精品解析：黑龙江省鹤岗市绥滨县2025-2026学年七年级上学期期中语文试题

绥滨县2025—2026学年度上学期七年级期中阶段测试语文试卷 （时间120分钟，满分120分） 一、基础知识与运用（共25分） 1. 下列加点字的读音和书写，完全正确的一项是（ ） A. 粗犷（guǎng） 云宵 贮蓄（zhù） 诀别 B. 粗犷（kuàng） 云霄 贮蓄（chǔ） 块别 C. 粗犷（guǎng） 云霄 贮蓄（zhù） 诀别 D. 粗犷（kuàng） 云宵 贮蓄（chǔ） 块别 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 粗犷（cū guǎng）：粗野；粗鲁；粗鲁而豪放。 云霄（yún xiāo）：天际，高空。还可以用来形容人的境界或抱负极高，超越常人。 贮蓄（zhù xù）：储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。 诀别（jué bié）：告别；离别（多指不易再见面的）。 故选C。 2. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 春天来了，鸟儿呼朋引伴，欢快地鸣叫着。 B. 夏日雨后，万物争先恐后地生长。 C. 秋天的田野春华秋实，一片丰收景象。 D. 青少年应肩负起继往开来的历史使命。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语的运用。 A.呼朋引伴：指呼唤朋友，招引同伴。文中形容春天鸟儿呼唤同伴、欢快鸣叫的状态，符合语境，使用正确； B.争先恐后：指争着向前，唯恐落后。文中形容夏日雨后万物蓬勃生长、竞相向上的态势，契合语境，使用正确； C.春华秋实：原指春天开花，秋天结果；比喻文采和德行，也比喻事物的因果关系。多用于教育、事业等领域，常比喻辛勤付出后获得成果，不能直接形容“秋天田野的景象”，使用错误； D.继往开来：指继承前人事业，开辟未来的道路。句中用来形容青少年肩负着继承前人事业，开辟未来道路的历史使命，使用正确； 故选C。 3. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 千佛山的最高海拔大约285米左右。 B. 在那里我们能看到琳琅满目的山东手工艺作品和激昂澎湃的爱国歌曲。 C. 这些手工艺作品发扬和继承了中国传统文化。 D. 千佛山不仅是市民休闲放松好去处，更成为了济南的城市名片。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.“大约”与“左右”语义重复，应删其一； B.“看到……歌曲”搭配不当，“歌曲”应为“听到”； C.“发扬和继承”语序不当，应“继承”，后“发扬”，改为“继承和发扬”； 故选D。 4. 仿写题：请仿照例句，补写句子，使语意连贯、句式一致。 例句：友情是一片绿荫，遮挡头顶的烈日；友情是一场春雨，滋养干旱的土地；友情是__________， ；友情是__________， 。 【答案】 ①. 友情是一盏明灯，照亮前行的道路； ②. 友情是一缕暖阳，融化心中的寒冰。 【解析】 【详解】本题考查句子仿写。 依据原句“友情是一片绿荫，遮挡头顶的烈日；友情是一场春雨，滋养干旱的土地”可知，“一片”“一场”是数量词，“绿荫”“春雨”是核心名词（自然意象），“遮挡头顶的烈日”，“ 滋养干旱的土地”是动词短语及其积极作用。运用比喻的修辞，将“友情”分别比作“绿荫”“春雨”，且喻体都具有“给予帮助、带来美好”的特性（绿荫挡烈日、春雨滋土地）。据此进行仿写即可。 示例：友情是一缕春风，吹去生活的烦恼。 友情是一束阳光，温暖孤寂的心灵。 5. 综合性学习：“有朋自远方来”。 （1）请写出两个与“交友”有关的成语，并解释其含义。 （2）你希望结交一个具有怎样品质的朋友？请用两个成语概括，并说明理由。 【答案】（1）肝胆相照：比喻以真心相待，形容朋友之间非常信任。 志同道合：指志向相同，道路一致，多用于形容朋友间理想契合。 （2）我希望结交一个诚实守信、乐观向上的朋友。理由：诚实守信能建立稳固的信任关系，让人安心；乐观向上能带来积极影响，在困难时给予鼓励，共同成长。 【解析】 【小问1详解】 本题考查成语积累。先在脑海中搜索积累的与交友相关的成语，像从学过的课文、读过的书籍、日常交流等方面去回想。确定成语后，依据平时对成语含义的理解，准确清晰地阐述其意思。比如“管鲍之交”，源于管仲和鲍叔牙之间深厚的友谊，常用来形容朋友间相互理解、信任的深厚情谊；“刎颈之交”则源于廉颇蔺相如的故事，指可以同生死、共患难的朋友。 示例： 莫逆之交：莫逆，没有抵触，感情融洽；交，交往、友谊。指非常要好或情投意合的朋友。该成语出自《庄子·大宗师》，描述了四人相视而笑，莫逆于心，遂相与为友的情景，强调朋友间心意相通、毫无隔阂。 忘年之交：年辈不相当而结交为友。它打破了年龄的界限，体现了一种纯粹以精神契合、兴趣相投为基础的友谊，像孔融和祢衡，虽年龄差距大却成为好友。 【小问2详解】 本题考查语言表达。首先明确题目要求，需用两个成语概括希望朋友具备品质并说明理由。接着思考常见且积极正面的成语，像“宽宏大量”体现能包容他人过错、不斤斤计较；“正直善良”表示为人公正、心地好。然后针对所选成语阐述理由，“宽宏大量”的朋友，相处时不会因小事产生矛盾，能营造和谐氛围；“正直善良”的朋友，在面对是非时能给出正确引导，在自己遭遇不公或困难时，会伸出援手、给予帮助。最后按照示例格式，将所选成语及理由清晰表述出来，确保语句通顺、表意明确，完整回答题目所问。 示例：我希望结交一个宽宏大量、正直善良的朋友。理由：宽宏大量意味着朋友有着宽广的胸怀，能包容我的不足与偶尔的失误，不会因小事就心生嫌隙，让相处氛围轻松融洽，友谊更加长久稳固。正直善良则表明朋友为人公正，坚守道德底线，心地善良且富有同情心。在面对复杂情况时，他能给出正确的判断和建议，在我遭遇不公时挺身而出，在我需要帮助时毫不犹豫伸出援手，和这样的朋友相伴，能让我在人生道路上走得更稳更远。 二、古诗文阅读（共20分） （一）文言文阅读（15分） 阅读下面两则文段，完成下面小题。 【甲】 《论语》十二章（节选） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 【乙】 《孔子家语》（节选） 孔子曰：“吾死之后，则商也日益，赐也日损。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友……与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。是以君子必慎其所与处者焉。” 6. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）不亦说乎（ ）（2）与朋友交而不信乎（ ） （3）商好与贤己者处（ ）（4）是以君子必慎其所与处者焉（ ） 7. 下列句子中“而”的用法与其他三项不同的是（ ） A. 人不知而不愠 B. 学而不思则罔 C. 择其善者而从之 D. 久而不闻其香 8. 翻译下列句子。 （1）温故而知新，可以为师矣。 （2）与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。 9. 【乙】文中孔子认为“商也日益，赐也日损”的原因是什么？请用自己的话简要概括。 10. 两则材料都强调了什么重要观点？请结合内容简要分析。 【答案】6. ①. 同“悦”，愉快 ②. 诚信 ③. 以……为好，喜欢 ④. 因此，所以 7. C 8. （1）温习旧的知识，能从中获得新的理解和体会，就可以凭借这一点做老师了。（2）和品德高尚的人相处，就像进入充满芝兰香气的房间，时间久了就闻不到香味了，因为自己也被同化了。 9. 因为子夏（商）喜欢和比自己贤能的人交往，能不断进步；而子贡（赐）喜欢议论不如自己的人，容易退步。 10. 都强调了交友的重要性。甲中曾子“与朋友交而不信乎”强调诚信；乙中孔子以“芝兰之室”与“鲍鱼之肆”比喻，说明环境和朋友对人的深远影响，主张“慎处”。 【解析】 【导语】这两则材料以精炼的对话形式，共同构建了儒家思想中关于修身与交友的完整逻辑。甲文从个体内省出发，强调“忠信”是交友的道德基石；乙文则以外部环境为镜，揭示“所与处者”对人格的塑造力量。一内一外，形成闭环：既要求主体持守诚信，又警示客体须择善而交。孔子以“芝兰”“鲍鱼”之喻，将抽象的教化力量具象为可感的嗅觉体验，可见其深谙人性与环境的渗透关系。这种由己及人、由内而外的伦理观，至今仍是中国人际关系的核心智慧。 【6题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）句意：不也很愉快吗？说：同“悦”，愉快。 （2）句意：同朋友交往是不是诚实可信了呢？信：诚信。 （3）句意：子夏喜爱同比自己贤明的人相处。好：以……为好，喜欢。 （4）句意：因此，君子必须谨慎地选择自己所处的环境和所交往的人。是以：因此，所以。 【7题详解】 本题考查一词多义。 A.句意：别人不了解我，我却不生气。而，表转折，却； B.句意：只学习却不思考，就会感到迷惑而无所得。而，连词，表转折，却； C.句意：选择他好的方面来学习跟随。而，连词，表顺承，然后，就； D.时间长了却闻不到它的香气。而，连词，表转折，却； 故选C。 8题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）故，旧的；新，新的理解、体会；可以，可以凭借。 （2）居，相处；芝兰之室，充满香草的房间，喻美好环境；化，同化，融合。 【9题详解】 本题考查内容理解概括。 结合乙文“商好与贤己者处，赐好说不若己者”可知，子夏（商）喜好与比自己贤能的人交往，子贡（赐）则喜好评论不如自己的人。由此可知子夏在贤者的影响下见贤思齐，因此不断进步（日益）；而子贡因常与不如己者比较而滋生傲慢、止步不前，因此逐渐退步（日损）。交友取向的不同直接导致了二人截然不同的发展趋势。 【10题详解】 本题考查内容理解概括。 结合甲文“与朋友交而不信乎？”可知，曾子将“与朋友交往是否讲求信用”作为每日自我反省的重要方面。甲文强调了在与朋友交往中，诚信是至关重要的品质，体现了对交友过程中个人品德的重视。 结合乙文“与善人居，如入芝兰之室……与不善人居，如入鲍鱼之肆……是以君子必慎其所与处者焉”可知，孔子运用生动的比喻，说明与品德高尚者相处会受其熏陶而变好，与品行恶劣者相处则会受其污染而变坏。由此可知，乙文深刻地论证了交友环境对人品性的塑造具有决定性影响，并由此提出了君子必须谨慎选择朋友的核心观点。 综合分析，两则材料从不同角度共同强调了交友的重要性。甲文侧重于交友时个体应秉持的诚信准则，乙文则着眼于交友对象选择对自身成长的深远影响。二者互为补充，深化了“慎交友，重品行”这一核心观点。 【点睛】参考译文： 【甲】孔子说：“学习了知识然后按时温习，不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗？人家不了解我，我却不因此恼怒，不也是君子吗？” 曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？” 孔子说：“温习学过的知识，可以获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。” 孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷惑而无所得；只是空想却不学习，就会精神疲倦而无所得。” 孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。选择他们的优点来学习，如果也有他们的缺点就加以改正。” 【乙】孔子说：“我死之后，子夏会一天比一天进步，子贡会一天比一天退步。”曾子问：“这是什么意思呢？”孔子说：“子夏喜爱同比自己贤明的人相处，子贡喜欢谈论不如自己的人。不了解儿子，可以看看他的父亲；不了解一个人，可以看看他所结交的朋友……和品德高尚的人相处，就像进入摆放着芝兰的房间，时间久了就闻不到它的香味了，这是因为自己已经融入到香气里了。和品德不好的人相处，就像进入卖咸鱼的店铺，时间久了就闻不到它的臭味了，这也是因为自己已经融入到臭气里了。因此，君子必须谨慎地选择自己所处的环境和所交往的人。” （二）古诗鉴赏（5分） 11. 行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 （1）诗中“故园菊”寄托了诗人怎样的情感？ （2）“应傍战场开”一句有何深刻含义？ 【答案】（1）寄托了诗人对故乡的思念和对战乱中百姓的同情。 （2）菊花本应开在宁静家园，却“傍战场”而开，反衬战乱破坏之深，表达对和平的渴望和对战争的控诉。 【解析】 【导语】此诗以重阳登高为引，通过“无人送酒”的落寞与“故园菊傍战场”的惊心画面，将个人乡愁与家国忧思熔铸一体。语言简净而意蕴深曲，以菊映烽火之象，道尽乱世苍凉，堪称盛唐哀音中的沉郁绝唱。 【小问1详解】 本题考查情感理解。 结合“遥怜故园菊”中“遥怜”二字可知，诗人远在行军途中仍深切怜惜故乡菊花，直接流露出对故园风物的思念；而“应傍战场开”则明确指出故乡菊花此时只能依傍战场开放，暗含故园已沦为战场的残酷现实。由此可知，“故园菊”不仅寄托着诗人对长安故园的深切怀念，更通过菊花与战场的意象叠加，折射出诗人对饱受战乱之苦的百姓的悲悯与同情。 【小问2详解】 本题考查诗句理解。 结合“应傍战场开”可知，诗人以“故园菊”这一象征高洁隐逸的意象与“战场”这一充满杀戮的场景并置，形成强烈反差。由此可知，诗人通过菊花被迫在战火旁开放的异常景象，既揭露了安史之乱对长安故园的摧残，又借菊花在废墟中顽强开放的意象，暗含对百姓在战乱中艰难求生的悲悯，最终传递出对和平生活的深切渴望和对战争的沉痛控诉。 三、现代文阅读（共25分） 阅读下面文章，完成下面小题。 秋天的怀念 史铁生 ①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 ③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ④她出去了，就再也没回来。 ⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是诀别。 ⑥又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… 12. 文中“母亲”有哪些性格特点？请结合内容简要分析。 13. “她又悄悄地出去了”文中出现了两次，有什么作用？ 14. 文中描写北海菊花的句子有什么作用？ 15. 如何理解“我懂得母亲没有说完的话”？ 16. 本文与《散步》在主题上有何共同点？ 【答案】12. 慈爱隐忍：儿子发脾气，她默默忍受，不责备；细心体贴：挡住飘落的树叶，避免引发儿子伤感；坚强乐观：自己病重却仍鼓励儿子“好好儿活”。 13. 第一次：表现母亲理解儿子的痛苦，默默退让；第二次：为下文“诀别”埋下伏笔，增强情感冲击力；重复出现，突出母亲的隐忍与牺牲。 14. 渲染秋天氛围，呼应主题；以花的“烂漫”象征生命的顽强，暗示“我”走出阴霾，理解母亲的期望。 15. 母亲想说：“无论多难，都要坚强地活下去。”“我”在看到菊花盛开时，领悟到生命的意义，决心和妹妹一起积极生活，完成了母亲的遗愿。 16. 都通过家庭亲情表达对“生命”“责任”“好好活着”的思考，体现亲情的温暖与力量。 【解析】 【导语】文章以细腻笔触刻画母子深情，通过“我”瘫痪后的暴怒与母亲的隐忍形成强烈对比，凸显母爱的坚韧与无私。文中反复出现的“悄悄”动作与菊花意象，既象征母亲无声的牺牲，又寄托对生命的思考。结尾北海菊花的绚烂与“好好儿活”的誓言，升华主题，展现苦难中对希望的坚守。 【12题详解】 本题考查人物形象。 根据第①段“我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：‘我可活什么劲儿！’母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：‘咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……’”可知，面对“我”的暴躁绝望，母亲默默承受，不责备，还强忍悲伤安慰“我”，体现出她的隐忍与慈爱。 根据第③段“那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落。母亲进来了，挡在窗前”可知，母亲留意到“我”看落叶时的消沉，主动挡在窗前避免“我”触景伤情，可见她的体贴入微。 根据第②段“后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”以及第①段她鼓励“我”“好好儿活”可知，母亲自身病重却从不显露，还始终鼓励“我”积极生活，体现出她的乐观顽强。 【13题详解】 本题考查句段作用。 第一次：根据第①段“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”“我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：‘我可活什么劲儿！’”后“她又悄悄地出去了”可知，母亲在“我”暴怒时选择悄悄离开，这展现出她对“我”痛苦的体谅，以无声的退让呵护“我”的情绪，体现其细腻的关怀。 第二次：根据第③段“对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿，她比我还敏感”后“她又悄悄地出去了”，结合第④段“她出去了，就再也没回来”可知，这次“悄悄出去”为母亲的离世做了铺垫，当读者意识到这是母子间的最后一次互动时，更能被这种无声的告别触动，强化了情感的张力。 综合两次“她又悄悄地出去了”的描写可知，这种重复突出了母亲在苦难面前的隐忍克制，她将自己的情绪与病痛全部掩藏，只为给儿子留出喘息的空间，深刻彰显了母爱的无私与厚重。 【14题详解】 本题考查环境描写作用。 根据第⑥段“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”可知，这段对菊花的描写，渲染出秋日里菊花蓬勃绽放的氛围，呼应了文章“秋日的思念”这一主题，将对母亲的怀念融入到秋景之中。 根据第⑥段菊花“烂漫”开放的描写，结合前文“我”的绝望状态可知，花的“烂漫”象征着生命的顽强与蓬勃，暗示“我”已走出阴霾，理解了母亲希望“我”坚强生活的期望，完成了心境的转变与成长。 【15题详解】 本题考查内容理解。 根据第①段“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：‘咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……’”可知，母亲心中想说的是“不管遭遇何种困境，都要带着勇气好好生活”。 根据第⑥段“妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅……秋风中正开得烂漫”以及“我俩在一块儿，要好好儿活……”可知，“我”在看到菊花蓬勃绽放的姿态后，领悟到生命的顽强与价值，决心和妹妹携手以积极的姿态活下去，这既是对母亲期望的回应，也是对生命的郑重承诺。 【16题详解】 本题考查对比阅读。 本文中母亲对“我”的默默守护、“我”与妹妹对母亲遗愿的践行，《散步》里一家三代的相互包容，都以家庭亲情为纽带，展现出亲情的深厚与温暖，体现了亲情在困境与日常中的支撑力量。 本文借“好好儿活”的嘱托，传递出在苦难中珍视生命、承担起生活责任的态度；《散步》通过三代人对行走路径的选择，暗含对生命传承的思考以及中年人对家庭责任的担当。二者都围绕“生命”“责任”展开，表达了要积极生活、肩负责任的人生态度。 综上，两篇文章均以家庭亲情为载体，深入思考了生命的意义与责任的重量，彰显了亲情的温暖以及对“好好生活”的共同追求。 四、写作（50分） 17. 题目：《那一刻，我长大了》 要求：写一篇不少于600字的记叙文；内容具体，感情真挚；不得出现真实校名、人名。 【答案】例文： 那一刻，我长大了 人一生的成长历程，好比一首歌，唱出了人生中的风风雨雨，点出了人生中的时起时落。尤其是成长过程中的自觉做作业不拖拉，更使这首歌越发婉转动听。 记得那一天，我拖着装满铅的身体回到了家，脚一用力，鞋子就如同展开双翅的鸟儿一样飞到了家中的某一个角落。尔后将书包随手一扔，它在空中划过一个优美的弧线，只听“咚”的一声，便稳稳地落到了沙发上。我顺势一跳，以迅雷不及掩耳之势坐到了沙发上，一伸手就拿到了遥控板，悠然自得地看起电视剧。正当我看得津津有味时，从厨房传来了一阵脚步声。妈妈从厨房走了出来，满脸焦急地对我说：“妈妈知道你放学回来非常累，但你已经休息了这么久了，应该写作业了……”妈妈的话如同洪水一般，堵也堵不住，朝我涌来。我一脸不耐烦，把眉头皱成了“八”字，屁股上就像粘了502一样，怎么也不想起来。无奈，在妈妈的催促下，我只好起了身，恋恋不舍地看了一眼电视，如同蜗牛一般回到了房间。 回到房间，我却发现作业本不见了，找也懒得找，直接大喊了一声：“妈妈，我的作业本不见了。”话音刚落，我就已走出房间，却看到妈妈围着围裙，弓着背在厨房里忙碌着，汗珠如同断了线的珠子一样直往下掉，汗水浸湿了她的衣裳，我的心灵像被什么东西狠狠地撞击了一下，很不是滋味。妈妈见我出来，急切地问我怎么了？瞬间，我的脑海像放电影一样出现了一个个画面：妈妈吃力地弯下腰把我四处乱扔的鞋子放回了鞋柜，收拾我的烂摊子；妈妈风雨无阻地接送我上下学，一年三百六十五天如一日；妈妈……我的眼睛湿润了，心中不住地责怪自己，我都已经十一岁了，是个小大人了，这么一点小事都让妈妈来做，真是太不应该了。无知、幼稚渐渐褪去，愧疚漫上心头。于是我对妈妈说：“没什么，只是想问你饭做好了没有？” 那一刻我发现自己已经长大了，我懂得了自己的事情自己做，不要让父母操心，这样才能使羽翼变得丰满，早日翱翔天际。 【解析】 【详解】本题考查命题作文的写作。 一、审题立意。“那一刻”是时间上的限定，强调一个特定的瞬间，这个瞬间是触发“我长大了”这一感悟的关键节点，写作时要将笔墨着重放在对这一瞬间的详细刻画上，突出其对“我”成长的重要意义。“我长大了”则点明文章主旨，“长大”不仅指身体的成长，更侧重于心智、思想、认知等方面的成熟，意味着“我”在经历某件事情后，对自我、对生活、对世界有了新的理解和感悟。题目明确要求写一篇记叙文，这就需要通过具体的事件来展现“那一刻”的经历以及“我长大了”的感悟。记叙文要注重情节的完整性、生动性，通过人物的语言、动作、心理、神态等描写手法，将故事叙述得有血有肉，使读者能够感同身受。 二、选材构思。可以写自己在面对困难、挫折或责任时，起初可能感到害怕、逃避，但在某个特定时刻，如看到父母疲惫的身影、老师鼓励的眼神，或是自己克服了某个难题后，突然意识到自己不能再依赖他人，要学会承担责任，那一刻领悟到自己长大了。可以写理解与感恩，围绕与父母、老师、朋友等的关系展开，可能之前对他们的付出习以为常，甚至有所误解。在经历某件事后，如与父母的一次深入交谈、看到老师为学生默默付出的场景、朋友在困难时不离不弃的陪伴，“我”突然理解了他们的苦心和爱意，懂得了感恩，意识到自己在情感认知上的成长。可以写挫折与领悟，描述自己遭遇挫折，如考试失利、比赛失败等，一开始陷入沮丧、失落的情绪中。但通过自我反思、他人的开导或从生活中的小事获得启发，在某一瞬间，明白了挫折是成长的必经之路，要以积极的心态去面对，从而实现了思想上的成长。比如，参加绘画比赛落选后，心情低落，在看到路边小草在石缝中顽强生长的那一刻，领悟到不能被一次失败打倒，要勇敢前行，那一刻感受到自己长大了。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绥滨县2025—2026学年度上学期七年级期中阶段测试语文试卷 （时间120分钟，满分120分） 一、基础知识与运用（共25分） 1. 下列加点字的读音和书写，完全正确的一项是（ ） A. 粗犷（guǎng） 云宵 贮蓄（zhù） 诀别 B. 粗犷（kuàng） 云霄 贮蓄（chǔ） 块别 C. 粗犷（guǎng） 云霄 贮蓄（zhù） 诀别 D. 粗犷（kuàng） 云宵 贮蓄（chǔ） 块别 2. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 春天来了，鸟儿呼朋引伴，欢快地鸣叫着。 B. 夏日雨后，万物争先恐后地生长。 C. 秋天田野春华秋实，一片丰收景象。 D. 青少年应肩负起继往开来的历史使命。 3. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 千佛山的最高海拔大约285米左右。 B. 在那里我们能看到琳琅满目的山东手工艺作品和激昂澎湃的爱国歌曲。 C. 这些手工艺作品发扬和继承了中国传统文化。 D. 千佛山不仅是市民休闲放松的好去处，更成为了济南的城市名片。 4. 仿写题：请仿照例句，补写句子，使语意连贯、句式一致 例句：友情是一片绿荫，遮挡头顶的烈日；友情是一场春雨，滋养干旱的土地；友情是__________， ；友情是__________， 。 5. 综合性学习：“有朋自远方来” （1）请写出两个与“交友”有关的成语，并解释其含义。 （2）你希望结交一个具有怎样品质的朋友？请用两个成语概括，并说明理由。 二、古诗文阅读（共20分） （一）文言文阅读（15分） 阅读下面两则文段，完成下面小题。 【甲】 《论语》十二章（节选） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 【乙】 《孔子家语》（节选） 孔子曰：“吾死之后，则商也日益，赐也日损。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友……与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。是以君子必慎其所与处者焉。” 6. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）不亦说乎（ ）（2）与朋友交而不信乎（ ） （3）商好与贤己者处（ ）（4）是以君子必慎其所与处者焉（ ） 7. 下列句子中“而”的用法与其他三项不同的是（ ） A. 人不知而不愠 B. 学而不思则罔 C. 择其善者而从之 D. 久而不闻其香 8. 翻译下列句子。 （1）温故而知新，可以为师矣。 （2）与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。 9. 【乙】文中孔子认为“商也日益，赐也日损”的原因是什么？请用自己的话简要概括。 10. 两则材料都强调了什么重要观点？请结合内容简要分析。 （二）古诗鉴赏（5分） 11. 行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 （1）诗中“故园菊”寄托了诗人怎样情感？ （2）“应傍战场开”一句有何深刻含义？ 三、现代文阅读（共25分） 阅读下面文章，完成下面小题。 秋天的怀念 史铁生 ①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 ③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ④她出去了，就再也没回来。 ⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是诀别。 ⑥又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… 12. 文中“母亲”有哪些性格特点？请结合内容简要分析。 13. “她又悄悄地出去了”在文中出现了两次，有什么作用？ 14. 文中描写北海菊花的句子有什么作用？ 15. 如何理解“我懂得母亲没有说完的话”？ 16. 本文与《散步》主题上有何共同点？ 四、写作（50分） 17. 题目：《那一刻，我长大了》 要求：写一篇不少于600字的记叙文；内容具体，感情真挚；不得出现真实校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $