6.4.1 进化与生物多样性（分层作业）生物新教材人教版八年级下册

品学科网·上好课 www zxxk com 上好每一堂课 6.4.1进化与生物多样性（分层作业) 基础巩固+能力提升+拓展培优三维训练 基础巩固练 (限时：20min) 》知识点1认识生物的多样性 1.下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是() A.建立自然保护区是保护生物多样性的根本措施 B.生物种类的多样性实质上是基因的多样性 C.杂交水稻的培育利用了基因的多样性 D.生物多样性的内涵包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性 2.女子800米比赛时，同组运动员的发育程度，身高体重都存在着差异。从生物多样性角度 看，这体现了() A.物种多样性 B.生态系统多样性 C.基因多样性 D.个体多样性 3.下列有关生物多样性的说法，错误的是() A.每种生物都是一个丰富的基因库 B.生态系统多样性受到影响时，基因的多样性也会受影响 C.生物多样性指生物种类的多样性 D.保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区 4.如图为生物多样性的概念图，下列选项正确的是( ① +不同环境构成， ② 内涵 内涵 实质 生物多样性 内涵 ③ A.①生态系统多样性、②物种多样性、③遗传多样性 B.①遗传多样性、②物种多样性、③生态系统多样性 品学科网·上好课 www zxxk com 上好每一堂课 C.①遗传多样性、②生态系统多样性、③物种多样性 D.①物种多样性、②生态系统多样性、③遗传多样性 5.下列关于遗传多样性的叙述，不正确的是() A.每种生物都是一个丰富的基因库 B.物种多样性的实质是遗传多样性 C.利用遗传多样性可以改良作物品种 D.不同种生物的遗传物质有较大差异，同种生物的不同个体间的遗传物质是完全相同的 6.《中国生物物种名录2024版》共收录物种141484个，较2023版新增6423个物种。这体 现了生物多样性的() A.基因的多样性 B.环境的多样性 C.生态系统的多样性 D.生物种类的多样性 7.随着衡水湖生态环境质量持续向好，衡水湖共观测记录到鸟类334种、植物594种、鱼类 45种、昆虫757种、两栖类和爬行类动物17种、哺乳类动物20种。这体现了生物多样性中 的() A.基因多样性 B.生物种类多样性 C.生态系统多样性 D.环境多样性 8.科学家利用野生水稻与普通栽培水稻杂交，培育产量高的杂交稻，这是利用了() A.生态系统的多样性 B.生物数量的多样性 C.环境的多样性 D.基因的多样性 》知识点2我国的珍惜动植物资源 9.下列动物中不属于我国现存的特有珍稀动物的是() A.扬子鳄 B.大熊猫 C.褐马鸡 D.黑猩猩 10.下列几种动物中，不属于我国特有珍稀动物的是( A.褐马鸡 B.袋鼠 品学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 C.金丝猴 D.大熊猫 11.下列属于我国的国家一级重点保护野生动物的是() ①大熊猫②长江江豚③熊猴④藏羚⑤北山羊⑥蟒蛇⑦朱鹮 A.①②③⑤⑦B.①②④⑦ C.②③④⑦ D.②③④⑤⑦ 12.我国植物资源十分丰富。被誉为植物中的“大熊猫”的植物是() A.银杏 B.苏铁 C.水杉 D.红豆杉 13.下列属于我国特产的珍稀爬行动物是() A.大鲵 B.鳄龟 C.白鲟 D.扬子鳄 能力提升练 (限时：10min) 一、单选题 1.下列有关生物多样性的说法，不正确的是() A.生物多样性仅指生物种类的多样性 B.每种生物都是一个丰富的基因库 C.我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一 D.保护生物多样性的有效措施是建立自然保护区 2.“你在草原上找不到纹路相同的斑马”，这句话体现了生物多样性中的() A.数量多样性B.物种多样性C.遗传多样性 D.生态系统多样性 3.袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出高产新品种，这利用了() A.物种多样性B.基因多样性C.生态系统多样性D.环境多样性 4.宁夏六盘山国家级自然保护区万物繁茂，现有高等植物1000种，脊椎动物213种。下列叙 述错误的是() A.题干中体现了生物种类的多样性 B.一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的 C.保护生物多样性的根本措施是保证生物的食物来源 品学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 D.建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施 5.根据调查发现，人工林的病虫害发病率高于天然林。下列叙述正确的是() ①天然林结构复杂，人工林结构简单 ②天然林雨水充足，限制了昆虫的发育 ③人工林气候适宜，有利于昆虫的繁殖 ④人工林生物多样性程度低，自我调节能力弱 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.生物的多样性不包括() A,生态系统的多样性 B.基因的多样性 C.生物数量的多样性 D.生物种类的多样性 二、资料分析题 7.请根据以下资料，回答问题。 资料一海南热带雨林国家公园是热带雨林资源“博物馆”，生物资源非常丰富。已记录有野生 维管束植物220科1142属3577种，其中有国家一级保护植物坡垒、伯乐树、海南苏铁、葫芦 苏铁、龙尾苏铁、台湾苏铁6种：有脊椎动物5纲38目145科414属627种，其中有国家一 级保护动物海南长臂猿、坡鹿、云豹、蟒蛇、圆鼻巨蜥、海南山鹧鸪、海南孔雀雉、鼋8种。 资料二20世纪末我国广西崇左县有一种珍稀动物一一白头叶猴，它的生活区域与当地农民极 为接近，白头叶猴主要以植物的嫩叶、枝条为食，农民靠砍伐的树木烧水、做饭和取暖等。砍 伐树木导致白头叶猴的栖息地越来越小，可食用的植物越来越少，这样就导致了白头叶猴数量 急剧减少。 (1)资料一中的划线部分体现了生物多样性中的 多样性，实质上是 的多样性。 (2)资料二中造成白头叶猴急剧减少的原因是 (3)保护生物多样性的最有效措施是 既能保护生物本身又保护其栖息环境。 (4)作为一名中学生，你能为保护生物多样性做些什么？ (请答出一点具体措施) 拓展培优练 (限时：8min) 一、单选题 品学科网·上好课 www zxxk com 上好每一堂课 1.2019年12月，被誉为“长江淡水鱼之王”的长江白鲟被宣告灭绝。“物种一旦灭绝，便不可 再生。”下列有关生物多样性的说法正确的是 A.白鲟与我们人类的生活关系不大，是否灭绝不重要 B.保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施 C.为了丰富我国的动植物资源，我国应大力引进一些外来物种 D.将濒危物种迁出原地，移到动、植物园，这是保护濒危物种的最有效措施 2.蒙山地处临沂市西北、沂蒙山区腹地。总面积5.5万亩，自然资源丰富多彩。拥有野生动 物：兽类10科15种，鸟类28科76种，植物100余科900余种，森林植被覆盖率达98%以 上，有“百里林海，天然课堂”之称。下列叙述错误的是 A.科是分类的基本单位，同种生物的亲缘关系是最密切的 B.蒙山属于森林生态系统 C.兽类10科15种，鸟类28科76种，植物100余科900余种，体现了生物种类的多样性 D.森林植被覆盖率达98%以上，提高大气湿度、增加降水，维持碳一氧平衡 3.泰和乌鸡长期生长在依山傍水，风景秀丽的地方，是江西省泰和县特产，因具有“丛冠、缨 头、绿耳、胡须、丝毛、毛脚、五爪、乌皮、乌肉、乌骨”十大特征以及极高的营养价值和药 用价值而闻名世界，距今有2200多年饲养历史。经过进化、繁殖及引种，现在，很多国家都 有它的行踪。下列有关叙述正确的是() A.泰和乌鸡“十大”特征的出现是遗传物质和环境共同作用的结果 B.进化中泰和乌鸡个体之间不存在相互影响 C.风景秀丽导致了泰和乌鸡“十大”特征及营养价值和药用价值的定向变异 D.泰和乌鸡的“十大”特征体现了物种多样性 二、资料分析题 品学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 4.阅读以下材料，回答相关问题。 资料一：在北京南海子麋鹿苑内有一座“世界灭绝动物墓地”，在那里排列着近300年来已经灭 绝的各种鸟类和兽类的名单，每一块墓碑都代表一种已经灭绝的动物。 资料二：为保护生物多样性，我国先后出台40多项涉及生态文明建设的方案文件，颁布和修 订30余部相关法律法规；设立中国国家级自然保护区474个；还建立植物园200余个，动物 园240多个，野生动物繁育基地250处，60多种珍稀濒危野生动物人工繁育成功。 资料三：据2023年发布的《中国生物多样性红色名录》显示，我国近500种野生动植物的保 护状况明显改善，受危险等级显著下降。国宝“大熊猫”，经过60多年几代科学家的艰苦攻关 和60多个自然保护区的建立，已经由“频危”降至“易危”、朱鹗已从“极危”降至“濒危”、藏羚羊 由“濒危”降至“近危”。 生物多样性 你我共参与 新足袋型 海氏马鹿 频危等级： ERF/AN5WAPI丁I 从“频危”牌军“易危 野外种群数量 1906年灭绝 20世纪80年代军今 从约100只增长到 近1900只 图1 图2 (1)资料一中每一种生物的灭绝，代表着一个 库的消失。根据所学知识，你认为生物多样 性面临威胁的原因有： (答出一点即可)。 (2)资料二中为保护生物多样性，我国为世界各国提供了生物多样性保护的“中国方案”。其中， 建立动物园、植物园和野生动物繁育基地属于（填“就地”或“迁地”）保护。 (3)资料三中大熊猫和藏羚羊的生殖发育方式是 ,大熊猫等野生动植物受危险等级显著下 品学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 降，说明我国保护生物多样性效果显著，保护生物多样性最根本的措施是； 作为中学生， 你可以为深圳生物多样性保护做些什么力所能及的事呢？（答出一点即可）。 6.4.1 进化与生物多样性（分层作业） 基础巩固+能力提升+拓展培优 三维训练 （限时：20min） 知识点1 认识生物的多样性 1．下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（　　） A．建立自然保护区是保护生物多样性的根本措施 B．生物种类的多样性实质上是基因的多样性 C．杂交水稻的培育利用了基因的多样性 D．生物多样性的内涵包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性 【答案】A 【分析】生物多样性三个层次之间的关系：①生物种类的多样性是生物多样性最直观的体现，是生物多样性概念的中心。②基因的多样性是生物多样性的内在形式，一个物种就是一个独特的基因库，可以说一个物种就是基因多样性的载体，生物种类的多样性实质是基因多样性。③生态系统的多样性是生物多样性的外在形式，保护生物多样性，最有效的形式是保护生态系统的多样性。所以，生物种类的多样性实质是指基因的多样性。 【详解】A．生态系统的多样性是生物多样性的外在形式，保护生物多样性，最有效的形式是保护生态系统的多样性。因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，A符合题意。 B．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化。不同物种（如兔和麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以生物种类的多样性实质上是基因的多样性，B不符合题意。 C．基因的多样性为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。杂交水稻是将不同水稻品种的优良基因组合在一起，培育出具有高产、优质等优良性状的新品种，这利用了基因的多样性，C不符合题意。 D．根据分析知，生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，D不符合题意。 故选A。 2．女子800米比赛时，同组运动员的发育程度，身高体重都存在着差异。从生物多样性角度看，这体现了（　　） A．物种多样性 B．生态系统多样性 C．基因多样性 D．个体多样性 【答案】C 【分析】生物多样性包含物种多样性、基因多样性和生态系统多样性三个层次。物种多样性指一定区域内生物种类的丰富程度；生态系统多样性指生物群落及其生存环境的多样性；基因多样性是物种内部个体或种群间的基因变化。 【详解】A．物种多样性是指一定区域内生物种类的丰富程度。题干中同组运动员属于同一物种（人类），并非不同物种，故A不符合题意。 B．生态系统多样性是指生物群落及其生存环境的多样性。题干描述的是同一物种内部的差异，与生态系统无关，故B不符合题意。 C．基因多样性是指物种内部个体或种群间的基因变化。同组运动员属于同一物种，但在发育程度、身高体重上存在差异，这是由基因的多样性（遗传差异）导致的，故C符合题意。 D．在生物多样性的官方层次划分中，并无“个体多样性”这一类别，故D不符合题意。 故选C。 3．下列有关生物多样性的说法，错误的是（　　） A．每种生物都是一个丰富的基因库 B．生态系统多样性受到影响时，基因的多样性也会受影响 C．生物多样性指生物种类的多样性 D．保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区 【答案】C 【分析】生物多样性包括物种（生物种类）多样性、基因（遗传）多样性和生态系统多样性三个层次。 【详解】A．每种生物的个体基因组成有差异，同种生物的所有个体共同构成一个基因库，故A正确。 B．生态系统破坏会导致物种灭绝，进而减少基因多样性，故B正确。 C．生物多样性包含物种、基因和生态系统多样性，仅说“生物种类的多样性”不全面，故C错误。 D．建立自然保护区能保护生物及其栖息环境，是保护生物多样性最有效的措施，故D正确。 故选C。 4．如图为生物多样性的概念图，下列选项正确的是（　　） A．①生态系统多样性、②物种多样性、③遗传多样性 B．①遗传多样性、②物种多样性、③生态系统多样性 C．①遗传多样性、②生态系统多样性、③物种多样性 D．①物种多样性、②生态系统多样性、③遗传多样性 【答案】D 【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类（物种）多样性、基因（遗传）多样性和生态系统多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。 【详解】生物多样性三个层次之间的关系：生物种类的多样性是生物多样性最直观的体现，是生物多样性概念的中心。基因的多样性是生物多样性的内在形式，一个物种就是一个独特的基因库，可以说生物种类多样性的实质是基因多样性。生态系统的多样性是生物多样性的外在形式，保护生物多样性，最有效的形式是保护生态系统的多样性。故分析题图可知：①物种多样性、②生态系统多样性、③遗传多样性，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 5．下列关于遗传多样性的叙述，不正确的是（　　） A．每种生物都是一个丰富的基因库 B．物种多样性的实质是遗传多样性 C．利用遗传多样性可以改良作物品种 D．不同种生物的遗传物质有较大差异，同种生物的不同个体间的遗传物质是完全相同的 【答案】D 【分析】遗传多样性是生物多样性的重要组成部分，指同一物种内个体间的遗传差异以及不同物种间的遗传差异。物种多样性的基础是遗传多样性，而每个物种的基因库由该物种所有个体的基因组成。同种生物的不同个体间存在遗传差异，因此遗传物质并非完全相同。 【详解】A．每种生物都有自身独特的基因组成，包含大量基因，所以每种生物都是一个丰富的基因库，A正确。 B．物种多样性体现在不同物种的差异上，而这种差异本质是由遗传物质的不同导致的，即物种多样性的实质是遗传多样性，B正确。 C．利用遗传多样性，比如将具有不同优良性状（如抗倒伏、高产等）的同种或不同种生物进行杂交等操作，可以改良作物品种，C正确。 D．不同种生物遗传物质有较大差异，同种生物的不同个体间，由于变异等原因，遗传物质也会有差异，并非完全相同，D错误。 故选D。 6．《中国生物物种名录2024版》共收录物种141484个，较2023版新增6423个物种。这体现了生物多样性的（    ） A．基因的多样性 B．环境的多样性 C．生态系统的多样性 D．生物种类的多样性 【答案】D 【分析】（1）生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 （2）生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富程度。 （3）基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别。 （4）生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。 【详解】A．基因的多样性强调的是物种内部或不同物种间基因的差异，题干中主要强调的是物种数量的增加，并非基因层面，A不符合题意。 B．环境的多样性不属于生物多样性的范畴，B不符合题意。 C．生态系统的多样性侧重于生物群落和生态过程以及环境差异等方面，题干未涉及这些内容，C不符合题意。 D．《中国生物物种名录2024版》较2023版新增6423个物种，体现了一定区域内生物种类数量的增加，即生物种类的多样性，D符合题意。 故选D。 7．随着衡水湖生态环境质量持续向好，衡水湖共观测记录到鸟类334种、植物594种、鱼类45种、昆虫757种、两栖类和爬行类动物17种、哺乳类动物20种。这体现了生物多样性中的（　　） A．基因多样性 B．生物种类多样性 C．生态系统多样性 D．环境多样性 【答案】B 【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性 【详解】A．基因多样性指同一物种内遗传信息的差异，题干未涉及同一物种的不同基因，A不符合题意。 B．生物种类多样性指不同物种的丰富程度，题干中鸟类、植物等不同物种的数量统计直接体现了这一层次，B符合题意。 C．生态系统多样性强调不同生态系统的类型（如森林、湿地），题干仅描述衡水湖生态系统的物种，C不符合题意。 D．“环境多样性”并非生物多样性的标准分类，属于干扰项，D不符合题意。 故选B。 8．科学家利用野生水稻与普通栽培水稻杂交，培育产量高的杂交稻，这是利用了（　　） A．生态系统的多样性 B．生物数量的多样性 C．环境的多样性 D．基因的多样性 【答案】D 【分析】（1）杂交育种通过不同品种间的基因重组，集中优良基因，培育新品种。 （2）生物多样性包括基因（遗传）多样性、物种（生物种类）多样性和生态系统多样性。 【详解】A．生态系统的多样性指不同生态系统的差异，与杂交育种无关，故A不符合题意。 B．生物数量的多样性并非生物多样性的标准层次，且与基因利用无关，故B不符合题意。 C．环境的多样性强调外部条件差异，未涉及遗传物质，故C不符合题意。 D．野生水稻与栽培水稻杂交利用的是不同品种的基因差异，属于基因多样性，故D符合题意。 故选D。 知识点2 我国的珍惜动植物资源 9．下列动物中不属于我国现存的特有珍稀动物的是（　　） A．扬子鳄 B．大熊猫 C．褐马鸡 D．黑猩猩 【答案】D 【分析】我国特有的珍稀动物是指仅在中国境内自然分布且数量稀少的物种。 【详解】A．扬子鳄是中国特有的淡水鳄鱼，分布于长江流域，属于国家一级保护动物，故A符合题意。 B．大熊猫是中国特有的珍稀哺乳动物，主要栖息于四川等地，故B符合题意。 C．褐马鸡是中国特有的珍稀鸟类，分布于山西、河北等地，故C符合题意。 D．黑猩猩主要分布于非洲热带地区，中国境内无野生种群，不属于我国特有动物，故D不符合题意。 故选D。 10．下列几种动物中，不属于我国特有珍稀动物的是（　　） A．褐马鸡 B．袋鼠 C．金丝猴 D．大熊猫 【答案】B 【分析】我国特产的珍稀动物有大鲵、白鳍豚、扬子鳄、中华鲟、金丝猴、大熊猫等。 【详解】A．褐马鸡是中国特产珍稀鸟类，主要栖息在以华北落叶松、云杉次生林为主的林区和华北落叶松、云杉、杨树、桦树次生针阔混交森林中。它仅分布于中国山西、河北、北京和陕西等地，属于我国特有的珍稀动物，A不符合题意。 B．袋鼠是任一种属于袋鼠目的有袋动物 ，主要分布于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。袋鼠并非我国特有的动物，在澳大利亚等地区广泛存在，B符合题意。 C．金丝猴群栖高山密林中，以浆果、竹笋、苔藓为食，亦喜食鸟蛋等肉类，栖息地海拔很高，身上的长毛可耐寒，是中国特有的珍贵动物，C不符合题意。 D．大熊猫是中国特有种，主要栖息在中国四川、陕西和甘肃的山区。它以其独特的黑白毛色和憨态可掬的形象闻名于世，被誉为“活化石”和“中国国宝”，属于我国特有的珍稀动物，D不符合题意。 故选B。 11．下列属于我国的国家一级重点保护野生动物的是（　　） ①大熊猫  ②长江江豚  ③熊猴  ④藏羚  ⑤北山羊  ⑥蟒蛇  ⑦朱鹮 A．①②③⑤⑦ B．①②④⑦ C．②③④⑦ D．②③④⑤⑦ 【答案】B 【分析】本题考查我国国家一级重点保护野生动物的相关知识，需要明确各动物的保护级别。 【详解】①大熊猫，是我国国家一级重点保护野生动物； ②长江江豚，是我国国家一级重点保护野生动物； ③熊猴，是我国国家二级重点保护野生动物； ④藏羚，是我国国家一级重点保护野生动物； ⑤北山羊，是我国国家二级重点保护野生动物； ⑥蟒蛇，是我国国家二级重点保护野生动物； ⑦朱鹮，是我国国家一级重点保护野生动物。 所以属于我国国家一级重点保护野生动物的是①②④⑦，故B正确，ACD错误。 故选B。 12．我国植物资源十分丰富。被誉为植物中的“大熊猫”的植物是（　　） A．银杏 B．苏铁 C．水杉 D．红豆杉 【答案】D 【分析】大熊猫是我国的特有珍稀动物，被誉为“活化石”。题目中要求找出被称为植物界“大熊猫”的植物，也应为我国特有的植物资源，需结合各选项植物的珍稀性和生物学地位分析。 【详解】A．银杏虽被称为“活化石”，但分布较广，并非我国特有且最濒危的植物，故A不符合题意。 B．苏铁是古老裸子植物，但未达到与“大熊猫”相当的特有珍稀程度，故B不符合题意。 C．水杉是我国特有的珍稀植物，曾被认为已灭绝，后重新发现，被誉为“活化石”，与“大熊猫”地位匹配，故C符合题意。 D．红豆杉因含抗癌物质受关注，但“植物大熊猫”通常指水杉，故D符合题意。 故选D。 13．下列属于我国特产的珍稀爬行动物是（    ） A．大鲵 B．鳄龟 C．白鲟 D．扬子鳄 【答案】D 【分析】爬行动物具有用肺呼吸，卵生等特征，代表动物有蜥蜴、扬子鳄等。 两栖类幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，代表动物有青蛙、蟾蜍、大鲵。 鱼类终身生活在水中，用鳃呼吸，体表有鳞片，可以减少游泳时水的阻力，靠各种鳍的协调维持游泳，代表动物有青鱼、鲤鱼、鲫鱼。 【详解】A．大鲵属于两栖动物，并非爬行动物，故A不符合题意。 B．鳄龟是爬行动物，但原产于北美洲，非我国特有，故B不符合题意。 C．白鲟属于鱼类，且已宣布灭绝，故C不符合题意。 D．人们称扬子鳄为中生代的“活化石”，我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀，扬子鳄是我国特有珍稀爬行动物，故D符合题意。 故选D。 （限时：10min） 一、单选题 1．下列有关生物多样性的说法，不正确的是（    ） A．生物多样性仅指生物种类的多样性 B．每种生物都是一个丰富的基因库 C．我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一 D．保护生物多样性的有效措施是建立自然保护区 【答案】A 【分析】（1）生物多样性的内涵：生物多样性包括生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 （2）基因库的概念：每种生物都是一个丰富的基因库，生物种类的多样性实质上是基因的多样性。 （3）我国生物多样性的地位：我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，拥有众多的珍稀物种和独特的生态系统。 （4）保护生物多样性的措施：保护生物多样性的有效措施是建立自然保护区，自然保护区是“天然基因库”“天然实验室”和“活的自然博物馆”。 【详解】A．生物多样性包括生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，而不只是生物种类的多样性，A错误。 B．每种生物的基因组成都是独特的，都包含有大量的基因，因此每种生物都是一个丰富的基因库，生物种类的多样性实质上就是基因的多样性，B正确。 C．我国地域辽阔，生态环境多样，拥有丰富的生物资源，是世界上生物多样性最丰富的国家之一，C正确。 D．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。自然保护区可以保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，从而保护生物种类和基因的多样性，D正确。 故选A。 2．“你在草原上找不到纹路相同的斑马”，这句话体现了生物多样性中的（    ） A．数量多样性 B．物种多样性 C．遗传多样性 D．生态系统多样性 【答案】C 【分析】（1）生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）多样性和生态系统的多样性。 （2）生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性。 （3）基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。 （4）生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。 【详解】A．数量多样性不属于生物多样性的范畴，A错误。 B．物种多样性强调的是不同物种的丰富程度，而题干强调的是同种生物（斑马）个体之间的差异，并非物种的差异，B错误。 C．“你在草原上找不到纹路相同的斑马”，说明同种生物（斑马）的不同个体之间基因组成存在差别，体现了基因（遗传）的多样性，C正确。 D．生态系统多样性主要涉及生态系统的类型、结构和功能等方面的多样性，与题干中同种生物个体的差异无关，D错误。 故选C。 3．袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出高产新品种，这利用了（　　） A．物种多样性 B．基因多样性 C．生态系统多样性 D．环境多样性 【答案】B 【分析】（1）生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 （2）生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。 （3）基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。 （4）生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等。 【详解】A．物种多样性是指一定区域内生物种类的丰富程度，题干强调的是利用野生水稻和普通水稻的基因进行杂交，不是物种多样性，A不符合题意。 B．基因多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化。袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出高产新品种，是因为野生水稻和普通水稻体内存在不同的基因，通过杂交将优良基因组合在一起，利用了基因多样性，B符合题意。 C．生态系统多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性，题干未涉及生态系统相关内容，C不符合题意。 D．环境多样性不属于生物多样性的范畴，D不符合题意。 故选B。 4．宁夏六盘山国家级自然保护区万物繁茂，现有高等植物1000种，脊椎动物213种。下列叙述错误的是（    ） A．题干中体现了生物种类的多样性 B．一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的 C．保护生物多样性的根本措施是保证生物的食物来源 D．建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施 【答案】C 【分析】（1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 （2）生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。 （3）保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。 （4）保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。 【详解】A．题干中提到“现有高等植物1000种，脊椎动物213种”，体现了生物种类的多样性，A正确。 B．一般情况下，生态系统具有一定的自动调节能力，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，B正确。 C．保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，而不是保证生物的食物来源，C错误。 D．建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最有效的措施，D正确。 故选C。 5．根据调查发现，人工林的病虫害发病率高于天然林。下列叙述正确的是（　　） ①天然林结构复杂，人工林结构简单 ②天然林雨水充足，限制了昆虫的发育 ③人工林气候适宜，有利于昆虫的繁殖 ④人工林生物多样性程度低，自我调节能力弱 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【分析】（1）天然林层次多、物种丰富，结构复杂，形成的生态网络中存在众多害虫天敌，能有效制约病虫害，并非因雨水充足限制昆虫发育。 （2）人工林多为单一树种，结构简单，且与天然林气候差异不大，其病虫害高发主因并非气候适宜昆虫繁殖，而是生物多样性程度低，害虫天敌种类和数量少，导致生态系统自我调节能力弱，难以平衡害虫数量，易爆发病虫害。 【详解】①生态系统的结构复杂程度与生物多样性密切相关，天然林层次多、物种丰富，形成了复杂的生态网络。在这样的生态网络中，存在着众多制约病虫害的因素，比如害虫的天敌种类多、数量大，能有效抑制病虫害的发生；而人工林通常是单一树种的树林，结构简单，生物种类少，难以形成有效的生态制约关系，所以“天然林结构复杂，人工林结构简单”这一表述是正确的。 ②题干研究的是人工林和天然林病虫害发病率的差异，重点在于生态系统的结构和生物多样性对病虫害的影响，并未强调雨水因素。而且从实际情况来看，雨水充足不一定会限制昆虫的发育，反而可能为部分昆虫提供适宜的繁殖环境，促进其繁殖，所以“天然林雨水充足，限制了昆虫的发育”这一表述是错误的。 ③人工林与天然林所处的气候差异并不大，人工林病虫害发病率高于天然林的主要原因是人工林结构单一、生物多样性低，缺乏足够的害虫天敌等制约因素，而非气候更适宜昆虫繁殖，所以“人工林气候适宜，有利于昆虫繁殖”这一表述是错误的。 ④生态系统的自我调节能力取决于生物多样性的程度，生物多样性越高，自我调节能力越强，反之则越弱。人工林生物多样性低，导致害虫的天敌种类和数量少，生态系统容易失去平衡，从而易爆发病虫害，所以“人工林生物多样性程度低，自我调节能力弱”这一表述是正确的。 故①④正确，②③错误。 故选B。 6．生物的多样性不包括（    ） A．生态系统的多样性 B．基因的多样性 C．生物数量的多样性 D．生物种类的多样性 【答案】C 【分析】生物多样性包括三个层次：生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 【详解】ABD．生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富程度；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，ABD不符合题意。 C．结合分析可知，生物数量的多样性并非生物多样性的组成部分，生物多样性关注的是种类、基因和生态系统的差异，C符合题意。 故选C。 二、资料分析题 7．请根据以下资料，回答问题。 资料一海南热带雨林国家公园是热带雨林资源“博物馆”，生物资源非常丰富。已记录有野生维管束植物220科1142属3577种，其中有国家一级保护植物坡垒、伯乐树、海南苏铁、葫芦苏铁、龙尾苏铁、台湾苏铁6种；有脊椎动物5纲38目145科414属627种，其中有国家一级保护动物海南长臂猿、坡鹿、云豹、蟒蛇、圆鼻巨蜥、海南山鹧鸪、海南孔雀雉、鼋8种。 资料二20世纪末我国广西崇左县有一种珍稀动物——白头叶猴，它的生活区域与当地农民极为接近，白头叶猴主要以植物的嫩叶、枝条为食，农民靠砍伐的树木烧水、做饭和取暖等。砍伐树木导致白头叶猴的栖息地越来越小，可食用的植物越来越少，这样就导致了白头叶猴数量急剧减少。 (1)资料一中的划线部分体现了生物多样性中的 多样性，实质上是 的多样性。 (2)资料二中造成白头叶猴急剧减少的原因是 。 (3)保护生物多样性的最有效措施是 ，既能保护生物本身又保护其栖息环境。 (4)作为一名中学生，你能为保护生物多样性做些什么？ （请答出一点具体措施） 【答案】(1) 物种/生物种类 遗传/基因 (2)栖息地减少 (3)就地保护（或建立自然保护区） (4)宣传保护生物多样性的重要性；不乱扔垃圾；不吃野生动物（写1条，合理即可） 【分析】（1）生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性；基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。 （2）威胁生物多样性的主要因素有栖息地的破坏和丧失、掠夺式的开发和利用、乱砍滥伐、乱捕滥杀、环境污染、外来生物入侵等。其中栖息地的破坏和丧失是导致生物多样性面临威胁的主要原因。 （3）保护生物多样性的主要措施有：①建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，属于就地保护，既能保护生物本身又保护其栖息环境。②迁地保护，把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。③建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵的遗传资源。④加强法制和教育管理。 【详解】（1）生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性。资料一中划线部分列举了大量的野生维管束植物和脊椎动物的种类，体现了生物多样性中的物种（或生物种类）多样性。 基因的多样性是物种的种内个体或种群间的基因变化，不同种生物的基因有所不同，同种生物不同个体之间的基因也不尽相同，每种生物都是一个丰富的基因库。所以，物种多样性实质上是遗传（基因）的多样性。 （2）从资料二可知，农民砍伐树木导致白头叶猴的栖息地越来越小，可食用的植物越来越少，使得白头叶猴的生存受到严重影响，数量急剧减少。所以，造成白头叶猴急剧减少的原因是栖息地减少。 （3）建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，属于就地保护。自然保护区能够为生物提供相对稳定的栖息环境，保护生物的生存和繁衍，既能保护生物本身又保护其栖息环境。 （4）作为一名中学生，为保护生物多样性可以做很多事情。比如宣传保护生物多样性的重要性，让更多的人了解生物多样性的意义，提高人们的保护意识；不乱扔垃圾，减少对环境的污染，为生物创造良好的生存环境；不吃野生动物，减少对野生动物的消费需求，从而减少对它们的捕杀等。（写1条，合理即可） （限时：8min） 一、单选题 1．2019年12月，被誉为“长江淡水鱼之王”的长江白鲟被宣告灭绝。“物种一旦灭绝，便不可再生。”下列有关生物多样性的说法正确的是 A．白鲟与我们人类的生活关系不大，是否灭绝不重要 B．保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施 C．为了丰富我国的动植物资源，我国应大力引进一些外来物种 D．将濒危物种迁出原地，移到动、植物园，这是保护濒危物种的最有效措施 【答案】B 【分析】生物多样性的内涵包括三层：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。 【详解】A .基因决定生物的性状，生物多样性的实质是基因的多样性，白鲟灭绝等于丢失了一座基因库，A错误。 B . 生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，因此保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施，B正确。 C .引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性，C错误。 D . 保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护，D错误。 故选B。 【点睛】解题关键是理解生物多样性的三层涵义和保护措施。 2．蒙山地处临沂市西北、沂蒙山区腹地。总面积5.5万亩，自然资源丰富多彩。拥有野生动物：兽类10科15种，鸟类28科76种，植物100余科900余种，森林植被覆盖率达98％以上，有“百里林海，天然课堂”之称。下列叙述错误的是 A．科是分类的基本单位，同种生物的亲缘关系是最密切的 B．蒙山属于森林生态系统 C．兽类10科15种，鸟类28科76种，植物100余科900余种，体现了生物种类的多样性 D．森林植被覆盖率达98％以上，提高大气湿度、增加降水，维持碳一氧平衡 【答案】A 【分析】（1）为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是:界、门、纲、目、科、属、种。最大的等级是界，最小的等级是种。 （2）生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。 【详解】A．生物分类的等级从高到低依次是:界、门、纲、目、科、属、种。最大的等级是界，最小的等级是种，种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的，A错误。 B．地球上有很多生态系统，包括森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，蒙山属于森林生态系统，B正确。 C．生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性，题干中的“该区共有兽类10科15种，鸟类28科76种，植物100余科900余种”体现了生物种类的多样性，C正确。 D．绿色植物能通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡；绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环，提高大气湿度，增加降雨，D正确。 故选A。 3．泰和乌鸡长期生长在依山傍水，风景秀丽的地方，是江西省泰和县特产，因具有“丛冠、缨头、绿耳、胡须、丝毛、毛脚、五爪、乌皮、乌肉、乌骨”十大特征以及极高的营养价值和药用价值而闻名世界，距今有2200多年饲养历史。经过进化、繁殖及引种，现在，很多国家都有它的行踪。下列有关叙述正确的是（    ） A．泰和乌鸡“十大”特征的出现是遗传物质和环境共同作用的结果 B．进化中泰和乌鸡个体之间不存在相互影响 C．风景秀丽导致了泰和乌鸡“十大”特征及营养价值和药用价值的定向变异 D．泰和乌鸡的“十大”特征体现了物种多样性 【答案】A 【分析】生物多样性的形成内容：遗传多样性（基因多样性）、物种多样性和生态系统多样性。生物多样性形成的原因是生物的进化。 【详解】A．生物的适应性形成是可遗传的变异和环境的定向选择的结果，A正确。 B．生物在进化过程中，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，生物种间和种内之间相互影响、进化，B错误。 C．生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异，变异是不定向的，C错误。 D．泰和乌鸡的“十大”特征体现了基因的多样性，D错误。 故选A。 二、资料分析题 4．阅读以下材料，回答相关问题。 资料一：在北京南海子麋鹿苑内有一座“世界灭绝动物墓地”，在那里排列着近300年来已经灭绝的各种鸟类和兽类的名单，每一块墓碑都代表一种已经灭绝的动物。 资料二：为保护生物多样性，我国先后出台40多项涉及生态文明建设的方案文件，颁布和修订30余部相关法律法规；设立中国国家级自然保护区474个；还建立植物园200余个，动物园240多个，野生动物繁育基地250处，60多种珍稀濒危野生动物人工繁育成功。 资料三：据2023年发布的《中国生物多样性红色名录》显示，我国近500种野生动植物的保护状况明显改善，受危险等级显著下降。国宝“大熊猫”，经过60多年几代科学家的艰苦攻关和60多个自然保护区的建立，已经由“濒危”降至“易危”、朱鹮已从“极危”降至“濒危”、藏羚羊由“濒危”降至“近危”。 (1)资料一中每一种生物的灭绝，代表着一个 库的消失。根据所学知识，你认为生物多样性面临威胁的原因有： （答出一点即可）。 (2)资料二中为保护生物多样性，我国为世界各国提供了生物多样性保护的“中国方案”。其中，建立动物园、植物园和野生动物繁育基地属于 （填“就地”或“迁地”）保护。 (3)资料三中大熊猫和藏羚羊的生殖发育方式是 ，大熊猫等野生动植物受危险等级显著下降，说明我国保护生物多样性效果显著，保护生物多样性最根本的措施是 ；作为中学生，你可以为深圳生物多样性保护做些什么力所能及的事呢？ （答出一点即可）。 【答案】(1) 基因 森林大面积减少，栖息地丧失；环境污染；人类的滥捕滥杀、偷猎；外来物种入侵等 (2)迁地 (3) 胎生哺乳 保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性 爱护周边的一草一木，保护周边的生态环境；宣传生物多样性的价值和保护生物多样性的意义；开展爱鸟护鸟活动，看见捕鸟或伤害野生动物的行为向相关部门举报；拒绝使用野生动物制品；坚决不把野生动物带回家当宠物养 【分析】生物多样性包括物种（生物种类）多样性、基因（遗传）多样性和生态系统多样性，它对维持生态平衡等意义重大，可通过建立自然保护区、合理引进外来物种、加强宣传教育及法律保护等多种措施来保护生物多样性。 【详解】（1）资料一中每一种生物的灭绝，代表着一个基因库的消失。因为每个物种都有其独特的基因组成，包含着大量的遗传信息，物种的灭绝意味着这些独特的基因组合永远消失了。 生物多样性面临威胁的原因有很多，比如栖息地的破坏和丧失。随着人类活动范围的扩大和经济的发展，大量的自然栖息地被破坏，如森林砍伐大面积减少、草原开垦、湿地填埋等，使得许多生物失去了生存空间，这是导致生物多样性面临威胁的重要原因之一。此外，还有环境污染、外来物种入侵、过度捕杀和采集等原因。 （2）建立动物园、植物园和野生动物繁育基地属于迁地保护。迁地保护是将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心等，进行特殊的保护和管理，以保护和繁衍濒危物种。 （3）大熊猫和藏羚羊都属于哺乳动物，它们的生殖发育方式是胎生、哺乳。这种生殖方式使得幼体在母体内得到更好的保护和营养供应，提高了后代的成活率。 保护生物多样性最根本的措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。因为生态系统是生物生存的基础，只有保护好生态系统，才能为各种生物提供适宜的生存环境，从而真正实现生物多样性的保护。 作为中学生，可以为深圳生物多样性保护做的事有很多，比如积极参与环保宣传活动，爱护周边的一草一木，保护周边的生态环境；宣传生物多样性的价值和保护生物多样性的意义；开展爱鸟护鸟活动，看见捕鸟或伤害野生动物的行为向相关部门举报；拒绝使用野生动物制品；坚决不把野生动物带回家当宠物养。 / 学科网（北京）股份有限公司 $