模块一 主题二 生物的多样性-【一战成名新中考】2026中考生物·一轮复习·核心点记背

主题二生物的多样性 第6天 藻类与植物的类群 打卡 月 日 1藻类：能进行光合作用的结构简单的生物，主要分布在水中，没有 根、茎、叶的分化。如海带、衣藻、水绵等。 2.苔藓植物：一般都很矮小，具有类似茎和叶的分化，但没有 输导组织，根为假根。如葫芦藓、地钱等。苔藓植物可作为监测空 气污染程度的指示植物。 3蕨类植物：有根、茎、叶的分化，在这些器官中有输导 组织，叶背面有孢子囊。如肾蕨、满江红等。古代蕨类植物的遗体形成 煤。 愈易错藻类、苔藓植物和蕨类植物都能进行光合作用，都用孢子 进行繁殖。 4种子植物：包括裸子植物和被子植物，用种子繁殖后代。 (1)裸子植物：种子裸露，外面没有果皮包被，如银杏、红豆杉等。 (2)被子植物：具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，种子外面 有果皮包被，如玉米、桃、向日葵等。被子植物可分为单子叶植物和双 子叶植物： ①单子叶植物：种子具有一片子叶的植物，如玉米、小麦、水稻等。 ②双子叶植物：种子具有两片子叶的植物，如菜豆、花生、桃等。 备考补充”种子植物的受精过程摆脱了对水环境的依赖，因此能 够更好地适应陆地生活。 6 核心点记背·生物 一成成名新中考 第7天 动物的类群一无脊椎动物 打卡 月 1.动物的分类 (1)根据体内是否有由脊椎骨组成的脊柱，可将动物分为无脊椎动 物和脊椎动物。 (2)根据体温是否会随环境温度的变化而改变，可将动物分为恒温动物 (鸟、哺乳动物)和变温动物（鱼、两栖动物、爬行动物）。 2.无脊椎动物的主要特征 (1)刺胞动物：身体呈辐射对称：体表有刺细胞：有口无肛门。如水螅、 海蜇等。 (2)扁形动物：身体呈两侧对称：背腹扁平；有口无肛门。如涡虫、 血吸虫、绦虫等。 (3)线虫动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛 门。如蛔虫蛲虫、线虫等。 (4)环节动物：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成：多靠刚毛或 疣足辅助运动。如蚯蚓、沙蚕、蛭等。 (5)节肢动物：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。如蝗虫、 蜜蜂、家蚕（昆虫纲）：蜘蛛（蛛形纲）：蟹（甲壳纲）等。 备考补充”昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物，基本特征是有 一对触角、三对足，一般有两对翅。 (6)软体动物：身体柔软，大多具有贝壳，如河蚌、扇贝、蜗牛等。 (7)棘皮动物：因体表有棘而得名，如海星、海胆等。 核心，点记背·生物 7 第8天 动物的类群一 脊椎动物 打卡 月 日 1鱼：生活在水中：体表常有鳞片覆盖：用鳃呼吸：通过尾部和躯 干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。如“四大家鱼”一青鱼、草 鱼、鲢鱼、鳙鱼。 2两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也 可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。如青蛙、大鲵（娃 娃鱼)、蝾螈等。 拿易错既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物不一定是两栖动 物，如鸟龟属于爬行动物。 3爬行动物：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；大多数种 类在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。如龟、蛇等。（爬行动物的生 殖和发育过程摆脱了对水环境的依赖，是真正适应陆地生活的脊椎动 物) 4.鸟：体温恒定：体表覆羽；前肢变成翼：有喙无齿；有气囊辅 助肺呼吸。如朱鹮、企鹅等。 食易错鸟的气囊能暂时储存气体，辅助肺呼吸，不能进行气体交换。 5哺乳动物：体表被毛，体温恒定；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿和 臼齿等的分化。如大熊猫、牛、金丝猴等。 ?开放性设间 绝大多数鸟都善于飞行，其适于飞行生活的特点有身体呈流线型骨 骼轻、薄：体表覆羽，前肢变成翼：胸肌发达：有气囊辅助肺呼吸：视觉发达： 消化能力强。 8 核心点记背·生物 一成成名新中考 第9天 细菌和真菌的结构及生殖 打卡 月 日 1.细菌 菌毛 ①DNA ②鞭毛 进阶识图 细菌模型 细胞质 如图细菌模 细胞壁 细胞膜 型中，明显缺 细胞膜 ③细胞壁 细胞质 少的结构是 ④荚膜 鞭毛 细菌结构示意图 DNA (1)种类：按外部形态分为球菌、杆菌、螺旋菌，都是单 细胞生物。 (2)基本结构：具有细胞壁、细胞膜、细胞质，虽有DNA集中的区域，但 没有成形的细胞核，属于原核生物：无叶绿体，大多数异养，少 数自养；有些细菌在环境不适宜时可形成芽孢。 (3)特殊结构：荚膜（起保护作用）、鞭毛（运动结构）等。 (4)繁殖方式：依靠分裂繁殖后代。 2.真菌 细胞壁 孢子 菌盖 细胞核 子实体 细胞质 气生 孢子 菌柄 细胞膜 菌丝 液泡 营养 菌丝 酵母菌 青霉 菌丝 蘑菇 (1)种类：单细胞真菌（如酵母菌）、多 细胞真菌（如青霉、蘑菇）。 (2)结构：具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，无叶绿体，利用现成的 有机物生活。与细菌相比，真菌具有成形的细胞核，属于真核 生物。 (3)繁殖方式：主要靠孢子繁殖后代，酵母菌在环境适宜时还可以 进行出芽生殖。 核心，点记背·生物 9 第10天 细菌和真菌的作用 打卡 月 1.细菌和真菌在自然界中的作用 (1)作为分解者参与物质循环：把动植物遗体分解成二氧化碳、水和 无机盐等，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。 (2)引起动植物和人患病：如结核分枝杆菌—结核病，真菌 一足 癣等。 (3)与植物共生：如豆科植物与根瘤菌共生，地衣是真菌和藻类的 共生体。 2.细菌和真菌与人类的关系 (1)制作发酵食品 ①酿酒、制作馒头和面包 酵母菌。 ②制作酸奶、泡菜 乳酸菌_。 ③制醋一 醋酸菌_。 ④制酱、制作腐乳一 霉菌。 ⑤制味精— 棒状杆菌。 (2)食品保存：原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和 繁殖。常见的方法有脱水法、腌制法、冷藏法、冷冻法、罐藏法、真空包 装法等。 (3)疾病防治：青霉可用来提取抗生素 青霉素；利用大肠杆茵 生产胰岛素等。 拿易错抗生素只能治疗细菌引起的疾病，如病毒性肝炎等由病毒引起 的疾病不能用抗生素治疗。 (4)其他方面：利用甲烷菌 制造清洁能源一甲烷：利用细菌净化 生活污水或工业废水：开展以菌治虫，减少农药的使用等。 10 核心点记背·生物 一成成名新中考 第11天 病毒的结构及其与人类的关系 打卡 月 日 1.病毒的结构和增殖 遗传物质 遗传物质 蛋白 遗传物质 白 蛋白质 烟草花叶病毒 腺病毒 大肠杆菌噬菌体 (1)病毒个体微小，必须借助电子 显微镜才能看清楚病毒的形态。 (2)病毒结构简单，没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗 传物质组成。 (3)病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内。 (4)种类（根据感染的细胞分类）：动物病毒、植物病毒和噬菌体 (5)增殖方式：依靠自己遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物 质，制造出新的病毒。 2.与人类的关系 (1)有害方面：使人患病，危害健康。如艾滋病、乙肝、流感等。 (2)有益方面：用于制造疫苗、利用噬菌体治疗细菌性疾病、利用某些病 毒防治有害生物等。 核心，点记背·生物 11 第12天 生物的分类及生物多样性 打卡 月 1.生物的分类 (1)分类依据：生物在形态结构、 生理功能及生殖方式等方面的 相似程度。 (2)生物分类的等级由高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种，其中 种是最基本的分类单位。 (3)分类单位等级越高，生物的种类越多，共同特征越少，亲缘 关系越远。 2.生物多样性及其保护 (1)生物多样性的内涵：物种多样性、遗传多样性和生态系统 多样性。物种多样性实质上是遗传多样性。 (2)生物多样性的保护：保护生物的生存环境，保护生态系统多样性，是 保护生物多样性的根本措施。 (3)保护生物多样性的主要措施 ①就地保护：设置自然保护地（最有效措施）。 ②迁地保护：将某些濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园或繁 育中心等，进行特殊保护和管理：建立种质资源库，保护遗传资源。 ③颁布相关的法律法规。 ?开放性设问 (1)作为一名中学生，在保护生物多样性方面，你的做法是主动宣传 生物多样性的重要意义：自觉遵守相关法律法规：从我做起，从小事做起， 保护生物，不破坏生物的栖息地等。 (2)鳄雀鳝、加拿大一枝黄花等外来物种入侵导致生态平衡受到严重威 胁。我们中学生在防止生物入侵方面能做些什么？ 不随意放生非本 地物种：树立防止生物入侵的意识：遵守防止生物入侵的法律法规 12 核心点记背·生物