高分突破三 人体的消化，呼吸，循环，泌尿系统综合-【一战成名新中考】2026中考生物·一轮复习·分层作业本（练册）

[高分突破三人体的消化、呼吸、循环、泌尿系统综合 ?重难点精讲 8 身体各处 (组织细胞 尿液 食物-→ 肛门→食物残渣 1.消化和吸收 食物进人消化道后，在各器官中经过[e]消化作用，最终在[⑤ 内，淀粉被分解成 主题五 蛋白质被分解成 小分子营养物质通过[] 过程进入循环系统，随着血液运往 全身各处。 2.气体交换 当肋间肌和膈肌 时，外界空气被吸入肺内，在肺泡处与血液进行气体交换：空气中的[d] 透过肺泡壁和毛细血管壁进人血液，与 中的血红蛋白结合，随血液循环输送到 理 身体各处的组织细胞里：同时血液中的[c] 进入肺泡，随着[ ]呼气过程排出 体外。 康 3.血液循环 (1)体循环：[④ →[i →各级动脉全身毛细血管网→各级静脉→[j门上、下 腔静脉→[ 体循环中，血液为组织细胞运来氧和 ,并把细胞产生的 二氧化碳等废物带走，血液由 血变为 血。 (2)肺循环：[②】 →[g] →肺部毛细血管网→[h] →[③1 肺循环中，血液由 血变为 血。 4.代谢废物的排出 人体主要通过呼气、排尿、排汗等途径排出体内的代谢废物。大部分尿素、多余的水和无机盐主要 通过泌尿系统排出。血液经过[ 7 和肾小囊内壁的滤过作用形成原尿，原尿经过 [⑧] 的 作用形成尿液。血液流经肾脏时，尿素被排出体外需要依次经过的结构 是 (用图中数字序号和箭头表示)。 5.小肠绒毛壁、毛细血管壁、肺泡壁、肾小囊内壁等都只由 层上皮细胞构成，有利于物质通 过。这体现了 的生物学观点。 46 分层作业本·生物 一战成名新中考 ?针对训练 1[2025凉山州]人体具有多个系统，各个系统之 (3)康康积极参加阳光体育活动，提升了心肺 间相互协调配合，共同完成各项生理活动。如 功能。图丙中的 将血液泵 图是人体进行消化、循环等生理活动的部分示 至全身各处的毛细血管，将氧气和营养物质供 意图，下列叙述错误的是 给康康的肌肉细胞，并带走废物，这条循环途径 二氧化碳 ① ③ 被称为 循环。 或氧气 系统 系统 皮肤汗液 (4)体育活动结束后，康康满头大汗，其体内产 食物 ② 丰孕 系统 尿液 生的尿素，还会以尿液的形式排出体外。在正 组织细胞 系统 常情况下，与肾小囊内的液体相比，尿液内没有 残渣 A.①为呼吸系统 B.②为消化系统 (5)人体中的各种蛋白质承担着重要的生理功 C.③为循环系统 D.④为生殖系统 能。抗体是蛋白质，通过接种麻疹疫苗可以使 2模型建构[2025南平模拟改编]如图表示人体内 人体产生相应的抗体，获得对麻疹病毒的免疫 部分生理过程，请回答。 力，这种免疫类型是 (填“特异性”或 A→甲→B “非特异性”)免疫。 (1)若甲表示心脏，A、B表示与心脏相连的血4「2025成都1人体由消化系统、呼吸系统和循环 管，该过程血液始终为动脉血，则甲为 系统等多个不同的系统构成，这些系统协调配 ,B为 合，使人完成各种复杂的生命活动。图甲为消 主 (2)若A为原尿，B为尿液，则在甲处发生 化系统部分器官示意图，图乙为肺泡与血液之 五 作用，B由 暂时贮存。 间的气体交换示意图。回答下列问题： (3)若A为蛋白质，最终消化为B 3 后，穿过小肠绒毛壁和 进入血液。 胆 肺泡 (4)若甲为肺泡，B为毛细血管，则氧气通过 作用实现由甲→B。 体生理与健 3[2025南阳]为落实“双减”政策，保障青少年学 图甲 图乙 生的身体健康，某学校开展了阳光体育活动，并 (1)图甲中的肝脏位于人体的 (填“胸 建议家长为孩子提供营养均衡的膳食。请分析 腔”或“腹腔”)中，其分泌的胆汁通过胆管送入 并回答问题。 ①中，①中还含有的消化液是肠液和 图甲中，具有暂时贮存食物功能的结构②是 ,该结构分泌的消化液中含有 酶。 5 (2)图乙的气体交换是通过 作用实现 丙 的，血管B处流动的血液是 (填“动脉 (1)康康吃过早餐后去上学。早餐的营养物质 血”或“静脉血”)。氧气进入肺部毛细血管、通 主要通过图甲中的 进行消化和吸收。 过血液运输后，首先进入心脏的腔是 (2)康康利用课余时间，制作了图乙所示的模 再随着 (填“体循环”或“肺循环”)运 型，探究胸廓的变化与呼吸的关系。图中玻璃 送到肝脏。 罩模拟胸廓，①模拟 ,B表示膈肌处于 (3)心脏和肺的功能对人的健康至关重要。请 状态，此时A表示 (填“吸 提出一条生活中增强或保护心肺功能的措施： 气”或“呼气”)过程。 分层作业本·生物 47 5[2025钦州模拟]体重是反映和衡量一个人健康 (1)图一为健康人的血糖（血液中的葡萄糖）含 状况的重要指标之一。超重和肥胖容易造成心 量变化曲线。据图分析，0~1小时血糖含量上 血管内脂类堆积，严重时可引起动脉硬化、心肌 升，是因为进食后葡萄糖通过图二中[ 梗死等心血管疾病，医学上可使用血管机器人 吸收进入血液；1~2小时血糖含量 对心血管内部进行探测以达到诊断疾病的目 是因为[ ]中胰岛分泌的 的。图1是人体局部血液循环示意图，图中 调节葡萄糖在体内的吸收、利用和转化等。 10.8 ①~⑨表示人体血管，a、b表示生理过程， A~D表示心脏的四个腔；图2中曲线c、d表示 物质的相对含量变化。据图回答下列问题。 品 0 1234 时间/小时 图 图二 (2)血液中的一部分葡萄糖进入组织细胞后被 分解，为人体生命活动提供 :暂时不用 相 的葡萄糖被合成为糖原贮存；多余的葡萄糖转 对 变为脂肪等物质。 (3)冠状动脉是供给心脏血液的血管。如果血 ④ 肾 时间 液中脂质含量过高，可能堆积在血管壁上，形成 图1 图2 动脉粥样斑块（如图三），使该血管内径 主题五 (1)从上肢静脉注入的血管机器人最先到达图 血流量 导致心肌细胞缺少 1心脏的 腔（填字母）。为确保血管机 营养物质和 进而引发冠心病 器人在毛细血管中的运行，其最大高度不能超 血流方向 过 (填血细胞名称)的直径。 (2)随着血管机器人在循环系统中游走，能检 冠状 动脉 动脉粥样斑块 理 测到图1中血管⑨的管壁弹性比血管⑧的管壁 弹性 图三 ,经过a 康 (4)某男生13岁，身高166厘米，体重68公斤， 后，检测到血液发生的明显变化是 BMI(身体质量指数)=24.7(BMI>21.9即为超 重)。请你为他提出一条合理的饮食建议： (3)利用血管机器人可检测肾脏血液中物质的 含量变化。与流入肾脏的血液相比，健康人流 出肾脏的血液中的某些物质含量变化，如图2 (5)为提升全民健康素养，我国实施“体重管理 曲线所示，其中曲线d可表示的物质包括 年”活动。如下表为人体不同活动的耗氧量。 由此分析可知，在相同时间内 活动更 (4)心血管健康与日常生活习惯息息相关，为 有利于减重。 了预防心血管疾病，我们应该养成的习惯有 活动 每小时耗氧量（升） 慢跑 120 (答出一点即可)。 坐 25 6[2025山西]从舌尖到脚尖 散步 60 健康生活已成为一个备受关注的话题，合理饮 食和科学运动有助于健康生活。请运用所学知 识，回答下列问题。([ ]内填图中标号) 48 分层作业本·生物命题点2 命题点2 1.C2.A 1.D2.B 3.D 3.(1)B【变式训练JB 【思维整理】吸气与呼气过程 (2)③④⑤ (3)原尿[A]滤过 呼吸 膈肌和 胸廓 肋骨 够 肺内 气体 (4)尿液[B]重吸收尿素【变式训练】D 状态 肋间肌 容积 气压 (5)毛细血管 吸气 收缩 向外向上 扩大 扩张 减小 入肺 (6)C(7)B 4.A 呼气 舒张 向内向下缩小 收缩 增大 出肺 【变式训练】C【解析】图中①是肾小球，②是肾小囊 ③是肾小管。a物质经过②肾小囊时含量大幅度降低，说 4.B5.B 明a物质分子太大无法经过肾小球和肾小囊的滤过作 6.A【解析】①②组除了通人气体不同，其他条件均相同， 用，是蛋白质：b物质可以经过肾小球和肾小囊，却在肾小 且①组试管中澄清石灰水明显浑浊，②组试管中无明显 管中含量降低，说明b物质经历了肾小管的重吸收作用， 浑浊，能证明呼出气体中二氧化碳含量高于空气，A正 是葡萄糖：物质在肾小管中含量增加，是尿素。 确：呼出气体中氧气含量比空气中氧气含量低，③组小木 条燃烧时间应该比④组小木条燃烧时间短，B错误：①④ 【思维整理】血浆、原尿和尿液成分的比较 组实验条件不同，变量不唯一，不能形成对照实验，因此 项目 蛋白质 葡萄糖 无机盐 尿素 不能验证呼出气体的成分变化，C错误：四组实验装置 血浆 中，①②组可以形成一组对照实验，③④组可以形成一组 原尿 对照实验，共两组对照实验，D错误。 7.D8.B9.B 尿液 二阶综合提升练 5.C【解析】入球小动脉和出球小动脉中流的都是动脉血 1.B A错误：经肾小球的滤过作用，除血细胞和大分子的蛋白 2.(1)呼吸道肺舒张 质不能通过，水、无机盐、葡萄糖和尿索等物质都可以滤 (2)毛细血管37 过到肾小囊中，B错误，C正确：与袭内液相比，经过肾小 (3)温暖空气 管的重吸收作用，⑤尿液中尿素浓度升高，D错误。 (4)增加在空心管一端安装风扇 6.A 3.(1)a 二阶综合提升练 (2)变大 1.D【解析】题图中①处进行了滤过作用，尿素由肾小球 (3)细胞① 气体交换 进入肾小囊中，②处进行了重吸收作用，大部分尿素由尿 (4)黏液氧 道排出体外。 高分突破二 与吸气、呼气过程相关的曲线分析 2.D 【重难点精讲】 3.(1)尿液肾单位 1.(1)舒张呼气收缩吸气 (2)②滤过 (2)吸气呼气 (3)③增大重吸收面积 (3)<吸气呼气= 4.(1)B 2.乙甲18 (2)①有差异②肾小球③滤过（或肾小球的滤过）】 【针对训练】 肾小管 1.B【解析】图一中，②①状态胸廓缩小，是呼气过程，膈 (3)C 肌舒张，A错误：图一中，①②状态胸廓扩大，膈肌收 【解析】(1)葡萄糖、氨基酸是营养物质，A错误；尿酸、尿 缩，是吸气过程，吸气时，肺内气压小于外界大气压，对应 素是细胞代谢产生的废物，B正确：唾液淀粉酶是消化 酶，胰液是消化液，C错误。(2)①血液的成分（血细胞和 图二曲线b段和de段，B正确：图二中，曲线ac段包含 血浆)不同，彩砂模拟不同成分，颜色、直径应有差异。 ab段吸气和bc段呼气两个过程，C错误：图三20秒内呼 ②乙处软管有小孔，类似肾小球的滤过结构，模拟肾小 吸次数约8次，即呼吸频率为24次/分钟，D错误。 球。③液体流经乙（模拟肾小球）进人烧杯2（原尿），模 2.C【解析】ab心段胸廓容积扩大，表示吸气，吸气时 拟肾小球的滤过作用：原尿流经肾小管时，全部的葡萄 肋骨上升，A正确：c一→da段胸廓容积缩小，表示呼气， 糖、大部分水和部分无机盐等被肾小管重吸收形成尿液。 呼气时膈顶上升，B正确：点时胸廓容积最小，是呼气状 高分突破三人体的消化、呼吸、循环泌尿系统综合 态，胸廓上下径最小，C错误：c点胸廓容积最大，是吸气 【重难点精讲】 状态，肺内气压小于外界气压，肋间肌处于收缩状态，D 1.小肠葡萄糖氨基酸吸收 正确。 2.收缩氧气红细胞二氧化碳a (四)泌尿系统与废物排出 3.(1)左心室主动脉[①]右心房营养物质动脉 命题点1 静脉 1.C2.D (2)右心室肺动脉肺静脉左心房静脉动脉 8 参考答案及思维整理·生物 一战成名新中考 4.[⑥]肾小球肾小管重吸收⑨-→⑥→⑦→⑧ 5.B6.A7.D 5.一结构与功能相适应 命题点6 【针对训练】 1.C 1.D :2.(1)B(2)C垂体(3)A 2.(1)左心房和左心室 主动脉 3.B (2)重吸收膀胱 (3)氨基酸毛细血管壁 4.D【解析】由题表可知，这个人的甲状腺激素高于正常 (4)(气体)扩散 范围，胰岛索低于正常范围，A错误：胰岛素由内分泌腺 3.(1)④ 胰岛分泌，B错误：胰岛素能降低血糖，其含量低，血糖会 (2)肺收缩吸气 高于正常范围，C错误：甲状腺激素测定值高于正常范 (3)[D]左心室体 围，可能患甲亢，胰岛素测定值低于正常范围，可能患捕 (4)葡萄糖 尿病，D正确。 (5)特异性 【拓展训练】A 4.(1)腹腔胰液胃胃蛋白 命题点7 (2)气体扩散动脉血左心房体循环 1.D2.D3.A4.C (3)坚持有氧运动（或避免吸烟等） 5.(1)A红细胞 二阶综合提升练 (2)大肺泡与血液的气体交换 二氧化碳减少，氧气增1.D2.D 多（或静脉血变为动脉血） 3.(1)神经骨骼肌 (3)氧气、尿素等 (2)关节软骨胸廓 (4)积极参加体育锻炼（或清淡饮食：保持心情愉快等） (3)呼吸 6.(1)[③]小肠下降②胰岛索 4.（1)感受器能 (2)能量 (2)激素导管 (3)变小（或变窄）减少氧 (4)减少高热量食物的摄人（或减少高糖和高脂肪食物的 (3)[4]视网膜条件语言 摄人)；营养均衡，适量增加新鲜果蔬的比例；三餐分配合 (4)传出神经 理，按时进食，不暴饮暴食（任答其一即可） 5.(1)脑神经 (5)慢跑 (2)膈肌肺 大单元2人体生命活动的调节 (3)舒张 一阶基础分点练 (4)丙 命题点1 6.(1)血液经过肝后，成分发生变化，空腹抽静脉血能获得 1.B2.D3.C4.A 更准确的结果等 命题点2 (2)BC 1.D2.D3.D (3)肠液、胰液 4.(1)D(2)A(3)E 5.C6.B (4)Ⅲ凹 命题点3 (5)耳蜗 1.D2.C3.B4.A5.A6.C7.B (6)电子报告单 8.A【解析】近视是晶状体曲度过大等导致的，植入ICL晶 大单元3人体健康与防护 体是辅助矫正近视，不会使晶状体曲度变大，A错误：近 一阶基础分点练 视眼看远处物体，物像会落在视网膜前方，B正确：拆掉 命题点1 遮盖眼睛的纱布，光线变强，瞳孔会逐渐缩小，C正确；近 视需要戴凹透镜矫正，ICL晶体相当于凹透镜，D正确。 1.C2.A【变式训练】A3.A4.D5.D 9.B 6.C【变式训练】C7.D8.C9.D 命题点4 10.(1)成形的细胞核病原体 1.C【拓展训练】a.④b.① (2)传染源特异性免疫 2.D3.A4.B (3)高温加热切断传播途径 命题点5 命题点2 1.A【拓展训练】C2.A3.B 1.D【拓展训练】B2.B3.A4.C5.C6.D7.D 4.B【解析】运动系统由骨、关节和肌肉组成，A正确：奔跑 命题点3 等运动是在神经系统支配下，骨骼肌收缩，牵动骨绕关节 活动，还需多组肌肉配合，其他系统协调，仅靠股骨绕关 1.BD2.D3.D4.C 节是不能完成的，B错误：关节头从关节窝中滑脱出来叫 二阶综合提升练 关节脱位，踝关节处关节头滑脱会导致关节脱位，C正1.D2.C 确：肌肉由肌腱和肌腹构成，D正确。 3.C【解析】抗体与抗原结合后，可促进吞噬细胞的吞噬作 参考答案及思维整理·生物 9