气含量，可是镁条在空气中燃烧产物氧化镁却远多于氮化镁，合理的解释_______。 ⅱ.如果用图2装置（气密性良好）和药品（足量）测定空气中氧气含量，结合注射器的刻度显示，最终测得氧气体积分数_______1/5（填“大于”、“小于”或“等于”）。 【答案】（1） （2）BC （3）密闭 （4）3 （5）A中无色溶液变红色 （6） ①. 氧气的化学性质比氮气活泼 ②. 大于 【解析】 【小问1详解】 镁在燃烧中燃烧生成氧化镁，反应的符号表达式为：； 【小问2详解】 A、燃烧后的固体物质增加了氧元素的质量，则质量会偏大，故不符合题意； B、有部分白烟逸散在空气中导致留下的固体质量偏小，故符合题意； C、部分产物粘在坩埚钳上，会使留下来的固体质量偏小，故符合题意； D、部分镁条与除氧气外的另外物质反应生成其他固体，会使留下来的固体质量偏大，故符合题意； 故选BC； 【小问3详解】 探究化学反应前后物质的总质量关系时，如果反应过程中有气体参加或生成，需要在密闭容器内进行； 【小问4详解】 根据化学反应前后元素种类不变，空气中没有含氯元素的物质，因此不可能生成含氯元素的物质，因此不可能生成氯化镁，所以猜想3缺乏科学依据； 【小问5详解】 根据结论是燃烧产物中含氮化镁，根据资料可知氮化镁加水后会生成氨气，氨气遇到A中的水会形成氨水，氨水显碱性能使酚酞变红，由此可以判断，现象是A中液体变红； 【小问6详解】 ⅰ. 空气中 N2的含量远大于 O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于 Mg3N2，是因为在相同条件下，氧气比氮气化学性质活泼，镁更容易和氧气反应； ⅱ. 根据题意可知镁燃烧时不但能与氧气反应还能与氮气反应，由此消耗的气体比氧气含量大，氧气占空气体积的五分之一，所以测得的结果大于五分之一。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度上学期阶段质量调研 九年级化学 本试卷共8页。满分100分。考试用时60分钟。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 一、选择题：本题共15小题。1~10小题，每小题2分；11~15小题，每小题3分，共35分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 2025年9月3日，为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，北京天安门广场举行了盛大阅兵仪式。下列情景中，主要发生化学变化的是 A. 放飞气球 B. 礼炮齐鸣 C. 奏响国歌 D. 红旗飞扬 2. 2025年《中央一号文件》指出“加强农村生态环境治理”。下列做法不符合该理念的是 A. 开发太阳能 B. 加强大气监测治理 C. 工业废水直接排放 D. 推广使用电动汽车 3. 安全是进行化学实验的前提，小明做硫燃烧的实验时，不需要用到的图标是 A. B. C. D. 4. 质量守恒定律探究实验中，涉及的部分实验操作如图所示，其中安全、规范的是 A. B. C. D. 5. 教育部印发了《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》，化学学科也具有重要的美育价值，体现了实验美、变化美。下列有关实验现象的描述错误的是 A. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 B. 硫粉在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳 D. 铜粉在空气中加热，红色粉末变成黑色 6. 我国科研人员研发的三元催化剂(Y-Pt-Te)实现了甲酸燃料电池反应的高效进行。钇(Y)、碲(Te)在元素周期表中的信息如图所示。下列说法正确的是 A. 两种元素都属于金属元素 B. 钇的相对原子质量为88.91g C. 碲原子核内有52个质子 D. Y3+核外电子数为39 7. 分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是 A. 氧化物：CuO、、 B. 空气污染物：、、CO C. 可在酒精灯上直接加热的仪器：试管、烧杯 D. 物理性质包括：挥发性、吸附性 8. 歼-20是高态势感知、高机动性的隐形战斗机，其中隐身材料的合成原料之一为间苯二胺(C6H8N2)下列说法正确的是 A. 间苯二胺中含有氮气 B. 间苯二胺由碳、氢、氮三种元素组成 C. 间苯二胺中氢元素质量分数最大 D. 间苯二胺中碳、氢、氮三种元素的质量比为3：4：1 9. “宏微结合”是化学学科的重要思想之一。下列宏观事实的微观解释错误的是 选项 宏观事实 微观解释 A 水烧开把壶盖冲开 温度升高，分子变大 B 警犬搜救失踪人员 分子在不停运动 C 水银温度计测温度 原子间有间隙，温度升高间隙变大 D 氧气和氢气的化学性质不同 分子种类不同 A. A B. B C. C D. D 10. 铜在潮湿的空气中发生反应：。下列化学用语表示正确的是 A. 3个水分子： B. 氧气中氧元素的化合价： C. 氢氧根离子； D. 铜原子： 11. 逻辑推理是化学学习常用的思维方法，以下推理正确的是 A. 过氧化氢、高锰酸钾都可制取氧气，证明它们都含有氧分子 B. 离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子 C. 由同种分子构成的物质是纯净物，故纯净物一定由同种分子构成 D. 元素的种类由质子数决定，则质子数相同的原子一定属于同种元素 12. 密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如图所示。下列说法错误的是 A. 该反应中有两种物质是生成物 B. 乙物质可能是催化剂 C. x的值是21 D. 参加反应的丙与丁的质量比为2：3 13. 科学家借助金纳米颗粒仅需一步就可将硫化氢(H2S)转化成氢气和硫，转化过程的微观反应示意图如图所示。下列相关说法错误的是 A. 反应前后原子种类和数目均不变 B. 反应生成的两种物质的质量比为2：1 C. 该反应属于分解反应 D. 金纳米颗粒的质量和化学性质在反应前后未发生改变 14. 某种利用太阳能制氢的过程如图所示。下列说法正确的是 A. 上述反应共涉及3种氧化物 B. 制取的氢气中氢元素来自于水 C. 反应过程中需要不断补充和 D. 反应过程中仅氧元素的化合价改变 15. 为探究铜的化学性质，某同学借助氧气传感器在密闭装置中进行如图所示实验，观察实验现象并分析氧气含量随时间变化的曲线图。结合图示判断下列说法错误的是 A. 加热前的空气样品中氧气含量为20.99% B. 铜在加热条件下能与氧气发生化学反应 C. 实验结束后，空气样品中不再含有氧气 D. 通过现象证据和数据证据，可以从定性和定量的视角分析得出合理解释 二、非选择题：本题共6小题，共65分。 16. 化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。 请用正确的化学用语填空： （1）5个氩原子___________； （2）2个过氧化氢分子___________； （3）3个硫酸根离子___________； （4）保持氮气化学性质的最小粒子___________； （5）氯化铁___________； （6）硝酸钡___________。 “某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如图所示： （7）A、B、C中表示混合物是___________(填字母)。 （8）该密闭容器中物质变化过程中共有___________种分子。 （9）上述变化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，属于化学变化的是___________(填Ⅰ或Ⅱ或Ⅲ)，其反应的符号表达式为___________。 17. 水是生存之本，文明之源。请根据下列叙述回答问题。 Ⅰ．我国古今净水流程的演进如图1，回答下列问题。 （1）北魏《齐民要术》和明代《本草纲目》均记载：放入茱萸叶的水，常饮不会被流行病传染，水中放入茱萸叶的过程相当于当今净水流程中的___________。 （2）古代人民逐水而居，智慧的劳动人民曾用漉水囊(如图2)除去河水中的泥沙等杂质，漉水囊似圈形网兜，骨架用生铜制成，其原理类似于水的净化中的___________操作。 （3）明末净水池用木炭净水，现在普遍用活性炭，因为活性炭比木炭的___________性能更好。 （4）自制净水器中物质摆放顺序影响水的净化效果。利用饮料瓶和纱布、活性炭等自制成如下图所示装置进行海水的净化。其中，装置制作较合理的是___________(填“A”或“B”)。 （5）若要将“净化水”转化为“纯水”，应选用的装置是下图中___________(填序号)。 A. B. C. （6）分析净水流程，总结混合物分离的一般思路和方法是(将序号排序)___________。 a．分析混合物成分 b．找到分离方法 c．寻找成分性质差异 Ⅱ．电解水实验如图。 （7）两支玻璃管内产生的气体都可以用___________检验，该实验反应的文字表达式为___________，该实验的结论是：水由___________组成。 （8）水电解的过程可用下图表示，微粒运动变化的先后顺序正确的是___________(填字母序号)。 A. ①②③④⑤ B. ④①③②⑤ C. ①④③② D. ①②⑤③ 18. 建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。 （1）图1是两个粒子的结构模型示意图，这两个粒子___________(填“属于”或“不属于”)同种元素，依据是___________。若表示He-3原子，3为相对原子质量，则对应图1中的___________(填a或b)。 （2）图2是四种物质的微观模型图。可以表示单质铁的是___________(填序号，下同)，表示分子构成的化合物的是___________。 （3）下图a中m的值为___________，该原子的化学性质与___________(选填字母)的化学性质相似；a原子在化学反应中易形成___________(用离子符号表示)。 （4）上述粒子中，属于阳离子的是___________(用化学符号表示)。 （5）上图是半导体材料发展史和元素周期表部分信息。一至四代材料中，含金属元素共有___________种。 （6）下列有关硅与锗的分析正确的是___________(填字母)。 A. 分别位列不同周期 B. 原子最外层均有4个电子 C. 两者化学性质相似 19. 如图是实验室制取氧气的常用装置，根据所学知识回答下列问题。 （1）写出标号仪器的名称：②___________。 （2）若实验室用加热高锰酸钾的方法，用A作发生装置制取氧气。 ①试管口棉花团的作用是___________。 ②要收集一瓶纯净的氧气收集装置应选择___________(填序号)。 ③该反应的文字表达式是___________。 （3）若用装置G收集氧气，则气体应从___________(填“a”或“b”)端通入。 （4）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，若选用C作发生装置，其优点是___________。 （5）实验室可用图中装置B、E制取某气体M，则下列相关推理一定正确的是___________(填字母)。 A. 制取气体M的试剂中有液体 B. 气体M能溶于水 C. 气体M可作燃料 D. 气体M密度比空气的小 20. 空气是宝贵的自然资源，如图是以空气等为原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程，请回答下列问题。 （1）空气中体积分数为0.94%是___________。分离液态空气时，先逸出的是X气体，说明X气体的沸点比氧气___________(填“高”或“低”)。 （2）甲烷(CH4)燃烧除了生成二氧化碳外，还会生成___________(填化学式)。 （3）“合成”中发生反应的文字表达式为___________。 （4）尿素[CO(NH2)2]是一种常见氮肥，可以促进植物茎、叶生长茂盛。 请计算： ①尿素由___________种元素组成。 ②尿素的相对分子质量是___________。 ③尿素中碳、氢两种元素的质量比___________ (计算结果为最简整数比)。 ④尿素中氮元素的质量分数___________ (计算结果保留到0.1%)。 ⑤180 g尿素中含有氮元素的质量___________。(写出计算过程) ⑥如图为某品牌尿素样品广告标签部分说明，通过分析回答，这是一则___________(填“真实”或“虚假”)的广告。 21. 化学兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验如图1。 （1）请写出镁条燃烧的符号表达式________。 （2）镁条完全燃烧后，称量发现陶土网上的燃烧产物的质量反而比反应前镁条的质量小，出现这样实验结果的原因可能是：________（多选，填字母）。 A. 燃烧增加了氧元素的质量 B. 部分燃烧产物散逸到空气中 C. 部分产物粘在坩埚钳上 D. 部分镁条与除氧气外的另外物质反应生成其他固体 【实验反思】 （3）探究化学反应前后物质的总质量关系时，有气体参加或生成一般需要在________容器中进行。 【改进实验】小红按如图2装置改进实验，验证了质量守恒定律，还发现产物中有少量黄色固体。 【提出问题】黄色固体是什么呢？ 【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁条能在氮气中燃烧生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；③氮化镁可与水反应生成氨气，氨气能使酚酞溶液变红。 【做出猜想】猜想1：氧化镁；猜想2：氮化镁（Mg3N2）；猜想3：氯化镁（MgCl2） （4）上述猜想中，你认为缺乏科学依据的是猜想________。 【实验探究】 （5） 实验操作 实验现象及结论 如图，取燃烧产物于烧杯B中，加入适量水，然后用大烧杯罩住小烧杯A和B。 现象：________。 结论：黄色固体是Mg3N2。 【反思与交流】 （6）ⅰ.空气中氮气含量远大于氧气含量，可是镁条在空气中燃烧产物氧化镁却远多于氮化镁，合理的解释_______。 ⅱ.如果用图2装置（气密性良好）和药品（足量）测定空气中氧气含量，结合注射器的刻度显示，最终测得氧气体积分数_______1/5（填“大于”、“小于”或“等于”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $