专题02 病句修改题（复习讲义）（全国通用）2026年高考语文二轮复习讲练测

该高中语文讲义聚焦高考病句修改核心考点，覆盖词法、句法、语义三个维度及六大典型病句类型，以考情精解、知能架构、题型攻坚为逻辑主线组织知识点。通过考点系统梳理、辨析方法指导、真题分层训练等教学环节，帮助学生构建病句修改知识网络，突破搭配不当、结构混乱等难点，体现复习教学的系统性与针对性。 资料特色在于创新采用“句不离段”情境化分析策略，结合2023-2025年高考真题，将病句修改融入完整语段语境，培养学生语言运用的准确性和逻辑思维能力。设置高频考法与未来趋势分层练习，通过“三步法”辨析训练和典型病例速记技法，确保学生在有限时间内高效掌握解题规律，为教师精准把控复习节奏、提升学生应考能力提供有力支持。

专题02 病句修改题 目录 01 析·考情精解 3 02 构·知能架构 4 03 破·题型攻坚 4 真题动向 病句题集中在词法、句法、语义三个维度。在考查常规题型的基础上，出现了与标点符号、词语成语结合考查，以及语段中考查的创新题型。 必备知识 知识1典型病句类型讲解 知识2 病句高频关联成语、词语 关键能力 能力1 辨析病句“三步法” 能力2 重点病句速记技法 命题预测 高频考向：①6大典型病句类型修改；②逻辑语义性病句修改 未来趋势：①融合多个考点的新颖病句；②语段中考查某一类型病句修改 命题轨迹透视 病句题可以从词法、句法、语义三个维度来分析，从词法维度来看,常考词语搭配不当；从句法维度来看,常考句子主干成分残缺或赘余、修饰语错位、关联词不当；从语义维度来看,常考词语使用不规范、句间关系理解不准。 考点频次总结 考点要求 考题统计 考情分析 病句修改题 题量与分值 题量：2023年到2025年，全国卷、新高考卷（新课标卷）均有病句修改题出现。 分值：6分。 高考病句修改题命题形式以群句中设置 1-3 处语病为主，偶见单句多语病考查；核心语病聚焦搭配不当、结构混乱，兼顾语序不当、成分残缺或赘余、不合逻辑等类型。命题常综合考查成语错用导致的语病，且多在语段中针对特定语病设题，如删除冗余复指成分的表述烦琐修改题。 题型与题干 题型：主观题 题干：文中第X段标序号的部分有X处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 2026命题预测 核心语病重点考查：以生活化、情境化语句为载体设置错误，聚焦搭配不当、结构混乱、不合逻辑等典型语病类型。 跨考点综合融合：减少单一语病判断形式，主流趋势为与其他语用考点结合，尤其常嵌入成语使用错误（如搭配不当、语义重复等），考查成语用法与语病规则的双重掌握能力。 语段情境集中考查：大概率延续语段载体形式，针对某一语病类型设置修改要求，考查具体语病修正能力。 （2025年全国一卷，18，6分）阅读下面的文字，完成下面小题。 谐音双关是一种常见的修辞手法，即有意使用语音相同、相近而语义不同的词构成双重语义，表面上是一个意思，暗中隐藏着另一个意思。比如“春蚕到死丝方尽”中“丝”与“思”谐音，形成一个巧妙自然的双关，写出了对爱情的至死不渝。 ①谐音双关早在先秦时期就已出现，②至今已有超过两千多年的历史。③汉魏至唐宋诗歌中有大量谐音双关的例子，④尤其是格律诗，⑤常利用谐音双关形成借对，⑥因此维持诗句的工整对仗。如孟浩然《裴司士员司户见寻》：“厨人具鸡黍，稚子摘杨梅。”“杨”音同“羊”，借以与“鸡”对仗。此外，谐音双关在谜语、歇后语中也不乏用例。 在当代社会，谐音双关也很常见。民俗节庆文化中，常用到表示具体形象的谐音字，如兔年的年画“大展宏‘兔’(图)”；电视广告里，则有“默默无‘蚊’(闻)的奉献”(蚊香广告)等有趣的说法；网络空间的谐音双关更是普遍，有些“谐音梗”还成为大众流行语。 不过，有些谐音双关违反公序良俗，背弃道德法则，要杜绝使用，如给餐厅取名“饭醉团伙”。有些谐音双关表意不明，易对公众产生误导，如某地商圈大屏幕上的活动宣传语为“共享新夜态”，“夜态”的意思不明确，使人莫名其妙。所以，使用谐音双关，要注意语言格调高雅和信息传递有效，避免出现上述问题。 【新动向·典型病句类型修改（句法、语义维度）】文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 【答案】（1）语句②修改为：“至今已有两千多年的历史”/“至今已有超过两千年的历史”； （2）语句⑥修改为：“以此维持诗句的工整对仗”/“以维持诗句的工整对仗”/“维持诗句的工整对仗” 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②“超过两千多年”重复赘余，“超过”表示突破某个数值上限，后面跟确数来表示约数，再跟约数只会造成表意赘余，“超过”和“多”二者留一。 ⑥“利用谐音双关形成借对，因此……”不合逻辑，“因此”表结果，而此处“维持诗句的工整对仗”是“利用谐音双关形成借对”的目的，“因此”改为“以此”或“以”，也可以直接删除“因此”。 动向解读 新情境：题目并非孤立地呈现几个病句，而是将病句嵌入一段关于“谐音双关”修辞手法的完整说明性文字中。学生需要先理解文段主旨（介绍谐音双关的历史、应用与规范），才能更好地判断句子在上下文中的逻辑是否通顺、表意是否精准。 新思维：学生必须建立“句不离段”的意识。单独看⑥句可能觉得问题不大，但放在整个段落中，前文在讲“如何做”（利用谐音形成借对），后文应自然引出“为何这么做”（目的是维持对仗）。这种段落的内部逻辑连贯性是判断的重要依据。 抓重点：题目考查的两个病句类型（②句的语义重复和⑥句的逻辑关联词误用）都非常典型，体现了高考对病句修改典型知识考查的强度。 （2023年新课标I卷，19，6分）阅读下面的文字，完成下面小题。 日常生活中，我们常常会因为忘记重要信息而懊恼，幻想着要是能过目不忘该多好啊！其实，我们更应该庆幸自己拥有遗忘的能力，因为遗忘可以降低记忆带来的认知负荷，使认知系统能够更加高效地工作。而超强记忆力往往是以牺牲抽象、泛化能力为代价的。从下面例子中可以看出一些端倪。 有一位记者，①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。②他虽然能轻松地记住一长串数字，③却发现不了其中的规律；④他脑海里充满各种孤立的事实，⑤却不能归纳出一些模式将它们组织起来。⑥这促使他不能理解隐喻等修辞手法，⑦甚至复杂一点的句子。⑧记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军，⑨虽然他的阅读理解能力比常人低很多，⑩听课的时候也很难集中注意力。也许正是牺牲了一部分记忆，我们才有了独一无二的归纳和抽象思维能力。 网络时代，我们没有办法也没有必要记住所有的信息，毕竟互联网随时可以帮我们查阅。不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。通过一些训练提升记忆力，也一直是我们孜孜以求的目标。 【新动向·逻辑语义性病句修改】文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 【答案】语句①可修改为：拥有人们难以望其项背的超强记忆力。语句⑥可修改为：这导致他不能理解隐喻等修辞手法。语句⑨可修改为：但是他的阅读理解能力比常人低很多。 【解析】本题考查学生正确使用词语以及辨析修改病句的能力。 ①处，“望其项背”指能够望见别人的颈的后部和脊背，表示赶得上或比得上，多用于否定式，故可将“只能”改为“难以”。⑥处，“这促使他不能理解隐喻等修辞手法”搭配不当，“不能理解隐喻等修辞手法”是这位记者拥有超强记忆力的代价，“促使”意为推动使达到一定目的，用在语境中不合适，故应将“促使”改为“导致”。“导致”，引起，造成（常用于不好的结果）。 ⑨处，“记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军”和“他的阅读理解能力比常人低很多”是转折关系，故应将“虽然”改为“但是”。 动向解读 新情境：文段从“我们常常懊恼忘记信息”这一普遍生活体验出发，引导读者反思“过目不忘”是否全然是好事。这种贴近生活的情境，使得病句修改不再是一项孤立的技巧测试，而是对一段有现实意义的论述进行优化和完善的过程。 新考法：从“语法错误”到“逻辑-语义失当”：此题要求找出的“表述不当”，并非传统的成分残缺、搭配不当等纯语法错误，而是更深层次的逻辑语义问题。 新思维：学生要有批判性思维，批判性地思考：“‘只能望其项背’真的能准确表达‘无人能及’的意思吗？”从而发现成语的误用。 （2023年全国乙卷，21, 6分）阅读下面的文字，完成下面小题。 明明是一项限期两个月的作业，你就是要怀着愧疚自责的心理，一直拖到交作业前一周才匆匆开始，结果不仅要承受巨大的精神压力，最后匆忙赶完的作业也很不尽如人意，如果总是这样，那么你可能患上了“拖延症，拖延堪称当代生活的“绝症”，身处其中的人会感到极度焦虑，但还是在截止日期之前满怀负罪感地干其他的事情，任务一拖再拖，时间越少焦虑感越强，越是焦虑就越无法行动，一次又一次地陷入恶性循环。 那么，有什么办法能帮助我们克服拖延呢？答案就是，制订明确具体的计划，将一个困难的大任务分解为容易完成的小任务，例如，你要写一篇报告，就可以把你的这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务，并且计划好查阅资料、整理笔记、撰写报告这三个小任务将来的完成时间，这样，你要完成的写一篇报告的大任务就变得便于管理、容易完成了。而小任务具有线索作用，更容易让你产生行动的欲望，一旦开始行动，完成任务也就不再遥不可及了。 【新动向·语段中考查病句修改】文中画横线的部分表述烦琐，请删除冗余词语，使表达简洁通顺，但不得改变原意，将修改后的文段写在答题卡上，不超过75个字。 【答案】你要写一篇报告，可以把这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务，并且计划好这三个小任务的完成时间，这样，你要完成的大任务就变得便于管理、容易完成了。 【解析】本题考查学生语言表达之简明的能力。 “你要写一篇报告，就可以把你的这个大任务”中的“你的”可以删掉，因为前面有“你”，两者重复赘余；此外删掉“就”并不改变原意； “并且计划好查阅资料、整理笔记、撰写报告这三个小任务将来的完成时间”，将“查阅资料、整理笔记、撰写报告这三个小任务”删掉，因为一是前句中有“分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务”，此处直接用“这”代替即可；其次将“将来”删掉，因为前面有“计划”，两者表意重复； “你要完成的写一篇报告的大任务”，将“写一篇报告”删掉，因为前面已经有“你要写一篇报告”，读者已经知道这个“大任务”是什么了。 故最后修改为：你要写一篇报告，可以把这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务，并且计划好这三个小任务的完成时间，这样，你要完成的大任务就变得便于管理、容易完成了。 动向解读 新情境：阅读和修改文段的过程，本身就是一个识别问题、寻求解决方案的“自我诊断”过程。这种情境极大地激发了学生的代入感，使答题不再是冰冷的应试，而是一次有现实意义的自我观照和行为指导。 新考法：传统的病句修改多为单句内部的成分或搭配问题，而本题与“语言表达简明”考点深度融合，对“冗余语段”进行手术式修改，体现了考法的创新。 新角度：学生必须跳出答题者身份，以编辑或写作者的视角来审视文本。思考的核心不再是“这个句子对不对”，而是“这个表达能不能更精炼？这个信息是不是多余的？”。这是一种思维角度的转变。 知识1 典型病句类型讲解 类型① 补、换——表意不明 “表意不明”主要有两种情况:一是指代不明,二是有歧义。修改这类病句,我们要补充必需的语境消除歧义,或者换掉有歧义的多义词。 补、换——表意不明典题剖析 题目 ①如何有效去除高盐废水中的有机污染物?药物的生产如何环保又高效?各个国家的科研团队都在针对这个问题进行研究。 ②十几个学校的教师参加了此次会议。 解析 ①这个问题”指代不明,前面有两个问题,可改为“这些问题”。 ②“十几个学校的教师”修饰歧义,可以理解为“十几个学校”,也可以理解为“十几个教师”,可改为“十几个学校的几十名教师”。 类型② 调——语序不当 (1)多项定语语序不当,按“属数动形名”来调。(2)多项状语语序不当,按“目(因)时处范情对”来调。(3)关联词语序不当,按“主语同前异后”来调。(4)并列词语(短语)、递进分句语序不当,按事理、先后、轻重、大小等关系来调。 调——语序不当典题剖析 题目 ①长期高油饮食会增加心血管疾病、糖尿病等慢性疾病的发病风险,进而增加超重肥胖风险。 ②春节是最重要的传统中国节日,为了庆祝这个特殊的节日,很多人都会精心准备丰富的美食。 解析 ①“长期高油饮食……进而增加超重肥胖风险"语序不当,“进而”表示递进应先出现“超重肥胖风险”,再出现“心血管疾病、糖尿病等慢性疾病的发病风险”。 ②“最重要的传统中国节日"定语语序不当,“中国"是表示领属关系的定语,应该放在最前面修改为“中国最重要的传统节日”。 类型③ 换——搭配不当(在5年高考中占比约 32%) (1)句子主干搭配不当:①主谓搭配不当,多换动词;②动宾搭配不当,多换动词;③主宾搭配不当,换主、宾皆可。(2)枝叶成分搭配不当,换定语、状语或补语( 多留意并列成分)。(3)呼应成分搭配不当:①一面与两面搭配不当,换表述;②关联词搭配不当,换词语。 换——搭配不当典题剖析 题目 ①凤山县拥有优裕的自然资源,是一个以自然景观和长寿养生著称的区域。 ②玉米各环节的栽培技术并不复杂,玉米加工为成品粮的损耗率极少。 解析 ①“优裕的自然资源”定语与中心语搭配不当,“优裕”不能用来形容“自然资源”可改为“丰富”。 ②“损耗率极少主谓搭配不当,“损耗率”应与“极低”搭配,所以应将“极少”改为“极低”。 类型④ 添、删——成分残缺或赘余(在5年高考中占比约 21%) 成分残缺中的主语和宾语残缺在高考中考查频率较高。成分赘余,有主语、谓语、定语状语语义重复以及并列成分语义重复等情况。 添、删——成分残缺或赘余典题剖析 题目 ①唐宋时期的茶马互市、政治和亲、外交馈赠等活动，中国茶开始进行域外传播。 ②表情包的过度滥用可能带来一些问题。 解析 ①“缺少介词，“唐宋时期……等活动”应是状语成分,可在“唐宋时期”前加“通过”。 ②过度滥用”成分赘余，“滥用”已包含“过度”的意思,应删去“过度”。 类型⑤ 分——结构混乱 (在5年高考中占比约 18%) 结构混乱最常见的三种类型是句式杂糅、中途易辙和藕断丝连。对于这类病句,我们要拆分结构,重新表述。 分——结构混乱典题剖析 题目 ①出现航班延误或航班取消等不正常航班情况的发生在所难免。 ②诗歌，从过去到现在,始终在召唤人们诗意地栖居,超越生命的麻木,能够让人们的心灵得到慰藉。。 ③我们要注意均衡饮食、获得充足日照,也要注意规律作息起到至关重要的作用，作息时长合理是维持身体良好状态的基础保障。 解析 ①出现……情况的发生”句式杂糅,可删掉“的发生。 ②“超越生命的麻木,能够让人们的心灵得到慰藉"中途易辙,“超越生命的麻木”与前文的主语不一致,应改为“并帮助人们超越生命的麻木”。 ③也要注意规律作息起到至关重要的作用”藕断丝连,应删去“起到至关重要的作用”。 类型⑥ 审——不合逻辑 (在5年高考中占比约 18%) 不合逻辑主要包括概念混淆、自相矛盾、主客倒置、否定不当、分类不当、推理错误、分句间强加因果等逻辑关系。做题时可以从概念的运用是否准确、判断的构成是否恰当、推理的方式是否合理等多方面来分析。 审——不合逻辑典题剖析 题目 ①那个年代的名字,有的在家谱中取一字,排资论辈，血缘独立,刻下深深的家族印记。。 ②涂抹防晒霜、携带遮阳伞、佩戴墨镜等都能保护我们受到紫外线影响。 解析 ①“血缘独立”与前面的“排资论辈”自相矛盾,“排资论辈”含有血缘深厚融合的意思，“血缘独立”与其矛盾,可改为“血缘情深”“血缘深厚”等一类词语。 ②“都能保护我们受到紫外线影响”不含逻辑,应改为“都能保护我们免受紫外线影响”。 知识2 常见指代不明类型 知识3 常见5种句式杂糅形式 常见的5 种句式杂糅形式 表原因 ①原因是……造成/引起/诱发的( 应为“原因是……是……造成/引起/诱发的”)；②是由于……的结果(应为“是由于……”“是……的结果”)；③之所以……的原因(应为“之所以……”“……的原因”)；④是因为………的原因(应为“是因为……”“………的原因”)。 表意图 ①本着……为原则(应为“本着……原则”“以……为原则”)；②从……为出发点(应为“从……出发”“以……为出发点”)；③是出于……决定的(应为“是出于……”“是由……决定的”)；④围绕以……为中心( 应为“围绕……中心”“以……为中心”)；⑤防止……不再(应为“防止……再”“……不再”)。 表组成 ①成分是……配制而成的(应为“成分是……”“是由……配制而成的”)；②有………组成(应为“有……”“由……组成”)；③分……部分组成(应为“分……部分”“由……部分组成”)；④大多是以……为主(应为“大多是……”“是以……为主”)。 表依靠 ①靠的是……取得的(应为“靠的是……”“是靠……取得的”)；②基于……依据(应为“基于……”“依据………")；③根据……出发(应为“根据……”“从……出发”)；④关键在于……是十分重要的(应为“关键在于……"“……是十分重要的”)；⑤是出于……决定的(应为“是出于……”“是由……决定的”)；⑥关键的问题是……在起决定作用(应为“关键的问题是…………在起决定作用”)。 表条件 需要……不可( 应为“需要……”“非……不可”)；②非……才行(应为“非……不可“只有……才行”)；③经过……下(应为“经过……”“在……下”)。 知识4 否定失当的4种常考类型 能力1 辨析病句“三步法” 辨析病句时，不仅要精准梳理句子的 “主干” 成分与 “枝叶” 修饰信息，还需从逻辑层面进行严格筛查，确保能准确识别并修正各类语病。详见下列思维导图： 【辨析病句“三步法”思维导图】 能力2 修改病句原则和方法 修改病句时，既要秉持规范的修改原则，又要选择合适的实操方法，方可确保病句修改的准确性与合理性。 修改病句原则和方法 原则 保持原意——要在保持原意的前提下，适当修改、调整，切忌违背原意，另起炉灶。 瞻“前”顾“后”——当句子有多种修改方法时，要结合文段语境及其与上下文的衔接连贯程度，选择最佳修改方法。 多就少改——如能调整语序，尽量不增删，改一处就可以的不要改两处。 防止新病——改完后通读检查，防止出现新的语病。 方法 增补、删除、调换、拆分 ★高频考法 （2024·全国甲卷·改编）阅读下面的文字，完成下面小题。 天山可谓家喻户晓，但真正了解它的人恐怕不多。怎样算是真正了解天山呢？不妨做个测试。你闭上眼睛，念出“天山”这个名字，试试看，能不能想象出一幅天山的全景图来？在这幅全景图里，山脉或平行或交错，许多巨大的、汽车要开上很久很久的盆地坐落其间。两座威严的雪峰——托木尔峰和汗腾格里峰巍然耸立，俯视着周边十多座海拔6000米以上的山峰。带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。博斯腾湖碧水连天，赛里木湖晶莹澄澈，艾比湖“盐”装素裹，天池静卧在苍翠环绕之中……①如果在你的脑海中，②能包罗万象地浮现出这样一幅全景图，③图上呈现了天山的任何山脉、盆地、雪峰，④还有河流、和湖泊，⑤你就算真正了解天山了。 【典型病句类型修改（句法维度）】（T20) 文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 【答案】序号②修改为：能浮现出这样一幅包罗万象的全景图； 序号③修改为：图上呈现了天山的所有山脉、雪峰、盆地； 序号④修改为： 还有河流、湖泊（还有河流和湖泊） 。 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 序号②语序不当，“浮现”是客观词语，不能用“包罗万象”修饰，应该放在“全景”前。 序号③用词不当，把“任何”删掉或改为“所有”；语序不当，并列词语间应该有视觉顺序，比如由高到低，“盆地” 放在后面，与低处的“河流”“湖泊”能更好地衔接。 序号④成分赘余，有了顿号没必要加“和” ，删掉顿号或“和” 。 （2023·全国甲卷·改编）阅读下面的文字，完成下面小题。 事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。第一位教师是这样讲的：“‘破釜沉舟’表示坚决的意思。做事一定要坚决。无论做什么，只要是正当的、应该做的事，就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败的决心，只有这样才能得到成功。如果前怕狼后怕虎，工作还没开始就准备下失败的退路，那样一定不会成功。①当然，②前进的目的必须正确。③在这一点上，④我们不能跟古人相提并论。由于时代的局限，古人，尤其是封建统治阶级的人，做事的目的在今天看来很多是成问题的，下定决心做好事是应当的，如果坚决做坏事，那就不应当了。”第二位教师是另一种讲法，他说：“‘釜’就是锅，‘舟’就是船。‘破’和‘沉’都是动词。‘破釜’是‘使釜破’的意思，也就是把锅砸碎；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船凿沉。这样用法的动词叫作‘使动词’。同是做饭的工具，古代叫‘釜’，现代叫‘锅’；同是水上运输工具，古代叫‘舟’，现代叫‘船’；这是古今词汇的演变。像古代叫‘冠’，现代叫‘帽子’，古代叫‘履’，现代叫‘鞋’，都是这种情形。曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子，柳宗元《江雪》里有“孤舟蓑笠翁”的句子，这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。”第三位教师讲得比较简单，话说得比较少。他这样讲：“项羽渡河进攻秦朝的军队，渡河之后，把造饭的锅砸碎，把船凿沉，断了自己的退路，以示有进无退的决心，终于把秦军打败了。后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心，不顾任何牺牲的意思。” 【典型病句类型修改（语义维度）】（T18) 文中画横线的语句中有一处表述不当，请标出原句序号后再做修改，并使修改后的语句与上下文的衔接流畅自然。 【答案】语句：④； 修改为：古人不能跟我们相提并论。 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ④“我们不能跟古人相提并论”不合逻辑，应改为“古人不能跟我们相提并论”。 （2023·新高考II卷·改编）阅读下面的文字，完成下面小题。 “耳机一戴，谁也不爱”。周围的世界有时太嘈杂了，但想安静一下不被打扰也很容易，你只需要一副耳机。可是最近，樊女士发现，自从经常戴上耳机听着歌入睡以来，耳朵里开始有了“嗡嗡嗡”的耳鸣声。去医院一看，居然是过度使用耳机造成的突发性耳聋。那么，使用耳机有什么限度？医学研究告诉我们，这个度包括时间和音量两方面，即音量不宜超过最大音量的60%，时间要限制在60分钟以内。如果超过这个限度，就可能威胁耳朵的健康。比如诱发耳部炎症，导致耳朵疼痛、耳屎变多等。有人觉得这都是小事，忍忍就过去了。但事实上，过度使用耳机的危害 ，还可能逐渐升级。 对耳朵来说，过大的声音就是噪音，噪音会对耳道产生压力，压力又会撞击鼓膜听骨链传到内耳，震荡前庭淋巴液，这一系列连锁反应下来，会出现晕车一样的头晕症状。声音过大还会损坏耳蜗中的听觉毛细胞，导致耳鸣。如果长时间暴露在过大的声音中，会使听觉毛细胞失去敏感性，无法接收声音的信号，形成暂时或永久性听力下降。 【典型病句类型修改（词法维度）】（T22) 文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 【答案】如果长时间暴露在过大的声音中，听觉毛细胞会失去敏感性，无法接收声音的信号，导致暂时或永久性听力下降。 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句语病有两处： 一是成分残缺，“会使听觉毛细胞失去敏感性，无法接收声音的信号”缺少主语，可去掉“会使”，让“听觉毛细胞”作主语。 二是搭配不当，“形成”与“听力下降”不搭配，可改为“导致暂时或永久性听力下降”。 故改为：如果长时间暴露在过大的声音中，听觉毛细胞会失去敏感性，无法接收声音的信号，导致暂时或永久性听力下降。 ★未来趋势 （2025·四川达州·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①人类在探索月球的浩翰征途中，从月球表面带回380余公斤样品。②然而，所有这些样品均来自月球正面。③中国嫦娥六号（CE—6）任务完成人类首次从月球背面采样的壮举，带回1935.3克珍贵样品。④CE—6样品不仅包括了记录火山活动历史的玄武岩，更混合了来自其他区域的非玄武质物质。⑤这些样品，如同月球“远古时期的信使”，为我们研究月球早期的撞击历史、月球背面火山活动以及月球内部物质组成提供了重要的第一手资料。 【融合多考点病句】（T21) 文中存在四处错误，包括语病、标点、错别字，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 【答案】①“浩翰”的“翰”应为“瀚”。 ③语序不当，“首次”应该修饰“完成”，改为“首次完成”。 ④关联词不恰当，“更”改为“还”。 ⑤“远古时期的信使”引号使用不当，应加在“信使”处。 【解析】本题考查学生辨析并修改病句、标点和错别字的能力。 ①“浩翰”的“翰”应为“瀚”。浩瀚：本意为水盛大貌，引申为广大、繁多之意。 ③语序不当，“首次”作为副词，应该直接修饰动词“完成”，强调“完成”这一动作的首次性。“首次”放在“完成”前。 ④关联词不恰当，“不仅”与“更”不是标准的关联词组合，应把“更”改为“还”。 ⑤“远古时期的信使”引号使用不当，应加在“信使”处，起突出强调的作用，而“远古时期”起修饰作用。 （2024·陕西铜川·三模）阅读下面的文字，完成小题。 最早的手机的确是为通信而发明的。而智能手机横空出世 ，让它偏离了最初的目标，人们可以利用智能手机打游戏、看电视、读新闻……甚至使用办公软件在线处理工作。所谓的智能手机更像一台手持多媒体设备——只不过，相对其他功能来说，通信功能已然微不足道。 智能手机功能强大，似乎可以为人们节省不少时间。比如，人们可以随时随地在线处理信息和工作，看起来灵便不少。可正因如此，工作量也呈现爆炸式增长。过去，人们可能需要一台电脑才能办公，可如今，一部手机便能解决一切 。于是，连深夜十二点也可以被转化为工作时间。最终，可以随时随地处理工作也被扭曲为每时每刻都在工作。 智能手机可以帮人们打发时间。过去，人们百无聊赖时，可以躺在大树底下乘凉。如果想打打游戏以作消遣，也许得步行半小时，才能找到一家网吧。而现在，打开手机便能开启一个无限丰富多彩、包罗万象的世界。由于娱乐过于便利的原因，人们不仅在闲暇时间打游戏，甚至占用睡眠时间、工作时间和休闲时间持续打游戏。换而言之，娱乐的成瘾性大大增强，让正所谓的打发时间，变成了浪费时间。 【语段中考查病句修改】（T21) 文中画横线的部分表述烦琐，请删除冗余词语，使表达简洁通顺，但不得改变原意，将修改后的文段写在答题卡上，不超过75个字。 【答案】由于娱乐过于便利，人们不仅在闲暇时间打游戏，甚至占用睡眠时间、工作时间。换而言之，娱乐的成瘾性大大增强，让所谓的打发时间，变成了浪费时间。 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句存在表意啰嗦的问题，是由结构混乱、不合逻辑、成分赘余等造成的。 原句“由于娱乐过于便利的原因”中，“由于”和“的原因”表意重复，删去“的原因”，使表达简洁明了。 “甚至占用睡眠时间、工作时间和休闲时间持续打游戏”表述啰唆不合逻辑，“休闲时间”包含“闲暇时间”，且前文已提及“闲暇时间”，此处“休闲时间”与前文重复，“持续打游戏”与“甚至占用…… 时间”语义重复，可删去“休闲时间”和“持续打游戏”，修改后为“甚至占用睡眠时间、工作时间”，既简洁通顺，又未改变原意。 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 病句修改题 目录 01 析·考情精解 3 02 构·知能架构 4 03 破·题型攻坚 4 真题动向 病句题集中在词法、句法、语义三个维度。在考查常规题型的基础上，出现了与标点符号、词语成语结合考查，以及语段中考查的创新题型。 必备知识 知识1典型病句类型讲解 知识2 病句高频关联成语、词语 关键能力 能力1 辨析病句“三步法” 能力2 重点病句速记技法 命题预测 高频考向：①6大典型病句类型修改；②逻辑语义性病句修改 未来趋势：①融合多个考点的新颖病句；②语段中考查某一类型病句修改 命题轨迹透视 病句题可以从词法、句法、语义三个维度来分析，从词法维度来看,常考词语搭配不当；从句法维度来看,常考句子主干成分残缺或赘余、修饰语错位、关联词不当；从语义维度来看,常考词语使用不规范、句间关系理解不准。 考点频次总结 考点要求 考题统计 考情分析 病句修改题 题量与分值 题量：2023年到2025年，全国卷、新高考卷（新课标卷）均有病句修改题出现。 分值：6分。 高考病句修改题命题形式以群句中设置 1-3 处语病为主，偶见单句多语病考查；核心语病聚焦搭配不当、结构混乱，兼顾语序不当、成分残缺或赘余、不合逻辑等类型。命题常综合考查成语错用导致的语病，且多在语段中针对特定语病设题，如删除冗余复指成分的表述烦琐修改题。 题型与题干 题型：主观题 题干：文中第X段标序号的部分有X处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 2026命题预测 核心语病重点考查：以生活化、情境化语句为载体设置错误，聚焦搭配不当、结构混乱、不合逻辑等典型语病类型。 跨考点综合融合：减少单一语病判断形式，主流趋势为与其他语用考点结合，尤其常嵌入成语使用错误（如搭配不当、语义重复等），考查成语用法与语病规则的双重掌握能力。 语段情境集中考查：大概率延续语段载体形式，针对某一语病类型设置修改要求，考查具体语病修正能力。 （2025年全国一卷，18，6分）阅读下面的文字，完成下面小题。 谐音双关是一种常见的修辞手法，即有意使用语音相同、相近而语义不同的词构成双重语义，表面上是一个意思，暗中隐藏着另一个意思。比如“春蚕到死丝方尽”中“丝”与“思”谐音，形成一个巧妙自然的双关，写出了对爱情的至死不渝。 ①谐音双关早在先秦时期就已出现，②至今已有超过两千多年的历史。③汉魏至唐宋诗歌中有大量谐音双关的例子，④尤其是格律诗，⑤常利用谐音双关形成借对，⑥因此维持诗句的工整对仗。如孟浩然《裴司士员司户见寻》：“厨人具鸡黍，稚子摘杨梅。”“杨”音同“羊”，借以与“鸡”对仗。此外，谐音双关在谜语、歇后语中也不乏用例。 在当代社会，谐音双关也很常见。民俗节庆文化中，常用到表示具体形象的谐音字，如兔年的年画“大展宏‘兔’(图)”；电视广告里，则有“默默无‘蚊’(闻)的奉献”(蚊香广告)等有趣的说法；网络空间的谐音双关更是普遍，有些“谐音梗”还成为大众流行语。 不过，有些谐音双关违反公序良俗，背弃道德法则，要杜绝使用，如给餐厅取名“饭醉团伙”。有些谐音双关表意不明，易对公众产生误导，如某地商圈大屏幕上的活动宣传语为“共享新夜态”，“夜态”的意思不明确，使人莫名其妙。所以，使用谐音双关，要注意语言格调高雅和信息传递有效，避免出现上述问题。 【新动向·典型病句类型修改（句法、语义维度）】文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 动向解读 新情境：题目并非孤立地呈现几个病句，而是将病句嵌入一段关于“谐音双关”修辞手法的完整说明性文字中。学生需要先理解文段主旨（介绍谐音双关的历史、应用与规范），才能更好地判断句子在上下文中的逻辑是否通顺、表意是否精准。 新思维：学生必须建立“句不离段”的意识。单独看⑥句可能觉得问题不大，但放在整个段落中，前文在讲“如何做”（利用谐音形成借对），后文应自然引出“为何这么做”（目的是维持对仗）。这种段落的内部逻辑连贯性是判断的重要依据。 抓重点：题目考查的两个病句类型（②句的语义重复和⑥句的逻辑关联词误用）都非常典型，体现了高考对病句修改典型知识考查的强度。 （2023年新课标I卷，19，6分）阅读下面的文字，完成下面小题。 日常生活中，我们常常会因为忘记重要信息而懊恼，幻想着要是能过目不忘该多好啊！其实，我们更应该庆幸自己拥有遗忘的能力，因为遗忘可以降低记忆带来的认知负荷，使认知系统能够更加高效地工作。而超强记忆力往往是以牺牲抽象、泛化能力为代价的。从下面例子中可以看出一些端倪。 有一位记者，①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。②他虽然能轻松地记住一长串数字，③却发现不了其中的规律；④他脑海里充满各种孤立的事实，⑤却不能归纳出一些模式将它们组织起来。⑥这促使他不能理解隐喻等修辞手法，⑦甚至复杂一点的句子。⑧记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军，⑨虽然他的阅读理解能力比常人低很多，⑩听课的时候也很难集中注意力。也许正是牺牲了一部分记忆，我们才有了独一无二的归纳和抽象思维能力。 网络时代，我们没有办法也没有必要记住所有的信息，毕竟互联网随时可以帮我们查阅。不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。通过一些训练提升记忆力，也一直是我们孜孜以求的目标。 【新动向·逻辑语义性病句修改】文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 动向解读 新情境：文段从“我们常常懊恼忘记信息”这一普遍生活体验出发，引导读者反思“过目不忘”是否全然是好事。这种贴近生活的情境，使得病句修改不再是一项孤立的技巧测试，而是对一段有现实意义的论述进行优化和完善的过程。 新考法：从“语法错误”到“逻辑-语义失当”：此题要求找出的“表述不当”，并非传统的成分残缺、搭配不当等纯语法错误，而是更深层次的逻辑语义问题。 新思维：学生要有批判性思维，批判性地思考：“‘只能望其项背’真的能准确表达‘无人能及’的意思吗？”从而发现成语的误用。 （2023年全国乙卷，21, 6分）阅读下面的文字，完成下面小题。 明明是一项限期两个月的作业，你就是要怀着愧疚自责的心理，一直拖到交作业前一周才匆匆开始，结果不仅要承受巨大的精神压力，最后匆忙赶完的作业也很不尽如人意，如果总是这样，那么你可能患上了“拖延症，拖延堪称当代生活的“绝症”，身处其中的人会感到极度焦虑，但还是在截止日期之前满怀负罪感地干其他的事情，任务一拖再拖，时间越少焦虑感越强，越是焦虑就越无法行动，一次又一次地陷入恶性循环。 那么，有什么办法能帮助我们克服拖延呢？答案就是，制订明确具体的计划，将一个困难的大任务分解为容易完成的小任务，例如，你要写一篇报告，就可以把你的这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务，并且计划好查阅资料、整理笔记、撰写报告这三个小任务将来的完成时间，这样，你要完成的写一篇报告的大任务就变得便于管理、容易完成了。而小任务具有线索作用，更容易让你产生行动的欲望，一旦开始行动，完成任务也就不再遥不可及了。 【新动向·语段中考查病句修改】文中画横线的部分表述烦琐，请删除冗余词语，使表达简洁通顺，但不得改变原意，将修改后的文段写在答题卡上，不超过75个字。 动向解读 新情境：阅读和修改文段的过程，本身就是一个识别问题、寻求解决方案的“自我诊断”过程。这种情境极大地激发了学生的代入感，使答题不再是冰冷的应试，而是一次有现实意义的自我观照和行为指导。 新考法：传统的病句修改多为单句内部的成分或搭配问题，而本题与“语言表达简明”考点深度融合，对“冗余语段”进行手术式修改，体现了考法的创新。 新角度：学生必须跳出答题者身份，以编辑或写作者的视角来审视文本。思考的核心不再是“这个句子对不对”，而是“这个表达能不能更精炼？这个信息是不是多余的？”。这是一种思维角度的转变。 知识1 典型病句类型讲解 类型① 补、换——表意不明 “表意不明”主要有两种情况:一是指代不明,二是有歧义。修改这类病句,我们要补充必需的语境消除歧义,或者换掉有歧义的多义词。 补、换——表意不明典题剖析 题目 ①如何有效去除高盐废水中的有机污染物?药物的生产如何环保又高效?各个国家的科研团队都在针对这个问题进行研究。 ②十几个学校的教师参加了此次会议。 解析 ①这个问题”指代不明,前面有两个问题,可改为“这些问题”。 ②“十几个学校的教师”修饰歧义,可以理解为“十几个学校”,也可以理解为“十几个教师”,可改为“十几个学校的几十名教师”。 类型② 调——语序不当 (1)多项定语语序不当,按“属数动形名”来调。(2)多项状语语序不当,按“目(因)时处范情对”来调。(3)关联词语序不当,按“主语同前异后”来调。(4)并列词语(短语)、递进分句语序不当,按事理、先后、轻重、大小等关系来调。 调——语序不当典题剖析 题目 ①长期高油饮食会增加心血管疾病、糖尿病等慢性疾病的发病风险,进而增加超重肥胖风险。 ②春节是最重要的传统中国节日,为了庆祝这个特殊的节日,很多人都会精心准备丰富的美食。 解析 ①“长期高油饮食……进而增加超重肥胖风险"语序不当,“进而”表示递进应先出现“超重肥胖风险”,再出现“心血管疾病、糖尿病等慢性疾病的发病风险”。 ②“最重要的传统中国节日"定语语序不当,“中国"是表示领属关系的定语,应该放在最前面修改为“中国最重要的传统节日”。 类型③ 换——搭配不当(在5年高考中占比约 32%) (1)句子主干搭配不当:①主谓搭配不当,多换动词;②动宾搭配不当,多换动词;③主宾搭配不当,换主、宾皆可。(2)枝叶成分搭配不当,换定语、状语或补语( 多留意并列成分)。(3)呼应成分搭配不当:①一面与两面搭配不当,换表述;②关联词搭配不当,换词语。 换——搭配不当典题剖析 题目 ①凤山县拥有优裕的自然资源,是一个以自然景观和长寿养生著称的区域。 ②玉米各环节的栽培技术并不复杂,玉米加工为成品粮的损耗率极少。 解析 ①“优裕的自然资源”定语与中心语搭配不当,“优裕”不能用来形容“自然资源”可改为“丰富”。 ②“损耗率极少主谓搭配不当,“损耗率”应与“极低”搭配,所以应将“极少”改为“极低”。 类型④ 添、删——成分残缺或赘余(在5年高考中占比约 21%) 成分残缺中的主语和宾语残缺在高考中考查频率较高。成分赘余,有主语、谓语、定语状语语义重复以及并列成分语义重复等情况。 添、删——成分残缺或赘余典题剖析 题目 ①唐宋时期的茶马互市、政治和亲、外交馈赠等活动，中国茶开始进行域外传播。 ②表情包的过度滥用可能带来一些问题。 解析 ①“缺少介词，“唐宋时期……等活动”应是状语成分,可在“唐宋时期”前加“通过”。 ②过度滥用”成分赘余，“滥用”已包含“过度”的意思,应删去“过度”。 类型⑤ 分——结构混乱 (在5年高考中占比约 18%) 结构混乱最常见的三种类型是句式杂糅、中途易辙和藕断丝连。对于这类病句,我们要拆分结构,重新表述。 分——结构混乱典题剖析 题目 ①出现航班延误或航班取消等不正常航班情况的发生在所难免。 ②诗歌，从过去到现在,始终在召唤人们诗意地栖居,超越生命的麻木,能够让人们的心灵得到慰藉。。 ③我们要注意均衡饮食、获得充足日照,也要注意规律作息起到至关重要的作用，作息时长合理是维持身体良好状态的基础保障。 解析 ①出现……情况的发生”句式杂糅,可删掉“的发生。 ②“超越生命的麻木,能够让人们的心灵得到慰藉"中途易辙,“超越生命的麻木”与前文的主语不一致,应改为“并帮助人们超越生命的麻木”。 ③也要注意规律作息起到至关重要的作用”藕断丝连,应删去“起到至关重要的作用”。 类型⑥ 审——不合逻辑 (在5年高考中占比约 18%) 不合逻辑主要包括概念混淆、自相矛盾、主客倒置、否定不当、分类不当、推理错误、分句间强加因果等逻辑关系。做题时可以从概念的运用是否准确、判断的构成是否恰当、推理的方式是否合理等多方面来分析。 审——不合逻辑典题剖析 题目 ①那个年代的名字,有的在家谱中取一字,排资论辈，血缘独立,刻下深深的家族印记。。 ②涂抹防晒霜、携带遮阳伞、佩戴墨镜等都能保护我们受到紫外线影响。 解析 ①“血缘独立”与前面的“排资论辈”自相矛盾,“排资论辈”含有血缘深厚融合的意思，“血缘独立”与其矛盾,可改为“血缘情深”“血缘深厚”等一类词语。 ②“都能保护我们受到紫外线影响”不含逻辑,应改为“都能保护我们免受紫外线影响”。 知识2 常见指代不明类型 知识3 常见5种句式杂糅形式 常见的5 种句式杂糅形式 表原因 ①原因是……造成/引起/诱发的( 应为“原因是……是……造成/引起/诱发的”)；②是由于……的结果(应为“是由于……”“是……的结果”)；③之所以……的原因(应为“之所以……”“……的原因”)；④是因为………的原因(应为“是因为……”“………的原因”)。 表意图 ①本着……为原则(应为“本着……原则”“以……为原则”)；②从……为出发点(应为“从……出发”“以……为出发点”)；③是出于……决定的(应为“是出于……”“是由……决定的”)；④围绕以……为中心( 应为“围绕……中心”“以……为中心”)；⑤防止……不再(应为“防止……再”“……不再”)。 表组成 ①成分是……配制而成的(应为“成分是……”“是由……配制而成的”)；②有………组成(应为“有……”“由……组成”)；③分……部分组成(应为“分……部分”“由……部分组成”)；④大多是以……为主(应为“大多是……”“是以……为主”)。 表依靠 ①靠的是……取得的(应为“靠的是……”“是靠……取得的”)；②基于……依据(应为“基于……”“依据………")；③根据……出发(应为“根据……”“从……出发”)；④关键在于……是十分重要的(应为“关键在于……"“……是十分重要的”)；⑤是出于……决定的(应为“是出于……”“是由……决定的”)；⑥关键的问题是……在起决定作用(应为“关键的问题是…………在起决定作用”)。 表条件 需要……不可( 应为“需要……”“非……不可”)；②非……才行(应为“非……不可“只有……才行”)；③经过……下(应为“经过……”“在……下”)。 知识4 否定失当的4种常考类型 能力1 辨析病句“三步法” 辨析病句时，不仅要精准梳理句子的 “主干” 成分与 “枝叶” 修饰信息，还需从逻辑层面进行严格筛查，确保能准确识别并修正各类语病。详见下列思维导图： 【辨析病句“三步法”思维导图】 能力2 修改病句原则和方法 修改病句时，既要秉持规范的修改原则，又要选择合适的实操方法，方可确保病句修改的准确性与合理性。 修改病句原则和方法 原则 保持原意——要在保持原意的前提下，适当修改、调整，切忌违背原意，另起炉灶。 瞻“前”顾“后”——当句子有多种修改方法时，要结合文段语境及其与上下文的衔接连贯程度，选择最佳修改方法。 多就少改——如能调整语序，尽量不增删，改一处就可以的不要改两处。 防止新病——改完后通读检查，防止出现新的语病。 方法 增补、删除、调换、拆分 ★高频考法 （2024·全国甲卷·改编）阅读下面的文字，完成下面小题。 天山可谓家喻户晓，但真正了解它的人恐怕不多。怎样算是真正了解天山呢？不妨做个测试。你闭上眼睛，念出“天山”这个名字，试试看，能不能想象出一幅天山的全景图来？在这幅全景图里，山脉或平行或交错，许多巨大的、汽车要开上很久很久的盆地坐落其间。两座威严的雪峰——托木尔峰和汗腾格里峰巍然耸立，俯视着周边十多座海拔6000米以上的山峰。带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。博斯腾湖碧水连天，赛里木湖晶莹澄澈，艾比湖“盐”装素裹，天池静卧在苍翠环绕之中……①如果在你的脑海中，②能包罗万象地浮现出这样一幅全景图，③图上呈现了天山的任何山脉、盆地、雪峰，④还有河流、和湖泊，⑤你就算真正了解天山了。 【典型病句类型修改（句法维度）】（T20) 文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 （2023·全国甲卷·改编）阅读下面的文字，完成下面小题。 事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。第一位教师是这样讲的：“‘破釜沉舟’表示坚决的意思。做事一定要坚决。无论做什么，只要是正当的、应该做的事，就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败的决心，只有这样才能得到成功。如果前怕狼后怕虎，工作还没开始就准备下失败的退路，那样一定不会成功。①当然，②前进的目的必须正确。③在这一点上，④我们不能跟古人相提并论。由于时代的局限，古人，尤其是封建统治阶级的人，做事的目的在今天看来很多是成问题的，下定决心做好事是应当的，如果坚决做坏事，那就不应当了。”第二位教师是另一种讲法，他说：“‘釜’就是锅，‘舟’就是船。‘破’和‘沉’都是动词。‘破釜’是‘使釜破’的意思，也就是把锅砸碎；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船凿沉。这样用法的动词叫作‘使动词’。同是做饭的工具，古代叫‘釜’，现代叫‘锅’；同是水上运输工具，古代叫‘舟’，现代叫‘船’；这是古今词汇的演变。像古代叫‘冠’，现代叫‘帽子’，古代叫‘履’，现代叫‘鞋’，都是这种情形。曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子，柳宗元《江雪》里有“孤舟蓑笠翁”的句子，这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。”第三位教师讲得比较简单，话说得比较少。他这样讲：“项羽渡河进攻秦朝的军队，渡河之后，把造饭的锅砸碎，把船凿沉，断了自己的退路，以示有进无退的决心，终于把秦军打败了。后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心，不顾任何牺牲的意思。” 【典型病句类型修改（语义维度）】（T18) 文中画横线的语句中有一处表述不当，请标出原句序号后再做修改，并使修改后的语句与上下文的衔接流畅自然。 （2023·新高考II卷·改编）阅读下面的文字，完成下面小题。 “耳机一戴，谁也不爱”。周围的世界有时太嘈杂了，但想安静一下不被打扰也很容易，你只需要一副耳机。可是最近，樊女士发现，自从经常戴上耳机听着歌入睡以来，耳朵里开始有了“嗡嗡嗡”的耳鸣声。去医院一看，居然是过度使用耳机造成的突发性耳聋。那么，使用耳机有什么限度？医学研究告诉我们，这个度包括时间和音量两方面，即音量不宜超过最大音量的60%，时间要限制在60分钟以内。如果超过这个限度，就可能威胁耳朵的健康。比如诱发耳部炎症，导致耳朵疼痛、耳屎变多等。有人觉得这都是小事，忍忍就过去了。但事实上，过度使用耳机的危害 ，还可能逐渐升级。 对耳朵来说，过大的声音就是噪音，噪音会对耳道产生压力，压力又会撞击鼓膜听骨链传到内耳，震荡前庭淋巴液，这一系列连锁反应下来，会出现晕车一样的头晕症状。声音过大还会损坏耳蜗中的听觉毛细胞，导致耳鸣。如果长时间暴露在过大的声音中，会使听觉毛细胞失去敏感性，无法接收声音的信号，形成暂时或永久性听力下降。 【典型病句类型修改（词法维度）】（T22) 文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 ★未来趋势 （2025·四川达州·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①人类在探索月球的浩翰征途中，从月球表面带回380余公斤样品。②然而，所有这些样品均来自月球正面。③中国嫦娥六号（CE—6）任务完成人类首次从月球背面采样的壮举，带回1935.3克珍贵样品。④CE—6样品不仅包括了记录火山活动历史的玄武岩，更混合了来自其他区域的非玄武质物质。⑤这些样品，如同月球“远古时期的信使”，为我们研究月球早期的撞击历史、月球背面火山活动以及月球内部物质组成提供了重要的第一手资料。 【融合多考点病句】（T21) 文中存在四处错误，包括语病、标点、错别字，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 （2024·陕西铜川·三模）阅读下面的文字，完成小题。 最早的手机的确是为通信而发明的。而智能手机横空出世 ，让它偏离了最初的目标，人们可以利用智能手机打游戏、看电视、读新闻……甚至使用办公软件在线处理工作。所谓的智能手机更像一台手持多媒体设备——只不过，相对其他功能来说，通信功能已然微不足道。 智能手机功能强大，似乎可以为人们节省不少时间。比如，人们可以随时随地在线处理信息和工作，看起来灵便不少。可正因如此，工作量也呈现爆炸式增长。过去，人们可能需要一台电脑才能办公，可如今，一部手机便能解决一切 。于是，连深夜十二点也可以被转化为工作时间。最终，可以随时随地处理工作也被扭曲为每时每刻都在工作。 智能手机可以帮人们打发时间。过去，人们百无聊赖时，可以躺在大树底下乘凉。如果想打打游戏以作消遣，也许得步行半小时，才能找到一家网吧。而现在，打开手机便能开启一个无限丰富多彩、包罗万象的世界。由于娱乐过于便利的原因，人们不仅在闲暇时间打游戏，甚至占用睡眠时间、工作时间和休闲时间持续打游戏。换而言之，娱乐的成瘾性大大增强，让正所谓的打发时间，变成了浪费时间。 【语段中考查病句修改】（T21) 文中画横线的部分表述烦琐，请删除冗余词语，使表达简洁通顺，但不得改变原意，将修改后的文段写在答题卡上，不超过75个字。 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 / 学科网（北京）股份有限公司 $