精品解析：湖北省武汉市硚口区2025-2026学年九年级上学期期中考试化学试题

硚口区2025-2026学年度第一学期期中考试 九年级化学试题 说明：本卷共两个大题，17小题，全卷满分50分，考试时间60分钟。 本卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 Mg-24 Cl-35.5 第Ⅰ卷选择题(共24分) 一、选择题(本题包括12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分，共24分) 1. 长江文化艺术季开幕式成功在武汉举办，呈现了一场艺术性高综合性文化艺术盛会。下列一定伴随化学变化的是 A. 璀璨夺目的烟花秀 B. 精彩绚烂的灯光秀 C. 传统文化戏曲表演 D. 婉转悠扬音乐演出 2. 规范的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作中，正确的是 A. 倾倒液体 B. 连接仪器 C. 加热液体 D. 称量固体 3. 掌握好化学用语是学习化学的基础，下列化学用语正确的是 A. 一个镁离子：Mg+2 B. 铜元素：CU C. 五氧化二磷：O5P2 D. 氮原子的结构示意图： 4. 下列关于空气及其成分的说法中，正确的是 A. 空气是由空气分子构成的 B. 空气里的二氧化碳、二氧化硫、臭氧等属于空气污染物 C. 空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起 D. 空气经过液化、汽化等过程得到氮气和氧气，发生了化学变化 5. 用微观视角可以用来解释宏观现象，下列对有关事实的微观解释中，错误的是 选择 客观事实 微观解释 A 下雨天空气潮湿 单位体积内水分子数目增多 B 给自行车轮胎打气 气体分子间隔变大 C 远远闻到花香 分子在不断运动 D 过氧化氢和水的化学性质不同 分子构成不同 A. A B. B C. C D. D 6. 近日我国某厂商已建成全球首条固态电池量产线，其固态电池采用锂陶瓷电池技术，充电12分钟，可实现续航1000公里，将彻底解决汽车续航问题。下列有关锂元素的说法正确的是 A. 锂是一种非金属元素 B. 锂原子最外层有1个电子 C. 锂原子的相对原子质量为6.941g D. 3Li表示三个锂元素 7. 模型有助于构建正确的化学概念，下列有关模型呈现正确的是 A. 物质的分类结构模型 B. 氢原子结构型 C. 化学反应模型 D. 地壳中元素含量模型 8. 苯酚是医院常用的消毒剂，其试剂瓶的标签如图。有关信息解读正确的是 苯酚 化学式：C6H6O 熔点：40.85℃ 用途：外科消毒剂 注意：有毒、有腐蚀性 A. 苯酚属于氧化物 B. 使用苯酚需注意防止触及皮肤 C. 苯酚的相对分子质量是84 D. 苯酚中C元素的质量分数为75.6% 9. 对实验进行分析是化学核心素养重要的组成部分。如图均为初中化学常见的实验，下列有关于实验说法错误的是 A.圆底烧瓶中放入碎瓷片是为了防暴沸 B.集气瓶中的水∶防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 C.自制净水器可以得到纯水 D.用燃着的木条检验正负极产生的气体 A. A B. B C. C D. D 10. DeepSeek的横空出世展现了中国在人工智能领域的卓越创新能力，打破国外技术封锁，推动AI产业及相关行业发展，DeepSeek的运行需要大量推理算力芯片，芯片的主要材料是基材高纯硅。如图为工业上制取芯片基材高纯硅的某一步反应示意图。下列说法正确的是 A. 反应前后，原子和分子的种类不变 B. 若该反应需要催化剂，则催化剂反应前后性质不变 C. 生成的丙和丁的微粒个数比是1：4 D. 参加反应的乙与生成的丁的质量之比为4：73 11. 如图所示，已知A、B、C、D、X均为初中常见物质。通常情况下，X是一种气体单质，常用于供给呼吸，图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去。下列说法正确的是 A. X是氧气，②③④一定都是化合反应，①一定属于分解反应 B. A可以是固体、液体或气体 C. 若B是淡黄色固体，则②的反应现象之一是产生微弱的淡蓝色火焰 D. B、C、D三种物质不能都属于非金属单质 12. 从微观上看，化学反应是微观粒子按一定的数目关系进行的。6.4g某有机物(化学式为CxHyO)与足量氧气在密闭容器内充分燃烧，生成二氧化碳和水。部分物质的分子数随反应过程的变化如图所示。下列说法正确的是 A. 一个二氧化碳分子的质量为 B. t时刻，O2和CO2质量相等 C. x=1，y=2 D. 反应结束后，密闭容器内剩余氧气的质量为1.6g 第Ⅱ卷非选择题(共26分) 二、填空题(共5题，共26分) 13. 建立“宏观—微观—符号”之间的联系是化学学科的重要特点。 （1）用化学符号和数字表示下列微粒：两个氮分子______；氦气______。 （2）标出二氧化碳中碳元素的化合价______。 （3）氯化钠是由______构成的(填化学符号)。 14. 某化学兴趣小组的同学利用双氧水、二氧化锰、高锰酸钾，开展氧气的实验制取研究。 【查阅资料】浓H2SO4具有很强的吸水性，能吸收氧气中的水蒸气从而得到干燥的氧气。 （1）写出图中标有序号①的仪器名称：______。 （2）根据所给的试剂，利用甲装置制取氧气的化学方程式为______。 （3）若选择乙、丙、丁装置组合制取并收集一瓶较为干燥的氧气，则正确的连接顺序为a接______(填字母顺序)。 （4）小明同学在利用乙装置制氧气时，打开分液漏斗的活塞，发现过氧化氢溶液不能流下来，请分析可能的原因是______。 15. 为了饮水便利，许多公共场所安装了直饮水机，处理步骤如图所示： （1）步骤①中PP棉可以除去水中的泥沙等大颗粒杂质，与实验室常用的______操作相同，实验室中该操作需要用到的玻璃仪器有______。 （2）步骤②中用______吸附色素和异味 （3）水是生命之源，节约水资源是每位公民应尽的义务。下列有关节约水资源的做法正确的是______(填字母)。 A. 工业上水的重复使用 B. 农业上采用节水灌溉方式 C. 生活上推广节水器具 （4）人们对于水的认识从未停歇。二百多年前，在法国化学家拉瓦锡的实验中，水蒸气与高温的铁反应，生成了一种黑色固体(四氧化三铁)和“易燃空气”，证明了水的组成。请依据以上资料，写出发生反应的化学方程式：______。 16. 镁条燃烧发出耀眼的白光展现了化学之“镁”。某化学兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验，如图1。 （1）请写出镁条在空气中燃烧的化学方程式______。 （2）如图1，镁条完全燃烧后，称量发现陶土网上的燃烧产物的质量反而比反应前镁条的质量小，出现这样实验结果的原因可能是：______(填字母)。 A. 燃烧增加了氧元素质量 B. 部分燃烧产物散逸到空气中 C. 部分产物粘在坩埚钳上 D. 部分镁条未反应完全 【改进实验】小红按如图2装置改进实验，验证了质量守恒定律，但她观察到除了白烟之外，还发现产物中有少量黄色固体。 【提出问题】黄色固体是什么呢？ 【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁条能在氮气中燃烧生成氮化镁(Mg3N2)固体；③氮化镁可与水反应生成氨气 【做出猜想】该黄色固体是氮化镁(Mg3N2) 【设计实验】如图，取燃烧后的黄色固体，放在烧杯B中，加入适量水，然后用大烧杯罩住小烧杯A和B。 【实验现象】 （3）______。 【得出结论】黄色固体是氮化镁(Mg3N2)。 【反思与交流】 （4）小方在探究后想到如果用图2装置(气密性良好)和药品(足量)测定空气中氧气含量，结合注射器的刻度显示，最终测得氧气体积分数______空气体积的五分之一(填“大于”、“小于”或“等于”)。 （5）小明对产物进行了定量分析，他取3.6g镁条在足量的O2和N2的混合气体中完全燃烧，所得固体质量为ag，则a的取值范围是______。 17. 武汉氢能源公交车集绿色能源、智能驾驶和智慧出行于一体，加满40kg氢气可行驶大约500km，实现加一次氢即可运营一整天，解决了纯电车充电时间长的难题。如果通过电解水产生氢气，该公交车行驶100km理论上需要水的质量是多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 硚口区2025-2026学年度第一学期期中考试 九年级化学试题 说明：本卷共两个大题，17小题，全卷满分50分，考试时间60分钟。 本卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 Mg-24 Cl-35.5 第Ⅰ卷选择题(共24分) 一、选择题(本题包括12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分，共24分) 1. 长江文化艺术季开幕式成功在武汉举办，呈现了一场艺术性高的综合性文化艺术盛会。下列一定伴随化学变化的是 A. 璀璨夺目的烟花秀 B. 精彩绚烂的灯光秀 C. 传统文化戏曲表演 D. 婉转悠扬音乐演出 【答案】A 【解析】 【详解】A、璀璨夺目的烟花秀，烟花燃烧生成有害气体和烟尘，属于化学变化；故A正确； B、精彩绚烂的灯光秀，是由电能转化为光能和热能，没有新物质生成，属于物理变化；故B错误； C、传统文化戏曲表演，没有新物质生成，属于物理变化；故C错误； D、婉转悠扬的音乐，没有新物质生成，属于物理变化；故D错误。 故选A。 2. 规范的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作中，正确的是 A. 倾倒液体 B. 连接仪器 C. 加热液体 D. 称量固体 【答案】C 【解析】 【详解】A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作错误，A选项错误； B、把橡皮塞慢慢转动塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误，B选项错误； C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，C选项正确； D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，D选项错误。 故选：C。 3. 掌握好化学用语是学习化学的基础，下列化学用语正确的是 A. 一个镁离子：Mg+2 B. 铜元素：CU C. 五氧化二磷：O5P2 D. 氮原子的结构示意图： 【答案】D 【解析】 【详解】A、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，所以一个镁离子表示为：Mg2+，故表示错误； B、元素符号书写时一大二小，所以铜元素表示为Cu，故表示错误； C、根据“正读反写”原则，五氧化二磷的化学式为：P2O5，故表示错误； D、氮的原子序数为7，则氮原子的质子数为7，核外有7个电子，分两层排布，由内至外分别为2、5，氮原子的结构示意图为：，故表示正确。 故选D。 4. 下列关于空气及其成分的说法中，正确的是 A. 空气是由空气分子构成的 B. 空气里的二氧化碳、二氧化硫、臭氧等属于空气污染物 C. 空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起 D. 空气经过液化、汽化等过程得到氮气和氧气，发生了化学变化 【答案】C 【解析】 【详解】A、空气一种混合物，含有氮分子、氧分子、二氧化碳分子等，不存在空气分子，故选项说法错误； B、二氧化硫、臭氧等属于空气污染物，二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，故选项说法错误； C、空气是一种混合物，空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起，故选项说法正确； D、空气经过液化、汽化等过程得到氮气和氧气，利用的液态氮和液态氧沸点的不同，发生了物理变化，故选项说法错误。 故选C。 5. 用微观视角可以用来解释宏观现象，下列对有关事实的微观解释中，错误的是 选择 客观事实 微观解释 A 下雨天空气潮湿 单位体积内水分子数目增多 B 给自行车轮胎打气 气体分子的间隔变大 C 远远闻到花香 分子在不断运动 D 过氧化氢和水的化学性质不同 分子构成不同 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、下雨天空气潮湿，是因为单位体积内水分子数目增多，故解释正确； B、给自行车轮胎打气，轮胎内气体分子增多，压强变大，分子之间的间隔变小，故解释错误； C、远远闻到花香，是因为分子不断运动，故解释正确； D、同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同，过氧化氢和水的化学性质不同，是因为分子构成不同，故解释正确。 故选B。 6. 近日我国某厂商已建成全球首条固态电池量产线，其固态电池采用锂陶瓷电池技术，充电12分钟，可实现续航1000公里，将彻底解决汽车续航问题。下列有关锂元素的说法正确的是 A. 锂是一种非金属元素 B. 锂原子最外层有1个电子 C. 锂原子的相对原子质量为6.941g D. 3Li表示三个锂元素 【答案】B 【解析】 【详解】A、锂带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法错误； B、根据锂元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，表示原子序数为3；原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为3，核外有2个电子层，核外电子排布是2、1，最外层上有1个电子，故选项说法正确； C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为6.941，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，故选项说法错误； D、3Li表示三个锂原子，元素只讲种类、不讲个数，故选项说法错误。 故选B。 7. 模型有助于构建正确的化学概念，下列有关模型呈现正确的是 A. 物质的分类结构模型 B. 氢原子结构型 C. 化学反应模型 D. 地壳中元素含量模型 【答案】C 【解析】 【详解】A、物质分为混合物和纯净物，纯净物又分为单质和化合物，所以混合物和纯净物是并列关系，纯净物包含化合物，图中模型错误； B、氢原子的原子核内有1个质子，核外有1个电子，电子在核外绕着原子核高速运动，电子应画在圆圈上而不是如图位置，图中模型错误； C、化合反应是由两种或两种以上物质生成一种物质的反应；氧化反应是物质与氧发生的反应。有些化合反应是氧化反应，有些不是，二者是交叉关系；分解反应是由一种物质生成两种或两种以上物质的反应，与化合反应是并列关系，图中模型正确； D、地壳中元素含量由多到少前四位的是氧、硅、铝、铁，图中模型错误。 故选C。 8. 苯酚是医院常用的消毒剂，其试剂瓶的标签如图。有关信息解读正确的是 苯酚 化学式：C6H6O 熔点：40.85℃ 用途：外科消毒剂 注意：有毒、有腐蚀性 A. 苯酚属于氧化物 B. 使用苯酚需注意防止触及皮肤 C. 苯酚的相对分子质量是84 D. 苯酚中C元素的质量分数为75.6% 【答案】B 【解析】 【详解】A、氧化物是指由两种元素组成，且其中一种是氧元素的化合物，苯酚是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故说法错误； B、根据标签注意事项：苯酚有毒、有腐蚀性，使用苯酚需注意防止触及皮肤，故说法正确； C、苯酚相对分子质量为，故说法错误； D、苯酚中C元素的质量分数为为，故说法错误。 故选B。 9. 对实验进行分析是化学核心素养重要的组成部分。如图均为初中化学常见的实验，下列有关于实验说法错误的是 A.圆底烧瓶中放入碎瓷片是为了防暴沸 B.集气瓶中的水∶防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 C.自制净水器可以得到纯水 D.用燃着的木条检验正负极产生的气体 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、圆底烧瓶中放入碎瓷片，目的是为了防暴沸，故选项说法正确； B、铁丝在氧气中燃烧时，为防止高温生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部可以放少量的水，故选项说法正确； C、小卵石能除去颗粒较大的不溶性杂质，石英砂能除去颗粒较小的不溶性杂质，活性炭能吸附水中的异味及色素，但自制净水器得到得水中仍含有可溶性钙、镁化合物等，不是纯水，故选项说法错误； D、由电解水实验结论“正氧负氢、氢二氧一”可知，氢气具有可燃性，氧气能支持燃烧，可用燃着的木条检验正负极产生的气体，故选项说法正确。 故选C。 10. DeepSeek的横空出世展现了中国在人工智能领域的卓越创新能力，打破国外技术封锁，推动AI产业及相关行业发展，DeepSeek的运行需要大量推理算力芯片，芯片的主要材料是基材高纯硅。如图为工业上制取芯片基材高纯硅的某一步反应示意图。下列说法正确的是 A. 反应前后，原子和分子的种类不变 B. 若该反应需要催化剂，则催化剂反应前后性质不变 C. 生成丙和丁的微粒个数比是1：4 D. 参加反应的乙与生成的丁的质量之比为4：73 【答案】C 【解析】 【分析】由微观示意图可知，甲为四氯化硅、乙为氢气、丙为硅、丁为氯化氢，则该反应为四氯化硅与氢气在一定条件下反应生成硅和氯化氢，化学方程式为。 【详解】A、根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类不变，根据化学方程式，化学反应前后分子的种类改变，A选项错误； B、催化剂反应前后化学性质不变，B选项错误； C、根据化学方程式可知，生成的丙（Si）和丁（HCl）的微粒个数比是1：4，C选项正确； D、根据化学方程式可知，参加反应的乙（）与生成的丁（HCl）的质量之比为，D选项错误。 故填：C。 11. 如图所示，已知A、B、C、D、X均为初中常见物质。通常情况下，X是一种气体单质，常用于供给呼吸，图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去。下列说法正确的是 A. X是氧气，②③④一定都是化合反应，①一定属于分解反应 B. A可以是固体、液体或气体 C. 若B是淡黄色固体，则②的反应现象之一是产生微弱的淡蓝色火焰 D. B、C、D三种物质不能都属于非金属单质 【答案】B 【解析】 【分析】通常情况下，X是一种气体单质，常用于供给呼吸，可推测X是氧气。 【详解】A.由分析可知，X是氧气，②③④是物质与氧气发生的反应，不一定都是化合反应，如酒精与氧气在点燃条件下反应生成水和二氧化碳不属于化合反应；①不一定属于分解反应，如二氧化碳和水光合作用释放氧气，不属于分解反应，故选项说法错误，不符合题意。 B.高锰酸钾是固体，在加热条件下分解能生成氧气；过氧化氢溶液是液体，在二氧化锰的催化作用下能分解生成氧气；二氧化碳气体和水光合作用释放氧气等。则A可以是固体、液体或气体，故选项说法正确，符合题意。 C.若B是淡黄色固体，则B是硫，硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误，不符合题意。 D.B、C、D三种物质都能与X（氧气）发生反应，可以都属于非金属单质，如碳、硫、磷等，故选项说法错误，不符合题意。 故选：B。 12. 从微观上看，化学反应是微观粒子按一定的数目关系进行的。6.4g某有机物(化学式为CxHyO)与足量氧气在密闭容器内充分燃烧，生成二氧化碳和水。部分物质的分子数随反应过程的变化如图所示。下列说法正确的是 A. 一个二氧化碳分子的质量为 B. t时刻，O2和CO2的质量相等 C. x=1，y=2 D. 反应结束后，密闭容器内剩余氧气的质量为1.6g 【答案】A 【解析】 【分析】据图可知，参加反应的有机物、氧气，生成的二氧化碳的分子个数比为2n:(4n－n):2n=2:3:2。设化学方程式中水的化学计量数为m，则反应的化学方程式为：。根据氧原子个数守恒，反应物中有8n个氧原子，生成物二氧化碳中有4n个氧原子，因此，化学方程式中水前面的化学计量数为4n，即m=4n。所以反应的化学方程式为，即，根据质量守恒定律得到，x=1，y=4。所以反应的化学方程式为：。 【详解】A、设生成二氧化碳的质量为a， a=8.8g， 则一个二氧化碳分子的质量为，故选项说法正确； B、由图可知，t时刻，O2和CO2的分子数相等，质量不相等，故选项说法不正确； C、由分析可知，该有机物的化学式为CH4O，则x=1，y=4，故选项说法不正确； D、设消耗氧气的质量为b， b=9.6g， 即反应的3n个氧分子的质量为9.6g，所以剩余n个氧分子的质量为=3.2g，故选项说法不正确。 故选A。 第Ⅱ卷非选择题(共26分) 二、填空题(共5题，共26分) 13. 建立“宏观—微观—符号”之间的联系是化学学科的重要特点。 （1）用化学符号和数字表示下列微粒：两个氮分子______；氦气______。 （2）标出二氧化碳中碳元素的化合价______。 （3）氯化钠是由______构成的(填化学符号)。 【答案】（1） ①. 2N2 ②. He （2） （3）Na+、Cl- 【解析】 【小问1详解】 氮分子由两个氮原子构成，符号为N2。两个分子则在符号前加数字2，写作2N2。氦气是由原子直接构成的物质，其化学式用元素符号表示，即He。 【小问2详解】 二氧化碳中氧元素显−2价，设碳元素化合价为x，根据化合物中各元素正负化合价代数和为零，可得x+(−2)×2=0，解得x=+4。化合价标在元素符号正上方，所以二氧化碳中碳元素的化合价表示为。 【小问3详解】 氯化钠是离子化合物，由钠离子（Na+）和氯离子（Cl-）构成。 14. 某化学兴趣小组的同学利用双氧水、二氧化锰、高锰酸钾，开展氧气的实验制取研究。 【查阅资料】浓H2SO4具有很强的吸水性，能吸收氧气中的水蒸气从而得到干燥的氧气。 （1）写出图中标有序号①仪器名称：______。 （2）根据所给的试剂，利用甲装置制取氧气的化学方程式为______。 （3）若选择乙、丙、丁装置组合制取并收集一瓶较为干燥的氧气，则正确的连接顺序为a接______(填字母顺序)。 （4）小明同学在利用乙装置制氧气时，打开分液漏斗的活塞，发现过氧化氢溶液不能流下来，请分析可能的原因是______。 【答案】（1）锥形瓶 （2） （3）c接b接e （4）分液漏斗顶部的瓶塞没有打开（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①的名称是锥形瓶； 【小问2详解】 甲装置是固体加热型装置，根据提供的试剂可知，是用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：； 【小问3详解】 浓硫酸具有吸水性，可用浓硫酸干燥氧气，洗气时应长进（c）短出（b），氧气的密度比空气大，应从导管e通入，空气从导管d排出，则正确的连接顺序为a接c接b接e； 【小问4详解】 打开分液漏斗活塞，发现过氧化氢溶液不能流下来，可能的原因是分液漏斗顶部的瓶塞没有打开，它的作用是控制分液漏斗内部与外界的气压连通：打开该活塞时，漏斗内外气压相等，液体可依靠重力顺利流下；若关闭，则漏斗内气压小于外界，液体可能无法流出（合理即可）。 15. 为了饮水便利，许多公共场所安装了直饮水机，处理步骤如图所示： （1）步骤①中PP棉可以除去水中的泥沙等大颗粒杂质，与实验室常用的______操作相同，实验室中该操作需要用到的玻璃仪器有______。 （2）步骤②中用______吸附色素和异味。 （3）水是生命之源，节约水资源是每位公民应尽的义务。下列有关节约水资源的做法正确的是______(填字母)。 A. 工业上水的重复使用 B. 农业上采用节水灌溉方式 C. 生活上推广节水器具 （4）人们对于水的认识从未停歇。二百多年前，在法国化学家拉瓦锡的实验中，水蒸气与高温的铁反应，生成了一种黑色固体(四氧化三铁)和“易燃空气”，证明了水的组成。请依据以上资料，写出发生反应的化学方程式：______。 【答案】（1） ①. 过滤 ②. 漏斗、玻璃棒、烧杯 （2）活性炭 （3）ABC （4） 【解析】 【小问1详解】 过滤是将固体和液体分开的操作，步骤①中PP棉可以除去水中的泥沙等大颗粒杂质，与实验室常用的过滤操作相同；过滤用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒、烧杯，故填：过滤；漏斗、玻璃棒、烧杯； 【小问2详解】 活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，步骤②中可用活性炭吸附色素和异味，故填：活性炭； 【小问3详解】 A、工业用水重复利用，有利于节约用水，A选项符合题意； B、农业上采用节水灌溉方式，如滴灌，可以节约用水，B选项符合题意； C、生活上推广节水器具，如节水型洗衣机，可以节约用水，C选项符合题意； 故选：ABC； 【小问4详解】 水蒸气与高温的铁反应，生成四氧化三铁和氢气，化学方程式为，故填：。 16. 镁条燃烧发出耀眼的白光展现了化学之“镁”。某化学兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验，如图1。 （1）请写出镁条在空气中燃烧的化学方程式______。 （2）如图1，镁条完全燃烧后，称量发现陶土网上的燃烧产物的质量反而比反应前镁条的质量小，出现这样实验结果的原因可能是：______(填字母)。 A. 燃烧增加了氧元素的质量 B. 部分燃烧产物散逸到空气中 C. 部分产物粘在坩埚钳上 D. 部分镁条未反应完全 【改进实验】小红按如图2装置改进实验，验证了质量守恒定律，但她观察到除了白烟之外，还发现产物中有少量黄色固体。 【提出问题】黄色固体是什么呢？ 【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁条能在氮气中燃烧生成氮化镁(Mg3N2)固体；③氮化镁可与水反应生成氨气 【做出猜想】该黄色固体是氮化镁(Mg3N2) 【设计实验】如图，取燃烧后的黄色固体，放在烧杯B中，加入适量水，然后用大烧杯罩住小烧杯A和B。 【实验现象】 （3）______。 【得出结论】黄色固体是氮化镁(Mg3N2)。 【反思与交流】 （4）小方在探究后想到如果用图2装置(气密性良好)和药品(足量)测定空气中氧气含量，结合注射器的刻度显示，最终测得氧气体积分数______空气体积的五分之一(填“大于”、“小于”或“等于”)。 （5）小明对产物进行了定量分析，他取3.6g镁条在足量的O2和N2的混合气体中完全燃烧，所得固体质量为ag，则a的取值范围是______。 【答案】（1） （2）BC （3）B中产生气泡，A中无色溶液变红 （4）大于 （5）5＜a＜6 【解析】 【小问1详解】 镁条在空气中燃烧生成氧化镁，反应的化学方程式为：； 【小问2详解】 A、燃烧后的固体物质增加了氧元素的质量，则质量会偏大，故A不符合题意； B、部分燃烧产物散逸到空气中，会导致留下来的固体质量偏小，故B符合题意； C、部分产物粘在坩埚钳上，会导致留下来的固体质量偏小，故C符合题意； D、部分镁条未反应完全，不会导致留下来的固体质量偏小，故D不符合题意； 故选BC； 【小问3详解】 氮化镁可与水反应生成氨气，氨气能使酚酞溶液变红，则取燃烧后的黄色固体，放在烧杯B中，加入适量水，然后用大烧杯罩住小烧杯A和B，若B中产生气泡，A中无色溶液变红，则说明燃烧产物中有氮化镁； 【小问4详解】 由于镁条能与氧气、氮气等反应，消耗的气体体积大于氧气的体积，所以最终测得氧气体积分数大于空气体积的五分之一； 【小问5详解】 设3.6g镁完全与氧气反应，生成氧化镁的质量为x， x=6g， 即生成氧化镁的质量为6g； 设3.6g镁完全与氮气反应，生成氮化镁的质量为y， y=5g， 即生成氮化镁的质量为5g，则a的取值范围是5＜a＜6。 17. 武汉氢能源公交车集绿色能源、智能驾驶和智慧出行于一体，加满40kg氢气可行驶大约500km，实现加一次氢即可运营一整天，解决了纯电车充电时间长的难题。如果通过电解水产生氢气，该公交车行驶100km理论上需要水的质量是多少？ 【答案】解：设该公交车行驶100km理论上需要水的质量为。 解得 答：该公交车行驶100km理论上需要水的质量为72kg。 【解析】 【详解】见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $