精品解析：河北省保定市易县2025-2026学年上学期期中考试八年级历史试题

2025—2026学年度第一学期期中教学质量监测 八年级历史 注意事项： 1．本试卷共4页，总分60分，考试时间60分钟。 2．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3．所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4．答选择题时，用2B铅笔将答题卡上的对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5．考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。 6．本次考试设卷面分。答题时，要书写认真、工整、规范、美观。 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. 鸦片战争开始前，“中国官府全不知外国之政事，又不询问考求”；英国方面早已通过传教士等途径在中国搜集军事、地理等情报资料。这表明针对这场战争，清政府（ ） A. 一心求和 B. 财政匮乏 C. 坚决抵抗 D. 准备不足 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“中国官府全不知外国之政事，又不询问考求”“英国方面早已通过传教士等途径在中国搜集军事、地理等情报资料”等信息可知，鸦片战争爆发前，清政府对外国一无所知，也不询问考求，但英国通过传教士等途径搜集中国军事、地理等情报资料，说明针对鸦片战争，清政府准备不足，D项正确；一心求和强调主动寻求和平解决，材料内容没有强调清政府求和的态度，排除A项；财政匮乏强调财政方面的缺乏、不足，材料内容没有涉及清政府财政状况，排除B项；材料内容主要强调了针对鸦片战争，清政府准备不足，对外国一无所知，也不主动询问考求，而不是坚决抵抗，排除C项。故选D项。 2. 下图所示是小明同学在学习了八年级上册中国历史某一事件后绘制的手抄报，该事件是（ ） A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华战争 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“消失的神话圆明园”和所学知识可知，核心信息是“圆明园”。1860年第二次鸦片战争期间，英法联军攻占北京，闯入圆明园掠夺珍宝并纵火焚烧，导致圆明园被毁，B项正确；鸦片战争（1840-1842年）由英国发动，主要结果是签订《南京条约》，未涉及圆明园，排除A项；甲午中日战争（1894-1895年）由日本发动，主要战场在黄海和辽东，签订《马关条约》，与圆明园无关，排除C项；八国联军侵华战争（1900年）虽攻占北京，但圆明园主要在第二次鸦片战争中被英法联军烧毁，排除D项。故选B项。 3. “太平”是洪秀全首要的政治理想，“均匀饱暖”是其理想的社会经济图景，体现了几千年来身处社会底层的农民强烈追求的美好生活愿景。上述主张体现在（ ） A. 《天朝田亩制度》中 B. 《资政新篇》中 C. “定国是诏”中 D. 《中华民国临时约法》中 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料及结合所学知识可知，太平天国定都天京后，颁布了太平天国的纲领性文件《天朝田亩制度》，规定不分男女， 按人口和年龄平均分配土地。太平天国想通过这个方案，建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀， 无人不饱暖”的理想社会，A项正确；《资政新篇》提出了向西方学习、改革内政等一系列政治、经济、文化、外交主张，与材料无关，排除B项；1898年6月11日，光绪帝颁布“明定国是诏”，宣布变法，与材料无关，排除C项；《中华民国临时约法》是中国历史上第一部资产阶级共和国宪法性质的重要文件，与材料无关，排除D项。故选A项。 4. 为下面漫画反映历史现象写一句读后感，下列最恰当的是（ ） A. 民族屈辱开始 B. 主权完全丧失 C. 落后就要挨打 D. 坚持“扶清灭洋” 【答案】C 【解析】 【详解】漫画标题为“列强瓜分中国”反映的是19世纪末帝国主义掀起瓜分中国狂潮的历史现象，“落后就要挨打”是近代中国因落后被列强侵略瓜分的深刻教训，符合漫画反映的历史现象，C项正确；“民族屈辱开始”对应的是鸦片战争（1840年），中国开始沦为半殖民地半封建社会，并非瓜分狂潮，排除A项；“主权完全丧失”说法错误，近代中国主权虽大量丧失，但并未完全丧失（如清政府仍存在，保留部分主权），排除B项；坚持“扶清灭洋”是义和团运动的口号，与漫画“列强瓜分中国”的场景无关，排除D项。故选C。 5. 光绪二十四年（1898年），光绪皇帝屡发上谕，谓“商务为富强要图，自应及时举办”，“必须讲求工艺，设厂制造，始足以保我利权”。这表明光绪皇帝鼓励发展近代工商业的目的是（ ） A. 闭关自守，抵御外侮 B. 富国强兵，挽救危亡 C. 倡导革命，振兴中华 D. 解放思想，民族独立 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“商务为富强要图”“保我利权”可知，光绪帝强调发展工商业以“保利权”和实现“富强”，即通过发展近代工商业增强国力、维护经济主权。“富国强兵，挽救危亡”贴合当时维新派救亡图存的核心目标，B项正确；“闭关自守”与材料要求开放、发展工商业矛盾，不符合题意，排除A项；“倡导革命”属于革命派主张，与光绪帝支持的维新变法性质不符，排除C项；“解放思想”是变法的间接影响，非直接目的，排除D项。故选B项。 6. 毛泽东曾说：“究竟是中国人民组织义和团跑到欧美、日本各帝国主义国家去造反，去‘杀人放火’呢？还是各帝国主义国家跑到中国这块地方来侵略中国、压迫剥削中国人民，因而激起中国人民群众奋起反抗帝国主义及其在中国的走狗、贪官污吏？”他意在阐明义和团运动（ ） A. 是规模宏大的农民起义 B. 是反侵略的爱国斗争 C. 推翻了清朝的腐朽统治 D. 推动了革命思想的传播 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“因而激起中国人民群众奋起反抗帝国主义及其在中国的走狗、贪官污吏？”并结合所学知识可知，毛泽东的论述清晰指出，是帝国主义侵略中国、压迫剥削人民，才激起中国人民（义和团）的反抗。这直接阐明了义和团运动反侵略的爱国斗争性质，B项正确；材料未强调义和团的农民起义规模，而是聚焦其反侵略的动因，排除A项；义和团运动并未推翻清朝统治，反而被清政府出卖、镇压，排除C项；“推动了革命思想的传播”的主要是资产阶级革命派（如辛亥革命前后的思想运动），与义和团运动关联不大，排除D项。故选B项。 7. 下表所示内容反映的人物是（ ） 1894年 在檀香山创立兴中会 1905年 在东京成立中国同盟会 1905年 在《民报》发刊词中提出三民主义 A. 李鸿章 B. 康有为 C. 孙中山 D. 李大钊 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，孙中山是中国民主革命的先行者，1894年在檀香山创立兴中会，1905 年在东京成立中国同盟会，并在《民报》发刊词中提出三民主义（民族、民权、民生），完全契合表格内容，C项正确；李鸿章是洋务派代表人物，主导洋务运动，致力于创办近代企业、发展海军等，与“兴中会”“中国同盟会”“三民主义”等资产阶级革命活动无关联，排除A项；康有为是维新派代表人物，领导戊戌变法，主张君主立宪，属于资产阶级改良派，与资产阶级革命派的“兴中会”“同盟会”“三民主义”无关，排除B项；李大钊是新文化运动后期传播马克思主义的代表人物，也是中国共产党早期领导人之一，其活动时间和领域与表格中的资产阶级革命活动（兴中会、同盟会、三民主义）不匹配，排除D项。故选C项。 8. 历书是历史的见证。下图所示历书见证了（ ） A. 武昌起义爆发 B. 中华民国的建立 C. 二次革命发动 D. 袁世凯复辟帝制 【答案】D 【解析】 【详解】由图片中“洪宪元年历书”可知，“洪宪”是袁世凯复辟帝制时使用的年号。1915年，袁世凯宣布称帝，改国号为“中华帝国”，定年号为“洪宪”，D项正确；武昌起义爆发于1911年，属于辛亥革命时期，当时无“洪宪”年号，排除A项；中华民国建立于1912年，采用民国纪年（如民国元年），并非“洪宪”，排除B项；二次革命发生于1913年，是反对袁世凯独裁的斗争，无“洪宪”年号，排除C项。故选D项。 9. 有学者认为，新文化运动冲破封建思想束缚的要求，极大鼓舞了青年学生的爱国热情，推动了捍卫山东主权、反对北洋军阀卖国行径和帝国主义分赃会议的五四爱国运动的爆发。他这是强调新文化运动（ ） A. 为五四运动奠定了思想基础 B. 促进了马克思主义广泛传播 C. 壮大了我国无产阶级的力量 D. 成为新民主主义革命的开端 【答案】A 【解析】 【详解】题干指出“新文化运动冲破封建思想束缚的要求，极大鼓舞青年学生爱国热情，推动了五四运动爆发”，这说明新文化运动在思想层面为五四运动奠定了基础（解放思想、激发爱国意识），A项正确；题干未涉及“马克思主义广泛传播”的内容，且马克思主义传播是新文化运动后期的延伸影响，并非题干强调的“推动五四运动爆发”的直接逻辑，排除B项；“壮大了我国无产阶级的力量”并非新文化运动的直接作用，无产阶级力量壮大与近代工业发展、工人阶级成长相关，与题干逻辑无关，排除C项；五四运动是新民主主义革命的开端，而非新文化运动，该表述史实错误，排除D项。故选A项。 10. 下图所示的剪纸是为了纪念（ ） A. 辛亥革命 B. 五四运动 C. 中国共产党成立 D. 北伐战争 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料图片中“红船”及所学可知，1921年中国共产党第一次全国代表大会最初在上海召开，后转移到浙江嘉兴南湖的一艘游船上（即“红船”）继续举行，红船成为中国共产党诞生的象征，C项正确；辛亥革命与武昌起义相关，五四运动是反帝反封建爱国运动，北伐战争是国共合作讨伐北洋军阀的军事行动，均与“红船”无关，排除A、B、D项。故选C项。 11. 下面是八年级（1）班的同学们表演的历史剧中的部分台词。据此判断，他们表演的是（ ） 孙中山的扮演者：辛亥革命之后，我进行了深刻的反思，我觉得依靠军阀从事革命活动是不行的，孤军奋战行不通，我需要朋友。 陈独秀的扮演者：我们自身的力量还很弱小，需要寻求其他力量联合起来一起斗争。 A. 广州黄花岗起义 B. 新文化运动 C. 京汉铁路工人大罢工 D. 国共第一次合作 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“孤军奋战行不通，我需要朋友”和“我们自身的力量还很弱小，需要寻求其他力量联合起来一起斗争”并结合所学知识可知，辛亥革命后，孙中山认识到依靠军阀、孤军奋战行不通，需要联合新力量；同时，陈独秀也意识到共产党自身力量薄弱，需寻求合作。在此背景下，国共第一次合作实现，符合题干中两人的表述，D项正确；广州黄花岗起义发生于辛亥革命之前，与题干中“辛亥革命之后”的反思时间不符，排除A项；新文化运动是一场思想解放运动，主要由陈独秀等知识分子发起，聚焦思想层面的变革，与“寻求力量联合”的主题无关，排除B项；京汉铁路工人大罢工是中国共产党领导的工人运动，与孙中山（国民党）的“寻求朋友”、陈独秀寻求“力量联合”的语境不相关，排除C项。故选D项。 12. □□□□作为新型人民军队的创建起点，从一开始，就锚定了新型人民军队建设的方向，为塑造听党指挥、为民奋斗、信念坚定、纪律严明的新型人民军队抹上了鲜明的底色。“□□□□”应是（ ） A. 五四运动 B. 南昌起义 C. 秋收起义 D. 三湾改编 【答案】D 【解析】 【详解】根据“为塑造听党指挥、为民奋斗、信念坚定、纪律严明的新型人民军队抹上了鲜明的底色”结合所学知识可知，三湾改编确立了党对军队的绝对领导，D项正确；五四运动是新民主主义革命的开端，排除A项；南昌起义是中国共产党独立领导的武装起义，排除B项；1927年9月，毛泽东在湘赣边界打出了“工农革命军”的旗帜，举行秋收起义，题干没有涉及，排除C项。故选D项。 二、非选择题（本大题共3小题，共36分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1895年3月，严复发表《原强》，直陈对当时战事的意见，他评论说：“中国至于今日，其积弱不振之势，不待智者而后明矣。深耻大辱，有无可讳焉者。日本以寥寥数舰之舟师，区区数万人之众，一战而剪我最亲之藩属，再战而陪京戒严，三战而夺我最坚之海口，四战而覆我海军。” ——摘编自冯保善《严复传》 材料二 20世纪的大幕拉开了，紫禁城依然巍峨庄严，但太和殿前却留下了中国在20世纪的第一年所遭受的国耻。1900年，列强再次侵入北京。不同的是，这一次是八个国家的铁蹄。各国军队在北京城划区驻扎，要求所驻区域的所有中国人家必须悬挂占领国国旗。一时间，中国的心脏插着的是八个国家的旗帜。 ——摘编自纪录片《复兴之路》解说词 （1）结合所学知识回答，材料一、二分别叙述了哪一历史事件？ （2）根据材料一、二并结合所学知识，概括上述事件对我国社会产生的共同影响。 （3）综合上述材料，上述史实说明了近代史上中国人民最主要的历史任务是什么？ 【答案】（1）历史事件：甲午中日战争，八国联军侵华战争 （2）共同影响：使中国面临严重的民族危机 （3）历史任务：反对帝国主义，求得民族解放 【解析】 【小问1详解】 历史事件：根据材料一“中国至于今日，其积弱不振之势，不待智者而后明矣。深耻大辱，有无可讳焉者。日本以寥寥数舰之舟师，区区数万人之众，一战而翦我最亲之藩属，再战而陪京戒严，三战而夺我最坚之海口，四战而覆我海军。”可知，一战、三战、四战分别指平壤战役、登陆旅顺、大连和北洋舰队全军覆没，与甲午中日战争中的战役吻合。因此材料一叙述了甲午中日战争；根据材料二“1900年，列强再次侵入北京。不同的是，这一次是八个国家的铁蹄。各国军队在北京城划区驻扎，要求所驻区域的所有中国人家必须悬挂占领国国旗。一时间，中国的心脏插着的是八个国家的旗帜。”及所学可知，1900年，八国联军侵华，攻陷北京。因此，材料二叙述了八国联军侵华战争。 【小问2详解】 共同影响：根据材料一及所学可知，甲午中日战争后签订《马关条约》，帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮，大大加深了中国半殖民地化的程度，民族危机空前严峻；根据材料二及所学可知，1901年，清政府被迫签订《辛丑条约》，清政府成为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊，使中华民族面临更为严重的民族危机。因此，上述事件对我国社会产生的共同影响是使中国面临严重的民族危机。 【小问3详解】 历史任务：根据材料一、二及所学可知，《马关条约》签订后，帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮，大大加深了中国半殖民地化的程度；《辛丑条约》签订后，清政府成为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。由此可知，近代史上中国人民最主要的历史任务是反对帝国主义，求得民族解放。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料 人物图片 姓名 ① 梁启超 秋瑾 政治派别 洋务派 ② 资产阶级革命派 （1）结合所学知识，在①、②处填写合适的内容。 （2）根据材料并结合所学知识，分别列举三位历史人物主要事迹。 （3）根据材料、问题并结合所学知识，概括上述人物共同点。 【答案】（1）①李鸿章；②维新派 （2）列举：李鸿章：创办轮船招商局、开平矿务局等洋务企业，主持创办北洋舰队等；梁启超：参与戊戌变法；秋瑾：在浙江绍兴策应安庆起义 （3）探索救国救民的道路 【解析】 【小问1详解】 ①：根据材料可知，①是洋务派官员，结合所学，①为李鸿章；②根据材料可知，梁启超是维新派代表人物，故②为维新派 【小问2详解】 主要事迹：李鸿章：根据材料及所学可知，19世纪60-90年代，洋务派以“自强”“求富”为口号开展了洋务运动，创办了一批军事和民用企业，如轮船招商局、开平矿务局等；从19世纪70 年代起，在直隶总督李鸿章倡议下，清政府开始大规模进行近代海防建设，筹建新式海军。到 19 世纪 80 年代，初步建成福建、广东、南洋和北洋等海军，其中以北洋舰队规模最大。1885 年，清政府成立海军衙门统一协调指挥。1888 年，北洋舰队正式成军。因此，李鸿章参与主持创建了北洋舰队。梁启超：在康有为、梁启超等维新派推动下，光绪皇帝表示“不甘作亡国之君”，决心变法。1898年6月11日，光绪皇帝颁布“明定国是”诏书，宣布实行变法，随后发布一系列变法诏令。1898 年是农历戊戌年，历史上称这次变法为“戊戌变法”。因此，梁启超参与了戊戌变法。秋瑾：1907 年夏，光复会会员徐锡麟在安庆发动起义，刺杀安徽巡抚。起义人员与清军激战四小时，因寡不敌众而失败，徐锡麟死难。革命党人秋瑾在浙江绍兴策应安庆起义，事发被捕，英勇就义。因此，秋瑾策应了安庆起义。 【小问3详解】 共同点：根据材料及所学可知，第二次鸦片战争失败后，统治阶级内部的洋务派掀起了洋务运动，以期维护和巩固清王朝的统治；甲午中日战争后，面对严重的民族危机，以康有为、梁启超为代表的维新派掀起维新变法运动，以期救亡图强；《辛丑条约》签订后，革命党人认为要推翻清政府的统治，建立民主共和制度，秋瑾参与策应的安庆起义即是其一。尽管洋务派、维新派和革命派代表的阶级利益不同，但共同点都是为了探索救国救民的道路。 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1919年5月，美国著名的教育学者杜威刚好来到中国，了解了学生运动的情况。他在给女儿的书信中说：整个示威游行经过了精心的计划……想想我们国内14岁以上的孩子，有谁思考国家的命运？而中国学生负起一个清除式的政治改革运动的领导责任，并且使得商人和各界人士感到惭愧而加入他们的运动。这实在是一个了不起的国家。 材料二 一名西方的观察家在1919年5月这样报道学生运动：“数百万数千万个农民、商人和工匠破天荒第一次谈论国内和国际大事，以前他们做梦也没想到会对此发表意见，就是受到近来历次革命的刺激也不曾有这种效果。你们可以走进任何一家食品店，所有执事的工人都纷纷在你周围谈这个话题。通常在各茶馆里贴着的‘莫谈国事’的标语已不再时兴了。这些青年斗士（即学生们）的所作所为，真不平凡——大概中国终于真正觉醒了。” ——材料一、二均摘编自李霞《学生的五四与大众的五四——由“两个群体”入手探究五四运动》 （1）根据材料一、二，指出五四运动时有哪些人在关心国家的命运。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，概括促使上述这些人关心国家命运的因素。 （3）综合上述材料和问题，谈谈你的感悟。 【答案】（1）学生、工人、商人、农民等 （2）新文化运动解放了人们的思想；五四运动凝聚了民族力量 （3）感悟：五四精神核心是爱国主义精神 【解析】 【小问1详解】 哪些人：根据材料一“中国学生负起一个清除式的政治改革运动的领导责任，并且使得商人和各界人士感到惭愧而加入他们的运动。这实在是一个了不起的国家。”材料二“数百万数千万个农民、商人和工匠破天荒第一次谈论国内和国际大事，以前他们做梦也没想到会对此发表意见，就是受到近来历次革命的刺激也不曾有这种效果。你们可以走进任何一家食品店，所有执事的工人都纷纷在你周围谈这个话题。通常在各茶馆里贴着的‘莫谈国事’的标语已不再时兴了。”可知，关心国家命运的人有学生、工人、商人和农民等。 【小问2详解】 因素：根据材料一、二并根据所学可知，新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，掀起了一股思想解放的潮流，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，对随后爆发的五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用。因此，新文化运动解放了人们的思想；五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动，是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。因此，五四运动凝聚了民族力量，是人们关心国家命运的因素。 【小问3详解】 感悟：根据材料及所学可知，巴黎和会中国外交的失败是五四运动爆发的导火索，是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动，是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量始终贯彻其中。五四运动孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国主义精神。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期中教学质量监测 八年级历史 注意事项： 1．本试卷共4页，总分60分，考试时间60分钟。 2．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3．所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4．答选择题时，用2B铅笔将答题卡上的对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5．考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。 6．本次考试设卷面分。答题时，要书写认真、工整、规范、美观。 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. 鸦片战争开始前，“中国官府全不知外国之政事，又不询问考求”；英国方面早已通过传教士等途径在中国搜集军事、地理等情报资料。这表明针对这场战争，清政府（ ） A. 一心求和 B. 财政匮乏 C. 坚决抵抗 D. 准备不足 2. 下图所示的是小明同学在学习了八年级上册中国历史某一事件后绘制的手抄报，该事件是（ ） A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C 甲午中日战争 D. 八国联军侵华战争 3. “太平”是洪秀全首要的政治理想，“均匀饱暖”是其理想的社会经济图景，体现了几千年来身处社会底层的农民强烈追求的美好生活愿景。上述主张体现在（ ） A. 《天朝田亩制度》中 B. 《资政新篇》中 C. “定国是诏”中 D. 《中华民国临时约法》中 4. 为下面漫画反映历史现象写一句读后感，下列最恰当的是（ ） A. 民族屈辱开始 B. 主权完全丧失 C. 落后就要挨打 D. 坚持“扶清灭洋” 5. 光绪二十四年（1898年），光绪皇帝屡发上谕，谓“商务为富强要图，自应及时举办”，“必须讲求工艺，设厂制造，始足以保我利权”。这表明光绪皇帝鼓励发展近代工商业的目的是（ ） A. 闭关自守，抵御外侮 B. 富国强兵，挽救危亡 C. 倡导革命，振兴中华 D. 解放思想，民族独立 6. 毛泽东曾说：“究竟是中国人民组织义和团跑到欧美、日本各帝国主义国家去造反，去‘杀人放火’呢？还是各帝国主义国家跑到中国这块地方来侵略中国、压迫剥削中国人民，因而激起中国人民群众奋起反抗帝国主义及其在中国的走狗、贪官污吏？”他意在阐明义和团运动（ ） A. 是规模宏大的农民起义 B. 是反侵略的爱国斗争 C. 推翻了清朝的腐朽统治 D. 推动了革命思想的传播 7. 下表所示内容反映的人物是（ ） 1894年 檀香山创立兴中会 1905年 东京成立中国同盟会 1905年 在《民报》发刊词中提出三民主义 A. 李鸿章 B. 康有为 C. 孙中山 D. 李大钊 8. 历书是历史的见证。下图所示历书见证了（ ） A. 武昌起义爆发 B. 中华民国的建立 C. 二次革命发动 D. 袁世凯复辟帝制 9. 有学者认为，新文化运动冲破封建思想束缚的要求，极大鼓舞了青年学生的爱国热情，推动了捍卫山东主权、反对北洋军阀卖国行径和帝国主义分赃会议的五四爱国运动的爆发。他这是强调新文化运动（ ） A. 为五四运动奠定了思想基础 B. 促进了马克思主义广泛传播 C. 壮大了我国无产阶级的力量 D. 成为新民主主义革命的开端 10. 下图所示的剪纸是为了纪念（ ） A. 辛亥革命 B. 五四运动 C 中国共产党成立 D. 北伐战争 11. 下面是八年级（1）班的同学们表演的历史剧中的部分台词。据此判断，他们表演的是（ ） 孙中山的扮演者：辛亥革命之后，我进行了深刻的反思，我觉得依靠军阀从事革命活动是不行的，孤军奋战行不通，我需要朋友。 陈独秀的扮演者：我们自身的力量还很弱小，需要寻求其他力量联合起来一起斗争。 A. 广州黄花岗起义 B. 新文化运动 C. 京汉铁路工人大罢工 D. 国共第一次合作 12. □□□□作为新型人民军队的创建起点，从一开始，就锚定了新型人民军队建设的方向，为塑造听党指挥、为民奋斗、信念坚定、纪律严明的新型人民军队抹上了鲜明的底色。“□□□□”应是（ ） A. 五四运动 B. 南昌起义 C. 秋收起义 D. 三湾改编 二、非选择题（本大题共3小题，共36分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1895年3月，严复发表《原强》，直陈对当时战事的意见，他评论说：“中国至于今日，其积弱不振之势，不待智者而后明矣。深耻大辱，有无可讳焉者。日本以寥寥数舰之舟师，区区数万人之众，一战而剪我最亲之藩属，再战而陪京戒严，三战而夺我最坚之海口，四战而覆我海军。” ——摘编自冯保善《严复传》 材料二 20世纪的大幕拉开了，紫禁城依然巍峨庄严，但太和殿前却留下了中国在20世纪的第一年所遭受的国耻。1900年，列强再次侵入北京。不同的是，这一次是八个国家的铁蹄。各国军队在北京城划区驻扎，要求所驻区域的所有中国人家必须悬挂占领国国旗。一时间，中国的心脏插着的是八个国家的旗帜。 ——摘编自纪录片《复兴之路》解说词 （1）结合所学知识回答，材料一、二分别叙述了哪一历史事件？ （2）根据材料一、二并结合所学知识，概括上述事件对我国社会产生的共同影响。 （3）综合上述材料，上述史实说明了近代史上中国人民最主要的历史任务是什么？ 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料 人物图片 姓名 ① 梁启超 秋瑾 政治派别 洋务派 ② 资产阶级革命派 （1）结合所学知识，在①、②处填写合适的内容。 （2）根据材料并结合所学知识，分别列举三位历史人物的主要事迹。 （3）根据材料、问题并结合所学知识，概括上述人物的共同点。 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1919年5月，美国著名的教育学者杜威刚好来到中国，了解了学生运动的情况。他在给女儿的书信中说：整个示威游行经过了精心的计划……想想我们国内14岁以上的孩子，有谁思考国家的命运？而中国学生负起一个清除式的政治改革运动的领导责任，并且使得商人和各界人士感到惭愧而加入他们的运动。这实在是一个了不起的国家。 材料二 一名西方的观察家在1919年5月这样报道学生运动：“数百万数千万个农民、商人和工匠破天荒第一次谈论国内和国际大事，以前他们做梦也没想到会对此发表意见，就是受到近来历次革命的刺激也不曾有这种效果。你们可以走进任何一家食品店，所有执事的工人都纷纷在你周围谈这个话题。通常在各茶馆里贴着的‘莫谈国事’的标语已不再时兴了。这些青年斗士（即学生们）的所作所为，真不平凡——大概中国终于真正觉醒了。” ——材料一、二均摘编自李霞《学生的五四与大众的五四——由“两个群体”入手探究五四运动》 （1）根据材料一、二，指出五四运动时有哪些人在关心国家的命运。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，概括促使上述这些人关心国家命运的因素。 （3）综合上述材料和问题，谈谈你的感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $