专题01 基础知识综合（期末专项训练）九年级语文上学期统编版

专题01 基础知识综合 一、（24-25九年级上·山西晋中·期末）让世界读懂中国，当代青年挺膺担当。请阅读下面材料，完成小题。 读懂是理解与认同的基础，只有读懂才能架起沟通的桥梁、连起合作的纽带。今天，全世界都在向东看。无论是历史上厚重深suì的中国，还是当下奋进自信的中国，无论是民族复兴路上逐梦而行的中国，还是世界舞台上致力于构建人类命运共同体的中国，都需要世界以多元的视角，走近她，深入她，读懂她，读出一个全面、立体、真实的中国。 李子柒被追捧为“东方神秘力量”，她的力量（   ）来自她的温和包容，（   ）来自她的坚持和坚定。在中国西南山村的一粥一饭一花一果之间，李子柒经由网络世界带领真实世界回到人类共同记忆和共同情感，看似浅表，耽于平实，却直接打穿文化的多重传播层次，近悦远来，以一己之力的人际传播，成为中国趣味、中国美学的世界分享者。 只有讲好中国故事，才能激发不同文化的民族情感共鸣。实践证明，好故事能够跨越语言障碍、超越文化纷争、穿越心灵隔阂。近期国产游戏《黑神话：悟空》全球爆火，除了制作技术、传播渠道等因素，更为吸引人的是故事内核，该游戏以《西游记》为故事背景，突出不畏强权、勇于挑战的个人主义、英雄主义情怀，赢得众多海外玩家青睐。 1．请担当文化传播的使者，根据拼音写出汉字，并为加点字注音。 深suì         隔阂 2．阅读上文，思考下面说法正确的一项是（   ） A．材料中划横线的短语类型各不相同。 B．材料中画曲线的句子是假设复句。 C．材料中括号内应该填写“既……也……” D．加横线的句子是并列复句。 3．请从上述材料中选取恰当的语句，以《窗》为题，为李子柒或《黑神话：悟空》创作一首小诗。 写作要求：①提炼选文材料；②小诗不超5行。（不包含题目）。 二、（24-25九年级上·江苏宿迁·期末） 时代浪潮奔涌向前，青春之帆破浪远航。同学们，2024年已悄然而去，崭新的2025年已在眼前，学校开展“奋进新时代•逐梦新征程”语文实践活动，小语、小文邀请你一起参加，相信你一定能够完成相关任务。奋进路上，阅读为伴。阅读下面语段，按要求完成相应任务。 在文学的浩渺天地里，我们畅游于古今佳作之间，收获颇丰。阅读时，需持“怀疑与学问”并重的态度，切不可A，一味全盘接纳。就拿鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗》来说，让我们懂得要理性思辨，莫被表象所kuāng______骗。 文学作品塑造的人物更是跃然纸上。读《范进中举》，范进得知喜讯后癫狂之态仍历历在目，那B的丑态，将科举制度对人性的扭曲展现得淋漓尽致；再看《刘姥姥进大观园》，刘姥姥身为乡下人初入奢华之所，她的机智聪慧在巧妙调______停尴尬氛围里展露无遗，为贾府带来了别样欢乐；还有《三顾茅庐》中的刘备，为求贤才，不惜纡尊降贵，带着满腔赤诚一次次前往拜谒______诸葛亮，这份C的诚意实在令人动容。 创新精神在文学创作里同样熠熠生辉。作者们不能mò______守成规，而是要如《谈创造性思维》《创造宣言》所倡导那般，突破思维定势，D，给读者带来源源不断的惊喜。 4．根据拼音写汉字或给加点的字注音。 ①kuāng 骗 ②调 停 ③拜谒 ④mò 守成规 5．填入文中A、B、C处括号内的词语，最恰当的一项是（     ） A．人云亦云 滑稽可笑 求贤若渴 B．随波逐流 荒诞不经 求贤若渴 C．人云亦云 荒诞不经 礼贤下士 D．随波逐流 滑稽可笑 礼贤下士 A．A B．B C．C D．D 6．在D处加上一句话，使语段更连贯、流畅。 三、（24-25九年级上·山东烟台·期末）为深入了解该主题，小语搜集了以下资料。 据统计，截至2024年6月，全国共有国家历史文化名城142座、中国历史文化名镇312个、中国历史文化名村487个，划定历史文化街区1274片，确定历史建筑6.72万处、中国传统村落8155个，A.形成了传承中华优秀传统文化最综合、最完整、最系统的载体。①一串串数字，诉说着中国城乡的浓郁历史氛围和文化气息，也折射着人们向往。 北京东城，草厂四条胡同青砖灰瓦、曲径通幽，氤氲着千年古都的dǐng盛文化意yùn；B．福建福州，三坊七巷白墙黛瓦、飞檐翘角，软木画、牛角梳、油纸伞等民间艺术相映成趣；浙江金华兰溪，诸葛八卦村的木板墙、花格栅、石库门，C．每幢古建筑都挂了牌，人人都是文保员…… D.古建筑、老宅子、老街区散发古色古香。古祠堂、老戏曲、老民俗承载古风古情。走进千家万户，喷薄的生命融入历史文化，推窗洞见历史，呼吸感受文化。②人们细品文化韵味的同时，文化自信也在美的滋养中不断促进。 7．根据拼音写字，给加点字注音。 dǐng( )盛     底yùn( )   氛围( )   喷薄( ) 8．上面文段画波浪线的四处标点符号，使用不正确的一项是（   ） A．A B．B C．C D．D 9．上面文段画横线句①②各有一处语病，请提出修改意见。 （1）画横线句①的修改意见： （2）画横线句②的修改意见： 四、（24-25九年级上·广东·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 诗歌是娉婷的女子，是轻盈的精灵，是落在心头的ní nán。“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。”诗歌凝练了中国语言文字之美，是诗人内心情感与生命境界的外化，在中国文学史上的地位不言而喻。不仅读诗能激发我们的情感共鸣，提升我们的审美情趣，而且能够让我们领略到文字的韵律美和意境深邃。诗歌声声，如溪水潺潺，汇入我们的心间，熏陶我们的灵魂。一切文学艺术都有着诗的特质，如果对读诗没有兴趣，那么欣赏小说、戏剧、散文的妙处时也不免有些ɡé mó。我们在读诗时，不能言不及义，要顾及全篇、深味妙悟，因为诗歌的韵味和深意往往ɡēn shēn dì ɡù地隐藏在字句之中。只有不断地品味、琢磨，才能逐渐领悟其内涵。然而，若是一味地死记硬背，不加思考，那么阅读诗歌就会变得味同嚼蜡。 10．根据拼音写出相应的词语。 （1）ní nán( ) （2）ɡé mó( )（3）ɡēn shēn dì ɡù( ) 11．下列句中加点词语运用不恰当的一项是（   ） A．诗歌凝练了中国语言文字之美，是诗人内心情感与生命境界的外化，在中国文学史上的地位不言而喻。 B．诗歌声声，如溪水潺潺，汇入我们的心间，熏陶我们的灵魂。 C．我们在读诗时，不能言不及义，要顾及全篇、深味妙悟。 D．若是一味地死记硬背，不加思考，那么阅读诗歌就会变得味同嚼蜡。 12．文中画横线句子是个病句，下列修改正确的一项是（   ） A．读诗不仅能够激发我们的情感共鸣，而且能让我们领略到文字的韵律美和意境深邃，提升我们的审美情趣。 B．读诗不仅能让我们领略到文字的韵律美和意境深邃，而且能够激发我们的情感共鸣，提升我们的审美情趣。 C．不仅读诗能让我们领略到文字的韵律美和意境深邃，而且能够激发我们的情感共鸣，提升我们的审美情趣。 D．不仅读诗能让我们领略到文字的韵律美和意境深邃，而且能够提升我们的审美情趣，激发我们的情感共鸣。 五、（24-25九年级上·贵州遵义·期末）阅读下面文段，完成问题。 ①【甲】遵义是一座历史与现代交映、生态与文化互融的城市。 ②遵义的历史，耀眼绚烂、光荣传奇。【乙】遵义会议铭记了历史的转折，如同一盏明灯照亮了中国革命前进；四渡赤水，用兵如神，挽救了险境中的工农红军，抒写出“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的豪迈情怀。 ③遵义的环境，得天独厚；满城茶香，沁人心脾。___________。___________；___________；___________；民国时期，中央实验茶场落户遵义；【丙】著名数学家苏步青品茗之后，留下了“乳雾香凝金掌露”“焙后因风室尽春”的动人诗句。 ④【丁】欢迎各地朋友来遵义听一听红城故事，品一品生态香茗。 (1)文段中【甲】【乙】【丙】【丁】四处画线句，有语病的一项是（   ） A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】 (2)在文段横线上依次填入下列句子，衔接最恰当的一项是（   ） ①北宋诗人黄庭坚称赞其“品高”“春味长” ②唐朝茶圣陆羽盛赞“其味极佳” ③明清时期，遵义茶入选名茶录，成为专属贡品 ④遵义的茶文化，沉淀岁月、厚重质朴 A．④②③① B．②③①④ C．②①③④ D．④②①③ 六、（24-25九年级上·山东烟台·期末）阅读下面一段文字，完成学习任务。 针灸是针法和灸法的总称。针法是指在中医理论的指导下，把针具（通常指毫针）按照一定的角度刺入患者体内，运用niǎn（   ）转与提插等针刺手法来对人体特定部位进行刺激，从而达到治疗疾病的目的。刺入点称为人体腧穴，简称穴（   ）位。根据最新针灸学教材统计，人体共有361个正经穴位。灸法是以预制的灸炫或灸草在体表一定的穴位上烧灼、熏熨，利用热的刺激来预防和治疗疾病。通常以艾草最为常用，故而称为艾灸，另有隔药灸、柳条灸、灯芯灸、桑枝灸等方法。如今人们生活中也经常用到的多是艾条灸。针灸由“针”和“灸”构成，是东方医学的重要组成部分之一，其内容包括针灸理论、腧穴、针灸技术以及相关器具，在形成、应用和发展的过程中，具有鲜明的中华民族文化与地域特征，是基于中华民族文化和科学传统产生的宝贵遗产。 14．根据拼音写汉字，给加点字注音。 niǎn( )转    穴( )位 15．请根据材料内容，给“针灸”下一定义，不超过35个字。 16．“针灸”是我们的国粹，请你给“针灸”拟一条广告语。 针灸—— 七、（24-25九年级上·河北石家庄·期末）阅读下面文字，回答后面的问题。 河北是被我们低估的宝藏。立于群山之巅极目远tiào________，仿佛落入大自然铺就的宏伟画廊，巍峨燕山， 甲 ；渤海之滨， 乙 ；坝上高原， 丙 ；淀泊风光， 丁 。自然挥毫泼墨精心排布，将课本上的地理名词浓缩在这一方。地理的多样造就了农耕与游牧的碰撞，使这片大地成为立国兴邦的必争战场。王朝的更替，使燕赵大地融合成血脉一家的景象。燕赵儿女赓续先辈之志，承起建设之梁。当我踏上河北这方位于祖国心脏地带的热土才明白：它虽低调内liǎn________，却也举世无双。 (1)在文段的横线处填写正确的汉字。 (2)根据语境，文段中甲乙丙丁四处景物描写，上下句衔接最恰当的一项是（   ） A．草甸绵长  碧波荡漾  层峦叠嶂  海鸥翱翔 B．草甸绵长  海鸥翱翔  层峦叠嶂  碧波荡漾 C．层峦叠嶂  碧波荡漾  草甸绵长  海鸥翱翔 D．层峦叠嶂  海鸥翱翔  草甸绵长  碧波荡漾 八、（24-25九年级上·山东烟台·期末）阅读下面文段，按要求进行作答。 人虽非草木，家却是根，把人牢牢拴在一处。人可以走东cuàn（ ）西，跑南奔北，大部分时间却还是在家里度过。家的位置对人一生有多重要。家安在盐碱滩，你的脚就一辈子返潮。家住沙沟梁，有风无风你都得把眼眯缝（   ）上。不同的生活方位【甲】______着不同的人。几步之外，另有乾坤，村人早就知道这个道理。所以他们在活得不对劲时，要想方设法搬搬房子，这比搬动其他更容易些，树挪死，人挪活嘛。 ——选自刘亮程《一个人的村庄》 (1)根据拼音写汉字，或给加点的字注音。 走东cuàn( )西                眯缝( ) (2)文段中，【甲】处应选择的恰当的词语是（   ） A．造就 B．营造 C．创造 D．感染 (3)文中划线句从复句关系来看，属于（   ）复句。 A．因果 B．转折 C．条件 D．并列 (4)请仿照文段第一句的句式和修辞手法，创作一个关于“家”的句子。 原句：人虽非草木，家却是根，把人牢牢拴在一处。 仿写：______ 九、（24-25九年级上·山东烟台·期末）“青春赞歌”演讲比赛是此次综合活动的重要环节，小语准备了一段演讲词，部分内容如下，请帮助他完成各项任务。 青春就好似一幅长长的画卷，上面描绘着五彩缤纷的美丽世界。千百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动着中华民族勇毅前行、yì立于民族之林的力量。优秀青年们把青春播撒在民族复兴的征程上，把光荣镌刻在砥砺前行的史册里。“恰同学少年，风华正茂”。我们要学习新时代的中国青年们，用实际行动讲述“中国故事”。 19．根据拼音写汉字，给加点字注音。 yì( )立            镌( )刻 20．下列选项与诗句“恰同学少年，风华正茂”所指的年龄阶段不符的一项是（   ） A．豆蔻 B．及笄 C．弱冠 D．黄发 21．演讲现场有一副对联，小语发现可以从文段中的画线句摘取内容作为对联的下联，请帮他将对联补写完整。 上联：岁月如歌，谱写多彩人生 下联： 十、（24-25九年级上·江苏盐城·期末）下面是小语同学在活动中开场白的发言稿选段，请你和她一起完善。 小语： ①小说是大家所喜欢的喜闻乐见的一种文学样式。那生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物形象，多样的表现手法，一定给你留下过深刻的印象。 ②“苍黄的天底下，远近横着几个箫索的荒村”是辛亥革命后农村破产、农民痛苦生活的现实环境；“闰土态度gōng敬，分明的叫出一声老爷”是森严的封建等级制度对一代人甚至几代人精神的束缚；“我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子……”是发财梦瞬间破灭后但又不愿相信所见的内心恐惧；“欲识他年分dǐng处，先生笑指画图中”是对诸葛亮未出茅庐，已知三分天下的雄才大略的赞誉；________________；“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头”是刘姥姥进大观园卖力表演，讨好贵族之家的世故圆滑。 ③小说就像一部部生活的教科书，引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。它不仅能够为读者提供娱乐消遣，还能够引发情感共鸣、反映社会现实、传承文化、展现语言艺术、激发思维和想象力以及提供人生经验的积累和启示。因此，阅读小说对于个人的成长和发展具有积极的意义。 (1)选段中有一个错别字，请你找出来并改正：“ ”改为“ ”。 (2)小语同学在准备发言稿时有两个汉字写不出来，标注了拼音；朗读时还把加点字读错了。请你帮忙写出汉字，纠正字音。” gōng 敬       分dǐng 处       陶冶 (3)发言稿第①段划浪线句有语病，请写出修改意见。 (4)第③段划线句属于（   ） A．单句 B．并列复句 C．递进复句 D．承接复句 (5)请你选择下面的一位人物，联系学过的课文，为小语同学在第②段横线上补写一个句子，使上下文连贯通顺。 A．杜小康（《孤独之旅》）   B．杨志（《智取生辰纲》）   C．胡屠户（《范进中举》） 十一、（24-25九年级上·江苏扬州·期末）结合语境，完成题目。 中华文化是华夏民族悠久历史与智慧的璀璨结晶，不仅清晰地勾lè（   ）出先民们多彩的生活图景，而且承载着深厚的文化内涵。诸多文化元素如繁星点点，在历史长河中_______，汇聚成诗词歌赋、书法绘画、戏曲音乐等瑰宝。这些文化形式不仅反映了古人的思想观念和审美追求，还具有重要的历史价值、艺术价值和文化价值。通过参与和体验这些文化活动，人们能够感受先贤的智慧与情怀，jí（   ）取其中丰富的养料，从而传承并珍视这份宝贵的文化遗产。 (1)给加点字注音：承载( )     瑰宝( ) (2)根据拼音写汉字：勾lè( )    jí( )取 (3)根据语境，在横线空缺处填写一个短语，最恰当的一项是（   ） A．根深蒂固 B．熠熠生辉 C．富丽堂皇 D．相得益彰 (4)画横线的句子有语病，请把修改后的句子写在横线上。 十二、（24-25九年级上·江苏常州·期末）阅读下面文段，完成下面小题。 ①富有创造力的人总是孜孜不倦地shè（   ）取各种知识，使自己学识yuān（   ）博。②从古代史到现代技术，从数学到插花，不 （精通/疏通/流通）各种知识就一事无成。③因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。④这种创意可能是出现在6分钟之后，也可能是在6个月之后，或者是6年之后。⑤人们坚信它一定会出现。⑥是的， 。 （《谈创造性思维》，有改动） 24．按要求答题。 （1）根据拼音写出相应的汉字。 （shè） 取  （yuān） 博 （2）结合语境，从②句中的括号内选择一个恰当的词语填在横线上。 25．将下列句子填入⑥句的画线处，最恰当的一项是（   ） A．如何运用知识并不是很重要，因为发挥创造力的真正关键是知识本身。 B．如何运用知识固然重要，但发挥创造力的真正关键，还是知识本身。 C．知识是形成新创意的素材，所以发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。 D．知识是形成新创意的素材，但发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。 十三、（24-25九年级上·江苏苏州·期末）阅读下面的文字，按要求答题。 年俗文化是中华文化的重要组成部分，对全球华人而言，其重要性是不言而（yù）______的。 “春节归故里，共话桑（zǐ）______情”。当大红的灯笼挂起，春运大潮的序幕拉开，离乡打拼的“候鸟”们，也到了该回家的时候。随着春节将近，有人回家的愿望与日俱增，有人则因有所顾虑而近乡情怯。其实，无论外面的世界是精（cǎi）______还是无奈，家都是让自己放松身心的地方。与家人一起置办年货，就有了（zhèng）______重其事的仪式感； ★ ， ★ ；与亲人一起忙一顿年夜饭，就有了阖家团圆的氛围感…… (1)根据拼音写出相应的汉字。 ①不言而（yù）     ②桑（zǐ）      ③精（cǎi）      ④（zhèng） 重其事 (2)在文中★处写一句话，使之与前后句结构相似，内容相关。 (3)文中画线句子极具表现力，下列语句的修辞手法与它相同的一句是（   ） A．我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（鲁迅《故乡》） B．它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉绝不让主人操心的样子。（曹文轩《孤独之旅》） C．我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。（莫泊桑《我的叔叔于勒》） D．丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，另一个装满了箱箧。（雨果《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》） 十四、（24-25九年级上·重庆沙坪坝·期末） 溯先辈英迹。在华夏的历史长河中màn 游，我们总能发现这样一群人，他们怀揣着一片热chén ，【甲】心无旁骛地追求为国为民：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫，皓首苍颜，其功在大声疾呼，为天下百姓发声。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐，拈轻怕重，其功在澄清天下，掀起救亡图存的狂澜；【乙】“清澈的爱，只为中国”的陈祥榕，不惧牺牲，其功在戍守边疆，捍卫祖国领土完整。 濡养英雄气。【丙】新时代呼唤胸有大志、心有大我，肩有大任、行有大德的青年。不做暮气沉沉、随声附和的应声虫，要做朝气蓬勃、行动至上的引领者！【丁】我相信，大家一定清楚我们为什么要这么做？让我们成为自己、成为时代的英雄！ 27．根据拼音书写汉字，给加点字注音。 ①游   ②热     ③濡 养       ④随声附和 28．文段中画横线词语运用不正确的一项是（   ） A．心无旁骛 B．拈轻怕重 C．澄清 D．蓬勃 29．文段里画波浪线的句子中标点符号使用正确的句子是（   ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 十五、（24-25九年级上·湖南娄底·期末）2024年12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。请阅读下面材料，完成下面小题。 春节起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动，是中国最盛大、最热闹、最重要的传统节日。在民间，传统意义上的春节从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶开始，一直到正月十五。 古时春节曾专指节气中的立春，也被视为是一年的开始。自汉武帝太初元年始，以夏年（农历）正月初一为“岁首”（即“年”），年节的日期由此固定下来。年节古称“元旦”。1911年辛亥革命以后，开始采用公历（阳历）计年，遂称公历1月1日为“元旦”，称农历正月初一为“春节”。 现代民间习惯上把过春节又叫做过年。其实，年和春节的起源是不同的。 那么，“年”究竟是怎么样来的呢？民间主要有两种说法。一种说法是，古时候，有一种叫做“年”的凶猛怪兽，每到腊月三十，便要觅食人肉。一个腊月三十晚上，“年”到了一个村庄，适逢两个牧童在比赛甩牛鞭子，“年”被啪啪的鞭声吓得惊慌失措。它窜到另一个村庄，又被一家门口晒着的大红衣裳吓得逃跑。后来它又来到了一个村庄，朝一户人家门里一瞧，只见里面灯火辉煌，刺得它头昏眼花，只好又溜了。人们由此摸准了“年”有怕响、怕红、怕光的弱点，便想到许多抵yù它的方法，如放鞭炮，于是遂逐渐演化成今天过年的风俗。另一种说法是，我国古代的字书把“年”字放禾部，以示风调雨顺，五谷丰登。由于谷禾一般都是一年一熟，所以“年”便被引申为岁名了。 30．给语段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。 殷 商    抵yù 31．下列说法不正确的一项是（   ） A．“以夏年（农历）正月初一为‘岁首’（即‘年’）”中的括号有解释说明的作用。 B．“于是遂逐渐演化成今天过年的风俗”一句“于是”和“遂”语义重复，应删去“遂”字。 C．“由于谷禾一般都是一年一熟，所以‘年’便被引申为岁名了”一句是一个表因果关系的复句。 D．从材料中可以看出，“元旦”“春节”“年”指的是同一个时间。 一、团委拟摘选下面语段作为本次宣传教育月的宣讲文案，请认真阅读，按要求完成任务。 ①中华文化如香茗，只需浅尝，便有无穷之韵味。千年沉淀，大国底蕴，让人静从心生。从敦煌壁画的（　　）到那水墨国画的清新婉约，从“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的豪情万丈到“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的清丽脱俗；从汉语的（　　）到吴侬软语的温婉动听，从灿烂的中华文化（　　）了而今的泱泱中华。 ②翻开任何一本国学经典，先哲的智慧无不令我们赞叹、敬仰。我们领略了“潮平两岸阔，风正一帆悬”的风光，感受了“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪情，____________。亘古至今，这些经典（　　）了一代又一代国人的心灵，炎黄子孙在“经典”的摇篮里孕育，华夏儿女在“名句”的吟诵中成长。 ③文化兴则国运兴，文化强则民族强。中华文化的魅力在发扬中传承，泱泱华夏之经典，将在传承中开启zhǎn新篇章。 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。 ①香茗 ②zhǎn新 (2)结合语境，依次填入语段括号内的词语最恰当的一项是（   ） A．富丽堂皇    博大精深    铸就    洗涤 B．精美壮观    博古通今    筑就    滋润 C．精美壮观    博大精深    铸就    滋润 D．富丽堂皇    博古通今    筑就    洗涤 (3)仿照画“横线”句，在第②段的横线上将句子补充完整，使之与前面两个句子构成一组排比句。 (4)党委李书记对校团委精心挑选的这篇文案给予了高度评价，并决定以此为契机，由校团委主导开展一场深入的宣讲活动。请你为这场富有内涵与启示的宣讲活动拟写一条吸引人的宣传标语。 二、阅读下面文段，完成问题。 大街小巷，人来人往；公路铁路，车辆穿梭；超市商场，物丰价稳……壬寅岁末，神州大地正升腾着péng pài ①___________活力，展现出与之前截然不同的气象。 回首过去的三年，我们进行了一场惊心动魄的抗疫大战，经历了一场艰苦卓绝的历史大考。我们以防控战略的稳定性、防控措施的灵活性，有效遏制了疫情的蔓延。三年鏖战，稳扎稳打、气冲斗牛，病毒弱了，我们强了。 抗疫斗争，最大程度保障了亿万人民的生命安全，最大程度维护了生产生活和投资发展的zhì xù ②___________，最大程度彰显了我国社会主义制度的优越性。 (1)请用规范汉字写出文段中①②两处拼音对应的词语。 péng pài  ① zhì xù  ② (2)文段中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．截然不同 B．惊心动魄 C．蔓延 D．气冲斗牛 三、语文课上同学们畅谈了语文学习感受。请你根据内容，完成相关任务。 主持人：亲爱的同学们，初中四年的语文学习，我们被一篇篇文质兼美的文章熏陶、感染着。请大家结合自己四年的学习，谈谈你的收获与感悟吧。 小齐：四年的语文学习，让我看到了诸多美景：在 ① （作者名）的春天里，我听到了牧童的短笛在成天嘹亮地响；在老舍笔下的冬天里，我看到水藻把终年贮蓄的绿色奉献给了自然；在刘湛秋的文字里，我感受到夏天的雨那热烈而粗guǎng的性格。 小鲁：八年级读过的几则新闻给我留下了深刻的印象：人民解放军战士冲破重重险阻，气势锐不可当；瑞典化学家诺贝尔设立遗嘱把奖项和奖金颁发给为人类做出巨大贡献的人；年轻姑娘吕伟凌空一跃的瞬间，动作是如此潇洒，四面水花悄然不惊；航母舰载战斗机一着惊海天，为了这一着，使多少人殚精竭虑，青丝变白发；中国人民永远牢记南京大屠杀历史，国家公祭日之长鸣警钟 ② （震耳欲聋   振聋发聩），那些装睡梦游的罪恶灵魂无处dùn形！…… (1)给加点字注音，根据拼音写字。 贮( )蓄  一着( )惊海天  粗guǎng( )  无处dùn( )形 (2)文中①处应填入的作者名字是______。 (3)文中②处应填写的成语是______。 (4)小鲁同学的交流中，画线句子有语病，请指出来并修改。 四、阅读下面材料，按要求完成各题。 2022年，中国重庆山火烧红了半边天，燃烧的炸裂之声A如雷贯耳，中国扑灭山火只用了八天，而澳大利亚整整烧了六个月。这样一比较，澳大利亚人面面相觑，惊掉了下巴，只能自惭形秽。重庆义气即中国之大气，我们有哪些优势呢？B抽丝剥茧后你就明白①澳大利亚是个人至上②个人主义根深蒂固③而中国是人民至上④国家有强大的号召力和组织力。消防官兵与中国人民两股力量骈进，让山火像一只C走投无路的野兽，收敛了它的淫威。但是网络上聒噪之声不绝于耳，别有用心者找了一堆网上大V——网络公众人物，为澳大利亚鸣不平，竟然从某论述上D断章取义，说大火是生态演变的一种手段，大火有利于保持物种的多样性和生物的平衡性。难怪有网友评论：山火扑不灭就洗白成保持原始生态，这脑回路太厉害。殊不知，掩饰得越是巧妙，越有jiǎo揉造作之态。 水火无情，中国有爱。爱心是人类从冷漠走向温暖的“桥”。我们正在努力架设着这样的一座又一座的桥，让世界变得更美好。 (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。 面面相觑( )         jiǎo( )揉造作 (2)材料中划线成语运用有误的一项是（   ） A．如雷贯耳 B．抽丝剥茧 C．走投无路 D．断章取义 (3)材料中①②③④处填入的标点符号最恰当的一项是（   ） A．： ， ， ， B．： ， ； ， C．—— ， ， ， D．—— ， ； ， 五、阅读下面的文字，完成下面小题。 读书是一件兴趣使然的雅事，一种心灵的活动，不可强读。找到一部（       ）与你相符的作品，才能享受心灵相通、rú mù chūn fēng的美好；找到一位性情与你相投的作家，自会méng shēng一见如故、相见恨晚的情愫。若东览西阅，则所读未必能（       ）灵魂深处，学业终将难成。 读书能丰富见识，陶冶情操，还能积累优美词句，增加阅读能力和写作水平。读毕淑敏的《读书使人优美》，让我（       ），明白知识是一切美好的基石；读泰戈乐的《梦想》，令我huò rán kāi lǎng，明确目标是不断前行的动力。 1．根据拼音写出相应的词语。 （1）rú mù chūn fēng( ) （2）méng shēng ( ) （3）huò rán kāi lǎng( ) 2．依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．品位  侵入  茅塞顿开 B．品质  沁入  如梦初醒 C．品位  沁入  茅塞顿开 D．品质  侵入  如梦初醒 3．语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．读书能丰富见识，陶冶情操，还能积累优美词句，提高阅读能力和写作水平。 B．读书能积累优美词句，提高阅读能力和写作水平，还能丰富见识，陶冶情操。 C．读书能丰富见识，陶冶情操，还能积累优美词句，增强阅读能力和写作水平。 D．读书能积累优美词句，增加阅读能力和写作水平，还能丰富见识，陶冶情操。 六、阅读以下文字，完成小题。 桂花溢满香气，浸染着喧嚣扰攘的城市；枫叶褪去青涩，装点着A．绚丽多彩的山川；土地倾尽所有，酝酿着令人欣喜的收获。我们如金秋的谷穗（   ），在冷雨和寒夜的试炼下渐渐饱满，在欢乐与忧戚中jí（   ）取青春力量。 打开九年级的语文课本，B．意味深长的诗句驱散现实迷雾，鲜活生动的人物折射世态人情。我们坚定地向前走，每一步都踏着对过往的憧憬与未来的不舍。我们孜孜不倦，用辛勤与坚定完成青春誓愿。我们集中全副精力，C．心无旁骛，用手中的笔书写青春的模样，用真挚的语言表达对祖国的深情。随着一天天的D．与日俱增，我们每个人都能书写出灿烂辉煌的人生篇章。 1．给加点字注音，并根据拼音填写汉字。 （1）谷穗( )    （2）jí( )取 2．文段画横线的词语使用有误的一项是（   ） A．绚丽多彩 B．意味深长 C．心无旁骛 D．与日俱增 3．结合上下文，解释文段中的加点词语。 （1）忧戚：     （2）孜孜不倦： 4．文段中画波浪线的句子出现错误，请指出错误类型并写出修改意见。 错误类型： 修改意见： 七、青春因磨砺而出彩，人生因奋斗而升华，新时代是奋斗者的时代，青春好时光，奋斗正当时。以下是关于“青春奋进”的材料，请你阅读并完成下面小题。 ①《满江红·和郭沫若同志》中说，“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕！”再大的困难也不足畏惧，哪怕是一万年也要干下去，但是时不我待、________，要从现在就开始争分夺秒，不浪费大好年华。只争朝夕，是奋发图强的进取。君子处世应保持热枕之心，不断充实内心、强健身体，尽力应事接物，修齐治平，锲而不舍地奋斗一生。 ②在对天地万物的观察中，在四时的流转往复里，人们认识到时间永恒运转，流逝从来无情。我们只有把握住时间，努力朝自己的目标前进，将精力付诸读书学习，才能收获shuò果，坚定地将步伐迈向明天！ ③时光不肯轻易垂青成功，没有哪一次成功，无不是在与时间的赛跑中把握机遇、不懈奋斗的结晶。“自强不息”“持之以恒”，是中华文化给所有奋进者的箴言，它提醒人们要珍重每一天、抓紧每一时。 1．给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）箴( )言       （2）shuò( )果 2．请结合语境，解释语段中加点的词语。 （1）锲而不舍          （2）垂青 3．填入①段横线处的成语，你认为最恰当的一项是（   ）。 A．刻不容缓 B．迫不及待 C．千钧一发 D．义不容辞 4．第③段划横线的句子有语病，请指出病因并修改。   八、阅读下面语段，完成下面小题。 在繁星点点的夜色中，我瞥见了一位娉tínɡ（  ）女子，她身姿摇曳，仿佛在诉说着无声的诗篇。她那自信的步伐背后，是日积月累的自我提升与积攒，她的每一步都走得坚定而有力。虽然有时会因前仆后继的困难而自惭形秽，但她却从未放弃，始终孜孜不倦地求索。正当我沉醉于她不屈的精神之时，我突然言不及义，意识到所有的yán（  ）席都离不开平日里点滴的准备和付出。 1．下列括号中给加点字注音和根据拼音写汉字完全正确的一项是（    ） A．瞥见（ piē ）   娉tíng（ 婷 ）   积攒（ zǎn ）   yán（ 筵 ）席 B．瞥见（ piē ）   娉tíng（ 停 ）   积攒（ zàn ）   yán（ 筵 ）席 C．瞥见（ biē ）   娉tíng（ 停 ）   积攒（ zǎn ）   yán（ 延 ）席 D．瞥见（ biē ）   娉tíng（ 婷 ）   积攒（ zàn ）   yán（ 延 ）席 2．语段中画线词语使用正确的一项是（    ） A．前仆后继 B．自惭形秽 C．孜孜不倦 D．言不及义 九、班长安排小文演讲，下面是小文同学演讲稿《做自强不息的奋进者》的部分内容，阅读后答题。 息强不息是激昂的音符，能谱写出催人奋进的乐章；____________，____________。古人说：a“天行健，君子以自强不息。”从b“卧薪尝胆”“悬梁刺股”到“为中华之崛起而读书”，泱泱华夏，自强自立之君子，比比皆是。新时代的青年，有的为国立“芯”，让超级计算机的“中国速度”扬威世界；c有的攻坚“卡脖子”技术，争当AI领域创新的领跑者……青年兴则国兴，青年强则国强。时代的进步，要求青年有开阔的视野、创新的思维，要zī  zī（   ）不倦地汲（   ）取新知、磨炼技能，从失败中学习，从成功中总结；还要A脚踏实地、B埋头苦干；要C持之以恒、D一意孤行地朝着既定的目标前进，为国家和民族贡献自己的力量！ 1．小文对演讲稿里的部分字词拿不准，请你帮助判断。 （1）加点字怎么读，拼音处的汉字怎么写? ①汲( )取          ②zī  zī( )不倦 （2）下面四个词语，运用不恰当的一个是( ) A．脚踏实地       B．埋头苦干       C．持之以恒      D．一意孤行 2．小文查阅到引号的主要作用有：①表示直接引用；②表示特定称谓；③表示着重强调；④表示具有特殊含义。请你帮助判断文段中几处引号的作用。（填写序号） a．古人说：“天行健，君子以自强不息。”( ) b．“卧薪尝胆”“悬梁刺股”( ) c．有的攻坚“卡脖子”技术( ) 3．请仿照画波浪线的部分，在横线处补写一个句子，使上下文语意连贯。 十、根据语境完成题目。 初冬的东台条子泥湿地，宛如一幅缤纷斑斓的生态长卷。盐蒿似火，将大地染成一片红海，仿佛为其铺上了炫丽的地毯；芦花是无垠滩涂最富诗意的点缀，它们一丛丛、一簇簇，在风中摇曳生姿；候鸟大军们（一群又一群地接连来到），或低空遨翔，或悠然栖息，宛如优雅的精灵。摄影爱好者也在这里用镜头每一个灵动瞬间。即使已是初冬时节、这片茫茫的滩涂湿地也在静谧中充满蓬勃生机。这些不仅是大自然的馈赠，更是人类与自然和谐共处的生动写照。 (1)给语段中加点字注音。 无垠     栖 息 (2)语段中有两个错别字，请找出来并加以订正。 改为      改为 (3)将括号内的句子换为一个四字短语，并与“缤纷斑斓”结构一致。 (4)画波浪线的句子是 关系的复句。 (5)画横线的句子是一个病句，请写出修改意见。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 基础知识综合 一、（24-25九年级上·山西晋中·期末）让世界读懂中国，当代青年挺膺担当。请阅读下面材料，完成小题。 读懂是理解与认同的基础，只有读懂才能架起沟通的桥梁、连起合作的纽带。今天，全世界都在向东看。无论是历史上厚重深suì的中国，还是当下奋进自信的中国，无论是民族复兴路上逐梦而行的中国，还是世界舞台上致力于构建人类命运共同体的中国，都需要世界以多元的视角，走近她，深入她，读懂她，读出一个全面、立体、真实的中国。 李子柒被追捧为“东方神秘力量”，她的力量（   ）来自她的温和包容，（   ）来自她的坚持和坚定。在中国西南山村的一粥一饭一花一果之间，李子柒经由网络世界带领真实世界回到人类共同记忆和共同情感，看似浅表，耽于平实，却直接打穿文化的多重传播层次，近悦远来，以一己之力的人际传播，成为中国趣味、中国美学的世界分享者。 只有讲好中国故事，才能激发不同文化的民族情感共鸣。实践证明，好故事能够跨越语言障碍、超越文化纷争、穿越心灵隔阂。近期国产游戏《黑神话：悟空》全球爆火，除了制作技术、传播渠道等因素，更为吸引人的是故事内核，该游戏以《西游记》为故事背景，突出不畏强权、勇于挑战的个人主义、英雄主义情怀，赢得众多海外玩家青睐。 1．请担当文化传播的使者，根据拼音写出汉字，并为加点字注音。 深suì         隔阂 2．阅读上文，思考下面说法正确的一项是（   ） A．材料中划横线的短语类型各不相同。 B．材料中画曲线的句子是假设复句。 C．材料中括号内应该填写“既……也……” D．加横线的句子是并列复句。 3．请从上述材料中选取恰当的语句，以《窗》为题，为李子柒或《黑神话：悟空》创作一首小诗。 写作要求：①提炼选文材料；②小诗不超5行。（不包含题目）。 【答案】 1． 邃 hé 2．C 3．示例一： 窗（致李子柒） 粥饭藏东方， 一帧一韵香。 借网为窗牖， 送美到异邦。示例二： 窗（致《黑神话：悟空》） 西游为窗扉， 侠气破尘微。 跨洋传壮志， 世界识神威。 【解析】 1．本题考查字音字形。 深邃（shēn suì）：从上到下或从外到里的距离大（跟“浅”相对）；深奥。 隔阂（gé hé）：彼此情意沟通的障碍；思想上的距离。 2．本题考查语法知识。 A.理解与认同：并列短语（“理解”和“认同”为近义动词，地位平等，表并列关系）。近悦远来：并列短语（“近悦”“远来”均为动补结构，前后并列，表“近处人愉悦、远方人前来”的并列场景）。中国趣味：偏正短语（“中国”是定语，修饰中心语“趣味”，表“属于中国的趣味”）。不畏强权：动宾短语（“不畏”是动词性谓语，“强权”是宾语，表“不畏惧强权”的动作与对象关系）。 B.“只有……才……”是条件复句的关联词，该句子是条件复句。 C.从文本逻辑看，括号后“温和包容”与“坚持和坚定”是并列关系，二者均是李子柒“力量”的核心来源，地位平等、无主次之分，且共同支撑“她成为中国趣味、中国美学的世界分享者”的观点。“既……也……”是表并列关系的关联词，能准确体现两个原因的同等重要性。 D.这句话是单句。句子核心结构为“实践证明+宾语从句”。“实践”是主语，“证明”是谓语，后面“好故事能够跨越语言障碍、超越文化纷争、穿越心灵隔阂”整体作宾语（完整的主谓短语充当宾语），全句只有一套主谓结构，无两个独立分句，因此属于单句。 故选C。 3．本题考查信息提炼与表达。 材料提到“中国西南山村的一粥一饭”“中国趣味、中国美学”可以以“山乡”“烟火”对应原文山村生活场景；扣题“窗”，将山乡生活设为“窗景”，契合“让世界读懂中国”的沟通内核，呼应材料“架起沟通桥梁”的理念；李子柒有“温和包容”“世界分享者”的特质，可以用“润文明”“懂温情”贴合。 《黑神话：悟空》取材“《西游记》为故事背景”“不畏强权、勇于挑战的英雄主义”，以“神话”“热血”“逆强权势”还原核心元素；扣题“窗”，“开新窗”喻指游戏以新形式传播中国故事，呼应材料“跨越语言障碍、超越文化纷争”的作用；“让世界读懂中国”体现海外对中国英雄情怀的认同，可以用“撼万邦”“志自扬”来契合。 示例一： 窗（致李子柒） 山乡作窗景，烟火润文明。柔肩担分享，四海懂温情。 示例二： 窗（致《黑神话：悟空》） 神话开新窗，热血撼万邦。敢逆强权势，东方志自扬。 二、（24-25九年级上·江苏宿迁·期末） 时代浪潮奔涌向前，青春之帆破浪远航。同学们，2024年已悄然而去，崭新的2025年已在眼前，学校开展“奋进新时代•逐梦新征程”语文实践活动，小语、小文邀请你一起参加，相信你一定能够完成相关任务。奋进路上，阅读为伴。阅读下面语段，按要求完成相应任务。 在文学的浩渺天地里，我们畅游于古今佳作之间，收获颇丰。阅读时，需持“怀疑与学问”并重的态度，切不可A，一味全盘接纳。就拿鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗》来说，让我们懂得要理性思辨，莫被表象所kuāng______骗。 文学作品塑造的人物更是跃然纸上。读《范进中举》，范进得知喜讯后癫狂之态仍历历在目，那B的丑态，将科举制度对人性的扭曲展现得淋漓尽致；再看《刘姥姥进大观园》，刘姥姥身为乡下人初入奢华之所，她的机智聪慧在巧妙调______停尴尬氛围里展露无遗，为贾府带来了别样欢乐；还有《三顾茅庐》中的刘备，为求贤才，不惜纡尊降贵，带着满腔赤诚一次次前往拜谒______诸葛亮，这份C的诚意实在令人动容。 创新精神在文学创作里同样熠熠生辉。作者们不能mò______守成规，而是要如《谈创造性思维》《创造宣言》所倡导那般，突破思维定势，D，给读者带来源源不断的惊喜。 4．根据拼音写汉字或给加点的字注音。 ①kuāng 骗 ②调 停 ③拜谒 ④mò 守成规 5．填入文中A、B、C处括号内的词语，最恰当的一项是（     ） A．人云亦云 滑稽可笑 求贤若渴 B．随波逐流 荒诞不经 求贤若渴 C．人云亦云 荒诞不经 礼贤下士 D．随波逐流 滑稽可笑 礼贤下士 A．A B．B C．C D．D 6．在D处加上一句话，使语段更连贯、流畅。 【答案】 4．诓 tiáo yè 墨 5．A 6．示例：培养创新精神 【解析】 4．本题考查字音、字形。 ①诓骗（kuāng piàn）：用谎言或欺骗的手段使人上当、受骗。 ②调停（tiáo tíng）：为了化解双方的矛盾或争端，从中进行调解、斡旋，使双方达成和解或妥协。 ③拜谒（bài yè）：指怀着恭敬的心情去拜访、谒见长辈、上级或有威望的人，也可用于瞻仰陵墓、圣地等。 ④墨守成规（mò shǒu chéng guī）：指思想保守，拘泥于已有的规章制度或过去的做法，不愿意改变、创新。 5．本题考查词语运用。 A处： 人云亦云：人家怎么说，自己也跟着怎么说，侧重没有主见，随声附和；随波逐流：随着波浪起伏，跟着流水漂荡，比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。此处强调阅读时不能一味跟着别人的观点走，全盘接纳，“人云亦云”更能体现缺乏独立思考、盲目认同的意思，所以A处选“人云亦云”更合适。 B处： 滑稽可笑：言语、动作引人发笑；荒诞不经：言语奇怪荒唐，不合常理。范进中举后的癫狂丑态，是科举制度下人性扭曲的具体表现，其行为引人发笑，“滑稽可笑”更能体现这种直观的丑态，所以B处选“滑稽可笑”更恰当。 C处： 求贤若渴：像口渴思饮那样访求贤士，形容罗致人才的迫切；礼贤下士：对有才有德的人以礼相待，对一般有才能的人不计自己的身份去结交。刘备三顾茅庐，主要体现的是他迫切渴求贤才的态度，“求贤若渴”更能突出这种急切，所以C处选“求贤若渴”更准确。 故选A。 6．本题考查语句衔接。 结合“创新精神在文学创作里同样熠熠生辉”“要如《谈创造性思维》《创造宣言》所倡导那般”等语句，仿照“突破思维定势”的句式，围绕创新精神拟写即可。词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。在日常学习中要注意积累。 示例：激发创造活力 三、（24-25九年级上·山东烟台·期末）为深入了解该主题，小语搜集了以下资料。 据统计，截至2024年6月，全国共有国家历史文化名城142座、中国历史文化名镇312个、中国历史文化名村487个，划定历史文化街区1274片，确定历史建筑6.72万处、中国传统村落8155个，A.形成了传承中华优秀传统文化最综合、最完整、最系统的载体。①一串串数字，诉说着中国城乡的浓郁历史氛围和文化气息，也折射着人们向往。 北京东城，草厂四条胡同青砖灰瓦、曲径通幽，氤氲着千年古都的dǐng盛文化意yùn；B．福建福州，三坊七巷白墙黛瓦、飞檐翘角，软木画、牛角梳、油纸伞等民间艺术相映成趣；浙江金华兰溪，诸葛八卦村的木板墙、花格栅、石库门，C．每幢古建筑都挂了牌，人人都是文保员…… D.古建筑、老宅子、老街区散发古色古香。古祠堂、老戏曲、老民俗承载古风古情。走进千家万户，喷薄的生命融入历史文化，推窗洞见历史，呼吸感受文化。②人们细品文化韵味的同时，文化自信也在美的滋养中不断促进。 7．根据拼音写字，给加点字注音。 dǐng( )盛     底yùn( )   氛围( )   喷薄( ) 8．上面文段画波浪线的四处标点符号，使用不正确的一项是（   ） A．A B．B C．C D．D 9．上面文段画横线句①②各有一处语病，请提出修改意见。 （1）画横线句①的修改意见： （2）画横线句②的修改意见： 【答案】 7．鼎 蕴 fēn bó 8．D 9． 示例：缺宾语，在“也折射着人们向往”后面补充宾语“的诗意生活（的生活）”。 示例：主语和谓语搭配不当，将“促进”改为“增强” 。 【解析】 7．本题考查字音字形。 鼎盛（dǐng shèng）：正当兴盛或强壮。 底蕴（dǐ yùn）：事情的详细内容或内情。蕴含的才智、功力等。 氛围（fēn wéi）：周围的气氛和情调。 喷薄（pēn bó）：意思是指迅速散发、涌出、扩散等，通常用来描述液体、气体等物质的强烈喷发声和动态。 8．本题考查标点符号。 D处“古建筑、老宅子、老街区散发古色古香”与“古祠堂、老戏曲、老民俗承载古风古情”为并列关系，中间用分号衔接，并非句号；故选D。 9．本题考查病句辨析。 （1）句①“也折射着人们向往”成分残缺，“向往”后缺少宾语中心语，导致句子表意不完整，所以应在“向往”后补充“的诗意生活（的生活）”等合适宾语。 （2）句②“文化自信也在美的滋养中不断促进”中，“促进”与“文化自信”搭配不当，“促进”一般用于推动事物发展，“增强”更能体现文化自信的提升，故将“促进”改为“增强”。 四、（24-25九年级上·广东·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 诗歌是娉婷的女子，是轻盈的精灵，是落在心头的ní nán。“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。”诗歌凝练了中国语言文字之美，是诗人内心情感与生命境界的外化，在中国文学史上的地位不言而喻。不仅读诗能激发我们的情感共鸣，提升我们的审美情趣，而且能够让我们领略到文字的韵律美和意境深邃。诗歌声声，如溪水潺潺，汇入我们的心间，熏陶我们的灵魂。一切文学艺术都有着诗的特质，如果对读诗没有兴趣，那么欣赏小说、戏剧、散文的妙处时也不免有些ɡé mó。我们在读诗时，不能言不及义，要顾及全篇、深味妙悟，因为诗歌的韵味和深意往往ɡēn shēn dì ɡù地隐藏在字句之中。只有不断地品味、琢磨，才能逐渐领悟其内涵。然而，若是一味地死记硬背，不加思考，那么阅读诗歌就会变得味同嚼蜡。 10．根据拼音写出相应的词语。 （1）ní nán( ) （2）ɡé mó( )（3）ɡēn shēn dì ɡù( ) 11．下列句中加点词语运用不恰当的一项是（   ） A．诗歌凝练了中国语言文字之美，是诗人内心情感与生命境界的外化，在中国文学史上的地位不言而喻。 B．诗歌声声，如溪水潺潺，汇入我们的心间，熏陶我们的灵魂。 C．我们在读诗时，不能言不及义，要顾及全篇、深味妙悟。 D．若是一味地死记硬背，不加思考，那么阅读诗歌就会变得味同嚼蜡。 12．文中画横线句子是个病句，下列修改正确的一项是（   ） A．读诗不仅能够激发我们的情感共鸣，而且能让我们领略到文字的韵律美和意境深邃，提升我们的审美情趣。 B．读诗不仅能让我们领略到文字的韵律美和意境深邃，而且能够激发我们的情感共鸣，提升我们的审美情趣。 C．不仅读诗能让我们领略到文字的韵律美和意境深邃，而且能够激发我们的情感共鸣，提升我们的审美情趣。 D．不仅读诗能让我们领略到文字的韵律美和意境深邃，而且能够提升我们的审美情趣，激发我们的情感共鸣。 【答案】 10．呢喃 隔膜 根深蒂固 11．C 12．B 【解析】 10．本题考查字形。 呢喃（ní nán）：形容燕子的叫声；也形容小声说话的声音。 隔膜（gé mó）：指情意不相通，彼此不了解；也指不通晓，外行。 根深蒂固（gēn shēn dì gù）：比喻基础稳固，不容易动摇。 11．本题考查词语运用。 A.不言而喻：不用说话就能明白，形容道理很明显。诗歌在中国文学史上地位重要，这是大家都清楚的，用“不言而喻”恰当； B.熏陶：长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生某种影响（多指好的）。诗歌对灵魂产生好的影响，用“熏陶”恰当； C.言不及义：只说些无聊的话，谈不到正经的事情。读诗本身是欣赏作品，并非“说话”，该词使用对象错误，不恰当； D.味同嚼蜡：味道像嚼蜡一样，形容说话或文章枯燥乏味。一味死记硬背诗歌，会让阅读变得枯燥，用“味同嚼蜡”恰当；故选C。 12．本题考查病句辨析与修改。 画线句中“不仅”的位置不当，前后三个句子主语都是“读诗”，因此主语在关联词前面； 同时“不仅”“而且”表递进关系，先体会到文字的韵律美和意境，再此基础上激发情感共鸣、提升审美情趣，因此调换“能激发我们的情感共鸣，提升我们的审美情趣”“能够让我们领略到文字的韵律美和意境深邃”顺序； 故选B。 五、（24-25九年级上·贵州遵义·期末）阅读下面文段，完成问题。 ①【甲】遵义是一座历史与现代交映、生态与文化互融的城市。 ②遵义的历史，耀眼绚烂、光荣传奇。【乙】遵义会议铭记了历史的转折，如同一盏明灯照亮了中国革命前进；四渡赤水，用兵如神，挽救了险境中的工农红军，抒写出“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的豪迈情怀。 ③遵义的环境，得天独厚；满城茶香，沁人心脾。___________。___________；___________；___________；民国时期，中央实验茶场落户遵义；【丙】著名数学家苏步青品茗之后，留下了“乳雾香凝金掌露”“焙后因风室尽春”的动人诗句。 ④【丁】欢迎各地朋友来遵义听一听红城故事，品一品生态香茗。 (1)文段中【甲】【乙】【丙】【丁】四处画线句，有语病的一项是（   ） A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】 (2)在文段横线上依次填入下列句子，衔接最恰当的一项是（   ） ①北宋诗人黄庭坚称赞其“品高”“春味长” ②唐朝茶圣陆羽盛赞“其味极佳” ③明清时期，遵义茶入选名茶录，成为专属贡品 ④遵义的茶文化，沉淀岁月、厚重质朴 A．④②③① B．②③①④ C．②①③④ D．④②①③ 【答案】(1)B (2)D 【详解】 （1）本题考查病句的辨析和修改。 【乙】具有成分残缺的问题，“照亮”缺少与之搭配的宾语中心语，应在“前进”后面加上“的道路”。 故选B。 （2）本题考查句子的衔接和排序。 首先，文段整体围绕遵义展开，前面先介绍了遵义的历史和环境，这里要填入的内容是关于遵义茶文化的相关句子。第④句是一个总起句，概括性地引出了遵义茶文化这一话题，所以应排在首位；接着按照时间顺序来介绍不同时期人们对遵义茶的评价，唐朝在北宋之前，最后是明清时期。因此，正确的顺序是④②①③ 。故选D。 六、（24-25九年级上·山东烟台·期末）阅读下面一段文字，完成学习任务。 针灸是针法和灸法的总称。针法是指在中医理论的指导下，把针具（通常指毫针）按照一定的角度刺入患者体内，运用niǎn（   ）转与提插等针刺手法来对人体特定部位进行刺激，从而达到治疗疾病的目的。刺入点称为人体腧穴，简称穴（   ）位。根据最新针灸学教材统计，人体共有361个正经穴位。灸法是以预制的灸炫或灸草在体表一定的穴位上烧灼、熏熨，利用热的刺激来预防和治疗疾病。通常以艾草最为常用，故而称为艾灸，另有隔药灸、柳条灸、灯芯灸、桑枝灸等方法。如今人们生活中也经常用到的多是艾条灸。针灸由“针”和“灸”构成，是东方医学的重要组成部分之一，其内容包括针灸理论、腧穴、针灸技术以及相关器具，在形成、应用和发展的过程中，具有鲜明的中华民族文化与地域特征，是基于中华民族文化和科学传统产生的宝贵遗产。 14．根据拼音写汉字，给加点字注音。 niǎn( )转    穴( )位 15．请根据材料内容，给“针灸”下一定义，不超过35个字。 16．“针灸”是我们的国粹，请你给“针灸”拟一条广告语。 针灸—— 【答案】 14．捻 xué 15．针灸是利用针刺穴位和热的刺激来预防和治疗疾病的一种传统医术。 16．示例一：针灸——医学智慧结晶，中华文化瑰宝。 示例二：针灸——神奇东方魔术，有效去除病痛。 【解析】14．本题考查字音字形识记。 捻转：读作niǎn zhuǎn，指针灸治疗中应用的手工行针方法。 穴位：是脏腑、经络气血输注出入的特殊部位，也是针灸、推拿等疗法主要的施术部位。“穴”读作xué。 15．本题考查内容概括提炼。下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征进行概括的说明方法。其格式一般为“……是……（本质特征）的……（属概念）”。注意字数限制。 首先找到属概念。由文段“针灸是针法和灸法的总称。针法是指在中医理论的指导下，把针具（通常指毫针）按照一定的角度刺入患者体内，运用捻转与提插等针刺手法来对人体特定部位进行刺激，从而达到治疗疾病的目的”“灸法是以预制的灸炫或灸草在体表一定的穴位上烧灼、熏熨，利用热的刺激来预防和治疗疾病”可知，文段开篇表明针灸是针法和灸法的总称，后面分别阐述了针法和灸法都是用于预防和治疗疾病的，且属于中医范畴，整合这些关键信息可得出针灸的属概念是“传统中医疗法”；其本质特征有“用针刺手法来对人体特定部位进行刺激”“在体表一定的穴位上烧灼、熏熨，利用热的刺激”“预防和治疗疾病”，即利用针刺穴位和热的刺激来预防和治疗疾病。将本质特征和属概念组合起来可概括出针灸的定义：针灸是利用针刺穴位和热的刺激来预防和治疗疾病的一种传统中医疗法。 16．本题考查广告语设计。拟广告语要突出针灸的特点和价值，语言简洁且有感染力。可以从针灸是传统中医医术、对健康的作用等方面入手。 示例：针灸——千年国粹魅力，祛病养生妙术。 七、（24-25九年级上·河北石家庄·期末）阅读下面文字，回答后面的问题。 河北是被我们低估的宝藏。立于群山之巅极目远tiào________，仿佛落入大自然铺就的宏伟画廊，巍峨燕山， 甲 ；渤海之滨， 乙 ；坝上高原， 丙 ；淀泊风光， 丁 。自然挥毫泼墨精心排布，将课本上的地理名词浓缩在这一方。地理的多样造就了农耕与游牧的碰撞，使这片大地成为立国兴邦的必争战场。王朝的更替，使燕赵大地融合成血脉一家的景象。燕赵儿女赓续先辈之志，承起建设之梁。当我踏上河北这方位于祖国心脏地带的热土才明白：它虽低调内liǎn________，却也举世无双。 (1)在文段的横线处填写正确的汉字。 (2)根据语境，文段中甲乙丙丁四处景物描写，上下句衔接最恰当的一项是（   ） A．草甸绵长  碧波荡漾  层峦叠嶂  海鸥翱翔 B．草甸绵长  海鸥翱翔  层峦叠嶂  碧波荡漾 C．层峦叠嶂  碧波荡漾  草甸绵长  海鸥翱翔 D．层峦叠嶂  海鸥翱翔  草甸绵长  碧波荡漾 【答案】 (1)眺  敛 (2)D 【详解】 （1）本题考查字形。 远眺，yuǎn tiào，意思是远远地看，通常指站在高处往远处望。 内敛，nèi liǎn，意思是指性格、思想感情等深沉，不外露，也可形容艺术风格含蓄，耐人寻味。 （2）本题考查词语运用。 甲处“巍峨燕山”，燕山是山脉，“层峦叠嶂”能体现山脉连绵、山峰众多的特点，所以甲选“层峦叠嶂”； 乙处“渤海之滨”，海边常见海鸥，“海鸥翱翔”契合海滨场景，乙选“海鸥翱翔”； 丙处“坝上高原”，高原多草甸，“草甸绵长”展现其草原风貌，丙选“草甸绵长”； 丁处“淀泊风光”，淀泊是湖泊，“碧波荡漾”描绘湖水状态，丁选“碧波荡漾”；故选D。 八、（24-25九年级上·山东烟台·期末）阅读下面文段，按要求进行作答。 人虽非草木，家却是根，把人牢牢拴在一处。人可以走东cuàn（ ）西，跑南奔北，大部分时间却还是在家里度过。家的位置对人一生有多重要。家安在盐碱滩，你的脚就一辈子返潮。家住沙沟梁，有风无风你都得把眼眯缝（   ）上。不同的生活方位【甲】______着不同的人。几步之外，另有乾坤，村人早就知道这个道理。所以他们在活得不对劲时，要想方设法搬搬房子，这比搬动其他更容易些，树挪死，人挪活嘛。 ——选自刘亮程《一个人的村庄》 (1)根据拼音写汉字，或给加点的字注音。 走东cuàn( )西                眯缝( ) (2)文段中，【甲】处应选择的恰当的词语是（   ） A．造就 B．营造 C．创造 D．感染 (3)文中划线句从复句关系来看，属于（   ）复句。 A．因果 B．转折 C．条件 D．并列 (4)请仿照文段第一句的句式和修辞手法，创作一个关于“家”的句子。 原句：人虽非草木，家却是根，把人牢牢拴在一处。 仿写：______ 【答案】 (1) 窜 feng (2)A (3)B (4)示例：（1）人虽非飞鸟，家却是巢，让人时时牵肠挂肚。（2）心虽非行舟，家才是港，将魂静静泊于一湾。 【详解】 （1）本题考查字音与字形。 走东窜西（zǒu dōng cuàn xī）：到处走动、逃窜，形容人四处奔波。 眯缝（mī feng）：眼皮合拢而不全闭。 （2）本题考查词语运用。 A.造就：培育、成就，强调通过长期的环境、经历等因素对人或事物的品格、能力、状态等进行塑造，使其形成某种特质或达到某种结果。 B.营造：侧重有目的、有计划地建造、构造，多搭配具体的环境、氛围、场景等。 C.创造：指想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西，强调从无到有的创新性。 D.感染：指通过语言、行为、氛围等影响他人，使他人产生相同的情绪或行为，侧重情绪、情感上的传递。 文段中“不同的生活方位”与“不同的人”之间，是环境对人的塑造关系，这种长期的环境影响用“造就”更合适。故选A。 （3）本题考查句子类型。 前半部分“人可以走东窜西，跑南奔北”描述人能够四处奔波、活动范围广泛；后半部分“大部分时间却还是在家里度过”则转折到与前半句相反的情况。句中“却”是典型的转折关联词。因此，该句为转折复句；故选B。 （4）本题考查句子仿写。 首先明确句式：人虽非+名词，家却是+名词，把+名词+副词+动词+补语。前半句先否定人具有某事物的属性，后半句将家比作该事物，最后说明家因此对人产生的作用。确定修辞手法：原句运用了比喻的修辞手法，仿写时需保持这一手法，选择一个与“家”的核心特质，如归属感、支撑、联结等相关的喻体。喻体需能体现家对人的重要意义，如提供依托、指引方向、给予温暖等，确保前后逻辑一致，最后说明家基于这一比喻对人产生的具体影响。 示例：人虽非航船，家却是港，把人稳稳泊在一隅。 九、（24-25九年级上·山东烟台·期末）“青春赞歌”演讲比赛是此次综合活动的重要环节，小语准备了一段演讲词，部分内容如下，请帮助他完成各项任务。 青春就好似一幅长长的画卷，上面描绘着五彩缤纷的美丽世界。千百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动着中华民族勇毅前行、yì立于民族之林的力量。优秀青年们把青春播撒在民族复兴的征程上，把光荣镌刻在砥砺前行的史册里。“恰同学少年，风华正茂”。我们要学习新时代的中国青年们，用实际行动讲述“中国故事”。 19．根据拼音写汉字，给加点字注音。 yì( )立            镌( )刻 20．下列选项与诗句“恰同学少年，风华正茂”所指的年龄阶段不符的一项是（   ） A．豆蔻 B．及笄 C．弱冠 D．黄发 21．演讲现场有一副对联，小语发现可以从文段中的画线句摘取内容作为对联的下联，请帮他将对联补写完整。 上联：岁月如歌，谱写多彩人生 下联： 【答案】 19．屹 juān 20．D 21．示例：青春似画，描绘缤纷世界。 【解析】 19．本题考查字音字形。 屹立：yì lì，指像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。 镌刻：juān kè，意为雕刻。 20．本题考查文化常识。 A.豆蔻指女子十三四岁，属于少年向青年过渡的阶段，与“同学少年”的年龄阶段相近； B.及笄指女子十五岁，已步入青年初期，符合相关语境； C.弱冠指男子二十岁，是明确的青年年龄标识，与“风华正茂”的描述契合； D.黄发在古代指老人，因老人头发由白转黄而得名，这一年龄阶段与“同学少年”所指的青年时期相差甚远，因此不符；故选D。 21．本题考查对联。 上联结构，“岁月如歌”是比喻句，“谱写多彩人生”是动词+偏正短语。 结合“青春就好似一幅长长的画卷”和“青春赞歌”的主题，可以提炼四字比喻句：青春似画。 结合“上面描绘着五彩缤纷的美丽世界”可提炼动词“描绘”，偏正短语“美丽世界”“五彩世界”“缤纷世界”。 故可组合下联：青春似画，描绘缤纷世界；青春似画，描绘美丽世界；青春似画，描绘五彩世界。 十、（24-25九年级上·江苏盐城·期末）下面是小语同学在活动中开场白的发言稿选段，请你和她一起完善。 小语： ①小说是大家所喜欢的喜闻乐见的一种文学样式。那生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物形象，多样的表现手法，一定给你留下过深刻的印象。 ②“苍黄的天底下，远近横着几个箫索的荒村”是辛亥革命后农村破产、农民痛苦生活的现实环境；“闰土态度gōng敬，分明的叫出一声老爷”是森严的封建等级制度对一代人甚至几代人精神的束缚；“我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子……”是发财梦瞬间破灭后但又不愿相信所见的内心恐惧；“欲识他年分dǐng处，先生笑指画图中”是对诸葛亮未出茅庐，已知三分天下的雄才大略的赞誉；________________；“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头”是刘姥姥进大观园卖力表演，讨好贵族之家的世故圆滑。 ③小说就像一部部生活的教科书，引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。它不仅能够为读者提供娱乐消遣，还能够引发情感共鸣、反映社会现实、传承文化、展现语言艺术、激发思维和想象力以及提供人生经验的积累和启示。因此，阅读小说对于个人的成长和发展具有积极的意义。 (1)选段中有一个错别字，请你找出来并改正：“ ”改为“ ”。 (2)小语同学在准备发言稿时有两个汉字写不出来，标注了拼音；朗读时还把加点字读错了。请你帮忙写出汉字，纠正字音。” gōng 敬       分dǐng 处       陶冶 (3)发言稿第①段划浪线句有语病，请写出修改意见。 (4)第③段划线句属于（   ） A．单句 B．并列复句 C．递进复句 D．承接复句 (5)请你选择下面的一位人物，联系学过的课文，为小语同学在第②段横线上补写一个句子，使上下文连贯通顺。 A．杜小康（《孤独之旅》）   B．杨志（《智取生辰纲》）   C．胡屠户（《范进中举》） 【答案】 (1)箫 萧 (2)恭 鼎 yě (3)删去“所喜欢的”或删去“喜闻乐见的”。（学生把正确语句写出来，也可以） (4)C (5)示例：①“鸭蛋！鸭下蛋了”是杜小康战胜孤独、变得强大与成熟后的惊喜呐喊。②“万分小心，还是丢掉了生辰纲”是杨志脾气粗暴、不善沟通、让对手有机可乘的的结必然局。③先骂“现世宝”，后赞“品貌好”是胡屠户趋炎附势、对女婿范进前倨后恭的丑陋嘴脸。 【详解】 （1）本题考查字形。 箫索——萧索，“萧索”形容缺乏生机、冷落凄凉。 （2）本题考查字音字形。 “gōng 敬”应写作“恭敬” ，表示对人尊重，以虔诚之心相待。 “分 dǐng 处”应写作“分鼎处” ，“鼎”在这里有重要、盛大的含义。 “陶冶”的“冶”读音为“yě” ，易误读，需注意。 （3）本题考查修改病句。 “小说是大家所喜欢的喜闻乐见的一种文学样式”中，“所喜欢的”和“喜闻乐见”语义重复，修改时删去其中一个即可，比如删去“所喜欢的” ，让句子表达更简洁。 （4）本题考查分析单句复句。 “它不仅能够为读者提供娱乐消遣，还能够引发情感共鸣、反映社会现实、传承文化、展现语言艺术、激发思维和想象力以及提供人生经验的积累和启示” ，句中使用了 “不仅…… 还……” 的关联词，这是典型的递进复句标志，强调了小说除了提供娱乐消遣外，还有更丰富深刻的作用，故选C。 （5）本题考查补写语句。 题干要求选择一位人物，联系学过的对应课文，在第②段横线上补写句子，使上下文连贯。参考前文的句式，都是先呈现人物相关的语句或情节，再阐述其反映的内涵或意义。 A. 杜小康（《孤独之旅》） 分析：在《孤独之旅》中，杜小康经历了孤独的放鸭生活，鸭下蛋这一情节是他成长的重要标志，能体现他在孤独中获得的蜕变。 示例：“鸭下蛋了！鸭下蛋了！”是杜小康在孤独的放鸭之旅中，历经磨难后收获成长与喜悦的激动呼喊 。 B. 杨志（《智取生辰纲》） 分析：《智取生辰纲》中杨志负责押送生辰纲，尽管他小心谨慎，却最终因各种因素丢失，这一情节是他的关键经历，能反映出他的性格和遭遇。 示例：“眼睁睁看着生辰纲被劫，却无能为力”是杨志小心防范却仍难逃失败，其命运无奈与悲哀的写照 。 C. 胡屠户（《范进中举》） 分析：胡屠户在范进中举前后态度截然不同，中举前的辱骂和中举后的夸赞形成鲜明对比，这是他性格特点的典型体现。 示例：“中举前骂范进是癞虾蟆想吃天鹅肉，中举后称他是贤婿老爷”是胡屠户趋炎附势、嫌贫爱富的丑恶嘴脸展示 。 十一、（24-25九年级上·江苏扬州·期末）结合语境，完成题目。 中华文化是华夏民族悠久历史与智慧的璀璨结晶，不仅清晰地勾lè（   ）出先民们多彩的生活图景，而且承载着深厚的文化内涵。诸多文化元素如繁星点点，在历史长河中_______，汇聚成诗词歌赋、书法绘画、戏曲音乐等瑰宝。这些文化形式不仅反映了古人的思想观念和审美追求，还具有重要的历史价值、艺术价值和文化价值。通过参与和体验这些文化活动，人们能够感受先贤的智慧与情怀，jí（   ）取其中丰富的养料，从而传承并珍视这份宝贵的文化遗产。 (1)给加点字注音：承载( )     瑰宝( ) (2)根据拼音写汉字：勾lè( )    jí( )取 (3)根据语境，在横线空缺处填写一个短语，最恰当的一项是（   ） A．根深蒂固 B．熠熠生辉 C．富丽堂皇 D．相得益彰 (4)画横线的句子有语病，请把修改后的句子写在横线上。 【答案】 (1)zài guī (2)勒 汲 (3)B (4)珍视并传承这份宝贵的文化遗产。 【详解】 （1）本题考查字音。 承载，chéng zài，指托着物体，承受它的重量。 瑰宝，guī bǎo，意思是贵重而美丽的宝物；稀世之珍宝。比喻特别珍贵的精神财富，比喻杰出的人才。 （2）本题考查字形。 勾勒，gōu lè，指用线条画出轮廓；又称“单线平涂”。用笔先勾出物象边线，中间用墨或色平涂。多画工笔花鸟。 汲取，jí qǔ，意思是吸取、吸收。 （3）本题考查词语运用。 A.根深蒂固：指根基深厚牢固，不可动摇。 B.熠熠生辉：光彩闪耀的样子。 C.富丽堂皇：豪华美丽，有气派，形容建筑物宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。 D.相得益彰：意思是指相互配合的好，各方的长处就更能显现。 结合“如繁星点点”可知，这里写诸多文化元素像繁星一样光彩闪耀。故选B。 （4）本题考查病句。该句语序不当，应先“珍视”再“传承”，改为：珍视并传承这份宝贵的文化遗产。 十二、（24-25九年级上·江苏常州·期末）阅读下面文段，完成下面小题。 ①富有创造力的人总是孜孜不倦地shè（   ）取各种知识，使自己学识yuān（   ）博。②从古代史到现代技术，从数学到插花，不 （精通/疏通/流通）各种知识就一事无成。③因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。④这种创意可能是出现在6分钟之后，也可能是在6个月之后，或者是6年之后。⑤人们坚信它一定会出现。⑥是的， 。 （《谈创造性思维》，有改动） 24．按要求答题。 （1）根据拼音写出相应的汉字。 （shè） 取  （yuān） 博 （2）结合语境，从②句中的括号内选择一个恰当的词语填在横线上。 25．将下列句子填入⑥句的画线处，最恰当的一项是（   ） A．如何运用知识并不是很重要，因为发挥创造力的真正关键是知识本身。 B．如何运用知识固然重要，但发挥创造力的真正关键，还是知识本身。 C．知识是形成新创意的素材，所以发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。 D．知识是形成新创意的素材，但发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。 【答案】 24．（1）摄；渊。（2）精通。 25．D 【解析】 24．本题考查字形、词语运用。 （1）“shè 取”应写作“摄取”，“摄”有吸取的意思，“摄取知识”是常见搭配； “yuān 博”应写作“渊博”，“渊”有深的意思，“渊博”常用来形容人的学识深而且广。 （2）精通：指对学问、技术或业务有透彻的了解并熟练地掌握； 疏通：指疏导水流，调解双方的争执或隔阂，也有打通、沟通的意思； 流通：指流动，畅通，如空气流通，也指商品流通等。 在“不 （精通 / 疏通 / 流通）各种知识就一事无成”这句话中，结合语境，是说要对各种知识有透彻的了解并熟练掌握，所以应选“精通”。 25．本题考查语句的衔接。 A.“如何运用知识并不是很重要，因为发挥创造力的真正关键是知识本身”，这种说法与前文表达的意思不符，前文强调知识组合能形成新创意，而知识的运用是很关键的，所以选项错误。 B.“如何运用知识固然重要，但发挥创造力的真正关键，还是知识本身”，文段重点强调的是知识的运用对于创造力的重要性，而不是知识本身，所以选项错误。 C.“知识是形成新创意的素材，所以发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”，“所以”表示因果关系，这里知识是素材和关键在于运用知识之间并非简单的因果关系，表述不准确，所以选项错误。 D.“知识是形成新创意的素材，但发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”，“但”表示转折，既肯定了知识是形成新创意的基础（素材），又强调了发挥创造力的关键在于运用知识，与前文“因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意”所表达的意思相契合，所以选项正确。故选D。 十三、（24-25九年级上·江苏苏州·期末）阅读下面的文字，按要求答题。 年俗文化是中华文化的重要组成部分，对全球华人而言，其重要性是不言而（yù）______的。 “春节归故里，共话桑（zǐ）______情”。当大红的灯笼挂起，春运大潮的序幕拉开，离乡打拼的“候鸟”们，也到了该回家的时候。随着春节将近，有人回家的愿望与日俱增，有人则因有所顾虑而近乡情怯。其实，无论外面的世界是精（cǎi）______还是无奈，家都是让自己放松身心的地方。与家人一起置办年货，就有了（zhèng）______重其事的仪式感； ★ ， ★ ；与亲人一起忙一顿年夜饭，就有了阖家团圆的氛围感…… (1)根据拼音写出相应的汉字。 ①不言而（yù）     ②桑（zǐ）      ③精（cǎi）      ④（zhèng） 重其事 (2)在文中★处写一句话，使之与前后句结构相似，内容相关。 (3)文中画线句子极具表现力，下列语句的修辞手法与它相同的一句是（   ） A．我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（鲁迅《故乡》） B．它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉绝不让主人操心的样子。（曹文轩《孤独之旅》） C．我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。（莫泊桑《我的叔叔于勒》） D．丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，另一个装满了箱箧。（雨果《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》） 【答案】 (1) 喻 梓 彩 郑 (2)示例一：与家人一起总结年成，就有了小有收获的成就感 示例二：与家人围坐畅谈，就有了灯火可亲的幸福感（结构相似，意思对即可） (3)C 【详解】 （1）本题考查根据拼音写汉字。 ①不言而喻（bù yán ér yù）：不用说话就能明白，形容道理很明显。 ②桑梓（sāng zǐ）：借指故乡。 ③精彩（jīng cǎi）：出色；绝妙；精神，神采。 ④郑重其事（zhèng zhòng qí shì）：形容对待事情非常严肃认真。 （2）本题考查补写句子。 “与家人一起置办年货，就有了郑重其事的仪式感”，此句结构为“与……一起+动词短语，就有了+四字词语+的+名词”。“与亲人一起忙一顿年夜饭，就有了阖家团圆的氛围感”，同样是“与……一起+动词短语，就有了+四字词语+的+名词”的结构。所以这里要写的句子也应遵循这一结构。 本段落围绕春节年俗文化展开，描述与家人在春节期间的活动以及带来的感受。因此填写的内容也应是春节期间与家人一起进行的活动以及由此产生的某种感受。例如春节期间常见活动有写春联、贴春联、拜年、守岁等，感受可以是对传统文化传承的自豪感、幸福感等。 例如：与家人一起写一幅春联，就有了传承传统的自豪感。 例如：与家人一起贴一副新春联，就有了喜庆祥和的氛围感。 （3）本题考查修辞手法判断。文中画线句子“离乡打拼的‘候鸟’们，也到了该回家的时候”运用了比喻的修辞手法，将“离乡打拼的人”比作“候鸟”，形象地写出了离乡打拼的人如同候鸟一般，到了特定时节就会返回故乡的特点。 A.“接着便飞出了八岁的侄儿宏儿”，“飞”字将宏儿快速奔跑出来的动作进行了形象化的描述，运用了拟物的修辞手法（把人当作物来写），将宏儿当作能飞的物体来表现他动作的敏捷，与文中画线句子比喻的修辞手法不同； B.“它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉绝不让主人操心的样子”，赋予“它们”（动物）以人的“绝不让主人操心”的情感和态度，运用了拟人的修辞手法，与文中画线句子的修辞手法不同； C.“在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处”，把“海面”比作“绿色大理石桌面”，运用了比喻的修辞手法，与文中画线句子修辞手法相同； D.“丰功伟绩！收获巨大！”运用了反语的修辞手法，以讽刺英法联军对中国的掠夺行为，与文中画线句子的修辞手法不同；故选C。 十四、（24-25九年级上·重庆沙坪坝·期末） 溯先辈英迹。在华夏的历史长河中màn 游，我们总能发现这样一群人，他们怀揣着一片热chén ，【甲】心无旁骛地追求为国为民：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫，皓首苍颜，其功在大声疾呼，为天下百姓发声。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐，拈轻怕重，其功在澄清天下，掀起救亡图存的狂澜；【乙】“清澈的爱，只为中国”的陈祥榕，不惧牺牲，其功在戍守边疆，捍卫祖国领土完整。 濡养英雄气。【丙】新时代呼唤胸有大志、心有大我，肩有大任、行有大德的青年。不做暮气沉沉、随声附和的应声虫，要做朝气蓬勃、行动至上的引领者！【丁】我相信，大家一定清楚我们为什么要这么做？让我们成为自己、成为时代的英雄！ 27．根据拼音书写汉字，给加点字注音。 ①游   ②热     ③濡 养       ④随声附和 28．文段中画横线词语运用不正确的一项是（   ） A．心无旁骛 B．拈轻怕重 C．澄清 D．蓬勃 29．文段里画波浪线的句子中标点符号使用正确的句子是（   ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【答案】 27．漫 忱 rú hè 28．B 29．B 【解析】 27．本题考查字音和字形。 ①漫游(màn yóu)：随意游玩，漫无目的游走。 ②热忱(rè chén)：热情。 ③濡养(rú yǎnɡ)：滋养。 ④随声附和(suí shēnɡ fù hè)：形容自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。 28．本题考查词语运用。 A.心无旁骛：指心中没有另外的追求。形容心思集中，专心致志。结合文段“安得广厦千万间”可知，杜甫一生忧国忧民，文段中用“心无旁骛”形容杜甫一心专注国事民生，使用恰当； B.拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。结合文段“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”可知，林则徐在国家利益前不顾生死祸福，主动承担国家重任，救亡图存。因此，该词与他“澄清天下”的功绩相悖，使用不当； C.澄清：本义指使清楚或纯净，常比喻清除混乱、实现清明。文段中用于林则徐“其功在澄清天下”，贴合他救亡图存、整顿时弊的贡献，使用恰当； D.蓬勃：指自然界中植物生长茂盛的状态，形容事物繁荣茂盛、充满活力。文段中用于新时代青年“朝气蓬勃”，强调其活力与行动力，使用恰当；故选B。 29．本题考查标点符号的运用。 A.甲句中“：”引出“追求为国为民”的具体例证，但杜甫事例后的“。”强行终结了语义延续。结合语境可知，林则徐、陈祥榕事例应与杜甫事例构成并列关系，而并列分句间需用“；”分隔，故此处“。”应改为“；”，使三个先辈事例形成“杜甫；林则徐；陈祥榕”的并列结构； C.丙句“胸有大志、心有大我，肩有大任、行有大德”中，四组并列短语结构相同，需统一停顿层级，前后都用“、”中间用“，”，导致停顿混乱，故此处“，”应该为“、”； D.丁句“我相信，大家一定清楚……”是陈述语气而非疑问，故“？”应改为“。”；故选B。 十五、（24-25九年级上·湖南娄底·期末）2024年12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。请阅读下面材料，完成下面小题。 春节起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动，是中国最盛大、最热闹、最重要的传统节日。在民间，传统意义上的春节从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶开始，一直到正月十五。 古时春节曾专指节气中的立春，也被视为是一年的开始。自汉武帝太初元年始，以夏年（农历）正月初一为“岁首”（即“年”），年节的日期由此固定下来。年节古称“元旦”。1911年辛亥革命以后，开始采用公历（阳历）计年，遂称公历1月1日为“元旦”，称农历正月初一为“春节”。 现代民间习惯上把过春节又叫做过年。其实，年和春节的起源是不同的。 那么，“年”究竟是怎么样来的呢？民间主要有两种说法。一种说法是，古时候，有一种叫做“年”的凶猛怪兽，每到腊月三十，便要觅食人肉。一个腊月三十晚上，“年”到了一个村庄，适逢两个牧童在比赛甩牛鞭子，“年”被啪啪的鞭声吓得惊慌失措。它窜到另一个村庄，又被一家门口晒着的大红衣裳吓得逃跑。后来它又来到了一个村庄，朝一户人家门里一瞧，只见里面灯火辉煌，刺得它头昏眼花，只好又溜了。人们由此摸准了“年”有怕响、怕红、怕光的弱点，便想到许多抵yù它的方法，如放鞭炮，于是遂逐渐演化成今天过年的风俗。另一种说法是，我国古代的字书把“年”字放禾部，以示风调雨顺，五谷丰登。由于谷禾一般都是一年一熟，所以“年”便被引申为岁名了。 30．给语段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。 殷 商    抵yù 31．下列说法不正确的一项是（   ） A．“以夏年（农历）正月初一为‘岁首’（即‘年’）”中的括号有解释说明的作用。 B．“于是遂逐渐演化成今天过年的风俗”一句“于是”和“遂”语义重复，应删去“遂”字。 C．“由于谷禾一般都是一年一熟，所以‘年’便被引申为岁名了”一句是一个表因果关系的复句。 D．从材料中可以看出，“元旦”“春节”“年”指的是同一个时间。 【答案】 30．yīn 御 31．D 【解析】 30．本题考查字音、字形。 殷商（yīn shāng）：中国历史上的一个朝代，是中国古代早期国家的重要阶段，约公元前1600年至公元前1046年，创造了灿烂的青铜文明和甲骨文。 抵御（dǐ yù）：抵抗防御，指采取措施阻挡外来的侵犯、攻击或不利影响。 31．本题考查基础知识综合。 D.根据材料，汉武帝时期“元旦”与“年”均指农历正月初一；辛亥革命后，公历1月1日被定为 “元旦”，农历正月初一改称“春节”。三者在不同历史时期指代的时间并不统一，该说法错误。故选D。 一、团委拟摘选下面语段作为本次宣传教育月的宣讲文案，请认真阅读，按要求完成任务。 ①中华文化如香茗，只需浅尝，便有无穷之韵味。千年沉淀，大国底蕴，让人静从心生。从敦煌壁画的（　　）到那水墨国画的清新婉约，从“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的豪情万丈到“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的清丽脱俗；从汉语的（　　）到吴侬软语的温婉动听，从灿烂的中华文化（　　）了而今的泱泱中华。 ②翻开任何一本国学经典，先哲的智慧无不令我们赞叹、敬仰。我们领略了“潮平两岸阔，风正一帆悬”的风光，感受了“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪情，____________。亘古至今，这些经典（　　）了一代又一代国人的心灵，炎黄子孙在“经典”的摇篮里孕育，华夏儿女在“名句”的吟诵中成长。 ③文化兴则国运兴，文化强则民族强。中华文化的魅力在发扬中传承，泱泱华夏之经典，将在传承中开启zhǎn新篇章。 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。 ①香茗 ②zhǎn新 (2)结合语境，依次填入语段括号内的词语最恰当的一项是（   ） A．富丽堂皇    博大精深    铸就    洗涤 B．精美壮观    博古通今    筑就    滋润 C．精美壮观    博大精深    铸就    滋润 D．富丽堂皇    博古通今    筑就    洗涤 (3)仿照画“横线”句，在第②段的横线上将句子补充完整，使之与前面两个句子构成一组排比句。 (4)党委李书记对校团委精心挑选的这篇文案给予了高度评价，并决定以此为契机，由校团委主导开展一场深入的宣讲活动。请你为这场富有内涵与启示的宣讲活动拟写一条吸引人的宣传标语。 【答案】 (1) míng 崭 (2)C (3)示例：学习了“海内存知己，天涯若比邻”的豁达。 (4)示例：弘扬传统文化，争做时代新人。 【详解】 （1）本题考查字音、字形。 （1）香茗（xiāng míng）：指香气浓郁、品质优良的茶，也常泛指茶。 （2）崭新（zhǎn xīn）：形容非常新，没有陈旧的痕迹，完全是新的状态。 （2）本题考查词语运用。 第一空： 富丽堂皇：多形容建筑物宏伟豪华或场面盛大；精美壮观：侧重于精致美好且雄伟壮观。敦煌壁画精致美好又很壮观，所以应选“精美壮观”； 第二空： 博大精深：形容思想和学识广博高深；博古通今：指对古代的事知道很多，又通晓现代的事情，形容知识广博。此处形容汉语的内涵广博高深，应选“博大精深”； 第三空： 铸就：指铸造成，多用于比喻，可表示形成某种成就、品格等；筑就：指建造而成。此处说灿烂的中华文化造就了如今的泱泱中华，用“铸就”更合适； 第四空： 滋润：指增添水分，使不干枯，也可指使生活舒适；洗涤：冲荡、清洗，也比喻除去（罪过、积习、耻辱等）。此处是说经典对国人心灵起到滋养作用，应选“滋润”；故选C。 （3）本题考查仿写。仿写句要和前面“领略了‘潮平两岸阔，风正一帆悬’的风光，感受了‘会挽雕弓如满月，西北望，射天狼’的豪情”结构一致，采用“动词+了+引号内的诗句+的+体现诗句特点的名词”的格式，从国学经典中选取合适的诗句，体现对先哲智慧的感悟。 示例：体会了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。 （4）本题考查宣传标语拟写。 拟写宣传语应注意：紧扣活动“以优质文案为契机，开展内涵丰富、兼具启示性的宣讲”这一主题来写标语，可从宣讲活动的价值（如传递思想、启迪成长）、参与意义（如汲取力量、提升认知）等角度切入，语言上可运用对偶、对仗等修辞，力求精炼简洁、朗朗上口，便于传播和记忆。 示例一：品优质文案悟深刻内涵，听精彩宣讲启成长新程。   示例二：文案传薪火点亮思想，宣讲聚力量启迪人生。 二、阅读下面文段，完成问题。 大街小巷，人来人往；公路铁路，车辆穿梭；超市商场，物丰价稳……壬寅岁末，神州大地正升腾着péng pài ①___________活力，展现出与之前截然不同的气象。 回首过去的三年，我们进行了一场惊心动魄的抗疫大战，经历了一场艰苦卓绝的历史大考。我们以防控战略的稳定性、防控措施的灵活性，有效遏制了疫情的蔓延。三年鏖战，稳扎稳打、气冲斗牛，病毒弱了，我们强了。 抗疫斗争，最大程度保障了亿万人民的生命安全，最大程度维护了生产生活和投资发展的zhì xù ②___________，最大程度彰显了我国社会主义制度的优越性。 (1)请用规范汉字写出文段中①②两处拼音对应的词语。 péng pài  ① zhì xù  ② (2)文段中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．截然不同 B．惊心动魄 C．蔓延 D．气冲斗牛 【答案】 (1) 澎湃 秩序 (2)D 【详解】 （1）本题考查根据拼音写汉字。 ①澎湃（péng pài）：本义指波浪猛烈撞击，引申为形容声势浩大或情绪激动。 ②秩序（zhì xù）：有条理地、有组织地安排各构成部分以求达到正常的运转或良好的外观的状态。 （2）本题考查成语使用。 A.截然不同：指两种事物毫无共同之处，形容差异非常明显。句中用于对比神州大地岁末与之前的不同气象，突出活力与新面貌，使用恰当； B.惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大，常用来描述紧张、惊险的场景。句中用于形容抗疫大战的紧张激烈与艰难，符合语境，使用恰当； C.蔓延：指像蔓草一样不断向周围扩展。句中用于说明疫情扩散的态势，搭配“有效遏制”，准确体现防控的作用，使用恰当； D.气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄，多用来指人的情绪激动、气势豪迈。句中用来形容“三年鏖战”稳扎稳打的状态，与语境不符，使用不恰当；故选D。 三、语文课上同学们畅谈了语文学习感受。请你根据内容，完成相关任务。 主持人：亲爱的同学们，初中四年的语文学习，我们被一篇篇文质兼美的文章熏陶、感染着。请大家结合自己四年的学习，谈谈你的收获与感悟吧。 小齐：四年的语文学习，让我看到了诸多美景：在 ① （作者名）的春天里，我听到了牧童的短笛在成天嘹亮地响；在老舍笔下的冬天里，我看到水藻把终年贮蓄的绿色奉献给了自然；在刘湛秋的文字里，我感受到夏天的雨那热烈而粗guǎng的性格。 小鲁：八年级读过的几则新闻给我留下了深刻的印象：人民解放军战士冲破重重险阻，气势锐不可当；瑞典化学家诺贝尔设立遗嘱把奖项和奖金颁发给为人类做出巨大贡献的人；年轻姑娘吕伟凌空一跃的瞬间，动作是如此潇洒，四面水花悄然不惊；航母舰载战斗机一着惊海天，为了这一着，使多少人殚精竭虑，青丝变白发；中国人民永远牢记南京大屠杀历史，国家公祭日之长鸣警钟 ② （震耳欲聋   振聋发聩），那些装睡梦游的罪恶灵魂无处dùn形！…… (1)给加点字注音，根据拼音写字。 贮( )蓄  一着( )惊海天  粗guǎng( )  无处dùn( )形 (2)文中①处应填入的作者名字是______。 (3)文中②处应填写的成语是______。 (4)小鲁同学的交流中，画线句子有语病，请指出来并修改。 【答案】 (1) zhù zhuó 犷 遁 (2)朱自清 (3)振聋发聩 (4)缺少主语，去掉“为了”或者“使”字。 【详解】 （1）本题考查字音字形。 贮蓄，zhù xù：释义是储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。多指存到银行里，或放在仓库里。也指积存的钱。 一着惊海天，yī zhuó jīng hǎi tiān：特指中国航母辽宁舰歼-15舰载战斗机的首次成功着舰动作，对海洋天空的震撼及世界范围内的重大影响。 粗犷，cū guǎng ：一指粗鲁强横，二指粗率豪放。可以说人的性格特征，也可以说一个地方的环境风俗面貌，有种大气磅礴的意思，如自然生长般未经修饰，属豪放派的。 无处遁行，wú chǔ dùn xíng ：形容没有办法可以隐藏形迹。 （2）本题考查文学常识。 结合语境中“春天里，我听到了牧童的短笛在成天嘹亮地响”，这一描述源自朱自清的散文《春》。文中“牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响”是经典语句，通过对春天声音的描写，展现了春天的生机与活力。因此，根据文学常识和文本内容匹配，①处作者为朱自清。 （3）本题考查成语。 “震耳欲聋”指耳朵都快震聋了，形容声音很大。 “振聋发聩”指发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。 文中提到“国家公祭日之长鸣警钟”，其目的是唤醒人们铭记历史，所以②处应填振聋发聩。 （4）本题考查病句修改 。 原句“为了这一着，使多少人殚精竭虑，青丝变白发”缺少主语，“为了这一着”是介词短语，“使”字让句子没有了主语。修改方法是删去“使”，修改后的句子为“为了这一着，多少人殚精竭虑，青丝变白发”。或是删去“为了”，修改为“这一着，使多少人殚精竭虑，青丝变白发”。 四、阅读下面材料，按要求完成各题。 2022年，中国重庆山火烧红了半边天，燃烧的炸裂之声A如雷贯耳，中国扑灭山火只用了八天，而澳大利亚整整烧了六个月。这样一比较，澳大利亚人面面相觑，惊掉了下巴，只能自惭形秽。重庆义气即中国之大气，我们有哪些优势呢？B抽丝剥茧后你就明白①澳大利亚是个人至上②个人主义根深蒂固③而中国是人民至上④国家有强大的号召力和组织力。消防官兵与中国人民两股力量骈进，让山火像一只C走投无路的野兽，收敛了它的淫威。但是网络上聒噪之声不绝于耳，别有用心者找了一堆网上大V——网络公众人物，为澳大利亚鸣不平，竟然从某论述上D断章取义，说大火是生态演变的一种手段，大火有利于保持物种的多样性和生物的平衡性。难怪有网友评论：山火扑不灭就洗白成保持原始生态，这脑回路太厉害。殊不知，掩饰得越是巧妙，越有jiǎo揉造作之态。 水火无情，中国有爱。爱心是人类从冷漠走向温暖的“桥”。我们正在努力架设着这样的一座又一座的桥，让世界变得更美好。 (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。 面面相觑( )         jiǎo( )揉造作 (2)材料中划线成语运用有误的一项是（   ） A．如雷贯耳 B．抽丝剥茧 C．走投无路 D．断章取义 (3)材料中①②③④处填入的标点符号最恰当的一项是（   ） A．： ， ， ， B．： ， ； ， C．—— ， ， ， D．—— ， ； ， 【答案】(1) qù 矫(2)A(3)B 【详解】 （1）本题考查字音字形。 面面相觑（ miàn miàn xiāng qù）：你看我，我看你，不知道如何是好；形容人们因惊惧或无可奈何而互相看着，都默不出声； 矫揉造作（jiǎo róu zào zuò）：形容装腔作势，极不自然。 （2）本题考查成语的运用。 A.如雷贯耳：响亮得像雷声传进耳朵里，形容人的名声大。句中用于形容燃烧的炸裂之声，望文生义，使用错误； B.抽丝剥茧：丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥；形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。句中用于形容层层分析我们的优势，符合语境，使用正确； C.走投无路：比喻陷入绝境，没有出路。句中用于形容消防官兵与重庆人民让野兽般的山火陷入绝境，符合语境，使用正确； D.断章取义：比喻征引别人的文章、言论时，只取与自己意见相合的部分。句中用于形容别有用心者只取与自己意见相合的论述，符合语境，使用正确；故选A。 （3）本题考查正确运用标点符号。 结合“我们有哪些优势呢？抽丝剥茧后你就明白①澳大利亚是个人至上②个人主义根深蒂固③而中国是人民至上④国家有强大的号召力和组织力”分析，①前的“明白”需要引出解释性内容，后面的句子都是对“抽丝剥茧后你就明白”的解释说明，应使用冒号分隔； “个人至上”“个人主义根深蒂固”都是对澳大利亚的情况说明，②处属于句内停顿，应使用逗号分隔； ③处的前句“澳大利亚是个人至上②个人主义根深蒂固”与后句“而中国是人民至上④国家有强大的号召力和组织力”为转折关系，均是“明白”的内容，是对两国情况分别论述，使两国情况形成对比，在中间停顿，应使用分号分隔； “人民至上”“国家有强大的号召力和组织力”是对中国的情况说明，④处属于句内停顿，应使用逗号分隔；故选B。 五、阅读下面的文字，完成下面小题。 读书是一件兴趣使然的雅事，一种心灵的活动，不可强读。找到一部（       ）与你相符的作品，才能享受心灵相通、rú mù chūn fēng的美好；找到一位性情与你相投的作家，自会méng shēng一见如故、相见恨晚的情愫。若东览西阅，则所读未必能（       ）灵魂深处，学业终将难成。 读书能丰富见识，陶冶情操，还能积累优美词句，增加阅读能力和写作水平。读毕淑敏的《读书使人优美》，让我（       ），明白知识是一切美好的基石；读泰戈乐的《梦想》，令我huò rán kāi lǎng，明确目标是不断前行的动力。 1．根据拼音写出相应的词语。 （1）rú mù chūn fēng( ) （2）méng shēng ( ) （3）huò rán kāi lǎng( ) 2．依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．品位  侵入  茅塞顿开 B．品质  沁入  如梦初醒 C．品位  沁入  茅塞顿开 D．品质  侵入  如梦初醒 3．语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．读书能丰富见识，陶冶情操，还能积累优美词句，提高阅读能力和写作水平。 B．读书能积累优美词句，提高阅读能力和写作水平，还能丰富见识，陶冶情操。 C．读书能丰富见识，陶冶情操，还能积累优美词句，增强阅读能力和写作水平。 D．读书能积累优美词句，增加阅读能力和写作水平，还能丰富见识，陶冶情操。 【答案】 1．如沐春风 萌生 豁然开朗 2．C 3．B 【解析】 1．本题考查字形。 （1）如沐春风：rú mù chūn fēng，好像沐浴在春风之中，形容同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶，就像受到春风的吹拂一般温暖舒适；也形容人的心情愉悦舒畅，如同被春日的微风轻抚。 （2）萌生：méng shēng，指开始发生、产生（多用于抽象事物），如念头、想法等在脑海中渐渐出现。 （3）豁然开朗：huò rán kāi lǎng，原形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子，后比喻对于百思不得其解的事物，突然间开阔了思路，明白了其中的奥秘，心中顿觉通达。 2．本题考查词语运用。 第一空，“品位”指文艺作品所达到的水平，或人的欣赏水平、格调；“品质”指物品的质量或人的行为、作风所表现的思想、认识等本质。此处形容“与你相符的作品”，强调作品的格调与个人欣赏水平契合，应选“品位”。 第二空，“侵入”指强行进入，含贬义；“沁入”指渗透、浸润，多含积极意味。此处表达读书对灵魂的滋养，应选“沁入”。 第三空，“茅塞顿开”形容忽然理解、领会；“如梦初醒”指刚从梦中醒来，比喻突然醒悟。结合语境“明白知识是一切美好的基石”，强调思想上的顿悟，应选“茅塞顿开”。故选C。 3．本题考查病句辨析。 原句存在搭配不当的问题，“增加”与“能力”“水平”搭配不当，应将“增加”改为“提高”；语序不当，从逻辑顺序来看，“积累优美词句”是基础层面的作用，“提高阅读能力和写作水平”是在此基础上的能力提升，“丰富见识，陶冶情操”则是更高层次的精神收获，应按由浅入深的顺序排列。故选B。 六、阅读以下文字，完成小题。 桂花溢满香气，浸染着喧嚣扰攘的城市；枫叶褪去青涩，装点着A．绚丽多彩的山川；土地倾尽所有，酝酿着令人欣喜的收获。我们如金秋的谷穗（   ），在冷雨和寒夜的试炼下渐渐饱满，在欢乐与忧戚中jí（   ）取青春力量。 打开九年级的语文课本，B．意味深长的诗句驱散现实迷雾，鲜活生动的人物折射世态人情。我们坚定地向前走，每一步都踏着对过往的憧憬与未来的不舍。我们孜孜不倦，用辛勤与坚定完成青春誓愿。我们集中全副精力，C．心无旁骛，用手中的笔书写青春的模样，用真挚的语言表达对祖国的深情。随着一天天的D．与日俱增，我们每个人都能书写出灿烂辉煌的人生篇章。 1．给加点字注音，并根据拼音填写汉字。 （1）谷穗( )    （2）jí( )取 2．文段画横线的词语使用有误的一项是（   ） A．绚丽多彩 B．意味深长 C．心无旁骛 D．与日俱增 3．结合上下文，解释文段中的加点词语。 （1）忧戚：     （2）孜孜不倦： 4．文段中画波浪线的句子出现错误，请指出错误类型并写出修改意见。 错误类型： 修改意见： 【答案】 1． suì 汲 2．D 3． 忧伤。 勤奋努力，不知疲倦 4． 语序不当 “憧憬”和“不舍”互换位置。 【解析】 1．本题考查字音、字形。 （1）谷穗：gǔ suì，谷子的穗子，也是一种农作物成熟的果实。 （2）汲取：jí qǔ，吸取、吸收。 2．本题考查词语辨析。 A.绚丽多彩：形容色彩华丽。此处赞美山川美景，使用正确； B.意味深长：意思含蓄深远，耐人寻味。此处形容诗句有内涵，使用正确； C.心无旁骛：心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。此处形容我们注意力集中，使用正确； D.与日俱增：随着时间的推移，一天天地不断增长。形容增长得很快。此处不能形容“一天天”，可改为“时光流逝”；故选D。 3．本题考查词语解释。 （1）忧戚：yōu qī，忧愁哀伤。 （2）孜孜不倦：zī zī bù juàn，指工作或学习勤奋不知疲倦。 4．本题考查病句修改。 画波浪线的句子语序不当，对过去是“不舍”的，对未来是“憧憬”的，故将“憧憬”和“不舍”互换位置。 七、青春因磨砺而出彩，人生因奋斗而升华，新时代是奋斗者的时代，青春好时光，奋斗正当时。以下是关于“青春奋进”的材料，请你阅读并完成下面小题。 ①《满江红·和郭沫若同志》中说，“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕！”再大的困难也不足畏惧，哪怕是一万年也要干下去，但是时不我待、________，要从现在就开始争分夺秒，不浪费大好年华。只争朝夕，是奋发图强的进取。君子处世应保持热枕之心，不断充实内心、强健身体，尽力应事接物，修齐治平，锲而不舍地奋斗一生。 ②在对天地万物的观察中，在四时的流转往复里，人们认识到时间永恒运转，流逝从来无情。我们只有把握住时间，努力朝自己的目标前进，将精力付诸读书学习，才能收获shuò果，坚定地将步伐迈向明天！ ③时光不肯轻易垂青成功，没有哪一次成功，无不是在与时间的赛跑中把握机遇、不懈奋斗的结晶。“自强不息”“持之以恒”，是中华文化给所有奋进者的箴言，它提醒人们要珍重每一天、抓紧每一时。 1．给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）箴( )言       （2）shuò( )果 2．请结合语境，解释语段中加点的词语。 （1）锲而不舍          （2）垂青 3．填入①段横线处的成语，你认为最恰当的一项是（   ）。 A．刻不容缓 B．迫不及待 C．千钧一发 D．义不容辞 4．第③段划横线的句子有语病，请指出病因并修改。 【答案】 1．zhēn 硕 2．锲而不舍：一直镌刻下去，不放弃。比喻有恒心、有毅力，坚持不懈。垂青：以青眼相看，表示重视或见爱。这里的意思：青睐、偏爱。 3．A 4．病因：否定不当，修改：将“没有哪一次”改为“每一次”或删去“无”。 【解析】 1．本题考查字音。 （1）箴言：zhēn yán，意思是规谏告诫的话。 （2）硕果：shuò guǒ，大的果实。比喻非常大的成果。 2．本题考查词语理解。 （1）锲而不舍：qiè ér bù shě，一直刻下去不半途而止，比喻有恒心有毅力。这里是说君子处世要始终保持一种坚持奋斗的状态。有恒心，有毅力，不轻易放弃地去奋斗。 （2）垂青：chuí qīnɡ，以青眼相看，表示重视或见爱。这里是说时光不会轻易地对成功有所偏爱，指时光对成功的眷顾、偏爱。 3．本题考查成语运用。 A.刻不容缓：时间一点都不容许耽搁。形容形势紧迫，必须立即行动。 B.迫不及待：形容心情十分急切，急迫得不能再等待。 C.千钧一发：千钧的重量系在一根头发上，形容情况极其危急；钧，古代重量单位，三十斤为一钧。 D.义不容辞：从道义上讲不允许推托、拒绝。 结合第①段“再大的困难也不足畏惧，哪怕是一万年也要干下去，但是时不我待、________，要从现在就开始争分夺秒，不浪费大好年华”可知，此处强调时间紧迫，要抓紧时间行动，不能拖延。“刻不容缓”更能体现出这种时间上的紧迫性，符合语境；故选A。 4．本题考查病句辨析。 这句话的病因是否定不当。“没有哪一次成功，无不是……”中“没有”和“无不”双重否定表意错误，造成语义混乱。原句想要表达的是“每一次成功都是在与时间的赛跑中把握机遇、不懈奋斗的结晶”。 因此修改后的句子为：时光不肯轻易垂青成功，没有哪一次成功，不是在与时间的赛跑中把握机遇、不懈奋斗的结晶。 或者“时光不肯轻易垂青成功，每一次成功，无不是在与时间的赛跑中把握机遇、不懈奋斗的结晶”。    八、阅读下面语段，完成下面小题。 在繁星点点的夜色中，我瞥见了一位娉tínɡ（  ）女子，她身姿摇曳，仿佛在诉说着无声的诗篇。她那自信的步伐背后，是日积月累的自我提升与积攒，她的每一步都走得坚定而有力。虽然有时会因前仆后继的困难而自惭形秽，但她却从未放弃，始终孜孜不倦地求索。正当我沉醉于她不屈的精神之时，我突然言不及义，意识到所有的yán（  ）席都离不开平日里点滴的准备和付出。 1．下列括号中给加点字注音和根据拼音写汉字完全正确的一项是（    ） A．瞥见（ piē ）   娉tíng（ 婷 ）   积攒（ zǎn ）   yán（ 筵 ）席 B．瞥见（ piē ）   娉tíng（ 停 ）   积攒（ zàn ）   yán（ 筵 ）席 C．瞥见（ biē ）   娉tíng（ 停 ）   积攒（ zǎn ）   yán（ 延 ）席 D．瞥见（ biē ）   娉tíng（ 婷 ）   积攒（ zàn ）   yán（ 延 ）席 2．语段中画线词语使用正确的一项是（    ） A．前仆后继 B．自惭形秽 C．孜孜不倦 D．言不及义 【答案】1．A 2．C 【解析】 1．本题考查字音字形。 瞥见，piē jiàn，指很快地看了一下，无意中看到某事。 娉婷，pīng tíng，形容女子姿态优美。 积攒，jī zǎn，一点一点地聚集。 筵席，yán xí ，酒席。 故选A。 2．本题考查成语运用。 A.前仆后继：意思是前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲 ，此处用来形容“困难”不恰当； B.自惭形秽：指因自己容貌举止不如人而感到惭愧，后也泛指自愧不如别人，结合语境，这里没有与他人比较而自愧不如的意思，使用不恰当； C.孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦，用来形容她不断求索的状态很合适，使用正确； D.言不及义：指只说些无聊的话，谈不到正经的事情，与句中“我”突然意识到某些道理的语境不符，使用不恰当；故选C。 九、班长安排小文演讲，下面是小文同学演讲稿《做自强不息的奋进者》的部分内容，阅读后答题。 息强不息是激昂的音符，能谱写出催人奋进的乐章；____________，____________。古人说：a“天行健，君子以自强不息。”从b“卧薪尝胆”“悬梁刺股”到“为中华之崛起而读书”，泱泱华夏，自强自立之君子，比比皆是。新时代的青年，有的为国立“芯”，让超级计算机的“中国速度”扬威世界；c有的攻坚“卡脖子”技术，争当AI领域创新的领跑者……青年兴则国兴，青年强则国强。时代的进步，要求青年有开阔的视野、创新的思维，要zī  zī（   ）不倦地汲（   ）取新知、磨炼技能，从失败中学习，从成功中总结；还要A脚踏实地、B埋头苦干；要C持之以恒、D一意孤行地朝着既定的目标前进，为国家和民族贡献自己的力量！ 1．小文对演讲稿里的部分字词拿不准，请你帮助判断。 （1）加点字怎么读，拼音处的汉字怎么写? ①汲( )取          ②zī  zī( )不倦 （2）下面四个词语，运用不恰当的一个是( ) A．脚踏实地       B．埋头苦干       C．持之以恒      D．一意孤行 2．小文查阅到引号的主要作用有：①表示直接引用；②表示特定称谓；③表示着重强调；④表示具有特殊含义。请你帮助判断文段中几处引号的作用。（填写序号） a．古人说：“天行健，君子以自强不息。”( ) b．“卧薪尝胆”“悬梁刺股”( ) c．有的攻坚“卡脖子”技术( ) 3．请仿照画波浪线的部分，在横线处补写一个句子，使上下文语意连贯。 【答案】 1．jí 孜孜 D 2．① ③ ④ 3．示例一：自强不息是跳跃的脚步。能舞蹈出激动人心的画面。 示例二：自强不息是粗犷的笔墨，能书写出跌宕道丽的作品。 示例三：自强不息是响亮的号角，能吹奏出激动人心的旋律。 【解析】 1．（1）本题考查字音字形。 汲取，jí qǔ，意思是吸取、吸收。 孜孜不倦，zī zī bù juàn，意思是指工作或学习勤奋不知疲倦。 （2）本题考查成语运用。 A.脚踏实地：意思是脚踏在坚实的土地上，比喻做事踏实、认真、不浮躁。在演讲稿中，用来鼓励青年做事要踏实，一步一个脚印地朝着目标前进，使用恰当，体现了一种务实的态度； B.埋头苦干：指专心一意地刻苦工作。与演讲稿中鼓励青年为了国家和民族的发展，认真努力地去磨炼技能、贡献力量的语境相符，表现出一种勤奋努力、不抱怨不推诿的工作状态，使用正确； C.持之以恒：意思是长久地坚持下去。强调了做事情要有恒心、有毅力，不能半途而废。在描述青年朝着既定目标前进时，需要这种长久坚持的精神，该词使用合理，突出了坚持对于实现目标的重要性； D.一意孤行：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做，是一个贬义词，通常用于形容固执己见、不听他人意见的行为，带有负面的情感色彩。而此处语境是鼓励青年朝着既定目标前进，需要的是积极、正面的词汇，用“一意孤行”不恰当；故选D。 2．本题考查引号用法。 a．此处引号的作用是①表示直接引用，直接引用了古人说的“天行健，君子以自强不息”这句话，表明这是确切的引用内容。 b．这里引号的作用为③表示着重强调。在这个语境中，通过使用引号，将“卧薪尝胆”“悬梁刺股”这两个代表着坚韧、自强等精神的历史典故突出显示出来，着重强调这些事例所蕴含的自强不息的精神内涵，以支撑演讲稿中关于自强不息的主题。 c．此处引号的作用是④表示具有特殊含义，“卡脖子”并不是指真正用手卡住脖子，而是用来形象地比喻在技术等方面受到限制、阻碍，是一种具有特殊含义的表达，强调这是一种关键的、被限制的技术难题。 3．本题考查仿写。 画波浪线句子的结构为“自强不息是……（偏正短语），能……（动词）出……（偏正短语）”。前半句运用比喻的修辞手法，将“自强不息”比作一种具体的事物（偏正短语）；后半句则描述这个事物能产生的积极效果，用“能+动词+出+偏正短语”的结构来呈现。整个文段围绕“自强不息”展开，强调其重要性以及对个人和社会的积极影响。补写的句子需延续这一主题，体现“自强不息”的意义和价值，与上下文紧密衔接，共同突出自强不息是一种值得赞扬和倡导的精神品质。 示例：自强不息是明亮的灯塔，能指引出奋勇前行的方向。 十、根据语境完成题目。 初冬的东台条子泥湿地，宛如一幅缤纷斑斓的生态长卷。盐蒿似火，将大地染成一片红海，仿佛为其铺上了炫丽的地毯；芦花是无垠滩涂最富诗意的点缀，它们一丛丛、一簇簇，在风中摇曳生姿；候鸟大军们（一群又一群地接连来到），或低空遨翔，或悠然栖息，宛如优雅的精灵。摄影爱好者也在这里用镜头每一个灵动瞬间。即使已是初冬时节、这片茫茫的滩涂湿地也在静谧中充满蓬勃生机。这些不仅是大自然的馈赠，更是人类与自然和谐共处的生动写照。 (1)给语段中加点字注音。 无垠     栖 息 (2)语段中有两个错别字，请找出来并加以订正。 改为      改为 (3)将括号内的句子换为一个四字短语，并与“缤纷斑斓”结构一致。 (4)画波浪线的句子是 关系的复句。 (5)画横线的句子是一个病句，请写出修改意见。 【答案】 (1) yín qī (2) 炫 绚 遨 翱 (3)纷至沓来 (4)假设 (5)成分残缺，在镜头后面加上动词“捕捉”（或定格、或记录等）。 【详解】 （1）本题考查字音。 无垠，wú yín，意思是没有边际，形容广阔无边。 栖息，qī xī，意思是歇息、暂住，也有隐居、隐遁的意思，多用来指鸟类停留、休息或生物居息之所。 （2）本题考查字形。 炫丽——绚丽，意为：灿烂美丽，强调颜色鲜艳、光彩夺目，给人以强烈的视觉冲击，通常用来形容色彩、景象等。 遨翔——翱翔，意为：意思是在空中回旋地飞，常用来形容鸟类或飞机等在高空自由地、舒展地飞行，也可比喻人在某一领域自由自在地发展或追求理想等，带有一种自由、洒脱、豪迈的意味。 （3）本题考查成语。 首先理解原句“一群又一群地接连来到”的意思，它描述的是候鸟数量众多，且是连续不断地到来的情景。接着看“缤纷斑斓”的结构，“缤纷”和“斑斓”都有色彩绚丽、丰富多样的意思，二者是并列关系，组成了一个并列式的形容词短语。“纷至沓来”中，“纷至”表示纷纷到来，“沓来”也表示接连不断地到来，“纷至”和“沓来”意思相近且为并列关系，在结构上与“缤纷斑斓”一样，都是并列式。从语义上看，“纷至沓来”准确地表达了候鸟一群又一群、接连不断地到来的意思，与原句语境相符，所以用“纷至沓来”替换“一群又一群地接连来到”是合适的。 （4）本题考查复句类型。 画波浪线的句子“即使已是初冬时节，这片茫茫的滩涂湿地也在静谧中充满蓬勃生机”是假设关系的复句。假设关系复句是指前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果。在这个句子中，“即使已是初冬时节”是假设的条件，提出了一种已经到了初冬这个时节的假设情况，正常情况下初冬可能会给人万物萧条等印象，但“这片茫茫的滩涂湿地也在静谧中充满蓬勃生机”则是在这种假设条件下所呈现出的实际结果，强调了即使在假设的初冬这个特定时节下，滩涂湿地依然有着蓬勃生机，与假设情况可能带来的常规预期形成反差，符合假设关系复句的特点。 （5）本题考查病句修改。 这句话的语病是成分残缺，缺少谓语动词。原句“摄影爱好者也在这里用镜头每一个灵动瞬间”中，“用镜头”只是一个介宾短语，“每一个灵动瞬间”是名词短语，句子没有明确的谓语动词来表明摄影爱好者对“每一个灵动瞬间”进行了怎样的动作。修改意见：在“用镜头”后面加上“捕捉”（或“记录”等合适的动词） ，修改后的句子为“摄影爱好者也在这里用镜头捕捉每一个灵动瞬间” 。这样，“捕捉”作为谓语动词，清晰地表达了摄影爱好者用镜头对“每一个灵动瞬间”采取的动作，使句子成分完整、表意明确。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $