第八单元（单元测试）-2025-2026学年语文六年级上册统编版

2025—2026学年度第一学期第八单元测试题 六年级语文试题（卷） 题 号 一 二 三 总 分 得 分 第一部分：积累·运用 （共46分） 一、根据语境看拼音写词语。（每空1分，共10 分） 1.博物馆的展柜里，摆放着一件古老的青铜（jì qì）__________，它是古代祭祀时重要的礼器，表面雕刻的纹路至今清晰可见。 2.冬日的清晨，爷爷戴着厚厚的（zhān mào）__________，冒着寒风去村口的菜园里打理蔬菜，帽子边缘还沾着一层白霜。 3.邻居家的小女孩眼神（líng lì）_________，反应特别快，无论是猜谜语还是玩益智游戏，总能最先想出答案。 4.每到农历八月，钱塘江的（cháo xùn）___________就会如期而至，潮水奔腾咆哮着冲向岸边，场面十分壮观。 5.雨后的湖面（chéng bì）______________，像一块无瑕的翡翠，倒映着岸边的垂柳和蓝天上的白云，美得让人心醉。 6.微风拂过，湖面（dàng yàng）____________起层层涟漪，岸边的芦苇也跟着轻轻摇晃，仿佛在跳一支温柔的舞蹈。 7.烟花在夜空中绽放的（shùn jiān）____________，整个广场都被照亮了，五彩的光点落下来，引得孩子们欢呼雀跃。 8.刚才还是晴空万里，（zhòu rán）_____________刮起了大风，乌云迅速布满天空，一场暴雨眼看就要来临。 9.一阵狂风过后，院子里的花盆倒了好几个，晾晒的衣服被吹得（líng luàn）__________，妈妈赶紧出门收拾。 10.面对陡峭的山坡，弟弟有些害怕，脚步不由自主地（tuì suō）___________了一下，爸爸见状伸手拉住了他，鼓励他勇敢向上爬。 二、选择题。（填序号 共13分） 1.下列词语中音、形完全正确的一项是( )。(2分) A.畜生(chù sheng) 祭器 讲究 潮汛 B.供品(gòng pin) 错棕 骤然 凌乱 C.树冠(shùguàn) 预告 解散 澄碧 D.号叫(háo jiào) 退缩 经历 参差 2.下列句子中画线词语运用不恰当的一项是( )。(2 分) A.碧绿的草原一望无际,远处的牛羊隐约可见。 B.经过老师指点,我才恍然大悟,这道题原来是我做错了。 C.我囫囵吞枣地吃完饭,马上风尘仆仆往学校赶。 D.把沈雁冰的笔名说成是老舍,这不是张冠李戴是什么? 3.下面词语中加点的“冠”字,和“张冠李戴”中的“冠”字意思不同的一项 是( )。(2分) A. 怒发冲冠 B.衣冠不整 C.勇冠三军 D.冠冕堂皇 4.请给带点词语选择正确的解释，只填序号。(3分) 新鲜:①没有枯萎;②经常流通，不含杂类的③少见的，稀罕的 (1)我素不知道天下有这许多新鲜事。( ) (2)早晨，公园里的空气很新鲜。( ) (3)这玫瑰花真新鲜。( ) 5.“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?”对这句话理解最恰当的一项是（ ） (2分) A.这是一个反问句，强调了四周很黑，所以容易碰壁。 B.当时的社会很黑暗，什么事也做不成。 C.当时的社会很黑暗，与反动势力作斗争经常遇到挫折，遭受迫害。这句话体现了鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的斗争精神和革命乐观主义精神。D.当时的社会很黑暗，无论做什么事总会处处碰壁。 6.鲁迅先生提出读书要做到“眼到、口到、心到、手到、脑到。下列表述与这些要求无关的一项是( )(2分) A.不动笔墨不读书。 B.书籍是人类进步的阶梯。 C.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 D.读书有三到，谓心到、眼到、口到。 三、按要求写句子。（共14分） 1.伯父的回答我现在记不清了。(调整语序，不改变意思）（2分） _____________________________________________________________________ 2.那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?(改为陈句)（2分） _____________________________________________________________________ 3.闰土心里有很多“希奇”事，这让我很羡慕。(改为反问句) （2分） _____________________________________________________________________ 4.伯父为自己想得少，为别人想得多。伯父得到很多人的爱戴。(用恰当的关联词把两句话合并成一句话) （2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.下了雪的沙地是我们捕鸟的好时光。(用修改符号修改病句)(2分) 6.从下面的词语中任意选择一个，写一段话。 (4分) 温暖的火炉 温暖的双手 温暖的拥抱 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、按所学内容填空。（共9分） 1..根据语境，补充名言警句。(7分) (1)鲁迅先生在小说《故乡》中说:“_____________________________,走的人多了，也便成了路。”这句话后发我们要勇于开拓。 (2)无论身处何方，我们都要记住鲁迅先生在《学界三魂》里说的一句话:“______________________，惟有他发扬起来，______________________。” (3)什么才是中国的脊梁?鲁迅告诉我们:“我们从古以来，就有_____________的人，有_____________的人，有_________________,有_________________……这就是中国的脊梁。” 2.鲁迅先生逝世后，有友人撰写了这样一副挽联:“译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊?先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。”这副挽联中巧妙地嵌入了鲁迅两部小说集的名称，它们分别是:__________________和______________________ 。 (2分) 第二部分：阅读·鉴赏 （共24分） 五、综合实践。(9分) “墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”的活动之一。为弘扬中华传统文化，学校开展了“走进墨香书法”活动，请你参与并完成任务。 1.观察下面三幅书法作品，分别写出它们的书法字体。 (3分) ______________________ ____________________ _____________________ 2.认识书法家:柳公权是_________________代著名的书法家。他的书法瘦硬挺拔，骨力道劲，人们常说的“颜筋柳骨”中“_____________”指的就是他的书法特点(2分) 3.根据下面设置的情境，完成对话。(4 分) 状状:妈妈天天要我练习书法，马上就要期末考试了，哪有时间来做这个呀? 元元:________________________________________________________________ 状状:元元说得对。时间挤一挤还是有的，只要_____________________________________________________________________ 六、阅读理解（15分） ___________________ 一位世界一流的小提琴演奏家在为人指导演奏时，从来不说话。每当学生拉完一曲，他总是要把这一曲再拉一遍，让学生从倾听中得到教诲。“琴声是最好的教育。”他如是说。 一次，他收了一位名不见经传的新生，在拜师仪式上，学生为他演奏了一首短曲，这个学生很有天赋，把这首短曲演奏得出神入化。 学生演奏完毕，这位大师照例拿着琴走上台。但是这一次，他把琴放在肩上，却没有奏响。他沉默了很长时间，然后，把琴从肩上又拿了下来。深深地吸了口气，走上了台。 众人惊慌失措，不明白发生什么事了。他微笑着说:“你们知道吧?他拉得太好了，我没有资鏢格指导他。最起码在刚才的一曲上，我的琴声对他只能是一种误导。 全场静默片刻，然后爆出一阵热烈的掌声。这掌声蕴藏着三个含义:一是为学生的精湛琴艺:二是为教师对学生的真诚的赞美和尊重:第三点也是最重要的一点，就是盛名之下的演奏家并没有担心 在大庭广众之下褒扬学生的高超，会无形中降低自己的威信。他在拥有一流琴艺和一流名师的同时，也依然拥有磊落的胸怀和可贵的谦逊。仅此一点，氟足以称之为大师。 1.“形容技艺达到了绝妙的境界。”可用文中____________一词来概括。(2分) 2.默读画“_____”部分，想象此时这个小提琴演奏家在想些什么呢?(3 分) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.为什么短文最后说小提琴演奏家“足以称之为大师”?(3分) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.给这个短文你一个题目，写在前面的横线上。(3分) 5.读完短文后，你有什么感悟?( 4分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三部分：习作·表达 （共30分） 七、习作表达。（30分） 在这么多年的成长过程中，一定有一些人给你留下了深刻的印象，他们也许是你的父母、老师，也许是你的同学、伙伴，也许是曾帮助过你的一个陌生人……以《有你，真好》为题写一篇写人的记叙文，字数在400字左右 2025—2026 学年度第一学期第八单元测试题 （六年级语文）参考答案 第一部分：积累・运用（共 46 分） 一、根据语境看拼音写词语（每空 1 分，共 10 分） 祭器 2. 毡帽 3. 伶俐 4. 潮汛 5. 澄碧 荡漾 7. 瞬间 8. 骤然 9. 凌乱 10. 退缩 二、选择题（填序号，共 13 分） A（解析：B 项 “错棕” 应为 “错综”；C 项 “树冠” 读音为 “shù guān”；D 项 “参差” 读音为 “cēn cī”，且选项中无字形错误，但 A 项音形均正确） C（解析：“囫囵吞枣” 形容读书或吃东西不加分析、笼统接受，用在 “吃饭” 场景不恰当） C（解析：“张冠李戴” 中 “冠” 指帽子；A、B、D 项中 “冠” 均指帽子，C 项 “勇冠三军” 中 “冠” 指居第一位） （1）③ （2）② （3）① C（解析：句子是鲁迅的自嘲，暗指当时社会黑暗，与反动势力斗争易遭受迫害，体现其斗争精神和乐观主义） B（解析：A 体现 “手到”，C 体现 “心到”“熟读”，D 直接对应 “眼到、口到、心到”，B 强调书籍的重要性，与题干要求无关） 三、按要求写句子（共 14 分） 我现在记不清伯父的回答了。（2 分） 那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。（2 分） 闰土心里有很多 “希奇” 事，这难道不让我很羡慕吗？（2 分） 因为伯父为自己想得少，为别人想得多，所以得到很多人的爱戴。（2 分） 修改：下雪后的沙地是我们捕鸟的好地方。（用 “替换符号” 将 “时光” 改为 “地方”，2 分） 示例（选择 “温暖的拥抱”）：考试失利后，我坐在座位上默默流泪。老师轻轻走到我身边，给了我一个温暖的拥抱。她的怀抱软软的，带着淡淡的粉笔香，仿佛在告诉我 “没关系，下次加油”。那一刻，我心里的委屈和难过都烟消云散，重新鼓起了努力的勇气。（4 分，围绕所选词语展开，语句通顺、情感真挚即可） 四、按所学内容填空（共 9 分） （1）其实地上本没有路（2 分） （2）惟有民魂是值得宝贵的；中国才有真进步（2 分） （3）埋头苦干；拼命硬干；为民请命的人；舍身求法的人（3 分） 《呐喊》；《彷徨》（2 分） 第二部分：阅读・鉴赏（共 24 分） 五、综合实践（9 分） 楷书；行书；草书（3 分，依次对应柳公权《玄秘塔碑》、王羲之《兰亭集序》、怀素《自叙帖》） 唐；柳骨（2 分） 示例：元元：练习书法不仅能弘扬传统文化，还能锻炼专注力，对学习也有帮助呀！（2 分）成成：合理安排时间，每天练 10-15 分钟，不会影响期末考试的复习。（2 分，符合情境，语言通顺即可） 六、阅读理解（15 分） 出神入化（2 分） 示例：这个学生太有天赋了，这首短曲拉得完美无缺，我的演奏恐怕也比不上他。如果我再拉一遍，不仅不能给他指导，反而可能误导他，还是真诚地赞美他吧。（3 分，符合人物心理，合理即可） 因为他不仅拥有一流的琴艺和名师身份，更有着磊落的胸怀和可贵的谦逊 —— 不担心褒扬学生会降低自己的威信，反而真诚地认可学生的才华，这种品质让他配得上 “大师” 的称号。（3 分） 示例：琴声是最好的教育；真正的大师；谦逊的大师（3 分，贴合短文主旨即可） 示例：读完短文，我明白了真正的强者不仅要有出众的能力，更要有谦逊的品格和宽广的胸怀。这位小提琴大师没有因为自己的盛名而骄傲自满，反而能真诚赞美学生的才华，这种态度值得我们学习。在学习和生活中，我们也应该尊重他人的优点，不嫉妒、不固执，以谦虚的心态向他人学习，这样才能不断进步。（4 分，围绕 “谦逊”“尊重”“胸怀” 等关键词，结合自身感悟即可） 第三部分：习作・表达（共 30 分） 七、习作表达（30 分） 评分标准： 一类文（25-30 分）：符合题意，中心明确，人物形象鲜明，细节描写生动，语句通顺，情感真挚，字数达标（400 字左右）。 二类文（20-24 分）：符合题意，中心较明确，人物形象较鲜明，有一定细节描写，语句通顺，情感真实，字数基本达标。 三类文（15-19 分）：基本符合题意，中心不够明确，人物描写较笼统，语句基本通顺，字数不足 300 字。 四类文（14 分以下）：偏离题意，中心不明确，语句不通顺，错别字较多。 学科网（北京）股份有限公司 $