专题07 追求自由平等（期末真题汇编，辽宁专用）八年级道德与法治上学期

专题07 追求自由平等 2大高频考点概览 考点01 珍视自由 考点02 践行平等 地 城 考点01 珍视自由 一、选择题 1．（24-25八年级下·辽宁辽阳·期末）道德与法治课上，同学们对以下事例进行“点评”，其中点评正确的是（   ） 序号 事例 点评 A 公交车、地铁上设有“老弱病残孕”爱心专座 践行平等反对特权 B 国家推出“两免一补”政策，让孩子们都能上学 国家制度保障公平 C 刘某以“我家狗不咬人”为由，外出遛狗时不拴绳 珍视自由行使权利 D 学校教务处倡导教师布置分层、弹性和个性化作业 同等情况同等对待 A．A B．B C．C D．D 2．（24-25八年级下·辽宁丹东·期末）“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动。下列行为体现珍视自由的是（   ） A．参与网络生活时，可随意发表言论 B．自习课上，给同班同学起不雅绰号 C．在户外野餐时，看到野味想吃就吃 D．过马路时，要遵守交通信号指示灯 3．（24-25八年级下·辽宁营口·期末）古诗承载着中华民族深厚而独特的精神内涵与文化底蕴。下列诗句中表达了人们对自由无限向往的是（   ） A． 工欲善其事 必先利其器 B． 海内存知己 天涯若比邻 C． 海阔凭鱼跃 天高任鸟飞 D． 生当为人杰 死亦为鬼雄 4．（24-25八年级下·辽宁丹东·期末）火车有了轨道的限制，才能顺利行驶；车辆有了红绿灯的限制，才能安全地通行。由此可知，自由的价值在于（   ） ①摆脱一切束缚和限制    ②能激发每个人的活力 ③能增强个人的幸福感    ④推动社会进步与繁荣 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．（24-25八年级下·辽宁抚顺·期末）网民刘某某为博取流量，利用AI工具编造“幼儿园大火”虚假信息并在网上散布，引发社会恐慌，扰乱公共秩序。公安机关已依法对其予以行政处罚。这警示我们要（   ） A．珍视自由 B．抵制网络 C．践行平等 D．改变规则 二、材料分析题 1．（24-25八年级下·辽宁丹东·期末）为深入掌握法治知识，明晰法治与自由的内在联系，探寻公平正义真谛，同学们于课堂展开热烈研讨。 【读法条看自由】 《中华人民共和国宪法》规定：第三十五条中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 《中华人民共和国集会游行示威法》规定：第四条公民在行使集会、游行、示威的权利的时候，必须遵守宪法和法律，不得反对宪法所确定的基本原则……第五条集会、游行、示威应当和平的进行，不得携带武器、管制刀具和爆炸物，不得使用暴力或者煽动使用暴力。 (2)你认为我们应该如何珍视自由? 地 城 考点02 践行平等 一、选择题 1．（24-25八年级下·辽宁沈阳·期末）平等是人类崇高的理想，是社会发展的永恒主题。下列能体现平等的是（   ） ①设置老幼病孕专座②保障男女同工同酬 ③招聘选拔任人唯亲④一次选举一人一票 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（24-25八年级下·辽宁辽阳·期末）某校八年级（2）班以“法眼看平等”为主题展开讨论，同学们各抒己见。下列说法体现平等的是（   ） A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．（24-25八年级下·辽宁大连·期末）下列行为中，最能体现“践行平等”的是（   ） A．小张在班级选举中，根据同学的家庭背景投票 B．某餐厅拒绝接待少数民族顾客，认为其习俗影响其他客人 C．公司招聘时明确表示“只招收男性员工” D．学校为残疾学生设置无障碍通道，并提供个性化辅导 4．（24-25八年级下·辽宁葫芦岛·期末）2025年3月1日起施行的《〈中华人民共和国国歌〉国家通用盲文方案》规定了国歌的国家通用盲文书写方案，助力视力残疾人规范、统一、严肃地奏唱国歌。这让我们体会到（   ） ①我国积极推进社会公平    ②不同情况差别对待 ③我国的弱势群体享特权    ④同等情况同等对待 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．（24-25八年级下·辽宁沈阳·期末）平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。践行平等就要（   ） ①反对特权 ②平等对待他人的合法权利 ③敢于抵制不平等的行为 ④享受权利 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 6．（24-25八年级下·辽宁鞍山·期末）近年来，盲道、无障碍直梯、有声红绿灯播报等无障碍环境建设日益完善，不仅方便了特殊人群的日常生活，也彰显了社会文明的进步、城市发展的温度。这体现了（   ） A．同等情况同等对待 B．国家保障规则公平 C．特殊人群享有特权 D．不同情况差别对待 7．（24-25八年级下·辽宁沈阳·期末）切实保障劳动者工资发放，清理整治欠薪，坚决纠正各类就业歧视。政府的这一举措有利于（   ） ①实现我国司法公正②促进社会公平正义 ③保障公民的劳动权④抵制不平等的行为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．（24-25八年级下·辽宁营口·期末）在社会生活中，我们不难发现存在着“年龄歧视”“学历歧视”“职业歧视”，甚至“收入歧视”等现象。面对这些现象，要求中学生（   ） ①敢于抵制不平等的行为 ②应据理力争，必要时依法维权 ③依法运用刑罚严厉打击 ④树立特权意识，谋求最大利益 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 9．（24-25八年级下·辽宁大连·期末）2025年央视春晚推出无障碍转播服务。让听障人士能通过实时字幕、手语解说“听”懂春晚，视障人士可借助音频讲解“看”到春晚。央视春晚的这一举措（   ） ①体现了同等情况同等对待     ②保障了视听障碍人士的特权 ③体现了对特殊群体的人文关怀     ④是尊重和保障人权的具体体现 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、材料分析题 1．（24-25八年级下·辽宁盘锦·期末）材料一  就业平等影响千家万户。《就业促进法》明确规定“劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰等不同而受歧视。”但在司法实践中，允许基于真实职业资质的差别对待行为，如公交公司在雇佣公交车驾驶员时基于视力状况、颜色识别能力对劳动者对作出差别对待。 (2)平等是人类永恒的追求。生活中我们应该如何践行平等？（写出两点即可） 2．（24-25八年级下·辽宁大连·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  观察下面两幅漫画 (2)平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。我们应该怎样去践行平等? 3．（24-25八年级下·辽宁沈阳·期末）为了学习和践行法治精神，某校八年（1）班开展了实践研究性学习活动，请你参与其中完成相关任务。 【平等篇】名言摘录 ■人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同。 ——康有为 ■所有的人生来都是平等的。 ——林肯 ■法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。 ——波洛克 (1)请结合“名言摘录”或所学知识，举例说明你对平等的认识。（写出一点即可） (2)请你谈谈，我们应该怎样践行平等？（写出一点即可） 4．（24-25八年级下·辽宁丹东·期末）为深入掌握法治知识，明晰法治与自由的内在联系，探寻公平正义真谛，同学们于课堂展开热烈研讨。 【读漫画行平等】 (3)评析图中企业招聘者的行为，假如你是企业招聘者，你会如何做?（一点即可） 5．（24-25八年级下·辽宁阜新·期末）践行平等 守护正义 【平等之光】 《中华人民共和国就业促进法》规定：“用人单位招用人员，应当向劳动者提供平等的就业机会和公平的就业条件，不得实施就业歧视。” (1)上述法律规定体现了平等的哪一层含义? (2)运用所学知识谈谈公民应如何践行平等? 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 追求自由平等 2大高频考点概览 考点01 珍视自由 考点02 践行平等 地 城 考点01 珍视自由 一、选择题 1．（24-25八年级下·辽宁辽阳·期末）道德与法治课上，同学们对以下事例进行“点评”，其中点评正确的是（   ） 序号 事例 点评 A 公交车、地铁上设有“老弱病残孕”爱心专座 践行平等反对特权 B 国家推出“两免一补”政策，让孩子们都能上学 国家制度保障公平 C 刘某以“我家狗不咬人”为由，外出遛狗时不拴绳 珍视自由行使权利 D 学校教务处倡导教师布置分层、弹性和个性化作业 同等情况同等对待 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】本题考查公平、平等、珍视自由等知识。 A：爱心专座是对弱势群体的特殊关照，体现不同情况差别对待的平等原则，而非“反对特权”（特权指超越法律的特殊权利），故A说法错误； B：“两免一补”政策通过国家制度保障教育公平，确保弱势群体享有平等受教育权，故B符合题意； C：遛狗不拴绳可能危害他人安全，属于滥用权利而非“珍视自由”，故C说法错误； D：分层作业是根据学生差异因材施教，体现“不同情况差别对待”的公平原则，而非“同等情况同等对待”，故D说法错误； 故本题选B。 2．（24-25八年级下·辽宁丹东·期末）“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动。下列行为体现珍视自由的是（   ） A．参与网络生活时，可随意发表言论 B．自习课上，给同班同学起不雅绰号 C．在户外野餐时，看到野味想吃就吃 D．过马路时，要遵守交通信号指示灯 【答案】D 【详解】本题考查珍视自由的要求。 D：遵守交通信号灯是行使自由时尊重规则和公共利益的体现，故D符合题意； A：参与网络生活时随意发表言论，可能违反网络言论规范，未正确行使自由，故A说法错误； B：给同学起不雅绰号侵犯他人人格尊严，滥用自由损害他人权益，故B说法错误； C：随意吃野味可能违反野生动物保护相关法律，自由需以守法为前提，故C说法错误； 故本题选D。 3．（24-25八年级下·辽宁营口·期末）古诗承载着中华民族深厚而独特的精神内涵与文化底蕴。下列诗句中表达了人们对自由无限向往的是（   ） A． 工欲善其事 必先利其器 B． 海内存知己 天涯若比邻 C． 海阔凭鱼跃 天高任鸟飞 D． 生当为人杰 死亦为鬼雄 【答案】C 【详解】本题考查对自由的认识和理解。 A：工欲善其事，必先利其器，这强调了方法的重要性，故A不符合题意； B：海内存知己，天涯若比邻，意思是四海之内有知己朋友，虽然远在天边，也像近邻一样亲近，故B不符合题意； C：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，意思是大自然的广阔无边为鱼跃鸟飞提供了宽广的空间，比喻在广阔天地里，人们可以自由施展才能。故C符合题意； D：生当作人杰，死亦为鬼雄，意思是人活着就要做人中的豪杰，为国家建功立业，死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄，故D不符题意； 故本题选C。 4．（24-25八年级下·辽宁丹东·期末）火车有了轨道的限制，才能顺利行驶；车辆有了红绿灯的限制，才能安全地通行。由此可知，自由的价值在于（   ） ①摆脱一切束缚和限制    ②能激发每个人的活力 ③能增强个人的幸福感    ④推动社会进步与繁荣 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查自由的价值。 ②：自由能激发每个人的活力，让人们能够充分发挥自己的才能和潜力，故②符合题意； ③：自由能增强个人的幸福感，使人们能够按照自己的意愿生活和发展，故③符合题意； ④：自由推动社会进步与繁荣，促进社会的发展和进步，故④符合题意；   ①：自由不是摆脱一切束缚和限制，而是在法律和道德允许的范围内行使权利，故①说法错误； 故本题选D。 5．（24-25八年级下·辽宁抚顺·期末）网民刘某某为博取流量，利用AI工具编造“幼儿园大火”虚假信息并在网上散布，引发社会恐慌，扰乱公共秩序。公安机关已依法对其予以行政处罚。这警示我们要（   ） A．珍视自由 B．抵制网络 C．践行平等 D．改变规则 【答案】A 【详解】本题考查珍视自由。 A：公民应依法行使自由和权利，不得损害他人或公共利益，题干中刘某某滥用自由编造谣言，警示我们要正确行使自由，故A符合题意； B：网络是一把双刃剑，要合理利用，而不是抵制，故B说法错误； C：平等强调公平对待，题干未涉及歧视或不公问题，故C说法不符合题意； D：规则需遵守而非随意改变，刘某某的行为是违反规则而非改变规则，故D说法错误； 故本题选A。 二、材料分析题 1．（24-25八年级下·辽宁丹东·期末）为深入掌握法治知识，明晰法治与自由的内在联系，探寻公平正义真谛，同学们于课堂展开热烈研讨。 【读法条看自由】 《中华人民共和国宪法》规定：第三十五条中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 《中华人民共和国集会游行示威法》规定：第四条公民在行使集会、游行、示威的权利的时候，必须遵守宪法和法律，不得反对宪法所确定的基本原则……第五条集会、游行、示威应当和平的进行，不得携带武器、管制刀具和爆炸物，不得使用暴力或者煽动使用暴力。 (2)你认为我们应该如何珍视自由? 【答案】(2)①珍惜宪法和法律赋予的权利；②依法行使权利。③尊重他人的权利。 【分析】考点考查：珍视自由 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念、健全人格 【详解】（2）本题考查如何珍视自由，结合课本知识进行回答。 地 城 考点02 践行平等 一、选择题 1．（24-25八年级下·辽宁沈阳·期末）平等是人类崇高的理想，是社会发展的永恒主题。下列能体现平等的是（   ） ①设置老幼病孕专座②保障男女同工同酬 ③招聘选拔任人唯亲④一次选举一人一票 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查平等的含义。 ①：设置老幼病孕专座是对弱势群体的特殊关照，体现的是不同情况不同对待，故①说法正确； ②：保障男女同工同酬是消除性别歧视、实现劳动平等的表现，故②说法正确； ③：招聘选拔任人唯亲违背公平竞争原则，属于特权现象，与平等相悖，故③说法错误； ④：一次选举一人一票体现选举权的平等，符合同等情况同等对待的原则，故④说法正确； 故本题选B。 2．（24-25八年级下·辽宁辽阳·期末）某校八年级（2）班以“法眼看平等”为主题展开讨论，同学们各抒己见。下列说法体现平等的是（   ） A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查对平等的认识。 ①：圆桌会议在席位上不分尊卑主次，体现了人们在地位上的平等，没有高低贵贱之分，故①符合题意； ②：少数民族代表出席全国人民代表大会，表明各民族在政治生活中享有平等的权利，都能参与国家事务的管理，体现了平等，故②符合题意； ③：看到他人身处险境时主动拨打报警电话，这体现的是关爱他人、乐于助人的品质，与平等没有直接关系，故③不符合题意； ④：消除影响就业的不合理限制和就业歧视，保障了人们在就业方面享有平等的机会，体现了平等，故④符合题意； 故本题选B。 3．（24-25八年级下·辽宁大连·期末）下列行为中，最能体现“践行平等”的是（   ） A．小张在班级选举中，根据同学的家庭背景投票 B．某餐厅拒绝接待少数民族顾客，认为其习俗影响其他客人 C．公司招聘时明确表示“只招收男性员工” D．学校为残疾学生设置无障碍通道，并提供个性化辅导 【答案】D 【详解】本题考查践行平等的具体表现。 A：小张根据家庭背景投票，属于以不合理的依据区别对待他人，违背平等原则，故A说法错误； B：餐厅拒绝少数民族顾客，属于民族歧视，直接违反平等要求，故B说法错误； C：公司仅招收男性员工，构成性别歧视，违背平等就业原则，故C说法错误； D：学校为残疾学生提供无障碍通道和个性化辅导，是基于实际情况的合理差别对待，体现对弱势群体的平等保护，故D符合题意。 故本题选D。 4．（24-25八年级下·辽宁葫芦岛·期末）2025年3月1日起施行的《〈中华人民共和国国歌〉国家通用盲文方案》规定了国歌的国家通用盲文书写方案，助力视力残疾人规范、统一、严肃地奏唱国歌。这让我们体会到（   ） ①我国积极推进社会公平    ②不同情况差别对待 ③我国的弱势群体享特权    ④同等情况同等对待 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查维护社会公平、平等的含义。 ①：国家为视力残疾人制定盲文方案，保障其平等参与权利，体现了推进社会公平，故①符合题意； ②：针对视力残疾人的特殊需求采取不同措施，属于“不同情况差别对待”，符合公平原则，故②符合题意； ③：方案旨在保障残疾人平等权利，并非赋予特权，故③说法错误； ④：题目强调“不同情况差别对待”，而非“同等情况同等对待”，故④不符合题意； 故本题选A。 5．（24-25八年级下·辽宁沈阳·期末）平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。践行平等就要（   ） ①反对特权 ②平等对待他人的合法权利 ③敢于抵制不平等的行为 ④享受权利 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查践行平等的要求。 ①②③：践行平等就要反对特权，特权是平等的大敌；平等对待他人的合法权利，以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益；敢于抵制不平等的行为，面对不平等行为应据理力争，必要时依法维权，故①②③说法正确； ④：践行平等要求我们平等对待他人的合法权利，不只是享受个人合法权利，故④说法错误； 故本题选A。 6．（24-25八年级下·辽宁鞍山·期末）近年来，盲道、无障碍直梯、有声红绿灯播报等无障碍环境建设日益完善，不仅方便了特殊人群的日常生活，也彰显了社会文明的进步、城市发展的温度。这体现了（   ） A．同等情况同等对待 B．国家保障规则公平 C．特殊人群享有特权 D．不同情况差别对待 【答案】D 【详解】本题考查对平等原则的理解。 A：题干中无障碍设施是针对特殊人群的不同需求而设置，并非“同等情况同等对待”，故A不符合题意； B：规则公平强调制度平等，而题干侧重实际措施对特殊群体的支持，未直接体现规则公平，故B不符合题意； C：特殊人群获得必要便利属于合理差别对待，而非享有特权，故C说法错误； D：无障碍设施建设体现了针对特殊人群的不同情况采取差别化措施，不同情况差别对待，以保障其平等权益，故D符合题意； 故本题选D。 7．（24-25八年级下·辽宁沈阳·期末）切实保障劳动者工资发放，清理整治欠薪，坚决纠正各类就业歧视。政府的这一举措有利于（   ） ①实现我国司法公正②促进社会公平正义 ③保障公民的劳动权④抵制不平等的行为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查践行平等的要求。 ②③④：“保障工资发放、清理整治欠薪、纠正就业歧视”有利于保障公民的劳动权，有效抵制就业领域存在的不平等的行为，营造公平的就业环境，促进社会公平正义，故②③④说法正确； ①：“政府保障工资发放和纠正就业歧视等”属于依法行政，和“司法公正”没有直接关系，故①说法错误； 故本题选D。 8．（24-25八年级下·辽宁营口·期末）在社会生活中，我们不难发现存在着“年龄歧视”“学历歧视”“职业歧视”，甚至“收入歧视”等现象。面对这些现象，要求中学生（   ） ①敢于抵制不平等的行为 ②应据理力争，必要时依法维权 ③依法运用刑罚严厉打击 ④树立特权意识，谋求最大利益 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查践行平等、依法维权。 ①：敢于抵制不平等行为是中学生应有的态度，符合平等原则，故①说法正确； ②：据理力争并依法维权是合法途径，中学生应积极维护自身权益，故②说法正确； ③：刑罚只能由司法机关依法执行，中学生无权实施，故③说法错误； ④：树立特权意识违背平等理念，谋求私利不可取，故④说法错误； 故本题选A。 9．（24-25八年级下·辽宁大连·期末）2025年央视春晚推出无障碍转播服务。让听障人士能通过实时字幕、手语解说“听”懂春晚，视障人士可借助音频讲解“看”到春晚。央视春晚的这一举措（   ） ①体现了同等情况同等对待     ②保障了视听障碍人士的特权 ③体现了对特殊群体的人文关怀     ④是尊重和保障人权的具体体现 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查法律上的平等。 ①：题干中为视听障碍人士提供特殊服务，属于“不同情况差别对待”，而非“同等情况同等对待”，故①不符合题意； ②：我国每个人都不能享有特权，题干中的举措是保障视听障碍人士的平等权利，而非赋予特权，故②说法错误； ③：为视听障碍人士提供无障碍服务，体现了对特殊群体需求的关注和人文关怀，故③符合题意； ④：无障碍服务保障了特殊群体平等参与文化生活的权利，是尊重和保障人权的具体体现，故④符合题意； 故本题选D。 二、材料分析题 1．（24-25八年级下·辽宁盘锦·期末）材料一  就业平等影响千家万户。《就业促进法》明确规定“劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰等不同而受歧视。”但在司法实践中，允许基于真实职业资质的差别对待行为，如公交公司在雇佣公交车驾驶员时基于视力状况、颜色识别能力对劳动者对作出差别对待。 (2)平等是人类永恒的追求。生活中我们应该如何践行平等？（写出两点即可） 【答案】(2)家庭生活中：男女平等，没有性别歧视；学校生活中：对学生一视同仁，不以成绩区别对待学生。 【分析】考点考查：如何践行平等。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：法治观念、责任意识。 【详解】（2）本题考查如何践行平等，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 2．（24-25八年级下·辽宁大连·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  观察下面两幅漫画 (2)平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。我们应该怎样去践行平等? 【答案】(2)①践行平等，就要反对特权；②践行平等，就要平等对待他人的合法权利；③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。 【分析】考点考查：践行平等 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：法治观念、健全人格 【详解】（2）本题考查怎样践行平等，可以结合教材知识进行回答。 3．（24-25八年级下·辽宁沈阳·期末）为了学习和践行法治精神，某校八年（1）班开展了实践研究性学习活动，请你参与其中完成相关任务。 【平等篇】名言摘录 ■人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同。 ——康有为 ■所有的人生来都是平等的。 ——林肯 ■法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。 ——波洛克 (1)请结合“名言摘录”或所学知识，举例说明你对平等的认识。（写出一点即可） (2)请你谈谈，我们应该怎样践行平等？（写出一点即可） 【答案】(1)同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等 (2)践行平等，就要反对特权；践行平等，就要平等对待他人的合法权利；践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。 【分析】考点考查：平等的含义、践行平等。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【详解】（1）本题要求举例说明对平等的认识，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查践行平等，可结合教材知识作答。 4．（24-25八年级下·辽宁丹东·期末）为深入掌握法治知识，明晰法治与自由的内在联系，探寻公平正义真谛，同学们于课堂展开热烈研讨。 【读漫画行平等】 (3)评析图中企业招聘者的行为，假如你是企业招聘者，你会如何做?（一点即可） 【答案】(3)①该行为是就业歧视，违背法律面前人人平等原则，不合法；②平等待人，尊重他人合法权益，不歧视任何求职者。 【分析】考点考查：践行平等 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念、健全人格 【详解】（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用践行平等的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：企业在招聘的过程中，人力资源服务机构对新冠肺炎康复者实施就业歧视→可链接该行为是就业歧视，违背法律面前人人平等原则，是不合法的+应该平等待人，尊重他人合法权益，不歧视任何求职者； 第三步：整合信息，组织答案。 5．（24-25八年级下·辽宁阜新·期末）践行平等 守护正义 【平等之光】 《中华人民共和国就业促进法》规定：“用人单位招用人员，应当向劳动者提供平等的就业机会和公平的就业条件，不得实施就业歧视。” (1)上述法律规定体现了平等的哪一层含义? (2)运用所学知识谈谈公民应如何践行平等? 【答案】(1)同等情况同等对待。 (2)①平等对待他人。 ②敢于抵制不平等的行为。 ③坚决反对特权。 ④我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同构建平等有序的社会。 【分析】考点考查：平等的含义、践行平等。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用平等的含义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：用人单位招用人员，应当向劳动者提供平等的就业机会和公平的就业条件，不得实施就业歧视→可链接同等情况同等对待。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查公民如何践行平等，可结合教材知识作答。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $