精品解析：山东省泰安市新泰市2025-2026学年八年级上学期11月期中考试化学试题

八年级上学期期中检测 化学试题 本卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间60分钟。 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意。） 1. 下列短语中，其原意一定包含化学变化是 A. 滴水成冰 B. 牛奶变酸 C. 云蒸霞蔚 D. 木已成舟 【答案】B 【解析】 【详解】A、滴水成冰只是水的状态由液态变为固态，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误； B、牛奶变酸是因为牛奶中的物质发生了化学反应，生成了新的酸性物质，属于化学变化，该选项正确； C、云蒸霞蔚是云、霞的形态变化，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误； D、木已成舟只是木材的形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误。 故选B。 2. 下列仪器可以加热使用的是 A. 烧杯 B. 集气瓶 C. 滴瓶 D. 量筒 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：A选项烧杯可以加热使用，但必须垫石棉网间接加热；B选项集气瓶不能用于加热；C选项滴瓶不能用于加热；D选项量筒只是量器，不能用于加热；故答案选择A 考点：仪器的使用和选择 3. 填涂答题卡需要用2B铅笔，铅笔芯中含有石墨。下列属于石墨化学性质的是 A. 灰黑色 B. 质软 C. 可燃性 D. 润滑性 【答案】C 【解析】 【详解】A、灰黑色，颜色不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； B、质软，硬度不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； C、可燃性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质； D、润滑性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质。 故选C。 4. 化学家波义尔偶然发现盐酸能使紫罗兰花瓣变红，于是他将紫罗兰的花瓣分别放入各种酸中进行探究。“将紫罗兰的花瓣分别放入各种酸中”这一步属于科学探究过程中的 A. 提出问题 B. 形成假设 C. 实施实验 D. 形成结论 【答案】C 【解析】 【详解】A、提出问题是针对某种现象提出疑问，“将紫罗兰的花瓣分别放入各种酸中” 不是提出问题，A 选项错误； B、形成假设是对问题可能的答案作出猜想，这一步不是形成假设，B 选项错误； C、实施实验是按照设计的方案进行实验操作，“将紫罗兰的花瓣分别放入各种酸中” 是具体的实验操作过程，属于实施实验，C 选项正确； D、形成结论是对实验结果进行分析总结得出的，这一步还未到得出结论阶段，D 选项错误。 故选C。 5. 试管是重要的实验仪器，下列与试管有关的操作错误的是 A. 取用粉末状试剂 B. 连接仪器 C. 加热液体 D. 存放试管 【答案】B 【解析】 【详解】 A、取用粉末状试剂，试管横放，用药匙或纸槽把试剂送到试管底部，操作正确。 B、连接仪器时，不能将试管放在实验台上用力塞橡胶塞，这样易压破试管，操作错误。 C、加热液体时，试管内液体体积不超过试管容积的三分之一，用外焰加热，操作正确。 D、试管洗净后，可倒放在试管架上存放，操作正确。 综上，答案选B。 6. 《黄帝内经》记载“地气（水蒸气）上为云，天气下为雨”，表明云、雨、水蒸气之间的关系，下列说法正确的是 A. 雨水落地后，水分子不再运动 B. 水凝结成霜，水分子种类发生改变 C. 水蒸发成水蒸气，水分子体积变大 D. 水蒸气聚集成雨滴，水分子间隔变小 【答案】D 【解析】 【详解】A、分子总在不断运动，雨水落地后，水分子也在不断运动，选项错误； B、水凝结成霜，是因为水分子间的间隔变大，水分子种类不变，选项错误； C、水蒸发成水蒸气，水分子间的间隔变大，水分子体积不变，选项错误； D、气体分子间隔较大，液态分子间隔较小，水蒸气聚集成雨滴，水分子间隔变小，选项正确； 故选D。 7. 下列反应均与“水”有关，属于化合反应的是 A. 二氧化碳+水→碳酸 B. 钠+水→氢氧化钠+氢气 C. 氢氧化钠+硫酸→硫酸钠+水 D. 碳酸二氧化碳+水 【答案】A 【解析】 【分析】由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应是化合反应。 【详解】A、该反应符合多变一，属于化合反应； B、该反应不符合多变一，不属于化合反应； C、该反应不符合多变一，不属于化合反应； D、该反应不符合多变一，不属于化合反应； 故选A。 8. 从物质组成的角度分类，下列物质属于混合物的是 A. 空气 B. 二氧化碳 C. 碳酸钙 D. 氧气 【答案】A 【解析】 【详解】A、空气是由氮气、氧气、二氧化碳等多种气体组成的混合物，符合题意； B、二氧化碳是化合物，属于纯净物，不符合题意； C、碳酸钙是化合物，属于纯净物，不符合题意； D、 氧气是单质，属于纯净物，不符合题意。 故选A。 9. “水循环”是自然界中三大循环之一，下列有关“水循环”和水的说法中不正确的是 A. 太阳为水的天然循环提供了能量 B. 水的天然循环是通过水的三态变化实现的 C. 水的天然循环能实现水的自身净化和水资源的重新分配 D. 地球上的淡水资源取之不尽用之不竭 【答案】D 【解析】 【详解】A、水在太阳的照射下汽化，所以太阳为水的天然循环提供了能量，该选项说法正确； B、水的天然循环是通过水的气态、液态、固态三态变化实现的，该选项说法正确； C、水的天然循环主要通过水的三态变化实现，状态改变过程中，尤其是水蒸发过程中不会带出水中污染物，实现了水的自身净化，水的天然循环从海洋中、河流中蒸发大量的水，水蒸气在空气中随气流不断运动，遇冷空气形成降水，完成了水资源的重新分配，该选项说法正确； D、地球上水资源丰富，但是淡水资源有限，且分布不均，故应节约用水，该选项说法错误。 故选D。 10. 如图是某个化学反应的微观示意图。从图中获得的有关信息不正确的是 A. 该反应属于分解反应 B. 反应前后原子个数不变 C. 反应前是混合物，反应后是纯净物 D. 反应前后，分子发生改变 【答案】A 【解析】 【详解】A、由图可知，反应前物质由两种分子构成，反应物为两种，反应后物质由同种分子构成，即生成物为一种，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，符合题意； B、由图可知，化学反应前后原子的种类和数目不变，不符合题意； C、由图可知，反应前物质由两种分子构成，即由两种物质混合而成，属于混合物，反应后物质由同种分子构成，即由同种物质组成，属于纯净物，不符合题意； D、由图可知，该反应有新物质生成，属于化学变化，分子发生了改变，不符合题意。 故选A。 11. 关于分子、原子、离子的下列说法中，错误的是 A. 分子、原子、离子都是在不断运动的粒子 B. 原子比分子小，原子核一定由质子和中子构成 C. 分子在化学变化中能再分，原子在化学变化中不可分 D. 分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子 【答案】B 【解析】 【详解】A、构成物质的微粒分子、原子、离子都是在不断运动的粒子，故说法正确； B、分子和原子不能比较大小，但由原子构成的分子，其一个分子比构成它的原子大；原子核不一定都是由质子和中子构成的，如氢原子中没有中子，故说法错误； C、在化学变化中，分子可分，原子不可分，故说法正确； D、分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子，故说法正确。 故选B。 12. 下列物质，由原子直接构成的是 A. 铁 B. 水 C. 二氧化碳 D. 氯化钠 【答案】A 【解析】 【分析】金属、稀有气体、某些固态非金属都是由原子直接构成的。 【详解】A.铁属于金属，由原子直接构成，选项A正确。 B.水由水分子构成，选项B错误。 C.二氧化碳由二氧化碳分子构成，选项C错误。 D.氯化钠属于盐，由钠离子和氯离子构成，选项D错误。 故选：A。 13. “见著知微”是化学学科的重要特点。下列宏观事实的微观解释错误的是 选项 宏观事实 微观解释 A 烧水至沸腾时，壶口冒白雾 水分子变成了其他分子 B 湿衣服在夏天比冬天干得快 温度越高，分子运动速度越快 C 用打气筒能将空气压入自行车轮胎内 分子之间有间隔 D 金刚石坚硬，石墨却很软 原子的排列方式不同 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、烧水时壶口白雾是水蒸气冷凝形成的液态水珠，属于物理变化，水分子未变成其他分子，符合题意； B、温度升高使水分子运动加快，加速蒸发，所以湿衣服在夏天比冬天干得快，不符合题意； C、用打气筒能将空气压入自行车轮胎内，说明分子之间有间隔，气体受压后，分子间的间隔变小，不符合题意； D、金刚石和石墨的碳原子排列方式不同，导致硬度差异，不符合题意。 故选：A。 14. 下列有关化学实验操作中“先”与“后”的说法不正确的是 A. 给试管中试剂加热时，先使试管底部均匀受热，后固定加热 B. 加入药品时，先加入固体药品，再加入适量液体药品 C. 连接玻璃导管和橡胶管时，先把导管口用水润湿，然后稍稍用力旋转把导管插入橡胶管 D. 使用滴管吸取液体时，先把滴管伸入试剂瓶中，再挤压橡胶胶帽 【答案】D 【解析】 【详解】A、加热试管时先均匀受热可防止试管破裂，不符合题意； B、加入药品时先固体后液体是标准操作，避免反应过早发生，不符合题意； C、用水润湿导管口便于连接且防止破损，不符合题意； D、使用滴管时应先挤压胶帽排出空气，再伸入液体吸取，否则可能造成试剂污染，符合题意； 故选D。 15. 一个碳12原子的实际质量为m克，相对原子质量为12，某原子的相对原子质量为36，则它的实际质量为 A. m/3 B. 3m C. m/3克 D. 3m克 【答案】D 【解析】 【详解】相对原子质量是指以一种碳原子质量的1/12为标准，其他原子质量跟它相比所得的比值，设该原子的实际质量为x，则有：，解得。故选D。 16. 准确观察记录的实验现象是推断实验结论的依据。小红同学做蜡烛燃烧实验时，做了如下的观察记录，其中不合理的是 A. 火柴梗如图放置约ls后取出，处于c层火焰的火柴梗最先炭化 B. 在火焰上方压一片白瓷板，白瓷板上有黑色物质生成 C. 在火焰上方罩一干冷小烧杯，内壁出现了水雾 D. 蜡烛熄灭的瞬间看到一缕“黑烟”升起 【答案】D 【解析】 【详解】A、c处与氧气接触最充分，燃烧最剧烈，温度最高，则c处的火柴梗最先烧焦炭化，故A选项不符合题意； B、蜡烛不完全燃烧时会产生炭黑，则在火焰上方压一片白瓷板，白瓷板上有黑色物质生成，故B选项不符合题意； C、蜡烛燃烧生成水与二氧化碳，则在火焰上方罩一干冷小烧杯，内壁出现了水雾，故C选项不符合题意； D、蜡烛熄灭后石蜡蒸气在空气中凝固成固体小颗粒形成白烟，则蜡烛熄灭的瞬间看到一缕“白烟”升起，故D选项符合题意。 故选D。 17. 过滤器的制作和过滤装置图如图1，下列有关说法不正确的是 A. 图1中制过滤器时加水湿润，是为了使滤纸能紧贴漏斗内壁 B. 过滤时，滤液不能高于滤纸边缘 C. 过滤时，为了加快过滤速度，可用玻璃棒在漏斗内搅拌 D. 过滤操作完毕后展开滤纸，若黑色代表滤渣，则看到的情况最接近图2中的① 【答案】C 【解析】 【详解】A、图中制过滤器时加水湿润，是为了使滤纸紧贴漏斗内壁，加快过滤的速度，该选项说法正确； B、过滤时，滤液高于滤纸的边缘，会导致一部分液体在漏斗与滤纸的夹缝中流走，使过滤不彻底，该选项说法正确； C、过滤时，用玻璃棒在漏斗内搅拌，容易把滤纸弄破，起不到过滤的作用，该选项说法错误； D、滤纸折叠完成漏斗状，能接触到待过滤液的是滤纸的半圆，另外待过滤液液面低于滤纸边缘，所以滤渣会残留在滤纸半圆上，并且边缘无滤渣，该选项说法正确； 故选C。 18. 钛被称为“航空金属”，国产C919大飞机的钛合金用量达到。已知一种钛原子内有22个电子和26个中子，该原子的相对原子质量为 A. 22 B. 26 C. 48 D. 4 【答案】C 【解析】 【详解】在原子中，一个质子和一个中子的相对质量都约为1，相对原子质量=质子数+中子数，因此钛原子的相对原子质量=22+26=48。 故选C。 19. 如图是电解水的实验装置，对于该实验，下列说法错误的是 A. 该实验利用了石墨的导电性，属于物理性质 B. 一段时间后，发现气球2比气球1胀得更大 C. 燃着的小木条遇到气球2中的气体会燃烧得更旺 D. 由此实验可以得出水是由氢元素和氧元素组成的 【答案】C 【解析】 【详解】A、在电解水实验中，石墨棒作电极，利用了石墨的导电性，导电性不需要经过化学变化就能表现出来，属于物理性质，该说法正确； B、电解水时，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，且氢气和氧气的体积比约为2:1，所以气球 2（收集氢气）比气球 1（收集氧气）胀得更大，该说法正确； C、气球 2 中是氢气，氢气没有助燃性，不能使燃着的小木条燃烧得更旺，该说法错误； D、电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据化学反应前后元素种类不变，可得出水是由氢元素和氧元素组成的，该说法正确。 故选C。 20. 根据如图实验，下列说法正确的是 A. 实验1，品红在两个烧杯中的扩散速度相同 B. 实验2，浓氨水逐渐变红 C. 实验1、2都说明分子在不断运动 D. 实验1、2中都有溶液变红，都发生了化学反应 【答案】C 【解析】 【详解】A、温度越高，分子运动速度越快，故品红在两个烧杯中的扩散速度不相同，在右边的烧杯中扩散的更快，此选项不正确； B、实验2中酚酞溶液逐渐变红，不是浓氨水变红了，此选项不正确； C、实验1中的两杯水都逐渐变红了，实验2中的酚酞溶液变红了，故两个实验都能说明分子在不断运动，此选项正确； D、实验1中是品红扩散到了水中，该过程中没有生成新物质，没有发生化学反应；实验2中酚酞溶液变红是由于生成了新物质，该反应属于化学反应，此选项不正确。 故选C。 第Ⅱ卷（非选择题 共60分） 二、（本题包括3小题，每空1分，共26分） 21. 物质构成的奥秘。 微粒观：人类经过长期的探索研究，认识到世界万物都是由极其微小的粒子构成的。 （1）“宏观和微观相结合”的化学学科思维：用微观粒子名称填空。 ①晶莹的水滴是由大量________聚集而成的，水分子里的________和________是按一定的角度排列的；氧气是由大量________聚集而成的。由此可知，不同种类的原子可以相互结合构成分子，同种原子也可以自相结合构成分子。 ②二氧化碳是由大量的________聚集而成，二氧化碳分子里的________和________是按照一定的角度排列的；木炭是由大量的________聚集而成的。 （2）“结构决定性质”的化学学科思维 ①组成不同，性质不同。构成物质的原子、分子等微观粒子不同，物质表现出的性质就不同，如氢气和氧气。 ②结构不同，性质不同。金刚石和石墨虽然都是由________构成的，但是其粒子间形成的化学结构不同，导致它们的性质差异很大。 （3）化学科学的本质和意义 化学就是在________层次上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的一门基础学科。它能指导我们更科学地认识物质，进而改造和应用物质。 【答案】（1） ①. 水分子 ②. 氢原子 ③. 氧原子 ④. 氧分子 ⑤. 二氧化碳分子 ⑥. 碳原子 ⑦. 氧原子 ⑧. 碳原子 （2）碳原子 （3）分子、原子 【解析】 小问1详解】 ①晶莹的水滴是由大量水分子聚集而成的，该微观粒子里氢原子和氧原子是按照一定的数目和角度排列的。由此可知，某些不同类的原子也可以自相结合构成分子。氧气是由大量氧气分子聚集而成的，该微观粒子是由氧原子自相结合构成的。氢气是由大量氢气分子聚集而成的，该微观粒子是由氢原子自相结合构成的。由此可知，同种原子可以自相结合构成分子。 ②二氧化碳是由大量的二氧化碳分子聚集而成，二氧化碳分子里的氧原子和碳原子是按照一定的角度排列的；木炭是由大量的碳原子聚集而成的。 【小问2详解】 金刚石和石墨虽然都是由碳原子构成的，但是其粒子间形成的化学结构不同，导致它们的性质差异很大。 【小问3详解】 化学就是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的一门基础学科。它能指导我们更科学地认识物质，进而改造和应用物质。 22. 化学兴趣小组进行加热100 mL水实验，请根据下列仪器完成实验。 （1）量取100 mL水后，加热过程应选择如图______仪器完成实验（填序号），还需要补充________（填仪器名称）。 （2）仪器F的名称是________，仪器G的名称是________。 （3）具体步骤如下： ①点燃酒精灯； ②取盛蒸馏水的试剂瓶，将瓶塞______（填“倒”或“正”）放在桌面上，标签朝向手心； ③向量筒中倒入水，接近刻度，改用E继续滴加至该刻度； ④往________（填仪器名称）里加100 mL蒸馏水； ⑤将试剂瓶盖好，放回原处，标签向外； ⑥加热。 （4）以上操作的正确顺序应该是______。 A. ①④③⑥②⑤ B. ④⑤③①⑥② C. ①③④⑥②⑤ D. ②③④⑤①⑥ （5）做化学实验要养成良好的实验习惯。若某同学在实验结束后，将仪器按下图放置，其中不正确的是______。 A. B. C. D. 【答案】（1） ①. BCH ②. 陶土网 （2） ①. 集气瓶 ②. 水槽 （3） ①. 倒 ②. 烧杯 （4）D （5）ABD 【解析】 【小问1详解】 加热100 mL水，应选择B烧杯作为容器，C酒精灯作为热源，H铁架台（带铁圈）用于支撑和固定烧杯，故加热过程应选择的仪器是BCH。用烧杯加热液体时，为防止其受热不均而炸裂，还需要补充陶土网； 【小问2详解】 据图可知，仪器F的名称是：集气瓶，仪器G的名称是：水槽； 【小问3详解】 量取100ml水并加热的具体步骤如下： ②取盛蒸馏水的试剂瓶，将瓶塞倒放在桌面上以免瓶塞被污染，标签向着手心； ③向量筒倒入水，接近刻度改用胶头滴管定容，视线与量筒内凹液面最低处保持水平； ④往烧杯里加100mL蒸馏水（加热的水的体积较大，选用量筒不要试管）； ⑤将试剂瓶盖好，放回原处，标签朝外； ①点燃酒精灯； ⑥加热药品； 【小问4详解】 由上述分析可知，操作的正确顺序应该是②③④⑤①⑥，故选D； 【小问5详解】 A、酒精灯用完后应用灯帽盖好，故操作不正确； B、天平用完后要把砝码放回到盒中，游码归零，故操作不正确； C、盛放氯化钠溶液的试剂瓶用完后，用胶塞盖好试剂瓶，标签向外放回原处，故操作正确； D、胶头滴管不能平放或倒置，故操作不正确； 故选ABD。 23. 探寻原子的结构。19世纪以前，人们一直认为原子是不可分的。 （1）1897年科学家______（填字母序号）发现了带负电的电子，建立了“葡萄干布丁”原子结构模型，提出原子是可分的观点。 A. 汤姆孙 B. 道尔顿 C. 卢瑟福 D. 门捷列夫 （2）电子带负电，原子不带电，说明原子内存在着带正电荷的部分，它们是均匀分布还是集中分布的呢？1910年英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验。图1是卢瑟福用α粒子轰击金箔的实验现象模拟图，请结合现象分析原子内部结构。 ①绝大多数α粒子直接通过，未发生偏转，说明________。 ②少数α粒子发生偏转，说明原子内带正电的部分是如何分布的：________（填“集中”或“分散”）于某一区域； ③极少数α粒子发生反弹，说明原子的质量主要集中在________上。 ④实验结束后，将α粒子的运动轨迹绘制成图2，其中不可能发生的轨迹是______（填字母）。 （3）在卢瑟福实验的基础上，后来我们逐渐建立了原子结构示意图模型。如图3为氯原子的结构示意图，图中x=______，氯原子的核电荷数为________，氯原子在化学反应中易________电子（填“得到”或“失去”）。 【答案】（1）A （2） ①. 原子内部有较大空间 ②. 集中 ③. 原子核 ④. b （3） ①. 2 ②. 17 ③. 得到 【解析】 【小问1详解】 1897年科学家汤姆森发现了带负电的电子，建立了“葡萄干布丁”原子结构模型，提出原子是可分的观点，故选A； 【小问2详解】 ①由图1可知，绝大多数α粒子直接通过，未发生偏转，说明原子内部有较大空间； ②由图1可知，少数α粒子发生偏转，说明原子内带正电的部分是集中于某一区域； ③由图1可知，极少数α粒子发生反弹，说明原子的质量主要集中在原子核； ④因为α粒子和原子核均带正电荷，同种电荷相斥，所以实验中不会出现图2中b轨迹； 【小问3详解】 在原子中，质子数=电子数=核电荷数，则x=17-7-8=2；氯原子的核电荷数为17； 根据原子结构示意图可知，氯原子的最外层有7个电子，多于4个，在化学反应中易得到电子，形成阴离子。 三、（本题包括2小题，每空2分，共34分） 24. 装置气密性检查、物质的称量和量取是我们必须熟练掌握的化学实验基本技能。 （1）量取液体 ①正确量取15 mL液体，应选用下列______（填序号）量筒。 A.100 mL B.50 mL C.10 mL和5 mL D.20 mL ②小明同学量取15 mL食盐水，向量筒内倾倒至接近所需刻度时，再用________（填仪器名称）继续滴加至该刻度。读数时量筒平放在桌上，视线与凹液面________保持水平。当视线仰视时读数为15 mL，其正确的体积是________（填“大于”“小于”或“等于”）15 mL。 （2）称量固体 ①使用托盘天平前要先检查是否平衡：首先托盘天平要放平稳，将游码拨到标尺的零刻度线处。取用砝码时，要用镊子。 ②小明同学要称量15.3 g（5 g以上用砝码）的食盐做实验，称量时食盐和砝码放错了盘，则小明同学实际称量了______g食盐。 ③小明同学正确称量15.3 g食盐的过程中，发现指针偏向右边，他应该______（填序号）。 a.增加砝码 b.继续加食盐 c.减少砝码 d.减少食盐 （3）根据下图所示，读出液体的体积为________mL，精盐质量是________g。 （4）如图是“装置气密性检查”思维模型，下列相关说法不正确的是________ A. 将导管放入水中属于“构建封闭体系” B. 将试管放入冰水中不能检查装置气密性 C. 用手紧握试管属于“改变压强” D. 烧杯中导管口有气泡产生，说明装置气密性良好 【答案】（1） ①. D ②. 胶头滴管 ③. 最低处 ④. 大于 （2） ①. 14.7 ②. b （3） ①. 36 ②. 13.8 （4）B 【解析】 【小问1详解】 ①量取液体时，应选用量程等于或略大于所需量取体积的量筒，量取15mL液体，选用20mL量筒最合适，故选 D； ②向量筒内倾倒至接近所需刻度时，再用胶头滴管继续滴加至该刻度； 读数时视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平； 当视线仰视时，读数偏小，液体的实际体积大于读数，所以正确的体积大于15mL； 【小问2详解】 ②托盘天平称量时，左盘质量=右盘质量+游码读数。砝码放错盘时，砝码质量=食盐质量+游码读数，所以食盐质量=砝码质量-游码读数=15g-0.3g=14.7g； ③指针偏向右边，说明右盘砝码质量大于左盘食盐质量，所以应继续加食盐，直到天平平衡，故选b； 【小问3详解】 量筒读数时，视线与凹液面最低处保持水平，图中液体体积为36mL； 精盐质量=砝码质量+游码读数=10g+3.8g=13.8g； 【小问4详解】 A、将导管放入水中，这样就使得试管内的空气与外界相对隔绝，形成了一个密封体系，故说法正确； B、将试管放入冰水中，试管内气体温度会降低，根据热胀冷缩原理，气体体积会收缩，压强减小，在外界大气压的作用下，导管内会形成一段液柱，这同样可以说明装置气密性良好，故说法错误； C、手握紧试管时，手的热量传递给试管，使得试管内空气受热，空气受热会膨胀，从而改变了试管内气体的压强，属于思维模型中的“改变压强”，故说法正确； D、当进行了“构建封闭体系”(导管放入水中)和“改变压强”(用手握紧试管使空气受热膨胀)后，如果烧杯中导管口有气泡产生，这表明气体只能从导管口逸出，也就说明装置气密性良好，故说法正确； 故选B。 25. 水是生命活动不可缺少的物质。请回答相关的问题。 （1）直饮水，又称健康活水，指的是没有污染、没有退化，符合人体生理需要（含有人体相近的有益矿质元素），可直接饮用的水。其水处理过程如图1所示，步骤①对应的作用是____________。步骤②对应的操作名称是________，用于杀菌消毒的步骤是________。 （2）某兴趣小组取运河水进行净化实验。 ①Ⅰ.分析：河水中含有泥沙等不溶性杂质以及色素、异味、矿物质、微生物等。 Ⅱ.净化：将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图2所示装置进行水的净化，其中净水效果更好的是______（选填“A”或“B”）。 Ⅲ.总结： ②混合物分离的一般思路和方法是________（将序号排序) a.分析混合物成分 b.找到分离方法 c.寻找成分性质差异 （3）如图3是电解水的装置。 ①通电后，中间玻璃管内液面________（填“上升”或“下降”）。 ②如图4是电解水时产生的气体的体积随时间的关系图，由图可知________为氢气（填字母代号），若正极玻璃管内气体体积5.2 mL，负极玻璃管内气体约为________mL。 【答案】（1） ①. 吸附水中的色素和异味 ②. 过滤 ③. ③（或步骤③或紫外灯管照射） （2） ①. A ②. acb （3） ①. 上升 ②. A ③. 10.4 【解析】 【小问1详解】 步骤①中活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味； 步骤②可通过超滤膜除去水中的难溶性杂质，对应的操作名称是过滤； 紫外灯能使蛋白质变性，可起到杀菌消毒的作用，故用于杀菌消毒的步骤是③（或步骤③）； 【小问2详解】 ①按由上到下的顺序排列应该是：用小砾石除去较大的颗粒，再用石英砂除去较小的颗粒，再用活性炭除去色素和异味，最后是蓬松棉，起支撑作用，否则会影响净化效果，故净水效果更好的是A； ②混合物分离的一般思路和方法是：首先分析混合物的组成成分，然后利用各成分性质的差异，选择合适的方法进行分离，如除去水中的泥沙，混合物中的组成成分是泥沙和水，泥沙难溶于，可通过过滤的方法除去，故填：acb； 【小问3详解】 ①通电后，水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，反应生成了气体，装置内压强增大，则中间玻璃管内液面上升； ②在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，故A气体为氢气；若正极玻璃管内气体体积5.2 mL，负极玻璃管内气体约为10.4mL。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级上学期期中检测 化学试题 本卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间60分钟。 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意。） 1. 下列短语中，其原意一定包含化学变化的是 A. 滴水成冰 B. 牛奶变酸 C. 云蒸霞蔚 D. 木已成舟 2. 下列仪器可以加热使用的是 A. 烧杯 B. 集气瓶 C. 滴瓶 D. 量筒 3. 填涂答题卡需要用2B铅笔，铅笔芯中含有石墨。下列属于石墨化学性质的是 A. 灰黑色 B. 质软 C. 可燃性 D. 润滑性 4. 化学家波义尔偶然发现盐酸能使紫罗兰花瓣变红，于是他将紫罗兰的花瓣分别放入各种酸中进行探究。“将紫罗兰的花瓣分别放入各种酸中”这一步属于科学探究过程中的 A. 提出问题 B. 形成假设 C. 实施实验 D. 形成结论 5. 试管是重要的实验仪器，下列与试管有关的操作错误的是 A. 取用粉末状试剂 B. 连接仪器 C. 加热液体 D. 存放试管 6. 《黄帝内经》记载“地气（水蒸气）上为云，天气下为雨”，表明云、雨、水蒸气之间的关系，下列说法正确的是 A. 雨水落地后，水分子不再运动 B. 水凝结成霜，水分子种类发生改变 C 水蒸发成水蒸气，水分子体积变大 D. 水蒸气聚集成雨滴，水分子间隔变小 7. 下列反应均与“水”有关，属于化合反应的是 A. 二氧化碳+水→碳酸 B. 钠+水→氢氧化钠+氢气 C. 氢氧化钠+硫酸→硫酸钠+水 D. 碳酸二氧化碳+水 8. 从物质组成的角度分类，下列物质属于混合物的是 A. 空气 B. 二氧化碳 C. 碳酸钙 D. 氧气 9. “水循环”是自然界中三大循环之一，下列有关“水循环”和水的说法中不正确的是 A. 太阳为水的天然循环提供了能量 B. 水的天然循环是通过水的三态变化实现的 C. 水的天然循环能实现水的自身净化和水资源的重新分配 D. 地球上的淡水资源取之不尽用之不竭 10. 如图是某个化学反应的微观示意图。从图中获得的有关信息不正确的是 A. 该反应属于分解反应 B. 反应前后原子的个数不变 C. 反应前是混合物，反应后是纯净物 D. 反应前后，分子发生改变 11. 关于分子、原子、离子的下列说法中，错误的是 A. 分子、原子、离子都是在不断运动的粒子 B. 原子比分子小，原子核一定由质子和中子构成 C. 分子在化学变化中能再分，原子在化学变化中不可分 D. 分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子 12. 下列物质，由原子直接构成的是 A. 铁 B. 水 C. 二氧化碳 D. 氯化钠 13. “见著知微”是化学学科的重要特点。下列宏观事实的微观解释错误的是 选项 宏观事实 微观解释 A 烧水至沸腾时，壶口冒白雾 水分子变成了其他分子 B 湿衣服在夏天比冬天干得快 温度越高，分子运动速度越快 C 用打气筒能将空气压入自行车轮胎内 分子之间有间隔 D 金刚石坚硬，石墨却很软 原子的排列方式不同 A. A B. B C. C D. D 14. 下列有关化学实验操作中“先”与“后”的说法不正确的是 A. 给试管中试剂加热时，先使试管底部均匀受热，后固定加热 B. 加入药品时，先加入固体药品，再加入适量液体药品 C. 连接玻璃导管和橡胶管时，先把导管口用水润湿，然后稍稍用力旋转把导管插入橡胶管 D 使用滴管吸取液体时，先把滴管伸入试剂瓶中，再挤压橡胶胶帽 15. 一个碳12原子的实际质量为m克，相对原子质量为12，某原子的相对原子质量为36，则它的实际质量为 A. m/3 B. 3m C. m/3克 D. 3m克 16. 准确观察记录的实验现象是推断实验结论的依据。小红同学做蜡烛燃烧实验时，做了如下的观察记录，其中不合理的是 A. 火柴梗如图放置约ls后取出，处于c层火焰的火柴梗最先炭化 B. 在火焰上方压一片白瓷板，白瓷板上有黑色物质生成 C. 在火焰上方罩一干冷小烧杯，内壁出现了水雾 D. 蜡烛熄灭的瞬间看到一缕“黑烟”升起 17. 过滤器的制作和过滤装置图如图1，下列有关说法不正确的是 A. 图1中制过滤器时加水湿润，是为了使滤纸能紧贴漏斗内壁 B. 过滤时，滤液不能高于滤纸边缘 C. 过滤时，为了加快过滤速度，可用玻璃棒在漏斗内搅拌 D. 过滤操作完毕后展开滤纸，若黑色代表滤渣，则看到的情况最接近图2中的① 18. 钛被称为“航空金属”，国产C919大飞机的钛合金用量达到。已知一种钛原子内有22个电子和26个中子，该原子的相对原子质量为 A. 22 B. 26 C. 48 D. 4 19. 如图是电解水的实验装置，对于该实验，下列说法错误的是 A. 该实验利用了石墨的导电性，属于物理性质 B. 一段时间后，发现气球2比气球1胀得更大 C. 燃着的小木条遇到气球2中的气体会燃烧得更旺 D. 由此实验可以得出水是由氢元素和氧元素组成的 20. 根据如图实验，下列说法正确的是 A. 实验1，品红在两个烧杯中的扩散速度相同 B. 实验2，浓氨水逐渐变红 C. 实验1、2都说明分子在不断运动 D. 实验1、2中都有溶液变红，都发生了化学反应 第Ⅱ卷（非选择题 共60分） 二、（本题包括3小题，每空1分，共26分） 21. 物质构成奥秘。 微粒观：人类经过长期的探索研究，认识到世界万物都是由极其微小的粒子构成的。 （1）“宏观和微观相结合”的化学学科思维：用微观粒子名称填空。 ①晶莹的水滴是由大量________聚集而成的，水分子里的________和________是按一定的角度排列的；氧气是由大量________聚集而成的。由此可知，不同种类的原子可以相互结合构成分子，同种原子也可以自相结合构成分子。 ②二氧化碳是由大量________聚集而成，二氧化碳分子里的________和________是按照一定的角度排列的；木炭是由大量的________聚集而成的。 （2）“结构决定性质”的化学学科思维 ①组成不同，性质不同。构成物质的原子、分子等微观粒子不同，物质表现出的性质就不同，如氢气和氧气。 ②结构不同，性质不同。金刚石和石墨虽然都是由________构成的，但是其粒子间形成的化学结构不同，导致它们的性质差异很大。 （3）化学科学的本质和意义 化学就是在________层次上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的一门基础学科。它能指导我们更科学地认识物质，进而改造和应用物质。 22. 化学兴趣小组进行加热100 mL水的实验，请根据下列仪器完成实验。 （1）量取100 mL水后，加热过程应选择如图______仪器完成实验（填序号），还需要补充________（填仪器名称）。 （2）仪器F的名称是________，仪器G的名称是________。 （3）具体步骤如下： ①点燃酒精灯； ②取盛蒸馏水的试剂瓶，将瓶塞______（填“倒”或“正”）放在桌面上，标签朝向手心； ③向量筒中倒入水，接近刻度，改用E继续滴加至该刻度； ④往________（填仪器名称）里加100 mL蒸馏水； ⑤将试剂瓶盖好，放回原处，标签向外； ⑥加热。 （4）以上操作的正确顺序应该是______。 A. ①④③⑥②⑤ B. ④⑤③①⑥② C. ①③④⑥②⑤ D. ②③④⑤①⑥ （5）做化学实验要养成良好的实验习惯。若某同学在实验结束后，将仪器按下图放置，其中不正确的是______。 A. B. C. D. 23. 探寻原子的结构。19世纪以前，人们一直认为原子是不可分的。 （1）1897年科学家______（填字母序号）发现了带负电的电子，建立了“葡萄干布丁”原子结构模型，提出原子是可分的观点。 A. 汤姆孙 B. 道尔顿 C. 卢瑟福 D. 门捷列夫 （2）电子带负电，原子不带电，说明原子内存在着带正电荷的部分，它们是均匀分布还是集中分布的呢？1910年英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验。图1是卢瑟福用α粒子轰击金箔的实验现象模拟图，请结合现象分析原子内部结构。 ①绝大多数α粒子直接通过，未发生偏转，说明________。 ②少数α粒子发生偏转，说明原子内带正电部分是如何分布的：________（填“集中”或“分散”）于某一区域； ③极少数α粒子发生反弹，说明原子的质量主要集中在________上。 ④实验结束后，将α粒子的运动轨迹绘制成图2，其中不可能发生的轨迹是______（填字母）。 （3）在卢瑟福实验的基础上，后来我们逐渐建立了原子结构示意图模型。如图3为氯原子的结构示意图，图中x=______，氯原子的核电荷数为________，氯原子在化学反应中易________电子（填“得到”或“失去”）。 三、（本题包括2小题，每空2分，共34分） 24. 装置气密性检查、物质的称量和量取是我们必须熟练掌握的化学实验基本技能。 （1）量取液体 ①正确量取15 mL液体，应选用下列______（填序号）量筒。 A.100 mL B.50 mL C.10 mL和5 mL D.20 mL ②小明同学量取15 mL食盐水，向量筒内倾倒至接近所需刻度时，再用________（填仪器名称）继续滴加至该刻度。读数时量筒平放在桌上，视线与凹液面________保持水平。当视线仰视时读数为15 mL，其正确的体积是________（填“大于”“小于”或“等于”）15 mL。 （2）称量固体 ①使用托盘天平前要先检查是否平衡：首先托盘天平要放平稳，将游码拨到标尺的零刻度线处。取用砝码时，要用镊子。 ②小明同学要称量15.3 g（5 g以上用砝码）的食盐做实验，称量时食盐和砝码放错了盘，则小明同学实际称量了______g食盐。 ③小明同学正确称量15.3 g食盐的过程中，发现指针偏向右边，他应该______（填序号）。 a.增加砝码 b.继续加食盐 c.减少砝码 d.减少食盐 （3）根据下图所示，读出液体的体积为________mL，精盐质量是________g。 （4）如图是“装置气密性检查”思维模型，下列相关说法不正确的是________ A. 将导管放入水中属于“构建封闭体系” B. 将试管放入冰水中不能检查装置气密性 C. 用手紧握试管属于“改变压强” D. 烧杯中导管口有气泡产生，说明装置气密性良好 25. 水是生命活动不可缺少的物质。请回答相关的问题。 （1）直饮水，又称健康活水，指的是没有污染、没有退化，符合人体生理需要（含有人体相近的有益矿质元素），可直接饮用的水。其水处理过程如图1所示，步骤①对应的作用是____________。步骤②对应的操作名称是________，用于杀菌消毒的步骤是________。 （2）某兴趣小组取运河水进行净化实验。 ①Ⅰ.分析：河水中含有泥沙等不溶性杂质以及色素、异味、矿物质、微生物等。 Ⅱ.净化：将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图2所示装置进行水的净化，其中净水效果更好的是______（选填“A”或“B”）。 Ⅲ.总结： ②混合物分离的一般思路和方法是________（将序号排序) a.分析混合物成分 b.找到分离方法 c.寻找成分性质差异 （3）如图3是电解水的装置。 ①通电后，中间玻璃管内液面________（填“上升”或“下降”）。 ②如图4是电解水时产生的气体的体积随时间的关系图，由图可知________为氢气（填字母代号），若正极玻璃管内气体体积5.2 mL，负极玻璃管内气体约为________mL。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $