4.2 汽化和液化 同步练 2025-2026学年沪粤版物理八年级上册物理

2025年秋季学期沪粤版物理八年级物理作业课时练习 4.2汽化和液化 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下列措施中，能使蒸发变慢的是（    ） A．植树时剪掉多余的枝叶 B．喝热水时向水面吹气 C．用扫帚把地上的积水扫开 D．用电吹风将湿头发吹干 2．下列关于蒸发和沸腾的说法中，错误的是（　　） A．蒸发和沸腾都是汽化现象 B．蒸发是放热过程，而沸腾是吸热过程 C．蒸发可以在任何温度下进行，而沸腾是在一定条件（温度）下发生 D．蒸发只在液体表面发生，而沸腾在液体表面和内部同时进行 3．某同学在室内做实验。此时温度计显示室内温度为20℃，用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，下列图中能反映温度计读数随时间的变化的是（　　） A．B．C． D． 4．如图所示，常温下的两个烧杯分别盛有冰块和热水，杯口分别盖有玻璃片a、b，一段时间后，观察到玻璃片上有小水珠，小水珠在（　　） A．a的上表面、b的下表面 B．a的下表面、b的下表面 C．a的下表面、b的上表面 D．a的上表面、b的上表面 5．小明同学利用冷水（20℃）、热水（80℃）和碎冰块探究“气体液化的条件”时，做了如图所示四种尝试，其中上方烧杯底部不会出现小水珠的有（　　） A．图b B．图c C．图d D．图b和图d 6．北京时间2025年9月29日11时，我国在西昌卫星发射中心使用长征二号丁运载火箭，成功将试验三十号卫星01、02星发射升空，卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。火箭发射瞬间，高温火焰喷向冷却池，出现大量“白雾”，“白雾”形成涉及到的物态变化是（   ） A．熔化 B．汽化 C．液化 D．凝华 7．如图所示，在大烧瓶和烧杯中分别加入适量的水，用酒精灯给大烧瓶中的水加热，产生的水蒸气用乳胶管引到烧杯中的空试管里，这样，试管里逐渐有水了。在这个过程中，大烧瓶和试管里发生的物态变化分别是（　　） A．升华和液化 B．汽化和液化 C．熔化和液化 D．汽化和凝固 8．“观察水的沸腾”实验中，描绘的温度-时间图像如图所示，下列说法中正确的是（　　） A．水的沸点应该是100°C，所以水始终没有沸腾 B．0~10min内水没有汽化，10min后水开始汽化 C．10~15min内水的温度不变，既不吸热也不放热 D．实验时水面上方的气压低于1个标准大气压 9．（多选）“饺子”是我国的一种传统美食。关于饺子的各种烹饪方式，下列说法不正确的是（　　） A．蒸饺子时，水蒸气液化放热可以使饺子温度升高 B．煮饺子时，水沸腾后，用大火加热可以使饺子熟的更快 C．煮饺子时，水沸腾后，向锅里加入少量冷水，是为了降低水的沸点 D．炸饺子时，由于油的沸点比水高，所以可以使炸饺子的温度比煮饺子的温度更高 10．（多选）将热水、冰水分别装入纸杯中，一段时间后，发现其中两只纸杯壁上有小水珠出现。下列分析正确的是（    ） A．热水杯：水珠主要出现在杯子内壁水位线以上，是液化形成的 B．热水杯：水珠主要出现在杯子外壁水位线以下，是液化形成的 C．冰水杯：水珠主要出现在杯子内壁水位线以上，是汽化形成的 D．冰水杯：水珠主要出现在杯子外壁水位线以下，是液化形成的 二、填空题 11．物质的 态和 态可以相互转化，物质从 态变为 态的过程叫汽化，物质从 态变为 态的过程叫液化。汽化的两种形式： 和 。 12．沸腾和蒸发的区别：沸腾只在特定温度时发生，蒸发却在 下都能发生；沸腾发生在液体的 和 ，而蒸发仅发生在液体 ；沸腾时 气泡产生，而蒸发时 气泡产生。 13．实验表明，水在沸腾前，温度不断 ；水在沸腾后，温度 。 14．液化的两种方法： (1) ：所有气体在 降到足够低时都可以液化。 (2) ：在一定的温度下， 也可以使气体液化。好处是体积缩小，便于 和 。 15．在“观察水的沸腾”实验时，当水沸腾时，观察到烧杯内产生大量气泡并不断上升，气泡在上升过程中将 （选填“逐渐变小”“逐渐变大”或“不变”）。沸腾时继续吸热，水的温度 。 16．为了适应环境，植物分布有一定规律。北方生长大量的针叶林，针叶林叶子细小，可减小液体的 ，减慢水分蒸发，以适应干燥的环境：南方生长大量的阔叶林，阔叶林叶子宽大，可加快水分蒸发，蒸发时会吸收热量来 （选填“升高”或“降低”）叶片温度，以适应高温的环境。 17．图中是晾衣服的几种情景：A、B两条裤子中，裤子B干得快，说明裤子B的水分 （填物态变化名称）快；C、D两件衣服中，衣服 （填“C”或“D”）干得快。 18．如上图右甲所示，火箭刚发射时，高温火焰向下喷到发射台的地面。为了保护发射台底，就建了一个大水池，让火焰喷到水中，利用水的 来吸收巨大的热量。长征二号丙运载火箭中用作燃料和助燃剂的氢和氧，都是以液体状态装在火箭里的，便于储存和运输，使氢气和氧气液化可以采用降低温度和 两种方法。 19．冬天，在炉子上烧菜的时候，火焰熄灭前、后一瞬间会出现如下图甲乙所示的两种情景，你可以确定 图是火焰熄灭后的图片。 20．如上图右所示，某同学将热水、冰水和室温水（水温与室温相同）分别装入纸杯中，一段时间后，发现其中两只纸杯的杯壁上有小水珠出现。在杯子内壁出现小水珠的是 （选填“甲”、“乙”或“丙”）。 21．把装有食物的碗放在锅里的水中蒸，是生活中常用的一种烹饪方式，如图所示。当锅里的水沸腾以后，碗中的水 （前两空均选填“能”或“不能”）达到沸点， 沸腾。开运动会时，使用的火炬燃料为丙烷气体，为了便于储存和携带，常温下可采用 的方法使其液化。 22．如图是水的温度随加热时间变化的图像，水沸腾时内部产生大量气泡上升。根据图像信息，可知水的沸点是 ℃，沸腾过程的特点是 。 23．如图是厨房中的两杯水，一杯是冰水，一杯是热水，仅根据图中信息判断，装热水的是 （填“甲”或“乙”）杯；杯壁出现的水珠是水蒸气 （填物态变化名称）形成的。 24．(1)冬天早晨，看到房间的玻璃窗上出现小水珠，这是由于空气中水蒸气 （填物态变化名称）形成的；发生此物态变化的物质需要 （选填“吸收”或“放出”）热量；小水珠是在玻璃窗的 （填“内”或“外”）表面。 (2)将杯中的液态氮（沸点为℃）倒入盛有奶浆的碗制作冰淇淋。观察到杯中液态氮沸腾，不断 （选填“吸收”或“放出”）热量，杯中液态氮温度 （选填“上升”或“下降”或“不变”）。 25．探究水在沸腾前后温度变化的特点： （1）实验装置： （2）缩短加热时间的方法：提高水的 、减少水的 、烧杯上加一个盖（盖子上留一个小孔，这样可以使烧杯内外 平衡，使测量结果更准确）。 三、实验题 26．小丽在厨房做饭时发现，壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出一团团“白气”，如图所示。 (1)小丽仔细观察发现：“白气”从喷出到消失要经历三个物理过程： ①靠近壶嘴的地方，我们什么也看不见，这是因为壶内水沸腾时产生了大量的水蒸气，   在壶嘴附近由于温度比较 （选填“高”或“低”），仍然保持 态； ②水蒸气离开壶嘴上升一段距离以后才能遇冷 形成“白气”（填物态变化名 称）； ③“白气”进一步上升，分散到干燥的空气中，发生 现象（填物态变化名称）， “白气”消失。 (2)小丽从日常生活中还发现，壶里的水烧开时，有时壶嘴上方的“白气”比较多，有时比较少，如图所示，可以判断出 房间的气温比较高（选填“A”或“B”）。 27．某兴趣小组的同学们“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置。如表如图： 物质 熔点/℃ 沸点/℃ 水银 ﹣39 357 酒精 ﹣117 78 (1)由表中数据可知，本次实验应选用 （选填“水银”或“酒精”）温度计；实验中除了甲图所示的器材之外，还需要火柴和测量工具 。 (2)小梅用质量为m1的水做实验，根据记录的实验数据，绘出图乙中的a图线，由a图线可知：水沸腾时吸收热量，温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。 (3)若换用初温相同的质量（含有水的多少）为m2（m2＞m1）的水做实验，得到的图线是图乙中的 （选填“b”、“c”或“d”）。 (4)图丙中A、B是小梅在实验中观察到的两种不同的实验现象，其中 （选填“A”或“B”）是水沸腾时的情况，气泡中的主要成分是 （选填“空气”或“水蒸气”）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 课时练习 参考答案 1．A 2．B 3．C 4．A 5．A 6．C 7．B 8．D 9．BC 10．AD 11． 液 气 液 气 气 液 蒸发 沸腾 12． 任何温度 内部 表面 表面 有 无 13． 升高 保持不变 14．(1) 降低温度 温度 (2) 压缩体积 压缩体积 储存 运输 15． 逐渐变大 不变 16． 表面积 降低 17． 汽化 C 18． 汽化 压缩体积 19．甲 20．甲 21． 能 不能 压缩体积 22． 98 吸收热量，温度不变 23． 甲 液化 24．(1) 液化 放出 内 (2) 吸收 不变 25． 初温 质量 气压 26．(1) 高 气 液化 汽化 (2)B 27．(1) 水银 秒表 (2)不变 (3)c (4) A 水蒸气 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $