模块二 大单元二 辛亥革命与中华民国的建立-【一战成名新中考】2026中考历史·纯练版总复习·一轮大单元分层练

2025-12-30
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一战成名目 大单元二辛玄革命与中华民国的建立 (八上第三单元、第四单元12课) 。一阶分点训练·提能力● 1.[2025河南]据统计,1894一1905年,类似兴中 国号,一片心称皇呼帝,忽焉取消,我也笑鳌 会的海内外革命团体共有60多个,这为中国 入紫泥。”这反映出当时 () 同盟会的成立提供了 ( A.清廷压迫百姓 B.复辟行径不得人心 A.思想基础 B.组织基础 C.军阀割据混战 D.封建制度业已终结 C.阶级基础 D.群众基础 7.较难题李建同学展示了如下示意图。该图反 2.家国情怀[2025扬州]革命党人秋瑾曾写下“危 映出民国初年 ( 局如斯敢惜身?愿将生命作牺牲”“拼将十万 北洋 刺杀 复辟军阀 军阀 宋教仁 帝制割据 头颅血,须把乾坤力挽回”的诗句,体现了革命 革命 二次 志士 ( 一护国 护法 党人 革命 战争 运动 中 A.支持虎门销烟的决心 A.民主专制反复较量B.民主科学思想兴起 B.不屈不挠的精神和视死如归的勇气 现 C.军阀割据民不聊生D.民主共和深入人心 C.创办洋务企业的热情 史 8.《建国方略·自序》写道:“夫去一满洲之专 D.坚定捍卫五四运动进步思想的意志 制,转生出无数强盗之专制,其为毒之烈,较 3.[2025广西]有人认为,辛亥革命打断了中国传 前尤甚。于是而民愈不聊生矣!”材料强调 统王朝更替体系的循环链条,肇建民国。这 的是 () 一观点肯定了辛亥革命 ( ) A.清政府统治分崩离析 A.终结君主专制制度B.促进民族工业发展 B.北洋军阀的黑暗统治 C.推翻北洋军阀统治D.推动社会习俗变化 C.外国列强的侵略加剧 4.[2025宜宾]孙中山在担任临时大总统期间,曾 D.国民革命的迫切需要 发布通令,要求所有政府官员树立公仆意识, 9.[2025天津改编]某学者提到,“北洋军阀统治时 “须知凡属官员,皆系为民服务,官规具在,莫 期,中国社会确实也在缓慢地向前发展,黑暗中 不负应尽之责任,而无特别之利益。”这体现 也酝酿着光明”。这里的“光明”指的是() 了中华民国临时政府 ( A.洋务运动 B.义和团运动 A.治理体系的完善B.人民主权的实现 C.新文化运动 D.二次革命 C.实业救国的主张D.民主政治的色彩 10.新情境[2025重庆]某学习小组以“近代救亡 5.[2024广东]中华民国临时政府成立初,入同盟会 图存的探索”为主题进行历史剧表演,小史 者激增,“一日附者率数千”,趋炎附势之徒也竞 同学扮演时任北大校长蔡元培,他将参与演 相加入,借以获得进身之阶。这反映了() 出的剧幕是 A.民主革命任务完成B.辛亥革命潜藏危机 A.第一幕求强与求富的自救 C.民生主义初步实现D.军阀割据局面形成 B.第二幕改革与革命的实践 6.[2025福建]某历史人物去世后,时人撰写挽 C.第三幕 民主与科学的呐喊 联:“抗孙黄以做总统,先临时、后正式、旋改 D.第四幕 合作与对立的抉择 34 一轮大单元分层练·历史 一战成名目 11.「2025烟台7胡适提出“八不主义”,倡导以白 B.传统文化滋养了新文学发展 话文代替文言文写作,以白话文作为新文学 C.文化出版助力白话文普及 的语言,认为文学应该反映现实生活,服务 D.文学革命促进国民思想觉醒 于社会发展。这些主张出自他的 13.[2025湖北]新文化运动时期,出现了以广大 A.《敬告青年》 B.《文学改良刍议》 下层劳动群众为主要启蒙对象,以反蒙昧、 C.《文学革命论》D.《狂人日记》 反守旧、反奴化、反迷信为主要任务的文学 12.[2025河南]1919一1920年,全国学生刊物有 变革。这一文学变革 () 400多种,刊登内容均采用白话文:一些著名 A.揭开民主革命序幕 的老牌刊物也改用白话文刊登作品。材料 B.开启近代化的进程 表明 C.起到思想解放作用 A.民主科学成为时代的呼声 D.促进民族工业产生 二阶材料分析·育素养© 14.[2025德阳改编](8分)阅读材料,完成下列要求。 材料一 中国近 19世纪末至20世纪初孙中山主要活动时间轴 成立 筹划广州起义 成立中国同盟会 策划黄花岗起义 就任中华民国 兴中会 最终失败 提出三民主义 最终失败 临时大总统 史 1894年 1895年 1905年 1911年 1912年 据《中国近代史》整理 (1)请选择材料一中孙中山的一项活动,并结合所学知识说明其对民主革命进程的推动作用。 (2分) 材料二倾覆满洲专制政府,巩固中华民国,图谋民生幸福,此国民之公意,文实遵之,以忠于 国,为众服务。至专制政府既倒,国内无变乱,民国卓立于世界,为列邦公认,斯时文当解临时 大总统之职。谨以此誓于国民。 一孙中山《临时大总统誓词》(1912年1月1日)》 (2)根据材料二,概括孙中山的政治理想,(2分)并结合所学知识列举一例史实说明孙中山为 继续实现政治理想所做的努力。(2分) (3)根据上述材料并结合所学知识,请用一句话为孙中山“画像”。(2分) 一轮大单元分层练·历史 35一战成名目 模块二 中国近现代史 大单元一晚清时期的内忧外患与救亡图存 国签订《辛丑条约》,条约规定清政府保证严禁人民参 加各种形式的反帝活动,允许外国驻军等,中国完全 10 陷入半殖民地半封建社会的深渊。(2分) 结论:近代中国被迫签订的一系列不平等条约,使中 国逐步沦为半殖民地半封建社会,改变了近代中国的 20 社会性质。(1分) 31.(1)林则徐:1838年,前往广东查禁鸦片。1839年,主 持将收缴的鸦片在虎门海滩当众销毁。虎门销烟是 21 22 23 24 25 26 27 28 轮 中国人民禁烟斗争的伟大胜利,显示了中华民族反抗 D C B B D C 外来侵略的坚强意志。 单 7.C【解析】本题考查太平天国运动。根据题干并结合 左宗棠:洋务运动的代表人物之一,创办福州船政局 元 所学可知,1860年英法联军进攻北京期间,江苏巡抚、 等洋务企业。1875年,督办新疆军务。1878年,清军 分 两江总督主动勾结英法侵略势力“剿匪”,其原因在于 成功收复除伊犁以外的新疆领土。1884年,清政府根 暴 太平天国运动持续高涨沉重地打击了清朝的统治,为 据左宗棠的建议,在新疆地区建立行省。 维护统治,想借助英法力量镇压太平天国运动,C项 冯子材:1885年初,法军在越南北部向清军大举进攻 正确。 直逼中越边境的镇南关。老将冯子材临危受命,积极 14.D【解析】本题考查中国近代签订不平等条约内容的 备战,于3月取得镇南关大捷,并乘胜收复越南谅山等 辨识。根据题干“该约虽未开放通商口岸和割地… 地,扭转了整个战局。 玩之于股掌之间”并结合所学可知,1901年签订的《辛 邓世昌:北洋舰队与日本联合舰队在黄海海面展开激 丑条约》虽无开埠割地条款,但要求清政府赔款、严禁 战,致远舰管带邓世昌在舰身严重受损、弹药将尽之 人民反帝、允许外国驻军等,严重削弱中国主权。从 际,准备与敌人同归于尽,不幸被敌人炮弹击中,200 此,清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具,D项 余名将士壮烈殉国。 正确。 谭嗣同:与康有为、梁启超等人发起百日维新,慈禧太后 16.B【解析】本题考查《马关条约》。根据材料信息 等发动政变后,谭嗣同拒绝出走,矢志为变法献身,最终 “《马关条约》签订”“光绪皇帝下诏”“痛除积弊”“详 被捕遇害。(以上人物任选两位,每位3分,共6分) 筹兴革”等可知,《马关条约》签订后,光绪皇帝下诏表 (2)现实意义:有利于唤起人们的爱国情怀,形成凝聚 明了对革除朝廷积弊、练兵及改革的决心。结合所学 民心的精神纽带:强化民族认同、国家认同和政治认 可知,《马关条约》大大加深了中国的半殖民地化程 同:弘扬正能量,引导人们树立正确的人生观和价值 度,进一步加剧了中国的民族危机,使先进的中国人 观:增强民族凝聚力,使人们面对困难和挑战时团结 认识到,单凭引进外国器物已不足以挽救民族危亡, 一心,共同奋斗:培养担当精神,让后人铭记历史,从 决定谋求制度变革,B项正确。 先辈们的奋斗中汲取力量,开创更加美好的生活。 17.A【解析】本题考查太平天国运动。根据题干并结合 (答出其中任意一点,意思相近即可,2分)》 所学可知,该思维导图揭示了19世纪中期中国社会矛 大单元二辛玄革命与中华民国的建立 盾的核心结构:地主阶级剥削导致农民生存危机(土 地兼并严重),叠加外国侵略(鸦片战争后列强经济掠 56 78 9 101112 13 夺加剧负担)与自然灾害(两广水旱灾害催化饥荒), 三重因素激化阶级矛盾,最终引发大规模农民反抗运 BADBBABCC B 动。这一背景完全契合太平天国运动(1851一1864 7.A【解析】本题考查民国初年的政治状况。结合所学 年)的爆发条件,A项正确。 可知,该示意图以两条主线揭示民国初年(1912一1928 30.(1)线索:列强的侵略:近代化的早期探索。(答出一 年)民主与专制的反复博弈。北洋军阀通过刺杀宋教 条即可,2分) 仁、袁世凯复辟帝制、军阀割据等推行专制独裁:革命 (2)观点:不平等条约的签订深刻改变了近代中国的 党人则以二次革命、护国战争、护法运动等持续捍卫民 社会性质。(1分) 主共和制度。双方形成“复辟→反制→再复辟→再反 论述:1842年,中英《南京条约》签订,清政府被迫割 制”的拉锯战,本质是民主共和制度与专制势力的生死 5 地、赔款和开放通商口岸,中国独立主权的完整性遭 较量,A项正确。 到破坏,自然经济遭到破坏,开始沦为半殖民地半封 14.(1)活动:1905年,成立中国同盟会,提出三民主义。 建社会。(2分)1901年,清政府被迫同英、美、俄等11 推动作用:使全国资产阶级革命派有了一个统一的领 参考答案与重难题解析·历史 6 一战成名目 导和明确的奋斗目标,大大推动了全国革命运动的发 一次全国代表大会“标志着第一次国共合作的开始' 展。(2分) 等错误信息和推理。 (2)政治理想:推翻专制政府,巩固民主政权:实现国 因此,在历史学习中,我们可以运用人工智能帮 内安定,国家独立富强。(每点1分,共2分) 助学习,但不宜盲目依赖人工智能,而应注意采用交 努力:颁布《中华民国临时约法》,以法律形式确立了 叉比对多种人工智能回答、使用权威史料相互印证等 资产阶级共和制度。(2分) 方式,减少可能出现的谬误;更不宜用人工智能取代 (3)“画像”:孙中山是中国近代民主革命的先行者:孙 个人思考。(6分) 中山是资产阶级革命家、思想家、政治家:孙中山是近 28.(1)序号:①②(1分)主题:传播马克思主义(1分) 代探索国家出路的先驱;孙中山是近代中国伟大的民 序号:⑤⑥(1分)主题:加强党的军队建设(1分) 轮大 族英雄:孙中山是伟大的爱国主义者等。(2分,若答 (2)文献史料:①;(1分)实物史料:②:(1分)图像史 孙中山是中华民国的缔造者,孙中山是三民主义的倡 料:③。(1分) 导者等反映局部事件的正确结论,只给1分)》 选择①,反映的历史事件是五四运动。五四运动是一 场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动:是中国旧民 大单元三中国共产党成立与 暴 主主义革命走向新民主主义革命的转折点(或是中国 新民主主义革命的兴起 新民主主义革命的开端)等。(2分) 9 10 111213 (3)A:俄国十月革命。(1分)B:井冈山革命根据地的 7 8 建立。(1分)C:农村包围城市、武装夺取政权。(1分) C B 启示:革命道路的选择要从本国国情出发,不能照搬 他国经验:要实事求是,不断探索创新:要依靠人民群 众等。(2分) 4.C【解析】本题考查马克思主义的传播。根据题干 29.示例: “1920年春,共产国际代表…他们‘看到了一个新型 题目:中国共产党善于自我反省、自我总结 的社会主义革命的轮廓'”可知,这反映中国先进知识 正文:1935年遵义会议召开,纠正了博古等人在军事 分子受到俄国十月革命的影响,深化了对科学社会主 上和组织上“左”的错误,开始确立以毛泽东为主要代 义的理解,本质上体现马克思主义在中国的传播进人 表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位,在 实践阶段,C项正确。 极其危急的情况下,挽救了党,挽救了红军,挽救了中 17.C【解析】本题考查毛泽东开辟井冈山道路。根据图 国革命,是中国共产党历史上一个生死攸关的转折 表信息可知,1927年4月,工人在中国共产党党员中 点。1945年召开的中共七大,总结了中国共产党领导 占比最高,1928年7月,农民在中国共产党党员中占 中国民主革命曲折发展的历史经验,特别是总结了抗 比大幅提升。结合所学可知,秋收起义受挫后,为保 日战争的丰富经验,为争取抗日战争的最后胜利准备 存革命力量,毛泽东决定放弃攻打中心城市长沙的计 了条件,并为中国共产党和中国人民指明了战后的奋 划,改向敌人统治力量薄弱的山区进军。1927年10 斗方向。综上所述,正是在不断自我反省、自我总结 月,毛泽东率领起义部队到达井冈山地区,开始创建 中,中国共产党领导人民取得新民主主义革命的伟大 第一个农村革命根据地。井冈山革命根据地的创建, 胜利。(6分) 拉开了中国革命从城市转入农村、建立根据地的序 幕,C项正确。 大单元四 中华民族的抗日战争 22.C【解析】本题考查遵义会议。根据材料信息“中央 5678 9 10 11 的组织变动”“检阅在反对五次‘围剿’中军事指挥上 的经验与教训”可知,这次会议的议题是总结第五次 A B D 反“围剿”失利的教训,并调整军事指挥权。结合所学 6.B【解析】本题考查敌后战场的抗战。根据题干“在新 可知,1935年召开的遵义会议集中全力纠正博古等人 四军开展游击战后不到一年,交通线上每三五里日军 在军事上和组织上“左”的错误,增选毛泽东为中央政 就筑有碉堡,并增加守兵至三四十人”可知,新四军进 治局常委,C项正确。 人苏南地区后,日军被迫增加碉堡和守兵,说明敌后游 27.说明:人工智能发展是重大战略机遇,在历史学习中 击战对日军形成有效牵制,B项正确 我们需辩证地看待人工智能。它在提供有效参考信 12.(1)①西安事变(1分)②《论持久战》(1分) 息的同时,也可能出现杜撰史实、逻辑错误等情况。 影响:九一八事变后,中日民族矛盾逐步上升为中国 据材料可知,人工智能提供了董必武的诗句、其 社会的主要矛盾;西安事变的和平解决,标志着国共 诗句反映了中国共产党第一次全国代表大会的召开 十年内战基本停止,揭开了国共两党由内战到联合抗 等正确信息;但也给出了其诗句反映了中国共产党第 日的序幕;七七事变后,中国全民族抗战开始,共产党 6 参考答案与重难题解析·历史

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