14 复习任务群四 突破学案1 落实得分要点，精准翻译题（PPT课件）-【艺术生百日冲刺】2026高考语文艺术生基础生文化课成功方案

该高中语文高考复习课件聚焦文言文阅读与散文阅读核心专题，依据高考评价体系明确精准翻译、结构分析、语境连贯等考查要点，通过考点权重分析（如文言文翻译占文言文阅读45%），归纳出翻译题、情感分析题等常考题型，构建系统备考框架。 课件亮点在于“方法建模+素养融合”的实战设计，如文言文翻译专题提炼“关键词定位-特殊句式辨析-语境逻辑整合”三步法，训练学生语言运用与思维能力，助力掌握得分要点。教师可依托专题学案实施精准教学，学生通过高频考点突破高效提升应试能力。

复习任务群四　文言文阅读 艺术生 语文 复习任务群三 散文阅读 返回导航 　复习任务群四　文言文阅读 重点考法突破学案1　落实得分要点，精准翻译题 艺术生 语文 复习任务群三 散文阅读 返回导航 艺术生 语文 复习任务群三 散文阅读 返回导航 [题点图要] 艺术生 语文 复习任务群三 散文阅读 返回导航 目录 contents Part 01 Part 02 活动一 精准翻译关键词语 活动二 精准译准特殊句式 艺术生 语文 复习任务群三 散文阅读 返回导航 精准翻译关键词语 艺术生 语文 复习任务群三 散文阅读 返回导航 艺术生 语文 复习任务群三 散文阅读 返回导航 艺术生 语文 复习任务群三 散文阅读 返回导航 艺术生 语文 复习任务群三 散文阅读 返回导航 艺术生 语文 复习任务群三 散文阅读 返回导航 艺术生 语文 复习任务群三 散文阅读 返回导航 艺术生 语文 复习任务群三 散文阅读 返回导航 艺术生 语文 复习任务群三 散文阅读 返回导航 艺术生 语文 复习任务群三 散文阅读 返回导航 艺术生 语文 复习任务群三 散文阅读 返回导航 艺术生 语文 复习任务群三 散文阅读 返回导航 艺术生 语文 复习任务群三 散文阅读 返回导航 艺术生 语文 复习任务群三 散文阅读 返回导航 艺术生 语文 复习任务群三 散文阅读 返回导航 艺术生 语文 复习任务群三 散文阅读 返回导航 艺术生 语文 复习任务群三 散文阅读 返回导航 艺术生 语文 复习任务群三 散文阅读 返回导航 艺术生 语文 复习任务群三 散文阅读 返回导航 艺术生 语文 复习任务群三 散文阅读 返回导航 艺术生 语文 复习任务群三 散文阅读 返回导航 艺术生 语文 复习任务群三 散文阅读 返回导航 艺术生 语文 复习任务群三 散文阅读 返回导航 艺术生 语文 复习任务群三 散文阅读 返回导航 艺术生 语文 复习任务群三 散文阅读 返回导航 艺术生 语文 复习任务群三 散文阅读 返回导航 艺术生 语文 复习任务群三 散文阅读 返回导航 艺术生 语文 复习任务群三 散文阅读 返回导航 艺术生 语文 复习任务群三 散文阅读 返回导航 艺术生 语文 复习任务群三 散文阅读 返回导航 艺术生 语文 复习任务群三 散文阅读 返回导航 艺术生 语文 复习任务群三 散文阅读 返回导航 艺术生 语文 复习任务群三 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于谦，字廷益，钱塘人。举永乐十九年进士。宣德初，授御史。扈跸乐安，高煦出降，帝命谦口数其罪。谦正词崭崭，声色震厉。高煦伏地战栗，称万死。帝大悦。师还，赏赉与诸大臣等。出按江西，雪冤囚数百。疏奏陕西诸处官校为民害，诏遣御史捕之。帝知谦可大任，超迁兵部右侍郎，巡抚河南、山西。谦至官，轻骑遍历所部，延访父老，察时事所宜兴革，即具疏言之。初，太监王振方用事，适有御史姓名类谦者，尝忤振。谦入朝，荐参政王来、孙原贞自代。通政使李锡阿振指，劾谦以久不迁怨望，擅举人自代。下法司论死，系狱三月。已而振知其误，得释，左迁大理寺少卿。 (选自《清史稿·列传二百六十四，有删改》) (1)疏奏陕西诸处官校为民害，诏遣御史捕之 实词得分点：　 　 　、　 　 　、　 　 　。 译文：___________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ (2)太监王振方用事，适有御史姓名类谦者，尝忤振。 实词得分点：　 　 　、　 　 　、　 　 　。 译文：_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ (3)通政使李锡阿振指，劾谦以久不迁怨望，擅举人自代。 实词得分点：　 　 　、　 　 　、　 　 　、　　　　。 译文：_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 答案：　　(1)疏　为　诏 上疏奏报陕西诸处文武官吏是百姓的祸害，皇帝下诏派御史逮捕他们。 (2)方　适　忤 太监王振刚刚掌权，恰巧有一个姓名像于谦的御史，曾经忤逆王振。 (3)阿　指　望　举 通政使李锡迎合王振的意图，弹劾于谦因为长期不升迁而怨恼忿恨，擅自举荐他人代替自己。 【参考译文】 于谦，字廷益，钱塘人。考中永乐十九年进士。宣德初年，授官御史。他跟随皇帝征伐乐安，朱高煦出城投降，皇帝命令于谦口头列数他的罪状。于谦言词正气刚强，声色威严激烈。朱高煦伏在地上发抖，说罪该万死。皇帝十分高兴。出京巡按江西，昭雪冤屈的囚犯数百人。上疏奏报陕西诸处文武官吏是百姓的祸害，皇帝下诏派御史逮捕他们。于谦越级升迁为兵部右侍郎，巡抚河南、山西。于谦到达官所，轻装骑马全面视察所管辖的地方，邀请访问父老乡亲，审察当时情况，了解所应当创建和革除的，马上写好奏疏言明其事。起初，太监王振刚刚掌权，恰巧有一个姓名像于谦的御史，曾经忤逆王振。于谦进入朝廷，举荐参政王来、孙原贞代替自己。通政使李锡迎合王振的意图，弹劾于谦因为长期不升迁而怨恼忿恨，擅自举荐他人代替自己。案件交给法司，被判处死罪，于谦被关在监狱里三个月。不久，王振知道自己的失误，于谦得到释放，贬官为大理寺少卿。 2．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子 初，安史之乱，数年间，天下户口十亡八九，州县多为藩镇所据，贡赋不入，朝廷府库耗竭，中国多故，戎狄每岁犯边，所在宿重兵，仰给县官，所费不赀，皆倚办于晏(刘晏)。 晏专用榷盐法充军国之用。晏以为官多则民扰，故但于出盐之乡置盐官，收盐户所煮之盐转鬻于商人，任其所之，自余州县不复置官。其江岭间去盐乡远者，转官盐于彼贮之。或商绝盐贵，则减鬻之，谓之常平盐，官获其利而民不乏盐。 (节选自《资治通鉴》) (1)天下户口十亡八九，州县多为藩镇所据，贡赋不入，朝廷府库耗竭。 译文：_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ (2)故但于出盐之乡置盐官，收盐户所煮之盐转鬻于商人，任其所之。 译文：_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 答案　(1)天下各户人口，十分之八九死亡(或逃亡)，州县大多被藩镇占据，贡品和赋税不上交朝廷，国家府库财物耗尽。 (2)所以只在产盐的地区中设置盐官，收购盐户所煮成的盐转售给盐商，随便他们卖到哪里。 解析： (1)“亡”，死亡或逃亡；“为……所”，被动句；“贡赋”，贡品和赋税；“耗竭”，耗尽。(2)“但”，只；“置”，设置；“鬻”，卖；最后一个“之”，到。 【参考译文】 起初，安史之乱，几年之内，天下各户人口，十分之八九死亡(或逃亡)，州县大多被藩镇占据，贡品和赋税不上交朝廷，国家府库财物耗尽，中原灾乱不断，戎狄每年侵犯边境，边境所驻的军队，粮饷全仰赖朝廷，所花费的财物不可计量，都靠刘晏筹办。 刘晏采用食盐由政府专营的方法，充分供应军队官府的费用。刘晏认为官员越多，人民受到的烦扰就越多，所以只在产盐的地区中设置盐官，收购盐户所煮成的盐转售给盐商，随便他们卖到哪里，其他不产盐的州县中，就不再设盐官。江岭一带距产盐地区路程遥远的地方，便将官盐转运过去贮存起来。有时商贩垄断市场，抬高盐价，官盐就减价卖出，称常平盐，官府有利润而民间也不缺盐。 3．(2023·全国乙卷改编)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 釐负羁归而不乐，其妻问之曰：“公从外来而有不乐之色，何也？”负羁曰：“吾闻之，有福不及，祸来连我。今日吾君召晋公子，其遇之无礼。我与在前，吾是以不乐。”其妻曰：“吾观晋公子，万乘之主也；其左右从者，万乘之相也。今穷而出亡过于曹，曹遇之无礼。此若反国，必诛无礼，则曹其首也。子奚不先自贰焉。”负羁曰：“诺。”盛黄金于壶，充之以餐，加璧其上，夜令人遗公子。公子见使者，再拜，受其餐而辞其璧。 (节选自《韩非子，十过》) (1)此若反国，必诛无礼，则曹其首也。 译文：_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ (2)盛黄金于壶，充之以餐，加璧其上，夜令人遗公子。 译文：_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 答案　(1)这个人如果返回晋国，一定会惩罚对他无礼的人，那么曹国就首当其冲了。 (2)于是釐负羁在壶里装上黄金，用食物把壶装满。又在壶上加了块玉璧，在夜间派人送给晋公子重耳。 解析： (1)“若”，如果；“反”同“返”，返回；“无礼”，对他无礼的人；“首”，第一个。 (2)“充”，装满；“加璧其上”省略介词“于”；“遗”，送给。 【参考译文】 釐负羁回到家中闷闷不乐，他的妻子问他说：“夫君从外面回来而有不高兴的神色，为什么呢？”釐负羁说：“我听说过这样的话，君主有福的时候我赶不上，灾祸来了一定会连累我。今天我们的国君召见晋公子，他对待晋公子没有礼貌。我当时也参与接见，因此才闷闷不乐。”他的妻子说：“我看晋公子，将是拥有万辆兵车的大国君主；他身边的随从，也都将成为大国的卿相。现在他走投无路而出国流亡，经过曹国时，曹国对待他没有礼貌。这个人如果返回晋国，一定会惩罚对他无礼的人，那么曹国就首当其冲了。您为什么不先表明自己和曹君不一样呢？”釐负羁说：“好。”于是釐负羁在壶里装上黄金，用食物把壶装满，又在壶上加了块玉璧，在夜间派人送给晋公子重耳。晋公子重耳接见了使者，拜了两拜，接受了他的食物，推却了他的玉璧。 4．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。 蔡泽见逐于赵，而入韩魏，遇夺釜鬲于涂，乃西入秦。将见昭王，使人宣言以感怒应侯。应侯闻之，使人召蔡泽。蔡泽入，则揖应侯，应侯固不快，及见之，又倨，因让之曰：“子常宣言代我相秦，岂有此乎？”对曰：“然。”应侯曰：“愿闻其说。”蔡泽曰：“若秦之商君，楚之吴起，越之大夫种，此三子者，成功而不去，祸至于此。此所谓信而不能诎，往而不能反者也。范蠡知之，超然避世，长为陶朱。今君相秦，坐制诸侯，利施三川，使天下皆畏秦。君之功极矣，如是不退，则商君、吴起、大夫种是也。君何不以此时归相印，进贤者授之，必长为应侯，世世称孤。孰与以祸终哉！”应侯曰：“善。”乃延入坐为上客。 (节选自《战国策·秦策三》，有删改) (1)蔡泽见逐于赵，而入韩魏，遇夺釜鬲于涂，乃西入秦。 译文：_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ (2)君何不以此时归相印，进贤者授之，必长为应侯，世世称孤。 译文_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 答案　(1)蔡泽被赵国驱逐，于是动身去韩国和魏国，在路上锅鼎等炊具被人抢了，于是向西进入秦国。 (2)您为什么不趁着这个时机归还相印，举荐贤能的人，把相印交给他，(这样)您一定会长久地做应侯，世世代代称王侯(享荣华富贵)。 解析： （1）“见……于”，被动句；“涂”，同“途”，道路；“遇夺釜鬲于涂”，介词结构后置句；“西”，名词作状语，向西。(2)“以”，趁着、凭借；“进”，举荐、推荐；“必”，一定；“孤”，代指王侯。 【参考译文】 蔡泽被赵国驱逐，于是动身去韩国和魏国，在路上锅鼎等炊具被人抢了，于是向西进入秦国。他打算拜见秦昭王，先让人公开宣扬(一些话)来激怒应侯。应侯听说了，派人召来蔡泽。蔡泽到了应侯那里，只对应侯拱手作揖，应侯本来心情就不爽，这时看到蔡泽这样倨傲，于是责问蔡泽：“先生您常常扬言要取代我做秦国的相国，可有这样的事吗？”蔡泽回答说：“是这样的。”应侯说：“那么让我听听您的高见。”蔡泽说：“像秦国的商鞅，楚国的吴起，越国的大夫文种，这三个人都是成就了功业，而不放弃官位，以致招来杀身之祸。这就是所谓‘能伸不能屈，能进不能退’的人了。范蠡知道这个道理，以超然的态度功成身退，长久地做了(经商致富的)陶朱公。现在您做秦国的相国，坐在朝堂上操控诸侯，恩惠施及三川，使天下都惧怕秦国。您的功劳达到顶峰了，如果这样还不隐退，那么您就是商鞅、吴起、文种的下场了。您为什么不趁着这个时机归还相印，举荐贤能的人，把相印交给他，(这样)您一定会长久地做应侯，世世代 代称王侯(享荣华富贵)。这与因灾祸而死比起来，哪个更好呢？”应侯说：“说得好。”于是请他就座，把他当作上等宾客(用对待上等宾客的礼节对待他)。 ——题型突破—— 所谓关键实词，就是那些在句子中承担关键意义的，意义有别于现代汉语的或有多重义项的实词。它是翻译中最重要的得分点。有下面几类实词要特别关注，保证翻译准确： (1) 对于古今异义词，要区分古今。命题者通常会选择那些最容易以今律古的实词来让考生翻译，考生要特别警惕，千万别先入为主。现代汉语以双音节词为主，古代汉语以单音节词为主，所以当在译句中看到与现代汉语相同的双音节词时，通常要警惕这个词是不是古今异义词。如果是古今异义词，一般要拆开翻译；如果把它当成现代汉语词语解释，则一定要注意该词是否与其所处的语境相契合；如果它的词义与整个语境是相悖的，那么这个词很可能就是古今异义词。 (2)对于多义实词，一定要在语境中确定。多义实词既是重要的得分点，也是翻译的难点。解决的办法只有一个：把它放在句中理解，把句放在段中理解。例如前面第 4题第(2)句中的“孤”字，就不能当成“君子自称”讲，而是代指王侯。另外，多义词确定其义项时，千万要注意近义义项的混用。如“爱”字，“喜爱”不等于“爱护”；“安”字，“安定”不等于“安全”。　 (3)对于活用实词，要抓住规律，翻译到位。不少考生翻译活用实词是凭直觉或本能。其实，词类活用规律性很强。如两个名词连用，前面一个往往活用；名词放在主谓之间一定活用为状语；名词、形容词后面带了名词，一般活用为使动或意动。要掌握住这些规律，把它变成自觉的行为。活用实词的翻译，一般是要按其活用意义进行，体现出活用特点。但也不是机械的，如名词活用为动词，一般译为加一个动词后带这个名词，如果能体现意义，就不必按照这个格式处理。如“左右欲刃相如”，这个活用词“刃”可以直接译成“杀”，不必译为“用刀杀”。 (4)翻译中肯定会遇到疑难词，首先要坚持语境推断，要在上下文乃至全篇中搜寻可以关联、互解的信息；其次，综合利用对称、邻字、字形等推断方法，如前面第4题第(1)句中的“釜鬲”就可以利用成语“釜底抽薪”推断出“釜”义，再加上邻字推断，推出“鬲”义即可。 (二)辨用法——关键虚词落“实”处 阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。 1．(2022·新高考Ⅰ卷，改编)又北见燕王曰：“今秦且攻魏，愿大王之救之！”燕王曰：“吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？”田文曰：“夫行数千里而救人者，此国之利也。今魏王出国门而望见军，虽欲行数千里而助人，可得乎？”燕王尚未许也。 (节选自《战国策·魏策三》) (1)吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？ 译文：_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ (2)今魏王出国门而望见军，虽欲行数千里而助人，可得乎？ 译文：_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 答案　(1)我国收成不好已经两年了，如今又要行军数千里去援助魏国，将怎么办呢？ (2)现在魏王出了国门便看见秦军，即使想跋涉几千里去援助他人，可以做到吗？ 解析： 译准关键虚词。(1)句中：矣，语气词，了。以，表目的连词。且，将要。奈何：怎么办。(2)句中：虽，即使。乎：吗。 【参考译文】 孟尝君又北上拜见了燕王，说，“现在秦国将要进攻魏国，希望大王前去援救魏国！”燕王说：“我国收成不好已经两年了，如今又要行军数千里去援助魏国，将怎么办呢？”孟尝君田文说：“跋涉几千里去援救别人，这有利于燕国。现在魏王出了国门便看见秦军，即使想跋涉几千里去援助他人，可以做到吗？”燕王还是没有答应。 2．古之善军者，以刑使人，以赏使人，以怒使人。兵或寡而易危，或众而易叛；莫难于用众，莫危于用寡。治众者法欲繁，繁则士难以动；治寡者法欲简，简则士易以察。 兵莫危于攻，莫难于守，客主之势然也。故城有二不可守：兵少不足以实城，城小不足以容兵。当敌之冲，人莫不守，我以疑兵，彼愕不进；虽告之曰此无人，彼不信也。度彼所袭，潜兵以备，彼不我测，谓我有余，夫何患兵少？偃旗仆鼓，寂若无气，严戢兵士，敢哗者斩，时令老弱登埤示怯，乘懈突击，其众可走矣，何患城小？ (节选自苏洵《权书》，有删改) (1)兵或寡而易危，或众而易叛；莫难于用众，莫危于用寡。 译文：_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ (2)度彼所袭，潜兵以备，彼不我测，谓我有余，夫何患兵少？ 译文：_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 答案　(1)军队如果人数太少就容易遇到危险，如果人数太多就容易发生叛乱；没有什么比指挥人数多的军队更困难，没有什么比指挥人数少的军队更危险。 (2)推测敌人袭击我军的地点，暗中部署兵力进行防备，敌人想不到我们的部署，就会以为我们还有富余的兵力，那为什么还要担心军队人数少呢？ 解析： (1)“或”，如果；“叛”，发生叛乱；“莫难于用众，莫危于用寡”，状语后置句。 (2)“度”，推测；“潜”，暗中；“彼不我测”，宾语前置句；“谓”，以为；“患”，担心。 【参考译文】 古时善于治军的人，用处罚的方法使士兵效命，用赏赐的方法使士兵效命，用激发愤怒的方法使士兵效命。军队如果人数太少就容易遇到危险，如果人数太多就容易发生叛乱；没有什么比指挥人数多的军队更困难，没有什么比指挥人数少的军队更危险。所以治理人数多的军队，军法要详细，军法详细，士兵就难以随便行动；治理人数少的军队，军法要简明，军法简明，士兵就容易明了。 用兵没有比进攻更危险的，没有比防守更困难的，进攻与防守的态势本来就是这样。因此，城池有两种情况是不便防守的：一种是士兵太少，满足不了守城的需要；一种是城池太小，不能够隐蔽防守的士兵。面对着敌人的进攻，没有人会不知道固守的，但我们若运用疑兵，敌人就会惊愕不敢前进； 即使告诉他们说这里没有人，他们也不会相信。推测敌人袭击我军的地点，暗中部署兵力进行防备，敌人想不到我们的部署，就会以为我们还有富余的兵力，那为什么还要担心军队人数少呢？收卷军旗，停止击鼓，军队没有一点声音，严令约束士兵，敢大声说话的斩首，不时让老人和儿童登上城墙表示胆怯，然后乘敌人松懈突然攻击，敌人就会被打得逃散，又为什么忧虑城小呢？ ——题型突破—— 虚词虽不像实词那样重要，但在翻译方面起着连接语意、保证语气通畅的作用，所以，一些虚词也常常被定为得分点。那么，如何落实对这些关键虚词的翻译呢？ 首先，要分清译与不译：①可不译的虚词：句式标志词，如“之”“也”“者”“是”等；发语词，如“夫”“盖”“且夫”等；句末助词，如“也”“焉”等。②必须译出的虚词：表范围的词，如“悉”“皆”“咸”“具”等；表程度的词，如“稍”“略”“愈”“益”等；表时间的词，如“既”“寻”“旋”“卒”等；表频率的词，如“数”“辄”“每”“亟”等；表语气的词，如“信”“固”“诚”“必”等。 其次，要译准高频虚词，如“以”“因”“乃”“其”“之”等，尤其是“以”字。 再次，要在语境中准确分清易混用法。有些虚词义项，用法很复杂，易于在翻译中搞混，如“乃”的“才”“于是”的义项，“因”的“通过”“趁机”的义项等，可以用代入法区分，即把两个义项分别代入句中，揣摩哪一个更准确。如前面第2题第(1)句中的“或”与“莫”二字。考试时，不少考生把“或”译为“有的”“或许”两个常见义项，将其代入句中并不合适，可以根据文气推断此处应译为“如果”；“莫”字译为“不要”，也不通顺，此时，如果考生注意到后面的“于”字，可能就会知道此处应译为不定代词“没有什么”。 总之，关键虚词的翻译还是要靠平时多诵读，得文气，强语感。 活动二　精准译准特殊句式 文言文中的特殊句式包括判断句、 被动句、 省略句、 倒装句等， 精准翻译这些特殊句式对于理解文言文原文至关重要。判断句用于明确表达某人或某事物的身份或性质，被动句表示主语是动作的承受者，省略句是文言文中为了精炼语言而省略某些句子成分的句式，倒装句是指宾语、 状语等成分的位置与现代汉语不同。 【精做试题】 (一)观句式——特殊句式重辨识 文言文中的特殊句式种类很少，标志性强，只要稍加关注与训练，就可得分。考生一定不要忽视这个得分增长点。 阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。 1．杨因见赵简主曰：“臣居乡三逐，事君五去，闻君好士，故走来见。”简主闻之，绝食而叹，跽而行。左右进谏曰：“居乡三逐，是不容众也；事君五去，是不忠上也。今君有士，见过八矣。”简主曰：“子不知也。夫美女者，丑妇之仇也；盛德之士，乱世所疏也；正直之行，邪枉所憎也。”遂出见之，因授以为相，而国大治。 (选自刘向《说苑·尊贤》) (1)臣居乡三逐，事君五去，闻君好士，故走来见。 译文：_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ (2)居乡三逐，是不容众也。 译文：_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 答案　(1)我在家乡三次被人驱逐，侍奉国君又有五次被撤职，听说您喜爱士人，特地跑来见您。 (2)(他)在家乡三次被人驱逐，这说明他不受大家欢迎。 【参考译文】 杨因求见赵简主，说：“我在家乡，三次被人驱逐，侍奉国君，又有五次被撤职；听说您喜爱士人，特地跑来见您。”赵简主听了，停止吃饭，叹息不已，直起身子，跪着行走。 左右的人上前劝谏说：“在家乡三次被人驱逐，这说明他不受大家欢迎；事奉国君五次被撤职，这说明他对国君不忠；现在您看中的这个人，已经被人指出八次过失了。”赵简主说：“你们不知道啊，美女是丑妇的仇敌；品德高尚的君子，是被乱世所疏远的；正直的行为，是邪恶坏人所憎恶的。”于是出去接见杨因，并授给他相位，国家治理得很好。 2．桓公自莒反于齐，使鲍叔为宰，辞曰：“臣，君之庸臣也。若必治国家者，则其管夷吾乎。”使请诸鲁，比管仲至，桓公亲逆之于郊，与之坐而问政：“为之若何？”管子对曰：“……作内政而寄军令焉。”桓公曰：“善。” 管子于是制国：“卒伍整于里，军旅整于郊。……居同乐，行同和，死同哀，是故守则同固，战则同强。君有此士三万，以诛无道，天下大国之君莫之能御。” (节选自《国语·管仲对桓公以霸术》) (1)臣，君之庸臣也。若必治国家者，则其管夷吾乎。 译文：_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ (2)君有此士三万，以诛无道，天下大国之君莫之能御。 译文：_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 答案　(1)我是您的庸臣。如果一定要治理国家的话，那么大概只有管仲了。 (2)您拥有三万名这样的兵士，来讨伐无道的人，天下大国的君主没有能抵御您的。 解析： (1)“臣，君之庸臣也”，判断句，“也”表判断；“若”，如果；“其……乎”，表推测语气，译为“大概……”。 (2)“君有此士三万”，定语后置，正常语序为“君有三万此士”；“诛”，诛杀、讨伐；“莫之能御”，宾语前置，正常语序为“莫能御之”。 【参考译文】 齐桓公从莒国返回齐国，任命鲍叔为国相，鲍叔推辞说：“我是您的庸臣。如果一定要治理国家的话，那么大概只有管仲了。”齐桓公派人到鲁国请管仲，等到管仲到达齐国时，齐桓公亲自到郊外迎接，然后请他坐下并问政说：“那怎样去做呢？”管仲回答说：“……在整顿内政中寄寓军令。”齐桓公说：“好。” 于是管仲就制定国家的政令：“卒、伍一级的小队伍在里中就已经编就，军、旅一级的大兵团在郊野中得以组成。……在家时共同欢乐，行军时融洽无间，战死时一起哀伤。所以，防守就坚固不移，作战就英勇顽强。您拥有三万名这样的兵士，来讨伐无道的人，天下大国的君主没有能抵御您的。” ——题型突破—— 特殊句式这个小题点在平时考试中涉及不多，考生能把特征明显的句式译出来，稍微复杂的就会丢分，主要原因是翻译句式意识不强，尤其是不会通过句式标志词译出特殊句式。事实上，只要能够准确地辨识出来，译准句子不成问题。 辨识特殊句式的方法有： (1)抓标志 如判断句，标志有“……者，……也”“乃”“皆”“非”等；被动句，标志有“为……所”“见”“于”等；倒装句，标志有介词结构、否定副词、“之”“是”等。 有时，对句子进行语法结构分析也是必要的。省略句尤其要重视此法。如缺少主语、缺少宾语甚至缺少谓语的语句是常见的，翻译时就要补出省略的部分。如“以”作介词时，在不少情况下省略“之”，地名前往往省略“于”等，通过结构分析可以发现。 (3)一词诀 判断特殊句式，只需要找到一个词——谓语动词。因为谓语动词是明确句子成分的突破口，只有找到谓语才能找到主语和宾语，进而找到定状补这些修饰成分。判断句，就是谓语为“是”的句子。被动句，动作的发出者和承受者位置互换，找不到谓语动词，怎么判断哪个是发出者，哪个是承受者？省略句，更是要先明确句子的主干成分，才能看出少了哪一种。倒装句，宾语前置和状语后置都跟谓语有直接关系。定语后置跟宾语有关系，但是宾语要怎么判定？还是要找谓语。 这便是特殊句式判断的“一词诀”。 (4)重语感 有些没有标志的特殊句式，我们可以边读原文边试着翻译一遍，如果感觉语意不顺，或者不合情理，就要特别留意。如果感觉主语不是施事者，就要考虑是不是被动句了。 (二)通大意——句意通顺要保证 文言语句翻译固然要准确译出得分点，但得分点以外的词语、句子也不容忽视，因为这也是一个重要的得分点。译对了句子大意，但没有译出得分点，徒劳而无功；译出了得分点，但译错了原句大意，同样不能得满分。因此，翻译时还要保证句意通顺。它包括两层含义，一是符合事理逻辑，即译句符合古人的生活实际，符合文章语境的意义指向；二是语句通顺，即译句符合现代汉语的造句规范。 阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。 1．(2022·新课标Ⅱ卷)吴汉伐蜀，分营于水南水北，北营战不利，乃衔枚引兵往合水南营，大破公孙述。吴汉兵守成都，公孙述将延岑遗奇兵出吴汉兵后，袭击破汉，汉堕水，缘马尾得出。吴汉性忠厚，笃于事上，自初从征伐，常在左右，上未安，则侧足屏息，上安然后退舍。兵有不利，军营不完，汉常独缮檠其弓戟，阅其兵马，激扬吏士。上时令人视吴公何为，还言方作战攻具，上常曰：“吴公差强人意，隐若一敌国矣。”封汉广平侯。吴汉尝出征，妻子在后买田业。汉还，让之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎！”遂尽以分与昆弟外家。吴汉爵位奉赐最尊重，然但治宅，不起巷第。夫人先死，薄葬小坟，不作祠堂，恭俭如此。疾笃，车驾亲临，问所欲言。对曰：“臣愚无所识知，唯愿慎无赦而已。”病甍，奏谥曰：“有司议宜以为武。”诏特赐曰忠侯。 (节选自《东观汉记》卷十) (1)上时令人视吴公何为，还言方作战攻具，上常曰：“吴公差强人意，隐若一敌国矣。” 译文：_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ (2)汉还，让之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎！” 译文：_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 答案：　(1)光武帝有时派人看吴公在做什么，派出的人回来说正在准备作战进攻的装备。刘秀于是叹息说：“吴汉比较令人满意，他隐然就是一个对国家有举足轻重影响的人。” (2)吴汉回来，责备他们说：“军队出征在外，官兵们用度不足，为什么多买田地房产呢？ 【参考译文】 吴汉攻打蜀地，在水南水分开扎营，北营作战不利，于是让士兵衔枚前往汇合水南营，大败公孙述。吴汉带兵驻守成都，公孙述率领延岑留下的奇兵出现在吴汉军队后面，袭击并大败了吴汉，吴汉坠落水中，拽着马尾巴才得出上来。吴汉性格忠诚醇厚，做事忠实，自从当初跟随光武帝征战以来，常常陪伴在光武帝左右，光武帝没有安睡，吴汉就侧立一旁屏息侍奉，光武帝睡得踏实了他才后退去休息。交战出现不利，军营武器不完备，吴汉常常独自修缮矫正弓弩，检阅那些兵马，激励将士。光武帝有时派人看吴公在做什么，派出的人回来说正在准备作战进攻的装备。刘秀于是叹息说：“吴汉比较令人满意，他隐然就是一个对国家有举足轻重影响的人。”封吴汉为广平侯。吴汉曾经有一次出征，妻子儿女们在后方购置田产。吴汉回来后，就责备她说：“军队在外面，官兵(费用)不足，为什么购买那么多田产宅业呢！”于是尽数分给了兄弟和母亲、妻子的娘家人。吴汉爵位奉赐尊贵显要，然而只修宅院，不起巷第。 他的夫人先去世，只是简单下葬，修了一座小坟，没有盖祠堂，他就像这样恭敬节俭。病重，皇帝亲自看视，问他还有什么话想说。吴汉回答说：“为臣愚昧而没有什么见识，只希望陛下千万不要动辄大赦天下。”逝世后，有关部门上奏谥号说：“有司商议应该用‘武’。”光武帝下诏赐谥号为忠侯。 2．上(指明仁宗)遣监察御史分巡天下，考察官吏。奏曰：进户部尚书郭资太子太师，命致仕。蹇义、夏原吉言其偏执妨事，且多病。上问杨士奇，对曰：“资强毅能守廉，人不得干以私。但性偏执，甚至沮格恩泽，不得下究。”上问其故。对曰：“诏书数下蠲免灾伤租税。不听开除，必令有司依额征纳，此其过之大者。”上颔之。车驾巡边，发京师，英国公张辅、阳武侯薛禄帅师从。驻跸虹桥，谕诸将曰：“朕深居九重，岂不自逸，但朝夕思念保民，故有此行。今渡河道路所经，皆水潦之后，秋田无获，朕甚悯焉。其将士有扰民者，杀无赦！” (节选自《明史纪事本末》) (1)资强毅能守廉，人不得干以私。但性偏执，甚至沮格恩泽。 译文：_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ (2)车驾巡边，发京师，英国公张辅、阳武侯薛禄帅师从。 译文：_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 答案：(1)郭资坚决刚毅，能保持廉洁，别人不能拿私事来求请他。只是性格偏执，甚而至于阻碍皇上的恩惠。 (2)皇上巡视边防，从京城出发，英国公张辅、阳武侯薛禄率领军队跟从。 解析　　(1)“干”，求请、求取；“干以私”，状语后置，正常语序为“以私干”；“沮格”，阻止、阻挠、阻碍。 (2)“车驾”，帝王坐的车，也用作帝王的代称；“发京师”，省略“于”的状语后置句，正常语序为“(于)京师发”；“帅”，率领。 【参考译文】 (皇上)派遣监察御史分别巡视全国各地，考察地方官吏。上奏说：晋升户部尚书郭资为太子太师，命他退休。蹇义、夏原吉上奏说他固执、妨碍政事，而且身体多病。皇上询问杨士奇，杨士奇回答说：“郭资坚决刚毅，能保持廉洁，别人不能拿私事来求请他。只是性格偏执，甚而至于阻碍皇上的恩惠，使皇恩不能下及百姓。”皇上询问其中的缘故。杨士奇回答说：“诏书多次下令要免除受灾受伤百姓的税赋。可是郭资执意不听从免除的命令，一定让地方主管官员按照原先的数目征收缴纳，这是他最大的过错。”皇上点头认可。皇上巡视边防，从京城出发，英国公张辅、阳武侯薛禄率领军队跟从。驻扎在虹桥，皇上告诉众将领说：“朕深居宫中，难道不安逸？只是时时考虑安养百姓，所以才有这次出行。现在渡过黄河所经过的道路，都是大雨之后，秋天的田地里没有收获，朕非常同情他们。如果有扰民的将士，杀无赦！” ——题型突破—— 保证句意通顺，需要注意以下几点： (1)专有名词不可硬译、乱译 如古人对名字的省写，在前文出现姓名后下文就省写，只称名或字，这时就不可当作一个正常实词来硬译、乱译；又如一些官职、地名、器物名词完全照抄即可，大可不必去硬译。当然，这有待平时多积累这方面的知识，才能备考场之需。 (2)适当意译 如古人的一些委婉的说法，使用了修辞手法，就不宜再用直译的方式硬译。凡是感到直译不通的地方，就可以适当考虑一下意译。 (3)保持语气与感情色彩同原句一致 原句是反问句，一定要译成反问句；原句是双重否定句，也一定要照译。标点符号也不要改动，照抄下来。个别词拿不准，觉得可能有两种意思，不妨写一个最有把握的意思，再加括号补出另一个意思。 (4)合乎现代语法规范 不可文白混杂，不能有语病、错别字。 $