1.4.2 植物的生理活动-【一战成名新中考】2026中考生物·一轮复习·分层作业本（练册）

大单元2 植物的生理活动 二阶基础分点练 命题点①》水的利用和散失 4[2025海口一模]为了解叶片结构，某同学用显微 考向1植物对水的吸收和运输 镜观察玻片标本并绘制了相关模式图。下列说 1[2025湖北]新型材料水凝胶内部具有丰富的孔 法不正确的是 隙结构，可用于封装氮、磷、钾等肥料，如图所 示。这些肥料会缓慢释放，被植物根尖逐渐吸 收。根尖吸收这些肥料的主要部位是( A.根冠 8 B.分生区 5 C.伸长区 图1 D.成熟区 A.③为叶脉，内有输导组织 2[2025苏州]将一段芹菜插入装有红墨水的锥形 B.②可进行光合作用制造有机物 瓶里，一段时间后，观察叶的颜色变化。下列相 C.⑤对应图2中的⑧ 关叙述错误的是 ( D.与⑦细胞的结构相比，⑥内含叶绿体 A.叶柄运输红墨水的结构是筛管 B红墨水的运输方向是由下向上 5[2025咸阳一模]为了探究植物的蒸腾作用，某学 C红墨水上升动力来自蒸腾作用 习小组设计了如图所示的装置。下列叙述正确 D,叶片中最先出现红色的是叶脉 的是 考向2植物对水的散失—蒸腾作用 3[2025宜宾]早茶基地为提高茶叶品质，在春茶 采摘前15天对部分茶树覆盖双层遮阳网。实 油层 主题四 验数据显示，覆盖组叶片气孔开放程度比未覆 气泡 到水 盖组降低40%，但叶绿素含量增加25%。据此 A.实验过程中装置内的气泡会向右移动 推测，这一措施主要降低了茶树的 B.装置中的油层有利于加快水分蒸发 A.光合作用 B.呼吸作用 物 C.蒸腾作用 D.分解作用 C.实验中水分的出口是叶片上的气孔 生 拓展训练 D植物吸收的水大部分用于光合作用 模型建构[2025河北]某同学通过研究气孔 6观察漫画（如图），下列叙述错误的是( 数量及分布对叶片单位时间内水分散失 前人种树后人西流 我们每人都是染凉者 的影响，建立了下列四种叶片横切模型， 但更爱做种树者 其中表示相同条件下单位时间内水分散 失最多的是 水 G A.剪去部分枝叶主要是为了方便运输 A B.移栽时带土坨能减少对根毛的损伤 C.水分通过导管输送到植物体各部位 D D.夏日大树下可乘凉与蒸腾作用有关 22 分层作业本·生物 一战成名新中考 命题点2植物的光合作用 考向2光合作用的影响因素 考向1光合作用的过程、实质 4[2025遂宁]如图为光合作用曲线图，则x轴不 1热点信息2025年初，在中国空间站梦天实验舱 可以表示 ( 的一个“太空抽屉”里，科研人员通过物理和化 A.温度 光合作用强度 学方法成功将二氧化碳和水转化为有机物和氧 B.氧气浓度 气。植物与该过程相似的生理活动是( C.二氧化碳浓度 A.蒸腾作用 B.光合作用 D.光照强度 C.呼吸作用 D.吸收作用 5[2024云南]学习了光合作用后，某同学设计了 2如图表示植物叶片在某种条件下的气体进出情 如图三组气密性良好的装置（氢氧化钠溶液可 况。下列说法中正确的是 吸收环境中的二氧化碳，碳酸氢钠溶液可向环 境中释放二氧化碳)进行相关实验。下列叙述 氧气 错误的是 ( ) 二氧化碳 * # 女 A.图中叶片此时正处于黑暗状态 透明玻 透明玻 璃罩 B.叶片中有机物含量逐渐减少 璃罩 清水 C.图中叶片此时只进行光合作用 氢氧化 碳酸氢 钠溶液 纳姿夜 D.处于该状态时有利于植物生长 A.上图装置可验证二氧化碳是光合作用的原料 3跨学科·物理[2025长沙模拟]在学习绿色植物 B预测实验现象：丙组枝条生长最好，乙组其 的光合作用过程中，同学们设计了人工光合系 次，甲组最差 统（如图所示），利用物理实验室的太阳能光伏 C植物黑暗处理一昼夜，再置于上图装置一段 发电板、电极、气泵等模拟植物利用太阳能合成 时间，用碘液检测到叶片含淀粉的有两组 淀粉的过程。请回答下列问题。 大气中C0, D.要验证光合作用需要光照，可增设将丙组透 四 太阳能 发电 光电极 00國气系 明玻璃罩改为黑色的丁组与丙组对照 装置从 电 9 电能下解 6 甲d酶系统 淀粉 p 6[2025资阳]“乐至五月鲜桃”品质优良，具有较 开关 高的经济价值。科研人员对该品种的桃树进行 物 HO 0,表示氧气，C0,表示二氧化碳，H,0表示水 相关实验，以研究如何丰产增收，结果如图所 生 (1)该系统模拟了植物细胞中特有的“能量转 示。下列对实验结果的分析，正确的是( ) 换器” 的作用。气泵模拟叶片上 ·光合作用强度 的 ,作为气体进出的“窗口”。 351 +产量 叶面积 (2)该人工光合系统可以用于解决能源匮乏问 相3 题，将 转变为化学能储存起来。 值 15H 105 (3)在消耗二氧化碳量相等的情况下，人工光 0 不遮20%40%60%80% 合系统中淀粉的积累量会 (填“高于” 阴遮阴遮阴遮阴遮阴 “低于”或“等于”)实际植物淀粉的积累量。 A.光照越充分，桃树的叶面积越大 (4)人工光合系统在沙漠等干旱地区有广阔的 B光照越充分，桃树光合作用的强度就越大 应用前景，主要原因是该系统对光合作用原料 C生产实践中，适当遮阴可以提高鲜桃的产量 之一的 的依赖程度较低。 D.生产实践中，影响鲜桃产量的只有光照强度 分层作业本·生物 23 考向3有机物的运输及其作用 命题点3》植物的呼吸作用 7地方特色[2025湖北]生漆作为一种优良的防 考向1呼吸作用的过程、实质 腐、防锈涂料，是湖北特产之一。在采割生漆1「2025云南]航天员开展空间植物栽培实验时， 时，需在漆树树皮上割出“V”形切口，生漆便流 用注射器向栽培基质内注入空气，可让植物的 出，如图所示。生漆在树干内运输的方向及结 根更好地进行 构是 A.光合作用 B.呼吸作用 A.自上而下导管 C.运输作用 D蒸腾作用 B.自上而下筛管 2[2025遂宁改编]下面是呼吸作用概念模型图，其 C.自下而上导管 中有几处不恰当 ( ) D.自下而上筛管 无机物+氧 二氧化碳+能量 8[2025青岛二模]如果木本植物茎的树皮被环剥 A.0 B.1 C.2 D.3 一圈，一段时间后会形成树瘤（如图）。下列对 3[2025无锡]绿萝有“绿色净化器”的美名，所以 树瘤的形成及形成原因的叙述，正确的是 在室内常常能见到它的身影。下列关于绿萝的 叙述正确的是 ( A.白天只进行光合作用，晚上只进行呼吸作用 B绿萝的呼吸作用在细胞质中的叶绿体内进行 C.栽培时要及时松土以促进根细胞的呼吸作用 A.树瘤的形成与无机盐的积累有关 D.因其可以净化空气，所以晚上应放在卧室内 B树瘤位于环剥处的下方 考向2呼吸作用的影响因素 主题四 C.有机物是通过导管运输的 4[2025昆明一模]为探究豇豆荚果的呼吸作用，小 D.环剥切去的主要是树皮和筛管 蒋同学组装了两个图甲所示的装置，分别放入 考向4光合作用原理的应用 等量新鲜荚果和煮熟的荚果，实时监测数据如 9[2025聊城]农业种植中的“正其行，通其风” 物 图乙所示。相关推测错误的是 ( ) (作物要保持一定的行距，并要通风良好)主要 ◆鲜果 是为了 ( ·熟果 活 涂抹凡 A.抑制呼吸作用 B.提高光合作用 ,氧化碳豇豆 士林 化 检测仪 英果 保温 C.增强蒸腾作用 D延长光照时间 泡沫箱 6时间/今钟 甲 10[2025新乡]西峡猕猴桃是河南省地标水果之 一，它品质优良，口感好，维生素含量高。为 A箱盖箱体连接处涂抹凡士林起密封作用 了提高大棚内猕猴桃的产量，下列措施不合 B.熟果组实验装置内氧含量会减少 理的是 C.推测鲜果组实验装置内温度会升高 A.降低二氧化碳的浓度 D实验说明豇豆荚果呼吸作用释放二氧化碳 B.阴雨天气时，适量补充光照 5[2025烟台]农民伯伯在培育黄瓜幼苗时，常采 C.在夏季的夜晚，适当降低大棚内温度 用短时低温处理以提高幼苗的抗寒能力。短时 D.采取环剥切断筛管的方法，积累有机物 低温对幼苗的呼吸作用有什么影响呢？科研人 24 分层作业本·生物 一战成名新中考 员用黄瓜幼苗进行了实验，结果如图。相关说 A.过程①有助于维持生物圈的碳氧平衡 法错误的是 ( B.进行过程②的主要场所是线粒体 相 C.过程①和过程②都可以在无光条件下进行 口耗氧量 D.在农业生产中需要提高①的效率 ■用于幼苗生 长的能量 9[2025乐山]图1是绿色植物叶片中部分生理过 25℃ 程示意图，图2是气孔的两种状态示意图，下列 4 A.4℃时幼苗用于生长的能量少 相关叙述错误的是 B.4℃时幼苗呼吸作用散失的热能更多 C.4℃时幼苗呼吸作用消耗有机物的量少 D.短时低温处理的幼苗呼吸作用强 图1 图2 考向3呼吸作用原理的应用 A.若图1表示光合作用，则序号②代表的是 6[2025安徽改编]呼吸作用的原理在农业生产中 氧气 有着广泛的应用。下列做法中有利于保证呼吸 B若图1表示呼吸作用，则序号①代表二氧 作用正常进行的是 化碳 A.田间管理时，中耕松土 C.气孔处于图2甲状态时可能促进①②的进出 B.储藏粮食时，保持干燥 D.气孔处于图2乙状态时可能降低③④的运输 C.果蔬保存时，保持低温 命题点④》植物在生物圈中的作用 D种子收获后，及时晾晒 1[2025无锡]下列四项中，既是由绿色植物生命 7传统文化[2024泸州]历经隋、唐、北宋的“含嘉 活动产生，又能满足动物和人类生存的有 仓”是中国古代最大的粮仓，储有粟、大豆等种 ( 子，有“储粮千年而不腐”之功效。含嘉仓仓顶 ①阳光②氧气③能量④营养物质 栽有小树苗，仓底铺有席子、谷 A.①②B.②③④C.①②③D.③④ 糠等物质，其仓窖复原模式图 2[2025重庆]为力争在2060年前实现“碳中和” 四 如图所示，下列有关推测不合 (二氧化碳排放量与吸收量相等)，我国开展了 理的是 大规模植树造林活动。这是因为绿色植物能 植 A.含嘉仓的仓窖建于地下，可为种子储藏提供 ( 低温环境 A.吸收二氧化碳 B.吸收光能 生 B.席子、谷糠等的使用，能为种子的储藏提供干 C.制造有机物 D.蒸腾水分 燥环境 3[2025张家界三模]绿色植物对生物圈的存在和 C.小树苗的作用是监测窖内温度，以防种子发 发展起重要作用。下列关于绿色植物的作用， 热或发芽 叙述错误的是 ( ) D.含嘉仓的仓窖同样适合储藏白菜、甜瓜等蔬 A.丰富的森林资源可以维持大气圈的碳氧平衡 菜和水果 B.许多植物的叶片、果实、种子是动物的食物 考向4光合作用与呼吸作用的联系和区别 来源 8[2025洛阳]如图是某种植物细胞内两种生理活 C.在沙漠种植柠条、梭梭树可以防风固沙、保持 动示意图。下列说法错误的是 ( 水土 ① D植物主要通过呼吸作用产生水，促进生物圈 二氧化碳+水 有机物+氧气 的水循环 ② 分层作业本·生物 25 已阶综合提升练 1[2025烟台]在森林里，松鼠有时候会将小树苗 (2)幼苗刚移栽到图乙装置时，根毛会受到一 的树皮啃食一圈，从而导致树苗死亡。关于树 定的损伤，应摆放于阳光较弱的地方，目的是 苗死亡原因的分析，顺序正确的是 ①水分的吸收和运输受阻 (3)图乙装置通过充气泵为植物根系提供 ②根细胞缺少营养死亡 以维持正常呼吸。 ③叶片得不到水分干枯 (4)水培植物表现出生长，从光合作用和呼吸 ④叶片制造的有机物无法运输给根 作用的角度分析，其原因是 A.①③④② B.④①③② c.④②①③ D.①③②④ 要提高该装置内水培植物的产量，可采取的措 2[2025宜宾]科研人员在进行光合作用探究实验 施有 (答出一点即可)。 时，记录不同光照强度下绿色植物叶片的氧气 4[2024深圳]新疆的“糖心”苹果口感甜脆、营养 释放速率，相关数据如下表。下列分析合理的是 丰富，深受人们喜爱。“糖心指数”是指“糖心” 在果实内的分布范围。果实的糖含量越高， ( “糖心指数”越高，品质越好。 光照强度(kx) 0 6 8 12 (1)“糖心”苹果中糖等有机物所含能量的最终 氧气释放速率 -5 来源是 (单位：mg/h) (2)科研人员研究了气温对苹果“糖心”形成的 A.光照强度为2kx时，植物叶片释放氧气并从 影响。果实采收前一个月，选取长势相同的果 外界吸收二氧化碳 树进行处理。一部分果树搭棚（搭架覆膜），日 B光照强度为4kx时，植物叶片光合作用强度 落覆膜，日出揭膜，其目的是 (填“减 主题四 等于呼吸作用强度 小”或“增大”)昼夜温差：另一部分果树不做搭 C.光照强度为6kx时，叶肉细胞光合作用产生 棚处理。 氧气速率为3mg/h (3)每隔一段时间采摘一批果实，测定“糖心指 物 D.据表中数据可知，光照强度越强，植物叶片光 数”，结果如图所示。据图分析，昼夜温差大， 的生 合作用强度越大 “糖心指数' 请你运用光合作用和 3某校学生积极开展“运用无土栽培 呼吸作用相关知识，阐述本实验中昼夜温差影 技术栽培一种植物”的学习活动。 响“糖心指数”的原因： 图甲表示用栽培盘进行种子萌发， 图乙表示无土栽培装置。回答问题： 充气泵 口搭棚处理 ▣非搭棚处理 定植杯 泡沫板 糖08 营养液 导管 心0.6 乙 指0.4 数0.2 (1)种子萌发时应往栽培盘注入清水，使清水 0 02不摘果日期 刚好浸湿种子，此外还需考虑的环境条件是 (4)若将新疆的“糖心”苹果引种到深圳，“糖心 指数”的变化是 26 分层作业本·生物 一战成名新中考 5[2025聊城]某校学生到草莓大棚种植基地开展 雨水，其中的氮、磷、重金属等物质主要被植物 实践活动，调查分析促进作物增产的常用方法。 根尖的 (填部位)吸收。因此，雨水花 图一表示草莓的部分生理活动示意图(A、B、 园具有蓄水、补充地下水、净水等作用，是建设 C代表生理活动，甲、乙、丙代表活动发生的部 自然积存、自然渗透、自然净化的海绵城市的重 位)；图二表示夏季晴天一昼夜二氧化碳吸收 要组成部分。 量的变化情况：图三表示探究某生理活动的实 (2)任务二：系统设计，形成方案 验装置。请据图回答： 小组同学查到如图所示的雨水花园设计草图， 据此开展活动。 有机物+氧气 二氧化碳+水 蓄水层 砾石层 eg 丙 排水管 不透明的 ①设计填充层：除蓄水层和砾石层外，主要还需 二 黑胶袋 E 如下表所列三层。其中，覆盖层应选取疏松的 氧 吸 G24 草莓新 化 收0 量AB H一时间（时） 鲜叶片 材料，有利于根吸收 用于呼吸作用：种 植土层可为植物生长提供水和 ;砂层 图二 图三 对应图中 (填“甲”“乙”或“丙”)的 (1)果农选择傍晚移栽草莓幼苗，是为了降低图 位置。 一中的[ 作用，提高成活率。 名称 主要成分 主要功能 (2)在图二中，DE段二氧化碳吸收量下降，原因 砂层 砂 防止土壤颗粒落入砾石层 是夏季中午温度过高，对应图一中的 初步过滤雨水杂质，避免种 作用过强，导致叶片[丙]气孔缩小或 树皮、树枝 覆盖层 植土层板结，促进微生物 闭合，进入叶肉细胞[ 的二氧 或树叶等 生长 化碳减少。 主题 种植土层 砂质壤土 利于渗水，固定植物根系 (3)定期施加有机肥可以提高产量，原因是土 ②选择植物：植物能净化污水，吸收的水分通过 壤中的微生物将有机物分解，可产生水和 (填生理作用)散失到大气中，参与 供草莓根吸收，还可以产生 生物圈中的 循环，调节大气温度和 物 为草莓提供合成有机物的原料。 的 由于雨水花园存在积水或缺 (4)一段时间后，图三袋中的气体会使澄清的 生 水的情况，因此选种的植物应具有耐污、耐旱、 石灰水变浑浊，该实验探究的是图一中的 耐涝的特点，如香蒲等。在可选的植物中，应尽 生理活动（填字母），实验中的胶袋使 量选用本土植物，原因是 用黑色的目的是 (5)有同学认为图三实验缺乏对照组，实验设 (3)任务三：分享交流，评价创造 计不够严谨。你认为应该如何设计对照组？ 同学A建议在雨水花园种满香蒲，但同学B认 为这样种会导致雨水花园生态系统的稳定性较 6【项目式学习】[2025广东]若你是某兴趣小组的 差、净化能力不足。请你提出一个能同时提高 一员，参与了“设计学校的雨水花园”项目式学 雨水花园生态系统的稳定性和净化能力的种植 习活动，请完成以下任务。 方案： (1)任务一：查阅资料，获取信息 (2分)。 雨水花园是地形低凹的绿地，能汇集地表径流 分层作业本·生物 27一战成名新中考 2.B3.B4.A5.D6.C7.A8.D9.B (3)高于 命题点3 (4)水 1.C2.C 4.B 5.B【解析】二氧化碳是植物进行光合作用的原料，在一定 【思维整理】果实和种子的形成过程 范围内，二氧化碳含量越高，植物的光合作用越强，积累 子房壁 发育成 →果皮 的有机物越多。三组装置中二氧化碳含量丙组>甲组>乙 子房 珠被 种皮 果实 组，故丙组枝条生长最好，甲组其次，乙组最差，B错误。 胚珠 种子 受精卵 胚 6.C7.B 8.D【解析】树瘤的形成与有机物的积累有关，不是无机 3.(1)A 盐，A错误：树瘤位于环剥处上方，因为有机物向下运输 (2)[②]柱头【变式训练】A 被阻断，B错误；有机物通过筛管运输，导管运输水和无 (3)受精[④]胚珠 机盐，C错误：环剥切去的主要是树皮（含韧皮部，内有筛 (4)子房 [④]胚珠生殖 管)，筛管运输有机物，切断后有机物积累形成树瘤，D (5)有性双亲【拓展训练】D 正确。 4.D 9.B10.A 二阶综合提升练 命题点3 1.D【解析】栝楼的枝条由茎、叶组成，A叙述错误；雄蕊包1B2.D3.C4.B5.C6.A 括花药和花丝，花药能产生花粉，B叙述错误：图甲为雄7.D【解析】蔬菜和水果与粮食在储藏过程中有一些不同 花，雄花没有子房，不能结出果实，C叙述错误：栝楼与被 的需求。例如，蔬菜和水果通常需要更高的空气流通性 攀缘植物存在竞争关系，会争夺光照、水分等生存条件， 以保持新鲜，而含嘉仓的仓窖设计可能并不完全满足这 D叙述正确。 一需求。此外，一些蔬菜和水果对于温度和湿度的要求 2.A【解析】花青索储存在牵牛花细胞的液泡中，A正确： 更为严格。因此，含嘉仓的仓窖不适合储藏白菜、甜瓜等 图中有柱头和花药，说明牵牛花既有雌蕊又有雄蕊，是两 蔬菜和水果，D不合理。 性花，B错误；柱头与花药的距离越大，自花传粉越困难，8.C9.B 更可能为异花传粉，C错误：异花传粉易产生更多变异，命题点4 柱头与花药的距离越小，自花传粉越容易，后代变异类型 1.B2.A3.D 少，D错误。 二阶综合提升练 3.(1)适量的水（或充足的空气）胚受精卵 1.C (2)花蕊（或堆蕊和雄蕊）D胚珠 2.B【解析】由题表可知，光照强度为2kx时，氧气释放速 (3)②水由根吸收进入番茄植株，再通过导管运输至 率为-2mgh,说明植物叶片的呼吸作用强度大于光合作 果实 用强度，植物叶片吸收氧气，释放二氧化碳，A错误：光照 4.（1)叶绿体 强度为4kk时，氧气释放速率为0mgh,说明植物叶片 (2)传粉双子叶无性 的光合作用强度等于呼吸作用强度，B正确：光照强度为 (3)分生吸收无机盐 0klx时，氧气释放速率为-5mg/h,代表呼吸作用速率，光 大单元2植物的生理活动 照强度为6kx时，氧气释放速率为3mgh,则叶肉细胞 一阶基础分点练 光合作用产生氧气的速率为3+5=8mg/h,C错误；光照 命题点1 强度为10kk~12kk时，氧气释放速率不变，说明光合作 1.D2.A3.C【拓展训练】C4.D 用强度不再随光照强度的增大而增大，D错误。 5.C【解析】在该实验中，植物进行了蒸腾作用，装置内的3.(1)适宜的温度 水分会减少，导致装置内气压降低，因此气泡会向左移 (2)减弱蒸腾作用 动，A错误：油层覆盖在水面上，可以减少水分的蒸发，B (3)氧 错误；在蒸腾作用过程中，植物体内的水分通过气孔以水 (4)光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物 蒸气的形式散失到大气中，C正确：植物吸收的水分大部 适当增强光照强度 分用于蒸腾作用，D错误。 4.(1)太阳（或光）》 6.A (2)减小 命题点2 (3)升高白天温度高，光合作用强，制造的有机物多：夜 1.B2.D 间温度低，呼吸作用弱，消耗的有机物少 3.(1)叶绿体气孔 (4)降低 (2)太阳能 5.(1)[C]蒸腾 参考答案及思维整理·生物 5 (2)[C]蒸腾[甲]叶绿体 用减弱，二氧化碳释放量减少，E点下降。(2)C点时光 (3)无机盐二氧化碳 合作用强度等于呼吸作用强度，图二中b是光合作用产 (4)B遮光 生的氧气，Ⅱ是进行光合作用的场所叶绿体。为了提高 (5)使用煮熟的草莓叶片，其他实验条件和图三相同 产量可适当延长光照时间、适当增加二氧化碳浓度等，以 6.(1)成熟区 促进植物的光合作用 (2)①氧气无机盐丙②蒸腾作用水湿度（或降 主题五人体生理与健康 水)本土植物更适应本地环境（或本土植物的成活率更 大单元1人体的消化、循环、呼吸、泌尿系统 高) (一)消化系统与营养摄取 (3)搭配种植多种植物：选择多种适合本地生长且耐污 一阶基础分点练 耐旱、耐涝的植物种植 命题点1 高分突破一与光合作用，呼吸作用相关 1.A2.C3.A【变式训练】a.Cb.B4.C5.D6.B 的图解和曲线分析 命题点2 【重难点精讲】 1.B2.D 一1.(1)呼吸蒸腾光合 3.(1)消化道 (2)大于 (2)B【变式训练】B (3)AB (3)淀粉① 2.(1)光合呼吸 (4)[③]胃氨基酸 (2)呼吸②④ (5)④ (3)小于②④⑤6 (6)[⑦]小肠ab【变式训练】B (4)等于⑤6 4.D【解析】图中A是口腔，B是咽和食管，C是胃，D是小 (5)大于①3⑤6 肠，E是大肠。淀粉在口腔开始消化，曲线X在A口腔开 二1.(1)光1Ⅱ 始下降，说明X表示淀粉的消化过程，A正确；蛋白质在 (2)气孔二氧化碳 胃开始消化，曲线Y在C胃开始下降，说明Y表示蛋白 (3)等于积累 质的消化过程，B正确；D是小肠，内有肠液、胰液、胆汁等 2.(1)呼吸 多种消化液，C正确：A是口腔，淀粉在口腔中可被初步消 (2)小于等于大于多 化成麦芽糖，D错误。 3.(1)二氧化碳 5.D (2)少于大于 6.C【解析】题图中漏斗模拟口腔，口腔中的唾液淀粉酶能 4.(1)bh 将淀粉初步分解为麦芽糖，不能彻底分解，A错误，气球 (2)小于 模拟胃，胃液中含胃蛋白酶，可初步消化蛋白质，不含消 (3)g 化脂肪的酶，B错误：软塑料管①模拟小肠，小肠中有多 (4)大于 种消化液，且长度长、面积大，是消化食物的主要场所， 【针对训练】 C正确；小肠是主要的吸收场所，要体现消化系统的吸收 1.C 功能，不能只在软塑料管①处扎小孔，胃、大肠也有吸收 2.D【解析】曲线I代表的生理作用只有白天有光时进 功能，D错误。 行，是光合作用：曲线Ⅱ代表的生理作用白天、晚上都进 7.C【解析】分析题表可知，①是唾液腺，②是睡液，③是胃 行，是呼吸作用，A错误。a、c两点时，光合作用和呼吸作 液，④是对蛋白质进行初步消化，5是胰腺，6是甘油和脂 用同时进行且强度相等，B错误。经过一天的光合作用， 肪酸。①唾液腺和⑤胰腺不能分泌激素，A错误：②唾液 c点时有机物积累最多，C错误。b点时气温过高，为避 含有唾液淀粉酶，能对淀粉进行初步消化，③胃液含有胃 免水分过度散失，部分气孔关闭，导致二氧化碳进人量减 蛋白酶，能对蛋白质进行初步消化，B错误，C正确；脂肪 少，光合作用下降，D正确。 的消化开始于小肠，先是被胆汁乳化为脂肪微粒，再在肠 3.B4.A 液和胰液的作用下，被彻底分解为甘油和脂肪酸，D 5.(1)D等于下降 错误。 (2)氧气叶绿体适当延长光照时间（或适当增加二氧 【思维整理】消化腺分泌的消化液及作用部位 化碳浓度等) 消化腺 唾液腺 胃腺 肝脏 腋 肠腺 【解析】(1)有机物积累最多的点是光合作用制造有机物 消化液 唾液 胃液 胆汁 胰液 肠液 与呼吸作用消耗有机物差值最大，且光合作用强度大于 作用部位 口腔 小肠 呼吸作用强度时的结束，点，即D点。从曲线看，E点二氧 母 化碳浓度最终等于A点，说明光合制造的有机物总量等 命题点3 于呼吸消耗的有机物总量。适当降低夜晚温度，呼吸作 1.D2.C3.A【变式训练】A4.B 6 参考答案及思维整理·生物