4.3 平面镜成像 课件-2025-2026学年人教版物理八年级上学期

该初中物理课件围绕平面镜成像，系统呈现成像特点、原理及应用。通过“伸左手看镜中手”课前小游戏导入，引导学生猜想成像正倒、大小等问题，再经实验探究（等效替代法确定像位置和大小）、数据记录分析，构建从现象到本质的学习支架。 其亮点是以科学探究为主线，实验设计体现科学思维（等效替代法、重合法），详细步骤（器材选择、误差分析）培养科学探究能力，应用实例（潜望镜、扩大视觉空间）联系生活落实科学态度与责任。学生能提升探究能力，教师可高效开展实验教学。

第3节 平面镜成像 第四章 光现象 学习目标 1.探究并了解平面镜成像时物与像的关系。 2.知道平面镜成像的特点及应用。会区分实像和虚像。 3.借助光线模型解释平面镜成像原理，发展科学思维能力。 4.能通过对平面镜、球面镜应用的了解，领略物体现象的美妙与和谐，感受科学技术对人类生活的影响。 光洁瓷砖 抛光的金属面 一、平面镜 玻璃 平面镜：表面平整光滑且能够成像的物体。 课前小游戏 站在平面镜前，伸出你的左手，镜中的你伸出的是哪只手？通过此实例，说明平面镜成的像与物体是什么情况？ 左右相反 二、猜想平面镜成像特点 1.镜中像是正立，倒立？ 2.像是放大？等大？缩小？ 3.镜中像是实像还是虚像？ 5.你靠近/远离镜子时，像怎样运动？此时像的大小如何变化？ 平面镜所成的像与物体之间有什么关系？ 4.物距与像距是相等，不相等？ 探究平面镜成像特点 二 设计实验 1.实验器材：两根外形完全相同的蜡烛A和B、玻璃板、白纸、刻度尺、量角器、铅笔 2.实验装置 （1）先找到虚像的位置。找两根外形完全相同的蜡烛A与B，用玻璃板代替平面镜。把一支点燃的蜡烛A放在________前，可以看到A在玻璃板后面的像。再拿一支____________的蜡烛B，在玻璃板后面移动，从玻璃板前看到蜡烛B好像在点燃着一样,即蜡烛B与与A的像的位置________。蜡烛B所在位置就是蜡烛A的______的位置。 平面镜成像的特点 一 重合 玻璃板 未点燃 像 探究平面镜成像的特点，关键是要确定像的位置和大小。如何设计这个实验呢?我们可以按如下的思路进行探究。 (2)再比较物与像的大小关系。点燃的蜡烛A不动，移动未点燃的蜡烛B，若蜡烛B与A的像___________，说明物体A与它的像大小_________。若即蜡烛B与A的像______________，说明物体A与它的像大小________。 【实验思路】 完全重合 相等 不能完全重合 不相等 等效替代法+重合法 探究平面镜成像特点所用器材及实验方法： 1.用透明薄玻璃板（茶色玻璃板更好）代替平面镜呢？ ②用蜡烛B位置代替蜡烛A的像的位置（重合）。 ③用蜡烛B的大小代替蜡烛A的像大小（完全重合）。 用平面镜不能确定像的位置，而用玻璃板既可以成像，又可以确定像的位置。 2.为什么使用两支外形完全一样的蜡烛？ 用玻璃板代替平面镜，用蜡烛B代替A的像位置和大小关系，这是一种研究方法—等效替代法。 1.在桌面上铺一张大纸，让平面镜_______于纸面，沿着玻璃 板在纸上画一条直线，直线代表 。 垂直 实验步骤： 2.先把一支点燃的蜡烛A放在________前，可以看到A在玻璃板成的像。再拿一支____________的蜡烛B，在玻璃板后面移动，当未点燃的蜡烛B与点燃蜡烛A的像_________,说明像与物的大小________。在纸上用笔分别记录下物A与A的像A/位置。 3.用直尺将物A与像A/对应位置用虚线连接起来。 4.用刻度尺测量物体到平面镜和像到平面镜的_______ 。 A B 5.当蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时，移去蜡烛B，在B原来的位置上放一光屏，在光屏上______看到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是_____像。 6.用量角器测量物与像的连线与镜面之间的夹角，发现像与物的连线与镜面________。 7.改变物体到镜面的距离，多做几次，并将实验数据填入表格中。 次数 比较像与物大小关系 物到平面镜的距离 /cm 像到平面镜的距离 /cm 像与物的连线 与镜面的关系 （平行、垂直等） 1 相等 4.30 4.30 虚像 垂直 2 相等 6.80 6.80 虚像 垂直 3 相等 9.20 9.20 虚像 垂直 平面镜所成像的大小与物体的大小________。 像和物体到平面镜的距离_______； 实像/虚像 实验结论 平面镜所成的像与物体关于镜面对称。 （1）平面镜成的是正立的虚像，像与物左右相反。 镜面是物与像连线的垂直平分线 （2）平面镜所成像的大小与物体的大小相等； （3）像和物体到平面镜的距离相等； （4）像和物体的连线与镜面垂直。 实验探究 A B （1）为什么用薄玻璃板（茶色玻璃板更好）而不用平面镜？ 用平面镜不能确定像的位置，而用玻璃板既可以成像，又可以确定像的位置。茶色玻璃板比玻璃板成的像更清晰。 （2）为什么使用薄玻璃板？ 因为玻璃板太厚，两个反射面形成两个虚像，无法让B与像无法完全重合。薄玻璃板形成的两个像几乎在一起，B与像能完全重合。 讨论交流 玻璃板与水平桌面没有垂直放置；2支蜡烛的外形不同；玻璃板太厚。 （4）小明实验时， 无论怎样在桌面上移动后面的蜡烛， 都无法与前面蜡烛的像完全重合， 可能的原因有哪些？ （5）改变蜡烛的位置进行多次实验，这样做的目的是： 使实验结论更具有普遍性，避免偶然性。 （3）为什么准备两支完全一样的蜡烛？ 既可以确定像的位置，又可以比较像与物的大小关系。 平面镜成像作图的注意事项：①作图痕迹要保留；②辅助线用虚线画；③虚像也用虚线画；④垂直符号要标明。 根据平面镜成像的特点画出AB在平面镜中的像. M N A B A' B' 平面镜成像的特点 一 例题1 （1）选用玻璃板代替平面镜，主要目的是______________； （2）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，说明像与物的大小______； （3）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，发现光屏上无法呈现蜡烛的像，这说明平面镜成______像； （4）为了让右侧的同学也能够看清蜡烛的像，只将玻璃板向右平移，则蜡烛像的位置_____（选填“向右移动”、“向左移动”或“不变”）。 在“探究平面镜成像的特点”实验时，所用的实验器材有带底座的玻璃板、光屏、刻度尺、两支外形相同的蜡烛A和B。 虚 便于确定像的位置 不变 相等 平面镜成像的特点 一 例题2 如图所示为“探究平面镜成像特点”的实验装置。对于此实验，下列说法中正确的是（　　） A．将蜡烛A远离玻璃板，像会变小 B．决定平面镜成像大小的因素是镜子的大小 C．平面镜所成的像是实像，能用光屏接收到 D．平面镜所成的像是虚像，不能用光屏接收到，但能用眼睛直接观察 D 例题3 平面镜成虚像的原理 二 三、平面镜成像的原理 平面镜成的像不是由实际光线会聚而成，是由反射光线的反向延长线相交而形成，不能呈现在光屏上的，平面镜成的是虚像。 光的反射 特点：像点S/、入射点O、眼睛与反射光线OF在同一直线上。 （1）实像 实像由实际光线会聚而成的，能用光屏承接，人眼可以直接看到。 2. 实像与虚像 （2）虚像 由实际光线的反向延长线会聚而成，不能用光屏承接，人眼通过光学器件才能看到。 1、成像 平面镜的作用 2、改变光路 潜望镜 3. 利用平面镜来扩大视觉空间 如客厅墙上装平面镜，能让我们的视觉空间是实际空间的两倍；在狭小的房间进行视力检查时，我们可以看视力表在平面镜中的像，在商场里，装有平面镜可以增加顾客视觉上商品的数量。如图所示。 1.凸面镜：球面的外表面作为反射面 （2）利用凸面镜能起到扩大视野的作用，可以观察到更大的范围 发散 （1）对光线有 作用 （1）对光线有 作用 （2）可以把平行的光会聚在一点上 （3）可以把焦点处发出的光变成平行光 会聚 2.凹面镜：球面的内表面作反射面 2022年第24届冬奥会在北京召开。如甲图所示是奥运会圣火采集装置，它是利用______（选填“凹”“凸”或“平”）面镜对光具有______作用制成的；乙图所示，在道路的急拐弯处都装上了______（选填“凹”“凸”或“平”）面镜，以减少事故的发生。 　会聚　 　凹　 　凸　 例题4 平面镜的应用 三 课堂总结 四 特点 ①像为正立的虚像； ②大小与物体的大小相等； ③像和物体到平面镜的距离相等； ④像和物体的连线与镜面垂直。 光的反射定律。 ①成像； ②改变光路；③扩大视觉空间。 ①凸面镜：对光有发散作用，可扩大视野； ②凹面镜：对光有会聚作用，太阳灶。 原理 应用 球面镜 实验方法：等效替代法 1.小豪同学站在平面镜前4m处，像到镜面的距离为_______m，若他靠近镜面移动了2m，像与他之间的距离变为________m，像的大小_________（选填“变小”、“变大”或“不变”）。现将一块和镜面一样大的木板放在镜子后面1m处，如图所示。这时他______（选填“仍能”或“不能”）在镜子中看到自己的像。 题型一：平面镜成像的特点 4 4 不变 仍能 2. 一只小猫在平面镜前欣赏自己的全身像，如图示，此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？（ ） C A B C D 3.一个运动员站在平面镜前，下列四幅图中，哪幅图是他在平面镜中所成的像？ A B C D 题型二：平面镜成像的实验探究 下面是小吴进行探究“平面镜成像特点”的活动过程。 （1）实验室有厚为0.2cm的透明玻璃板A和厚为0.5cm的透明玻璃板B。为了减小误差，他应该选用_____玻璃板。 （2）为了便于观察，该实验最好在________环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）。 （3）如图所示，如果在a蜡烛像的位置上放一张白纸做屏幕，则在白纸板上_______（选填“能”或“不能”）承接到a蜡烛的像。这说明平面镜所成的像是______像。 （4）若不论怎么操作，小吴总是没有办法在玻璃板后使得未点燃的蜡烛与点燃蜡烛的像重合，可能原因是 _________________________________________。 A 较黑暗 不能 虚 玻璃板未竖直放置/两只蜡烛不完全一样 提升训练 五 4. 利用如图示的装置，探究平面镜成像的特点，下列说法错误的是（　　） A．用玻璃板代替平面镜、成像更清晰 B．使用相同的蜡烛A、B，目的是比较像与物的大小 C．将蜡烛A远离玻璃板，它所成的像的大小不变 D．将光屏放到像的位置，光屏上不能承接到像 A 1、作出由点光源S射出经平面镜反射后经A点的光线 小结：在没有入射点的情况下，利用对称法先找出入射点，后完成光路图 5. 如图所示，请画出B点的人眼通过水而看到A点蜻蜓的像的光路图。 根据平面镜成像原理，像与物体关于平面镜对称，作出蜻蜓A关于水面的对称点A1，即为蜻蜓的像位置。连接A1B，与水面交于点O，连接AO即为入射光线，连接OB为反射光线，如图所示。 6. 在探究平面镜成像特点的实验中： （1）如图甲所示的3支蜡烛，应该选择________（填序号）两支蜡烛开展实验； （2）将选好的一支蜡烛点燃放在玻璃板前，另一支________（选填“点燃”或“不点燃”）放在玻璃板后，移动玻璃板后的蜡烛至某一位置时，发现它与点燃的蜡烛的像完全重合，如图乙所示，说明平面镜所成的像与物体大小________，并记录两支蜡烛的位置； （3）为了得到普遍规律，接下来的操作是_______________________，进而 探究像与物体到平面镜的距离关系. 改变蜡烛位置多次实验 ①② 不点燃 相等 Lavf57.25.100 Lavf55.34.100 $