专题09 守护生命安全（期末真题汇编，辽宁专用）七年级道德与法治上学期

专题09 守护生命安全 2大高频考点概览 考点01 增强安全意识 考点02 提高防护能力 地 城 考点01 增强安全意识 一、选择题 1．（24-25七上·沈阳于洪·期末）2024年3月25日是第29个全国中小学生安全教育日，于洪区中小学校组织开展“安全教育周”主题活动。此举有利于（　　） A．确保每一个学生免受意外伤害 B．从根本上保障未成年人健康成长 C．消除隐患，杜绝一切危险事故发生 D．增强中小学生的安全防护意识 2．（24-25七上·沈阳浑南·期末）2024年7月25日是第四个世界预防溺水日。据报道，我国每年约有5.9万人死于溺水，其中未成年人占了95%以上。近年来（　　） ①要牢固树立安全意识，警惕意外伤害 ②提高自己的游泳技术，杜绝溺水可能 ③珍爱自己和他人生命，远离游泳运动 ④增强风险意识，远离危险区域 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 3．（24-25七上·大连甘井子·期末）为促进“平安校园”建设，某校举行消防安全进校园宣讲活动。作为自身安全的第一责任人，青少年必须（　　） ①珍爱生命，增强安全意识 ②独自处理各种安全隐患 ③灾难是小概率事件，不必在意 ④学习安全知识，提高防护能力 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 4．（24-25七年级上·辽宁辽阳·期末）2024年12月2日“全国交通安全日”到来之际，各地的中小学、幼儿园开展交通安全宣传教育活动，让孩子们了解相关知识。这有利于学生树立（   ） A．安全意识 B．劳动意识 C．合作意识 D．竞争意识 5．（24-25七年级上·辽宁丹东·期末）树立安全意识、规则意识及增强风险意识，是守护生命安全的重要方式之一，是青少年不可缺少的素养。下列有关做法正确的是（   ） A．学习踩踏事件的预防方法 B．迫不及待约见网友 C．和好友结伴到鸭绿江游泳 D．在马路上踢球玩耍 二、材料分析题 1．（24-25七上·沈阳浑南·期末）以下为七年级学生小梅周六一天的活动。让我们跟随小梅的步伐，珍爱生命、敬畏生命、守护生命，保持身心健康，不断创造美好生活。 【守护生命安全】 中午，小梅骑自行车和父母去超市。在去往超市的路上，小梅看到有的青少年放开自行车把手骑行 （2）运用所学，对小梅的说法进行辨析。 地 城 考点02 提高防护能力 一、选择题 1．（24-25七上·沈阳沈河·期末）安全防范无小事，青少年掌握一些急救知识是非常必要的。遇到下列突发情况，你的做法正确的有（　　） ①家里油锅着火时，直接用水浇灭 ②家里燃气泄漏，立即打电话报警 ③暴雨袭来时，不在危房、危墙或危桥下停留 ④发生地震，立刻撤离到安全空旷区域 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 2．（24-25七上·沈阳和平·期末）公共卫生安全包括疾病预防控制、环境卫生、食品安全等多个方面，保障着人民的身体健康和生命安全。为争做维护公共卫生安全的小卫士，我们应做到（　　） ①勤开窗常通风 ②正确处理有害垃圾 ③有病及时就医 ④经常食用油炸食品 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．（24-25七上·沈阳大东·期末）自然灾害发生之前，往往有兆可循。因此我们要提高（　　） A．危险预判能力 B．责任意识 C．环保意识 D．法律意识 4．（24-25七上·大连中山·期末）针对下列情境，采取的自救方法正确的序号是（　　） 序号 情境 自救方法 ① 发现家里煤气泄漏 立即打电话报警 ② 居家遭遇地震 第一时间乘坐电梯下楼 ③ 户外遇到雷暴雨 尽快跑到大树下躲雨 ④ 学校突发火灾 用湿衣物捂住口鼻，低姿前进 A．① B．② C．③ D．④ 5．（24-25七上·大连金普新区·期末）某地突降大暴雨，一条隧道出口堵了上百辆车。当雨水开始灌进隧道时，堵在尾部的小侯最早意识到了危险。他知道，当水位上涨到一定程度，人会被困在车里，有生命危险，于是他不停拍打车门劝人们弃车逃生。对此，下列说法正确的是（　　） A．危险预判能力是天生就有的 B．小侯具有较强的危险预判能力 C．小侯避险和逃生的能力非常强 D．只有发生危险了才需要学习安全知识 6．（24-25七上·大连高新区·期末）小丽所在的学校不定期进行各种逃生演练活动。对此，小丽觉得生活中很少发生这些意外，没必要这样练习（　　） ①人的生命是顽强的，也是脆弱的，我们应该增强安全防范意识 ②掌握这些逃生方法，可以抗拒生命发展的自然规律 ③自然灾害是非人力可抗拒的，我们要顺其自然，听天由命 ④要通过逃生演练等活动掌握基本的自救自护方法 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．（24-25七上·大连甘井子·期末）面对拥挤踩踏事件，我们要掌握预防与自护方法。下列做法正确的是（　　） A．发现人群蜂拥而来，要逆流逃离 B．如果在人流中鞋子被踩掉，要立刻弯腰提鞋 C．上下楼梯时快速奔跑，大喊大叫 D．不凑热闹，不在人流大的地方停留 8．（24-25七年级上·辽宁锦州·期末）阅读三位同学的对话。下列选项能概括对话主题的是（   ） 小江：“穿越马路必须走人行横道。” 小军：“上下楼梯、台阶时抓牢扶手。” 小倩：“去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志。” A．守护生命，健康心态 B．注重实践学习，促进身心和谐 C．珍爱生命，适度运动 D．增强安全意识，提高防护能力 二、材料分析题 1．（24-25七上·沈阳于洪·期末）12月13日是国际生命日，旨在呼吁人们关爱生命，呵护生命，尊重生命。为此，某校七年一班组织同学们开展“感悟生命，健康成长”主题班会，请你积极参加。 【守护生命之安】 生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。我们要增强安全意识，提高防护能力。 守护生命安全卡 守护生命，要树立规则意识，如：日常出行要遵守交通规则，过马路时走人行横道； 守护生命，要提高避险和逃生能力，如：_________________________。 （4）请结合实际，完善守护生命卡的内容。 （5）学有所得，学有所悟。参加完此次班会活动后你有哪些感悟？ 2．（24-25七上·沈阳和平·期末）2024年11月9日是全国第33个消防宣传日，今年“119”消防日主题是“全民消防，生命至上”。某校为了提高学生的安全意识，构建和谐校园，为学生的健康成长撑起一片蓝天，组织全校师生进行校园消防安全教育活动。请你参与并完成以下环节。 【活动三：安全知识我分享】 （3）学校组织同学们开展一次寓教于乐的“增强安全意识，提高防护能力”的宣传活动。各小组同学对自己的成果进行了归纳整合，列举我们在校期间需要注意避免的安全问题，并向全校同学发出如下倡议，请你参照所给示例，运用所学知识完成相应内容。 倡议书 同学们，生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。为此，我们要：（一）增强安全意识： ①在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。 ②___________________________________。 ③增强风险意识。 （二）提高防护能力 ①我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。 ②提高危险预判能力。 ③提高避险和逃生能力。 ④___________________________________。 在我们的校园里，人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全、处处讲安全，见微知著，防患于未然。 3．（24-25七上·大连金普新区·期末）天地之间人为贵。我们要珍爱生命、敬畏生命、守护生命，保持身心健康，提高生命质量，不断创造美好生活。某校七年级学生开展了以《珍爱生命》为主题的项目式学习活动，请你一起参与。 【聚焦任务 开展调研】 调研小组的同学们针对校园安全问题对全校同学进行了调研，以下是部分调研结果。 问题1：是否关注校园安全问题？ 选项 A.经常关注 B.偶尔关注 C.不太关注 人数 150 310 540 问题2：是否了解火灾等安全事故的应急处理办法？ 选项 A.了解 B.部分了解 C.不太了解 人数 100 540 360 （1）根据调研结果，总结同学们存在的问题。 【密切合作 探究问题】 近期，校园安全问题备受社会各界关注。时政小组的同学们积极搜集相关新闻，以下是他们整理的两则关于校园安全的重要活动报道： ★2024年9月，各校开展了以《校园安全伴我行》为主题的开学第一课校园安全教育活动。 ★2024年11月，各校召开以“铸牢安全防线共建平安校园”为主题的冬季校园安全活动。 （2）为建设平安校园，作为学生的我们应如何提高防护能力？ 4．（24-25七年级上·辽宁鞍山·期末） 【守护生命】 同学甲：我的奶奶特别牵挂我，反复叮嘱我注意安全，不要到有危险的地方玩。 同学乙：每当我看到影片中革命者就义的情节，就很感动，总是想起一句话：“你能够消灭我，但不能打败我！” (3)同学甲奶奶的叮嘱有利于增强我们的哪一意识？ (4)面对身边存在的安全隐患，青少年应提高哪些能力？ 5．（24-25七年级上·辽宁辽阳·期末）学校开展“生命的思考”主题论坛活动，请你参与其中。 【论坛二:敬畏和守护生命】 材料  2024年12月1日中午，山东省临清市第三高级中学的曹东硕、王泰哲、景金浩、张德奇四位同学上学路上，遇到一名老人不慎落水。他们迅速分工，张德奇和景金浩去路边喊人，曹东硕和王泰哲则留在原地查看情况并施救。曹东硕下到河里,踩着石头拽住老人，王泰哲在岸上拽住曹东硕，随后在热心市民的帮助下，成功将老人救起。 (3)运用所学知识，说说上述材料启示我们应当提高哪些防护能力? 6．（24-25七年级上·辽宁丹东·期末）天地之间人为贵。生命来之不易，我们要感恩生命的获得，珍爱宝贵的生命。 【守生命健康护平安人生】 随着“环形两圈在起点，加压止血靠敷料……”在某校的急救课堂上，该校红十字社团的“小红豆”志愿者一边念顺口溜，一边做受伤包扎示范，台下学生跟着学习。该校每学年培养约50名“小红豆”，全校近500名学生都已接受防护和急救教育。 (2)积极接受防护和急救教育对我们有什么作用? (3)面临突发煤气泄漏、地震等灾害时，你知道哪些避险和逃生方法?(从煤气泄漏和地震中任选一个进行回答) 7．（24-25七年级上·辽宁本溪·期末）为了帮助同学认识生命，某中学开展了“探问生命”的主题班会活动，请你参与其中，回答下列问题。 【感受生命】 材料二  通过主题班会的交流，小楚感受到：“天灾无情、生命脆弱，我们要认真对待生命，让生命变得更精彩和有意义。” (3)面对自然灾害，青少年应如何提高自身的防护能力?（答出两点即可） 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题09 守护生命安全 2大高频考点概览 考点01 增强安全意识 考点02 提高防护能力 地 城 考点01 增强安全意识 一、选择题 1．（24-25七上·沈阳于洪·期末）2024年3月25日是第29个全国中小学生安全教育日，于洪区中小学校组织开展“安全教育周”主题活动。此举有利于（　　） A．确保每一个学生免受意外伤害 B．从根本上保障未成年人健康成长 C．消除隐患，杜绝一切危险事故发生 D．增强中小学生的安全防护意识 【答案】D 【详解】本题考查增强安全意识。 题干中，于洪区中小学校组织开展“安全教育周”主题活动，有利于增强中小学生的安全防护意识，保护未成年人健康成长，D正确；ABC错误，夸大了活动的作用。 故本题选D。 2．（24-25七上·沈阳浑南·期末）2024年7月25日是第四个世界预防溺水日。据报道，我国每年约有5.9万人死于溺水，其中未成年人占了95%以上。近年来（　　） ①要牢固树立安全意识，警惕意外伤害 ②提高自己的游泳技术，杜绝溺水可能 ③珍爱自己和他人生命，远离游泳运动 ④增强风险意识，远离危险区域 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 【答案】C 【详解】本题考查增强安全意识。 溺水成为我国儿童意外伤害致死事故的“头号杀手”，警示未成年人牢固树立安全意识，远离危险区域；②错误；③错误，不能远离。 故本题选C。 3．（24-25七上·大连甘井子·期末）为促进“平安校园”建设，某校举行消防安全进校园宣讲活动。作为自身安全的第一责任人，青少年必须（　　） ①珍爱生命，增强安全意识 ②独自处理各种安全隐患 ③灾难是小概率事件，不必在意 ④学习安全知识，提高防护能力 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查增强安全意识。 作为自身安全的第一责任人，青少年必须珍爱生命，增强安全意识，学习安全知识，提高防护能力，①④说法正确；青少年不能独自处理各种安全隐患，②说法错误；我们要树立风险意识，不能不在意灾难，③说法错误。 故本题选B。 4．（24-25七年级上·辽宁辽阳·期末）2024年12月2日“全国交通安全日”到来之际，各地的中小学、幼儿园开展交通安全宣传教育活动，让孩子们了解相关知识。这有利于学生树立（   ） A．安全意识 B．劳动意识 C．合作意识 D．竞争意识 【答案】A 【详解】本题考查增强安全意识。 A：题干中“交通安全宣传教育活动”有利于让学生了解交通安全知识，有利于学生树立安全意识，故A符合题意； BCD：题干未涉及劳动意识、合作意识、竞争意识，故BCD不符合题意； 故本题选A。 5．（24-25七年级上·辽宁丹东·期末）树立安全意识、规则意识及增强风险意识，是守护生命安全的重要方式之一，是青少年不可缺少的素养。下列有关做法正确的是（   ） A．学习踩踏事件的预防方法 B．迫不及待约见网友 C．和好友结伴到鸭绿江游泳 D．在马路上踢球玩耍 【答案】A 【详解】本题考查增强风险意识和防护能力。   A：我们要树立安全意识，增强风险意识，掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，“学习踩踏事件的预防方法”有利于我们掌握踩踏事件的预防方法，故A说法正确；   B：“迫不及待约见网友”容易上当受骗，甚至发生危险，是缺乏安全防范意识的表现，故B说法错误； C：“和好友结伴到鸭绿江游泳”容易发生溺水，是缺乏自我保护意识的表现，故C说法错误；   D：“在马路上踢球玩耍”容易引发交通事故，是缺乏自我保护意识的表现，故D说法错误；   故本题选A。 二、材料分析题 1．（24-25七上·沈阳浑南·期末）以下为七年级学生小梅周六一天的活动。让我们跟随小梅的步伐，珍爱生命、敬畏生命、守护生命，保持身心健康，不断创造美好生活。 【守护生命安全】 中午，小梅骑自行车和父母去超市。在去往超市的路上，小梅看到有的青少年放开自行车把手骑行 （2）运用所学，对小梅的说法进行辨析。 【答案】（2）小梅的说法错误。青少年放开自行车把手骑行和送外卖小哥闯红灯是不遵守交通规则的行为，这不是酷的表现。我们应遵守交通规则，守护生命安全。 【分析】考点考查：增强安全意识。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（2）本题考查对小梅的说法进行辨析。首先明确说法错误。然后再结合所学知识阐述理由。 地 城 考点02 提高防护能力 一、选择题 1．（24-25七上·沈阳沈河·期末）安全防范无小事，青少年掌握一些急救知识是非常必要的。遇到下列突发情况，你的做法正确的有（　　） ①家里油锅着火时，直接用水浇灭 ②家里燃气泄漏，立即打电话报警 ③暴雨袭来时，不在危房、危墙或危桥下停留 ④发生地震，立刻撤离到安全空旷区域 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 【答案】B 【详解】本题考查提高避险和逃生能力。 油锅着火时要迅速盖上锅盖、隔绝氧气，没有锅盖可用其它物品代替，注水容易引发更严重的火灾，故①错误；家里燃气泄漏，不能立即打电话报警，因为 打电话会产生电火花，可能会引起爆炸，故②错误；暴雨袭来时，不在危房、危墙、危桥下停留，故③正确；发生地震，尽量躲到坚固物体下面并设法自救，故④正确。 故本题选B。 2．（24-25七上·沈阳和平·期末）公共卫生安全包括疾病预防控制、环境卫生、食品安全等多个方面，保障着人民的身体健康和生命安全。为争做维护公共卫生安全的小卫士，我们应做到（　　） ①勤开窗常通风 ②正确处理有害垃圾 ③有病及时就医 ④经常食用油炸食品 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查提高避险和逃生能力。 争做维护公共卫生安全的小卫士，我们应做到勤开窗常通风，正确处理有害垃圾，有病及时就医，①②③说法正确；④错误，经常食用油炸食品不利于健康。 故本题选A。 3．（24-25七上·沈阳大东·期末）自然灾害发生之前，往往有兆可循。因此我们要提高（　　） A．危险预判能力 B．责任意识 C．环保意识 D．法律意识 【答案】A 【详解】本题考查提高避险预判能力。 依据教材知识，自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判，因此我们要提高危险预判能力，A说法正确；BCD不符合题意。 故本题选A。 4．（24-25七上·大连中山·期末）针对下列情境，采取的自救方法正确的序号是（　　） 序号 情境 自救方法 ① 发现家里煤气泄漏 立即打电话报警 ② 居家遭遇地震 第一时间乘坐电梯下楼 ③ 户外遇到雷暴雨 尽快跑到大树下躲雨 ④ 学校突发火灾 用湿衣物捂住口鼻，低姿前进 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】D 【详解】本题考查提高避险和逃生能力。 依据教材知识，自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判，因此我们要提高危险预判能力，A说法正确；BCD不符合题意。 故本题选D。 5．（24-25七上·大连金普新区·期末）某地突降大暴雨，一条隧道出口堵了上百辆车。当雨水开始灌进隧道时，堵在尾部的小侯最早意识到了危险。他知道，当水位上涨到一定程度，人会被困在车里，有生命危险，于是他不停拍打车门劝人们弃车逃生。对此，下列说法正确的是（　　） A．危险预判能力是天生就有的 B．小侯具有较强的危险预判能力 C．小侯避险和逃生的能力非常强 D．只有发生危险了才需要学习安全知识 【答案】B 【详解】本题考查提高避险预判能力。 题干中小侯最早意识到了危险，说明了他具有较强的危险预判能力，B说法正确；危险预判能力不是天生就有的，A说法错误；题干内容体现了小侯的危险预判能力，没有体现避险和逃生的能力，C不符合题意；我们要在日常生活中主动学习安全知识，D说法错误。 故本题选B。 6．（24-25七上·大连高新区·期末）小丽所在的学校不定期进行各种逃生演练活动。对此，小丽觉得生活中很少发生这些意外，没必要这样练习（　　） ①人的生命是顽强的，也是脆弱的，我们应该增强安全防范意识 ②掌握这些逃生方法，可以抗拒生命发展的自然规律 ③自然灾害是非人力可抗拒的，我们要顺其自然，听天由命 ④要通过逃生演练等活动掌握基本的自救自护方法 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查提高防护能力。 生命只有一次，我们要珍爱生命，也是脆弱的，要通过逃生演练等活动掌握基本的自救自护方法；②错误；③错误，抵御自然灾害。 故本题选B。 7．（24-25七上·大连甘井子·期末）面对拥挤踩踏事件，我们要掌握预防与自护方法。下列做法正确的是（　　） A．发现人群蜂拥而来，要逆流逃离 B．如果在人流中鞋子被踩掉，要立刻弯腰提鞋 C．上下楼梯时快速奔跑，大喊大叫 D．不凑热闹，不在人流大的地方停留 【答案】D 【详解】本题考查提高防护能力。 防拥挤踩踏的正确做法是上下楼梯、台阶时抓牢扶手，不凑热闹，不在人流量大的地方停留，不随意喊叫，不搞恶作剧，不制造恐慌气氛，D是正确的选项；ABC做法错误，不利于保护自己。 故本题选D。 8．（24-25七年级上·辽宁锦州·期末）阅读三位同学的对话。下列选项能概括对话主题的是（   ） 小江：“穿越马路必须走人行横道。” 小军：“上下楼梯、台阶时抓牢扶手。” 小倩：“去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志。” A．守护生命，健康心态 B．注重实践学习，促进身心和谐 C．珍爱生命，适度运动 D．增强安全意识，提高防护能力 【答案】D 【详解】本题考查增强安全意识、提高防护能力的相关知识。 A：三位同学的对话主要围绕在不同场景下如何保障自身安全展开，并未涉及“健康心态”方面的内容，与对话主题不符，故A不符合题意； B：对话中没有提及“实践学习”以及“身心和谐”相关的信息，更多的是在强调具体的安全行为和注意事项，故B不符合题意； C：三位同学所说的过马路走人行横道、上下楼梯抓扶手、找电影院安全疏散通道标志，均与“适度运动”无关，不能体现这一主题，故C不符合题意； D：小江说的过马路走人行横道是防止交通事故的安全行为，小军说的上下楼梯抓扶手是防止摔倒受伤的措施，小倩说的找电影院安全疏散通道标志是为了在紧急情况发生时能快速逃生，都体现了在不同场景下增强安全意识，提高自我防护能力，能准确概括对话主题，故D符合题意； 故本题选D。 二、材料分析题 1．（24-25七上·沈阳于洪·期末）12月13日是国际生命日，旨在呼吁人们关爱生命，呵护生命，尊重生命。为此，某校七年一班组织同学们开展“感悟生命，健康成长”主题班会，请你积极参加。 【守护生命之安】 生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。我们要增强安全意识，提高防护能力。 守护生命安全卡 守护生命，要树立规则意识，如：日常出行要遵守交通规则，过马路时走人行横道； 守护生命，要提高避险和逃生能力，如：__________________________。 （4）请结合实际，完善守护生命卡的内容。 （5）学有所得，学有所悟。参加完此次班会活动后你有哪些感悟？ 【答案】（4）平时积极参加安全演练活动，有效利用各种资源，以便求救和逃生，危险来临时，保持头脑冷静。 （5）①增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。②培养面对困难的勇气和坚强意志。③借助外力，向他人寻求帮助。④掌握增强生命韧性的方法欣赏、培养幽默感，和自己信任的人谈一谈，考虑并接受最糟糕的结果，关心、帮助他人，培养某方面的兴趣。 【分析】考点考查：提高防护能力。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（4）本题考查了完善守护生命卡的内容。从平时积极参加安全演练活动，有效利用各种资源，以便求救和逃生等方面解答。 （5）本题考查了参加完此次班会活动后自己的感悟。从增强生命的承受力、培养面对困难的勇气和坚强意志、借助外力、掌握增强生命韧性的方法等方面回答即可。 2．（24-25七上·沈阳和平·期末）2024年11月9日是全国第33个消防宣传日，今年“119”消防日主题是“全民消防，生命至上”。某校为了提高学生的安全意识，构建和谐校园，为学生的健康成长撑起一片蓝天，组织全校师生进行校园消防安全教育活动。请你参与并完成以下环节。 【活动三：安全知识我分享】 （3）学校组织同学们开展一次寓教于乐的“增强安全意识，提高防护能力”的宣传活动。各小组同学对自己的成果进行了归纳整合，列举我们在校期间需要注意避免的安全问题，并向全校同学发出如下倡议，请你参照所给示例，运用所学知识完成相应内容。 倡议书 同学们，生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。为此，我们要：（一）增强安全意识： ①在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。 ②___________________________________。 ③增强风险意识。 （二）提高防护能力 ①我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。 ②提高危险预判能力。 ③提高避险和逃生能力。 ④___________________________________。 在我们的校园里，人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全、处处讲安全，见微知著，防患于未然。 【答案】（3）③牢固树立安全意识，保护好自己的生命，无论何时，不放弃自己的生命。④学习防护和急救的知识与技能。 【分析】考点考查：提高防护能力。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（3）本题考查请你参照所给示例，运用所学知识完成相应内容。言之有理即可。 3．（24-25七上·大连金普新区·期末）天地之间人为贵。我们要珍爱生命、敬畏生命、守护生命，保持身心健康，提高生命质量，不断创造美好生活。某校七年级学生开展了以《珍爱生命》为主题的项目式学习活动，请你一起参与。 【聚焦任务 开展调研】 调研小组的同学们针对校园安全问题对全校同学进行了调研，以下是部分调研结果。 问题1：是否关注校园安全问题？ 选项 A.经常关注 B.偶尔关注 C.不太关注 人数 150 310 540 问题2：是否了解火灾等安全事故的应急处理办法？ 选项 A.了解 B.部分了解 C.不太了解 人数 100 540 360 （1）根据调研结果，总结同学们存在的问题。 【密切合作 探究问题】 近期，校园安全问题备受社会各界关注。时政小组的同学们积极搜集相关新闻，以下是他们整理的两则关于校园安全的重要活动报道： ★2024年9月，各校开展了以《校园安全伴我行》为主题的开学第一课校园安全教育活动。 ★2024年11月，各校召开以“铸牢安全防线共建平安校园”为主题的冬季校园安全活动。 （2）为建设平安校园，作为学生的我们应如何提高防护能力？ 【答案】（1）大部分同学缺乏安全意识，缺乏防范能力。 （2）牢固树立安全意识，树立规则意识，增强风险意识，保护好我们的生命；提高危险预判能力，提高避险和逃生能力，学习防护和急救的知识和技能。 【分析】考点考查：提高防护能力。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）本题考查总结同学们存在的问题。依据教材知识，结合材料内容，从大部分同学缺乏安全意识，缺乏防范能力方面来回答。 （2）本题考查如何提高防护能力。依据教材知识，结合材料内容，从树立安全意识，树立规则意识，增强风险意识等方面来回答。 4．（24-25七年级上·辽宁鞍山·期末） 【守护生命】 同学甲：我的奶奶特别牵挂我，反复叮嘱我注意安全，不要到有危险的地方玩。 同学乙：每当我看到影片中革命者就义的情节，就很感动，总是想起一句话：“你能够消灭我，但不能打败我！” (3)同学甲奶奶的叮嘱有利于增强我们的哪一意识？ (4)面对身边存在的安全隐患，青少年应提高哪些能力？ 【答案】(3)安全意识、风险意识。 (4)①提高危险预判能力。②提高避险和逃生能力。③学习防护和急救的知识与技能。 【分析】考点考查：增强安全意识、增强风险意识、提高危险预判能力、提高避险和逃生能力、学习防护和急救的知识和技能。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用增强安全意识、增强风险意识的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：注意安全，不要到有危险的地方玩→可联系安全意识、风险意识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查面对身边存在的安全隐患，青少年应提高哪些能力，可结合教材知识作答。 5．（24-25七年级上·辽宁辽阳·期末）学校开展“生命的思考”主题论坛活动，请你参与其中。 【论坛二:敬畏和守护生命】 材料  2024年12月1日中午，山东省临清市第三高级中学的曹东硕、王泰哲、景金浩、张德奇四位同学上学路上，遇到一名老人不慎落水。他们迅速分工，张德奇和景金浩去路边喊人，曹东硕和王泰哲则留在原地查看情况并施救。曹东硕下到河里,踩着石头拽住老人，王泰哲在岸上拽住曹东硕，随后在热心市民的帮助下，成功将老人救起。 (3)运用所学知识，说说上述材料启示我们应当提高哪些防护能力? 【答案】(3)①提高危险预判能力。②提高避险和逃生能力。 ③学习防护和急救的知识与技能。 【分析】考点考查：提高防护能力 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用提高防护能力的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：两位同学去路边喊人，两位同学留原地查看并施救→可链接提高危险预判能力，提高避险能力，学习防护和急救知识。 第三步：整合信息，组织答案。 6．（24-25七年级上·辽宁丹东·期末）天地之间人为贵。生命来之不易，我们要感恩生命的获得，珍爱宝贵的生命。 【守生命健康护平安人生】 随着“环形两圈在起点，加压止血靠敷料……”在某校的急救课堂上，该校红十字社团的“小红豆”志愿者一边念顺口溜，一边做受伤包扎示范，台下学生跟着学习。该校每学年培养约50名“小红豆”，全校近500名学生都已接受防护和急救教育。 (2)积极接受防护和急救教育对我们有什么作用? (3)面临突发煤气泄漏、地震等灾害时，你知道哪些避险和逃生方法?(从煤气泄漏和地震中任选一个进行回答) 【答案】(2)切实增强自我保护的意识与能力；在遭遇突发危险状况时，能够保持冷静，准确运用所学急救知识实施救援，切实保障自身及他人的生命安全。（每点1分，共2分） (3)迅速关闭煤气阀门，即刻打开窗户通风换气；切勿触碰任何电器开关；尽快撤离现场至安全区域，随后拨打煤气抢修或报警电话寻求援助。 【分析】考点考查：增强安全意识的价值、学习防护和急救的知识和技能 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力   核心素养：健全人格 【详解】（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用增强安全意识的价值、学习防护和急救的知识和技能的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全校近500名学生都已接受防护和急救教育→可链接切实增强自我保护的意识与能力；在遭遇突发危险状况时，能够保持冷静，准确运用所学急救知识实施救援，切实保障自身及他人的生命安全。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查避险和逃生方法，要求从煤气泄露和地震中任选一个进行回答，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 7．（24-25七年级上·辽宁本溪·期末）为了帮助同学认识生命，某中学开展了“探问生命”的主题班会活动，请你参与其中，回答下列问题。 【感受生命】 材料二  通过主题班会的交流，小楚感受到：“天灾无情、生命脆弱，我们要认真对待生命，让生命变得更精彩和有意义。” (3)面对自然灾害，青少年应如何提高自身的防护能力?（答出两点即可） 【答案】(3)①提高危险预判能力；②提高避险和逃生能力；③学习防护和急救的知识与技能。 【分析】考点考查：提高防护能力 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（3）本题考查面对自然灾害，青少年应如何提高自身的防护能力，结合教材知识作答。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $