第七单元（单元测试）-2025-2026学年六年级上册语文统编版

2025——2026学年度第一学期 第七单元 评估抽测（一）班级 姓名 考号 ………………………………密……………………………………………………封……………………………………线……………………………… （密封线内不得答题） 六年级语文学科 评估 总 分： （试卷满分 100 分， 90 分钟完卷） 【注意】1.在题目作答区域作答，在其他区域作答的视为0分； 2. 书写规范保持试卷卷面的整洁。 积累与运用（30 分） 一、书写题（4 分） 规范书写《伯牙鼓琴》中 “方鼓琴而志在太山，锺子期曰：‘善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。’”（注意行款整齐，字迹美观） 2、 根据拼音补全文段（6 分） 伯牙gǔ qín（ ）时，锺子期能精准领会其zhì xiàng（ ）；《月光曲》的旋律如bō tāo xiōng yǒng（ ）的大海，又似wēi wēi（ ）的雪山；京剧的xì jué（ ）演绎，藏着传统艺术的mèi lì（ ）。 3、 选择题（每题 2 分，共 16 分） （1） 下列加点字读音错误的一项是（ ） A. 汤汤乎（shāng） B. 拊掌（fǔ） C. 驰骋（pìn） （2）“伯牙破琴绝弦” 中 “绝” 的意思是（ ） A. 断绝 B. 独一无二 C. 极 （3）《书戴嵩画牛》告诉我们的道理是（ ） A. 要善于观察 B. 不懂就要问 C. 专业的事要听专业人的意见 （4）《月光曲》的作者是（ ） A. 贝多芬 B. 莫扎特 C. 肖邦 （5）下列词语与 “天籁之音” 意思相近的是（ ） A. 靡靡之音 B. 余音绕梁 C. 不堪入耳 （6）京剧的 “四大行当” 不包括（ ） A. 生 B. 旦 C. 杂 （7）下列句子没有运用联想的是（ ） A. 听着琴声，我仿佛看到了巍峨的泰山。 B. 这幅画里的牛尾巴画错了。 C. 月光照在海面，我好像听见了海浪的咆哮。 （8）“耕当问奴，织当问婢” 对应的俗语是（ ） A. 三人行，必有我师焉 B. 当局者迷，旁观者清 C. 术业有专攻 四、词句段运用（4 分） 仿照示例，用 “听到……，我仿佛看到了……” 写句子（结合本单元内容）： 示例：听到《月光曲》的旋律，我仿佛看到了月光下波涛汹涌的大海。 仿写：____________________________________________________________________________ 阅读与鉴赏（40 分） 整本书阅读（10 分） （节选自《<伯牙鼓琴> 拓展材料》） 伯牙善鼓琴，锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 （1） “以为世无足复为鼓琴者” 的意思是________________（3 分） （2）“破琴绝弦” 体现了伯牙怎样的心情？（3 分） ___________________________________________________________________________________ （3）你如何理解 “知音”？（4 分） ___________________________________________________________________________________ 科普性文本阅读（10 分） 《京剧的 “脸谱艺术”》（节选） 京剧脸谱是用不同颜色象征人物性格：红色代表忠勇（如关羽），黑色代表刚正（如包拯），白色代表奸诈（如曹操），蓝色代表勇猛（如窦尔敦）。脸谱的图案也有讲究，比如 “整脸” 以一种颜色为主，“碎花脸” 则用多种颜色点缀，既突出人物特点，也增强了舞台视觉效果。 （1） 红色脸谱象征的性格是________________（2 分） （2） 用 “____” 画出脸谱图案的分类及特点（3 分） （3）你认为脸谱艺术的作用是什么？（5 分） __________________________________________________________________________________ 小说阅读（10 分） 《听琴》（节选） 老琴师坐在竹椅上，指尖轻拨琴弦，先是一声轻颤，像春日里第一滴雨落在青石板上；随后旋律流 转，如溪水绕着山涧奔跑，又似云絮贴着蓝天舒展。少年坐在对面，眼神渐渐亮了 —— 他仿佛看见雨润新竹，看见流泉映月，看见整个春天都浸在琴声里。曲终，老琴师抬眼：“听懂了？” 少年点头：“听懂了，是春天。” （1）文中用了哪些事物比喻琴声？（3 分） ___________________________________________________________________________________ （2）“少年眼神渐渐亮了” 体现了什么？（3 分） ___________________________________________________________________________________ （3）你从 “听懂了，是春天” 中体会到了什么？（4 分） ___________________________________________________________________________________非连续性文本阅读（10 分）（材料） 艺术形式 核心特点 代表作品 古琴 意境悠远，知音文化 《高山流水》 钢琴 旋律丰富，情感饱满 《月光曲》 京剧 唱念做打，脸谱表意 《霸王别姬》 （1）古琴的核心特点是________________（2 分）（2）《月光曲》对应的艺术形式是________________（2 分）（3）结合材料，说说不同艺术形式的共同魅力是什么？（6 分） 习作（30 分） 题目：《我的拿手好戏 ——____》要求：先把题目补充完整（如 “弹古筝”“唱京剧”），写清楚自己拿手好戏的练习过程，以及展示时的经历和感受，注意运用细节描写，不少于500 字。 参考答案 积累与运用 （书写评分：行款整齐 2 分，字迹美观 2 分） 鼓琴；志向；波涛汹涌；巍巍；戏曲；魅力 （1）C （2）A （3）C （4）A （5）B （6）C （7）B （8）C 示例：听到伯牙的琴声，我仿佛看到了巍峨耸立的太山。 阅读与鉴赏 整本书阅读（1）认为世上再没有值得他弹琴的人了（2）体现了伯牙失去知音后的悲痛、绝望。（3）“知音” 是能精准理解自己心意、与自己灵魂共鸣的人。 科普性文本阅读（1）忠勇（2）脸谱的图案也有讲究，比如 “整脸” 以一种颜色为主，“碎花脸” 则用多种颜色点缀，既突出人物特点，也增强了舞台视觉效果。（3）既突出人物性格特点，又增强舞台的视觉表现力，帮助观众快速理解角色。 小说阅读（1）春日雨滴、溪水、云絮（2）体现了少年被琴声吸引，逐渐听懂了琴声里的意境。（3）体会到少年与老琴师之间形成了 “知音” 般的共鸣，听懂了琴声里的春天意境。 非连续性文本阅读（1）意境悠远，知音文化（2）钢琴（3）都能传递情感、营造意境，让欣赏者产生共鸣，感受艺术的魅力。 习作（评分标准） 一类文（25-30 分）：题目补充明确，练习过程具体，展示经历有细节，感受真实，语句生动，无错别字。 二类文（20-24 分）：内容完整，有练习和展示的描写，感受较真实，语句通顺，少量错别字。 三类文（15-19 分）：内容较简单，细节不足，感受平淡，语句基本通顺。 四类文（14 分以下）：内容空洞，表述不清，错别字较多。 学科网（北京）股份有限公司 $