专题02【高频简答题 范围：第二单元 维护社会秩序】-2025-2026学年八年级道德与法治上册高分秘籍（统编版2024）

2025-2026学年八年级道德与法治上册高分秘籍 第二单元 维护社会秩序 (专题02简答题) 目录概览 考点一 维护秩序靠规则 考点二 遵守规则 考点三 文明有礼 考点四 诚实守信 考点五 友善待人 考点六 树立法治观念 考点七学会依法办事 题型演练 考点一 维护秩序靠规则 1．阅读材料，回答问题。 材料  在某旅游景区的检票口，十几名游客自觉排好队，耐心等待工作人员依次检票进入景区，其间没有出现插队、拥挤等现象。景区里面绿树成荫，干净整洁，还有文明劝导员向游客发放文明旅游宣传单，处处洋溢着文明之风。在这样的氛围下，游客们都自觉遵守景区的相关规定，并未出现破坏景区环境的现象。 (1)材料体现了社会生活的什么状态？ (2)请你结合所学知识，说明社会规则与社会秩序的关系。 2．阅读材料,回答下列问题。 在公共场所、交通路口等地方,我们经常会看到各种警示图标(如图所示),它们是有关部门为维护公共秩序而设立的提醒过往司机、群众注意的标志,并据此规范着人们的行为。可以说,在我们日常工作、学习、生活、娱乐中,社会秩序无处不在。 (1)社会公共秩序主要包括哪些内容? (2)为什么要遵守社会秩序? 3．阅读材料，回答问题。 国庆假期，全省公安机关启动高等级勤务，采取有力举措织密安全风险防控网，全力营造安全祥和的节日氛围。节日期间，全省社会大局稳定，社会秩序良好，各旅游景区秩序井然，高速公路、国省干道、重点旅游路线平安畅通。 (1)社会秩序具有怎样的重要意义？ (2)维护秩序靠规则，社会规则如何维护社会秩序？ 4．国庆假期，全省公安机关启动高等级勤务，采取有力举措织密安全风险防控网，全力营造安全祥和的节日氛围。节日期间，全省社会大局稳定，社会秩序良好，各旅游景区秩序井然，高速公路、国省干道、重点旅游路线平安畅通。 阅读上述材料，材料，运用所学知识，完成下列要求。 (1)在全省公安机关的全力维护下，社会秩序良好，请回答什么是社会秩序？ (2)为什么社会生活需要秩序？ (3)维护秩序靠规则，社会规则如何维护社会秩序？ 5．全国公安机关全面启动公安武警联勤武装巡逻一级勤务，共投入民警364万人次、群防群治力量2300余万人次，全面强化人员密集场所的巡逻防控，针对性加大对电信网络诈骗等违法犯罪打击力度，有力维护了良好治安秩序。 (1)请你谈谈维护社会秩序的意义？ (2)作为中学生，在社会生活中调节我们行为的规则主要有哪些？ 考点二 遵守规则 6．在我们的日常生活中,社会规则无处不在,如交通规则、学校规则、公共场所的行为规范等。这些规则不仅保障了社会的有序运行,也是每个人自由与权利的保障。 (1)请你列举生活中有哪些具体的规则？（至少3个） (2)我们应该如何遵守规则？ 7．井然有序的社会生活离不开社会规则的维系，社会规则有助于我们的社会既安定有序，又充满活力。 阅读材料，回答下列问题。 (1)日常生活中规范人们行为的社会规则有哪些？ (2)维护秩序靠规则的原因是什么？ (3)遵守规则的要求是什么？ 8．阅读材料，回答问题。 2025年春节期间人流车流物流密集，公安部对春节安保工作高度重视，各地公安机关主要负责同志坚守岗位、靠前指挥，广大民警辅警恪尽职守、无私奉献，持续奋战在一线。有力维护了良好治安秩序。 (1)根据所学，请你谈谈维护社会秩序的重要性。 (2)维护社会秩序靠什么？ (3)作为中学生，在学校生活中需要遵守哪些具体的行为规则？（写出两例即可） 9．【遵守社会规则】 《中华人民共和国民法典》《铁路安全管理条例》《中华人民共和国治安管理处罚法》等相关法律法规都对霸占座位、拦高铁、买短束长等违规行为作出相应的处罚规定。坐高铁看起来是一件生活中的小事，但是不能任性，因为社会规则无处不在。 (1)在我们的日常生活中，两种主要的社会规则是什么？ (2)不遵守社会规则会有怎样的后果？ (3)如何遵守社会规则？ (4)为了维护良好的社会秩序，请你设计一条遵守交通秩序的宣传标语。 10．【遵守规则】 昆明市某中学学生以“做文明中学生”为主题出了一期手抄报，请你参与并作答。 【守规则，做有纪律的人】 做一名文明的中学生，要守规则。在社会上、生活中、自然界里，各种事物、各种活动都有其内在的规律和规则。良好的社会秩序离不开社会规则，有了规则，且人人遵守，社会才能井然有序，否则将是一片混乱。 (1)列举生活中调节我们行为的规则的种类。 (2)社会秩序具有怎样的重要意义？ (3)良好的社会秩序离不开社会规则，社会规则与社会秩序有什么关系？ 考点三 文明有礼 11．材料 道德是调节人们行为的主要社会规则之一。“道不可坐论，德不能空谈。”在社会生活中，我们应该尊重他人，以礼待人，努力做社会主义道德的践行者。 根据上述材料，结合所学知识及自身实际，回答下列问题： (1)请列举两例在日常生活中常用的礼貌用语。 (2)“不学礼，无以立。”我们为什么要做文明有礼的人？ (3)请你回答怎样做一个文明有礼的人？ 12．2024年9月20日是全国第22个“公民道德宣传日”，主题是“道德润心文明同行”‌。在社会生活中，我们应该尊重他人，以礼待人，诚实守信，努力做社会主义道德的践行者，形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，共同创造文明的社会生活。 阅读回答： (1)在社会生活中，我们应该以礼待人。礼主要表现在哪些方面？ (2)在社会生活中，我们应该尊重他人。请问，我们如何尊重他人？ 13．【社会生活讲道德】综合八年级《道德与法治》（上册）教材第二单元有关内容，完成下列问题。 有网友吐槽：“本来带着好心情外出旅游，却遭遇了不愉快。先是因为两名乘客互骂推搡，差点影响航班正常起飞；到了景区，又看到有人攀爬雕像。真应该有个‘黑名单’，记录这些不文明行为。”其实，为规范出行秩序，文化和旅游部已经设立了游客不文明行为“黑名单”。此前，银行业、保险业、法院等都相继出台过“黑名单”。“黑名单”的作用是强化社会规则的权威性，制裁失信行为。“黑名单”正是在法律的基础上维护秩序。 (1)我们要做一个文明有礼的人，请从个人、社会和国家的角度说明理由。 (2)“黑名单”可以制裁失信行为。我们在生活中应如何践行诚信？（3点即可） 14．马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车，邻座的一位男子不停地大声打电话，旁若无人，引得乘客们不断侧目相望。马女士原以为男子很快就会结束通话，没想到他一直在“高谈阔论”，最终把孩子惊醒了，哇哇直哭…… (1)写一写在社会生活中中如何做到讲道德？ (2)运用所学知识，对文明有礼的意义进行说明并写出两条文明有礼的行为要求。 15．待人以礼，人心所向。待人以礼，礼在“礼貌”；待人以礼，礼在“礼让”；待人以礼，礼在“礼节”。 (1)什么是礼？主要表现在哪些方面？ (2)为什么说待人以礼是人心所向？ (3)请你简要谈谈中学生要想成为文明有礼的人应当如何去做？ 考点四 诚实守信 16．【诚信待人弘扬美德】 为加强诚信教育，增强同学们的诚信意识，某校八年级（2）班在班级内分组开展了一次以“诚信”为主题的演讲比赛。 (1)请你运用诚信的相关知识回答诚信的地位和含义？ (2)请你谈谈诚信的意义? (3)结合所学知识，将怎样做一个诚信的人？ 17．在社会生活中，人人都是诚信的受益者，也应成为诚信的践行者，社会成员之间只有以诚相待，以信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐 (1)什么是诚实守信? (2)怎样做一个诚实守信的人? 18．某校举行以“诚信的力量”为主题的诚信宣传周活动，以下是同学们收集到的相关信息，请你参与活动。 信息一  国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。 信息二  孔子曰：“人而无信，不知其可也。”诚信是一切道德的基础和根本，是人的最重要的品德。 (1)【我知道】什么是诚信？ (2)【我剖析】举出两种不讲诚信的现象，并提出切实可行的解决办法。 (3)【我设计】请你为“诚信宣传周”活动拟定两条宣传标语。 19．甘肃天水——因其麻辣烫的“烟火气”、热情好客的真诚态度以及足斤足两的消费信誉、一跃成为流量带动经济的“网红城市”。该事件给某校极大启发，学校准备围绕“诚信”这个话题举行一次活动。 (1)请你为该校设计几种活动形式。(至少两种) (2)结合所学知识，从不同角度谈谈诚信的重要性。 (3)如果你是一名天水人，为了更好的喜迎八方来客，应如何做一个文明有礼的天水人呢? 20．古语云  “诚者，天之道也；诚之者，人之道也。”某高校坚持创建校园诚信环境，广泛开展诚信宣传，积极推介诚信典型，建立健全学生诚信档案，将学生个人诚信作为升学、毕业、评先评优、鉴定推荐等环节的重要考量因素，让“守信者荣、失信者耻、无信者忧”的诚信之风吹遍整个校园。 (1)在日常生活中你遇到过哪些不讲诚信的行为？（至少2个） (2)请你从不同的角度谈一谈诚信的重要性。 考点五 友善待人 21．全国第22个“公民道德宣传日”的主题是“道德润心文明同行”。在社会生活中，我们应该以礼待人，诚实守信，努力做社会主义道德的践行者，形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，共同创造文明的社会生活。 (1)在社会生活中，我们应该以礼待人。我们应怎样做文明有礼的人？ (2)在社会生活中，我们如何做到诚实守信？ (3)“形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚”需要每个人的共同努力。与人为善我们应该怎样做？ 22．临近毕业时，班委会决定制作一本班级纪念册。班长小耿认为这是一项繁杂的工作，会影响自己的中考。于是，他以班长的身份将任务指派给了学习委员小芳，并频繁催促小芳，结果导致了一些不愉快。小芳生气地对小耿说：“你为什么自己不做？”班主任李老师知道后找小耿谈话，小耿说出了其中的原委。班主任意味深长地说：“假如你是小芳，你会怎么想……”（1）材料中的小耿与小芳发生不愉快的原因是什么？ （2）这个事例给了我们什么启示？ 23．文明小剧场 李强非常喜欢唱歌,就连午休时也不忘高歌多曲,但是“听众们”不买账。 忍无可忍的王伟站起来说:“别唱了,真够吵的。” 倔强的李强反唇相讥:“你懂欣赏吗?再说了,嘴长在我身上,我爱怎样就怎样。” 阅读材料,思考并回答下列问题: （1）结合所学知识,说说材料中的李强错在哪里? （2）李强应该怎样做才能更好地与同学和谐相处? 考点六 树立法治观念 24．一天晚上，某派出所接到路某报警，称在网吧上网期间，放在桌上的一部手机被盗。接警后，民警迅速赶赴现场，通过调取网吧监控，看到一名男子趁路某睡觉时将手机盗走。经进一步排查，锁定男子身份为何某。一个小时后，民警在另一家网吧找到何某，并将其带回派出所进一步询问。何某因涉嫌盗窃被公安机关依法行政拘留。 （1）材料中“何某的下场”说明了什么？ （2）社会生活中，如果遇到类似侵害他人的违法犯罪行为，我们青少年该怎么做？并说说你的理由。 （3）在应对违法犯罪的同时，青少年应怎样避免走上违法犯罪的道路？ 25．与法同行 （1）【案例透析】案例中王某和赵某都受到法律严惩，共同说明了什么？ （2）【教材链接】案例二中赵某所犯的行为具有哪些基本特征？ （3）【学以致用】结合案例谈谈青少年应如何加强自我防范，远离违法犯罪？ 26．材料一：陈某，读初一时经常旷课逃学，在家玩电脑，屡教不改。升入初二后，他沉迷于上网，为了去网吧，花完零用钱就偷家里的钱，发展到偷别人的手机和学习的电脑零部件去卖，结果被处于行政拘留。初三上学期在网上结交了一些损友，一起在社会上滋事生非。一天，为了网友的“哥们义气”，他参与打架斗殴，在斗殴中用利器把对方手刺成重伤，人民法院依法判处陈某有期徒刑 3年。阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题： （1）上述案例中，陈某的哪些行为属于犯罪？犯罪行为的基本特征是什么？ （2）陈某从一般违法行为发展到犯罪的过程对我们加强自我范有何启示？ 材料二：据报道，一名男青年制服了正在扒窃的小偷，却遭到小偷数名同伙的围攻，围观群众竟然无一人上前相助，目睹这样一幕的海口市民潘先生气愤不已地向某报热线反映：“现在小偷简直无法无天！现在的人们缺乏路见不平一声吼的胆量！”（3）作为一名中学生，我们应该如何与违法犯罪行为作斗争？ 考点七学会依法办事 27．阅读材料，回答问题。 消费者在享受网上购物无可比拟的便捷性的同时，诚信，这商业的试金石也成为热议的话题，只有建立稳固的诚信体系，电商才能繁荣发展。企业家的血管里只有奔涌着诚信的道德血液，才能受到消费者的尊重，才能赢得消费者。 (1)消费者享受网上购物，说明网络让我们的生活变得更加怎样? (2)诚信促进社会文明，为什么? (3)若在网上购物与商家发生了纠纷，可以提起什么诉讼? 28．近年来，一些学校组织青少年广泛开展模拟法庭、法律知识竞赛、法律辩论会、法律学习宣传、法律情景剧展演等形式多样的法治教育主题活动 (1)你认为如何树立法治观念? (2)怎样学会依法办事? (3)请你说出一个能够提供法律服务的组织和机构? (4)提升法治素养，我们要养成什么习惯? 29．1986年以来，我国已连续实施完成了七个五年普法规划，取得了重要成果。全社会法治观念明显增强，社会治理法治化水平明显提高。法治教育纳入了国民教育体系，青少年的规则意识和依法保护自身合法权益的意识、能力明显增强。中宣部委托国家统计局形成的《2020年全国社会心态调查综合分析报告》显示，当自己或家人遇到不公平事情时，选择“通过法律渠道解决”的人数居第一位，“遇事讲法、遇事找法”逐步成为全社会普遍共识。 (1)学校可以开展哪些活动提升学生们的法治素养?(写出一种即可) (2)作为青少年，我们如何树立法治观念? 30．法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。我国是社会主义法治国家，在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。 为提升学生的法治素养，你班准备举办“树立法治观念，学会依法办事”系列主题活动。 (1)请你就本次活动设计两种活动方式。 (2)说一说你准备如何树立起法治观念？怎样才能做到依法办事? (3)谈一谈我们怎样才能够逐渐成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者? 31．2025年2月24日至26日，青海班玛县开展“法治护航，守护成长”2025年春季开学法治副校长进校园活动，县普法办组织全县30名法治副校长、法治辅导员走进校园，为学生们送去内容丰富的“开学第一课”，以进一步增强青少年法治意识和法治观念，营造尊法、学法、守法、用法的浓厚氛围。 (1)说说我们应该怎样增强法治意识和法治观念?（言之有理的4点） (2)遇事找法。生活中我们遇到法律问题时，可以咨询哪些组织和机构?（正确的两个） (3)解决问题靠法。中学生只有懂得运用法律，才能在现实生活中保护自己。当自己的合法权益受到非法侵害时，应该怎样做?（正确的两点） 第10页，共12页 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案 1．(1)社会生活有条不紊、井然有序的状态。 (2)示例：①社会秩序离不开社会规则的维系。②社会规则保障社会秩序的实现。 【详解】（1）本题考查良好的社会秩序，可结合教材知识回答。 （2）本题考查社会规则与社会秩序的关系，可结合教材知识回答。 2．(1)社会秩序是社会生活的一种有序化状态。与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 (2)①社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要,只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任,才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低社会管理成本。 ②社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中,我们享有人身自由和财产安全,享有公平的发展机遇,从而能够感受到生活的美好,激发对生活的热情。 【详解】（1）本题考查社会公共秩序的内容，可结合教材知识作答。 （2）本题考查为什么要遵守社会秩序，可结合教材知识作答。 3．(1)①社会正常运行需要秩序。②社会秩序是人民安居乐业的保障。 (2)①社会规则明确社会秩序的内容。②社会规则保障社会秩序的实现。 【详解】（1）本题考查社会秩序的意义，可结合教材知识作答。 （2）本题考查社会规则如何维护社会秩序，可结合教材知识作答。 4．(1)社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 (2)①社会正常运行需要秩序。只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任,才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率,降低社会管理成本。②社会秩序是人民安居乐业的保障，可以营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中,我们享有人身自由和财产安全,享有公平的发展机遇,从而能够感受到生活的美好激发对生活的热情。 (3)社会规则明确社会秩序的内容。社会规则保障社会秩序的实现。 【详解】（1）本题考查社会秩序的内容，可以结合教材知识作答。 （2）本题考查社会秩序的重要性，可以结合教材知识作答。 （3）本题考查社会规则的重要性，可以结合教材知识作答。 5．(1)①社会正常运行需要秩序。②社会秩序是人民安居乐业的保障。 (2)纪律、道德、法律。 【详解】（1）本题考查维护社会秩序的意义，可以根据教材知识进行回答。 （2）本题考查社会生活中调节我们行为的规则，可以根据教材知识进行回答。 6．(1)道德、法律、纪律 (2)①需要增强规则意识。 ②需要他律与自律。 ③需要坚定地维护规则。 ④需要积极完善规则。 【详解】（1）本题考查生活中的规则。依据教材内容回答即可。 （2）本题考查遵守规则。依据教材内容回答即可。 7．(1)道德，纪律，法律 (2)社会生活需要秩序；社会秩序离不开社会规则的维系；社会规则保障社会秩序的实现。 (3)遵守规则要增强规则意识；遵守规则需要他律与自律；遵守规则需要坚定的维护规则；遵守规则，还需要积极完善规则。 【详解】（1）本题考查规范人们行为的社会规则，可结合教材知识作答。 （2）本题考查维护秩序靠规则的原因，可结合教材知识作答。 （3）本题考查遵守规则的要求，可结合教材知识作答。 8．(1)社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障;社会生活需要秩序。 (2)维护社会秩序靠规则。 (3)如:上课认真听讲;遵守课堂纪律;走廊内不打闹;见到老师主动问好等。 【详解】（1）本题考查社会秩序的重要性，结合教材知识组织答案。 （2）本题考查维护社会秩序靠规则，结合教材知识组织答案。 （3）本题从中学生角度考查在学校生活中需要遵守的具体的行为规则，为开放性试题，符合题意即可。 9．(1)道德和法律。 (2)会破坏社会秩序，影响他人权益，甚至会受到道德谴责或法律制裁。 (3)①遵守社会规则需要他律和自律，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，也需要自我约束；②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 (4)“红灯停，绿灯行，交通规则要记清”“文明出行，安全回家”。 【详解】（1）本题考查社会规则的分类的相关知识，可结合教材知识作答。 （2）本题考查不遵守规则的后果的相关知识，可结合教材知识作答。 （3）本题考查遵守规则的要求的相关知识，可结合教材知识作答。 （4）本题考查维护秩序的相关知识，为开放性试题，言之有理即可。 10．(1)道德、纪律、法律等。 (2) ①社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。只有这样，我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。②社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障。 (3) ①社会秩序离不开社会规则的维系；②社会规则保障社会秩序的实现。 【详解】（1）本题考查生活中调节我们行为的规则的种类，可结合教材知识作答。 （2）本题考查社会秩序的重要意义，可结合教材知识作答。 （3）本题考查社会规则与社会秩序的关系，可结合教材知识作答。 11．(1)①请 ②你好 ③谢谢 ④对不起 ⑤打扰 ⑥劳驾 ⑦告辞 ⑧留步 ⑨再见 (2)①文明有礼是一个人立身处世的前提； ②文明有礼促进社会和谐； ③文明有礼体现国家形象； ④有助于形成良好的人际关系； ⑤有助于赢得他人的尊重与认可； ⑥文明有礼体现了民族的尊严； ⑦有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 (3)①要态度谦和，用语文明； ②要仪表整洁、举止端庄； ③需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行； ④对他人持有平等、尊重的态度； ⑤举止稳重、彬彬有礼； ⑥从小事做起，从细节做起，不断提高文明水平； ⑦谈吐文雅，不说脏话。 【详解】（1）本题考查日常生活中常用的礼貌用语，是开放性主观题，答案言之有理即可。 （2）本题考查为什么要做文明有礼的人，可结合教材知识作答。 （3）本题考查怎样做一个文明有礼的人，可结合教材知识作答。 12．(1)语言文明、仪表端庄、举止文明等。 (2)①积极关注、重视他人。②平等对待他人。③学会换位思考。④学会欣赏他人。 【详解】（1）本题考查文明有礼的表现，可结合教材知识作答。 （2）本题考查如何尊重他人，可结合教材知识作答。 13．(1)①文明有礼是一个人立身处世的前提；②文明有礼促进社会和谐；③文明有礼体现国家形象。 (2)①树立诚信意识。②运用诚信智慧。③珍惜个人诚信记录。 【详解】（1）本题考查文明有礼的意义，可结合教材知识作答。 （2）本题考查践行诚信的要求，可结合教材知识作答。 14．(1)①尊重他人；②以礼待人；③诚实守信。 (2)①文明有礼是一个人立身处世的前提；文明有礼促进社会和谐；文明有礼体现国家形象。 ②语言文明、仪表端庄、举止文明等。 【详解】（1）本题考查社会生活中的道德要求，结合课本知识进行回答。 （2）本题考查文明有礼的意义及要求，结合课本知识进行回答。 15．(1)礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 (2)①文明有礼是一个人立身处世的前提。 ②文明有礼促进社会和谐。 ③文明有礼体现国家形象。 (3)①做文明有礼的人，要态度谦和,用语文明。 ②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 ③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 【详解】（1）本题考查礼的含义及表现，依据教材内容回答即可。 （2）本题考查待人以礼的原因，依据教材内容回答即可。 （3）本题考查做文明有礼的人，依据教材内容回答即可。 16．(1)①地位：诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。 ②含义：诚实守信，就是言行一致、表里如一、信守承诺。 (2)①对个人：人以诚信立身。 ②对社会：诚信促进社会文明。 ③对企业：诚信是企业的无形资产 (3)①真诚待人，积极履行承诺。 ②讲究策略，注重方式方法。 ③遵纪守法，珍惜诚信记录。 【详解】（1）本题考查诚信的地位和含义，结合教材知识组织答案。 （2）本题考查诚信的意义，结合教材知识组织答案。 （3）本题考查做诚信的人的要求，结合教材知识组织答案。 17．(1)诚实守信是指诚实无欺、信守承诺，言行一致，既不隐瞒自己的真实想法，也不欺骗他人，对自己说过的话、做过的事负责 (2)①真诚待人，积极履行承诺。 ②讲究策略，注重方式方法。 ③遵纪守法，珍惜诚信记录。 【详解】（1）本题考查什么是诚实守信，可结合教材知识作答。 （2）本题考查怎样做一个诚实守信的人，可结合教材知识作答。 18．(1)诚信，就是言行一致、表里如一、信守承诺。 (2)[示例]现象：①考试作弊；②对老师撒谎、抄袭作业等。解决办法：①树立诚信意识，真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人；②勇于承认过错，主动承担责任，争取老师的谅解等。 (3)[示例]厚德能载物，诚信行天下；用诚信美化心灵，用法治规范社会。 【详解】（1）本题考查诚信的含义，可以结合教材知识作答。 （2）本题考查举出两种不讲诚信的现象，并提出切实可行的解决办法，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 （3）本题考查拟定两条宣传标语，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 19．(1)主题班会，征文活动，演讲比赛，黑板报等。 (2)①诚信是一个人安身立命之本；②诚信是企业的无形资产；③诚信促进社会文明，国家兴旺。 (3)①做文明有礼的人要态度谦和，用语文明；②做文明有礼的人要仪表整洁，举止端庄；③做文明有礼的人需要在社会中不断学习，观察，思考和践行。 【详解】（1）本题要求为该校设计几种活动形式，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查诚信的重要性，可结合教材知识作答。 （3）本题考查文明有礼的要求，可结合教材知识作答。 20．(1)如考试舞弊、借钱不还、买到假冒伪劣商品等。 (2)①诚信是一个人安身立命之本；是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。②诚信是企业的无形资产；一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户，才能带来持久的效益，长盛不衰。 ③诚信促进社会文明、国家兴旺；国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的信誉和形象，增强国家文化软实力。 【详解】（1）本题考查不讲诚信行为举例，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）本题考查诚信的重要性，可结合教材知识作答。 21．(1)做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄、说话和气、着装得体、注重仪表、彬彬有礼、落落大方等。 (2)真诚待人，积极履行承诺；讲究策略，注重方式方法；遵纪守法，珍惜诚信记录。 (3)宽容他人、换位思考、助人为乐等。 【详解】（1）本题考查做文明有礼的人的要求，可结合教材知识作答。 （2）本题考查诚实守信的要求，可结合教材知识作答。 （3）本题考查与人为善的要求，可结合教材知识作答。 22．（1）原因是小耿把自己不愿意做的事情，强加在小芳身上。 （2）启示我们“己所不欲，勿施于人”，要学会换位思考，设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处。 【详解】本题是一道情境式分析题，需要我们仔细研读材料内容，再联系所学知识，得出问题的答案。（1）依据题文描述，班长小耿认为这是一项繁杂的工作，会影响自己的中考。于是，他以班长的身份将任务指派给了学习委员小芳，并频繁催促小芳，结果导致了一些不愉快。由此可以看出，导致双方发生不愉快的原因就是班长小耿将自己不愿意做的工作推给了学习委员小芳，结合课本内容，小耿与小芳发生不愉快的原因是小耿把自己不愿意做的事情，强加在小芳身上，没有进行换位思考。据此进行回答。 （2）此问旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。本问考查对尊重爱他人的正确认识，主要考查学生的理解运用能力。依据教材知识，要做到尊重他人，就要学会换位思考。孔子说：“己所不欲，勿施于人。”在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。围绕上述内容具体组织答案。 【点睛】本题通过学生日常生活中的一件小事，向我们说明了学会换位思考、尊重他人等内容，既考查学生的识记能力，也考查学生分析问题、解决问题的能力。回答本题，一方面要紧密联系教材知识，另一方面也要结合具体情境，二者相结合得出问题的结论。 23．（1）李强以自我为中心;不考虑他人感受;不接受他人批评和建议等言之有理的答案均可。 （2）此为开放性试题。学生能从:学会换位思考;理解和顾及他人感受;尊重他人权利;做一个善良和愿意为他人付出的人;改正自私和以自我为中心的毛病等角度答题,言之有理即可。 【详解】本题主要考查学生对与人交往的认识和理解。（1）题干中李强的行为是错误的，学生可从他没有顾及别人的感受，以自我为中心，没能换位思考，不虚心接受他人的批评和建议等角度回答。（2）本问是开放性设问，针对第一问的结果，学生从尊重他人、维护他人合法权益、换位思考、改变自我为中心等角度回答即可。 24．（1）无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。 （2）①做法：要敢于并善于同违法犯罪行为作斗争。②理由：同违法犯罪行为作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任；见义勇为作为高尚品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。 （3）①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【详解】本题以材料分析题形式，考查学生综合分析问题，解决问题的能力。主要涉及法不可违，善于法律等相关知识，分析材料内容，依据题意作答。 （1）本题考查法不可违。据教材知识，分析“何某的下场”说明无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。 （2）本题考查有勇有谋，同违法犯罪作斗争。同违法犯罪作斗争是包括未成年人在内全体公民义不容辞的责任。因此青少年要遇到类似侵害他人的违法犯罪行为要敢于并善于同违法犯罪行为作斗争。 （3）本题考查预防犯罪，属于基础知识识记题。据教材知识，可从认清犯罪危害，杜绝不良幸运，增强法治观念，依法自律，防患于未然；等等方面作答。 25．（1）说明法不可违，违法必须承担相应的法律责任。（或法不可违，违法行为必将受到相应的法律制裁。）若答我国用法律治理国家得1分。“不违法是人们行为的底线。” （2）①严重社会危害性。 ②刑事违法性。 ③应受刑罚处罚性。 （3）①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ②预防犯罪，需要杜绝不良行为。 ③应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 ④要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【详解】（1）题文中的两则案例都在向我们说明，只要做出了对社会具有危害性的行为，危害到了他人和社会的利益，也就是做出了违法行为，都应该受到法律的制裁，即法不可违。只要围绕着这一内容进行回答就可以。 （2）案例二中的赵某，多次持刀抢劫财物，被人民法院判处有期徒刑。根据所学知识，赵某是犯罪的行为，犯罪具有的基本特征，主要表现为：严重社会危害性；刑事违法性；应受刑罚处罚性等。据此进行回答。 （3）本问考查如何加强自我防范、远离违法犯罪的相关内容，属于做法类问题。依据教材知识，结合青少年的实际生活经历，我们可以从认清犯罪危害、珍惜美好生活、杜绝不良行为、增强法治观念、从小事做起、从现在做起、依法自律等方面具体进行回答。 26．（1）属于犯罪行为。犯罪基本特征：社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性。 （2）许多违法犯罪行为都是从沾染不良习惯开始。 （3）在面对违法犯罪时，我们要保全自己、善于斗争。 【详解】（1）我们要判定某一行为是否是犯罪，就应该看这一行为是否具有犯罪的三个基本特征。题文中，在斗殴中用利器把对方手刺成重伤，人民法院依法判处陈某有期徒刑3年。这就说明了陈某的行为对社会具有严重的危害性，触犯了刑法，最终受到了刑罚的处罚。为此，我们判定，陈某的行为是犯罪行为。由此得出犯罪的基本特征，据此进行回答。 （2）依据题文描述，陈某是从旷课玩电脑开始，逐渐发展到沉迷网络，最后走上违法犯罪的道路。据此可以看出，陈某由于沾染上不良习惯开始的，之后在违法犯罪的道路上越走越远，最终酿成严重的后果，学生据此分析即可。 （3）犯罪分子往往是狡诈的，未成年人身单力薄，自我保护的能力还比较差。所以，在面对违法犯罪时，我们既要保全自己，又善于斗争等。围绕上述内容具体组织问题的答案。 27．(1)网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 (2)社会成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。 (3)民事诉讼。 【分析】考点考查：诚信的重要性、诉讼的途径、网络的作用。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用自信、自强的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：消费者享受网上购物→网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查诚信促进社会文明，可以结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用诉讼的途径的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网上购物与商家发生了纠纷→可以提起民事诉讼。 第三步：整合信息，组织答案。 28．(1)①学习法律知识，了解法律的规定和要求，增强法律意识；②树立法律信仰，认同法律的价值，相信法律能维护公平正义；③依法规范自身行为，自觉遵守法律，养成守法习惯 (2)①遵守各种法律法规，不做违法的事，在日常生活中践行法律要求；②遇到问题需要解决时，通过法治方式处理，如寻求法律服务、通过法律途径维护权益；③增强法治观念，敢于同违法行为作斗争，维护法律的尊严和权威 (3)法律援助中心、律师事务所、公证处、人民法院、人民检察院 (4)①养成尊法学法守法的习惯；②养成遇事找法、解决问题靠法的习惯 【详解】（1）本题考查树立法治观念的要求的相关知识，可结合教材知识作答。 （2）本题考查学会依法办事的要求的相关知识，可结合教材知识作答。 （3）本题考查提供法律服务的组织和机构的相关知识，可结合教材知识作答。 （4）本题考查提升法治素养的要求的相关知识，可结合教材知识作答。 29．(1)法治知识竞赛、模拟法庭、法治主题班会。 (2)学习法律知识，增强法治意识；遵守法律规定，依法规范自身行为；学会依法办事，运用法律维护自身合法权益；积极宣传法律，营造法治氛围 【详解】（1）本题考查提升学生法治素养的方式，为开放性试题，言之有理作答即可。 （2）本题考查如何树立法治观念，可以结合教材知识进行回答。 30．(1)示例：①法治知识主题班会；②法治案例分析研讨会；③法治知识竞赛 (2)树立法治观念：①学习法律知识，了解法律的作用和要求；②认同法律价值，增强对法律的信服和尊崇；③树立法律至上的观念，自觉维护法律权威。 依法办事：①遵守法律法规，不做违法犯罪的事；②遇到问题通过合法途径解决，不采用非法方式维权；③主动咨询法律专业人士，运用法律武器保护自身合法权益。 (3)尊崇法律：发自内心地尊重法律、信赖法律，树立对法律的敬畏之心。 自觉遵守法律：养成尊法学法守法用法的习惯，自觉遵守各种法律法规，依法规范自身行为。 坚定捍卫法律：敢于同违法犯罪行为作斗争，维护法律的尊严和权威；当自身合法权益受到侵害时，通过法治方式理性维权，同时也维护他人和集体的合法权益。 【详解】（1）本题考查法治教育活动设计相关知识，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）本题考查法治观念的树立与依法办事的要求，可结合教材知识作答。   （3）本题考查成长为社会主义法治忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者的要求，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 31．(1)①认真学习法律知识，了解法律的规定和要求；②遵守法律法规，从身边小事做起，养成守法习惯；③积极参加法治宣传活动，增强法治观念的同时向他人普及法律知识；④学会用法律思维分析问题，遇到事情首先考虑是否符合法律规定。 (2)①法律服务所；②律师事务所；③公证处；④法律援助中心。 (3)①保持冷静，收集并保留对方侵权的证据（如聊天记录、票据等）；②及时寻求法律帮助，如向法律服务机构咨询或向人民法院提起诉讼；③向有关部门举报（如公安机关、消费者协会等），维护自身合法权益。 【详解】（1）本题考查怎样增强法治意识和法治观念，可结合教材知识作答。 （2）本题考查提供法律服务的机构，可结合教材知识作答。 （3）本题考查如何依法维权，可结合教材知识作答。 答案第2页，共10页 答案第1页，共10页 学科网（北京）股份有限公司 $