第26课《诗词五首》之《春望》 课件 2025-2026学年统编版语文八年级上册

2025-12-03
| 18页
| 1001人阅读
| 4人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版八年级上册
年级 八年级
章节 26 诗词五首
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 36.82 MB
发布时间 2025-12-03
更新时间 2025-12-03
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-12-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55252041.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中语文课件聚焦杜甫《春望》赏析,以加沙男孩对话导入战争主题,衔接安史之乱背景,通过“以物代色”表格、炼字讨论等支架,构建从感知战争色彩到理解忧国伤时情感的学习脉络。 其亮点在于融合古今深化文化自信,以“寻色彩—解诗‘望’—跨时空写信”任务链,提升思维与语言运用能力。如用表格关联意象与情感,比较《春望》《月夜》悟心境,助力学生植下和平种子,教师可借丰富活动增强教学感染力。

内容正文:

一段记者与加沙男孩儿的对话,让无数人沉默。 记者:你长大想干什么? 加沙男孩:我们在巴勒斯坦长不大! 你眼中的战争是什么颜色的? 时代的一粒灰,落在个人头上,就是一座山...... 公元755年安史之乱爆发,同年11月,我到奉先(陕西蒲城)探家,没多久,安禄山那厮反叛了朝廷。天宝15年5月,贼人破了陕西潼关,我将妻子和两儿两女安置在鄜州羌村,只身投奔肃宗皇帝。然而,途中我不幸被那贼人俘虏,他们把我带到长安。肃宗皇帝至德二年(757年)3月,我困居长安已过了半年多囚徒一样的生活。春回大地,鸟语花香,草木茂盛,生机勃勃,而这时的长安已被抢掠一空,满目荒凉,与家人久别,存亡未卜,乱世之下,今非昔比,于是,我写下《春望》。 穿越千年的历史声音 《春望》 杜甫 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。 乱世中的战争色彩 ——《春望》 任务一:读诗歌,寻战争色彩 杜甫之色彩 透过杜甫的眼眸,我看到战争是……,因为…… 任务一:读诗歌,寻战争色彩 原文 以物代色 国破山河在,城春草木深。 乱草丛生的深绿色 残破不堪的灰色 忧国 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 粉红彩色 伤时 烽火连三月,家书抵万金。 狼烟四起的灰褐色 家书的黑白色 思家 白头搔更短,浑欲不胜簪。 悲伤生白发的白色 悲己 情感色彩 @斜阳外 首联:国破山河在,城春草木深。 运用白描的手法写春望所见:城池残破、杂草丛生,为全诗营造了荒凉凄惨的氛围,奠定了忧国伤时的感情基调。“破”字写出国都沦陷,使人触目惊心;“深”字写出了长安城城空人稀、乱草遍地、林木苍苍的景象,令人满目凄然。 忧国 对诗歌颔联的理解,历来有两种,一是诗人落泪,二是花鸟落泪。你赞成哪一种? 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 其一,诗人触景生情,花鸟本是悦人之物,但是诗人面对残破的都城,想到妻儿的安危,见花而落泪,闻鸟鸣而惊心,以乐景衬哀情。 颔联:感时花溅泪,恨别鸟惊心。 其二,移情于物,以花鸟拟人,感时伤别,花也溅泪,鸟亦惊心。“溅”、“惊”二字,表达了诗人感时伤世的情感。 溅 惊 拟人 拟人 小组讨论:有人说眼泪一般都是流下来的 但是杜甫却说“溅泪”,离别本来应该是伤感的,但是杜甫却用到“惊心”,应该写为“感时花流泪,恨别鸟伤心”。你怎么看? “流泪”可能只是留下几滴眼泪,表达不出极度伤心难过的情绪。 “伤”字是直接描绘痛苦状态。 “溅泪”指眼泪很多,泪花飞溅,说明哭泣时泪花飞溅,伤心的程度之深、感情之强烈。“惊”字更能体现难以忘怀。 伤时 颈联:烽火连三月,家书抵万金。 通过对偶、夸张的修辞手法,写出了作者在战火不断的情况下因消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情,表达了诗人对家人的强烈思念、担忧之情。 虚指,写战乱时间之长。 薄薄的一封家书,为什么作者却认为它抵得过万两黄金?说说你的理解。 思家 ≥ 家书 万金 白头搔更短,浑欲不胜簪。 尾联以“白发”“不胜簪”的细节,描写诗人的苍老之态,含蓄生动地表达了忧国伤时、念家悲己的感情。 诗人时年四十五岁, 却如此苍老,完全是忧国、伤时、思家所致。 动作描写,一个“搔”字写出诗人因愁闷而频频挠头的情状。 悲己 都城已经沦陷,山河依旧存在,春天长安城内草木凄清。 感伤国家时局,见花而飞溅热泪,悲恨亲人离散,闻鸟啼而惊 乱人战事到如今春深三月仍连续不断,家书一封值万两黄金。 愁闷心烦,满头白发而今越搔越短,简直连簪子也插不住了。 诗眼话诗文 望 任务二:悟诗歌,解诗中之“望” 望中所见 望中所感 望中所思 望中之态 那么,“望”只是“望见”吗? 望 望京城长安破败之景 渴望早日与家人团聚 期望自己能为国效力 盼望战乱停止,社会和平 任务三:跨时空,言所思所想 请你穿越时空,给处于战乱中的杜甫写一段话。 《春望》与《月夜》都是杜诗中的名作,也都作于杜甫困居长安期间。阅读、理解这两首诗,比较它们在思想感情和写作手法上各有什么异同? 【注释】 ①【闺中】指作者的妻子。闺,闺房,旧 时称女子居住的内室。 ②【云鬟(huán)】女子乌黑浓密的头发。 ③【清辉】月光。 ④【虚幌(huǎnɡ)】薄到透明的帘帷。 ⑤【双照】共照两人。 月 夜 今夜鄜州月,闺中①只独看。 遥怜小儿 女,未解忆长安 。 香雾云鬟②湿,清辉③玉臂寒。 何时倚虚幌④,双照⑤泪痕干? 任务四:比诗歌,探诗人心境 @斜阳外 盛世大唐 安史之乱 见证大唐盛与衰,蹉跎但不忘家国情怀。 残垣凝泪,烽火渐遥,诗圣的笔墨早已化作穿越千年的警钟。我们于"国破山河在"中见山河无恙的珍贵,于"家书抵万金"中懂安宁岁月的可期。愿这诗中的赤诚与悲悯,能在你们心中植下和平的种子——以史为鉴,珍惜当下的书香与暖阳;以心为炬,守护人间的烟火与温情。愿山河永固,岁月长安,少年意气终不负家国期许。 尾声:史为鉴,惜岁月安好 $

资源预览图

第26课《诗词五首》之《春望》 课件  2025-2026学年统编版语文八年级上册
1
第26课《诗词五首》之《春望》 课件  2025-2026学年统编版语文八年级上册
2
第26课《诗词五首》之《春望》 课件  2025-2026学年统编版语文八年级上册
3
第26课《诗词五首》之《春望》 课件  2025-2026学年统编版语文八年级上册
4
第26课《诗词五首》之《春望》 课件  2025-2026学年统编版语文八年级上册
5
第26课《诗词五首》之《春望》 课件  2025-2026学年统编版语文八年级上册
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。