黑龙江省绥化市海伦市第十中学2025-2026学年九年级（五四学制）上学期12月月考语文试题

△ 初四学年语文试题 4 考 2025一2026学年度第一学期月考考试 二 三 四 总分 姓 名 一、 知识积累及运用（第1一7题，共29分） 装 1.走进八（上）《语文》教材，留学日本， 鲁迅难忘藤野先生抑扬顿cuò的 说话声调和 的教诲；伟大女性，朱德母亲热爱生产，直至晚年虽不比往年 班 级 健康，但仍不chud劳作；看到客人，列夫·托尔斯泰那对眼晴总是意趣àng 然地露出好奇的神色：朱自清，忘不了父亲爬月台蹒珊的背影：苏轼，虽遭贬谪， 我却忘不了他那乐观ud达的人生态度…每次打开课本，就是沐浴一次真善 △ 线 美的光芒，那些酸甜苦辣的过往，都能成为的回亿。但是如何继承和发扬 △ 这些真善美的精神，是每一个中学生都要面对和思考的问题。 4 内 (1)根据拼音，在括号内填写汉字。(2分) ①抑扬顿 ②不劳作 ③意趣然 ④达 不 △ 线 (2)语段中两处横线上，填入词语最恰当的一项是(2分) () △ 难能可贵 △ 答 A.情意深长弥足珍贵 B语重心长 C情意深长难能可贵 D,语重心长 弥足珍贵 题 2.下列各句中，没有语病的一项是(2分) () A2025年广州建成全球最大室内滑雪场，预计年接待游客超200万人次规模。 B南沙科学城首个大科学装置启用，每年可支撑1000项前沿科研项目实验。 A C为推广广彩非造技艺的目的，全市中小学将新增40所传统文化传承基地。 D旅居海外的叔叔写信告诉我，他儿乎无时无刻都在思念着家乡。 3.下面语段中加线的短语，与“非常坚强”结构类型相同的一项是（)(2分) O 第68届嘎纳国际电影节落下推慕(A),来自中国台湾的侯孝贤武侠片《刺客聂隐 娘》摘得最佳导演奖。《刺客聂隐娘》是侯孝贤酝酿多年(B)的作品。首映后，中外 媒体都给出了高度评价(C)。不少媒体记者及彭评入被侯孝贤所创造的唐朝宫廷、山 △ 水世界所吸引，认为彭片优美舒缓(D)、细腻精致，就像一幅画，一首诗。 4 △ 4.下列关于文学知识的说法，错误的一项是（2分) () △ 初四第三次月考语文试卷第1页共12页 N b A《野望》（王绩）和《雁门大守行》（李贺）都是律诗，前者抒发孤独彷徨之情，后者 表达报国之志。 B消息的最大特点是时效性和真实客观，其结构通常包括标题、导语、主体、背景和 结语五部分。 C《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，孟子是战国时期儒家学派的代表人物。 D茨威格是奥地利作家，我们学过他的《列夫·托尔斯泰》和《伟大的悲剧》。 5.给下列句子排序，最合理的一项是一(2分) ①“直言不讳”很好，“婉言动听”有时候也需要。 ②说话的方式很多，这里介绍两种：直言和婉言。 ③所用词语的意思与所要表达的实际意思一致，直截了当，就是直言。 ④批评别人或者不同意别人的意见，要尽量避免用直言，而采用委婉含蓄的语言形式。 ⑤说话要讲究方式，但是违背真实的原则，一味地追求说话的方式，是不足取的。 ⑥对于有些事物，人们一般不愿意直接说明白，而用一些相应的同义词委婉曲折地表 达出来，这就是婉言。 ⑦我们现在的社会，抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛节、虚伪客套，要求在有礼貌 和互相尊重的前提下直截了当地交流思想，交换意见， A.⑤②③④⑦06 B.②③⑦①6④⑤ c.⑤②3⑦④①⑥ D.②③⑦⑤⑥④① 6.古诗文默写及赏析（12分) (1)此中有真意， 。 (陶渊明《饮酒（其五)》) (2)夏水襄陵， 。 (耶道元《三峡》) (3)《雁门太守行》中“ ”两句 从听觉、视觉两个角度渲染战场上的悲壮气氛。 (4)李清照在《渔家傲》一词中，借回报天帝来表达自己感慨、叹息的句子 是：“ (5)从今若许闲乘月， 。(陆游《游山西村》) (6) 闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁》） (7) 赏析并回答 使至塞上 王维 初四第三次月考语文试卷第2页共12页 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 (1)下列对这首诗的理解和分析有误的一项是（)(2分) A.首联以简练的笔墨写自己奉命出使。“单车”是说随从不多，规格不高。 “欲问边”交代了出使的目的，即前往边塞慰问将士。 B.颔联表面上实写所见景物，其实更是即景生情，并以景自况。诗人觉得自 己好像“蓬草”一样随风飘转出“汉塞”，又恰似“归雁”一般进入“胡 天”。 C.尾联巧用“燕然”的典故，既感慨自己遭逢种种厄运、不得朝廷重用的境 遇，又赞扬了将士们奋勇杀敌、以身报国的爱国热情。 D.这首诗表达了诗人由于被排挤出朝廷产生的孤寂心情以及在大漠雄浑的景 色中情感得到熏陶净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。 (2)·“大漠孤烟直，长河落日圆”两句是脍炙人口的千古名句。请根据自 己的理解，说一说这两句诗描绘了一幅怎样的画面？(2分) 7.名著阅读(5分) 1.《路驼祥子》的作者是老舍先生，本名」 —；《海底两万里》是一国科 幻作家 创作的长篇科幻小说。 2.对名著《骆驼祥子》和《海底两万里》的表述，不正确的一项是（) A《骆驼祥子》通过人力车夫祥子在经历“三起三落”后最终堕落的故事，反 映了旧社会底层劳动人民的悲惨生活。 B“先生，避避再走吧！”“快走！你把我扔在这儿算怎回事？”坐车的跺着 脚喊。此句中“坐车的”指的是曹先生。 C《海底两万里》中讲述了尼摩船长驾驶自己设计的“诺第留斯号”在大海中 自由航行的故事。 D尼摩船长为了保守船上的秘密，不让阿龙纳斯教授和他的两个同伴离开“诺 第留斯号”。 二、语文与生活（第8-10题，共6分） 某班开展“我所了解的孔子和孟子”的语文实践活动，请你完成以下任务。 初四第三次月考语文试卷第3页共12页 △ 8.【观点大讨论】 △ 当今有不少家长效仿古代“孟母三迁”的做法，争先恐后地购买名校周边的“学 △ g 区房”，请你用筒明的语言阐述对这种现象的看法。(2分) △ △ △ 4 △ △ 9.【故事大盘点】 孔、孟及其弟子留下了不少脍炙人口的故事，如“孟母三迁”等。请你再写出两 d 个与孔、孟或者其弟子有关的故事名称。(2分) 4 △ 10.【成语大搜集】 4 《论语》《孟子》语言精练，含义丰富，有不少语句已经成为成语，至今仍活跃在 4 4 现代汉语里，下面是同学们搜集的一组成语，其中有两个不是出自《论语》《孟子》， 请你找出来。只填序号。(2分) ( △ ①温故知新②舍生取义③愚公移山④则善恶从 4 ⑤任重道远⑥诲人不倦⑦一鼓作气⑧见贤思齐 △ 三、阅读理解及分析（第11一35题，共35分） d (甲)记承天寺夜游【宋】苏载 4 △ △ 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者， 遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中 4 △ △ 藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 4 (乙)记游定惠院（节选）【宋】苏轼 △ 黄州定惠院东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客置酒， △ 已五醉其下矣。今年复与参寥禅师②及二三子访焉，则园已易主。主虽市井人， △ 然以予故，稍加培治。山上多老积木，性瘦韧，筋脉呈露，如老人头颈。花 4 白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。此木不为人所喜，稍稍伐去，以予故， △ 亦得不伐。既饮，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居处修洁，如吴越 △ △ 间人，竹林花固皆可喜。醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老弹雷氏琴，作 4 悲风晓月，铮铮然，意非人间也。晚乃步出城东，需®大木盆，意者谓可以注 △ △ 清泉，瀹瓜李，遂黄缘小沟，入何氏、韩氏竹园。时何氏方作堂竹间，既 辟地矣，遂置酒竹阴下。有刘唐年主簿者，馈油煎饵，其名为甚酥，味极美。 4 4 4 △ 初四第三次月考语文试卷第4页共12页 △ 4 △△A △ 0 【注】①定惠院：在黄州东南。苏轼初到黄州时曾寓居定惠院，作此文时 已移居雪堂。②参寥禅师：僧人道潜，苏轼友人。③崔成老：庐山道士，精 0 古琴，苏轼的挚交琴友。④需(yù)：卖，这里作“买”讲。⑤渝(yuè)： 4 浸渍。⑥夤(y1n)缘：循沿。 1山.解释下面加点的词语。（2分) ①相与步于中庭： ②念无与为乐者： ③庭下如积水空明 ④园已易主 △ 装 12.下面各组句中，加点词语的意义和用法不同的一项是(2分) 装 A.而居处修洁 而两狼之并驱如故(《狼》) △ △ B.此木不为人所喜 为人谋而不忠乎（《论语·学而》) △ A 订 C.晚乃步出城东 太丘舍去，去后乃至(《陈大丘与友期行》) D.遂置酒竹阴下 遂至承天寺寻张怀民(《记承天寺夜游》) 4 线 13.用现代汉语翻译下面句子。(4分) ①何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 内 ②尚氏亦市井人也，而居处修洁，如吴越间人，竹林花圃皆可喜。 线 14.甲、乙两文都是苏轼被贬黄州时所作，甲文以竹柏之影与月光映衬，借以 △ 4 答 表达作者闲适豁达的心境，乙文画波浪线的句子又有怎样的妙处？请你选一 △ 个角度做品析。(2分) △ 题 闻坐客崔成老弹雷氏琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也。 △ △ △ △ 4 過上好老师是人生的幸事（作者：麦家） ①我初中的时候，数理化成绩都很好，最差的是语文，语文中最差的又是 4 0 作文。后来我的语文老师听说我在写小说，风趣地说：“麦家写小说，这件 事本身就是一篇小说。”可想，我的作文已经差到何等地步。 4 ②不过，我想我的化学老师肯定是不会这样看扁一个学生的，他是一个好 △ 得你无法想象的老师。我能遇到这么好的老师，是我人生的一大幸运和财富。 初四第三次月考语文试卷第5页共12页 4 △ ③化学老师姓沈，叫国有，是个大胡子，年纪快50岁了，身体很壮实， 说一口像新疆人的普通话，有时发脾气时甚至直接用新疆话训人。他在我们 中学只待了很短时间，不到两学期就走了，留下的却是他之于我的“秘密的 恩情”和“永远的教育”。 ④那是沈老师走前不久的事情。期末考试时，沈老师出的试题非常难，我 考得最好。实际得分也只有43分。 ⑤我后来想，沈老师一定是故意这么做的，他想“教训教训”我们，让我 们对学习增加一些畏惧心和上进心，所以把试题出得异常深奥。这就是他教 学、育人的方式，什么都不点破，让你自己去想，去感受，去领悟，去成长。 ⑥他讲课也是这样，讲完了不做题，没作业，也不回答具体的问题，你问 他某道题怎么做，他总是让你回忆一下他在某堂课的某一段的讲解。他经常 说，学来的知识是草，思考出来的知识是树，反复强调我们应该在头脑里种 树，不要种草。一 ⑦那次考试，树也都变成了草，因为太难了，所有的人考得都哭丧了脸。 不过，我似乎有了“笑”的机会。作为课代表，我帮老师收完卷子后，他临 时有事，把钥匙和试卷一同交给我，让我帮他拿回去。老师给了我“妙手回 春”的机会，我也没有放弃这个“机会”。试题有30分的选择题，改一下简 直是易如反掌。 ⑧当天晚上，沈老师就找到我，以他的方式教训了我：贵令我撕毁试卷， 并让我独脚站在凳子上，直到摔下来为止。 ⑨我至今也猜不到他让我独脚站在高处的真正用意，是为了让我体验到临 高失衡的危险感？还是为了让我纯粹接受战战兢兢的洗礼，以昭示求学的严 谨和求真的艰难？还是暗喻了一失足成千古恨？如果再给我一次机会，我一 定会在凳子上多坚持站几分钟，用更多时间去体会其中的意义。 ⑩但当时我内心填满了羞愧，羞愧让我站了没有几分钟就摔下来了。期间， 老师在旁边一句话没说，只坐在椅子上看书，静静地看书。 ①我从凳子上摔下来后，他问我有没有摔伤，发现没伤后他冷冷地说：“你 可以走了。”我哭着不走，他推我走，他说他不需要我的眼泪，让我把眼泪 留给我自己，流在心里。 初四第三次月考语文试卷第6页共12页 ②我以为这事情才开始，因为按照正常流程，这肯定要报告给班主任，作 行政处理。但直到后来老师说他要走了，学校也没处理我。甚至，似乎连沈 老师自己也忘了，后来再没有对我提起过，连暗示也没有，好像这事不曾发 生过。 ③只是他走后很多天，我突然收到一封信，最后落名是沈老师，上面这样 写道：“你那次考试实际得分应该是43分，这本来已是全班最高分，但你的 愚叁让它变成了负分，我希望这是你的第一次，也是最后一次。” ④这封信，我一直珍藏着。这些年来，我一直没有放弃寻找沈老师的努力， 虽始终无果，但老师却给了我太多太多的“结果”。 ⑤我希望以后有机会能当面告诉他：我深深地想着他，而且随着年龄的增 加，这种深思越发变得强烈而真切！ 15.请依据原文，填写下表。(2分) 主要事件 起因 一次化学考试，我借帮沈老师拿试卷回去的机会偷改自己的答案。 经过① 结果② 16.请从描写方法的角度，赏析第①段中画线句子的表达效果。(2分) 他问我有没有摔伤，发现没伤后他冷冷地说：“你可以走了。” 17.结合语境，品味下面句子中加点词语的内涵。（2分) 这些年来，我一直没有放弃寻找沈老师的努力，虽始终无果，但老师却给 了我太多太多的“结果”。 18.请结合文章内容简要分析沈老师是个怎样的人，至少三点。(3分) 初四第三次月考语文试卷第7页共12页 △ 小品建筑 ①小品，是一种文体的名称，凡属随笔、杂感、散文一类的小文章统称为小品。 “小品建筑”是借用文体“小品”之名，专指那些小而筒的建筑。 ②中国古代建筑与世界其他地区的古代建筑相比，有它鲜明的特点：除了以木构 △ 架为主要的结构体系以外，建筑的群体性也是重要特点之一。中国古代建筑的群体性 △ △ △ 表现为一个建筑往往是由许多单幢建筑组合而成的，从老百姓的住宅到皇帝宫殿莫不 △ △ 如此。明清两代紫禁城中的大和殿，作为当时地位最重要、规模最大的建筑也就是一 △ 幢平面为长方形、内部也没有分割的单层大殿。然而，就是这些简单的单幢建筑组合 4 4 △ △ △ 成紫禁城这个建筑群体。 △ △ ③这些建筑群体除了有连成一体的殿堂、廊屋、门楼等，还有不少形形色色的相 △ 对独立的小建筑与之相配。例如，一座宫殿、一组寺院或者坛庙，甚至大型的住宅， △ △ 人们都可以看到在建筑群的最外面往往竖立着牌楼；在建筑群大门的前面立有华表、 石狮子；在建筑群的主要殿堂前面排列着香炉、日暴以及龟、鹤等兽像。人们熟悉的 △ 天安门是明清两代皇城的大门，九开间的大殷坐落在高大的城台之上。它的形体已经 4 够宏伟的了，但是还不够，在天安门前金水河上有几座金水桥，在桥的左右两边义各 安放了一尊石雕狮子和一根华表。正是这威武的狮子、高耸的华表，装点了这座气势 △ 恢宏的皇城大门。可见，这些小品建筑在整个建筑群中虽然不是主要部分，但确实起 着重要的作用。 △ △ ④自然，所谓小品建筑，只是相对大建筑而言，二者之间并没有明确的界限。例 △ △ 如，在重要建筑群中，作为标态的牌楼应属小品。而“般建筑群的一些院门虽然形体 并不大，也有一定的装饰作用，但是，因为这类院门都附在院墙上，并非独立存在， △ △ 所以不属于小品建筑。中国古代众多的小品建筑都有着特殊的形态和特定的文化内涵， △ 它们在我国古代建筑发展中也是相当有成就的。（有删改） △ 日晷（gu1):古代一种利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。 A △ △ △ 19.文章开头从一种文体的名称“小品”写起，有什么作用？(2分) △ △ △ △ 4 △ △ 20.第②段的说明层次是：(3分) D △ 先说明 (不超过20个字)， △ △ 再说明 (不超过10个字). △ △ 最后 (不超过15个字)。 △ 初四第三次月考语文试卷第8页共12页 △ △ △ 、 △△ 21.下列句中“往往”一词不能刷掉的原因是什么？(2分) 中国古代建筑的群体性表现为一个建筑往往是由许多单幢建筑组合而成的，从老 百姓的住宅到皇帝宫殿莫不如此。 0 清欢 △△△ ①一千年前，苏东坡被贬黄州，曾与友人共游南山。友人以山中野菜招待，对此 装 东坡诗兴大发：“人间有味是清欢，”想那苏东坡，虽然后半生颠沛流离，屡遭贬谪， △ 但他不以物喜，不以己悲，一生追求清欢的人生真味，的确是把握住了人生的真谛， △ 装 ②清欢，是清淡的欢快、清雅的欢愉，是“野渡无人舟自横”的悠闲自在、“行到 水穷处，坐看云起时”的超然洒脱。清欢更是一种至高的人生态度和精神境界。 订 ③日本学者写了一本《清贫思想》，他建议人们采取清贫的生活方式，淡化对名利、 地位、权力的追逐，追求一种内心丰盈美好的恬淡生活。美国人普兰特的《简单生活》 线 订 认为，简单生活是“表现真实自我的有明确意义的生活”，是“丰富、健康、和谐的生 活”。清贫思想也好，筒单生活也罢，提倡的都是清欢。 △ 内 ④其实中国人对清欢的提倡由来已久。早在两千多年前，孔子就对弟子颜回赞不 绝口：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不政其乐，贤哉， 不 回也！”面对困境，别人难以忍受，颜回却乐此不菠，欢而不政，这需要多高的境界、 线 多深的修养呀。孔子对“在陋巷”却“不改其乐”的颜回连叹“贤哉”，这是老师对学 △ 答 生的高度评价，也是古代圣贤对清欢精神的高度肯定。 ⑤人生苦短，生活的表象多姿多彩，其内涵却纷繁复杂。只要尽心尽力担负起自 己的责任，做好自己该做的事情，就全然不必为烦琐之事烦恼。将自己的脚步放慢一 题 点，放轻一点，过一种简朴的生活，享受一下世间原有的简单和真纯，追求精神上的 △ 愉悦，这样的快乐是永久的快乐。 △A ⑥但是，在这纷纷扰扰的世界里，不是所有的人都能经得起名利的诱惑，鸡鸣狗 盗者有之，蝇营狗苟者有之，蚕食鲸吞者有之。结果如何呢？这些追名逐利者或惶惶 不可终日，或“反误了卿卿性命”，君不见有多少“苍蝇”落地，又有多少“老虎”进 笼？他们的人生何乐之有？ 0 ⑦提倡清欢，并不是倡导“穷欢”，不是要我们走进深山老林，拒食人间烟火；崇 尚清欢，也不是推崇“清闲”，不是要我们碌碌无为，得过且过。追求清欢，要不为世 △ 俗所困，不为名利所惑；要不断丰富自己的精神世界，勇于承担自己的责任。像苏东 △ 坡那样，虽遭受打击排挤，也不忘情于山水，而是为官一任，造福一方。 初四第三次月考语文试卷第9页共12页 ⑧清欢，人生的真味，做人的真谛，让我们用一生追寻。 22.本文的中心论点是什么？(2分) 23.第①段和第④段分别使用的关于苏轼和孔子的事例，各有什么作用？(2分) 24请赏析文中画线句子的表达效果。(2分) 鸡鸣狗盗者有之，蝇营狗苟者有之，蚕食鲸吞者有之。 25.第⑦自然段主要论证了什么？(1分)是怎样论证的？(2分) 四、写作(50分) 文题一：读下面材料，按要求写一篇作文。 从前，有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住， 有人却对他们说：“你们将会贫穷不堪的。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋 是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路的；白绢是做帽子的，而越国人是披发的。你们 夫妻的特长在越国是无用武之地的，怎么能不穷呢？” 文题二：看到父亲翻过月台的背影的瞬间，朱自清的心被深深触动了，他感受到依然 深挚的父爱：看到傲然挺立的白杨树的瞬间，茅盾恹恹欲睡的心绪被触动，他感受到 白杨的正直。朴质与不平凡：房东送来缅桂花的瞬间，触动了汪曾祺柔软的心，使之 感受到困顿生活中的人情之美…平凡的生活中，总有某个瞬间，触动我们的心弦。 请以“那个瞬间，触动了我”为题目写一篇文章。 要求：（①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行：②作文不少于600字，文体不 限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 初四第三次月考语文试卷第10页共12页